心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情，讓我們更積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

我的職業(yè)是自由撰稿人，有了寶寶以后就在家做全職媽媽。老公和婆婆想盡辦法給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證奶水的充足，我就一直堅(jiān)持給寶寶進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。書(shū)上說(shuō)0-5個(gè)月的嬰兒每天對(duì)鈣的攝取量為300毫克，只要每天飲母乳或配方奶600-800毫升，便可滿足身體對(duì)鈣的需要。

六個(gè)月中，我一直堅(jiān)持每個(gè)月給寶寶稱體重。六個(gè)月后，寶寶的體重是7kg，看起來(lái)跟正常嬰兒無(wú)異，比剛剛生下來(lái)的時(shí)候健康多了。這時(shí)候，我們就開(kāi)始考慮給他添加配方奶粉和輔食了。

當(dāng)時(shí)，寶寶有夜驚和出汗的癥狀，而且很明顯，夜里總是啼哭不止，吵得老公很煩悶。我就找來(lái)書(shū)籍看，認(rèn)為孩子是有缺鈣的跡象。因此，我在為他選擇配方奶粉時(shí)選擇了維生素d含量合理的高鈣奶粉。

聽(tīng)說(shuō)曬太陽(yáng)特別有利于孩子補(bǔ)充vd，因?yàn)闀裉?yáng)可促使皮膚中的某種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為vd，而且這種補(bǔ)充途徑最安全，不會(huì)發(fā)生vd中毒。所以我一直喜歡帶孩子晴天到戶外去。在給孩子煮粥的時(shí)候，我經(jīng)常特意加些含鈣量高的蔬菜進(jìn)去，如雪里蕻、小白菜、油菜、茴香、芹菜等。

在孩子的輔食方面，我選擇了雀巢系列的米粉。首先，因?yàn)槿赋裁追凼遣缓堑模@樣也可以防止孩子糖分?jǐn)z入過(guò)多而影響鈣和鋅等有益元素的攝入。其次，我覺(jué)得雀巢米粉的營(yíng)養(yǎng)素配方非常均衡合理。5-11個(gè)月的嬰兒對(duì)鈣的攝取量每天約400毫克。雀巢米粉說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明了每100g米粉中鈣的含量為585mg。此外，鈣的良好吸收需要維生素d的幫助，每100g雀巢米粉中vd的含量是200-600iu，這樣科學(xué)的配比可以有效地幫助寶寶吸收米粉中的鈣元素。

寶寶七八個(gè)月的時(shí)候身體發(fā)育雖然趨于正常，但是還是時(shí)常出現(xiàn)食欲不振、免疫力差和容易生病的問(wèn)題。我覺(jué)得必須加強(qiáng)給孩子補(bǔ)鋅。

飲食的多樣化，均衡營(yíng)養(yǎng)事實(shí)上比給寶寶吃高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品、含鋅營(yíng)養(yǎng)制劑要安全有效很多。在雀巢米粉的系列之中，有牛肉蔬菜米粉、魚(yú)肉蔬菜米粉、雞肉蔬菜米粉等，其中添加的肉類(lèi)有助于為孩子補(bǔ)充鋅元素，同時(shí)添加了蔬菜保證了寶寶飲食均衡，不挑食。大豆、花生以及其它一些堅(jiān)果也屬于鋅含量高的食物，我會(huì)時(shí)常把這些煮爛加到米粉中去給寶寶吃。

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媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

身為一位大班孩子的母親，我深知育兒的辛苦與挑戰(zhàn)。每天，我都伴隨著孩子的笑聲和成長(zhǎng)，分享著育兒的喜悅。以下是我的一些育兒心得，希望能與大家分享。

一、建立良好的溝通。

與孩子建立良好的溝通是育兒的關(guān)鍵。我始終鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校。我傾聽(tīng)他們的聲音，尊重他們的意見(jiàn)，這有助于他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。

二、激發(fā)孩子的好奇心。

孩子的好奇心是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。我常常帶他們參加各種活動(dòng)，如博物館、公園等，讓他們接觸新事物，培養(yǎng)他們的好奇心。我也鼓勵(lì)他們提問(wèn)，幫助他們尋找答案，從而激發(fā)他們的求知欲。

三、鼓勵(lì)嘗試新事物。

讓孩子接觸新事物，不僅能豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，如舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè)等，讓他們嘗試不同的興趣愛(ài)好。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們閱讀，提高他們的想象力與創(chuàng)造力。

四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石。我注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，如衛(wèi)生、飲食、作息等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重他人。這些習(xí)慣將使他們受益終身。

五、與老師和家人保持溝通。

孩子的成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注。我與孩子的老師保持密切聯(lián)系，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家人之間的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

總結(jié)，育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

我觀察，這時(shí)會(huì)有兩類(lèi)家長(zhǎng)：一類(lèi)呢，趕緊阻止自己的寶寶參與任何有可能會(huì)有危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)的這種心情都能理解，但溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，你家小寶寶的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程都是她自己獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。你這樣做，剝奪了她享受過(guò)程的權(quán)利，并且你不可能永遠(yuǎn)能像現(xiàn)在那樣庇護(hù)她。倒不如教給她保護(hù)自己的技巧，讓她學(xué)會(huì)在這個(gè)體育項(xiàng)目上自我保護(hù)的本領(lǐng)來(lái)的有用。

另一類(lèi)積極鼓勵(lì)，希望寶寶能接觸新鮮事物，勇敢挑戰(zhàn)、抗拒膽小。這些家長(zhǎng)的教育思想我認(rèn)為很好，適當(dāng)?shù)膰L試有助于小朋友發(fā)展興趣，并從中學(xué)習(xí)其中的道理，比如：重力、摩擦力、體力、安全知識(shí)等等。在我們平時(shí)的生活中充滿了各種各樣的科學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們的寶寶玩的開(kāi)心、興奮的時(shí)候，完全可以利用這點(diǎn)，慢慢跟她講解其中的奧妙，培養(yǎng)她的興趣。長(zhǎng)此以往，點(diǎn)滴積累，如果以后在學(xué)習(xí)中遇到這些內(nèi)容她們一定會(huì)比其他小朋友學(xué)的更快更好！

興趣是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始。有人總結(jié)世界上數(shù)百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功因素，其中之一就是他們對(duì)所研究的科學(xué)事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。所以要使寶寶適應(yīng)環(huán)境，對(duì)生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)、呵護(hù)、珍惜兒童的興趣。千萬(wàn)不要輕易抹殺寶寶的興趣，這將對(duì)她得未來(lái)造成很大的影響。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

德國(guó)，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而安靜的國(guó)家。不知道他們的'育兒方式又是怎么樣的？我們一起看看這位德國(guó)媳婦學(xué)到并正在實(shí)行的德國(guó)式育兒。

