優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華，也是對讀者智力的一種挑戰。下面是一篇優秀作文的范文，希望可以給你帶來一些啟示和參考。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇一

今天是軍訓的第五天，大家都在心里倒計時，離軍訓結束還有一天。只要再努力熬一下，就會很快過去的。沒想到大家苦苦期盼的臺風竟在昨天的毛毛細雨中結束了，今天太陽又露出了大而圓的面龐，繼續向大地播撒著火熱的光芒。于是，我便暗暗地告訴自己，今天又是十分艱苦的天。

沒想到，果真如我所料，今天不但是太陽大，而且也是訓練最辛苦的一天。今天上午，每個班領了隊旗，一面面鮮艷的紅旗，在風的吹拂下不斷飄揚著。每個班的旗手手持班旗，各個班的同學都整整齊齊地排列在操場上，那氣勢真是浩蕩，磅礴！內心突然就油然而生一種自豪感，期待著24日在家長們面前的匯演，會不會讓他們也為我們自豪呢？今天，集體站軍姿，在烈日炎炎之下，大家顯得格外疲憊，沒過多久，便接連有同學倒下。身邊有位女同學臉色蒼白，兩眼呆滯，毫無聲息就倒在了草坪上，這一幕還真是讓人恐慌。我默默地緊閉雙眼告訴自己，不能倒下！要努力，堅持住啊！經過了十幾分鐘，站軍姿終于結束了，我深深地嘆了一口氣，恭喜自己又挺過了一關。

軍訓不僅僅是要我們付出汗水，更需要我們去挖掘它的精神意義吧。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇二

7月5日上午，我們集合在學校，大家坐車向軍訓目的地出發，一路上說說笑笑，開心極了。

本以為軍訓很好玩，可是當我們走到訓練場后，教官就教我們立正、稍息、向右轉、向左轉……一系列動作。對我們平時來講，這全都是小意思，沒什么大不了的，可今天做起來可就沒那么容易了。首先是立正就整整做了十多次。我們起先全是隨隨便便的，都不在意。當時我心想：不就是立正嗎？有什么了不起的，可沒過一會兒，腳跟就酸起來了，可又不能亂動，只有兩個字dd忍住！終于，站久了，腳就麻了，也沒什么感覺，還是一動也不動，烈日似火，可仍舊動搖不了我們頑強的意志。最后，我們終于可以休息了，我輕松的吐了一口氣，唉!軍訓還真不是什么好滋味啊!

緊張而又辛苦的第一天軍訓終于結束了，雖然我們都很累，但我們心里都有一個信念：堅持不懈，永不放棄！在軍訓結束前的比賽中，我們一定會成功的，絕不會讓班主任和教官失望！學生們在操場上接受艱苦的訓練。有一個同學說：軍訓很辛苦，而且第一次出遠門，特別想家，晚上睡都睡不著，但這畢竟是一次嘗試，還是很快樂的。另一位同學說：可是軍訓特別辛苦，而且天氣炎熱，不過這也是一種鍛煉。軍訓還是很快樂的，雖然辛苦，但也是苦有樂吧！

初中軍訓三片段（通用17篇）篇三

1.上個星期，教官來我們學校為我們年級開展了一次軍訓，時間為一星期。當“接到通知”時，男生們歡呼雀躍，女生們則是一副垂頭喪氣之相，我也不例外。因為一提起軍訓，我就想起電視里頭那些“魔鬼訓練營”，一想心里就直發毛，雙腿直打顫，心里“咚咚”直打鼓。下午一二點鐘左右吧，教官來了，我們絲毫不敢怠慢，立馬出去排隊。

2.進入初中，就意味著必須接受軍訓的嚴峻考驗。這對我們這些一直生活在父母羽翼下的“小太陽”來說，無疑是一種對自我的挑戰。在短短的幾天時間里，我們要與原本素不相識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的挫折。

3.秋天是收獲的季節，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進行了為期三天的軍訓活動。秋風微微地吹動著周邊的樹葉，作出“沙沙”的聲音。我開始寫日記，今天沒有什么大事發生，但是今天下午，我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。他說：“好家伙，僅僅這一個下午就把我嗓子喊啞了。“他苦笑著，發出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚，這一下午到底干了些什么?一個問題重重地打在我的腦海里。

4.我們就像剛剛走出鳥巢的雛鳥，懷著好奇心迫不及待地去體驗軍訓的樂趣。坐在沙丁魚罐頭般的車內，嘰嘰喳喳地來到軍訓基地。

5.放置好行李后，我們便被召集到主席臺前進行開訓典禮。在烈日下，嚴厲的教官要求我們拔出軍姿——挺胸抬頭。這是給初來乍到的我們一個下馬威吧!好幾個同學由于抵擋不住烈日的考驗而暈了過去。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇四

1、第二個故事是我一個大學同學，我們都畢業于西部的某985高校，本科碩士都是本校，相信這個能夠證明學習成績的優異和能力。但是這個同學小學一年級的時候語文數學都是0分，年級倒數第一，公認的糊糊。但是一年級畢業的那個暑假由于一場意外臥床半年不能動，那個年代農村里沒有手機游戲機啥的，甚至也沒有電視看，無聊至極，就只能拿著語文數學書看，一看看半年，沒想到竟然開了竅，從此以后每次考試都是雙百，年級第一。說明書讀百遍，其義自見這句話真的是對的，很多人看書學習真的就是淺嘗輒止，不用心也不重復。在這里我也想到了一個成語，頑石點頭。一位高僧常年對著石頭講經，后來石頭竟然點頭了。

3、是學生自身的原因還是老師的原因。老師的原因我們不討論，我們只研究學生的原因。

4、初一初二的學習習慣已經形成，初三反轉不是很難不難的問題，而是需要奇跡出現的問題。真的很差的話，初三想硬起飛，認識你的人覺得你換了一個人。你的付出比別人更多的時間更多的努力去學習。你要改掉很多習慣，并且要有學習方法和策略。并且需要制定學習方案，否則逆變黑馬是不可能的。

