教師工作總結可以激發教師的工作熱情，增強他們對教育事業的責任感和使命感。教師工作總結的范文如下，供大家參考，希望能夠對寫作有所幫助。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇一

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇二

自元月任現職以來，我能圓滿地完成學校安排的教學任務，兼著班主任、輔導員、兼過團支部書記、近兩年來在兼通訊員和學校教研員。時光荏苒，已有8年，在過去的這些個工作日中，我以無限的熱情與信念忙碌著，學習、鉆研、創新，努力使自己成為一名優秀的教師。

一、勤于學習，不斷提高自身素質。

工作以來我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現職以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年保護法》等；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領導和學校分配的各項工作任務。

作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。為使學校教研工作務實創新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學生的知識現狀，帶領大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學各科課堂教學活動的有效策略的研究》，以課題研究促進學校校本教研上臺階。還完善了學校教育教研的各項制度，規范了學校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業，更是為之奮斗的事業。

斗轉星移、日月如梭，平凡的教育教學中，我用知識豐盈、開發學生心智，培養、造就學生良好習慣的同時，更用真誠和至愛贏得了學生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學生的同時，也塑造著自己！自以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發表教育教學論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，__年被評為自治區級寫字優秀教師，獲國家級作文輔導獎__年評為縣級優秀黨員，__年獲我校課改實驗優秀教師，并在__年度、__年度、__年度考核中獲“優秀”。

二、勇于創新，更新教育觀念，更新課堂教學結構。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。在__年通過講課、論文評比被評為縣小學語文骨干教師；__年在縣首屆中校學教師課堂教學能手選拔賽中被評為課堂教學能手。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇三

時光流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數學功底，對付小學數學知識性問題不在話下，只是經驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發現有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。

讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗,對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。

另外，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學數學教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

在上課中，一定要讓學生有事做!才不至于出現課堂上孩子在玩開小差的現象.因而就要求在教學中注意細節,課前準備要充分.課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

3.小學教師職業道德規范學習心得體會。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇四

百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學校目前的師資狀況，我校本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，業務學習培訓內容包括領導班子業務學習崗位職責培訓，師德業務學習培訓，教師業務業務學習培訓，班主任業務學習培訓。業務學習培訓形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領導班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質當作重要任務來抓，通過多次召開行政會、行風監督員會議和個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動，在具體工作中具體指導、督促、檢查；外出學習等措施，在端正工作態度，提高業務水平，加強管理能力，履行崗位職責等提出了“各教師要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風”的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

通過交流和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達到統一，大家的工作主動性，積極性逐漸增強，每項工作執行力度明顯加強，管理向精細化、實效性方向發展。

“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。我校把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業道德規范》并進行了交流，從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

1、突出重點，培養骨干。

觀摩學習。外出學習培訓的教師回后組織相關學科的老師學習，并把學習培訓內容及參加學習的體會到學校電腦，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。

2、自主學習培訓，針對性強。

外出參加學習因受時間，人數，經濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業務培訓上通過加強校內自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學習的特色。

（1）請專家進校園，解疑答惑。

學校根據實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。教師們收益非淺。

（2）向兄弟學校學習，互動提高。

隨著當前教育改革的不斷深入，學生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業務能力提出了嚴峻的考驗，使大家充分認識到“學如逆水行舟，不進則退”。本學期我校積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。通過學習，提高了教師對學生心理的把握能力，體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術。

（3）開展新課程業務學習培訓，優化課堂教學結構。

繼《走進新課程》業務學習培訓之后，組織全體教師重新學習了《新課程標準》，并分年級組學習了新課程標準中的階段目標，作了詳細的學習筆記。按學科分年級組進行教材培訓，使大家在實施課堂教學中有的放矢，取得了很好的學習效果。

（4）校內教師互學，各取所長。

孔子曰：“三人行，必有我師。”同一所學校的教師在知識水平，基礎素質，業務能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學校組織骨干教師示范課，教師匯報課，等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。

（5）分層次指導，關注新教師的成長。

學校采取分層次指導的業務學習培訓方法，使年輕教師盡快成才。對教師，在備課、上課、學生作業方面規范要求，加強管理。

（6）教學常規業務學習培訓，扎實教學基本功。

本學期修訂了《我校教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。根據“教學五認真”的相關要求，每月進行教學五認真檢查并進行反饋。

利用開學前的時間組織教師進行信息技術業務學習培訓，提高了教師信息技術與課程整合的能力，提高了教師教學信息的獲取能力，滿足課改需要。

（7）實施課題研究戰略，提高教師的科研能力培養名師，做科研型教師，首先學校要為教師的學習與發展創設支持環境。針對我校的現有課題學校制定了課題月活動方案，對每個課題進行跟蹤調查，每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。

（8）用理論武裝頭腦，指導課堂教學。

為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念，學校分學科為老師訂閱了相關的教育書籍，教導處定期發放，以自學為主，提高教師的理論水平，用以指導課堂教學，本年有3名教師論文參加市論文評選，獲一等獎2人，獲二等獎1人。

（9）加強校本課程建設。緊緊圍繞學校的辦學理念，依照校本教材，組織教師認真備課、上課，提升了我校的辦學特色。

（10）以賽促提高。

積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術水平的提高。李會玲、葉學英兩位老師參加市“教師基本功”教學競賽分獲一、二等獎，學校獲組織獎。多名老師參加市作業設計與單元過關練習題命制比賽。

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校在“三項評比”的基礎上，制定了文明班級評比方案，并對學校各班進行評比，促進了班級管理向“精細化”發展。