1、怕什么缺乏主見(jiàn)，孩子必須無(wú)條件遵守家庭規(guī)則。

以前我看育兒書(shū)上講，不要對(duì)孩子說(shuō)“聽(tīng)話”，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子有自己的見(jiàn)解，不然就會(huì)容易形成服從權(quán)威，缺乏主見(jiàn)的性格。但是在德國(guó)家庭中，孩子是必須聽(tīng)從父母話的，而且必須服從規(guī)則。這里的聽(tīng)從，主要從行為舉止上來(lái)講。比如吃飯必須坐在飯桌上吃，不可以靠在椅背上。不可以玩食物，也不可以浪費(fèi)食物。吃完自己盤(pán)子里的，再拿新的食物。公共場(chǎng)合說(shuō)話聲音要小，不可以影響到其他人。大人說(shuō)話時(shí)，不可以隨便插嘴。玩完玩具，要整理好。誠(chéng)實(shí)，不找借口。遵守時(shí)間。“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)，更是融入生活中的方方面面。總之規(guī)矩很多，但有一條很有“特色”，那就是不可以嘩眾取寵。如果童童故意做出一些吸引大家注意力的奇怪舉動(dòng)或聲響，都將被漠視。幾次之后，自然不會(huì)再犯。漸漸地，童童就發(fā)現(xiàn)，自己遵守規(guī)矩，舉止文明，更能得到長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。而讓孩子遵守規(guī)矩，行為有界限，和她擁有自己的主見(jiàn)其實(shí)并不沖突。

2、談什么親密關(guān)系，孩子自己能做的父母絕不代勞。

在德國(guó)，很少看見(jiàn)祖父母全權(quán)照料孫輩的。因?yàn)椋先硕加凶约旱纳罘绞剑麄儾粫?huì)為了孫輩而擾亂自己的生活，這是很普遍的現(xiàn)象。比如，童童的奶奶每年都會(huì)出國(guó)旅游，一年中有一半的時(shí)間在外享受金色晚年。所以，這與國(guó)內(nèi)的爺爺奶奶或主動(dòng)或被動(dòng)撫養(yǎng)孫輩的情景完全不同。德國(guó)家庭，更加注重每個(gè)人的獨(dú)立空間。這與他們從小所受的教育息息相關(guān)，他們認(rèn)同：自己能做的事，絕不麻煩別人。記得有一天，童童坐在花園里想玩剪紙，抬頭便對(duì)我說(shuō)：“媽媽，幫我把剪刀拿來(lái)。”我起身便去，可是找了一圈卻沒(méi)找到。童童此刻有點(diǎn)不耐煩地沖我嚷嚷：“就在廚房里的臺(tái)面上嘛！”我轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備再去。此時(shí)，奶奶發(fā)話了：“童童可以自己去拿，不要麻煩媽媽，因?yàn)槟阒涝谀睦铩！鳖D時(shí)，我意識(shí)到：原來(lái)我一直為她代辦太多，從而縱容了她的依賴性。而我，也一步步地失去了自己的獨(dú)立空間，變成召之即來(lái)的老媽子。長(zhǎng)此以往，家庭關(guān)系就有失去平衡的危險(xiǎn)，孩子成為中心，對(duì)父母的付出習(xí)以為常，認(rèn)為父母為她所做的一切理所當(dāng)然。在德國(guó)家庭中，孩子只是家庭成員中的一員，并非中心。孩子自己能做的，大人絕不代勞。

他們認(rèn)為，每個(gè)孩子都是從小學(xué)起，從日常點(diǎn)滴做起，不能因?yàn)槟昙o(jì)小，就放松要求，或者聽(tīng)之任之。雖然爺爺奶奶都很愛(ài)孫女，但是他們的愛(ài)在心里，含蓄內(nèi)斂，不會(huì)用夸張的情緒，來(lái)表現(xiàn)。這與我們中國(guó)大多數(shù)長(zhǎng)輩的表達(dá)方式完全不同。所以，在不了解國(guó)情的人眼里，德國(guó)的人情是比較冷漠的。實(shí)則不然，只是表達(dá)方式不同。

3、說(shuō)什么孩子脾氣火暴，先給孩子創(chuàng)造文明、平靜的家庭日常氛圍。

爺爺奶奶各自以身作則，整個(gè)家庭氛圍就是這樣，很文明、很有修養(yǎng)。童童的表現(xiàn)，也確實(shí)有了很大的進(jìn)步，不再隨意頂撞大人。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子很容易就會(huì)形成好的習(xí)慣，心甘情愿地聽(tīng)從長(zhǎng)輩、快快樂(lè)樂(lè)的遵守規(guī)則。也許這就是德國(guó)家庭教育最重要的一塊。而且孩子從小遵守規(guī)則，服從父母，并不會(huì)抹殺個(gè)性，失去創(chuàng)新精神，而是一個(gè)人良好教養(yǎng)的體現(xiàn)。在奶奶家，奶奶會(huì)陪著童童玩拼圖玩兩個(gè)小時(shí)之久，還一起畫(huà)畫(huà)、喂魚(yú)、到海邊撿貝殼……非常有耐心，奶奶一直聲音很低地和童童互動(dòng)。而我內(nèi)心也清楚地體會(huì)到，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間上的陪伴，比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更可貴。同時(shí)，童童也自然能感受到平靜的家庭氛圍，進(jìn)而也變得不急不躁。而這正是耐心不足，火爆有余的我最缺乏的。

在德國(guó)，我常常可以看到耐心排隊(duì)等待的人們，或是時(shí)時(shí)處處為他人著想的舉動(dòng)。還有很多微笑著打招呼的陌生人，整個(gè)城市都呈現(xiàn)出一種高度自覺(jué)、井然有序的文明風(fēng)貌。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的“德國(guó)制造”，更是一張全球認(rèn)可的“名片”。大到國(guó)家，小到家庭，用規(guī)范約束行為，孩子就會(huì)把遵守規(guī)則內(nèi)化成自己的本分。以小見(jiàn)大，國(guó)家才會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種嚴(yán)謹(jǐn)文明的狀態(tài)，而這種家庭教育和道德風(fēng)尚，又將訴諸于家庭教育，從而形成良性的循環(huán)。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

一次，我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了一件事，事后坐在沙發(fā)上生悶氣，吃“后悔藥”。兒子大概發(fā)現(xiàn)我情緒有異，小心地問(wèn)：“媽媽，你不是打過(guò)我了嗎，怎么還生氣呢？”兒子的一句話讓我很是吃驚。在看看兒子那種不以為然的表情，我心里像打翻了五味瓶。是呀，兒子平時(shí)做錯(cuò)了事，我總是說(shuō)不了幾句就動(dòng)手打他，覺(jué)得我打他是有原因的，打了他印象會(huì)深，下次不會(huì)再出錯(cuò)，但從沒(méi)站在兒子的角度考慮，給他留出反省的時(shí)間。兒子則覺(jué)得做錯(cuò)了事挨了打，心理上平衡了，根本不考慮為什么會(huì)錯(cuò)或?yàn)槭裁窗ご颉Ｓ袝r(shí)嘴上求饒說(shuō)“下次不敢了”，但事后卻一點(diǎn)也記不住，仍然我行我素。