5、所以我認為除非是真的天生腦損傷，智商上限就低的沒辦法，否則一定可以通過努力來進步和提升的。關鍵看你的信念是否夠強，并且為之持續不斷的努力，不問結果，只管努力，結果一定不負所望。當然，方法也很重要。

6、第三個是我自己的例子。我中學階段最差的一門科目是英語，每次跟年級同層次的人比都差十幾分，全靠語文、數學把分拉回來。后來自己認為自己的英語學不好，失去了信心，只是勉強維持。高中英語一直都只是剛過百左右。后來復習考研，最擔心就是英語單科不能過線，于是自己分析了下自己的情況和考試情況。我自己英語缺乏詞匯量，單詞記不住，語法缺乏系統學習。而考研英語主要有完形，閱讀，作文三大板塊，其中閱讀和作文是大頭。我給自己制定的復習計劃是背作文為主，詞匯為輔。具體操作步驟是上網下載考研核心詞匯兩千多個，然后分成一頁一頁亂序排列。每天背一頁，只求認得，看英文知道中文，看中文知道英文，不求會寫。然后第二天復習第一天之后再背新的，第三天復習前兩天之后再背新的。依次類推，一頁背夠七天就不背了，一個月一次總復習。然后早晚各背一篇大小作文，也是每天堅持，不斷重復。就這樣，我最終英語成績竟然過線二十多分，完全超出我的預料。這次經歷對我的好處不僅僅是考上了研究生，而是強化了我的信念，沒有做不到的事情，只要我想，我愿意，我一定能做到，整個人生感覺都亮了！

7、沒有努力學習的話，基礎肯定落下了，初一初二的基本原理可能明白，后來用到這些知識時會越來越難以理解，成績肯定好不了。如果自己遇到問題解決問題，遇到原理不明白就去攻克，比別人付出百倍的努力，想要趕上也是有可能的。

8、有一定要學好的決心和一定能學好的信心；

9、如果是后天的原因造成的`，有很大可能初三能將成績提高。

10、一定要找到適合自己的學習方法；

11、會好起來的。世上無難事，只怕有心人。一切靠自己，縱觀古今，有很多大器晚成的。橫著世界，有很多先差后優的。不勝枚舉。只要用心一定會好起來的。勤奮面前無困難，干就知道了！

12、學會享受學習，善于總結歸納和分析。

13、初一初二成績很差初三會好起來嗎？這個問題回答起來并不容易。首先得看初一初二成績差的原因。是先天的還是后天的。

14、放松心態，由易到難，不要貪多，有具體的學習步驟和計劃；

15、你目前新初三，我給的建議首先是把所有科目的課本認認真真的從頭到尾把知識點都復習一遍，因為根據分數來看，你基礎太差了。看書過程中只求理解最基本的概念，然后做書本上的習題就足夠了。等你復習一輪過來，慢慢課堂上的節奏應該就跟得上了。等基礎沒問題了就可以開始嘗試做一些中檔和拔高題了，課上一定要認真聽，有問題多跟班上同學問。

16、個人覺得提升的機會還是有的，但需要家長，孩子和老師的三方配合才行。尤其是孩子，要吃得了苦，下得去決心改掉自己長期以來形成的不太好的學習習慣，調整學習方法，當然合適情況可以請家教，幫我孩子把以前遺漏的知識點補起來！要把基礎知識打牢，畢竟中招考試80％考查的是基礎。

17、首先我們來分析一下問題所在，初一初二成績差是什么原因成績差啊？

18、等上了高中或者大學之后，我們突然會發現初中所學的知識真的是很簡單。初中大部分孩子的年齡在13~15歲之間，這個時候心智還不是很成熟。男孩子們還特別的愛玩兒，因此班級里面前10名還是女生會占的多一些。初二下學期或者初三上學期的時候，能夠全身心的用在學習上面，成績還是能夠提升的！

19、如果說先天智力缺陷，智力就很差，初一初二成績差，要想在初三把成績提高上去，基本是不可能的，就算下很大的精力，成績也就提高一點而已。

20、世上無難事，只怕有心人。相信奇跡，才能去創造奇跡，我先列舉幾個例子吧。

21、首先是語文教材里出現過的童第周，是我國已逝著名生物學家，被譽為“中國克隆之父”。他讀書的時候剛開始成績很差，也很笨，數學考0分，其他科目也都是個位數。但是他自己也沒有放棄，每天晚上熄燈以后還在廁所的燈光下看書學習，最終迎頭趕上，成績逐漸變得優異。

22、能上升。只要努力肯定能上升。

23、加油吧！心中有愛，仰望星空！

24、第四個例子是我的學生，新初一，開學第一次月考三十多分（滿分120），期中考試六十多（滿分150）。這個成績估計很多同學都崩潰了，我這點分還能學好？但是只要你不放棄，能堅持，可以的。然后他期末考試118（滿分150），這個成績雖然不算優秀，但是進步非常大了。

25、對以前沒有學好做一次深入的分析，找出根本原因；

26、沒有學不好的學生，只有不好好學和不會學的學生。我想說的是你是想學好、要學好還是一定要學好，這里面態度是你能不能學好的關鍵。要想實現你的目標，先要達到這幾個條件：

27、如果初一初二的時候努力了，成績仍然是200多分，想要在初三趕上，就要看看孩子學習方法和智力問題了。如果是智力問題確實到了初三，很難提的很高，但是知識是一個日積月累的過程，熟能生巧，一定也可以提高。再就是方法的問題，付出努力沒有活的應有的成績，肯定是方法有點問題，適當注意各科的學習規律技巧，不要一味地死記硬背，靈活理解是必不可少的。

28、這個分兩說。如果孩子的智商可以的話，初一初二因為貪玩或者是學習方法不太對頭，那么初三調整一下，肯定會很快上來的，但是如果是說孩子的智商一般，那就需要加倍努力，成許成績還會提高一些。

