一個好的心得體會需要在日常學習工作中多加觀察和思考。想要寫一篇生動有趣的心得體會嗎？下面是一些經典的范文，希望能夠給你一些啟發。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇一

閱讀對于年級學生來說，是一種很重要的學習方式。它可以幫助學生拓展視野，了解更多的知識和信息，加深對世界的理解。同時，閱讀也可以提高學生的語文素養和閱讀能力。在我自己的閱讀過程中，我深刻地意識到了閱讀對我的幫助和影響。

第二段：閱讀對于擴大視野的幫助。

在閱讀中，我們可以普及知識，了解不同的歷史和文化，認識全新的思維方式。例如，我曾經讀過一本關于世界各地的傳統節日的書籍。通過這本書，我了解到不同國家的習俗和文化，了解到這些傳統和文化的背后有著深刻的歷史淵源和豐富的內涵。在學校的語文選修中，我也讀了很多中國和世界名著，這些文學作品讓我更深入地了解了文學的魅力和人類的內心世界。

第三段：閱讀對于提高語文素養的作用。

閱讀讓我們能夠更好地理解和運用語文。在學校的語文課上，我們經常需要閱讀文學作品或相關的閱讀材料。通過閱讀，我們可以更好地理解文學作品和相關知識，提高我們的語文素養。同時，在閱讀中，我們還可以學習到更多優秀的語言表達方式和文學技巧，這些都對我們以后的寫作和表達有著很大的幫助。

第四段：閱讀對于提升閱讀能力的意義。

閱讀可以提高學生的閱讀速度、閱讀理解能力和閱讀表達能力。通過閱讀不同難度的書籍和文本，可以幫助學生逐漸提升閱讀技能和理解能力。這有助于學生更快更準確地理解文章的含義，也可以幫助我們更好地表達和闡釋自己的思想。在我的閱讀過程中，我逐漸發現，當我讀了越多的書，我的閱讀速度和理解能力也會越來越好。

第五段：結論。

總的來說，閱讀對于年級學生來說，確實是一種非常有意義的學習方式。通過閱讀，我們可以拓展視野、提高語文素養和閱讀能力。同時，閱讀也可以幫助我們更好地理解世界和自己的內心世界。因此，我建議，年級學生應該多讀好書，培養自己的閱讀習慣，從而獲得更豐富更深刻的知識和體驗。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇二

在六年級的學生中，閱讀已成為他們日常生活的一部分。無論是課內教材還是課外閱讀，都為他們打開了知識的大門，豐富了他們的思想世界。我作為一名六年級的學生，通過長時間的閱讀，對閱讀有了更深刻的體會和認識。

首先，閱讀給了我極大的樂趣和享受。每當我打開一本書的時候，仿佛進入了一個全新的世界。在這個世界里，有美麗的自然風光，有聰明可愛的動物，有令人難以置信的魔法故事。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感，還能夠體會到文字的魔力。有時候，當我的心情低落的時候，我會和書中的主角一起快樂地笑出聲，有時候，當我面臨困難的時候，我會從書中得到啟發和勇氣。閱讀讓我忘卻煩惱，收獲快樂。

其次，在閱讀中我不僅擴大了知識面，還培養了自己的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我了解了人類的歷史、地理、科學以及文學等各個領域的知識。比如，我在閱讀《水滸傳》時，了解了中國古代英雄豪杰的故事；在閱讀《親愛的安德烈》中，我了解到提起勇氣，克服困難是多么的重要。這些知識豐富了我的頭腦，讓我更好地了解世界。同時，閱讀還鍛煉了我的思維能力。在閱讀中，我會思考作者的用意、故事的邏輯和人物之間的關系。這種思維訓練，使我的思維更加靈活，創造力和邏輯思維能力也得到了提升。

第三，通過閱讀，我培養了良好的學習習慣和態度。閱讀不僅要有耐心，還需要有持之以恒的毅力。曾經有一本很厚的書，我在讀了幾十頁后就感到有些枯燥，想要放棄，但是我經過一番努力，終于讀完了這本書。這個過程教會了我堅持不懈地完成一件事情的重要性。而且，通過閱讀，我意識到只有用心去讀，才能真正地理解和吸收知識。因此，我會安排好時間，每天都抽出一些時間來閱讀，養成了良好的學習習慣和態度。

此外，在閱讀中，我培養了豐富的想象力和寫作能力。閱讀可以激發我的想象力，讓我從文字中看到畫面，讓我在思維中構建起一個個美麗的場景。這種想象力，不僅豐富了我的思想，還使我對美充滿了追求。同時，閱讀也提高了我的寫作能力。通過模仿優秀作品的寫作風格和語言表達，我能夠更好地塑造人物形象，展開故事情節。閱讀和寫作相輔相成，讓我能夠更好地表達自己的想法和觀點。