本學期我校在教師業務學習學習培訓工作中做出了一些成績，但教師業務學習學習培訓工作是一項長遠的工程，我們一定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師業務學習培訓工作，為促進我校教育更好更快發展增彩添色。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇五

是業管部各項工作取得較好成績的一年。一年來，在主任室的指導和幫助下，部門全體員工齊心協力、相互合作，較圓滿地完成了公司交給的各項承保工作。在去年工作的基礎上，細化了業管部人員分工，充實了簽單、咨詢、單證崗位的監管不足，加強了對各營業人員的技能培訓和思想教育，使全系統工作面貌煥然一新，取得了一定的成績，現將一年來工作情況總結如下：

一、細化人員分工，加強員工培訓。

升，才能提高公司核心競爭力，確保公司持續健康穩定的發展。為此，業管部多次組織本部員工進行業務知識的學習，及時傳達上級公司下達的文件要求，采取傳幫帶的方式促進新進員工盡快適應工作，也使得老員工在教授的同時鞏固了自身。5月和10月，我部門根據主任室要求進行了對全廳工作人員的培訓考試，通過考試使出單員認識到自己的缺點和不足，迫使其加強對承保知識、條款內容的學習。經過兩次考試，全廳已有數名出單員取得優異成績，出單錄入時間可控制在五分鐘以內，準確率較去年同期有了很大提高。10月業管部組織了“業務大比武”，通過近一月的學習，從理賠工作所需的法律常識、理賠實務、系統操作等方面進行了全面、詳細的講解。通過此次培訓，全廳理賠人員在對工作的思想認識上有了較大轉變，更能主動地學習業務知識，適應工作要求。更重要的是通過此次培訓的機會，讓全廳人員有了很好的溝通機會，在與其他人員的交流中認識到自己的不足，相互學習營造出你追我趕的氛圍，使人員自我反思，促進了全系統工作的順利開展。

二、依法合規，牢抓承保。

際情況，統一了優惠系數和收費標準、明確了各家公司可支付的手續費比例，架設了車險信息查詢平臺，實現了行業內資源共享，消除了惡性競爭，從而保證了全行業實現盈利。種.種跡象表明未來的保險市場將向著更科學、更合理、更規范的方向發展。我部門自年初開始就對依法合規經營高度重視。通過對單證、承保資料業務系統等方面入手全方位開展自查工作，對各崗位提出相應的管理要求，明確管理責任，真正做到逐級管理。通過加強單證管理，對常出現的問題，業管部不定期抽查，逐步改善了一些單證、資料收集不齊的問題。通過組織人員日常自學，提高了簽單人員的業務技能，對承保業務嚴格把關，依法合規的開展業務。

三、搞好部門團結，加強各部協作。

部門員工的團結是發揮整體效率的重要保證，是公司發展的決定性環節。業管部十分重視員工間的溝通和交流，在日常相處中建立共同的目標，采取議事原則充分發揮員工積極性。我們認為要搞好部門團結首先得講原則，不講原則就沒有戰斗力，但也要講感情，不講感情就沒有凝聚力。通過不定期的部門會議，采取批評與自我批評的手段緩和矛盾，聽取并了解員工需要，不違背制度的予以支持和幫助，激發員工自信心和責任感。

我部門作為業務管理和客戶服務部門，與公司其他部門聯系緊密，在日常工作中常常需要其他部門協作和幫助，只有嚴格做好本職工作，加強與其他部門的溝通和交流才能使各部門之間信息通暢、共同提高。只有嚴于利己、寬以待人，積極配合其他部門的工作，才能保證公司有條不紊、健康有序的發展。

2014年是公司提速發展年，面對嚴峻的監管形式和業務管理壓力，業管部將面臨的依然是困難重重。人事變動頻繁，機動人才的欠缺是我們執行上的軟肋。業務增長過快，承保、人員技能不足，業務水平不高是我們服務上的缺陷。

盡管前進的道路依舊曲折不堪，未來的工作還需要灑下更多汗水，但我們部堅信在2014年里腳踏實地的干好每一件工作，更加頑強的戰斗在業管工作的第一線上，與公司同發展共進退，為保險服務大廳的茁壯成長而努力奮斗!

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇六

教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。今天本站小編給大家為您整理了小學教師思想及業務工作總結，希望對大家有所幫助。

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出。

心得體會。

努力提高自己的政治水平和理論修養。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展知識的更新也催促著我不斷學習。所以本學期除了積極參加政治理論學習外我還積極進行業務學習提高自己的工作能力和業務素養使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡認真學習課程改革相關理論學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習讓自己樹立了先進的教學理念也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計。

教案。

并虛心向有經驗的老師學習、請教力求吃透教材，找準重點、難點課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用。

課件。

運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發注意調動學生學習的積極性和創造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色形成自己獨具風格的教學模式更好地體現素質教育的要求提高教學質量。總之不管在課堂教學中還是在課外輔導中我都以培養學生能力提高學生的成績與素質為目標力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學方面。

教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任初三(8)班班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節不同的數學課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了!

下半年本人擔任初一(7)班的班主任,擔任初一4、7兩個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式,這些年也常常應用到教學中。今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習,摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!

三、反思。

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種。

規章制度。

加強自身素質的提高，調動工作的積極性做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望.