通過(guò)這件事，我很好地反省，覺(jué)得對(duì)待兒子的過(guò)錯(cuò)應(yīng)謹(jǐn)慎處理，不可動(dòng)粗。孩子畢竟是孩子，他不可能很好地約束自己；有時(shí)過(guò)錯(cuò)也是無(wú)意造成的，應(yīng)加以分析。從此以后，遇到孩子做錯(cuò)事，我便引導(dǎo)他分析為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒。有時(shí)錯(cuò)誤一出現(xiàn)，孩子自己也意識(shí)到了，我便引導(dǎo)他想法子彌補(bǔ)。

有一次，兒子得到了盼望已久的變形金剛，自然是愛(ài)不釋手。正玩得津津有味時(shí)，”啪”一聲變形金剛從手中滑到地下，一個(gè)輪子骨碌碌滾出很遠(yuǎn)。兒子從地上撿起來(lái)時(shí)已淚眼汪汪。要在過(guò)去，幾十元錢(qián)剛買(mǎi)來(lái)的玩具，玩不到幾分鐘便摔壞了，我早巳一個(gè)巴掌打過(guò)去了。但這次我沒(méi)有這么做。我從兒子手中接過(guò)變形金剛，用痛苦的聲音問(wèn)：”變形金剛，你怎么不小心出車(chē)禍了？摔掉一只腳是不是很疼呀？”我又問(wèn)兒子：“出車(chē)禍了，該怎么辦？”兒子說(shuō)：“我是不小心摔的，咱們幫變形金剛治腳吧。”我說(shuō)：“對(duì)，快去找萬(wàn)能膠來(lái)，趕緊治傷。”兒子跑前跑后，找到萬(wàn)能膠，娘倆忙了一陣，總算把摔掉的輪子粘好了。兒子長(zhǎng)舒了一口氣，我也長(zhǎng)舒了一口氣。

這些事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我總覺(jué)得還有必要提起，因?yàn)橐苍S還有一些像我一樣打孩子的父母至今沒(méi)有意識(shí)到：簡(jiǎn)單粗暴的棍棒收不到教育效果，遇事千萬(wàn)要三思。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

作為一名大班孩子的母親，我在育兒道路上充滿著挑戰(zhàn)和收獲。這一階段的孩子們處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注。下面分享一下我的育兒心得。

一、關(guān)注孩子的身心健康。

我深知身體健康的重要性，因此每天安排豐富的戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與其中，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，注重孩子的心理健康，關(guān)注他們的情緒變化，給予關(guān)愛(ài)和支持。

二、培養(yǎng)孩子的自主性。

自主性是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵品質(zhì)之一。我鼓勵(lì)孩子參與生活瑣事的解決，如自己整理玩具、參與家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。同時(shí)，尊重孩子的選擇，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，如繪本、動(dòng)畫(huà)片等，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的專注力和理解能力。

四、加強(qiáng)家校溝通。

我與老師保持密切溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)與老師一起分析原因，尋求解決方案，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

回顧這段陪伴孩子成長(zhǎng)的旅程，我深感育兒道路上的辛勤與快樂(lè)。孩子的成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子的品格、能力和習(xí)慣。讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)付出努力，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與變化。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

小班媽媽是指那些只有一個(gè)孩子的媽媽。隨著我國(guó)一胎化政策的實(shí)施和經(jīng)濟(jì)水平的提升，小班媽媽的數(shù)量不斷增加。與傳統(tǒng)的大家庭相比，小班媽媽在育兒上面臨著更多的挑戰(zhàn)。她們需要全身心地照顧寶寶的成長(zhǎng)，并為其提供良好的教育環(huán)境。然而，由于只有一個(gè)孩子，小班媽媽常常會(huì)面臨孩子孤獨(dú)、過(guò)度保護(hù)等問(wèn)題。因此，小班媽媽需要具備積極的育兒心態(tài)與科學(xué)的育兒方法來(lái)面對(duì)這些挑戰(zhàn)。

第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和社交能力的重要性。

小班媽媽在育兒中要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社交能力。由于只有一個(gè)孩子，小班媽媽常常會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，害怕孩子受到傷害。然而，如果孩子缺乏獨(dú)立性和自主性，將來(lái)他們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)將無(wú)法獨(dú)立解決問(wèn)題。因此，小班媽媽需要適當(dāng)給孩子創(chuàng)造一些自主性的機(jī)會(huì)，例如讓孩子自己做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，培養(yǎng)孩子自己的生活能力。同時(shí)，小班媽媽還需要幫助孩子建立良好的社交能力，讓他們有機(jī)會(huì)與其他孩子進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往的技巧。

第三段：營(yíng)造良好的教育環(huán)境和情感支持。

小班媽媽不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，還需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。這包括為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思考。小班媽媽還需要給予孩子情感支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)意。盡管小班媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)法陪伴孩子，但她們可以通過(guò)與孩子的交流、陪伴和關(guān)注來(lái)彌補(bǔ)這種缺憾，讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段：倡導(dǎo)科學(xué)的育兒方法和積極的育兒心態(tài)。

小班媽媽要樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子。首先，小班媽媽?xiě)?yīng)該了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，為孩子提供適合他們年齡的學(xué)習(xí)、游戲和娛樂(lè)活動(dòng)。其次，小班媽媽要注重理性溝通和正確引導(dǎo)孩子的行為。在教育過(guò)程中，不可過(guò)分嚴(yán)厲或溺愛(ài)，要注重平衡，讓孩子獲得健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，小班媽媽要保持積極的育兒心態(tài)，學(xué)會(huì)與孩子分享他們的歡樂(lè)和憂愁，不以過(guò)高的期望壓力孩子，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小班媽媽育兒是一項(xiàng)不容易的任務(wù)，但只要我們積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，用正確的方法來(lái)教育孩子，我們一定可以培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、積極向上的下一代。小班媽媽?xiě)?yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和社交能力，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和情感支持，倡導(dǎo)科學(xué)的育兒方法和積極的育兒心態(tài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，小班媽媽們一定能夠在育兒的道路上獲得更多的心得和體會(huì)。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

自從孩子出生的那一刻起，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一名大班媽媽，我深感育兒的艱辛和快樂(lè)。在這篇文章中，我想與大家分享一些我在育兒過(guò)程中的心得和體驗(yàn)。

首先，我深刻體會(huì)到陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性。作為大班媽媽，我深知時(shí)間寶貴，但我會(huì)盡可能地抽出時(shí)間與孩子一起度過(guò)。無(wú)論是陪伴孩子玩耍、閱讀書(shū)籍，還是與孩子一起學(xué)習(xí)，我都希望能在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，給予他們支持和鼓勵(lì)。

