優秀作文要有獨特的文采和情感表達，令人過目難忘，并讓讀者產生共鳴。優秀作文的精華，值得我們反復品味和學習，以下是一些經典的優秀作文范文，供大家參考。

以童真為話題范文（19篇）篇一

童年，似乎清晰的展現在我們的心中。童年，像一首詩，低吟著我們的天真。童年，像一首歌，歌唱著歡快的童年生活。童年那么讓人懷念，這段溫馨的記憶，風刮不去，雨淋不跑，永久的保留在記憶之中。

記得小時候，第一次的丫丫學語，第一次學會走路，那一刻刻，讓人難以忘懷。

在一片百花盛開的小天地下，我們健健康康、快快樂樂的成長著。玩著躲貓貓，你追我趕。最令我難忘的就是那一次的躲貓貓。

童年是人生最最珍貴的東西，你擁有一次，但也值得讓你擁有一生。

童年已經是過去的事情了，回憶起童年的點點滴滴，都會讓你充滿溫暖!

以童真為話題范文（19篇）篇二

在億萬人海中相遇，你懂得我的固執，我懂你的脾氣，兩顆心慢慢在靠近。

燈塔光下。

我從小就有夜跑的習慣，每晚在體育場的塑膠跑道上，邁開腳步奔跑著，一圈、兩圈……努力地奔跑。

這晚，我夜跑的途中，望見一個女孩將頭埋在雙腿間，坐在燈下的石階上。我放慢了腳步，看著她，一圈、兩圈……我又跑了幾圈，那個女孩仍坐那兒，我決定大膽地過去嘗試著坐在她邊上陪著她。

我輕聲走到她身邊，在一旁的石階上坐下，就這樣注視著前方，默默地陪著她。過了一會兒，她才發現了我，紅著眼睛，嘴巴張了張，問道：“你是在陪我嗎?”“嗯!”我望著她，不愿打擾她的悲傷。“謝謝!”她的嘴角微微向上揚起。

她開始與我交談，彼此相互了解。我倆同歲，這讓我們的心更近了，于是她向我敞開了心扉，告訴了我她為什么哭這一晚我們聊得甚歡。

轉角街頭。

每次我們相遇總會侃侃而談，忘卻了時間，忘記了一切，仿佛這個時間所有的一切都與我們無關。

那日，我蜷縮在轉角，一旁躺著的自行車輪子還在悠悠地打轉。我受傷了，一屁股坐在地上，膝蓋上淌著鮮血，手掌上磨破了皮。她恰好路過，看見了狼狽的我，二話不說扶起我，吃力地攙著我向附近的診所走去。

一路上，她一直關切地望著我，盡量地讓我把身體重心放在她身上。“你還好嗎?診所快到了!堅持一下下喔!”膝蓋上的血已漸漸開始凝結，我強忍著，哭笑道，“沒事，我還好!”而她的額頭和鼻尖上沁滿了汗珠。

友誼貴在真。自從我的生活融入了你，你的生活包涵了我，你我的世界就煥然一新。

以童真為話題范文（19篇）篇三

敢于維護自身的權益，這就是一種較真的人生態度。較真之勁，是一種正義的要求，我們要讓較真之花綻放!

較真是一種認真的人生態度，是一種自我人格升華的體現，更是一種社會倡導的良好風尚。較真，是辨清美與丑，黑與白，真與假，邪與惡的關鍵。人生若缺少一種較真的態度，就像生活失去了陽光，毫無光芒可言。

回眸歷史的星空，那里閃爍著善于較真的光芒，沉淀著善于較真的厚重。

莊子雖持著逍遙的人生態度，但他為了追求更高層次的逍遙，也在善于較真，較真的是“至人無己，神人無功，圣人無名”的高尚境界，堅守自己心中的一片凈土，不圖功名，不慕繁華，棄高官于九霄云外，把較真轉化為一種逍遙的境界。南宋抗將文天祥也是一位善于較真的志士，作為即將被虜的將士，以一股較真之勢，不屈從，不妥協，不低頭，高呼較真之語“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，文天祥的較真，是為國家的較真，讓人肅然起敬。晚唐詩人杜甫，雖自身窮困潦倒，屢遭磨難，但他熱血里還沸騰著一股為天下蒼生疾苦所較真的血液，不斷以較真之詩呤誦：大庇寒士俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足!亦為最壯麗的較真。杜甫的較真，是高尚的較真，也正體現出詩圣的魅力。圣賢古人的較真之花，散發出一縷馨香，于后世世代代永彌漫史冊。

歷史的星空留給我們太多的沉思和感悟，斗轉星移，再看今朝歲月，這里凝聚著敢于較真的輝煌，綻放著敢于較真的魅力。

世紀老人巴金，他敢于較真靈魂的高潔，一部《懺悔錄》剖析自我靈魂，讓世人見證了他較真的高尚。曾是wto裁判的龍永圖，敢于較真，不說假話，直率干脆，展現出一個政治家特有的膽略和風范。“阿里巴巴網”的創始人馬云，這個有著拿破侖一樣的身高卻擁有雄心壯志的人，有一種狂人之魅，也有一種敢于較真之魅，在事業上不斷追求較真的輝煌。成者偉大的較真之花，綻放著一股時代精神的魅力，永不褪色。

生活需要較真，我們要善于較真，更要敢于較真，用較真之筆抒寫驚天動地的篇章，唱響較真這一主旋律。在時代前進的浪潮中，我們要讓較真之花永遠綻放。

以童真為話題范文（19篇）篇四

音樂是什么？媽媽說：“是一種發自內心的.表達。”爸爸說：“是一種令人放松的寶貝。”爺爺說：“是想象中的畫面。”奶奶說：“是一瓶萬能良藥。”可我卻認為：“音樂，是一種品味中的認真。”

為什么說它是“品味”和“認真”呢？也許上述除了我的話其它都合乎情理，司空見慣了。唯獨我的話，讓人有些無法理解。

其實，無論怎樣，人每說出去的話總要有思考。我們先拆開來分析。先說“品味”，如果一個人只聽音樂卻不知音樂中的節奏，那豈不是無法無天啦？在我的理解：聽過這首歌，只要去品味，去感悟，去享受，去仔細地聆聽，任何一個跳動的音符就灌進你的心田，就像奶糖碰到舌頭一樣，總有那么多點點滴滴的甜味，帶給你的是不一樣的享受。