一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。

認真地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入鉆研關于“”的重要論述，領會其精神實質，并指導自己的教育教學實踐。同時，認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師八要十不》的規章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于20xx年5月取得了二等獎，20xx年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文在公開發表。

三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇七

本文由應屆畢業生求職網小編輯收集整理，以下提供一篇實驗小學教師業務個人工作總結給大家參考！

自xx年元月任現職以來，我能圓滿地完成學校安排的教學任務，兼著班主任、輔導員、兼過團支部書記、近兩年來在兼通訊員和學校教研員。時光荏苒，已有8年，在過去的這些個工作日中，我以無限的熱情與信念忙碌著，學習、鉆研、創新，努力使自己成為一名優秀的教師。

一、勤于學習，不斷提高自身素質。

工作以來我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現職以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年保護法》等；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領導和學校分配的各項工作任務。

作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。為使學校教研工作務實創新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學生的知識現狀，帶領大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學各科課堂教學活動的有效策略的研究》，以課題研究促進學校校本教研上臺階。還完善了學校教育教研的各項制度，規范了學校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業，更是為之奮斗的事業。

斗轉星移、日月如梭，平凡的教育教學中，我用知識豐盈、開發學生心智，培養、造就學生良好習慣的同時，更用真誠和至愛贏得了學生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學生的同時，也塑造著自己！自19以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發表教育教學論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，xx年被評為自治區級寫字優秀教師，獲國家級作文輔導獎xx年評為縣級優秀黨員，xx年獲我校課改實驗優秀教師，并在xx年度、xx年度、xx年度考核中獲“優秀”。

二、勇于創新，更新教育觀念，更新課堂教學結構。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。在xx年通過講課、論文評比被評為縣小學語文骨干教師；xx年在縣首屆中校學教師課堂教學能手選拔賽中被評為課堂教學能手。。

三、樂于耕耘，提高班級管理質量。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！（1）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。（3）班級管理中，我充分發揮個性特長，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的選擇上，我采用公開競選的方式，每一學生均可毛遂自薦，參加競職演講，全班同學公開選舉。班級的各項工作，學生可以獨立完成的，我決不包辦。從二年級，我所帶班的學生已經能獨立完成黑板報的搜集資料、設計、編排舞蹈節目、安排勞動任務等一系列工作。早讀，當我還未走進教室門時，朗朗的讀書聲就傳入耳中，同學們已經在班干部的組織下自覺進行晨讀。全班同學也可自由、民主地對班干部的工作提出意見和改正建議。涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。（4）通過開展一系列的班隊活動，調動學生參與活動的積極性，敢于在活動中表現自己。由于每個學生的主動性被充分調動，我班學生在學校組織的各項活動中都能取得很好的成績。學生們在參與實踐過程中，不但學到了知識，還學會了做人，更重要的是鍛煉了意志，學會了關注他人，關注社會。我所帶的班級多次獲得學校“文明班級”的稱號，本人也多次獲得校“優秀班主任”的稱號；今年5月經學校推薦上報為縣“十佳班主任”候選人之一。

天道酬勤。唯有春季耕耘時利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學一線上勤于學習、勇于創新、樂于耕耘，只為明天做的更好！

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇八

作為一名新入編的'教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學常規、班級管理、青年教師培養，也有教學科研、備課、聽課等等。通過培訓，我對教師這一職業有了全新的理解和體會。培訓期間，我有很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下：

最后一場講座是xxx老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數十年如一日的保持學習和工作的熱情。x老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時，給這次培訓劃上了一個圓滿的句號。

教師做為一個職業已經得到了社會的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經濟的角度來評價其職業特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業的內容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態，始終以一種激情的狀態投入工作，那么將發現的是寬大無比的快樂世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激情，也只有在這種狀態的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業方面有突出的表現，而且還表現在對學生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學的孜孜深愛，更是對學生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學生的心田時，才能讓師生產生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。

除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了很多。

我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為xx小學的發展貢獻力量。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇九

這段時間，我很榮幸地參加了2012察右中旗中小學教師遠程培訓學習。這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，實踐模擬等。在培訓學習期間，我聆聽了老師.專家與名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識通過這段時間的專業發展學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：

一、專業化發展全面為我們講述了教師專業化發展的相關知識，共分十個章節。包含了以下十個方面：一是解讀教師角色;二是教師專業化理念與實踐;三是教師專業發展的規律;四是初任教師的成長;五是反思—從自己的教學中學習;六是合作----向同事學習;七是教學相長---與學生共同發展;八是教師的教育教學研究;九是新課程與教師專業發展;十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業化有了全面的了解。

三)專業能力;(四).專業態度與動機。

三、通過學習讓我更進一步地了解了教師的職業倦怠現象、形成根源及緩解對策。通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業倦怠，也知道了教師的職業倦怠的表現有：(一)長期的情緒上的倦怠感。(二)人格的解體。(三)較低的成就感。同時知道了教師職業倦怠的影響有：(一)個體方面;(二)教學方面;(三)社會方面。了解了教師職業倦怠的根源包括：(一)社會方面的根源;(二)組織方面的根源;(三)個人背景方面的根源;(四)學生與教學情境。了解了一些緩解教師職業倦怠的對策：(一)以教師發展階段論透視教師職業倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協助。(二)加強學校文化建設，建立良性支援機制。(三)建立社會支持網絡，對教師職業持合理期望。(四)引導教師正確認識職業倦怠，并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學校的領導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業倦怠現象，使學校的各項工作得以正常有序地開展。

