優秀作文是在邏輯思維和文字表達方面都具備高水平的作文。以下是一些膾炙人口的優秀作文示例，大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇一

周六，午飯后，爸爸正愁眉苦臉地坐在沙發上。這時，爸爸拍著大腿說：“我想今天玩什么游戲！來個猜成語的游戲吧！”我聽完，從沙發上跳起來說：“我是第一個同意的！”然后，剛洗完碗的媽媽也說：“我同意！”正在看電視的姐姐也說：“好啊！”最后就剩下我表哥了。“哎，快來猜成語！”爸爸對表弟說。“好吧！”表哥也說了。是的，我全家都喜歡這個游戲。

問題現在出現了。誰來當裁判？誰來演？得分手是誰？獎品是什么？我想了想，表姐說：“我來彈。”媽媽說：“我來當裁判。這場比賽是——，五盤三勝。”爸爸說：“我要當得分手。”姐姐說：“獎品是獎勵玩電腦一小時。”

有了媽媽的命令，游戲開始了！看到表哥和媽媽商量了一會兒，表哥在凳子上做了七招上八招下。稍微想了想，我趕緊說：“就是七起七落。”“恭喜！”媽媽說。然后，表哥做了個捧腹大笑的動作。我脫口而出：“笑！”“我的寶貝很聰明！補充一點。”“耶！”我歡呼著。然后，表哥和媽媽變成了兩組馬，一起往前走。“當然是萬！”我說。“恭喜你！恭喜！我的寶貝女兒！”“耶！”我高興得跳了起來。媽媽說：“別太高興了。”“為什么？”我莫名其妙的問。“因為你的`答案是錯的。”“什么？”感覺別人從頭到腳潑了一盆冷水。這時，姐姐說：“我是不是該攜手同行？”“恭喜你答對了。”這時，表哥走進了更衣室。只聽見幾聲，堂哥從里面出來了。像一個十八歲或九歲的女孩。“這個成語很華麗。”“可以！”沒注意就給我妹得了2分。然后，表哥做了一個開心跳躍的動作。“一定是活蹦亂跳的。”我說。“恭喜你！我婷婷真是厲害！”隨著又一聲哨響，比賽結束了。

“我現在宣布陸玉婷是這次比賽的冠軍。”我很高興登上講臺——沙發。我看到姐姐露出羨慕的眼神。

多么快樂的夜晚。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇二

上幼兒園大班時，班上要開故事會，要求每個同學準備一篇故事。回到家里，我把家里的故事書全部翻了個底朝天，才找到適合我的故事。接下來這幾天，我用心去記憶，用心去理解里面的意義。終于，舉行故事會的那一天來了，我既緊張又興奮。我走上講臺講起故事來。一開始，我分外緊張，到后來我的內心慢慢平靜，在臺上侃侃而談。一個故事講完后，臺下響起了熱烈的掌聲。從這之后，我的膽子越來越大，越來越自信。

上了小學之后，學校總會開展各項活動，可我并沒有報名，在這陌生的學校里，面對幾十個陌生的面孔，我又退縮了。學校要進行演講比賽，其他同學都搶著要報名，把手舉得高高的。我把頭低了下來，心里很想去，但又不敢舉手。

“肖瑤，你去吧!”向老師笑瞇瞇地對我說，眼神里滿是鼓勵。

“我……我……，我不行吧。”我緊張地說。

“你行的，我看你這么膽小，不多鍛煉怎么行呢?”

我勉強答應了下來。接受了任務，我便十分重視這次演講。回去幾天，一有時間我就把演講稿拿出來讀讀。

這天，陽光明媚。溫暖的下午，校園里、操場上陽光透過大樹，散向大地，遠處幾只麻鵲嘰嘰喳喳地叫著，微風吹動樹梢，發出沙沙的聲響。演講繼續進行著，大哥哥大姐姐們在臺上滔滔不絕。我學習他們的語調，一遍又一遍地練習。快到我上臺的時候，心里緊張極了，我調整呼吸，讓自己慢慢平靜下來。輪到我了，我大步流星走上講臺，自信地敬了一個少先隊禮，開始我的演講。這期間，我告訴自己：不要緊張，相信自己，可以成功。一秒、兩秒……二十秒，我越講越自然，越講越流暢，找到了心中的那個自信的自己。