看上面，好似“品味”已經很不錯了，為何還要再進行“認真”呢？有人認為是畫蛇添足；有人認為“認真”是瞎編亂湊；甚至有人認為太虛假了，有點天馬行空，形容得天花亂墜。可是，他們何曾想過，沒有“認真”就做不出好的事情來。為何要“認真”？因為在一首歌中，需要一個人真誠地聽，認真地琢磨，萬事都不可能一學就會，世上也沒有“百靈通”，想要學會這首歌，要你在品味中就要認真對待。有人會認為前后矛盾。如果又“品味”又“認真”，這顯然是不可能的，只有在“品味”中就“認真”，才會使歌聲的翅膀，飛向藍天。雖然“品味”已經很好了，但俗話說：“百尺竿頭，更上一步”。對于那些求勝心切的人來說，真是錦上添花，美中添美！

兩個如此精華的方式添起來，就是“音樂，是一種品味中的認真”。最后，我還認為：不光是音樂，任何事物，只要盡自己的努力，就是最好！

以童真為話題范文（19篇）篇五

明天我過生日，但只我30元錢，說沒買生日禮物，讓我用這30元錢隨便買點東西。

我接過給30元錢，有些失望，心里埋怨：，女兒好不容易過生日，你卻上班陪女兒過難得的生日。，我眼眶里幾滿了淚水，有幾滴流落，我把著這30元錢，地貼在胸前，覺得好可憐，我又了的想法，我自言自語地說：“掙錢不容易，給我30元錢很不錯了，留著，再過三四天“三.八”婦女節，送給一束玫瑰花。

過得真快，轉眼間明天“三.八”婦女節。一放學，我跑到天鵝湖花店，去買花，當店主阿姨問我：“為買花。”我說：“前幾天我過生日給30我元錢，我著錢來之不易，我狠下心來把著錢留為過節日，買束玫瑰花送給報答她的養育。阿姨聽了我剛才說的'話，被受感動。大方的說：“孩子，那我把束花送給你的好，代我說：‘“節日快樂。”我答應了。天我把玫瑰花送給，看了眼睛濕潤了她把我摟在懷里，高興的說：“我家的女兒長大了。

我覺得我過的生日很有意義。

以童真為話題范文（19篇）篇六

童年就像一座充滿家具、電器和純真的彩色房子。

我還記得一件蠢事。當我8歲的時候，我媽媽買了榴蓮，刺鼻的味道幾乎讓我暈倒。所以，我的大腦在想，這么臭，還不如想個辦法讓它變香，我的大腦突然閃過一個想法。

媽媽不在的時候，我跑到媽媽的房間，拿了一瓶香水，來到榴蓮跟前，擰開香水的瓶蓋，灑在黃燦燦的榴蓮殼上。灑水后，我感覺到一股氣味。然后我盡力打開榴蓮，在里面的榴蓮上灑了一點。突然間，整個房間在我的影響下變得芳香四溢。

當我媽媽回來時，她聞到了香味，問我:“怎么了，怎么這么香？”我天真地對媽媽說:“媽媽，我給榴蓮噴了香水。”。太臭了。母親聽了非常驚訝，對我說:“傻孩子，我怎么能在上面噴香水呢？”它很臭，噴上香水后你就不能吃了。“當我聽到這些時，我目瞪口呆，覺得很天真。

現在想想，那時我比現在幸福多了。

以童真為話題范文（19篇）篇七

“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星居住的地方?”這是泰戈爾在《新月集》寫下的詩句。“他們”指的是“花的學校”。你可曾想過“花的學校”在哪里?或許有不少人會嗤之以鼻，認為這是一個荒唐的問題，但是其實，正如戈爾丁所言：“一旦失去這些，那就是真正的沉淪。”

那些會幻想的花的學校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了?是不是那些花的學校，再也不會存在了?我只想說，我不想讓花的學校消失，不想讓那份童真消失。

因為，童真，很好。就像豐子愷說的——“孩子的眼光是直的，不會轉彎。”只有沒被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學校”的孩子的腦子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達事物的本質。不再有功名利祿的惦念，更沒有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應該執著追尋的。

還記得《皇帝的新衣》里面那個黃口小兒嗎?在大臣們的花言巧語和百姓們的隨聲附和下，他并沒有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們如此奇怪，他毫無壓力，毫無阻礙，徑直地道破了天機。誰又能去責怪他呢?這就是童真的力量，拋開現實的舒服，探求本真。原來舉世皆醉我獨清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。

童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂，你看泰戈爾和他那“花的學校”，是何等的`快樂與自足;只有童真，才能讓人與人的關系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個小矮人，是多么的和睦;只有童真，才能將這個漸趨變污濁的世界注入一股純凈。

而現在的社會，已被日益膨脹的物質欲求蒙住了雙眼，我們早已拋開童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會中一些不良風氣的影響下，童真正在遠去。面對殘弱不去憐憫、面對謊言不知指正。在虛偽當中學會了虛偽，在浮躁當中過早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個世界還有什么良善可言?“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。”能夠拯救世界的，莫過于那一份童真。

童真，很好;童真，這世界需要你。

以童真為話題范文（19篇）篇八

隨著成長，我們漸漸將我們的童真留在了身后。

每個人都會走過童年，童年里的我們身上有著一種最珍貴的品質，那就回童真。童年里的我們每天都能夠開開心心、無憂無慮的度過。我們用我們的燦爛的笑臉迎接著每一天的日出，童年的我們，傷心來的快也去的快，在我們的臉上，經常還能出現掛著淚痕哈哈大笑的時刻呢。

那時候的我們總是用最單純的目光去看待我們身邊的人與事，我們每天的生活也都很簡單。我們的生活簡單，我們的快樂也簡單。我們對身邊的一切都充滿著好奇，揪著這份好奇，我們會一直探尋下去，等到我們找到想要的答案，我們會哈哈的大笑，笑得露出了因為吃糖而缺了一個口子的牙齒，笑得瞇起了眼睛，就如一彎淺淺的月牙兒。

那時候的我們喜歡玩，就連相互追逐著奔跑也能夠給我們帶來不少的歡樂。我們會與家里的小貓、小狗說話，我們說：“嘿!我們做朋友好不好?”小貓咪慵懶的躺著，一雙眼瞇瞇地瞧著我，半天沒有發出聲響。于是我們傷心了，我們覺得小貓咪不想與我們做朋友。接著我們去找了小狗，我們用小手摸著小狗軟軟的腦袋，然后說了同樣一句話。“汪汪~”小狗應了兩聲，盡管我們聽不懂小狗叫聲里的含義，但是這都不打緊。最重要的是小狗回應我們了，小狗狗不排斥我們呢。于是，我們樂呵樂呵的笑著像個傻小子。

擁有童真的我們每天里都過的很快樂，我們總是充滿著期待面對我們的生活，我們堅信著迎來的明天是同樣快樂的。

現在長大的我們少去了那份童真，也少了幾分快樂，心里反而多了幾分煩惱。他們說，這是成長的煩惱。

以童真為話題范文（19篇）篇九

坐著出租車追上一輛公交車，王小姐僅僅是為了與公交車司機“理論”拒載的理由。許多人認為這是得不償失的事，而我卻認為這個真值得較，也必須較!