29、但具體到方法就要分析學生到底是哪個方面的原因造成的。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇五

在軍隊中，必須有很強的紀律性，一切行動聽指揮，說一不二。教官們一個個擺著嚴肅的面孔，就連平時愛搗蛋的男生都不敢違抗他們的命令。

訓練中最苦、最累的就是走正步了。教官讓我們把腳踢到“高空”停住，然后一一過來糾正。教官是決不“憐香惜玉”的。豆大的汗珠從額頭上，從背上，從腿上一粒粒地滾下來，濕了全身。我們腳痛了，腰酸了，背也挺不直了，多么期盼教官的一句“休息”。一到那個時候，全分隊的女生都一屁股坐到了地上，盡情享受這來之不易的幾分鐘。

最不幸的是我身上長出了密密麻麻的痱子，又痛又癢。自小在家嬌生慣養的我從來都沒吃過這種苦。躺在床上，渾身針刺的感覺讓我難以入睡，心里想的是家里的舒服，爸媽的疼愛。終于我被我的眼淚征服了，滿腦子只有一個字--家。我輕聲哭泣了好久，忽然想到一個問題：“我為什么要軍訓？”對，我要學會堅強，我要振作，我可以堅持到底的。我很快擦干了眼淚，閉上眼睛，去迎接新一天的挑戰。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇六

片段一：周四軍訓會操對歌，十班分為兩營，“針鋒相對”。

“提！褲腿！坐！”響亮的口號聲像遙控器，控制著兩營的行動，聽到命令，兩營齊刷刷地相對而坐，每個人都精神抖擻，臉上洋溢著自信與快樂。想必都已做足了準備。二營首先開嗓：“團結就是力量……”字字鏗鏘有力，豪氣沖天。音律從我們耳邊呼嘯而過。可我們一營并不為之后怕，因為我們堅信比二營更強。

片段二：訓練時我右腳腫痛，站立不穩。

訓練場上，有的隊員滿面春風，有的同學嬉戲打鬧。正在軍訓的“一營二連”個個神氣十足。然而，我卻是這“軍訓圖”中極不和諧的一位。站又站不穩，走又慢半拍。這可不是不專心訓練，只是我的右腳和我唱起反調。踏步走，聲音要齊，要響。可我那臃腫的右腳哪里是一個聽話的“臣民”，想跺，卻又怕疼痛跺不響，就算只是輕輕一踩，也是一陣刺痛。這一來二去，步子自然慢了半拍，有的'急急忙忙調整好。可不一會兒，錐心的疼痛又讓我慢了下來。這該死的右腳，怎么會莫名其妙地傷筋了呢？回寢室一瞧，又紅又腫，像個大饅頭。

片段三：早晨罰蹲+晨跑，苦不堪言。

歡快的起床鈴響，通訊們匆忙洗漱，急跑下樓，每個班整整齊齊地成兩路縱隊。雖說整齊，卻并不定格，有些同學的不時地轉來轉去，嗡嗡聲不絕如縷，教官臉色驟變，一聲令下“蹲下！”我們暫時的厄運就要來臨了，這蹲可不是一般的蹲法，這“軍蹲”用一句超經典的話來形容，就是“蹲下，第一你感到酸，第二就是痛，第三你就無知覺了。”這軍蹲三步曲，不出一分鐘，便不懷好意地來襲了，可我們怎么會只蹲一分鐘呢？約莫十幾分鐘后，我的左腳痛得動彈不得，右腳則毫無知覺了，又過了一會，總算是起立了，可還沒算完，這每天的晨跑，又是三圈……最終，我拖著“四級傷殘”的圖和咕咕叫的肚子，風卷殘云般吞下三四只饅頭。

片段四：中午站在餐桌前卻不能吃飯，后瞬間“變臉”。

穿著迷彩服的我們排好隊，如一條威武蜿蜒的綠色的長龍，直奔餐廳而去，當長龍解散，各班到位時，我們又如一根根長滿青苔的小樹（青苔就是綠色迷彩服），直挺挺地立在自己的桌位上。教官一眼不發，只是嚴肅地在一個個班之間“巡邏”，查找動來動去軍姿不規范的“犯罪份子”。眼睛得目視前方，可我沒有鼻塞，當然聞得到飄來的陣陣菜香。等教官巡視完畢，讓我們就餐時，我早已在心中畫上了一萬個圈圈了。

伴隨著“坐”的一聲吼，同學們瞬間直立的小樹幻化為饑餓的獵豹，猛然撲向食物……。

片段五：練坐姿時，教官所謂“飲料”，驚煞四座。

突然教官一笑：“來！我請你們喝飲料！”說的是一位剛才說過話的同學。那同學遲疑了一會兒，并沒有看出教官的意圖。當那同學。當那同學舉起瓶子，我才看清那是藿香正氣水！頓時，一股嘔吐的感覺涌上心頭，那藥多苦啊！而且還有一股味道。雖說良藥利于病，可我還是受不了那難聞的氣味和令人作嘔的苦感。我不禁有些同情那位同學……就這也能稱之為飲料？教官真是有些……小幽默。

片段六：軍訓結束，分別之際――。

“咔嚓！”一束閃光，留下了永恒的美好畫面。不足一周的軍訓有笑有淚，有輕松，也少不疲勞，正式這多姿多彩的軍訓，留給頗多的回憶和享受，也收獲頗多。站在13周歲的路口，踮起腳尖，用手秒回出一幅幅有汗卻笑得精彩的畫面。分別前，我們誠摯地道一聲：“教官，辛苦了！”

初中軍訓三片段（通用17篇）篇七

9月1是軍訓第一天，各班組織學生領新軍訓服裝，教官到教室領學生到操場，參加激情澎湃的開營儀式。然后，軍訓開始。

軍訓第一項是繞著操場跑五圈，累得夠嗆，咬牙忍著。第二項是升國旗，國歌響徹操場上空，氣氛空前莊嚴肅穆。也許是有二十幾名教官在場的緣故，隊列整齊如線。軍訓第三項是唱勵志歌曲《團結就是力量》，歌聲像一股洪流激蕩人心，澎湃在每一個人的心胸。

