在比賽中，人們可以展現(xiàn)自己的實(shí)力和潛力，同時也可以鍛煉自己的身心素質(zhì)。以下是小編為大家收集的比賽總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇一

金秋時節(jié)，天高云淡，我們學(xué)校迎來了第44屆運(yùn)動會。今年我特別興奮，經(jīng)過層層選拔，我將代表二8班參加比賽。星期四早上，激動人心的跳遠(yuǎn)比賽開始了，我是最后一個出場的，看到前面所有同學(xué)的.出色表現(xiàn)，我更加緊張了。終于輪到我了，我深吸一口氣，邁開腳步向沙坑沖去。踏板、起跳、落地，令人傷心的是我沒有踩到踏板。值得慶幸的是這只是試跳。比賽正式進(jìn)行，我連跳三次，前兩次我犯了同試跳類似的錯誤，成績很不如意。最后一次機(jī)會來了，我的心里像裝著一個大鼓咚咚敲個不停。我暗暗告訴自己一定要跳好。我咬緊牙關(guān)，沖刺、起跳、落地，兩米三！啊，我高興地跳了起來！比賽結(jié)束了，雖然我沒有進(jìn)入決賽，但是我仍然很高興。

相關(guān)專題：[比賽][敘事作文]

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇二

一個星期四的下午，我們整個五年級的同學(xué)都在操場上準(zhǔn)備進(jìn)行“拔河比賽”。這天，陽光明媚，同學(xué)都精神抖數(shù)，力量充漬，是個拔河的好時機(jī)！就在這時，操場上人山人海，被五年級的同學(xué)們和其它年級的“觀眾”們擠得水泄不通。

比賽要開始了。我們啦啦隊(duì)的同學(xué)們有的背上腰鼓，整整齊齊地站成方站成方隊(duì)；有的同學(xué)拿上自己做的精美的小彩旗和條幅搖搖擺擺；還有的同學(xué)拿上哨子，隨時吹哨，為我們班加油；以及有的同學(xué)清清嗓子，準(zhǔn)備隨時喊：“加油！”老師也給同學(xué)們講敘拔河的規(guī)則。拔河運(yùn)動員們一個靠著一個地抓穩(wěn)了又粗又長的繩子，等待著裁判員老師的一聲哨響。

“吁—”的一聲哨響，比賽開始了，這一場是我們五?；四班和五?；一班比賽。啦啦隊(duì)的同學(xué)們立刻喊聲乍起，腰鼓隊(duì)的同學(xué)們也使勁敲打著腰鼓，生怕運(yùn)動員們聽不見似的。運(yùn)動員們也使勁抓住繩了了，只可惜，運(yùn)動員們的經(jīng)驗(yàn)不足輸了這場比賽。

最后一場比賽是我們五?；四班對五?；五班。我想，“我們前面連輸了三場比賽，這次說什么也得贏了。”隨著裁判員老師一聲令下，我喊出了超常的加油聲。我們班的同學(xué)都緊緊抓住繩子，咬緊牙關(guān)，臉被逼得通紅，我們同學(xué)的手也被磨紅了。他們手挨著手，腳挨著腳，像秤砣一樣半蹲著身子。特別是前面的安津同學(xué)，他的衣服被豆大的汗珠打濕了，手卻把繩子繞了一圈又一圈；還有最后面的田濤同學(xué)，他把繩子纏在身上緊緊地綁著，一個人完全蹲下來，死死不放繩子。再看中間綁著紅旗左右搖擺不定，這時我鼓足勁兒，使勁喊：“五?；四班，加油！”同學(xué)們也跨著喊了起來！這時全班的同學(xué)使足力氣把紅旗壓了過來，同學(xué)們歡呼起來，我們班沒有得第一名，但是，我知道我們班的同學(xué)也已經(jīng)盡力了。我想：“讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來！

通過這次拔河比賽，我知道了一個深刻的道理——只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得勝利。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇三

上周星期四是一個晴朗的好日子，學(xué)校舉行了體操比賽。

中午，集合鈴響了。同學(xué)們從教室里搬出凳子，像一窩蜂似的擁向操場，挨挨擠擠地坐到了一起。全校一千五百多同學(xué)整整齊齊地排成四十四個縱隊(duì)，那場面甚是壯觀。不久比賽開始了，五六年級的表演非常出色，他們的隊(duì)伍像一個個長方形的軍陣，他們的動作整齊劃一、協(xié)調(diào)有序，令我們贊嘆不已！