在那些人還在考慮回報與付出不成正比時，他們就犯下了一個低級的錯誤。回報并不僅僅局限于金錢、財富，它所包含的內容是廣泛的，金錢只是其最膚淺的一層。王小姐是付出了不少的錢，但她收回的是自己的尊嚴與權利，她捍衛的是公交系統的法規與法則，她的舉動也提出了眾多市民對公交司機素質的質疑，她將得到的是大多數人對她的敬佩與贊許，這樣的回報難道不值嗎?對于自己權利受到侵犯，或看見許多破壞社會秩序，影響社會安全的行為，如果熟視無睹，不懂得去較個真。不僅自己有損失，還無形地助長了社會不良風氣的蔓延，對于規范社會行為和落實以法治國有百害而無一利!

“農夫山泉有點甜!”這句廣告語想必許多人是耳熟能詳，但是你有對它較過真嗎?有人就因為這句廣告詞把“農夫山泉”的公司告上了法庭，以農夫山泉并不甜為由向其公司索賠一元錢。還是有很多人認為這既無聊又浪費錢。可這單官司并不僅僅起到娛樂的作用，還威懾了夸大、虛假廣告詞滿天飛的廣告界，使得廣告語更加謹慎，同時也提醒著廣大的消費者用合法渠道去捍衛自己的權益。《咬文嚼字》較著真，規范著漢字用語;祖沖之較著真，算出圓周率小數點后七位;從科學家到清潔工，每個崗位上都有較真得出成績的事例，有時，較真能使這個社會更和諧。

看來，較真已不僅僅是理論幾句而已，它需要你用認真、嚴肅的態度對待身邊的事情，遇到不和諧的，認真思考，不要太在意個人得失，勇于指出，提升你自己的道德水平和法制觀念，也有助于國家的建設。

作為一個中學生，社會經驗還不足但我們要帶著學習、觀察的目光去看社會，好的吸取，壞的則嘗試著去“較”一下“真”，這也是我們融入社會的一條捷徑。

以童真為話題范文（19篇）篇十

正如老師和同學們所期望的，我如愿的考上了重點初中。初中一切地一切都是那么的神秘，帶給了我甚至所有從小學跨越到初中的同學們一種神秘而又奇妙的感覺。

在中學，任何事物都發生了改變，但只有一樣永遠都不會揮散而去，那就是所有同學的求知欲望。到了中學，不但但是名稱發生了改變，初中的生活讓我們變得更加成熟、更多了一份責任感。

在校園的墻壁上，寫著這么一句話：“不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天!”我們是時代的先驅者，總有一天，要翱翔在自由的藍天。現在，我們在儲蓄著自己的力量，等到那春天來臨之時，我們將展開自己的翅膀，去探索那有廣闊而有神秘的世界!

在踏入初中階段的那一刻，那種自豪的感覺渾然消逝，取而代之的是一種責任感，一種豪邁的心情!也許，在初中的生涯中將會遇到無數的辛酸苦辣，但在人生地旅途中，也不過是冰山一角。

當太陽漸漸落下時，萬物為明天升起的太陽而做準備。遙遠的夢想正一步步向為明天而做準備的人靠近。我的夢想，所有人的夢想，將作為我們向藍天展翅高飛最強大的支柱!

藍天可讀。

我喜歡仰望藍藍的天空。天空藍藍的喲，你是一首激情的詩，一首不老的歌。

小時侯，獨自到河邊嬉水。只見，水藍藍，我捧起一捧水，怎么還是透明的?我一抬頭，哦，天藍藍。我像一只快樂的小鹿撒腿赤足奔跑在小路上，高興的說不出話來。藍藍的天第一次映入我的眼簾，鑲嵌在我幼小的心靈上。沒有母親的童年里，我常常與藍天相伴。我倚在大樹旁，對著藍天唱歌、流淚，說悄悄話，說我的幻想和憧憬。

天空一片湛藍，明凈而悠遠，我久久的凝視著，不敢出聲。我似乎被這感應著，有一種不可名狀的激動和美好，止不住滾燙的淚流下來。這天空，藍的那么純，那么美。我為之而震撼，我覺得神圣而不可冒犯。她向我敞開一扇天真、浪漫、長青的心靈。我在努力破譯它深邃而神秘的語言，去接近她，與她交流。

凝望碧藍、干凈的天空，我想，被功名利祿遮蒙的雙眼是看不到天空的顏色的，這藍色。于是，我要求自己心里不能有一粒灰塵。污垢的心靈不配享受這純美的天空，亦得不到她博大的精魂。

有時，我被世俗的蕃籬圍困，我感到這藍色的天穹讓我突圍，不要貪戀紅塵。

先哲說，比天空更廣闊的是人的心靈，我信。

藍天。

從懂事的那一天起，我對藍天便“情有獨鐘”。那湛藍的色彩，那廣邃的胸懷，那無聲的旋律，無不使我歡欣愉悅。

假如我是一個詩人，我要用我最美最感人的文字描述你寬廣的胸襟。

假如我是一個音樂家，我要用世界上最美最動人的旋律，奏出你華麗的樂章。

假如我是一個朗誦家，我要以我的滿腔激情高聲誦讀，讓全世界知道你的美麗。

……。

然而，我什么也不是，我只是一個平凡的讀者，一個讀你、愛你、懂你的讀者，藍天!

當我寂寞的時候，她總是派云兒來陪伴我。變幻著各種各樣的姿態：一會兒崇山峻嶺，一會兒平原緩流，一會兒魚鱗片片，一會兒萬馬奔騰，……讓我擁有充實，不再失落。

當我傷心的時候，她便會用柔和的話語告訴我：“別難過，事情總會過去的，我也有不高興甚至落淚的時候，但請堅信，風雨之后有彩虹。”讓我重新振作，不再迷惘。

當我自私狹隘的時候，她就會諄諄告誡我：“大海不擇細流才變得浩瀚，太陽普照萬物才呈現五彩。”讓我學會寬容，變得大度。

……。

啊，藍天，我讀不厭的美篇華章!