這天，我們學的動作雖然不多，但是做起來感覺真的很難，如站軍姿。其他如左右轉法，起步走，雖然做起來沒有像站軍姿那么累，但做起來也沒有那么簡單，步子邁錯了就很難跟上別人的節奏了。在軍訓里，偷懶耍滑就更不行了。一次，我跟旁邊的一位同學說悄悄話被教官發現了，罰我站了20分鐘的軍姿，把我的腿都站麻了，瑟瑟發抖。我好想看看周圍的同學，但想起教官“眼睛目視前方”的要求，只好打消了這個念頭。

軍訓沒有讓女生走開，而是讓她們以更加昂揚的姿態站立在操場上！

初中軍訓三片段（通用17篇）篇八

軍訓是每個大學生都必須經歷的一段時光，它不僅可以鍛煉我們的體魄，更可以培養我們的紀律意識和團隊協作能力。在我經歷的那段軍訓時期，我不僅收獲了身體上的鍛煉，更收獲了許多心靈的感悟和人生的啟示。

第二段：體會片段1——堅持不懈的訓練。

軍訓期間，每天的訓練任務都是極為繁重和艱苦的，需要我們不停地堅持下去，甚至是在身體已經疲憊不堪的情況下仍然保持著高度的警惕和飽滿的精神狀態。但是，正是這種“堅持不懈的訓練”讓我逐漸明白了一個道理：只有在面對困難和挑戰時，才能真正鍛煉出我們的毅力和韌性，才能真正體會到“不信邪”的那份信念和力量。

第三段：體會片段2——團隊協作的力量。

在軍訓中，我們不是孤軍奮戰，而是在一個龐大的團隊中共同努力，共同拼搏。我記得在一次訓練中，我被分配在第一組，我們的領隊帶領著我們一步步走過訓練的難關，直到最后成功完成任務。在那一刻，我深刻地感受到團隊協作的力量，在團隊和領袖的帶領下，我們不僅能夠充分發揮自身的潛力，還能夠讓我們的力量倍增，實現自己原本無法達到的目標和理想。

第四段：體會片段3——自我約束的意義。

在軍訓中，我們不僅需要遵守軍訓規定和紀律，還需要做到良好的自我約束。比如說，在日常生活中，我們要保持衛生，保持整齊、干凈的裝束，在訓練中，我們要遵守訓練紀律，并且主動為團隊作出貢獻。這些看似簡單的要求，實際上卻恰恰展現出了自律和自我約束的重要性。只有我們能夠自律，才能真正達到敬業、盡責的境界，才能引領自己走向更加高遠的前方。

第五段：結語。

軍訓心得體會片段，讓我們內心深處產生了濃烈的情感和感觸。通過堅持不懈的訓練、團隊協作的力量以及自我約束的意義，我們不僅學會了如何打造自己的強大，更學會了如何成為職場中的佼佼者——敢于創新、敢于拼搏，敬業、盡責、自律、自強。這些感悟和啟示，將會伴隨我們一生，成為我們堅定前行的動力。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇九

（新疆維吾爾自治區昭蘇縣奇格爾臺學校）。

摘要：隨著現代教育教學實踐的落實和踐行，對現代學校內部教學和參與不斷予以重視和關注，以初中歷史內部教學實踐為例，探討教學方法在教學實踐中如何落實，實現有效教學方法在初中歷史教學內部落實的應用研究。

關鍵詞：三段式教學方法；初中歷史；課堂教學。

初中學校教育教學實踐在實質教學的前提下通過對相關課程的講解和教授，讓學生對學習內容做到了解和掌握，真正獲得學習內容的有效積累和自身學習能力和思維能力的有效提高。初中內部歷史課程作為初中學校內部教學的重要部分之一，教師把教學內部歷史內容、事件、故事、事跡的分析、探討和研究讓學生了解和有效掌握學習內容和知識。

一、創設歷史實際場景，引導學生參與課堂積極性。

歷史學科是一門以探討、研究為主，通過對歷史內容的真正探討和分析，能讓學生真正通過歷史相關內容對歷史事件和事跡的了解，獲得學習內容和知識。教師要想真正有效地保證學生對學習內容的了解和掌握，需要教師真正完善對教學內容的教學手段，在教學實踐參與落實的過程中，不斷完善和更新教學手段，不斷創設相關歷史事件的教學場景，讓學生在教學高效手段的輔助下真正獲得知識和內容。

例如，在現代初中歷史教學過程中，教師可以通過情景教學設置教學內容，保證學生參與學習和實踐。在講到“商鞅變法”相關內容時，教師可以設置一些當時的場景讓學生真正有興趣參與和學習，“商鞅變法當時場景的'呈現”“商鞅變法失敗的原因”等等，讓學生在學習和實踐的基礎上了解和掌握學習內容，做到對學習內容的高效汲取。

二、合理編排歷史問題，鼓勵學生有效實踐。

在教學實踐落實過程中，學生對于學習內容存在的抽象問題有時會存在不理解現象，為了讓學生保證對學習內容的汲取和了解，讓學生學有所得，教師可以在歷史課堂上依據教學內容和課本呈現的內容設置一些相關的歷史內容小問題，設置歷史問題，引導學生真正參與，()保證在學習課堂上有效獲到教學課堂上呈現出來的內容和知識。

例如，在講到“昭君出塞”相關內容時，教師可以帶領學生了解此次出塞存在的原因和相關的背景，讓學生欣賞和了解課本呈現的文字知識和圖片信息，然后在課堂教學基礎上對學習和探討呈現的現象提出一系列問題和觀點，保證學生對學習內容的有效汲取和掌握。