五年級表演完之后就輪到四年級了。我們班是第七個出場的，我們一邊踏著齊步向前走，一邊用雙眼的余光掃視左右兩旁的同學(xué)，生怕自己走得太快或太慢了。眼看著到了表演區(qū)的正中央，只聽見指揮員劉粵同學(xué)叫了一聲：“立定！”我們便停了下來。“以陳思諾同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開，一二一，一二一……”隊(duì)伍散開后，我們揚(yáng)起手臂認(rèn)認(rèn)真真做起了“預(yù)備節(jié)”。前面幾節(jié)我覺得自己很熟練，節(jié)拍也跟得恰到好處。眼看就要做完了，可是做到第七節(jié)——跳躍運(yùn)動時，我不小心遠(yuǎn)離了隊(duì)伍！當(dāng)我意識到自己的錯誤再跳回正確的位置時，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)犯了和我一模一樣的錯誤！我忐忑不安地跟著大家退出了表演區(qū)。我想這么多人離開了規(guī)定的位置，我們的隊(duì)伍一定很亂，肯定會影響我們班的成績。

比賽結(jié)束了，我們班只得了個二等獎，我們很多同學(xué)都很失望。不過班主任胡老師卻說：“比賽結(jié)果并不重要，重要的是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這樣才能戰(zhàn)勝任何困難。”

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇四

時光老人把我?guī)У搅耍?0歲那年。那一年的夏天。

那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點(diǎn)10分，我們的隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍來到操場，進(jìn)行比賽的準(zhǔn)備。

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。比賽剛開始不久，我們的隊(duì)員就向?qū)Ψ降膱龅匕l(fā)起猛攻，前鋒丁昊一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊(duì)員，正要跳起投籃，又被對方的另一個防守隊(duì)員及時盯住，丁昊又順勢一個假動作，晃了過去，把球及時傳給了在邊路的張?zhí)烊耍瑥執(zhí)烊私拥角颍阋粋€帶球切入，又把球傳給了無人防守的殷順杰，殷順杰接到球，眼睛看準(zhǔn)籃筐，雙腳一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道弧線，只聽“唰”的一聲，“進(jìn)了”！“好球”！我們班的同學(xué)歡呼起來。接著，由五（6）班發(fā)球，他們密切配合，組織進(jìn)攻。我們班的隊(duì)員也加強(qiáng)了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊(duì)員乘我班隊(duì)員防守的漏洞，也投進(jìn)了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結(jié)束時，我班以12比2的優(yōu)勢領(lǐng)先。

休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經(jīng)過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。

雖然，抽簽的結(jié)果令人欣喜，——我們可以直接進(jìn)入決賽。但是隊(duì)員們千萬不要太興奮，太驕傲，應(yīng)該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇五

這天下午，艷陽高照，天空萬里無云。五年級七個班的學(xué)生都在籃球場上，心情無比激動。發(fā)生什么事了？原來，是我們五年級舉行演講比賽。

比賽前夕，我心里想：“我們（2）班必須贏！（2）班（2）班，絕不一般！加油！”我的心跳似乎加快了，想裝成很平靜的樣子，可內(nèi)心的喜悅已無法掩蓋了。

籃球場中心掛著一條長長的橫幅，下面就是搭好的舞臺，挺立著的話筒給人一種緊張感；評委臺離舞臺不遠(yuǎn)，木制的，很顯眼。五年級有七個班，有七個代表，他們在后臺坐立不安，樹木也屏住了呼吸。

主持人在掌聲中宣布演講比賽正式開始，所有同學(xué)、評委們以及老師們就位。各個班派出的代表陸續(xù)進(jìn)行演講。

這時，一陣熱烈的掌聲響起了，我們班的代表——欣童，正大步流星地走上舞臺。她演講的每一句話，都透露著自信，每個字都那么富有感情，還加上了一些手勢。欣童一講完，全場便響起一陣熱烈的掌聲。