四、通過學習我明白了教師的專業化發展的幾個有效途徑。這包括從自己的反思中去進行提高;與同事的合作中去進行提高;在與學生的交流與學習中去得到提高。

通過這次專業化發展的學習，讓我提高了自己不少的理論知識，我認為在以后的工作中我可以從以下幾個方面來嘗試:。

第一我們要學會多讀書、樂讀書、善讀書，這樣才會有知識的源泉。過去我們總把學習看作是工作之外的一種負擔，實際上結合教育教學中的實際問題展開有效的學習，對教學案例的研究，這些并不是可望而不可及的。業務學習與專業發展是同步一體、互動生成的。要讓“一桶水”變成“長流水”，就要學會自己給自己充電，學會終身學習。

第二，我們可以借助網絡，感受最前沿的教育理念，捕獲最豐富的信息。工作中我們面對的只是一個學校的學生，對其它學校以及國內外的教育咨詢和理念了解比較匱乏，我們可以借助實現最廣泛的交流，在網絡學習的背景中，教師完全能夠體驗實現專業發展的空間之廣闊。

第三、教育是一門科學，教師應具備良好的教學能力，能獨立進行教學設計，選擇和運用教學方法因材施教，運用各種教學技巧的能力并有一定的教學機智。在教學實踐中親近學生、走進課堂尋求教學對策。在集體化情境中的個別化學習，鼓勵學生寫作業，定期評價學生的進步，課后還要經常進行自我反思與探究。

第四，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。課堂中，教師組織學生觀察和討論，給學生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個參與者、合作者和組織者，從不同的角度肯定孩子們的答案，激勵孩子們去探索，分享著孩子們成長的快樂。讓學生敢說“不”，敢問“為什么”。

總之，現在的教師不應該是手持一支粉筆，一本教科書的“老夫子”。要做的更多是:學習、實踐、研究、創造，做一位能帶領學生不斷成長的發展者.

文檔為doc格式。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十

從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、師德工作。

堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。

二、教學工作。

常規教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起。

特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現代化教學模式。

三、德育工作。

堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。

四、值周工作。

值周教師主要任務是管理好學校衛生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內衛生和紀律。

五、圖書工作。

本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。

六、檔案工作。

吸取上學期創建“市文明單位”和“省標準化學校”的經驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。例如：怎樣排序?怎樣裝訂?怎樣制作標簽?…等等。

七、其它工作。

除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月xx的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內容。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十一

xx年12月，經上級有關部門的層層考核，我取得了小學三級教師資格。這幾年來，我始終堅持不懈地學習，努力工作，并利用業余時間自學完大學的全部課程，取得了小教專科文憑。現正在向小教本科奮斗。在教學中，不斷探索教學方法，更新教育觀念，爭做學科帶頭人。現在我將這幾年的工作情況總結如下：

自xx年我踏上工作崗位以來，我就下決心要做一名優秀的人民教師。為了這個目標，我努力工作，嚴格要求自己，遵守學校各項規章制度，一切從大局出發，服從學校領導分工，認真高效地完成學校領導布置的各項任務。任職幾年來，我一直擔任低年級班主任，得到了家長及學校領導與各位老師的制度好評，曾被評為“優秀班主任”榮譽稱號。

在這幾年的教育教學中，我始終堅持“以學生為本，以學生的發展為本”這一先進理念來組織教學，做一名學生喜歡、家長喜歡的教師，主要表現在如下幾方面：

1、了解學生，針對學生的個體差異，因材施教，全面發展。

每接一個新班，第一緊要的就是通過各種途徑，盡可能全面地掌握學生的基本情況。如：學生姓名、住址、家庭情況等，對于一些“留守學生”，我對他們的了解更加詳細，并且經常跟這些“留守學生”進行交心談心，時刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖。對于一些脾氣古怪一點的學生，我采取用心去感動他們的辦法，使每一位學生都能健康的成長。對于一些學困生，我在教學中對他們的關注也特別多，因為這是一群非常敏感的群體，因此，我沒有遺忘他們，經常幫助他們樹立自信心，采用多種方法培養他們的學習興趣，通過我的幫助，那些學困生的成績顯著提高。

2、做好學生的思想教育工作，使學生端正學習態度，轉變學習觀念。

在教學中，我經常利用班隊會時間對學生進行端正學習態度等方面的思想教育，并適時對一些好的行為進行表揚，對一些壞的行為習慣進行批評教育。

任職幾年來，我始終把提高教學質量放在工作的首位，在教學過程中，深鉆教材及學習新課標倡導的一些先進理念，并把新課標倡導的一些先進理念落實到平時的每一節課中。積極參加學校組織的各項教研活動，開展集體備課、示范課、公開課等，各項工作有計劃、有記錄、有效果。通過這些活動的開展，提高了自己教學水平，在每年的全鄉統考中，我所帶的班級總是名列前茅。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十二

我們學校今年新補充了22名新教師，她們的加入為學校輸入了新的活力，同時也對學校的教育教學工作、尤其是青年教師的培養培訓工作提出了更高的要求。在開學前，教務處和德育處就對新教師進入了撰寫教案、反思，課堂常規、開展班主任工作、如何開家長會等內容進行了細致的培訓。開學后，教務組織了師徒結對活動，每一名青年教師都有成熟教師做指導;同時學校領導來分別承包不同科目新教師的培養工作。教研組也為新教師的成長量體定做了活動方案，以幫助青年教師盡快成長。在九月份開展了成熟教師獻課活動，十月份開展了青年教師課堂達標活動，十一月份聘請區教研中心的五位老師來校對青年教師的課堂教學進行指導。主動與新區一小、新區三小、北師大附小開展了不同科目的聯校教研活動，開闊了新教師的視野。本學期進行了兩次基本功比賽，第一次為初試摸底，通過測試，有6名教師獲免試資格，該項考核為優。其他教師在學期中加強基本功訓練，期末考試前進行第二次測試，將兩次測量中的最好成績記入考核成績。