六年來，我收獲了一大沓的獎狀，也收獲了自信與開朗。

“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”……。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇三

兩道濃濃的眉2113毛下有一雙烏黑的眼睛，不算太5261高的鼻梁4102下有紅潤的嘴唇，喜歡喋喋不休的1653說話，酷愛穿一身休閑服，個性活潑好動，大家會想這是誰呢?沒錯，這就是我對自己簡單的描述，一位普普通通的小學生。

在家中，我是個很聽媽媽話的孩子，爸爸因為生意上關系，經常需要出差，常常國外外省幾處跑，爸爸的壓力很大，雖然爸爸很忙，不過對我的關心不減半分，為了不讓爸爸擔心。我告訴自己要更加聽媽媽的話，做個讓爸爸媽媽放心的乖孩子。

還是個孩子的我，有著好動，調皮，好玩的天性，有一次當我一個人在家里的時候，貪玩的時候不小心的把媽媽心愛的日歷擺設金邊盤給打碎了，因為是限量版的，平時媽媽都很小心，看著地上的碎片，我急的都要哭了，我試著想把它給拼好再粘起來，可是嘗試了好多次都不成功，當時我就想，要不跑出去外公家，媽媽回來的時候就說自己不在家里，不知道怎么碎的，可想到爸爸平時教育我說過得話，在做到是個有用的人之前。一定要先學會對自己和他人誠實，在家里不要讓媽媽生氣，想起這些話，我心里有了承認錯誤的勇氣，當媽媽回到家里，我鼓起勇氣，把來龍去脈原原本本的告訴了媽媽，還保證以后不調皮，媽媽聽過后，笑著摸了我頭說到：我家的寶貝長大了，知道承擔起責任，因為你勇敢面對錯誤，這次媽媽就原諒你了，不過下次可不許這么頑皮了，東西砸到自己受傷了就不好，知道了嗎?生活是你一輩子的老師。會教會你什么是酸甜苦辣，我們要勇敢的去面對生活，知道了嗎?我似懂非懂的點了點頭。

膽小的我，誠實的我，頑皮的我，可愛的我，勇敢的我，驕傲的我，大方的我，這就是一個還在上小學的我。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇四

卸下昨日稚氣的妝容，換上出征的戎裝，向人生的第一個戰場邁去。

--題記。

仿佛昨日才踏進初中的校門，如今，我要上初二了。我相信經過了一年，我們班會變得更加的團結;曾經的那個我，散漫，我希望現在的我會是個努力的我。

我不是個內向的乖乖女，但對于陌生人我會很安靜。依稀記得剛進初中的時候，曾一度被同學們認為有自閉癥，一年下來，我很快樂，大家都很友好，我覺得我們班就像一個大家庭。

我不是個刻苦的好學生，但對于現在我會更加努力。依稀記得剛進初中的時候，曾對未來充滿了美好的希冀，曾告訴自己要很努力，但一次次的失敗讓我幾乎失去了自信。一年下來，我又真正付出過多少。現在，我會重拾最初的信心，更努力，更用心。不知道我以后會是怎樣，但我還是相信盡力了就不會對不起自己。

我不是個多才的佼佼者，但對于今后我會盡量彌補。依稀記得剛進初中的時候，身邊的同學不是體育健將，就是藝術天才。運動會上，有他們的英姿;舞臺上有他們悠揚的琴聲，優美的歌聲。而我，除了做手工，什么才藝也沒有，一年下來，沒有為班級贏得過什么榮譽。不知道以后的生活是否會依然那么平淡，但我還是會盡量去彌補，豐富我的生活并為班級盡點綿薄之力。

盡管昨日有多么不好，我相信那只是黎明前的黑暗，如今，第一縷陽光已打破了黑暗，為我照亮了前方的征程，我相信，一切都會好起來的。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇五

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”