總而言之，六年級的學生閱讀心得體會是十分豐富的。通過長時間的閱讀，我享受到了閱讀帶來的樂趣，擴大了我的知識面，培養了我的思維能力以及良好的學習習慣和態度，并且豐富了我的想象力和寫作能力。閱讀已經成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我受益終身。我相信，只要堅持不懈地閱讀下去，我的未來一定會更加光明！閱讀，伴我成長。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇三

讀了一本書，我感覺所有的煩惱都沒有了，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過;讀了一本書，一陣陣笑聲從窗外傳來，那是我的笑聲……。

我的愛好就是看書，因為看書令我快樂、看書讓我開心。當看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會更加地體會到其中之樂!

看書讓我感動。每當在書里看著一件件感人的事情發生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費了多少精力，浪費了多少的感情寫出來的!多么感動人心的書啊!

看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內容讓你比擬不盡!正是因為這樣，使我愛上了看書!

看書不僅對我們的學習有幫助，還可以學習一些課外知識，讓我們的知識更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學習更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識從哪里來，科學哪里會那么先進?正是因為有了書本，人類擁有了知識，科學才會那么的先進!

讓我們愛上看書，獲得知識，生活在書海的世界里!

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇四

春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時無刻都在成長著，閱讀也就無時無刻陪伴著。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內容，但永遠體會不到作者想要表達的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。

如此，閱讀告訴了我們，成長就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。

成長過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中，若書籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。

當我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發湛藍的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了?！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點亮我們人生路途上的無數明燈。

記得小時候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們在書香中安然入睡。長大了，當我們踏進校園，老師們從拼音到文字細心地教著我們，讓我們學會閱讀更多的書籍。直到現在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。

從童話故事再到經典名著，我們結實了不少的好友。

從可愛善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢》中敏感細心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。

在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長。同學們，讓我們在書籍中，流淌著我們的血液吧。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇五

我閱讀了英國的大作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》后，深受感動。

故事的內容主要講了一個青年不顧家人的反對，踏上了商船，開始了他的航海之旅，首先在非洲做買賣，建起了種植園。

在別人看起來一帆風順的時候，突然命運翻轉，他在途中遇上大風暴，又遇到了海盜，之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷，可是，他并沒有被命運。他頑強不屈的在島上生活了下來，還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活開始有滋有味。到最后勇奪大船，救下被水手綁架的船長，乘著船回到了英國。

讀完這本書后，我體會到了人生并不是一帆風順、步步高升的。在那些榮譽的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出，一切美好的東西都會隨之而來，困難只是暫時的，沒有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去，幸福和美好就會離你而去，留下來的只有嘆息和孤獨。

想起自己，我覺得很羞愧，自己每天總是想著好處，可一想到那些辛苦和堅持，我就有點退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動果實的時候，我又開始后悔，為什么自己不做呢。

我發誓以后，要像魯濱遜一樣做一個勤勞的人。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇六

作為一名年級學生，我已經開始對閱讀產生了一定的興趣。經過一段時間的閱讀，我深刻體會到了閱讀的重要性以及閱讀對我自身成長的影響。下面我將分享我個人的一些閱讀心得和體會。

第一段：閱讀能夠拓展視野。

閱讀是一種非常開闊的信息渠道，能夠帶給我們各種各樣的知識和想法。在閱讀中，我們可以看到各種各樣的事物，也能聽到各種各樣的聲音。通過閱讀，我學到了許多新的詞匯，也拓展了我的文化知識。更重要的是，閱讀帶給我更加多元化的視野和思考方式，這樣我才能更加深刻地理解這個世界。

第二段：閱讀能夠培養心靈。

閱讀還能夠帶給我們一種安靜的情感體驗。當我在閱讀的時候，可以感受到一種內心的寧靜和放松。這種體驗不僅可以帶給我精神上的快樂，還能夠幫助我發現自己內心深處的一些感受。在閱讀中，我也能夠接觸到更多的人物形象和故事情節，這些因為我們的生活而存在的事物，能夠引起我對生活和人生的深刻思考，帶給我生命中的啟示和提醒。

第三段：閱讀能夠提升語言表達能力。

閱讀不僅能夠帶給我們可以讀到的信息，還能夠提升我們的語言表達能力。通過閱讀，我能夠學會合理的表達自己的思想和觀點。在閱讀中學習了一些復雜的語句結構和詞匯，這些提升了我的寫作能力。在讀作文或者寫作文的時候，我總能體會到這種提升帶來的便利，感到自豪和喜悅。