各項培訓的扎實進行，使新教師的成長周期大大縮短，馮超和高瑞在全區青年都是說課比賽獲一等獎，劉建華獲二等獎，呂姝榮、韓梅、杜娟等老師獲三等獎，劉鳳英老師的拼音教學論文獲全區一等獎，高瑞、呂姝榮、杜娟獲二等獎。教研中心的老師來校聽課，總會說，“每次來二小聽課，都會發現她們的課有大的進步，有質的飛躍。”

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十三

李彩琳，女，漢族，1978年9月出生于云南省德宏州芒市勐戛鎮，現年39歲，20xx年7月畢業于潞西市教師進修學校普師專業，同年8月份分配到芒市勐戛鎮象塘小學任教。參加工作后自己繼續努力進修，于20xx年1月畢業于云南師范大學文史教育專業，獲專科學歷。于20xx年1月畢業于云南師范師范大學教育學專業，獲本科學歷。20xx年5月被認定為一級教師，履職一級教師5年。在履職期間，先后擔任過數學教師、體育教師、音樂教師、美術教師、少先隊輔導員等職務。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規章，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;由于工作扎實，表現良好，在20xx年至20xx年的履職考核中，連續被考核為優秀;20xx年和20xx年教師節，連續被勐戛鎮人民政府表彰為優秀教師;20xx年3月被評為20xx年度“芒市優秀少先隊輔導員;”20xx年12月被勐戛鎮中心校認定為校級骨干教師。

二、指導思想。

政治思想。

1面素質。在思想上，積極靠近黨組織，在學習中提高對黨的認識。愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。

師德修養。

作為一名人民教師，不僅要加強政治理論學習，不斷改造世界觀，而且要熱愛教育事業，愛崗敬業，為發展教育事業而精誠奉獻精神。參加工作十八年來，我一直堅持著這些信念，始終奮斗在教學第一線，一直以一名優秀小學教師的標準來要求自己、衡量自己，嚴格按照教師行為規范約束自己，以學校的辦學理念和教書育人為準則，一步一個腳印、穩踏實地的工作。熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為學校培養棟梁之才。我熱愛自己的工作崗位，努力鉆研業務，通過各種學習提高自身能力，以達到教學崗位所具備的素質。多年來堅持以高尚情操來感染學生，以和諧的師生環境來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔熱情來關愛學生。十七年多的教學工作使我感覺到對學生的愛必須以理解、尊重和信任為基礎，以愛動其心、以嚴導其行。始終堅持為人師表。學高為師，身正為范。能夠做到各方面嚴格要求自己，做到為人正直，心胸開闊，待人接物，出于公心。始終堅持不斷進取，努力在教學實踐中將理論和實踐相結合，不斷創新、勇于探索，以適應形勢需求。在不斷進取中通過學習來完善自我，始終堅持團結協作。教育的作用之一是教會學生學會“共處”，而“共處”基礎是合作，作為一名教師的我樂于合作，善于合作，珍重合作。與學生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結，共同把工作做到最好。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

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三、教育教學方面。

我積極參與教育教學改革，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術。為了不斷提高自己的教學水平，我積極的去聽其他老師的課，向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。努力讓每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居本鄉鎮小學同學科前列，得到了師生的好評。我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

3“送教下鄉”活動和20xx年2月參加芒市教育局組織的“雙師型”教師培訓，取得了很好的效果并獲得相關的證書。

四、教育教學管理方面。

從教十八年來，我先后當過班主任、數學科任教師、少先隊大隊輔導員??多個職務。無論在哪個職位上，我都認真的按照崗位職責要求來完成工作。特別是我20xx年3月份接手勐穩小學先隊大隊輔導員工作以來，我嚴格按照先隊大隊輔導員的標準來要求自己。努力做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作。

(一)身正為范，給校長當好助手。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為先隊大隊輔導員，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

重視合作意識。作為一名小領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校少先隊工作計劃，并組織實施，使學校少先隊工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結少先隊方面的經驗，使學校少先隊工作運作正常。

4以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

(二)求真務實，努力工作。

幾年來，我緊緊圍繞“中隊輔導員成長和少先隊員發展”這個中心，積極探索適合中隊輔導員發展的管理形式，適合少先隊員發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開少先隊工作。

每周升旗儀式是少先隊的常規工作之一，通過國旗下講話，提高了學生的認識，對學生進行思想上的洗禮，讓學生在生活中、學習上能夠嚴格的要求自己，每周護旗手的推選，不僅是對優秀學生或進步學生的表揚，又為其他學生找到了學習的榜樣，自身得到提高。每學期寒暑假作業評選頒獎，讓隊員們在假期中的實踐活動得到了肯定，也激勵了學生更好地開展社會實踐活動。每年一年級新生入隊都非常規范，利用六一兒童節舉行了入隊儀式，讓他們體驗到了系上紅領巾的喜悅與自豪。工作感言四句話：

認真做好每一件小事;主動積極去組織各種活動;。

不斷學習，提高工作藝術，團結一切可以團結的力量開展好工作。

把工作當作是快樂的享受和積極的挑戰。

(三)盡職盡責，抓好本職工作。

5少先隊大隊輔導員的工作職責是：

全面負責學校少先隊工作，開展生動活潑的少先隊活動。開學初根據學校的工作計劃及上級有關少先隊的工作指示制訂少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