中國文化博大精深，讓每個人都深深陶醉其中。今天，我就來分享分享我和語文的故事。

我和語文的淵源從很早的時候就已經開始了。幼時的我是一個文靜的女孩，不喜歡跟陌生人接觸，也沒有什么朋友，那時，一本本有趣生動的書就成了寂寞的我唯一的朋友。我每天總是捧著一本書，專心致志地翻啊，翻啊。就算書上沒有插畫，漢字我也只能看懂幾個，但我依舊不會感到枯燥無味。因為當我看到漢字時，總會有一種似曾相識的感覺，明明是完全看不懂的文字，卻有了一種莫名的熟悉感，就好像有人拿著一把鑰匙打開了我心里的鎖，這讓我覺得很奇怪，只是越來越喜歡看書了。那時媽媽總是打趣著笑我：“小小年紀就這么喜愛讀書，我們家伊婧以后語文肯定特別好，怕是還能當作家呢。”

漢字，一個個奇妙的小精靈，當它們組合在一起的時候，就會擦出激烈的火花，而文學就是它們最美的舞蹈。幾千年來，我國出現了許多滿腹經綸的大作家，如李白、杜甫、冰心等，他們用獨特的文學魅力，帶給了我們一場視覺盛宴，如“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，讓我們感受到了邊疆戰士那種豁達之中的悲壯;如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，讓我們看到了一群天真可愛的頑童無憂無慮地在玩耍;再比如魯迅先生的《狂人日記》，揭示了封建禮教的“吃人”本質，也喚醒了無數國人對封建文化的反抗。記得我讀三年級的時候，小姨每天都會要求我背一首詩、詞或詩經，我雖然還不怎么懂得詩詞里蘊含的意味，但天天受詩詞的熏陶，自然而然地就喜歡上了古詩詞。除了古代文學，我也很喜歡現代文學，迄今為止，我已經看過了幾百本課外書，積累了大量的寫作素材，它們為我的寫作之路奠定了扎實的基礎。

漢字是中國的瑰寶，文學是漢字的具體表現形式，我們一定要好好學習漢語言文化，讓老祖宗一代一代傳下來的經典在我們的手中發揚光大!

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇六

“嘿!媽媽你要遵守承諾哦。”我得意地從口袋里播出了試卷。“啊，考了一百分，來媽媽給你五十元”媽媽說。我接過錢，飛快地跑到了我的房間里，把錢存到我的金庫里。你們猜這是誰?就是我大名頂頂的小財迷!

記得我四歲的時候，爸爸和媽媽拿著一大疊彩色的紙跟購物員阿姨換家具啊，玩具啊等等……我想我畫本里彩色的紙也可以買東西。但是，媽媽卻說：“你畫本里的紙不能拿去換，我們拿得是錢，可以交換任何東西。”我笑瞇瞇的對媽媽說：“媽媽你……你給我一點錢唄。”媽媽說：“不行，要通過你自己的勞動……”媽媽還沒說完，我就插道：“勞動是什么?”媽媽說：“勞動就是你干活，比如洗衣服、掃地、你長大上小學的時候考試考了一百分……這些都是勞動。”我得意的像閃電一樣快得跑到掃把旁邊，拿起掃把，開始在地上找目標“垃圾”。我用像兩顆盯得像葡萄一樣大的眼睛找到了一堆的垃圾。我把掃把向垃圾掃去，可掃把就是_不聽話，就像一個不聽話、調皮的小娃娃。掃把的頭把我猛得撞了一下。我的眼淚像一顆核桃殼一般大的眼淚流了下來。爸爸媽媽看我那么認真的掃地，他們異口同聲說：“爸爸媽媽給你五元錢。”我高興得就像一朵花兒綻放，把掃把扔在了一邊，跳得三尺高。媽媽又給買了一個小豬存錢罐，叫我把十元錢放進去。我就把十元錢給放了進去，這就是我怎么成小財迷的。

記得還有一次，聽媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”我想：“那是不是，種錢得錢呢?”我把媽媽給我的十元錢種在一個小花盤里。我每天給它澆水，還怕媽媽認為這個是垃圾，我便在上面寫著“搖錢樹”三個字。心里還念著我的搖錢樹快快長大吧!但過了一個月“搖錢樹”還沒有長大，甚至一顆苗都沒有。我把在花盤里的錢給挖了出來，發現錢都生銹了。這下我可倒霉了。

我就是那么的愛錢怎么著，啦啦啦!只要通過勞動才能得到錢。我決定我長大以后，要考一百分!加油!加油!

