教學工作計劃可以確保教師在教學過程中按照一定的目標和步驟進行，使教學更加有序。接下來，請大家一起來看看小編整理的教學工作計劃范文，希望能給大家一些啟發和借鑒。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇一

在游戲比賽中發展跑的能力；培養學生動手動腦和創編游戲的能力。

多種游戲。

教師活動：

1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

組織：四列橫隊、分組游戲。

二、小組探究，熟練技能。

重點：正確的快速跑動作。

教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。

學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲。

三、延伸拓展、展示才能。

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關于跑的游戲活動。

2、引導學生展示，并組織學生共同活動。

3、小結。

學生活動：

1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

3、相互交流展示創編的游戲。

組織：活動隊。

場地器材：籃球一個。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇二

【活動目標】：

1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學習短句：《找朋友》的兒歌。

【活動準備】：

1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，

2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

【活動過程】：

1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友。

【活動反思】。

《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇三

由于前段時間幼兒已經對這兩個音塊有了初步的認識，而且興趣非常高，因此我設計了此活動，繼續訓練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊涵了科常方面的知識(如：鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數方面的知識(如數的配對、歸類等)，符合二期課改的整合性精神。

【活動目標】。

1、通過游戲，能初步分辨出so，mi這兩個音。

2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

【活動準備】。

音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只。

【重點與難點】。

能初步分辨出so，mi兩個音。

【活動流程】復習歌曲——聽音游戲——結束部分。

一、復習歌曲。

師：今天我們班來了許多客人老師，我們去果園采點水果給客人老師吃吧!

1、集體表演唱《大蘋果》。

師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。

2、創編歌曲。

師：還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)。

把這些水果唱到歌曲里去。

二、聽音游戲。

師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了?(so，mi)。

1、相互問好。

師：小朋友，你們好!(師邊敲音塊邊以so的語氣唱)。

幼：sososo你。

好!(要求幼兒唱準音)。

師：小朋友，你們好!(同上)。

幼：mimimi你好!

2、唱節奏。

師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么?

師敲音塊，幼兒跟唱。

55533333533553553。

3、聽音游戲。

師：小朋友們本領真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)。

小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩?

(1)師講解玩法。

音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點子)，當聽到最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

(2)幼兒游戲，師敲音塊。

個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽。

(3)找好朋友。

師：有許多小朋友發現這些寶寶身上還有字，是什么?(1和2)。

音塊寶寶說要找身上有相同數字的寶寶做好朋友。

師指導幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。

三、結束部分。

師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數字。幼兒按照顏色、數字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇四

1.能將小車推過不同質地的獨木橋。

2.體驗戰勝困難的喜悅。

3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。

準備：獨輪車四輛。

一、開始局部：模仿操。

二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競賽的.形式激勵幼兒練習的積極性和速度。

三、褒揚與小結：

團結協作好、又快又穩組、文明觀眾好、遵守規則好等。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇五

1．積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，記錄用的雙色板標志。

一、熱身運動。

1．幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進行運動。

1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。

(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什么運動?

(3)請幼兒找空地分散教學，可以單獨教學，也可以與同伴合作教學。

(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。

2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動方式。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式并貼上相應的運動標志。

(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標志。

(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。

(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

三、練習通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰性的障礙物。

(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。

(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習的難度。

四、放松運動。

(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束教學。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇六

1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。

2、初步培養幼兒在奔跑過程中的'躲閃能力。

3、進一步了解光和影子的關系，體驗游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

1、踩自己的影子。

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子。

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創新玩法。

等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）。

交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關系。并且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。

通過游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇七

1、練習投擲，能投過一定的高度，練習投準，鍛煉幼兒手臂的力量。

2、能聽指令做游戲。

3、能愉快參與活動，體驗快樂。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

1、準備活動：聽指令做動作。

幼兒四散地站在場地上，教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當教師發出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨并學做動作。

2、游戲活動"火箭發射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續機型，比比誰投進圈的次數多，游戲可進行3—4遍。

一一火箭發射。

教師將幼兒分成人數相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發射場。這時，幼兒的嘴里發出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進行3—4遍。

3、放松活動《芭蕉扇》

教師帶領幼兒隨著音樂開展游戲活動。

一個體育活動首先讓幼兒應該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學會合作分享也很重要。但我個人認為，體育活動不僅如此，應該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關的現象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標2作為難點也寫進了我的活動中。旨在通過活動培養孩子的探索意識。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇八

10人（或多人）。

1.球的滾動本身就隱藏著游戲價值,在游戲中,幼兒不止可以感知球的滾動規律,并嘗試運用此規律完成游戲任務,同時,能夠感受到傾斜角度的不同直接影響球的滾動速度,在此游戲過程中發展科學探究能力等。

2.通過團隊競賽的游戲形式，讓幼兒感受游戲中的合作與競爭，體驗每個人成員在團隊游戲中的重要性，讓個人發揮最大作用的同時，團隊意識也得到提升,提高合作解決問題的能力,以及身體快速反應能力.