以童真為話題范文（19篇）篇十一

我們是青少年，我們面臨著繁重的學業，面臨著枯燥的生活，面臨著人與人之間的勾心斗角。有時候，我們甚至會仰天長嘆：“那純真的童年多么美好啊!“但我想說，我們并不可憐，更不應該覺得惋惜。要知道，童真就像是一條清澈的小溪，永遠流淌在我們的內心，洗滌著我們的靈魂。只不過，當我們的內心長滿參天大樹時，小溪就被遮蓋住了，童真也就暫時隱藏了。可是它并不因為遮擋而消失，也許，有時候，放下一些，放棄那么幾棵大樹，童真就會再次顯露。

在今天的晚自修課間，原來靜靜地趴在桌子上的我被一陣歡聲笑語打亂了我的思維，不得已，我猛然抬起頭，本想制止那喧鬧的一切，可因為眼前的這一幕，我的心開始動搖了.

一男一女相對而站，男的臉上露出必勝的決心，女的臉上露出不服輸的神態，說這時那時快，他們藏在身后的手敏捷地出動……哦~原來是石頭剪刀布。高中生玩這種游戲本應該被認為是幼稚的行為，可是為什么女孩勝利的笑容如此燦爛，男孩失敗后的沮喪如此有趣?我想，這就是那被隱藏的童真吧!

簡簡單單的一個小游戲，卻讓我再次感受到孩子般的天真，那無意的童真，不正是那條隱蔽的小溪嗎?那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我覺得我也有必要找出我那被隱藏的童真了，如此美好之物，如果我沒有，不是太可憐了么?我怎能沒有呢!

如果說以前因為不相信我還有童真而傷感的話，從那次無意的游戲來看，我的童真，其實也是一直都在我的身后等待著我的寵愛，只是因為我走得太快，以至于忘記了它的存在，但是從今天開始，我會放慢腳步，與童真為伴，讓心靈起舞!

曾經的童真。

這些年，我經歷了太多。平生最無助的時刻，可以在那童真中溶解。回眸這所洋溢歡笑的小學，才發現——那些甜美早已不屬于我。

五年級，我懵懂地告別了那些同學，踏回家中。那天，我與最親的她玩過后，約定著第二天我還回來。她說：“說話算數!我后天可能就要回鄉下了，不見不散。”我爽快地答應。第二天一早，便發覺天色陰暗，層云壓在天上。中午，下起了傾盆大雨。雨無情地傾瀉，冷落了一顆熾熱的心。第三天，我心緒起伏不定地來到了她家，卻發現——物是人非了。

時過境遷，但我還是不時地往她家中跑去，知道我相信了——她不會再回來了。

六年級，新環境。在城市里長大的我，在驕傲中度過了這一年，卻依舊無法邁越對親情與童真的顫顫絲線的束縛。

初中，我漸漸安定下來，卻越來越懷念那曾經的童真。鄉下的環境不能安人心——它們并沒有我想的那么美麗。公路好像一面悲打破的鏡子，破碎不堪，兩旁的行道樹沾滿了厚厚的灰塵，述說著十幾年來的不幸。

我沒有停止過對那童真的尋求，一直在找。

那天，我找到她了。

“其實已經過了那么久了對不對?5年天小時，我們終于被時間沖散得七零八落了。他們變了那么多，就算找到了又能怎么樣呢。早就回不去了啊…無相忘從來都是騙人的。”她說。

“因為我已經很久沒有嘗到友誼的甜美了，相比之下‘曾經’真的太美好了。我也希望能看見他們的變化。如今的清溪玷上了塵埃，我難過，曾經的脆耳回音誘我回首，不禁回想的是往日的甜美。”我只能這般回答。

我不知道我離開后發生了什么，但我想知道，盡管不堪回首。我只明白，此處永遠沒有我想得到的友誼。荒誕的外表，遮不住的是更多的虛偽。

很難摹畫的童真，我這笨拙的筆抒不清你的美。甜，烙刻心底。曾經的童真，一定是最美好的!我相信著。

迷失在流年的童真。

記憶中那條清澈的小溪邊，總是會傳來我們無憂無慮的笑聲，和著潺潺的水流聲現在回憶起來時那么的動聽，那時總是會叫上一些小玩伴，我們在水里光著腳丫嬉戲、捉魚，捉蝦……不過最后總是會在大人們氣急敗壞的呵斥中結束。

時光匆匆滑過，回憶也開始泛黃，童年記憶也逐漸模糊……。

最真的微笑也在流年中迷失了……。

以童真為話題范文（19篇）篇十二

在不斷成長中的我們已經漸漸少了童真，大家為了告別天真，告別孩子氣，努力想把自己武裝成一個大人，明明年紀還小，卻又故作老成，給人感覺扭捏作態。

就拿我來說吧，極其渴望想變得成熟。我不看幼稚可笑的動畫片，卻去看一些無聊的青春偶像劇;我不認真吃每天母親辛苦做的三餐，卻吃一包包的零食;我換下充滿童稚的小熊衣服，穿上時髦卻極其難受的牛仔服。我努力使自己告別天真的生活，但一舉一動中卻還透露出傻傻的孩子氣。

有一次，我想去市場買一只背包，為了不讓店家看出我的身份，我換下標明身份的校服，穿上休閑時尚的t恤，配上一條帥氣的牛仔褲，并把原先的羊角辮束成高高的馬尾，再戴上一副墨鏡，自認為毫無學生氣、孩子氣了，便抬頭挺胸神氣地走進了市場。

看中一只40元的背包后，我開始了嘴上功夫，費盡了九牛二虎之力，才把價錢砍到二十元。老板聽得瞠目結舌，最后咬咬牙，一揮手竟同意了。末了還說了一句：“我真服了你們這些學生，小小年紀就這么厲害!”

聽了這話倒讓我吃了一驚，我自以為自己武裝得很全面了，怎么還能被其他人給認出來呢?于是我又反問了一句：“你怎么知道我是學生呢?”老板面容緩和了一點，笑笑說：“學生就是學生，孩子就是孩子，總和大人有些不同，不是說改就改的了的，就像你，雖然看上去像大人，事實上還是充滿了孩子氣，每句話，每個動作，都透露出天真哩!”