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇七

苦難之后是什么？是失望嗎？是痛苦嗎？是絕望嗎？都不是。我的回答是：希望！

“冬天到了，春天還會遠嗎？”夜幕降臨，回憶這一天的點點滴滴，有歡樂也有傷心，但沒關系，它只屬于過去。旭日東升，希望重新來臨，我不會沉浸在昨天，也不會空空地癡想明天。面時初陽，我們應該珍惜當下，擁抱今天！

清晨的微光喚醒大地，我放下日復一日辛苦的學習生活，走出家門，享受自然。我走到湖邊，感受著都面吹來的徐徐清風。風中夾裹著花草清甜的氣息，風中帶來了湖畔游客的歡聲笑語。我靠在樹上，晃著腦袋聽著單車清脆的車鈴聲，聽著少男少女們歡樂的談笑聲，聽著老人們相遇時欣喜的問候。我又走回市區，我的腳步慢下來，猛然間發現原來我每天都要走過的街道如此美好。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，林蔭路下靜謐美好，阻光下的噴泉閃著奪目的光芒，一路上各色路人引人注目。我站在路邊，望著平日里從來注意的風景，心頭涌上一股暖流，蕩漾在心間，充實又滿足。

午后的驕陽烘烤著大地，我終于下定決心放下那俗氣的套路，重新拾起筆，寫我熱愛的東西。我坐在書桌前，關上房門，輕抿一杯茶，暖暖的陽光照在我身上，我認真也在書頁上小心又珍貴地落筆——“我希望”。我用我所熱愛的方式寫作，我用我所熱愛的方式生活。我一筆一劃地寫下我自己的心中所想，我珍惜地做著我自己愛的事。直到我擱下筆，我看著滿滿當當的書頁，我看著我的雙手，我曾用這雙手寫下過無數別人想要看到的文字，但都不是我所熱愛的文字。我笑著，午后的陽光溫暖柔和，充實和滿足包裹住了我的心。

傍晚的夕陽為大地穿上一件火紅的嫁衣，我走過那些乞丐時，我停下腳步。我固然知道也許他們中的其中之一甚至更多會是騙子，但我做不到視而不見。我沒有走，我輕輕蹲下，在他們面前虔誠而莊重也放下我所能給予的。我小心地盡自己的最大力量給子他們我能給予的所有尊重，幻想著是否能喚醒其中騙子的良知。我深深地注視著他們看著他們露出感動又驚訝的笑。我離開了，并帶走了一顆充實滿足的心。我不知道他們后來會怎樣，但我卻真實地獲得了溫暖。

今天，我過得很充實。我享愛自然，我做我熱愛的事，我幫助他人，我獲得溫確與感動，我擁抱了今天。我終于明白，只有珍惜今天才能回憶昨天，只有擁抱今天才能憧憬明天。珍惜今天不讓自己遺憾，擁抱今天不讓自己傷悲。

今天，我過得很充實。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇八

當海明威把心愛的獵槍塞進口中;當川端康把煤氣管含在嘴里;當海子臥在鐵軌上……他們被世界沖昏了頭腦，他們在社會中喪失了自我，慶幸，我與他們不同。

八年級，14歲，多美好的年紀，我雖是一名普通的不可再普通的中學生，卻也堅信，八年級的我，會彼岸輝煌!

少了些無知，少了些幼稚，多了些成熟，多了些穩重，我邁進了八年級。說真的，誰沒有被迷霧遮住眼睛的時候，可這不會讓我屈服，如馬云所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!大多數人死在了明天晚上。”如果你感到太殘酷，那你便離美好就進一步，我時常這樣勉勵自己，遇到困難絕不低頭。八年級的我，會彼岸輝煌。

剛升入八年級幾乎處處碰壁，新加的物理讓人喘不過氣，數學、英語的難度大幅度上升，惱人的歷史怎么也背不下來。面對巨大的壓力，我曾經無數次的想要停下腳步，可我沒有面對挫折，我總是會說，比你優秀的人都在努力，你又有什么資格止步不前。雖然我效率拼不過別人，但至少我可以拼時間，別人11點睡，我可以12點，別人六點起，我可以五點。沒有什么平白無故的橫空出世，都是長期努力的必然結果。八年級的我，會彼岸輝煌。

愛因斯坦生來智力就超出凡人，可大多數人還是凡人，只能在平凡的路上狂奔。自古英雄出少年，我不會停下腳步，因為我的身邊有優秀者同行。八年級，揚帆起航，愿時光慢些，再慢些，讓我好好珍惜，好好利用這時光，創造我的一片輝煌。

打開窗子，是蔚藍的天空。

哲學家說：“是時光!”