三、注重學生自身，保證學生對學習內容的高效汲取。

初中學校內部教學旨在通過現代學科教學內容培育有思想、有技能的優秀人才，學生每個人自身學習能力和思維能力各不相同，學生對于學習內容的汲取和掌握也不一樣，保證學生對學習內容的高效汲取，不斷注重對學生自身學習和狀態的關注和了解，使學生有學習和參與的積極性，保證學生對于學習內容的有效汲取。

綜上所述，初中歷史作為初中學校內部教學課程的一部分，內部涉及的歷史事件、理論內容、歷史故事、歷史史實等內容的分析和呈現，通過三段式教學方法的輔助和參與，保證學生對學習內容的了解和汲取。

參考文獻：

［1］郝向煜。新課改背景下歷史教學中存在的問題及其建議［j］。教育教學論壇，（16）。

［2］鄭立柱。淺析初中歷史教學中學生能力的培養［j］。教育教學論壇，2013（11）。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十

軍訓讓我的感觸很深，我深深體會到了作為一名軍人有多么的辛苦和不容易。軍訓不僅磨練了我的意志還讓我鍛煉了我的耐力、素質！雖然很苦、很累但是我很高興，因為軍訓使我認識了許多新同學，不管什么事情都得付出才會有回報，人生是苦樂交織的。

在這幾天的軍訓生活中，我們腰也酸、腿也疼，實在有些吃不消了，但是為了勝利完成軍訓表演任務，我們依然咬牙堅持著。

我終于知道，軍人的威武姿態不[內容來源于是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練、月月練、年年練的結果，只有這樣才能像一名真正的軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。軍訓絕對是對我們體能和良好作風的訓練。我深信，作為新世紀的中學生，我絕對有信心完成軍訓任務。

軍訓雖苦，但我學到了很多知識:要有刻苦的精神，堅持不懈的精神。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十一

作文。

的練習的初級階段，教師要明確教學目的，立足課本,結合實際，幫助學生掌握寫景作文的內在規律，為以后的寫作能力的提高奠定扎實的基礎。以下是本站小編為大家整理的初中寫景作文片段，歡迎大家參考閱讀。

1、瞧，潭面上水花飄渺，四周綠樹山谷懷抱，我們如同置身于人間仙境中;聽，嘩啦啦的飛瀑聲，不斷地飛瀉入潭中和撞擊中山崖邊的巖石，發出一陣陣奇妙的音響，我們猶如在傾聽著一場大自然演唱會一般。雙飛瀑真是名不虛傳，它以獨特的一面展現給世人觀看，讓不少游客嘆為觀止。

2、夜晚，太陽戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍色的地毯上，鑲嵌著無數亮晶晶的“小鉆石”美麗無比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧靜的夜晚一頂聲音都沒有，人們很快在甜美的夢鄉里了。

3、一路風景迷人，來到山頂上更是美不勝收。往下俯視，一切都是綠的，只在松樹林中的縫里看到了一點淡藍。湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就就像一面玻璃鏡子，那么靜、像一碰就碎似的，美極了!

4、在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也是它最美的季節，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸的的精神，我愛這堅強無比的松樹。

5、山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居　民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場，是顯得那么渺小。遠看連綿起伏的山若隱若現，多么像一幅水墨畫。天和山連成一片，天顯得那么低。近看，大片大片的矮小植物綠的炸眼，中間還點綴著小白菊，綠白相映，看上去多像一個花園。蜜蜂也在中間翩翩起舞，好像也被這良辰美景吸引住了。

1、我向山坡奔去，來到了杜鵑園，那美麗的景色再次進入了我的眼簾，我好像沉進了美麗的花海。有的杜鵑花白的像雪，粉的像霞，還有的花瓣全展開了，露出迷人、燦爛的“笑臉”。有的才展開幾片花瓣，羞答答，嬌滴滴，還有的是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。

2、沿著衡水湖往東走，就看到萬紫千紅的荷花池。荷花千姿百態，有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的半開著，有的飽脹像是要破裂似的。茶葉大大的、圓圓的像一把太陽傘，挨挨擠擠地鋪滿湖面。荷葉上的水珠一顆顆滾來滾去，像珍珠一樣，晶瑩透亮。當微風輕輕的吹來的時候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到處飄著荷花的清香，令人流連忘返。

3、仰望這片星空，越來越覺得，剛剛燃著的不是煙花，像一朵朵含苞待放的花蕾，慢慢盛開了美麗的花瓣。哦!我明白了：這絢麗的煙花，正是祖國對我們的寄托。

5、瞧!那片田地原先白茫茫的，而現在雪融化了，農民們在田地里辛苦的工作著，在撒種。每個人的臉上都流淌著汗水，但農民們絲毫不覺得累，每個人的臉上洋溢著笑容。在田地的一旁，金燦燦的油菜花開了，飄來了一股油菜花香，美麗極了!

1、狂風呼嘯，雪花飄舞，這是冬的景致;冰雪融化，萬物復蘇，這是春的氣息;歡樂像一只無形的神鳥，無處不在，笑聲像一縷陽光，慢慢融化冰雪，而知識就像一個源泉，取之不盡，用之不竭。

2、空中的雪仍舊如三月的粉蝶兒，舞個不停。在紛紛墜落的雪片中還夾著細如玉屑的小雪末。像這樣有雪花飄舞的詩情畫意，而無雪后寒氣逼人的苦楚，除了在這冬暮春初之時，別的時節是尋不著的。

3、看!那山那水那林間小道，哪一處不都是那么美。仰望，山重重疊疊一片翠綠，看不到光禿禿的枝干，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的冬意。山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現，像一條蜿蜒的長蛇在林中爬行。天，藍的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮云洋洋灑灑地點在天空中，像一幅美妙的圖畫。

4、九仙山一年四季景色怡人，風景如畫。春天，漫山遍野的杜鵑花爭奇斗艷，層林盡染;夏天，龍潭大峽谷里流水潺潺，瀑布飛濺;秋天，九仙山色彩斑斕，魅力無比;冬天，大雪紛飛，美麗的九仙山變成了粉妝玉砌的世界。