其次，尊重孩子的個(gè)性和興趣是育兒過(guò)程中的重要一環(huán)。在孩子幼兒時(shí)期，我就開(kāi)始關(guān)注他們的興趣愛(ài)好。通過(guò)觀察和溝通，我了解孩子喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，并盡可能地為他們提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源。這種關(guān)注不僅讓孩子在興趣愛(ài)好上得到發(fā)展，還讓他們學(xué)會(huì)了自我表達(dá)和獨(dú)立思考。

再者，溝通是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵。在與孩子相處的過(guò)程中，我會(huì)盡可能地傾聽(tīng)他們的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)。這樣不僅讓孩子感受到我的關(guān)注和尊重，還讓他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人。

最后，作為大班媽媽，我也意識(shí)到教育孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要性。我會(huì)通過(guò)日常生活和學(xué)校活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)教育他們要尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

育兒之路雖然充滿挑戰(zhàn)，但每一次的陪伴、每一次的關(guān)注、每一次的溝通，都讓我更加深入地了解孩子，也讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。希望我的心得分享能對(duì)大家有所啟發(fā)，也希望每一位媽媽都能成為孩子成長(zhǎng)道路上的得力助手。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

你給孩子的教育僅僅是“肯花錢(qián)”

林則徐說(shuō)，“子若比我強(qiáng)，留錢(qián)有何用?子若不如我，留錢(qián)又有何用?”這句話細(xì)細(xì)品味，始終覺(jué)得精妙極了!

父母給孩子最好的教育就是把一種精神傳給他，父母給孩子最大財(cái)富，就是孩子這個(gè)“人”，傳遞給他一種樂(lè)觀、積極向上、百折不饒的精神勝過(guò)任何物質(zhì)上的東西!

精神是一種可以流傳的東西，可以作為傳家寶代代流傳下來(lái)，而物質(zhì)是非常容易弄丟或壞掉的，你看那些興盛了幾百年的大家族，無(wú)一不是有自己的家訓(xùn)，有自己家族的精神，因?yàn)檫@才是最珍貴的東西。

出生于江蘇南通的王淑貞老人，活到了106歲，一個(gè)偉大而又平凡的母親，她生5男8女，13個(gè)孩子，13個(gè)都是博士，全都是各行各業(yè)里面的精英。

在她的13個(gè)孩子中，有3位被評(píng)為“美國(guó)十大杰出青年”，就連克林頓總統(tǒng)、布什總統(tǒng)都寫(xiě)信贊譽(yù)她是一位偉大的母親，在她100歲大壽的時(shí)候，克林頓總統(tǒng)和紐約市市長(zhǎng)還一同去祝賀她生日快樂(lè)。

她因?yàn)樾欧罘鸾蹋梅ㄌ?hào)“岸佛”，因此又名李王岸佛。

她有一個(gè)兒子叫李昌鈺，被譽(yù)為東方的福爾摩斯，是世界上最牛逼的行政鑒識(shí)專家，據(jù)說(shuō)他的工資是按照10000美元/小時(shí)計(jì)算的。

他還上過(guò)《康熙來(lái)了》，小s問(wèn)他“怎樣判斷老公有沒(méi)有出軌?”他霸氣回應(yīng)：讓你老公來(lái)見(jiàn)我2分鐘。王珞丹曬了一張陽(yáng)臺(tái)照片，40分鐘后他就給出了詳細(xì)的地址。他從警以來(lái)破獲案件多達(dá)8000余起，轟動(dòng)全美國(guó)的“辛普森殺妻案”就是他偵破的，可是這樣一位牛逼的神探卻說(shuō)，在這世界上，我最敬佩的人，是我的母親。

這位偉大的母親是怎么教育孩子的?

他的母親——王淑貞，雖然中學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，但身教重于言傳，她一生的行為是對(duì)子女最好的教育。

她出生于一個(gè)殷實(shí)的家庭，也算是一個(gè)大家閨秀，可是丈夫因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)難不幸殞命，失去了頂梁柱，家里徹底斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，全家14口人的重?fù)?dān)全部壓在這個(gè)弱女子身上，最窮的時(shí)候經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓，死亡離他們是那么近。為了養(yǎng)活一家老小，這個(gè)曾經(jīng)的大小姐什么都肯做，幫人洗碗，洗衣，打雜，冬天河水冰冷，手經(jīng)常被泡的刺痛腫脹，但她還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。但是無(wú)論生活如何艱難，她對(duì)子女的教育始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，就算砸鍋賣(mài)鐵拼了命也要讓孩子讀書(shū)，她知道讀書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，所以她的13個(gè)兒女無(wú)一輟學(xué)。

神探李昌鈺在上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校不允許赤腳進(jìn)校，他母親東省西省給兒子買(mǎi)了雙鞋。李昌鈺深知母親買(mǎi)鞋的不容易，所以只有進(jìn)校門(mén)時(shí)才把鞋穿上，平時(shí)上下學(xué)時(shí)，都是手拎著鞋赤腳走回家。

李昌鈺從警官學(xué)校畢業(yè)后，福利待遇都非常不錯(cuò)，可是她卻對(duì)李昌鈺說(shuō)：“你還要繼續(xù)往上讀，碩士不夠，還得把博士讀出來(lái)”，于是神探聽(tīng)信了母親的話，取得了現(xiàn)在的成就。

她對(duì)自己的要求也很高，那時(shí)她已經(jīng)62歲高齡了，仍然刻苦努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最后通過(guò)美國(guó)移民局的英語(yǔ)考試，并獲得了永久居留權(quán)。

她希望自己的孩子極盡可能的成為優(yōu)秀的拔尖人才，為了不負(fù)母親殷切的期望，13個(gè)孩子都發(fā)奮苦讀，最終都事業(yè)有成，繼承了母親百折不撓的毅力。

在王淑貞的教育下，一門(mén)出13個(gè)博士，這在全世界范圍內(nèi)都絕對(duì)是一個(gè)奇跡。

什么是真正的貴族教育?這就是!

真正的貴族教育不是讓孩子住別墅、開(kāi)豪車(chē)，對(duì)人呼之即來(lái)，揮之即去，這不是貴族教育，這是暴發(fā)戶式的教育。

真正的貴族教育是培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的精神和奮發(fā)向上的意志，要知道，富與貴根本就不是一回事!