第四段：閱讀能夠帶來銘記的人生體驗。

在閱讀中我也體會到了很深沉的人生感受。在閱讀中，我能夠看到很多不同的人生，也能夠從中看到許多讓人感動的經歷。如同《小王子》，這個簡單明了的故事中所傳遞的意義，令我受益匪淺，這種感受會一直在我的生命中保留下來。

第五段：閱讀需要不斷地進行。

對于初中學生，我認為不斷的閱讀至關重要。閱讀需要我們不斷地學習，需要我們花時間和精力。當然，閱讀是一種非常嚴謹的工作，我們需要養成一定的閱讀習慣，許多成功人士曾經告訴我們，閱讀是推動人生成功的關鍵動力之一。所以，我們可以通過自己的閱讀習慣和喜好，努力探索新的內容，為我們的未來打下堅實的基礎。

以上就是我的閱讀心得和體會。閱讀不僅可以為我們帶來一些自己想要的東西，也可以讓我們更好的理解生活的真諦和意義。希望同學們可以不斷的閱讀，從中獲得自己想要的東西，為自己的人生打造美好的前景。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇七

近年來，越來越多的家長和老師關注孩子們的閱讀習慣。這是因為閱讀對學生的成長和發展起著極其重要的作用。在閱讀中，學生不僅可以擴大知識面，提高語言表達能力，還可以培養情感和品德。下面，我將結合自己的經驗，分享我作為年級學生的閱讀心得體會。

首先，閱讀可以幫助我們擴展知識面。在閱讀的過程中，我們可以了解到各種各樣的知識和信息。尤其是在學習過程中，閱讀可以幫助我們更好地掌握和理解教材知識。當我們通過閱讀了解到一些課外知識時，可以幫助我們更好地理解教科書中的內容。比如，在學習歷史的時候，讀一些歷史小說，可以更加生動地了解歷史事件的背景和人物的故事，從而更好地記住歷史知識。

其次，閱讀可以提高我們的語言表達能力。在閱讀中，我們不僅可以學到更多的詞匯和表達方式，還可以學到一些優美的句子和篇章結構。通過模仿和運用這些語言素材，我們能夠提高自己的寫作水平。我記得有一次我們班舉辦了一次讀書分享會，我們每個人都要讀一本自己喜歡的書，并寫一篇讀后感交流經驗。在準備這個分享會的時候，我發現自己的寫作技巧得到了提高，我的詞匯量也有所增加。通過與同學的交流和比較，我發現自己的寫作不僅能夠表達更準確，而且更生動有趣。

另外，閱讀還可以培養我們的情感和品德。通過閱讀各種各樣的故事和小說，我們能夠感受到各種人物的喜怒哀樂，學會理解和體諒其他人的情感。這有助于我們培養自己的情感認知和情商。同時，通過與書中人物的生活經歷的比較，我們能夠積累生活智慧，學會正確處理問題和面對困難。例如，在讀《小王子》的過程中，我深受小王子的純真和善良所感動，并反思了自己在生活中的種種不足。通過閱讀，我意識到心靈純潔比物質豐富更重要，從而逐漸形成了正確的價值觀。

最后，閱讀對于培養綜合素質也非常重要。在閱讀中，學生可以積累大量的知識，這對于升學和就業有很大的幫助。此外，閱讀還可以開拓我們的思維，培養我們的創新能力。在閱讀中，我們可以通過分析、推理和評價來思考問題，這有助于我們培養獨立思考和判斷問題的能力。在遇到問題時，讀過一些相關的書籍，我們能夠拓寬思路，找到更好的解決辦法。

綜上所述，作為年級學生，我深切體會到閱讀對于我們的成長和發展的重要性。它不僅可以擴大我們的知識面，提高我們的語言表達能力，還可以培養我們的情感和品德。此外，閱讀還可以培養我們的綜合素質，提高我們的學習能力和創新能力。因此，我鼓勵每個年級學生都要養成良好的閱讀習慣，不僅要讀好課外書籍，還要注重閱讀課內教材，不斷提高自己的閱讀能力，為更好地成長發展打下堅實的基礎。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇八

作為一名年級學生，我對閱讀始終抱有濃厚的興趣。讀書不僅讓我獲得了豐富的知識，更為我開啟了大門，引領我進入一個全新的世界。每當我沉浸在故事中，我仿佛置身其中，親歷著主人公的冒險與成長。同時，在閱讀中，我也逐漸領悟到了人生的哲理和價值觀，這對我來說是一次深入的心靈啟蒙。