3.利用道具材料的擺放、u型管下控制點的創意、傾聽游戲規則、圖片的呈現,來加深幼兒對于規則的理解能力,并遵守游戲規則,體驗合作游戲的快樂,增強集體榮譽感。

經驗準備：有過規則游戲的經驗。

音樂準備：游戲音樂2、游戲ppt。

材料準備：分組背心2色各5個.u型管10個,小球2筐,空筐4個。

5人組隊分成2組，游戲開始，每組隊員使用u型管合作將起點處的小球全部滾動運送到中間的.空框內，接著再將中間框內的小球滾動并運送到終點的筐內。游戲循環進行，框內小球完全運送完畢游戲結束。

1.運送中小球落地將從當前游戲環節的起點重新開始。

2.哪組隊員最先將小球運完，哪組獲勝，游戲結束。

3.手要放入手托之內，除起點處方球外游戲過程不能拿出來。

引導語：

1.今天我們要一起進行珠行萬里的闖關大挑戰,讓我們一起看一看游戲的玩法.(激發幼兒參與游戲的興趣)。

2.運球勝利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守規則的意識、平衡能力、身體快速反應能力、反思能力).

3.使用u型管運球連接運球時,連接無法到達終點,怎么辦?(通過討論提高合作能力、解決問題能力、)。

關注要點：

1.每組隊員在u型管的銜接配合.

2.遵守規則的情況.

3.孩子參與游戲的狀態以及面對勝負的情緒引導.

支持策略：

1.道具支持:游戲前u型管下做好雙手控制點,提醒幼兒遵守手不能觸球的游戲規則.

2.游戲中的規則體現:利用ppt圖示加語音的方式讓孩子們充分了解游戲規則,并去遵守.

3.游戲過程中的引導:關注游戲過程中的情況,及時調整引導.

1.改變游戲傳送的材料來增加或減少游戲難度.如運大球,布口袋,運水等.感知不同材料的摩擦和控制力.

2.改變使用的運輸的材料的材質、長短來增加游戲難度,如鐵質u型槽加大了重量,運輸的速度降低.控制更難。

3.改變運輸材料的手握位置,兩手距離越靠近中間點,平衡掌握越難,也可嘗試單手.

4.運輸過程中設置路障,增加游戲難度。

5.起點與終點的距離加大，增加配合度。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇九

2、游戲：指鼻子。

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養成正確的身體姿勢。

教學目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。

一、導入部分（5～8分鐘）。

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

善內部組織，長大才能更好地為祖國服務？?

二、基本部分（20～25分鐘）。

教與學的方法：

（1）導語。

（2）讓學生分小組討論，派代表回答。

（3）教師觀察學生討論。

（4）學生總結，教師評價。

（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。教師總結：

（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

三、結束部分（5～7分鐘）。

（1）導語。

（2）游戲：指鼻子。

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。教與學的方法：

（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。

（2）師生共同進行練習。

（3）教師進行評價。

（4）總結上課內容，宣布下課，師生告別。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十

1、閉上眼睛能根據同伴聲音信號的提示辨別方位走。

2、感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。

安全空曠的場地。

1、閉眼辨別方位走。

2、感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂。

1、幼兒玩“小動物走一走”的游戲，進行熱身活動。

師：你喜歡什么小動物？請你學一學它走路的樣子。引導幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法。

2、游戲“聽聲音找朋友”，引導幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

（1）教師扮演小動物發出不同的聲音，引導幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學哪種動物走。

（2）加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側走、踮腳走等不同的走的方法。

（3）教師請幼兒扮演小動物，引導幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全并遵守規則，不偷看。

3、進行放松活動。

幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十一

在本設計中，我們開展了以發展幼兒的平衡為主，同時穿插其他方面技能練習系列活動。為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒。

1．嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，并體驗成功的樂趣。

2．通過游戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

3．在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養發散性思維和創造性思維。

1．寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。

2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

(2)幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。

游戲場地器械分布圖：

第一層次：單層盒第二層次：兩層或多層盒。

(3)游戲小結：表揚大膽勇敢的小青蛙。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，并進行適時的鼓勵。

場地器械分布圖：

增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

1．啟發幼兒探索的愿望。

啟發二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

2．教師注意提出安全要求。

3．幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，并請大家借鑒和學習。

師生回到教室，對活動進行小結，再次激發活動的愿望。

1．表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2．表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。。

3．激發下一次活動的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

【活動延伸】。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十二

二、活動準備。

1、場地準備一條起點線，一條終點線,相距6米。

2、帶小輪子的動物玩具若干。

三、活動過程。

1、教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具，站在起點上、老師說:"預備------走!"小朋友們拉著小動物向前走，到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。