5、黃昏，一縷輕煙從煙囪里輕盈的飄出來，地面還留一絲余熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態：你看!一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見了，卻出現了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十二

軍訓是每個人必須經歷的一件事，而關于軍訓的。

作文。

要如何寫才能更精彩呢?下面是本站小編整理的一些關于軍訓作文片段的相關資料,供你參考。

1.上個星期，教官來我們學校為我們年級開展了一次軍訓，時間為一星期。當“接到通知”時，男生們歡呼雀躍，女生們則是一副垂頭喪氣之相，我也不例外。因為一提起軍訓，我就想起電視里頭那些“魔鬼訓練營”，一想心里就直發毛，雙腿直打顫，心里“咚咚”直打鼓。下午一二點鐘左右吧，教官來了，我們絲毫不敢怠慢，立馬出去排隊。

2.進入初中，就意味著必須接受軍訓的嚴峻考驗。這對我們這些一直生活在父母羽翼下的“小太陽”來說，無疑是一種對自我的挑戰。在短短的幾天時間里，我們要與原本素不相識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的挫折。

3.秋天是收獲的季節，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進行了為期三天的軍訓活動。秋風微微地吹動著周邊的樹葉，作出“沙沙”的聲音。我開始寫。

日記。

今天沒有什么大事發生但是今天下午我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。他說：“好家伙僅僅這一個下午就把我嗓子喊啞了。“他苦笑著發出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚這一下午到底干了些什么?一個問題重重地打在我的腦海里。

4.我們就像剛剛走出鳥巢的雛鳥，懷著好奇心迫不及待地去體驗軍訓的樂趣。坐在沙丁魚罐頭般的車內，嘰嘰喳喳地來到軍訓基地。

5.放置好行李后，我們便被召集到主席臺前進行開訓典禮。在烈日下，嚴厲的教官要求我們拔出軍姿——挺胸抬頭。這是給初來乍到的我們一個下馬威吧!好幾個同學由于抵擋不住烈日的考驗而暈了過去。

1.短暫而又緊張的軍訓生活已經結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當我執筆寫下這短短x天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養了健康向上的心態，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。

2.軍訓，故名思意，就是軍事化的訓練，在這天里，我和同學們深深體會到了當兵人的苦與累。在軍訓期間里，我們歷盡了“千辛萬苦”度過了“千難萬險”終于挺了過來，雖然是頂著炎炎夏日，但我們仍然側耳傾聽教官的指導。雖然是冒著綿綿不斷的細雨但我們依舊在一絲不茍的操練著步伐。在教官不厭其煩的一遍又一遍的教導下，操場印下了我們整齊的步伐，回蕩著我們洪亮的。

口號。

聲，更有我們那鏗鏘有力的軍歌。

3.軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，但我一直告訴我自己：一定要堅持下去，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。

4.山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景;人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

5.俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。

1.告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。

3.不，身體在軍訓中強壯，意志在軍訓中磨礪，風采在軍訓中展示。軍訓中的炎熱、疲憊、痛苦??軍訓中的忍耐、堅持、頑強??短暫的軍訓對我來說是一段刻骨銘心的記憶，短暫的軍訓對我來說是一生享用不盡的財富。

4.軍訓，是一種考驗，也是一種磨煉。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。

5.軍訓剛開始，大家真是叫苦連天，適應不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的初中生，怎能連這點苦也受不了呢?這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢?現在，我們早已不是家里的公子、小姐，我們站在訓練場，面對教官，就意味著我們現在是一名軍人!我們要有軍人嚴明的紀律、說一不二的作風以及鋼鐵般的意志!

6.通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質，培養了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強了戰勝困難的信心和勇氣。在隊列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細致，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十三

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十四

信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中航行時對岸不滅的燈塔，信念是狂風肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點亮一片心空;擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天;擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋。

二、堅強。

是什么使青松矗立于斷壁裂縫邊，依然枝繁葉茂;是什么使則出生的小牛犢摔倒后，一次又一次地爬起來;是什么使史鐵生放棄了輕生的念頭，在輪椅上描繪出燦爛的人生?是你堅強。

三、目標。

目標如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志;目標如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標是高聳入云的.山，是競帆思歸的岸。

四、寬容。

是什么使韓信甘受胯下之辱，卻能所向披靡，成就千秋大業;是什么激勵著唐太宗放下皇帝尊嚴，摒棄私仇，虛心納諫，開創貞觀之治的大唐盛世;是什么使郝海東范志毅盡釋前嫌，從此中國隊在十強賽上高歌猛進。普天之下，唯有寬容的魅力使然。

五、追求。

如果追求是剛發芽的幼苗，那么彩虹便是盛開著朵朵鮮花的枝干。如果追求是一棵翠綠的果樹，那么彩虹便是那五顏六色的碩果。如果追求是人生的起點，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下會變得更加絢爛奪目。

六、感激。

心存對陽光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發新綠;心存對藍天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;心系對巍峨高山的感激，溪水從山澗低吟下瀉;心存對廣袤大地的感激，泥土在田野里散發沁人的芳香。

感激是力量之源、愛心之根、勇氣之本。感激父母，你將不再辜負父母的希望;感激社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感激人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一道美麗的彩虹。

七、生命。

生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描;生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大;裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真諦。君不見輕音淺唱之陶淵明采菊東籬下，悠然見南山，高歌猛進之譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

生命是山，我們無法預估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經歷暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十五