第二段：閱讀豐富了我的知識和視野。

閱讀是獲取世界知識的重要途徑之一。通過大量的閱讀，我能夠了解到各個領域的大牛和他們的理念，拓寬我的視野。尤其是一些名人傳記和歷史書籍，它們不僅教會我背后的故事，更激勵我去追逐我的夢想。此外，閱讀還讓我汲取了大量的文化營養，了解到不同地方的不同文化和傳統。這種寶貴的經歷將伴隨我終身。

第三段：閱讀讓我培養了深思熟慮的能力。

閱讀不僅僅是閱讀文字，更是在思考。每一本書都有著獨特的故事和情節，而我在涉足其中時，也要自我審視和思考。我會嘗試去揣摩作者的意圖，思考故事背后所蘊含的深層含義。例如，在讀完《紅與黑》，我對人性的復雜性有了更深一層的理解。這種思維的深入剖析需要我耐心細致，久而久之，我逐漸培養起了深思熟慮的能力。

第四段：閱讀提高了我的寫作和表達能力。

在閱讀的過程中，我能夠接觸到各種各樣的文字表達方式，通過學習他人的優秀作品，我逐漸提高了自身的寫作能力。通過模仿優秀作家的筆法，我學會了如何構建一個引人入勝的故事結構，如何抒發自己的情感和思想。此外，閱讀也為我提供了豐富的詞匯和語法知識，使我的寫作更加生動有趣。經過不斷的實踐和修煉，我已經能夠簡潔、準確地表達自己的觀點，并受到他人的認可。

第五段：閱讀開啟了我的未來之門。

閱讀不僅僅是為了滿足當下的需求，更是為了在未來能夠更好地發展。通過對各個領域的閱讀，我了解到了自己的興趣和優勢，并為我未來的職業規劃提供了靈感和方向。我也相信，通過堅持閱讀，我將繼續獲得新的知識和體驗，為自己的未來做好充足的準備。

總結：通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識和思想智慧，還培養了自身的深思熟慮和表達能力。年級學生應該要善于利用課余時間進行閱讀，從而得到更多的知識和經驗。而這個習慣將伴隨我們一生，助我們在未來的人生道路上獲得更多的成功與幸福。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇九

六年級是小學最后一個階段，學生們即將邁入初中，在這一年中，學生不僅要完成小學的學習任務，還開始接觸更加深入的領域。閱讀作為一種重要的學習方式，對于六年級的學生來說尤為重要。在我六年級的學習中，通過閱讀，我獲得了很多知識和啟發，也收獲了一些寶貴的體會。

首先，通過閱讀，我學會了更好地理解和分析文本。在閱讀過程中，我逐漸掌握了推測的能力，能夠根據上下文猜測詞義和故事情節的發展。而且，通過對文本的分析和思考，我能夠進一步理解其中的意圖和含義，使我對所讀內容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對于閱讀理解有益，對于其他學科的學習也起到了積極的促進作用。

其次，閱讀讓我獲取了更多的知識和信息。六年級的學生正處于學習的黃金階段，吸收和掌握大量的知識對未來的學習至關重要。通過閱讀，我可以接觸到各個方面的知識，從科學、歷史到文學、政治，各種類型的書籍都可以為我提供新的知識和見解。比如，我讀了一本關于動物世界的書，了解到了許多有趣的動物知識；我讀了一本寓言故事集，通過故事中的人物和情節，我學會了許多道理和價值觀。

此外，閱讀也給我帶來了無盡的樂趣和情感體驗。在繁忙的學習之余，讀一本有趣的書籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進入了一個全新的世界，認識了各種各樣的人物，體驗了不同的情節，更加豐富了我的想象力和情感體驗。有時，我會被書中的故事情節吸引得入迷，有時，我會為書中的人物命運而動情。這種與書籍產生的情感共鳴，讓我享受到閱讀的樂趣和深刻的思考。

最后，我的閱讀習慣也得到了良好的培養。六年級的學習任務沉重，但我仍能保持每天閱讀一段時間的習慣。通過堅持不懈的努力，我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時，我也養成了記錄讀書心得的習慣，可以更好地總結和歸納所讀內容，進一步加深對書中知識的理解。

總的來說，六年級的學生在閱讀中獲得了很多知識和啟發，也積累了豐富的閱讀體驗。通過閱讀，我學會了更好地理解和分析文本，擴大了知識面，享受了閱讀的樂趣，養成了良好的閱讀習慣。閱讀是一種終身受益的學習方法，我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的知識和情感世界。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十