我頓時傻了眼，明白自己一切的努力都是毫無作用的，天真不是說告別就能告別得了的，這中間需要一個漫長的過程。

看來現在的我，還是個長不大的孩子，一只腳雖已邁進了青春的門檻，但另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。哦，這不就是我嗎?一個邁向成熟，卻又稚氣未脫的女孩，我為什么還要去告別天真呢?哪怕是做一個傻傻的女孩。

以童真為話題范文（19篇）篇十三

時間的洪流將我們輕而易舉地帶走，如今我站在河的對岸。時光劃地成河，將現實與夢幻分割，干涸的河床上，感傷的年華洶涌而過。河的對岸，是童年。

可，如何找回呢?

去玩過家家、老鷹捉小雞的游戲，在游戲中感受昔日的天真快樂嗎?去傻傻做事，童言無忌嗎?去黏著父母，撒嬌取鬧嗎?不可能了，畢竟時光不再，我們已不是當初的小屁孩，而是有思想、有主見也有心事的青春少年了。

那么，去找回童心，一顆天真爛漫卻又靈秀創新的心，一顆純凈明亮善于發現的心，我想是可以的。

現代社會高速發展，卻也時常遭遇道德滑坡的問題，諸多不良事件占據報紙網絡頭條，讓人氣憤的同時不由感慨世風日下。這時，我們懷揣著一顆童心去看看安徒生的童話吧!是的，童話里很多故事過程曲折，但結局卻永遠是公主和王子從此過上幸福的生活。白雪公主打敗了巫婆，灰姑娘成了王后等美好圓滿的結局，確實很幼稚，在現實生活中，絕對是癡人說夢。但童心卻能與此產生共鳴，覺得這個世界是美麗的，人性也是美麗的，正義必將戰勝邪惡。

快節奏的社會讓人整日奔波勞苦，學業的壓力也常常壓得我們透不過氣來，每天麻木地兩點一線的循環，心里的抱怨日積月累，身體被變得疲憊不堪。這時，讓我們懷揣著童心再次上路吧，你會發現天空是這么的藍，躺在草地享受日光浴是多么的愜意，竄入你鼻腔的泥土是多么的芬芳。心曠神怡的你還會發現，廢棄許久的草地早已長出朵朵向陽紅，小雛菊正在迎風綻放，街頭賣藝老人拉的二胡古色古香。生活中蘊含著多少美呀!至少無論是明天，還是明天的明天，一輪紅日總是從東方升起。

童心，沒有年齡的限制。錢鐘書學貫東西，赫赫有名，卻是一個不折不扣的“老小孩”，每天都要畫一幅好玩的畫，常常躲在被窩里偷吃家人不允許他吃的蛋糕。齊白石先生亦是如此，他畫出的蝦兒妙處橫生，逼真至極，而能畫出如此可愛之物的他自然也是可愛之人。一次在接待外賓后，白石老人悶悶不樂，艾青忙追問原由，白石老人說外賓沒有夸獎他的畫，艾青忙說，他夸了，但你聽不懂，白石老人卻說，只有豎起大拇指才是夸獎。這兩位“老頑童”因童心而雖老不衰，因童心而感受天地之靈氣。

許多嚴謹的科學家也是極富童心的。霍金像小孩子般秀著自己的新輪椅，而軋到英國王子查爾斯的腳;愛因斯坦常常衣著不整不修邊幅做著鬼臉，吐著大大的舌頭。童心中的好奇與探究，往往是驅使他們在科學領域孜孜不倦地探索，從而使“黑洞大爆炸”、“相對論”等劃時代宏論石破驚天，改變了人類，改變了世界。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當《童年》的音樂旋律響起的時候，總會勾起我對往日的回憶。既然無法穿越，那么就讓我們找回童心，這將是流年里我最美的點綴。

風靜靜的飄落，載著那年不曾枯黃畢竟的葉。——題記。

哦，輕輕地揮手，作別童年的稚。我還是那棵樹，只是，現在我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。

告別了曾經的游樂場，卻不住的在懷念，懷念。懷念云霄飛車上耳旁的風聲呼嘯，懷念激流勇進上軌道邊迸起的水花飛濺，懷念驚險鬼屋里傳出的恐怖尖叫一陣陣……啊!一切的一切宛在眼前，宛在耳邊，卻離我們那么遙遠。似乎，那過去是一場絢爛的劇場，上演著未來曾彩排過的一幕幕。

有時候，我會想到與現實繁華太不相稱的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點點，那一點一點閃耀著的不知是什么憧憬，只是覺得前所未有的平和。那遙遠的曾經里，有大門口的葡萄架下，有一個小孩在數著一串串青翠青翠的葡萄，在院中滿是混著泥土的氣味與花香，似乎閉上眼就來到一個童話的世界，還有那棵老石榴的的花兒簌簌的落下的情景，都讓我感到，我不曾離去，童年也未曾與我分離，那閉上眼睛就會涌上心頭的花香，永遠，不會離去。

我已亭亭，不憂，亦不想。

童年，是一朵芳香四溢的花，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那蘋果是上的蘋果那樣多，數也數不清，說也說不完，就讓我摘下那個紅紅的、閃閃發光的故事來說給大家聽一聽吧!

小時候，我常常去外婆家玩，有一次我看見外婆家的大公雞欺負母雞。我心想:好，你大公雞常常欺負母雞，我得想辦法把你大公雞變成母雞。

于是我趁外婆不在家，集齊彩帶，把它藏起，準備把大公雞變成母雞。

有一天，機會來臨了，只見大公雞大搖大擺的走到母雞前面，用口使勁地啄母雞，我很生氣，想:公雞你這么霸道，我趁著這個機會把你變成母雞，讓你做一回母雞得行。于是變跑到外婆家的米缸，從缸里拿了一些米放在腳下，引公雞來。公雞看見白米就不顧一切地跑過來，跑到我身旁。我盯住它，趁它不注意的時候，一手捉住它的脖子，雙腳夾住它的腳，它本來想逃脫，可是我用了九牛二虎之力捉緊它。我自言自語地說:“呵!我這次一定要把你變成母雞。”說完，就那出準備好的彩帶個橡膠圈在公雞的羽毛上扎起了辮子了。我在公雞的身上分了三個部分，，沉思一會兒，就先在它的脖子上扎了一條大辮子。這時，公雞疼得“喔，喔”大叫，“你叫得越大聲，我就越高興。”