2、注意事項。

(1)、做游戲時應注意，只有聽到"預備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。

(2)、在走的時候要注意不要碰到別的小動物。

2、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。

3、活動自然結束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩，不必扶物投得遠。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十三

1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的.認識。

2、知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。

3、球類運動vcd，磁帶。

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

一、認識各種球類。

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場。

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球。

3、說說同伴帶的球。

4、引導幼兒說說不同球之間的區別。

二、觀看球類運動vcd，了解各種球類運動的運動方式。

1、觀看vcd。

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）。

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

三、游戲：配配對。

引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。

四、我做宣傳員。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十四

1、學習拉著動物向前走和倒退走。

2、體驗參與體育活動的快樂。

人手一條小毯子，一個小動物。

一、準備活動。

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分。

1、出示動物，相互打招呼。

師：“今天，我們這里來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)。

2、第一次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)。

(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么漂亮，你能帶他們去散散步嗎?”

(2)師：“你們準備怎么帶娃去散步呢?”

(3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)。

(4)師：“你們的`辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。”

(5)教師出示小毯子，邊示范，邊講解?！拔覀儗⑿游锓旁谛√鹤由希瑑芍皇掷√鹤右唤?，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

4、簡單總結。

師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

5、第二次游戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)。

師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意后面有沒有人，小心撞到別人身上。”

三、結束部分：

放松游戲：搖娃娃。

1、師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)。

3、師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十五

1、練習雙腳向前行進跳。

2、學習在游戲中自我保護的方法。

小凳子若干、塑料玩具兩籃。

1、熱身——小兔律動操。

2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。

3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。

4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的`幼兒。

5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十六

1、讓幼兒用身體控制球，進行多種玩球的小游戲。

2、增強幼兒對玩球的興趣。

3、幫助幼兒能與同伴協調一致的進行運球、玩球。

小刺球若干個音樂鉆圈等球拍。

1、游戲導入。

2、探究不同的玩球方法。

小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么??？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法，適當給與肯定和獎勵。）。

3、玩球游戲。

小朋友們真棒，知道這么多玩球的方法，老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享，我也想和小朋友們一起玩球。

（1）用腿夾著球跳躍。

把球放在兩條腿的中間，用腿加緊，雙手伸開，不準用手去碰球，自由跳躍，保證不能讓球落下來。

（2）滾球鉆圈。

拿著球向前滾動，要求滾進鉆圈。

（3）運球。

兩個小朋友一組，合作玩球，先用肚子頂著球，兩手伸直，然后一起學螃蟹走路，把球運到指定位置。（如果小朋友表現的好的話可以增加難度，小朋友用背頂著球運球）。

4、運球比賽。

（老師通過觀察發現小朋友們最喜歡的是運球游戲，看見小朋友們玩的可開心了，現在我想讓小朋友們分兩組進行運球比賽。）把幼兒分成兩組，進行運球比賽。

5、結束。

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十七

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

1

重點：在游戲過程中培養孩子的競爭意識、合作能力。

難點：通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

活動過程：

一準備活動。

隊形練習。

二探索活動。

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？

（1）“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。

（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。

（5）小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。

讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

三實踐活動。

（根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）。

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發吧。

2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。

3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2、組織幼兒整理草地上的輪胎。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十八

1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守游戲規則。

3、通過游戲幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

皮筋、墊子、頭飾。

聽音樂做早操、動物模仿動作。

1、談話導入。

小朋友有一位小動物可勤勞了，它幫助媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾。

你們想變成這個勤勞的'小螞蟻嗎？（戴頭飾）。

3、帶領幼兒練習鉆、爬。

小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧。

4、請個別幼兒示范鉆爬。

5、教師講解示范鉆爬的動作要領。

6、教師介紹游戲名稱和玩法。

7、教師講解示范游戲的玩法。

8、組織幼兒練習。

9、組織游戲，教師巡視。

指導幼兒鉆時不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發。

拿沙袋做放松動作結束。

體育游戲活動教案（專業19篇）篇十九

1、在游戲中提高孩子們的身體協調能力。

2、培養孩子們的規則意識。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。

一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。

二、熱身運動。

邊說兒歌邊做運動（兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定）。

三、介紹游戲玩兒法及規則。

全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排；第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6————8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節奏地說：摘——摘——摘豆角，摘到黑——怕狼咬，找個墩兒——坐下吧（坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續摘菜，游戲反復進行。（說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時，一定要按原路跑回，以免碰到其他小朋友。）。

四、幼兒游戲，老師觀察幼兒的教學情況，隨時進行調整。

五、結束。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。小朋友也都累了吧？現在和老師一起踢踢腿，抖抖手。

體育游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的教學，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。本次教學充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由游戲，充分發揮了幼兒做為教學主體的理念。