著名作家小霍丁·卡特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)希望自己留給后代們的東西：“我們希望有兩份永久的遺產(chǎn)能夠留給我們的孩子，一個(gè)是根，另一個(gè)是翅膀。”

根是什么?那就是信仰，你永遠(yuǎn)都要明白你們家族的根在哪里，信仰是什么。

還有一個(gè)是翅膀，家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的教育就是言傳身教，帶著孩子飛翔，讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，送給他們一對(duì)會(huì)飛翔的翅膀，就像德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)的：教育的本質(zhì)就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。

給孩子傳遞一種信仰，再加上父母的言傳身教，這種家庭出來(lái)的孩子想不優(yōu)秀都很難。

你若真想為孩子好，不是留給他一座金山銀山，而是把創(chuàng)造的權(quán)利交給他，讓他去流汗、流淚、流血，讓他在無(wú)人撐傘的雨中奔跑。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

我的孩子今年4歲了，我覺(jué)得育兒過(guò)程應(yīng)該是和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程，在這幾年中和孩子經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鮮明地印在我的腦海里，孩子慢慢長(zhǎng)大了、懂事了，而自己也從中學(xué)會(huì)把心態(tài)放平了，凡事盡力而為足以。

以下我就從三方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

一、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

我兒子是最喜歡被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的。他是今年才上的幼兒園，大概三個(gè)星期就完全適應(yīng)了集體生活，由剛開(kāi)始的“我不去讀書(shū)、書(shū)好難讀”，到現(xiàn)在的“我要起床去上學(xué)了，不然老師會(huì)著急的”，這種轉(zhuǎn)變和老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，他也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

在這方面我還有一個(gè)很深地休會(huì)，就是兒子生病打針吃藥從不淘氣，都是很配合的，特別勇敢。每次生病需要打針、吃藥，我總是會(huì)很認(rèn)真地說(shuō)清楚為什么要打針、吃藥，然后鼓勵(lì)他是個(gè)很勇敢的男子漢。現(xiàn)在抽血化驗(yàn)也不哭不鬧了。

二、避免批評(píng)和指責(zé)。

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向他提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育他，先通過(guò)講故事的方式讓他自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓他知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番他的長(zhǎng)處，告訴他這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使他找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

三、其他。

1、耐心教育，講清道理：對(duì)孩子的'教育不能操之過(guò)急，需要有耐心、不厭其煩，對(duì)他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說(shuō)明。比如，孩子在餐桌上對(duì)某個(gè)菜不感興趣，我們就要從孩子能夠理解的角度去講解這個(gè)菜的好處，而不是一味的對(duì)孩子說(shuō)“這個(gè)菜好，里面有豐富的維生素，它含有維生素a、維生素b、維生素c”等等，我想對(duì)于一個(gè)三四歲的孩子這些跟本就是天方夜譚。

2、寬容待人：在家家都是獨(dú)生子女的今天，讓孩子學(xué)會(huì)寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時(shí)在家，兒子很喜歡請(qǐng)鄰居小朋友到家里一起玩玩具，每次我都會(huì)為兒子準(zhǔn)備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會(huì)待人、待客之道。孩子在一起不免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事，自己能解決的我總是不會(huì)介入，讓孩子在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)謙讓、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)寬容待人。

3、讓孩子幫忙做事：每次去超市購(gòu)物，兒子總是喜歡幫忙提東西，經(jīng)常把超市收銀員逗得哈哈大笑；有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓他幫我端只小凳子；掃地時(shí)，會(huì)讓他幫我拿灰斗；…這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力、一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

從孩子出生的那一刻起，作為大班媽媽的我就開(kāi)始了無(wú)盡的喜悅和挑戰(zhàn)。回顧孩子的成長(zhǎng)歷程，我深感育兒的路上充滿了挑戰(zhàn)和收獲。今天，我想與大家分享一些我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心得。

首先，作為大班媽媽，我明白了陪伴的重要性。每天，我都會(huì)安排與孩子共度的美好時(shí)光。我們一起玩耍、一起閱讀，共同分享快樂(lè)。這樣的陪伴讓我更深入地了解孩子的需求，也幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到關(guān)愛(ài)和支持。

其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)孩子的想法，讓他們感受到被尊重和理解。孩子漸漸長(zhǎng)大，他們需要有更多的話題與成人分享。作為大班媽媽，我努力成為他們可信賴的朋友，以平等的態(tài)度與他們交流。

再者，我在孩子的教育中注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，積極尋找答案，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們答案。這樣，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，變得更加自信和獨(dú)立。

此外，我也意識(shí)到，作為大班媽媽，我需要成為孩子的榜樣。在生活中，我努力做到自律，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，讓孩子看到積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。

最后，我深刻體會(huì)到，陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，大班媽媽的角色不僅僅是教育者，更是朋友和引路人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，努力成為更好的大班媽媽。

在未來(lái)的日子里，我希望能繼續(xù)與孩子共同成長(zhǎng)，幫助他們迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。作為大班媽媽，我將繼續(xù)以關(guān)愛(ài)、理解和支持的態(tài)度，陪伴孩子走過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

育兒是每個(gè)媽媽都要經(jīng)歷的一段人生旅程，而這個(gè)旅程并非一帆風(fēng)順。在育兒過(guò)程中，媽媽們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，正是通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)，媽媽們不斷成長(zhǎng)，積累了寶貴的育兒心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名媽媽的育兒心得體會(huì)，希望能給其他媽媽們帶來(lái)一些啟示和幫助。

第二段：傾聽(tīng)和耐心是育兒的關(guān)鍵。

我發(fā)現(xiàn)在育兒過(guò)程中，傾聽(tīng)和耐心是最為重要的品質(zhì)。孩子需要被傾聽(tīng)，他們需要有人關(guān)注和理解他們的情感和需求。作為媽媽，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，用心去感受他們的情緒變化，并以耐心和溫暖的態(tài)度對(duì)待他們的困擾和煩惱。盡管有時(shí)候他們會(huì)有很多奇怪的問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)耐心解答，盡量滿足他們的好奇心和求知欲，幫助他們成長(zhǎng)。

第三段：與孩子建立親密關(guān)系的重要性。

與孩子建立親密關(guān)系對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，父母常常因?yàn)楦鞣N各樣的原因不能夠全身心投入到陪伴孩子的任務(wù)中。然而，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立親密關(guān)系不僅能夠滿足他們的情感需求，還能夠加深我們之間的信任和理解，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中充滿自信。因此，我盡量安排時(shí)間與孩子共同玩耍、聊天、閱讀，以便更好地了解他們的興趣愛(ài)好和想法。

第四段：規(guī)矩和自由的平衡。

在育兒過(guò)程中，我也意識(shí)到了規(guī)矩和自由之間尋找平衡的重要性。孩子需要有一定的規(guī)矩約束，以便學(xué)會(huì)自律和分辨是非。然而，過(guò)于嚴(yán)格的約束可能會(huì)限制孩子的發(fā)展和創(chuàng)造力。因此，我試圖在家庭中建立一些基本規(guī)矩，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們?cè)诤线m的時(shí)間和場(chǎng)合展示他們的自由和創(chuàng)造力。這樣的平衡讓孩子們能夠在自由和規(guī)范之間找到自己的位置，發(fā)展出個(gè)性和潛力。

第五段：父母的榜樣作用。

最后一個(gè)我想分享的是作為父母的榜樣作用。孩子往往會(huì)模仿父母的行為和態(tài)度，因此我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的言行舉止是否符合我們希望孩子們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。我們要展示出積極向上、善良寬容、勇于承擔(dān)的品質(zhì)。這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，成為有道德、有責(zé)任感的人。