隨著孩子們逐漸長大，他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級是小學生活的最后一年，孩子們在這一年里讀了許多經典的優秀作品，獲得了很多收獲。下面，我將以連貫的五段式文章形式，分享一下六年級學生的閱讀心得體會。

首先，讓我們來談談孩子們對文學作品的理解與感受。閱讀文學作品的過程中，孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節和主題。他們能夠通過細致入微地觀察人物的動作、表情和言談舉止，推測出人物的性格特點。在同一篇文章中，孩子們也能夠感受到作者想要傳達給讀者的思想和情感。他們會被作品中的情節所吸引，會為人物的命運而感到欣喜或落淚。通過閱讀文學作品，孩子們能夠提高自己的感知和理解能力，培養自己獨特的情感體驗。

其次，讓我們來討論一下孩子們對科普讀物的認識與領悟。科普讀物是指以通俗易懂的方式介紹科學知識的讀物。六年級的學生通過閱讀科普讀物，能夠了解到許多有趣的科學知識。他們對大自然的各種現象和生物有了更加深入的了解，對科學探索和未來的科技發展也產生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學生的好奇心，還能夠擴大他們的知識面，培養他們的科學思維和創新能力。

接下來，讓我們來聊一聊孩子們對歷史故事的體驗與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過去的重要方式之一。在學習歷史的過程中，孩子們會認識到歷史是由人們創造的，它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過閱讀歷史故事，孩子們會感受到歷史人物的品格和情感，了解到歷史發展的規律和價值。他們會注意到歷史對于現在的影響，思考歷史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野，還能夠培養他們的歷史思維和文化自覺。

再次，讓我們談談孩子們對名人傳記的研究與思索。名人傳記是了解歷史和學習人生經驗的重要材料。通過閱讀名人傳記，孩子們能夠了解到偉人的成長經歷、人生感悟和為人處事之道。他們會思考偉人在面對困難和挫折時是如何堅持不懈，如何戰勝自我，取得成功的。通過研究名人傳記，孩子們能夠從中汲取智慧和力量，發現自己的長處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路，還能夠培養他們的自信心和積極心態。

最后，讓我們來談談孩子們對經典文學作品的品味與感悟。經典文學作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術價值的文學作品。通過閱讀經典文學作品，孩子們能夠感受到作品中的藝術魅力和思想深度。他們會靜下心來品味作品中的語言、結構和情感，思考作品背后的意義和作者想要表達的思想。閱讀經典文學作品不僅能夠提高孩子們的文學素養，還能夠啟發他們的創新思維和審美能力。

綜上所述，六年級的學生通過閱讀文學作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經典文學作品，獲得了許多寶貴的經驗和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野，提高認知能力，培養情感體驗和思維能力，讓他們在成長的道路上不斷進取，追求卓越。讓我們鼓勵孩子們繼續熱愛閱讀，不斷汲取知識和智慧的源泉，成為自信、有思想的新時代的中堅力量。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十一

隨著年級的升高，學生們開始接觸更多的知識和閱讀材料。閱讀不僅是一種學習方法，更是一種身心靈的成長方式。在讀書的過程中，我們不僅了解世界，還會從中汲取經驗，思考人生。本文將結合自身的閱讀經歷，總結年級學生的閱讀心得體會，希望能給其他學生帶來一些啟示。

第一段，閱讀的重要性。一本好書就像一扇窗戶，能夠打開我們的視野，讓我們看到更多的世界。在我初進年級的時候，我閱讀了許多名著和經典文學作品，比如《紅樓夢》、《西游記》等。這些作品不僅增加了我的知識儲備，還培養了我對文學的興趣。通過閱讀，我了解到不同的文化背景，學會換位思考，提升了自己的思考能力和跨文化交流能力。閱讀讓我受益終生，讓我懂得如何成為一個具有獨立思考和判斷能力的人。

第二段，讀書的方法。除了閱讀的種類和數量外，讀書方法也是非常重要的。我發現，對于年級學生來說，提前預習非常有幫助。在閱讀之前，我會先瀏覽一下書本的目錄和簡介，了解一下書的主題和內容，以便更好地理解和吸收。在閱讀過程中，我還喜歡做讀書筆記。將自己認為重要的觀點和感悟記下來，幫助自己理清思路，加深記憶。此外，與人交流也是一個很重要的讀書方法。與同學、老師或家人一起討論閱讀材料，可以得到更多的觀點和思路，開拓自己的思維。讀書方法的選擇和運用可以極大地提高我們的閱讀效率和質量。