孩童們說：“是風!”

流浪漢說：“是場夢!”

我說：“那是我前行的見證!”

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇九

我似乎不受待見，不被喜歡，被排擠，被無視，慢慢地淡出他們的生活，然后消失不見。

“這書的插畫真精致，作者文筆也好，就它啦!”小女孩甜甜一笑，把我緊擁在懷里帶回了家。

小女孩小心地翻動書頁，聚精會神地閱讀簡介，小心翼翼地掀到目錄，她對于內容和品讀的深切渴望和好奇匯聚于目光灑落在我身上。我欣喜若狂，甚至將要眉飛色舞，恨不得將自己的一切灌入她的腦海。

一陣手機消息提示音改變了這一切，撼動了小女孩，惹怒了我。

小女孩開始死死地盯著手機，手指頭在手機屏幕上躍動，微笑漾在她的臉上，時而微微舒展，時而開懷大笑。就這樣一刻鐘一刻鐘滑過，小女孩始終沒有再把目光投到我的身上，哪怕是余光。“沒關系，她應該是有急事吧，她會再拿起我來著的，會的，一定會!”我暗中安慰自己。

我松了口氣，小女孩站起身來了。

卻是離開了房間。

“可能是真的有急事吧?沒關系，我再等等看，很快的，很快她就回來的吧……”

是的，她回來了，她出去了半天。我看著她緩緩地向我走來，心里按捺不住的激動和驚喜噴涌而出：“她過來了!她真的過來了!”

“砰!”我突然感到一陣眩暈。原來是小女孩將一些其它書重重地砸在我身上，又把我們一齊胡亂塞進書柜。“哐!”我又一頭重重地撞向柜子。

“沒事，她一定是有什么事惹她生氣了，我再等等看吧。”

我靜靜地呆在書柜里，暗無天日……小女孩再沒有打開過書柜。

一絲光慢慢入侵書柜，空氣迎面撞來，是小女孩!我再次泛起了熱情澎湃的情懷。“她終于要來閱讀我了!快把我翻個盡透吧!”

不料，我被小女孩隨手一甩重重地摔倒地上，同幾本破爛的、掉書頁的、沒書皮的書，同被堆進箱子送至儲物室。小女孩關上燈甩身出門的那一刻，支撐我的信念灰飛煙滅。

我不再企盼會被翻閱，我曾是滿懷希望，現在盈滿內心的是不盡的苦楚和失落。

現在，不被待見的我漸漸淡然，在儲物間里的我一身輕松。

因為，我收到朋友送來的信息，我們的遭遇一模一樣。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十

出到門前的大樹下，可以聽到知了在鳴叫，可見，炎熱的夏天不知不覺已到來了，接著來的就是我們期待的暑假。

每年的暑假，一般都會有差不多兩個月的時間，在這個漫長的充滿了期望的假期里，你喜歡做什么呢?哈哈，對于我來說，每年的暑假，我會計劃著走進工廠，認識現實生活中的工作與職業，體驗生活的不容易，嗯，是不是很期待啊!

課堂上，我是一個乖學生，認真地聽著課，學習也不錯，但畢竟是理論的武裝，雖然華麗，但是缺乏實踐，似乎大大降低了知識的價值性。所以，我選擇了實踐。這個實踐可以包括工廠工作、工廠見識、社會事業里成為一名優秀的志愿者，熱心公益等社會實踐活動。通過這些的經歷，可以讓我們的人生里填上華麗有充實的一筆財富。

在工廠里的工作，讓我學到了在課堂里學不到的東西，包括人生道理，為人處事，以及人與人之間的團隊合作等等，在每天的操作中，讓我知道了堅持下去的重要性，耐勞吃苦的必然性，更讓我意識到生活不容易，理性消費就是最好的積累財富。

一個充滿激情與充實的假期，就要來了，一如既往，我會做的更好。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十一