寫景。

作文。

可以說是初中作文寫作中最為常見的，學生不妨多積累一些優美的作文片段。下面是本站小編整理的一些關于初中寫景作文片段的相關資料,供你參考。

2、過了一座又一座浮橋，終于來到了天然浮雕的的大裂谷。橋中央標有重慶/貴州分界線，過橋后就進入貴州的地界了。據說7000萬年前一次大的地殼變遷而將山體裂開，后經漫長水流的沖刷而形成的渝黔大裂谷，游人蛇行，一會兒在重慶一會兒在貴州。穿行兩省間，感覺妙哉!傍河而上，兩邊山勢漸緩，滿眼蔥綠的原始森林，順著谷間河流而上，由于裂谷兩邊為萬仞絕壁，無路可行，只好沿谷底河中的浮橋前行。這里是黑山谷的第三大景觀，這是最驚險的地理奇觀。在裂谷最窄處，我右手摸著貴州的石壁，左手摸著重慶的峭壁，真是有一種說不出的美妙。

3、黑山谷里綠樹成陰，樹多得像一片綠色的海洋。大樹的葉子又綠又密，像撐開的一把把大大的綠傘。如果你穿著短褲在黑山谷里游玩，肯定會覺得有一絲絲涼意。黑山谷里的樹葉有的像蒲扇，有的像貝殼，有的像瓜子，它們的形狀真是千奇百怪，百看不厭。黑山谷最壯觀的就是瀑布了。還沒看見，便隱隱約約聽到一陣轟鳴聲。轉過幾道彎，瀑布便出現在眼前了。遠遠望去，就好象是一條閃著銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目。慢慢靠近它，轟鳴聲就越來越大，震耳欲聾好似千軍萬馬一般。瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周圍的巖石上，便飛花碎玉一般。那些細小的水珠在陽光的折射下竟是如此的美麗不凡。我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時覺得神清氣爽。

4、山谷那里是沒有早晨的，沒有旭日朝陽，永遠是不同與世間的陰涼的黃昏――地平線周圍有一個萎蔫的太陽。夕暉顯得多么無力，它無法穿透這層層霧靄。我走了進去。眼前一片朦朧，可怕的一幕幕若隱若現。我摸索著，想走回去，卻已迷失。我步入了荊棘，它們揮動著罪惡的手臂，向我襲來。我遍體鱗傷的蹲坐著，眼中噙滿了淚水。過了許久，我才漸漸恢復，心靈的恢復，軀體的恢復。我勇敢的站了起來，堅定而又執著的走了出去。當我看到山谷外微弱的光輝時，淚已潸然而下。以后，我不斷磨練著自己，在這個山谷，一次次站起來，走出去。我仍然時時守望著那個山谷，沒有怨言，只有希冀。這一次，我又進了山谷。我總看見天空中有明媚的太陽，一直向我微笑。我一直跟著太陽走啊走，沿途將那些植物上附著的露珠收集起來。

1、陣陣狂風像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚。一些地方，枯葉在風中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星。昏暗籠罩著大地，看不出哪有太陽，何處是蔚藍的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們全都嗖嗖地倒在地上，朵朵鮮花不見了平日里微笑的臉蛋，換來的卻是哭泣的聲音，因為他們那美麗的花瓣全被大風給奪走了。樹兒們的那幾棵枯枝在風中沙沙作響，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫師》。鳥兒們都躲藏在屋檐下，懼怕地發出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著脖子，很不得把整個腦袋縮進所在的領子里，匆匆趕路巴不得馬上到家。大風像鐮刀一樣吹在臉上，疼痛極了!透過玻璃窗，我可以看到樹枝在猛烈晃動，塑料袋在天上飛，它好像很享受似的，寧愿你怎么呼喚，它都不肯下來。如果你是路上行人的話，還會發覺到隱隱約約有一點雪的插曲。我極不情愿地背上書包，漫步在這昏天黑地的世界里。沒過多久，狂風又把一個塑料袋貼在了我的臉上，讓我和它來了一個親密的“接吻”。

3、路旁的樹可糟了殃，被這位拳擊手打得東倒西歪，像喝醉了酒似的。一些剛種下的小樹也經不起風的考驗，被風伯伯毫不留情的連根拔起。風伯伯繼續在天空中示武揚威著，就連平時不起眼的塑料袋也不放過。小草也成了風的腳下石，被風壓彎了腰也不敢作聲。以往微波粼粼的湖面此時也跟著風伯伯淘氣起來，他們奔涌著，升騰著，追逐著，盡情的嬉戲著。這是天空中已是黃沙漫漫了。今天中午，刮起了一陣大風。大風像一頭發怒的獅子，把塑料袋、廢紙片、落葉全都吹上了天，它們像一只只斷了線的風箏在空中搖擺。突然，一個塑料袋朝我吹來，一下子蒙在我的臉上，“哎呀!”我大叫一聲，趕緊把塑料袋摘下來扔到了垃圾桶里。

4、今天的風真大呀!刮得塵土、紙片滿天飛舞。樹枝被攔腰刮斷，電線也被刮得呼呼作響。路上的人艱難地行走著，小朋友們按著帽子，只要一松手，帽子就會被刮得無影無蹤。騎車的人更倒霉，車根本不能前進，有的甚至被刮得退后好幾步。順風的人也不幸運，雖然可以讓風推著走，但想停下來可不容易。就連最貪玩的小朋友也躲在家里。今天的風真大，路旁的樹木被風刮得搖搖擺擺，樹頭都刮歪了，還不時發出嗚嗚的聲音。田野里的莊稼猶如大海里的波浪，洶涌起伏。大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙、破袋被風卷上天空，在半空中飛舞。趕路的人，迎風走的幾乎都是低著頭、瞇著眼、吃力地走著。還有的阿姨把頭包住。他們簡直寸步難行，還有的下車推著走。順風騎車的人也不敢騎快，借助風的威力，不用蹬車，車輪就轉得飛快，萬一遇到危急時刻，停不住車容易出事故。我今天上學的路上風吹得我邁不開步，放學的路上大風推著我回家的。

1、早上，我發現外面霧蒙蒙的，連山都看不清楚，太陽也懶洋洋地躲在被窩里不肯起床，能見度非常低。打開電視，新聞里也都在說這個事情，原來這幾天南京，安徽等地區的學校都因為霧霾天氣停了課，杭州也讓學生停止了所有的戶外活動，大家外出還都帶上了口罩呢。