第三段，閱讀對心靈成長的影響。年級學生正處于身心發展的關鍵時期，閱讀對我們的心靈成長有著積極的影響。通過閱讀，我們可以學到許多人生智慧和道理。在閱讀中，我遇到了許多勇敢、堅持不懈和樂觀向上的主人公，他們的故事啟示我要有勇氣面對困難，堅持自己的夢想。通過閱讀，我也了解到許多歷史上的偉大人物和重要事件，他們的經歷和故事激勵我要努力成為一個有益于社會的人。閱讀不僅讓我們的心靈得到觸動，還能提高我們的情商和社交能力，從而更好地適應社會的發展和變化。

第四段，閱讀的樂趣。閱讀并不是一種枯燥的學習方法，它更是一種享受和樂趣。我發現，當我投入到一本好書中時，就仿佛進入了一個神奇的世界。在書中，我能夠感受到作者的情感和思想，與主人公一起經歷各種冒險和成長。我能夠忘卻現實世界的煩惱和壓力，完全融入到故事情節中。通過閱讀，我也發現了許多自己的興趣和愛好，比如文學、歷史和科學。閱讀的樂趣不僅讓我學到了更多的知識，更讓我找到了人生的快樂和意義。

第五段，堅持閱讀的意義。堅持閱讀對于年級學生來說是非常重要的。我們身處一個信息爆炸的時代，學習的內容隨時都在更新和替換。只有通過閱讀，我們才能跟上時代的潮流，獲取更廣闊的機會和更廣泛的知識。閱讀還能培養我們的專注力和耐心，提高我們的學習效率和自律能力。沒有閱讀，我們的思維就會局限在狹小的領域，無法真正理解世界和面對未來的挑戰。因此，年級學生應該養成堅持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經驗和知識積累。

總之，閱讀對于年級學生的意義和影響是巨大的。通過閱讀我們不僅可以獲取豐富的知識和信息，還能夠提高自己的思考能力和心靈境界。閱讀是一種享受和樂趣，是一筆無與倫比的財富。年級學生應該堅持閱讀，不斷開拓自己的思維和視野，與世界連接，成為一個有獨立思考和創新能力的人。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十二

閱讀是人類獲取知識和思考的一種重要方式，尤其對于年級學生來說，閱讀更是培養語文素養和提高學習成績的必要途徑。因此，隨著閱讀量的增加，我對閱讀有了更深刻的理解和體會，并從中獲得了很多啟示。

第二段：提高語文素養。

閱讀不僅可以增加知識面，提升語文水平，更可以培養語感和表達能力。在閱讀過程中，要多思考作者的用詞、句式和修辭手法，有意識地學習和模仿，這樣可以很好地提高自己的語文水平。同時，理解閱讀材料的同時，更要注重自己的表達能力，培養自己的寫作技巧，提升作文的質量。

第三段：拓展知識面。

通過閱讀，我們可以學習很多不同的知識，包括文學、歷史、地理、科學等等。不僅可以了解新事物、新觀點，還可以拓寬自己的視野，從而變得更加開闊和獨立。同時，閱讀也可以培養自己的想象力和創造力，不受限于現實，看到更多的可能性。

第四段：消遣娛樂。

閱讀不僅可以提高自己的學習能力，還可以成為一種消遣娛樂的方式。在忙碌的學習生活中，讀一本好書，放松心情，讓自己走進一個嶄新的世界，擺脫壓力，緩解疲勞，是一種舒適和享受。

第五段：總結。

總之，閱讀不僅是年級生學習生活中不可或缺的一部分，更是實現自我培養、提高素質和拓展知識面的一條重要路徑。如果能夠堅持閱讀，不斷汲取知識，不斷提高自己的語言表達能力和思維邏輯能力，相信不僅學業成績會更加出色，而且也能夠培養出一份興趣，讓自己成為更優秀的人。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十三

近日，我校六年級學生進行了一次難忘的軍訓體驗，這是我們初中生涯中的第一次軍訓，讓我們受益匪淺。在這次軍訓中，我們深切感受到了紀律的重要性和對團隊的依賴。下面我將從軍訓前的期待，軍訓中的感悟，軍訓后的收獲等方面進行敘述。

軍訓前，我充滿了期待。放學后，我迫不及待地和同學們一起討論軍訓的事情。我們對軍訓有著各自的想象，有人認為軍訓只是和同學們一起鍛煉身體的好機會，有人認為軍訓能讓我們更加團結起來，增強集體榮譽感。我們大家都對參加軍訓有著莫大的興趣，各種關于軍訓的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓前同學們心中躍動的激情，我們期待著軍訓，期待著一次難忘的經歷。