負責籌備并組織開展好“十.十三”少先隊建成隊日、“六.一”兒童節等活動，做好新隊員入隊工作，指導隊員做到“三會”(會唱隊歌、會敬隊禮、會佩紅領巾。)。

加強少先隊的組織建設，選拔培養隊干部。聘請中隊輔導員和校外輔導員，指導各中隊開展好工作(各班班主任為中隊輔導員)。

做好少先隊隊室的布置，隊室的布置要規范并保持經常整潔。定期整理大隊部檔案，妥善保存。

負責學校各中隊紀律、衛生檢查評比和總結。成立紅領巾監督崗，并指導紅領巾監督崗做好值勤工作，加強少先隊員的行為規范和養成教育。

組織、指導少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報專刊，有條件的學校要辦好紅領巾廣播站。

加強輔導員的隊伍建設，督促、指導輔導員落實中隊活動。訓練好鼓號隊、國旗禮儀隊，組織好升、降旗儀式，并做好國旗下的講話。

6作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，今后我會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

五、自身學習提高。

我利用業余時間不斷學習，用理論武裝自己，用文史知識涵養大腦，努力做學習型教師。參加了云南師范大學文史教育專業函授學習，并于20xx年1月取得專科畢業證，后繼續參加本科段的學習，并于20xx年1月取得本科畢業證。不斷自學計算機，做到能自己設計課件，能熟練的使用常用的軟件，現在我的課件制作水平已小有成就，學校的老師誰有需要都是找我幫助制作的。每個學年都到芒市進修學校培訓繼續教育;每個學期都參加國培計劃的網絡培訓學習;20xx年8月至20xx年7月參加了云南省首批農村中小學骨干教師培訓，成績合格;20xx年10月參加了昆明市中小學教師繼續教育中心舉辦的“國培計劃”送培下鄉小學數學教師培訓，成績合格;20xx年9月至20xx年3月參加了芒市教科中心組織的“國培計劃”送教下鄉小學數學教師培訓，成績合格;20xx年2月，參加了芒市教育局組織的“雙師型”教師培訓，成績合格。

7等大量的中外名著，極大地提高了自己的文史水平。由此我感悟到，站在巨人的肩膀，我的視野才開闊，我的進步才更大。一直以來，我都訂閱一些教育書刊，及時了解有關教育動態、最新的教育思想、最前沿的教學信息，學習雜文作者獨到的思維和敏銳的洞察力，這對一個教師非常重要。同時我也把我看的書推薦給學校的老師們。

六、工作實績。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和上級領導部門的充分肯定。任教以來，在我的努力和上級領導的幫助下，工作中取得了良好的成績，我所任教的班級，多次在本鄉鎮名列前茅，并在全市也成績突出。我指導的語文課《談談爸爸媽媽對我的愛》在20xx年芒市小學語文說課競賽中獲得了市級二等獎;我撰寫的論文《讓學生在體驗中提高作文能力》獲省級三等獎;在20xx年度榮獲勐戛鎮小學“課堂教學改革先進個人”稱號;20xx年和20xx年的教師節，連續被勐戛鎮人民政府表彰為優秀教師。

七、今后努力方向。

雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。以后將往以下方面改進自己：

充分發揮骨干教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。同時積極參與學校的課題研究。

我校的“一聲問好，兩個輕”的推廣，得到了學生的積極擁護，在未來的日子里，將不斷完善，讓“一聲問好，兩個輕”真正促進學生學習習慣和行為習慣的養成。

8

積極認真地組織開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課難題。努力找到轉化后進生的方法。

努力學習現代教育技術和教學手段，提高自己的電教水平。做到有計劃的學習電腦基礎知識，能熟練的運用電教媒體輔助教學。

驀然回首，走過的這一小段路程，成績與缺點并行。在我改正缺點的同時，我又在逐漸完善。在回首教師的生涯時，腦海中浮現出我的學生時，我又感驕傲，感受到我人生價值。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，揚長補短，不斷努力。爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十四

我于20xx年xx月取得中師學歷，長期擔任小學語文教學及班主任等工作，多年來，始終扎根于xx縣農村偏遠山區學校，勤勤懇懇、踏踏實實地干著自己的本職工作，在各級領導的關懷、同志們的熱情幫助下，加上個人勤奮刻苦努力，在思想上、業務上和教育教學研究上逐步成熟起來，取得了一定的成績。

1、從參加工作以來，首先樹立科學世界觀和自己的人生追求，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，逐步形成了自己堅定的政治信仰和人生追求，模范遵守和執行學校各項決議和學校各項規章制度；工作上積極勇擔重擔，服從組織安排，聽從學校指揮，校內校外均能做到為人師表，堪稱學校師生的楷模。

2、工作中傾注自己的滿腔熱情，工作勤奮，任勞任怨，能深刻理解教書育人的重要性，把“作為一名好教師”作為自己的教學生涯的人生理想，作為自己熱心工作的永恒動力，以身作則，作風民主，富有創新和積極進取的精神，不斷探索教育規律。

3、在工作中，我始終貫徹“以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科學的方法指導人”的育人原則，憑著高度的責任感和使命感，培養了一批又一批新型的建設社會主義接班人。十分注重自己的師德修養，善于從情感深處激發愛崗敬業的意識，從一言一行中來陶冶自己的高尚情操，因而養成了對待學生象慈母般地關心他們，對待同事真誠善良，對待學校大公無私的優秀品質，言傳身教用兄弟之情來感化引導學生。