總結(jié)：育兒是一項(xiàng)重要的任務(wù)，媽媽們?cè)谶@個(gè)旅程中積累了寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我分享了傾聽(tīng)和耐心、親密關(guān)系、規(guī)矩和自由的平衡以及父母的榜樣作用這四個(gè)方面的體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麐寢寕兊挠齼郝贸烫峁┮恍﹨⒖己蛶椭Ｗ屛覀円黄鸪蔀楦玫膵寢專惆楹⒆觽兘】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

在當(dāng)今社會(huì)，育兒已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的必經(jīng)之路。而法國(guó)媽媽以其獨(dú)特的教育理念和方法而備受矚目。究竟是什么讓法國(guó)媽媽在育兒方面如此成功呢？從我對(duì)法國(guó)媽媽的觀察和學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)關(guān)鍵的心得體會(huì)。

首先，法國(guó)媽媽注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在法國(guó)，媽媽們不會(huì)將所有的精力都投入到孩子身上，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在日常生活中，法國(guó)媽媽會(huì)給孩子一些自主權(quán)，讓他們參與到家庭事務(wù)中，如幫忙做家務(wù)、選擇食物等。這樣的培養(yǎng)方式有助于孩子發(fā)展自信和獨(dú)立性格，同時(shí)也減輕了媽媽們的負(fù)擔(dān)。

其次，法國(guó)媽媽注重教育孩子的品味。法國(guó)是一個(gè)擁有豐富文化的國(guó)家，法國(guó)媽媽通過(guò)引導(dǎo)孩子欣賞藝術(shù)、鼓勵(lì)閱讀和培養(yǎng)孩子的味覺(jué)，讓孩子從小就接觸到優(yōu)質(zhì)的文化和食物。法國(guó)媽媽們鼓勵(lì)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)品味和欣賞美，這對(duì)孩子的身心發(fā)展都是非常有益的。

第三，法國(guó)媽媽重視教育孩子的禮貌。即使在小孩子的交往中，法國(guó)媽媽也會(huì)教導(dǎo)他們一些基本的禮儀，如說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”。這樣的教育不僅僅是為了表面上的禮節(jié)，更是培養(yǎng)孩子為人處世的基本素養(yǎng)。孩子們?cè)谂c人交往時(shí)表現(xiàn)得禮貌得體，既能得到他人的尊重，也更容易與人建立起良好的人際關(guān)系。

此外，法國(guó)媽媽還注重孩子的飲食健康。法國(guó)以其高品質(zhì)的食材和講究的飲食文化而聞名。法國(guó)媽媽們注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，教育他們懂得選擇并尊重食物，并盡量避免垃圾食品。通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)搭配和均衡的飲食，孩子們的身體健康得到了保障，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)食物的敏感性，養(yǎng)成了健康的生活方式。

最后，法國(guó)媽媽注重讓孩子擁有自由發(fā)展的空間。法國(guó)的教育中，重視孩子的天性和興趣發(fā)展。因此，法國(guó)媽媽們會(huì)給孩子更多的自由空間，讓他們自由地選擇自己的興趣愛(ài)好，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。這樣的育兒方式有助于孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。

綜上所述，法國(guó)媽媽的育兒心得體會(huì)可以總結(jié)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、教育孩子的品味、重視教育孩子的禮貌、注重孩子的飲食健康以及給孩子自由發(fā)展的空間。這些教育理念和方法都是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，在育兒過(guò)程中，每個(gè)媽媽也需要根據(jù)自己的情況和孩子的特點(diǎn)進(jìn)行靈活的調(diào)整和變通。但無(wú)論如何，以法國(guó)媽媽的育兒心得為參考，我們可以在育兒中收獲更多的喜悅和成功。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

作為中學(xué)媽媽，我可能經(jīng)歷了一段崎嶇的育兒之路，但也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。在孩子從幼兒園進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我很早就開(kāi)始關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些年來(lái)，我不僅親歷了他們的成長(zhǎng)，也與許多中學(xué)媽媽分享了經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中學(xué)媽媽育兒的心得體會(huì)，希望可以給其他中學(xué)媽媽們提供一些幫助和啟示。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

在中學(xué)階段，孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要有一定的獨(dú)立性來(lái)處理自己的學(xué)業(yè)和生活。作為中學(xué)媽媽，我們需要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們能夠自我規(guī)劃和負(fù)責(zé)。我們可以引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助他們分析問(wèn)題和找到解決問(wèn)題的方法，但我們也要讓他們自己去實(shí)踐和驗(yàn)證。在這個(gè)過(guò)程中，我們要相信他們的能力，同時(shí)也要提醒他們要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

第三段：關(guān)注孩子的情緒與身心健康。

中學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們面臨著學(xué)業(yè)的壓力、人際關(guān)系的變化等多重挑戰(zhàn)。作為中學(xué)媽媽，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和身心健康。我們可以定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的所思所想，讓他們感受到我們的支持和理解。我們還可以提供一些適合孩子的課外活動(dòng)和愛(ài)好，幫助他們放松心情和減輕壓力。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子積極參與身體鍛煉，提倡健康的生活方式。

第四段：與老師和其他家長(zhǎng)合作。

中學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)共同攜手呵護(hù)。作為中學(xué)媽媽，我們要積極與孩子的老師進(jìn)行溝通和聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。我們可以定期與老師進(jìn)行面談或者通過(guò)電話、郵件等方式與其保持聯(lián)系。此外，我們還可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得，了解他們的觀點(diǎn)和做法。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的合作，我們可以更全面地了解孩子的需要，共同為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：賞析與鼓勵(lì)。

中學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要得到肯定和賞識(shí)。作為中學(xué)媽媽，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，讓他們感受到我們的認(rèn)可和鼓勵(lì)。當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們可以給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者口頭表?yè)P(yáng)，讓他們明白自己的努力是有價(jià)值的。同時(shí)，我們也要理解和包容孩子的不足和犯錯(cuò)，通過(guò)溝通和交流，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

中學(xué)媽媽育兒并非易事，但是通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我深信家長(zhǎng)的關(guān)注、引導(dǎo)和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、關(guān)注孩子的情緒與身心健康、與老師和其他家長(zhǎng)合作以及賞析與鼓勵(lì)，都是中學(xué)媽媽育兒的重要內(nèi)容。相信通過(guò)我們的努力和關(guān)愛(ài)，我們的孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，并成為有價(jià)值、有意義的人。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

在當(dāng)代社會(huì)，女性在個(gè)人發(fā)展、事業(yè)追求等方面都迎來(lái)了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和空間。這就使得許多婦女在成為母親后，不再滿足于僅僅扮演家庭主婦的角色。相反，她們希望能夠兼顧事業(yè)和家庭，展示自己的強(qiáng)勢(shì)媽媽形象。我作為一位強(qiáng)勢(shì)媽媽，通過(guò)育兒的實(shí)踐積累了一些心得和體會(huì)。在以下的文章中，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享關(guān)于強(qiáng)勢(shì)媽媽育兒的心得體會(huì)。