軍訓開始了，這里并沒有孤立的個體，只有一個個團隊。紀律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀律的重要性。一次次排列隊伍、整齊步伐的訓練，鍛煉了我們嚴格的紀律，培養了我們良好的習慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個人配合默契，才能夠出色地完成任務。我們在集體中體驗到了力量的無窮魅力，感受到了一個團隊的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經歷。

軍訓中的困難和挑戰也讓我們收獲頗多。每天的訓練對我們的體力和耐力提出了巨大的考驗。跑步、爬繩、跳遠等各項訓練項目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓練項目，讓我們變得更加堅強和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰自己的極限，盡力超越自己。每當我們完成一個訓練項目時，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。

軍訓的結束并不意味著一切的結束，它將成為我們成長道路上的一筆豐富的財富。在軍訓后的反思中，我們明白到自己的優點和不足之處。軍訓鍛煉了我們的團隊合作精神，增強了我們的集體榮譽感。在接下來的學習與生活中，我們將更加注重團結、合作，努力學習，取得更好的成績。軍訓也教會了我們如何遵守紀律，如何自律，這些優秀品質將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。

總之，這次軍訓給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學會了團結合作，培養了良好的紀律和習慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓是一個難得的機會，讓我們感受到了軍人的堅毅和決心，讓我們在未來的成長道路上更加堅定和自信。我們將會永遠銘記這次難忘的軍訓體驗，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十四

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自我拉，做一個獨立的勞動者。在強烈的信心的鼓舞和支持下，經過三年的努力，他用自我的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;迎著這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現自我夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折以后，最后完全破滅。他所喜愛的小福子的x，吹熄了心中最后一朵期望的'火花，他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原先那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個杯具有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行。

祥子是一個性格鮮明的普通車夫的形象，在他身上具有勞動人民的許多優良品質。他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的用心和堅韌的精神。他一貫要強和奮斗，也正是不安于卑賤的社會地位的一種表現。這是一種個體勞動者雖然卑微、卻是正當的生活愿望。他的杯具之所以能夠激起讀者強烈的同情，除了他的社會地位和不公平的遭遇外，這些性格特點也起了無法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強的人最后也最后變成了頭等的“刺兒頭”，走上了墮落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社會腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒內含一些公理。”又說：“人把自我從野獸中提拔出，但是到此刻人還把自我的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，但是變成了走獸。一點也不是他自我的過錯。”老舍正是從這樣一種認識出發，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。

葛亮無計可使，以病死五丈原為告終?？梢姰斢鲆姳瘋?、痛苦、氣憤的事情時，就應理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不一樣感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十五

歷史是我最擔心的一們了。

誰讓我高中歷史學不好…沒有史實基礎…。

但是貌似現在的考試不考史實啊~~~~整本書說是歷史書還不如說是政治書。

我就靠平常認真聽課啦，看書我真的會睡著的…iconfess…。

考試內容：判斷題十道，論述題。

時間還只是剛剛好，還是在拼命抄拼命抄的基礎上才這樣…后浪們要練書寫速度啊~~~~。

思修。

學了兩年政治總能多多少少地培養出一點政治思維的~~~再加上我上思修課時都很認真的~~!所以考試前我一點都不擔心~~看著同學們臨時抱佛腳我是那個得意啊~~!

還是拼命抄。

這兩回考試都帶了兩支筆去，考試時安心多了。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十六

《格林童話》內容廣泛，體裁多樣，除了童話外，還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類：一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等，這些故事情節曲折、驚險奇異、變幻莫測。二是以動物為主人公的擬人童話，如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》、《金鳥》等，這些故事中的'動物既富有人情，又具有動物特點，生動可愛。三是以日常生活為題材的故事，如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等，這些故事中的人物勤勞質樸、幽默可愛。

文檔為doc格式。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十七

軍訓作為每個學生六年級必須經歷的重要環節，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅毅頑強的意志力。在軍訓的日子里，我們經歷了很多困難與挑戰，但也收獲了很多。以下是我對于學生六年級軍訓心得體會的總結，希望能夠與大家分享。

第一段：體驗嚴格訓練的同時鍛煉意志力。

軍訓期間，我們每天都要進行長時間的訓練，從早晨到傍晚。對于我們這些小學生來說，這是前所未有的挑戰。但是，通過這段時間的努力和堅持，我深刻體會到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對意志力的鍛煉。當我們感覺累了、困難時，只有堅持下去才能獲得成功。通過每天的嚴格訓練，我意識到只有克服困難，才能真正提升自己。