（一）努力提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

3、堅持參加校內外教學研討活動。新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發展脈搏。

（二）熱愛學生尊重學生相信學生。

尊重學生是教學原則和教學本質的要求。我把學生看成是發展中的人，以人為本，創造各種條件引發他們的無限創造力和內在的潛力，相信學生在我的引導作用下能管理好自己。創造和諧的教學氛圍，我深入學生之中，了解學生的思想動態，針對學生好動的心理特點，制定相應的教育教學措施，用我的愛心和熱情去感化和教育他們，真正成為他們心靈上的好朋友，尊重學生人格，關心學生的健康成長和發展，充分發揮學生主動探究新知識形成的過程。鼓勵每一位學生都要敢于發表自己的意見，并注意傾聽他們的看法，敢于失敗，敢于競爭，然后經充分討論選出最佳探究觀察和想象能手，在合作與交流過程中，我能主動做好事件的引導并注意到小組各成員的分工與協同作用，使每一小組的同學人人都有事干，取得了人人參與，人人都有收獲的喜人效果。

（三）規范自己的教學行為，提高教育教學效果。

在總結教學成績的同時，我也不斷反思教學，以科研促課改、以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸應用于日常教學實踐，努力把小學科學教學與學生日常生活實踐聯系起來，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，注重培養學生實驗探究和觀察能力，重視培養學生動手、動口、動腦意識和創新能力，常觀察、常動手、常研究、常總結，促進學生的全面發展，努力實現教學高質量，課堂高效率。

1、認真備課。

不但備教材而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間和分組實驗安排，都做了詳細的準備，認真寫好實驗教學方案設計，每堂課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出教學反思，寫好教學后記，促進自己的教學。

2、增強及完善好上課技能。

課堂教學中，我做到了講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到了條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，特別注意調動學生的積極性和主動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為提高每節課的教學效果，我還采用現代遠程教育手段，利用教學掛圖，自制的實驗教具和動、植物的標本等多種形式，避免了枯燥、機械的教學。注重精講精練，老師在課堂上盡量講得少，讓學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮到每一個實驗，每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

3、虛心與其他教師搞好協作，不斷完善教學方式。

在教學中，有疑必問，在各個章節教學上積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的教學不足，并常常邀請其他教師來聽自己的課，征求他們的意見，從而改進自己的教學方法，形成自己獨特的教學方式。

4、認真批改學生的作業，布置作業做到精講精練。

學生的作業是學生在課堂上學習知識的信息反饋及自己教學效果的信息反映，所以我在布置作業時做到有針對性，有層次。為了做到這一點，我常常到各大書店去收集資料，對各種教輔資料進行篩選，力求每一次練習都能收到最大的效果。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹分析并針對有關情況及時改進教學方法，做到了有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

學生的發展與提高不能只局限于課內，而課后的輔導工作也非常重要，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，根據他們的個性特點去點撥引導，利用課間多次與他們傾談，解決他們的心結，鼓勵為他們確立正確的學習態度，積極面對人生，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，通過各種途徑激發他們求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣，從而自覺把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺地求知上來，使學習成為自己的自我意識力度的一部分，在此基礎上，再交給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并認真細致的做好查漏補缺工作，他們在學習上存在著很多知識的斷層，為了轉化他們我經常給他們開“小灶”補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也很快，學習興趣與求知欲也會隨之增加，一批批后進生我就用這些方法被轉化了。

6、積極推進素質教育。

轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。我充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科，擔負著為提高民族素質打基礎的重要任務；轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。在教學中，我重視學生個性發展的素質教育層次性，對學生進行因材施教，注重把語文能力的培養有機地和知識教學過程相結合，將語文能力的培養寓于知識的領會、理解、運用、掌握之中，根據學生的不同層次，培養他們的不同個性技能，使他們的能力得到不斷提高教學中，不僅開發學生的智力，而且教學生會學；不僅教學生怎樣做人，還教學生怎樣生存。如我在教四年級課文《落花生》一文時，為使學生充分而深刻地理解“父親”所說的話的深刻含義，我舉了現實生活中的事例來教育學生，把思想教育主線貫穿在語文知識教學中，充分發揮了語文學科的德育功能，既使學生掌握了這篇課文所要求掌握的知識，又使“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個道理轉化為學生的思想認識和信念，教會了學生求知，教會了學生做人。

從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，把學生的思想教育放在首位，把搞好班級建設作為班務工作的核心，通過班會、晨會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等五愛教育。從而使學生養成良好的班風、學風。班干部是我的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，他們能夠把班級的學習紀律管理好，并為他們確定好班委工作的近期目標和遠期規劃。既能鍛煉了他們的能力，有提升了他們的素質。經常定期召開班干部會，了解他們的工作情況，班上學生的思想狀況。鼓勵班干部大膽工作，做勞動、紀律、學習的楷模，成為同學學習的榜樣。

山區孩子上放學的路途離學校較遠，再加上山路崎嶇，水庫、塘、堰較多，為了學生在上放學路途中的安全，除了發揮班干部的作用外，我還經常把學生護送到安全地帶，學生安全了，我也就安心了，我擔任班主任工作幾十年，不知為多少學生買過學習用品，墊支過生活費，也不知背過多少生病學生到醫院看病拿藥。

我深深體會到要管好一個班，需要社會、家庭、學校的大力配合，更是離不開家長的支持。我利用休息時間家訪，主動與家長通電話。校訪、家訪多種形式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的表現情況。爭取與家長的教育思想達成一致，形成了家庭教育與學校教育相結合的活力。