第一段：樹(shù)立積極的教育理念。

作為一位強(qiáng)勢(shì)媽媽，我始終堅(jiān)信積極的教育理念對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我不僅要求孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和社交能力。我認(rèn)為良好的品德和積極的社交能力是一個(gè)人終身受益的財(cái)富，這也是我希望孩子們擁有的能力。因此，我注重培養(yǎng)孩子們的自信心和自律能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人，培養(yǎng)積極的人際關(guān)系。

第二段：合理分配時(shí)間，兼顧事業(yè)和家庭。

作為強(qiáng)勢(shì)媽媽，我一直面臨著事業(yè)和家庭之間的權(quán)衡。在工作和照顧孩子之間，我時(shí)刻保持平衡。我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，盡量避免過(guò)度工作或忽略家庭。我把時(shí)間管理視為一門(mén)藝術(shù)，我給予自己充足的時(shí)間去充電、休息和放松，以便更好地投入到工作和家庭中。同時(shí)，我也盡量減少無(wú)效的時(shí)間浪費(fèi)，更好地安排時(shí)間，充分利用每一分鐘。

第三段：開(kāi)放的溝通方式。

作為強(qiáng)勢(shì)媽媽，我明白溝通是維系家庭和諧的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)家人之間的開(kāi)放溝通，幫助孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和需求。我注重傾聽(tīng)孩子們的想法，尊重他們的選擇，并在必要的時(shí)候給予指導(dǎo)和建議。我相信通過(guò)開(kāi)放的溝通，能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，建立起家庭成員之間相互信任和理解的良好關(guān)系。

第四段：鼓勵(lì)獨(dú)立和自主。

作為強(qiáng)勢(shì)媽媽，我注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主能力。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏掠趪L試，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。我相信只有在實(shí)踐中，孩子們才能真正掌握知識(shí)和技能。因此，我給予孩子們足夠的自由度和自主權(quán)，鼓勵(lì)他們做出自己的決策，并對(duì)其承擔(dān)責(zé)任。這樣，孩子們既能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，也能取得成功的喜悅。

第五段：保持積極心態(tài)，堅(jiān)定前行。

在育兒的道路上，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。但作為一位強(qiáng)勢(shì)媽媽，我堅(jiān)信頑強(qiáng)的意志和積極的心態(tài)是克服困難的關(guān)鍵。我不向困難低頭，不悲觀消沉。相反，我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極尋找解決問(wèn)題的方法，不斷前行。我堅(jiān)信只有保持積極的心態(tài)，才能給孩子們樹(shù)立一個(gè)充滿信心和勇氣的榜樣。

總結(jié)起來(lái)，作為一位強(qiáng)勢(shì)媽媽，我通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。樹(shù)立積極的教育理念、合理分配時(shí)間、開(kāi)放的溝通方式、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主以及保持積極心態(tài)是我一直堅(jiān)持的原則。我相信通過(guò)這些原則的指導(dǎo)，我能夠更好地育兒，并給孩子們樹(shù)立一個(gè)積極向上的榜樣。同時(shí)，我也期待能夠與更多的強(qiáng)勢(shì)媽媽交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

第一段：簡(jiǎn)介和背景（200字）。

媽媽育兒心得體會(huì)是每個(gè)媽媽在育兒過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)媽媽，我有幸能夠親身體驗(yàn)養(yǎng)育孩子的喜悅和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我從無(wú)知的新手逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有自信和智慧的母親。在本文中，我將分享我養(yǎng)育孩子的挑戰(zhàn)和成就，以及我得出的一些重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第二段：愛(ài)是最重要的（200字）。

作為媽媽，我深刻意識(shí)到愛(ài)是養(yǎng)育孩子的根本。在育兒過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了給予孩子無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注。無(wú)論是鼓勵(lì)他們的成就還是悉心呵護(hù)他們的情緒，我始終堅(jiān)信愛(ài)是育兒的基石。我會(huì)給孩子們每天的擁抱和鼓勵(lì)，用我無(wú)盡的愛(ài)和耐心培養(yǎng)他們的自尊和自信心。

第三段：耐心和理解是關(guān)鍵（200字）。

育兒是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要媽媽們具備耐心和理解。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。作為媽媽，要有耐心和理解，指導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我在育兒中學(xué)到了真正的耐心和理解，而這也成為了我與孩子們建立深厚情感的基礎(chǔ)。

第四段：堅(jiān)持教育與尊重（200字）。

在育兒中，堅(jiān)持教育和尊重是平衡孩子情感和行為發(fā)展的重要因素。我堅(jiān)信教育的目的是幫助孩子發(fā)展他們的潛能，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我尊重孩子們的獨(dú)立思考和決策能力，同時(shí)也要教育他們尊重他人和周?chē)沫h(huán)境。通過(guò)積極引導(dǎo)和榜樣力量，我努力塑造他們健康的道德觀念和行為習(xí)慣。

第五段：分享成就和鼓勵(lì)（200字）。

作為媽媽，我最大的成就就是看到孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活。看到他們?cè)趯W(xué)校取得進(jìn)步，展示出積極的人格特質(zhì)，我深感滿足和驕傲。為了鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)努力，我時(shí)常與他們分享我的育兒心得體會(huì)，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更加扎實(shí)。我相信，通過(guò)我的愛(ài)、耐心和堅(jiān)持，我能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和樂(lè)觀的孩子。

總結(jié)（100字）。

在成為媽媽的過(guò)程中，我學(xué)到了愛(ài)的重要性、耐心和理解的必要性，以及堅(jiān)持教育與尊重的平衡方法。通過(guò)分享我的育兒心得體會(huì)，我希望其他媽媽們也能從中得到啟發(fā)和幫助。育兒是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但也是一段美好而充滿成就感的旅程。讓我們一起用愛(ài)和智慧，培養(yǎng)出健康、自信和幸福的下一代。

媽媽育兒心得（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

我小時(shí)候是不敢在大人面前哭的，因?yàn)闀?huì)遭到嚴(yán)厲的呵斥：“哭什么哭，邊上呆著去!”“沒(méi)看我忙著呢嗎?沒(méi)空哄你!”“就知道哭，你還會(huì)點(diǎn)什么!”滿腹委屈只好自己慢慢消化，那時(shí)僅僅知道不能因?yàn)樽约旱牟桓吲d惹爸爸媽媽不高興，不然會(huì)遭遇呵斥。后來(lái)長(zhǎng)大了，也理解父母了，家里孩子多，活也重，哄不過(guò)來(lái)，索性都不管。但在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的我，心理都缺乏安全感，做事畏畏縮縮，總擔(dān)心不被人喜愛(ài)，而總是虧待自己。

一個(gè)人的性格總是受原生家庭的影響最多也最深刻，長(zhǎng)大的我已不能改變什么，但我可以讓我的孩子不再遭受這樣的事情。

其實(shí)現(xiàn)在我依然能看到很多這樣的家長(zhǎng)。見(jiàn)不得孩子哭。為了盡快制止孩子哭，要么用“硬”的方法：呵斥、粗暴的打罵、威脅、恐嚇;要么采用“軟”的方法：安慰哄勸、妥協(xié)滿足孩子的無(wú)理要求等。