2、一大早，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環境，一片白花花的，這讓我始料不及，我憑著自己的記憶力找到了車站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來走去，后來到學校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說：“形成霧霾的主要原因是因為我們沒有好好地。

保護環境。

導致環境快速惡化以至于空氣中都彌漫著細菌所以出門一定要記得戴口罩所謂病從口入……”

3、剛出門，就發現天黃黃的，太不對勁了!媽媽說;“看來要下暴風雨嘍!”走著走著，就感覺胸口很悶，看東西就像飄起來似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺。

4、這一個星期，我們生活的這座城市灰蒙蒙的，太陽像害羞似地遮遮掩掩不肯出來。聽氣象臺說是霧霾。人們每天進出都戴口罩，交通事故也增加了。霧霾還導致人們呼吸道疾病多發。為了減少對我們小學生的危害，我們的體育課也不能在操場上上了。真是恨死這霧霾啦!

5、霧霾是個淘氣包，天天都不安分。這幾天，它又竄到了我們南京，一會兒擋住太陽公公的光芒，一會兒又為湛藍的天和雪白的云朵涂上了一層灰色的顏料，不時還讓一片片的霧霾繚繞在天空中。高樓大廈淹沒在濃霧里，我們的呼吸也變得不暢快了。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十六

【評語】：文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

【正文】：

葉子在冬便是黃，隨風飄落地，來日化土郎。可總有別具一格的存在，這才是我要敬佩的。

家中院子處坐落著一株我格外喜愛的植物，它的名字我亦不詳，只知道這是一種花。此花新葉剛出是紫色的，后來才便綠的，十分有趣，總讓我觀摩一陣，念念不忘。

冬天將至，它卻照樣綠，照樣開花，每首絲毫影響。我去看它，只需邁兩三步，便能到它身邊，與它分享。我也明白，這樣冷的.天，也需給它包裹幾層。

它終究是植物，耐不了多久，總會在這幾天中陷入冬眠，等待著來春。

我去看它時，它已經萎縮著身子，沒有一絲血氣了就那樣立著，筆直的立著。它希望我在它所有的葉子中挑選一葉，我選擇了一片干硬而綠的，沒有伸展，只是像它一樣的蜷縮。這就是那株花給我的禮物，一輩子的禮物。

我的朋友，我的榜樣，我的一片葉。

初中軍訓三片段（通用17篇）篇十七

（丁堯清人民教育出版社）。

初中地理課本第一冊封面衛片：喜馬拉雅山脈及其周圍地區。

這是一幅真彩色合成圖像。由自然色合成，即由一種以上的多波段光譜合成的信息，這樣使得圖像的色彩與區域的實際顏色相近。色彩的變化是不同的地質、植被、土壤類型和土地利用等的結果。在這種圖像上，植物為綠色和黃色，水體為黑色和藍色，云和雪為白色，城市和居民地為紅色、褐色或暗灰色。山地地面起伏不平，形成山嶺脊為界的陰陽坡，在影像上，陽坡為淺色調，陰坡為深色調。山體愈高，切割愈深，其色調差異越大。

衛片的方位與地圖一樣，遵循“上北下南，左西右東”的規則。因為太陽從南方上空照來，所以判讀時，請將衛片倒置（注，本圖判讀內容均以南方為圖像上部），這樣，就將陰影對著自己，可比較容易地分辨出山脈的嶺和谷。相對于山嶺而言，其左（上側，即陽面）側山體呈嫩綠色，右（下）側為陰影部分，為黑色。在圖像中部偏上的位置，可分辨出數條南北方向的縱向延伸的山嶺和山谷。嶺谷配置關系也可以從河流位置輔助讀出，河流一般在山谷間流淌。圖像上部發育有東南-西北向河流，呈淡藍色。

圖像中部偏下區域可見數條現代山岳冰川，因反射強烈，呈白色，色調較深，其陰影部分呈淺藍色。這樣，根據冰川不同分布部位的色調差異，可以判讀出下覆的山嶺位置及其走向。冰川一般位于高山地區，根據相關位置特征，冰川沿地勢較高的.山脊分布，可以得出，圖像中部偏下區域的山脈海拔較高。

圖像下部的山地區域植被覆蓋較少，地表裸露，呈淺灰色。左下側可見較為寬闊的冰川流動通道，呈均勻的淺色調。

圖像上部的山脈頂部分布有零星的積雪，左上部較為集中，呈灰白色。

課本第一冊封底圖像：地球衛星照片。

這是一幅高空衛星照片。首先，它揭示了地球的球體形狀；其次，從衛片的影像特征上，可明顯地分辨出地球的海陸分布輪廓。圖像上的棕紅色主體區域是歐亞陸地，淺藍色區域為環繞陸地的海洋，可以看出地球上的水體基本上是貫通的。白色區域為高空云層的投影。從圖像的右上角到左下角，陸地部分分別是北美洲、西伯利亞（俄羅斯東部）、堪察加半島、日本列島、朝鮮半島、中國大陸、臺灣島、海南島、中南半島、加里曼丹島和菲律賓群島。圖像左部邊緣是呈三角形狀凸向下方的印度半島，在其上部區域可依稀分辨出喜馬拉雅山脈。左下部的狹長島弧從左到右分別是馬來群島和新幾內亞島。圖像底部是澳大利亞，頂部為北冰洋區域。

由于星下點（圖像中心區域）在日本列島附近，因此，只有日本列島及其附近區域的形狀變形較小，圖像周邊區域的陸地輪廓變形較大。

課本第二冊封面圖像：

26°n附近尼羅河一段河谷及其周圍地區。

這是一幅假彩色合成圖像。這種類型圖像的色彩，與地物的真正顏色相反，綠色植物呈紅色，水體呈藍黑色，城市為藍灰色，沙漠及雪和云為白色。此河段為阿斯旺以下、卡納克（南）至納賈哈馬迪（北）的尼羅河段。

[1][2][3]。

文檔為doc格式。