我家的一星期過得充實又快樂，就像是一首首鋼琴曲。

星期一：《快板》。

新的一天，新的一周，星期一，是最繁忙的一天，就像《快板》。早上要早去，連值日地盤都畫著“三八線”。做完值日還要去扛笨重的隊旗，接著又上課……忙碌的一天。

星期二：肖邦的《圓舞曲》。

星期二，還算輕松，優美的圓舞曲蕩滌著我的胸懷，時常還很愉悅。就是這一天，沒有什么煩心事，自由自在，什么也不去想，讓思念去流浪……輕松的一天。

星期三：海勒的《練習曲》。

時間過得真快，到了星期三，學校生活的中間一天，也是需要全身心去投入的一天，需要努力，練習，正如一首首練習曲。到了這一天，心情十分喜悅，畢竟這是激情的一天，是充實的一天。

星期四：莫扎特的《第四十號交響曲》。

星期四，早上要早起，可是我這個人就是愛睡覺，起早有些難，但畢竟是規定，誰讓我是值周班長呢，也要以身作則啊！這一天就像是交響曲，節奏強。然而這一天更多的是期盼，是等待――一周的結束。

星期五：《豐收歌》和《進行曲》。

星期五，是一個特殊的日子，明天我們放假了，可以痛快的玩一玩了；而爸爸卻有一個特殊的周末：到哈爾濱讀碩士學位。這是一個光榮的學習，而我的爸爸做到了，它既是一個好爸爸，又是一個快樂；對于爸爸，是進行曲，時時刻刻準備著，學習努力，活到老，學到老。

星期六：舒曼的《搖籃曲》和海頓的《d大調奏鳴曲》。

《搖籃曲》？你可能會有些疑問，不過《搖籃曲》是媽媽的理解，一到休息日就沒完沒了的睡覺，這就是她心目中的`周末生活――《搖籃曲》。《奏鳴曲》就要把想做的都做完，想玩的玩個夠！這是我的周六，一個“瘋狂的假日”。

星期日：貝多芬的《小步舞曲》。

一周過去了很留戀，但還需要笑臉迎“客”。這一天過得比較平淡，不過有鋼琴的陪伴，還有作業這個麻煩鬼，還要把它完全消滅掉，不簡單哪！

是啊！不簡單，我家的一周就在音樂的陪盤中度過了――一個個充實壞了的星期日。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十二

“喔喔喔——喔喔喔——”老公雞扯開它的嗓門打鳴啦!美好的一天就從這個美妙的聲音開始了，俗話說的好：“好的開始，就是成功的一半。”又是一個神清氣爽的早晨吶!

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早早起，好好學，早上學習，事半功倍。“子曰，三年無改于父之道，可謂孝矣。子曰，父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。”整個房間頓時響起了我讀《論語》的悅耳聲音，美妙的聲音從我家的窗子傳出屋外、院外，傳向更遠的地方。

時間一分一秒的過去，鐘表上的時針指道了八點。一天中學習的黃金時期到來，我默念到：“拿起書，拿起本，拿起鋼筆寫作業。一筆一劃要認真，認真學習不馬虎。不要落后拖后腿，一步一步慢慢走。”這可是我的自創的學習口訣，怎么樣?不賴吧。我的作業是先寫數學再寫語文，最后才是英語。這可是我經過深思熟慮之后才排出來的順序，我認為它極具科學性。

下午，直播時間開始啦。數學老師的安排是每天都有直播，就是講我們今天的作業，我們還要在上面寫筆記，再給老師發過去呢，這樣老師就知道我們有沒有好好聽直播課啦，老師是不是很聰明呀!英語直播是星期一，星期三，星期五才有呢，上課講的就是讀課文，寫單詞，做練習題。我感覺呀，和正常上學幾乎一模一樣。語文老師可會體諒我們啦。只要早上中央教育臺有直播，我們就沒有語文直播，我們的語文老師。是不是非常會體諒人呀，羨慕不來吧。

這樣，一天的學習就結束啦。多么充實的一天呀!