強(qiáng)硬的制止孩子哭泣，可能會(huì)對(duì)孩子造成心理造成影響和傷害，但一味的勸哄和妥協(xié)也不是最好的辦法，時(shí)間久了可能會(huì)將孩子慣壞。

那么，當(dāng)孩子哭泣時(shí)，到底怎樣做才最恰當(dāng)?當(dāng)孩子哭時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

當(dāng)孩子哭時(shí)，大人通常會(huì)有如下這樣一些反應(yīng)：

不許哭!不要哭!別哭了!(制止)。

哭什么哭?哭得煩死了!(厭惡、反感)。

這么點(diǎn)小事有什么大不了的?有什么好哭的?(否定)。

就知道哭，哭有什么用?(埋怨)。

你看你怎么搞的?還好意思哭?(斥責(zé))。

你再哭媽媽就不要你了!(威脅)。

你再哭?再哭就把你一個(gè)丟在這!(恐嚇)。

叫你別哭你還哭?這么嬌氣，一點(diǎn)出息都沒(méi)有!(打擊自尊)。

男孩子怎么能隨便哭鼻子呢?你要堅(jiān)強(qiáng)!(壓抑)。

別哭了，哭是沒(méi)有用的，有什么想法你說(shuō)出來(lái)!(引導(dǎo))。

不要哭了，媽媽帶你去玩一個(gè)有意思的東西。(轉(zhuǎn)移)。

好吧好吧，別哭了，你想買(mǎi)什么就買(mǎi)，你想做什么就做。(妥協(xié))。

要哭你回房間一個(gè)人哭去，哭完了再出來(lái)。(冷漠)。

別哭了，媽媽告訴你啊，你這樣做是不對(duì)的，因?yàn)?..(講道理)。

結(jié)果是什么樣子?你叫孩子“不要哭”，孩子真的就不再哭、變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了嗎?

會(huì)出現(xiàn)四種結(jié)果：

第一種：你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭個(gè)不停;。

第二種：孩子迫于你的淫威，強(qiáng)忍住淚水，情緒被壓抑;。

第三種：孩子在你妥協(xié)之后學(xué)會(huì)利用哭鬧作為威脅你的武器;。

第四種：孩子受到鼓勵(lì)和啟發(fā)，不哭，變得堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。

很顯然，我們都希望是第四種結(jié)果，皆大歡喜。但是，可能性有多少?

我們常說(shuō)，看見(jiàn)孩子天真的笑臉，一切煩惱都會(huì)煙消云散。

但是，哭和笑，都是一個(gè)人真實(shí)的情感流露。情緒本身沒(méi)有好壞，是生理和心理的正常反應(yīng)。情緒管理的第一步，就是：接受情緒。

所謂接受：就是不加指責(zé)地承認(rèn)情感的真實(shí)性，不加指責(zé)地承認(rèn)任何人都有產(chǎn)生和表達(dá)這種情感的權(quán)利。所以，孩子具有“哭”的權(quán)利，不應(yīng)該被否定和強(qiáng)行制止，不應(yīng)該被壓抑。

讓孩子自己認(rèn)識(shí)情緒、體驗(yàn)情緒，大人不必急于安慰、不必急于解決問(wèn)題，允許孩子和情緒“待一會(huì)”。

這個(gè)過(guò)程，就是讓孩子明白：即便是有生氣、傷心、恐懼、嫉妒這些負(fù)面情緒，其本身也不是一件“錯(cuò)”事，而是一個(gè)人的真實(shí)情感，去接納它。同時(shí)，體驗(yàn)的意圖在于，要學(xué)會(huì)辨清自己的情緒。

這種自我懷疑，將會(huì)潛伏在孩子的思想里面，一直慢慢帶著它成長(zhǎng)。

想一想我們小的時(shí)候，當(dāng)我們的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，嚴(yán)厲的父母卻橫眉怒目地呵斥我們“不準(zhǔn)哭”時(shí)，我們咬著牙把淚水吞進(jìn)肚子里的感覺(jué)多么的傷心無(wú)助。

退一步說(shuō)，我們自己能做到冷靜和淡定嗎?

孩子哭，一定是有原因的，就像大人哭也是有原因的。哭，是一個(gè)信號(hào)，有助于我們了解孩子的內(nèi)心。

很多家長(zhǎng)一看到孩子哭，就慌了，只會(huì)叫孩子“不要哭”。但結(jié)果適得其反，孩子往往哭得越來(lái)越兇，家長(zhǎng)則被鬧騰得越來(lái)越煩，最后搞得兩敗俱傷。

其他看似成功阻止孩子哭的背后，孩子的內(nèi)心掩藏了更多的恐懼：他怕，怕一哭就會(huì)失去父母的愛(ài)、就會(huì)惹父母生氣、就會(huì)被打罵處罰!

也許你可以教出一個(gè)聽(tīng)話的“乖”孩子，但是很遺憾，他也可能是一個(gè)缺乏自信、心理壓抑、更無(wú)法體諒別人情緒的孩子。

還有一種情況，孩子被壓抑的情緒，會(huì)憋在心里，找個(gè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移到其他地方，也就是我們常說(shuō)的“遷怒”。

被制止的哭聲，有可能帶來(lái)更大的麻煩。比如，他上午想哭的時(shí)候，被大人喝斥，他強(qiáng)忍住了;結(jié)果中午，他帶著情緒吃飯，故意打翻了飯碗，又引來(lái)大人一頓臭罵。沒(méi)有被合理解決的情緒就是這樣惡性循環(huán)。

孩子小時(shí)候不讓哭，長(zhǎng)大后不會(huì)哭，人生越來(lái)越壓抑。

所以，我們要做的很簡(jiǎn)單，那就是：接納孩子的情緒，把哭的權(quán)利還給孩子!

請(qǐng)先讓孩子把不滿的情緒通過(guò)淚水，安全地釋放出去，緩一緩，先處理情緒，再處理實(shí)際問(wèn)題。

1、面對(duì)孩子哭，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要煩;。

2、接納孩子的情緒，尊重孩子哭的權(quán)利，傾聽(tīng)孩子;。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)管理情緒的方法。

幸福的童年絕不意味著只有笑臉，幸福也不意味著拒絕哭泣。相對(duì)于笑，哭可能更接近于我們的本質(zhì)，哭也是我們表達(dá)情緒的重要方式。

必要時(shí)伸出我們寬大的臂膀，讓孩子有一個(gè)可以依靠的港灣：“哦，在我這么傷心的時(shí)候，有爸爸媽媽支持著我!”頓時(shí)內(nèi)心注入了無(wú)窮的力量。

沒(méi)有誰(shuí)天生會(huì)當(dāng)父母，我們家長(zhǎng)放下架子，要學(xué)著和孩子一起成長(zhǎng)。