我說。接著在它的背上扎了兩條小辮子。只見它的尾巴的羽毛最美麗，而且又長，我就在它的尾巴上扎了三條大辮子，著條辮子就像一束花，五顏六色，美麗極了。我看見了，高興的地拍起手來，大叫:“大家快來看，公雞變成了母雞，它以后不再欺負母雞了。”

鄰居和表姐聽到我的叫聲，便走過來問:“干什么呢，你為什么這么高興呀?”“哈哈，公雞變母雞，公雞變母雞可。”這時，啊姨正下班回到家，便問:“發生什么事了?”表姐告訴阿姨，阿姨捂住肚子笑得眼淚都流下來了。婆婆聽見吵鬧聲從屋子里走出來，看見了公雞被我弄得不三不四，也笑了。那時我不懂事，不知道他們為什么會發笑?婆婆只止住笑，語重心長地對我說:“公雞始終都是公雞，盡管你把它打扮成母雞，它也是公雞，所以你以后不要再這樣傻了。”我不明白，指著表哥，說:“表哥是男孩，沒扎辮子，而我們女孩就扎辮子。”我的一句話，又引來了一陣陣聲。

現在，我常常摘下這個童年之果，嘗一嘗它那甘甜爽口的果實，取出一個小秘密與好友分享;或者跳進那波光粼粼的童年之河里盡情暢游、嬉戲，與伙伴們一起悠悠地做童年的夢。

啊!童年真有趣，真讓人回味無窮。

永遠記得小時候，叼著棒棒糖，滿街瘋跑的樣子。小時候的棒棒糖，充滿著純真。很甜。

永遠忘不掉現在叼著棒棒糖，滿街亂晃的樣子。現在的棒棒糖，充滿著驕傲。也很甜。

我明白，棒棒糖沒變。是我變了。

好像找回純真的自己。

我開始細細回憶著，尋找著小時候的足跡。慢慢變回曾經的我。

我會買很多很多的棒棒糖，會買很多很多的玩偶，會買很多很多可愛的衣服。別人笑我太幼稚，可我樂在其中。

可惜。過去的回不來，想變的變不了。

時間漸漸推移。沙漏漸漸滲透。而我，早已變得不像我。

面對街上行乞的人，我不再掏出身上的錢給他們。而是，細細的打量。稍有一點不對，我便把他們定格為騙子。完美的話，我又會告訴自己。沒有付出不應該得到回報。不能伸手向別人要錢。

面對游樂園里笑得很開心的小孩，我不會感到很欣喜。我覺得他們太幼稚無知。

面對形形色色的物品，我不會左挑右選。我只會瞟一眼。看到一件中意的，會停下來看上幾眼，再匆匆走開。我不需要裝飾品。我只需要消耗品和必需品。

沒錯。我長大了。我懂事了。

這個社會的陰險狡詐，我寧愿上當受騙。也不愿太早接觸。它只會徒增我的煩惱。

最終。我還是變不回去了。找不回曾經的童真了。

我失敗了。

經歷多了，滄桑了，成熟了。

可我寧愿單純，幼稚，無知。

不知何時開始，我變了，變得那么冷漠，不對任何事物感興趣，沒有一個青少年應有的喜怒哀，就連聽到外公噩耗的剎那，也沒有絲毫感傷，甚至于對于時沉浸在失親之痛中的媽媽，也沒有給予任何安慰。

什么時候，我把這些回憶丟了?什么時候，我開始對外公退化的聽力感到厭煩?也許，是漸漸成長接觸新事物后丟了純真、善良，誤拾了冷漠、孤傲。我把照片放回信封里，將丟棄的古書古玩放回原處。

夜深了，我輕輕推開媽媽的房門，走到熟睡的她的面前，替她撥開臉上的發絲，用最輕的聲音對她說“媽媽，對不起，我知道錯了……失去的‘童年’，我找回來了。

以童真為話題范文（19篇）篇十四

雖然童真早已逝去，但我必須努力抓住黎明前的一絲希望與光明，讓明天重現生命的蔚藍與美好。下面是小編為大家整理的關于童真的。

作文。

一起來看看吧。

我們是青少年，我們面臨著繁重的學業，面臨著枯燥的生活，面臨著人與人之間的勾心斗角。有時候，我們甚至會仰天長嘆：“那純真的童年多么美好啊!“但我想說，我們并不可憐，更不應該覺得惋惜。要知道，童真就像是一條清澈的小溪，永遠流淌在我們的內心，洗滌著我們的靈魂。只不過，當我們的內心長滿參天大樹時，小溪就被遮蓋住了，童真也就暫時隱藏了。可是它并不因為遮擋而消失，也許，有時候，放下一些，放棄那么幾棵大樹，童真就會再次顯露。

在今天的晚自修課間，原來靜靜地趴在桌子上的我被一陣歡聲笑語打亂了我的思維，不得已，我猛然抬起頭，本想制止那喧鬧的一切，可因為眼前的這一幕，我的心開始動搖了.

一男一女相對而站，男的臉上露出必勝的決心，女的臉上露出不服輸的神態，說這時那時快，他們藏在身后的手敏捷地出動……哦~原來是石頭剪刀布。高中生玩這種游戲本應該被認為是幼稚的行為，可是為什么女孩勝利的笑容如此燦爛，男孩失敗后的沮喪如此有趣?我想，這就是那被隱藏的童真吧!

簡簡單單的一個小游戲，卻讓我再次感受到孩子般的天真，那無意的童真，不正是那條隱蔽的小溪嗎?那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我覺得我也有必要找出我那被隱藏的童真了，如此美好之物，如果我沒有，不是太可憐了么?我怎能沒有呢!

如果說以前因為不相信我還有童真而傷感的話，從那次無意的游戲來看，我的童真，其實也是一直都在我的身后等待著我的寵愛，只是因為我走得太快，以至于忘記了它的存在，但是從今天開始，我會放慢腳步，與童真為伴，讓心靈起舞!