我經常到學生中間去了解學生的思想心理動態，對調皮搗蛋的學生，我經常找他們談心，有的放矢的教育，用自己的真誠去疏導他們，從而使他們能夠得以健康的成長，為他們的人生奠定了堅實的思想基礎，自己所帶的班級曾多次被評為“優秀班集體”，各科成績居同年級榜首。

本人自參加工作以來，一直重視自己的業務能力和業務素質的提高，學習別人的先進教育方法，積極投身于教學研究行列，積極參加各級多種形式的研究活動，主動承擔教研任務。近年來，我在校內上公開課、示范課若干次，還分別在xx片區、xx縣和xx市上公開課和示范課，深受同行們的好評。

積極組織參加學校的教育科研工作。我校的縣級課題《xxx》的研究，我擔任主研人員，該課題已于x20xx年結題，受到了縣教育局的好評，這一科研成果獲得獎勵，并把該成果作為經驗在全縣推廣；x20xx年又申報了縣級課題《xxx》，擔任主研工作，受到了課題組成員的一致好評。

一份耕耘一份收獲，工作離不開勤勞，更離不開勤奮。但作為人民教師的我，扎根山區工作幾十年，勤奮工作是做人的本色，也是做好本職工作的先決條件，本人能始終如一不斷上進，取得了一定的成績：

20xx年2月獲得鎮“畢業班語文科進步獎”20xx年6月評選為鎮“優秀少先隊輔導員”20xx年6月評選為鎮“優秀少先隊輔導員”。

總之，20xx年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，在教學管理和班級管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，專業知識專業技能的學習更是無限，作為一名農村基礎教育工作者，我將時時刻刻都以敬業奉獻、護校愛生作為工作的座右銘，在今后的教學和教研中，一定會不斷的開拓進取，在講臺上奉獻自己的生命和才智，扎根農村山區，忠于自己的事業，熱愛自己的學生，爭取做出更好的成績。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十五

作為老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對學生們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作為數學老師，我也是把班級的數學教好，成績也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職匯報下。

數學的學習，可以說也是一個比較難的點，小學的數學更是如此，學生們要去理解，要去了解數學知識并不是那么的輕松，但我也是在工作上會去想一些辦法，會去做一些游戲來讓學生們對于數學是更感興趣的，我知道其實數學的知識教導給學生并不是那么的重要，而是要鍛煉他們數學思考的一些能力，對于數學的興趣培養，去把學習的方法教給學生們才是更為重要的，而不僅僅是知識，所以很多時候在課堂上，我更多的去讓學生們參與進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那么容易做好，但自己的經驗也是有一些而且也是積極的態度做好，并得到了學生們的肯定，愿意到課堂上來參與游戲，去對數學知識有更多的了解，一年下來，學生們也是有了很大的成長。

除了做好數學的教學，我也是積極的去提升自己，去聽一些優秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多交流教學的一些經驗，找到自己的一個不足去改進。過去的一年也是去了解數學教學方面最新的一個情況，去找到一些資料來讓學生們更好的了解數學，去學習的同時更是積極的參與到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡單，會積極的來備課，來和同事交流哪些方面是可以去改進的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到學生們對于數學學習的熱情我也是知道自己做的還是不錯的，但依舊還是可以在一些方面繼續的來進步一些。

生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是積極的來和同事們交流，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態多去學習，多和同事們和諧的相處并且多向他們去請教，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個集體，做好工作的，對于這兒的教學氛圍以及學生們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己合適這份工作會在來年也是繼續的去做好，當然也是有一些方面要繼續的提升，同時生活當中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會繼續的來做好而不讓領導失望。

中小學教師業務工作總結范文（16篇）篇十六

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1.加強對蘇霍姆林斯基等教育理論的學習。

本學期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學習《給教師的100條建議》，以語文、數學、綜合年級教研組為單位，學校把每星期一下午6：00——7：00定為雷打不動的教師讀書活動時間組織各學科教師對蘇霍姆林斯基斯基著作詳細研讀后，分別確定論討論主題，教研組內研究論討，通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇霍姆林斯基理論有了新認識，并能在日常教學工作中得以運用，更在全校掀起了一股學習研討的熱潮。

除此之外，我們更提倡老師個性閱讀，讀自己喜愛的的書，推薦自己喜愛的書，單周一讀共度的書，雙周一老師都走進閱覽室讀自己喜歡的書，老師讀的書很多，有魏書生的《多改變自己，少埋怨環境》智慧的真諦》《靜悄悄的革命》《第56號教室的奇跡》《讓每一個學生都有最喜歡做的事》《中小學德育》《設計課堂提問的有效性》《教師，要愛護兒童對你的信任》《讓學生活在思考的世界里》《為了孩子，別去打斷》等，真正意義上實現幸福閱讀。

2.重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，還訂閱了《小學語文教師》《小學數學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

3.鼓勵教師外出觀摩學習。

為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，苗利芹、武潔、丁鵬、劉蓓去唐山路北實驗小學參加“十商”研討會;黃其其格去遼寧參加德育培訓;白琴琴、黃其其格去鄂托克旗參加德育現場會，全校語文教師去伊旗聽崔巒教授關于新課程方面的講座;除此之外，我們派學校老師劉麗麗、王丹、李艷寧、韓梅、劉建華等老師去北師大附小、新區一小、三小,向兄弟學校學習，進行校際教研活動。老師每次每次外出學習后，都要寫學習心得，將學習所得運用在自己的教學實踐中，將外出學習收獲最大化的回報學校。