第二段：感受到紀律的嚴格和組織的重要性。

在軍訓期間，紀律是我們最需要遵守的規則之一。如果違反紀律，我們將會受到嚴肅的懲罰。這給我們的行為帶來了很大的束縛，但同時也教會了我們遵守規則的重要性。在集體生活中，紀律的存在能夠使我們更好地組織起來，高效地完成任務。通過軍訓，我認識到一個有紀律的集體能夠取得更多的成績，因此我在以后的學習和生活中也能更加注重紀律。

第三段：加強了團隊合作意識和團隊精神。

在軍訓過程中，我們不僅學習了個人表現，還要學會團隊合作。在隊列、排練和組隊活動中，每個人都有自己的位置和任務。只有團隊的默契合作，才能夠完成每一個項目。通過這個過程，我意識到一個人的力量是有限的，但整個團隊齊心協力卻能創造奇跡。軍訓使我明白了團隊合作的重要性，以及團隊精神的力量。

第四段：樹立了正確的生活態度和價值觀。

軍訓期間，老師們不僅教我們如何站立、行進等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態度和價值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛生、保持整潔，在隊列時要豎起耳朵聽老師講話等。這些習慣和態度對于我們在以后的生活中也是非常重要的。軍訓培養了我積極的人生態度，使我明白人生要堅持追求目標，要有規劃、有方向。

第五段：增強了自信心和勇敢面對困難的能力。

軍訓是一個挑戰自我的過程，我們時刻面臨著不同的困難與挑戰。但通過每天的堅持和努力，我不僅完成了訓練，也逐漸培養了自信心和勇敢面對困難的能力。每當我面臨挑戰時，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對自己的了解和自我肯定。軍訓期間，我學會了面對困難不退縮，以積極的心態迎接一切。

總結：

通過這次學生六年級軍訓的經歷，我收獲了很多。我學會了鍛煉意志力、遵守紀律、加強團隊合作、樹立正確的生活態度和價值觀，同時也增強了自信心和勇敢面對困難的能力。這次軍訓不僅讓我們全面發展，培養了我們堅毅頑強的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經歷會對我們未來的學習和生活產生積極而深遠的影響。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十八

這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。

這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現在她已經二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。

這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發，但我真的不能給你。”

看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。

以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。

今天教的《。

我的舞臺。

》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術孜孜不倦的追求的感染后的執著追求，這樣由課文表面內容到內涵思想上的逐漸深入理解。

后來結合課文內容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養的提升。

最后以學生談學習后的啟發、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。

讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。

我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。

讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。

讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。

一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。

在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。

可是，現實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。

這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們人類成為最好的、永恒的朋友。

假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。

小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。

這本書呈現出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我帶到了一個廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。

想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。

讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環境，愛護我們可愛的地球吧。

作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經歷非常豐富，從最早的小畫片到連環畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環畫以不能滿足我時，我就去小鎮文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。

我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。

六年級學生閱讀心得體會大全（19篇）篇十九

史記作為中國古代最著名的古典典籍之一，終于被我徹底看完了。在浩如煙海的人物列傳中，我被西楚霸王項羽的英雄氣概所折服。

剛開始項羽學習識字和學習各種本領時沒學成，但項羽力能扛鼎，氣壓萬夫，才氣過人。年青時他的志向便極為遠大，后來還有取代秦始皇的信念。項羽的武勇古今無雙，他是中華數千年來最為勇猛的武將，古人對其有“羽之神勇，千古無二”的評價。

秦朝統治非常殘暴，項羽與叔父項梁看到當地的農民被施加暴政，心里憤憤不平，下定決心要解放農民，為讓他們過上幸福的生活而上了戰場。公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉振臂一呼，揭竿而起，項羽隨叔父項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應，此役項羽獨自斬殺殷通的衛兵近百人，第一次施展他過人的武藝！二十四歲的項羽，就這樣帶領八千吳中男兒反秦起義軍，登上了歷史舞臺。

秦二世二年，項梁率義軍大破秦軍于東阿、定陶。項羽和劉邦也率軍攻占城陽，略地至雍丘，與秦三川郡守李由激戰，項羽以一人之力于萬軍之中斬殺李由，秦軍大敗。

項羽渡過漳河準備滅秦時已威震楚國，名揚諸侯，百姓們歸順于他，他將八千人的軍隊壯大到了四十萬人，然后以勢如破竹之勢，輕松取得了反秦之戰的勝利。

多么勇猛的項羽??！三年滅秦之舉，連史記司馬遷都無比佩服。中國文學名著讓我明白了許多道理，讀書就要讀好書，特別是要品讀咱們中國的文學名著，既可以增長見識，還可以知曉中國的歷史是如何發展的。