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十三

每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢。可細細琢磨一下，每天進步一點點，那簡直就是在默默創造一個意想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。因為進步就是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都在盯著那個高遠的目標，每天都在不慌張也不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執著但不偏執地矯正著不滿又營造著快樂，這一切，又不是大起大落，大悲大喜，而是一點點。

不要小看這一點點，靈感就那么一點點，便使你于混沌中豁然開朗。智慧，就那么一點點，便使你于危機中有了轉機;勇氣，就那么一點點，便使你于怯懦中增長了干勁。學習就那么一點點，便使我們不知不覺進步，由落后變為先進，由后進生變為優秀生。日積月累的每一天，給我們創造的是人生的奇跡。

每天進步一點點，真是不錯，因為它很務實。它堵死了一時心血來潮的浮躁，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼，始終那么平靜、從容、步履穩健。不允許每一天的虛度，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。

每天進步一點點，不是不切實際的狂想，只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕，不需要付出太大的代價，只要你努力，就可以達到目標。每天進步一點點，不是可望而不可及，也不是可遇而不可求，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽上自以為了不起，不滿足，不停步，在平和的心境下設想著要創造什么奇跡。可日上枝頭時，你會發現，今天并沒有白過，自己心里踏實，迎接明天早晨就不會心虛。

“千里之行，始于足下”，一步登天做不到，但一步一個腳印能做到;一鳴驚人不好做，但一股勁做好事可以做;一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能，親愛的同學們，讓我們從現在開始，把握好生活中的每一天，從一點一滴的小事做起，每天進步一點點，使每一個今天充實而又飽滿，在點點的進步中鑄就人生的輝煌!

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十四

每個人的生命中，都會有一些難以忘卻的事，也許是曾經奮斗過，也許是曾經遇到挫折傷心過，但是這些都能讓人埋藏在內心最深處，而我，最難忘的就是我的那一次努力，那一次的努力讓我明白了努力了，就會有希望！記得我在六年級期末考的那段時間，我拼命復習，為的是能拿到一個好成績，我每天都回家復習，功課每天都做完。我還記得在考試的前一天，我復習到了很晚，第二天去考試的時候，我都快要睡著了，不過我還是堅持下去了，把試卷認真寫完后，檢查了好幾遍，之后，我就拖著疲憊的身子回家了，繼續的復習，那幾天，整個人都沒有胃口了，每天除了復習還是復習，一直在記單詞，背書，累了，就直接趴在床上睡著了，每次當我想說，就這樣好了，今天已經復習了很多了，可是我轉念一想，如果這幾天不抓緊復習的話，那么成績就不會好，每天晚上七點就開始在書桌上學習了，每當碰到不懂的，就覺得腦袋好像突然打結了一樣，我努力的復習，一個個的科目終于考完了，后來是放假兩天了，可以給我們好好休息了，可是那兩天我簡直是度日如年。

終于到了星期五，我和同學趕忙的去學校拿成績單，當我拿到了成績單坐在座位上時，心中的恐懼早就充斥了幾天前的焦急，我一頁頁的翻開了成績單，當我看到主要三科的成績時，我很開心，因為我三科都得到了一個很好的成績，我懸著的一顆心終于放了下來，終于，我的努力沒有白白的付出，我的付出得到了回報！一分耕耘一分收獲，當你撒下了辛勞的種子時，下一刻，你將得到的，是甜美，充滿著快樂的果實！

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十五

九月金秋的我們面臨了一個正常即又可怕的問題:我們八年級了。

七年級時，較少的學業下，我們玩物出游，不是一個可以讓不一般的你能理解的心情。(如何玩物出游，是否可以再具體一些)。

現在，日益繁重的學業，讓我們煩惱沮喪，但同時也激發了我們的斗志，磨礪了意志，讓我們更樂觀、更堅強，更努力。(如何繁重?可以舉個例子)。

八年級想想就可怕(怎么可怕)，當你身為八年級的同胞時，我們又有一種不可言語的心情，八年級我來了。

八年級第一周，課程較少，我們知道這是老師給我們的磨合時期，第二周課程相應增多，第三周也是如此。

面對推上的小山，我還是希望回到七年級中。

九月金秋七年級20九月金秋八年級變化可想而知。

我偶爾停息的時候，我會情不自盡的想起我的七年級。

那時的我們是多么的幸福，整個校園、四處游走，小路上有著我們穿行的身影，樹下有成群的停留者，書桌上有在看課外書的同志們，操場上有四處玩耍的，七年級最大的好處是:作業少，課外時間多，課程較少，負課多，睡覺時間足。

在對比一下我們八年級生活，這可是不想回想。

為了不讓小朋友看到了我們的作及而無上學之心。

其實八年級也不是太讓人頭痛，就比如在學習之余，各項藝術話動或興趣愛好，不僅調節了我們的身心同時也放松了我們對學習的壓力，也讓我們的青春更豐富，更充實，努力吧!不讓青春后悔。

努力吧!我快要趕上我的夢啦?