這些年，我經歷了太多。平生最無助的時刻，可以在那童真中溶解。回眸這所洋溢歡笑的小學，才發現——那些甜美早已不屬于我。

五年級，我懵懂地告別了那些同學，踏回家中。那天，我與最親的她玩過后，約定著第二天我還回來。她說：“說話算數!我后天可能就要回鄉下了，不見不散。”我爽快地答應。第二天一早，便發覺天色陰暗，層云壓在天上。中午，下起了傾盆大雨。雨無情地傾瀉，冷落了一顆熾熱的心。第三天，我心緒起伏不定地來到了她家，卻發現——物是人非了。

時過境遷，但我還是不時地往她家中跑去，知道我相信了——她不會再回來了。

六年級，新環境。在城市里長大的我，在驕傲中度過了這一年，卻依舊無法邁越對親情與童真的顫顫絲線的束縛。

初中，我漸漸安定下來，卻越來越懷念那曾經的童真。鄉下的環境不能安人心——它們并沒有我想的那么美麗。公路好像一面悲打破的鏡子，破碎不堪，兩旁的行道樹沾滿了厚厚的灰塵，述說著十幾年來的不幸。

我沒有停止過對那童真的尋求，一直在找。

那天，我找到她了。

“其實已經過了那么久了對不對?5年天小時，我們終于被時間沖散得七零八落了。他們變了那么多，就算找到了又能怎么樣呢。早就回不去了啊…無相忘從來都是騙人的。”她說。

“因為我已經很久沒有嘗到友誼的甜美了，相比之下‘曾經’真的太美好了。我也希望能看見他們的變化。如今的清溪玷上了塵埃，我難過，曾經的脆耳回音誘我回首，不禁回想的是往日的甜美。”我只能這般回答。

我不知道我離開后發生了什么，但我想知道，盡管不堪回首。我只明白，此處永遠沒有我想得到的友誼。荒誕的外表，遮不住的是更多的虛偽。

很難摹畫的童真，我這笨拙的筆抒不清你的美。甜，烙刻心底。曾經的童真，一定是最美好的!我相信著。

記憶中那條清澈的小溪邊，總是會傳來我們無憂無慮的笑聲，和著潺潺的水流聲現在回憶起來時那么的動聽，那時總是會叫上一些小玩伴，我們在水里光著腳丫嬉戲、捉魚，捉蝦……不過最后總是會在大人們氣急敗壞的呵斥中結束。

時光匆匆滑過，回憶也開始泛黃，童年記憶也逐漸模糊……。

最真的微笑也在流年中迷失了……。

以童真為話題范文（19篇）篇十五

回想過去，小學生涯是多么完美無瑕。說說笑笑，痛快地玩。有朝陽喝彩，有落日陪伴。而我卻生在福中不知福，一昧得想長大。

而現在，小學生活對我們來說簡直就是遙不可及、天方夜譚。每天讀著同一冊書，做著同一項作業。無聊加無奈！原來長大并不遙遠。我已經長大了。為父母分憂，為家人做事。長大并不陌生！因為我們長大了，家長給我們的任務又重了一截，老師灌輸的知識又抽了一岑，我們的壓力又長了幾股。長大真惱，為了無聊的作業拼死拼活，為了可怕的考試，絞盡腦汁。

但是，展望未來，又有多少辛酸和快樂與我們同行。展望未來，中考在即，高考在網望，找工作又何不迫在眉睫？作為21世紀的主人，競爭，是唯一的選擇。拼搏，是唯一的道路。失敗，成功。不代表什么，因為我們還有未來！失敗了，從頭再來，摔倒了，再爬起來。我要長大！我要競爭！我要拼搏！加油吧，為夢想而戰，青春無悔！

以童真為話題范文（19篇）篇十六

童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。

童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。

而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片最為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。

在這個經濟飛速發展的時代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗。孩子們很少再會出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的'“大自然”。那個所謂的“大自然”帶給她們的是什么?是過早的“成熟”，是對游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。

失去童真的孩提時代是無趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來的更有意義。

在當今社會中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時候就得承擔起家里的重擔。更本就沒有體會到他們本該有的童年美好。他們因為家庭原因在本該享受爸爸媽媽的愛的時候就成了小大人，照顧起了他們的父母。

在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動和憐惜。在四川某個山區，有個小女孩因為他的母親在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣，就在她還只有5歲的時候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓。可憐只剩爺爺奶奶兩個靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能為力。那種心酸又有幾個人能理解呢!

上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂的權利。讓他們在還沒有機會享受時就硬把他們劃除在孩童名單中。

漸漸地孩子們在主動和被動兩種情況下與童真這個概念越來越遠。童真漸漸消逝。我們不經想問童真哪里去了?而它沒有回答只見一個孩子愈走愈遠，最后只留下一個模糊的身影!

以童真為話題范文（19篇）篇十七

今天，陳老師給我們用英語給我們上了一堂別出心裁的美術課。她采用了多媒體這一先進的教學手段，把許許多多動物的眼睛、鼻子、胡子和耳朵投影在大屏幕上，我們的視線一下子被這些栩栩如生的畫面吸引住了。陳老師讓我們看完這些圖片后，自己展開想象的翅膀，開始創作。

我平時最喜歡觀察家中的那只小貓了，于是我憑著對小貓的記憶，再充分發揮了字自己愛想象的特點，刷刷幾筆，一只可愛的卡通貓就躍然紙上。正當我忘情地想要親吻這只小貓時，陳老師捕捉到了這一瞬間，“喀嚓”一聲給我拍了一張照，我被她這一下弄得反而不好意思紅了臉。然后我們每人把自己畫的畫做了一個動物帽，戴在頭上，手拉手圍成圈，唱起了英語歌。在同學們的作品中，我最喜歡的是陳天悅同學畫的一只小綿羊。小綿羊全身的毛卷卷的，像一個可愛的小姑娘剛剛燙了卷發似的，動人極了！

在今天這堂課上，我們不僅學到了畫畫，還學到了英語和電腦知識。我喜歡老師給我們上這樣的課，這堂課真精彩！

以童真為話題范文（19篇）篇十八

在一個風和日麗的下午，我和姐姐到堂弟他家。堂弟今年4歲了，他有著一雙水靈靈的大眼睛，紅撲撲的小臉蛋，大家都很喜歡他。

買完書，我們到公園里玩。到了公園，他一直跟我說他要玩滑滑梯。也許他是看見許多和自己同齡的小孩子都玩的很開心，所以他也想玩吧！我把它放在滑滑梯上，他滑下來，很開心！他又自己爬上去，滑下來時手受了一點小傷。他一下子平靜了下來，臉上沒有任何的表情，顯得十分嚴肅。我瞧見他那樣，覺得情況不妙。就把它報到旁邊的石椅上，問他：“痛不痛啊？”他沒有回答我，也許他知道自己可能一說話就會哭出來。他一直提醒自己：男子漢，不能哭！過了許久，他才恢復狀態，又嘻嘻哈哈的，但無意間我看到了他的小拇指脫皮了。“一定是剛剛碰傷的。”我的腦海里立刻浮現出這么幾個字。不過看到他的嘻嘻哈哈的，我也當作沒有看到那個畫面。但是，通過了這個下午，我更加喜歡我的小堂弟了，我覺得他好堅強啊！倘若剛剛被碰傷的人是我不是他，我定會號啕大哭，更何況是一個4歲的小男孩！

下午的這一游，我更加喜歡他了。喜歡他的傻里傻氣，喜歡他的天真的。他的堅強，就連我也做不到。

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以童真為話題范文（19篇）篇十九

“阿豪快起床!下雪了!”聽到爸爸的喊聲，我一個激靈，連忙起床跑出門外，啊!紛紛揚揚的雪花漫天飛舞。大地鋪上“雪毯”，屋頂展上了“棉絮”，楊樹上開滿了“梨花”，柳樹上掛滿了“銀條”。美麗的雪姑娘給世界穿上了銀白色的衣裝。

我高興的歡呼起來，因為我們可以打雪仗﹑堆雪人﹑滾雪球……所以說“雪”是我們小朋友最好玩不過的“玩具”啦!

小朋友們最愛玩的游戲就是——打雪仗，當然我也不例外。我迫不及待地吃完飯，便約幾個小伙伴一起玩打雪仗的游戲。我們八個人分成兩隊。我是這一隊的小隊長，另一方有王碩帶領。戰斗即將展開，我方卻出現了‘逃兵’，惹得我火冒三丈，強行把他制服了。敵隊的隊員們還哈哈大笑的譏笑我們呢!

游戲開始了，敵方已經準備了好多‘炸彈’(雪球)，上來就是一陣猛攻，無數的‘炸彈’向我們襲擊而來，打了我們個措手不及。幾回合下來，我方損失慘重，我身上也多處中彈，眼看就要敗下陣來。

我氣極了：沒想到剛開始就被敵方來了個下馬威。這樣下去不行，得想個辦法。我得學諸葛亮用計勝他們。我眉頭一皺想出了個辦法，急忙派張強和劉華潛到敵隊后方，正在他們沾沾自喜的時候，我們來個前后夾擊。這一招果然管用。眼看我方敗為勝，俗話說擒賊先擒王，我抓了一個雪球趁王碩不注意時，猛的一下向他扔了過去，王碩中“彈”了，我心中暗暗自喜，可雪球正打在他臉上，眼鏡也掉在地上，滿臉是雪，把雪拍了，那哪里還叫臉，分明是個紅萍果。大家都忍不住笑彎了腰。王碩也不甘示弱，拿起兩個雪球就向我沖來，他發怒了，把雪球緊緊捏在掌心，可他是近視眼，不戴眼鏡就不方便了。我急忙派隊員抓住他，王碩這名隊長被抓他們隊就亂了，我方隊員士氣大振，擊中對方隊員數不勝數。

最后，我方打得對方落花流水，敵方只好以失敗而告終，急忙舉起了白旗——免戰旗。“耶!我們勝利了!”就這樣我們笑著、跑著、追著、打著，玩得開心極了。我們高興極了。真是“沙場上打仗——智者必勝”看來我還真的學一學《孫子兵法》呢!

消逝的童真。

童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。

童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。

而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片最為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。

在這個經濟飛速發展的時代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗。孩子們很少再會出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的“大自然”。那個所謂的“大自然”帶給她們的是什么?是過早的“成熟”，是對游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。

失去童真的孩提時代是無趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來的更有意義。

在當今社會中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時候就得承擔起家里的重擔。更本就沒有體會到他們本該有的童年美好。他們因為家庭原因在本該享受爸爸媽媽的愛的時候就成了小大人，照顧起了他們的父母。

在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動和憐惜。在四川某個山區，有個小女孩因為他的母親在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣，就在她還只有5歲的時候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓。可憐只剩爺爺奶奶兩個靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能為力。那種心酸又有幾個人能理解呢!

上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂的權利。讓他們在還沒有機會享受時就硬把他們劃除在孩童名單中。

漸漸地孩子們在主動和被動兩種情況下與童真這個概念越來越遠。童真漸漸消逝。我們不經想問童真哪里去了?而它沒有回答只見一個孩子愈走愈遠，最后只留下一個模糊的身影!

童真去哪兒了。

窗外的金鳳花，映襯著一張張笑臉，火紅的花瓣，飛落在孩子們的鼻尖。飄散的蒲公英，在歡聲笑語中舞蹈。輕輕吹散使夢想揚起風帆遠航......

憂愁與無奈朦朧了你的雙眼，那逝去的笑臉是否會重現?金鳳花的花瓣在逐漸凋零。仿佛被魚線提起的笑容，在眼中映照出一層落寞。

那時尚非主流的衣物，鄙夷攀比的目光。同學間的勾心斗角，逐漸枯涸的心靈......那枯干的心靈到底缺失了何物?飄散的蒲公英緩緩落地，為你解答心中的疑慮......何物，何物?小孩頑皮的笑道：“你猜呀——”

月光透過薄紗，映照在迷惑的臉龐。怎的這樣調皮!月亮咧開嘴笑了，我已告訴你答案。

何物，何物!到底何物?孩子朝你眨眼睛，月亮笑的腰都彎了，太陽則哭哭啼啼，那物捂著嘴笑了......

你曾經擁有過，眨著調皮的眼睛，嗤嗤笑道。

回憶的海中，大雁南飛，草地上蒲公英漫天飛舞，火紅金鳳花傳遞著無限歡樂。

眼底一陣雀躍，我知道了，我明白了!面龐的笑容，沖去眼中的迷霧。

清澈的眼眸，映照著一片歡歌......是的，你是童真!

你去哪兒了?為何讓我如此苦苦尋覓?

童真捂嘴嗤嗤的笑了。孩子撅起了小嘴，月亮瞪起了眼睛，太陽哈哈大笑起來，一切僅是一場惡作劇!童真露出潔白的牙齒，向空中下起了蒲公英雨。

丟掉背上那沉甸甸的書包，抹去眼中小山一般的習題。席地躺在遼闊的草野，我只看天幕那閃耀的星星。

樸素美麗的衣裳，充滿欣賞的目光。同學之間真誠的友誼，滋潤著心靈的花朵......那久違的笑臉再次明朗，金鳳花嬌艷欲滴，淳樸的笑容，流進了清澈的小河......

窗外的金鳳花，映襯著一張張笑臉，火紅的花瓣，飛落在孩子們的鼻尖。

飄散的蒲公英，在歡聲笑語中舞蹈。

尋覓著那份久違已久的童真......