(文章心理活動描寫較多，感覺有點發牢騷，究其原因，沒有具體可感的事例。比較面面俱到，沒有抓住重點，口子其實可以縮小。另外文章的題目叫做《八年級一個更努力的我》，那么“更”字需要有對比，比如七年級與八年級之間的對比，或是八年級開學與現在的某種對比，再次文章當中還要體現自己“努力”的意思，如何“努力”?怎么“努力”“努力”過后，與之前相比又取得了哪些收獲等。)。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十六

故宮是在清、明兩代皇宮的基礎上建立起來的綜合性博物館，所以又稱故宮博物院，也名“紫禁城”。

到780000米。可見紫禁城是多么雄偉啊!城墻四面各設一座城門，中南面的午門和北面的神武門專供參觀者出入。

各位游客，我們現在正式進入城內，請大家不要隨手攔扔垃圾，保護環境。看這紅墻黃瓦，畫棟雕梁，真是金碧輝煌。殿宇樓臺，高低錯落，就仿若人間仙境。紫禁城北半部是以乾清、交泰、坤寧宮三宮以及東西六宮和御花園為中心，西側則是皇帝與后妃們居住的地方。整組宮殿布局嚴謹，秩序井然，普通人民群眾更是不能靠近它一步，這更是體現出了皇家的至高無上的權威。

下面請大家自由參觀一下整座紫禁城。我的介紹到此結束，謝謝大家對我工作的配合和支持，祝大家旅途愉快。

八年級一個充實的我（優秀17篇）篇十七

忙碌與充實似為近義，但在生活中，兩者時常演繹著二律背反--忙碌者忙碌卻無所得，充實者刻苦而終成事。

忙碌者不如充實者。

忙碌者志短，充實者志長。“古之成大事者，不拘小節。”忙碌者目光如豆，僅顧一朝一夕的得失;充實者深謀遠慮，不拘小節小得小失，厚積薄發，大器晚成。臺灣名導李安失業十年，靠妻子收入度日，被外界認為無所事事的他，終日觀摩各優秀電影，日后成為了世界名導。誠然，他相較于他人，固然不忙碌，但其志不在于一日之工薪，外人之肯定，其志在于對理想的追求，所以我說，他是充實的。所謂“千人之諾諾，不如一人之諤諤。”也有這一層意思吧。

忙碌者重量，充實者重質。如同生命的價值在于深度而不在于長度，價值的高低不取決于數量，而在于質量。如同《大國工匠》中的劉師傅，固體燃料尺寸鎖定于微米，他充實而不忙碌，唯其如此方能保證每次飛行的安全;如同日本傳奇“拉面小次郞”，每天只供應五十份拉面，唯其如此方能食味之鮮、火候之足，成為全球唯一一個拉面美奇林三星大廚;如同硅谷天才喬布斯，產品換代時間不少于一年，唯其如此方能提供用戶最細微的體驗，成為電子工業悖論般的奇跡。他們看起來并不忙碌，但充實--充實在于打破了數量對價值觀的桎梏，在于他們用質量完成了價值的飛越。

忙碌者焦慮，充實者快樂。充足者認為的成就感，往往不限于刻板的印象，世界萬物、蕓蕓眾生，一花一術都可成為他們充足的理由。陶潛不忙碌，但他充實，將自然之美融入其生命領悟，詠出“采菊東蘺下，悠然見南山。”王維不忙碌，但他充實，將萬物之靜納入其禪理參透，涵有“花落家童未掃，蔦啼花落猶眠。”歐陽修不忙碌，但充實，將百姓之樂化入其政治成績，笑言：“民知隨太守游而樂，而不知太守樂其樂也。”忙碌者常聚焦于一點，便生活片面化、扁平化，殊不知世間萬物如胡適先生所言;“進有一步有一分的歡喜。”

碌碌皆無為，生命需要充實而非忙碌，生命希冀的是大志向，是高質量，是大快樂，是不被短視重量焦慮所囿的價值取向。