七名代表全部講完。評委們低語了一會兒后，緊張的時刻到了！每個學(xué)生都豎起兩耳，心中充滿了期待、緊張、興奮。

第七名不是（2）班，第六名不是，第五名??第四名??第三名??到了這時，便是緊張的最高潮，因?yàn)橹鞒秩说南乱痪湓拰Q定勝負(fù)！第二名??不是（2）班！（2）班的所有同學(xué)都?xì)g呼起來，因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道了：

第一名，五（2）班！

我們掩飾不了心中的喜悅，一邊擊掌，一邊高呼：“（2）班萬歲！”“我們是最棒的！”

“（2）班（2）班，絕不一般！”??我們的笑聲回蕩在整個校園里??。

陽江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:左沛瑜。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇六

星期三下午，我們在操場上和4（5）班舉行了一次別開生面的拔河比賽。

第二節(jié)下課了，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了比賽場地，（5）班的同學(xué)也都下來了。我們開始做比賽的準(zhǔn)備了，同學(xué)們都摩拳擦掌的期待著比賽的開始。

第一場比賽開始了，同學(xué)們個個都虎視眈眈，躍躍欲試，目不轉(zhuǎn)睛的盯著裁判的哨子，只聽一聲哨響，我們開始用勁，只聽：進(jìn)了！拉拉隊(duì)呼喊著。第一場比賽我們就這樣輕易的贏了。同學(xué)們迎來了第二場比賽，可能由于我們驕傲輸?shù)袅说诙霰荣悺Ｗ罹o張的決勝局到了，我們心里想踹了只小兔子似的怦怦直。站在最前面的是趙贊雅身強(qiáng)力壯，最后面的是張金寶，這次比賽的勝負(fù)好險掌握在他們兩個的手中。我們的拉拉隊(duì)聲嘶力竭，聲音震耳欲聾，我們聽了像是給了我們力量。我們是盡了全身力氣看著繩子一點(diǎn)點(diǎn)的向我們移來，就在這時，（5）班的同學(xué)一使勁，我們輸了，當(dāng)時我們已經(jīng)沒有力氣了，所以才會輸。（5）班以二比一的成績贏了我們。同學(xué)們一個個垂頭喪氣的回到了教室，有的同學(xué)不服氣，有的同學(xué)都哭了。

通過這次比賽我明白了一個道理勝了不驕傲，敗了不氣餒。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇七

這周二，天氣晴朗，陽光明媚，我們四學(xué)年利用早自習(xí)時間進(jìn)行了飛繩比賽，操場上人山人海，把比賽場地圍得水泄不通，準(zhǔn)備參賽的同學(xué)沉著冷靜，躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子。

比賽開始，劉吉晟張開雙臂，手不停的在空中飛舞，向離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，下一個同學(xué)紛紛接上，就這樣一個一個向前沖，加油聲，吶喊聲，繩子拍地的啪啪聲，各種聲音匯聚在一起，形成動聽的交響曲。我們班的孟聰跳繩掉了，但是奮不顧身的跑到終點(diǎn)，劉鴻嘉穿個大棉襖，敞開衣服，跳一步絆一下，還跌一跤，但是也跑到終點(diǎn)。輪到我的時候，我舞動跳繩，飛速到達(dá)終點(diǎn)。我想這都是我平時在家練習(xí)的結(jié)果。在整個跳繩比賽中最辛苦的要數(shù)于老師了，每個同學(xué)比賽，她都緊張的觀望著，為我們加油吶喊。

在吶喊聲和助威聲中，飛繩比賽圓滿結(jié)束，我們班獲得了年組第三名，雖然沒有得到第一，有一點(diǎn)遺憾，但是這個激烈的場面我永遠(yuǎn)難忘，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相合作的精神永遠(yuǎn)鼓勵著我，希望下次比賽我們班能得到第一名，加油！加油！

《》作文教案設(shè)計(jì)一、教材簡析：《》是小學(xué)高年級的一次習(xí)作訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對周圍的事物仔細(xì)觀察，用心感受，并且要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識和自我表......

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇八

高新區(qū)人民政府：

為了更好地服務(wù)高新區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“富裕文明和諧新高新”的構(gòu)建，積極宣傳高新的新變化、新發(fā)展、新景觀、新特色，打造高新特色區(qū)域文化和企業(yè)文化，形象化再現(xiàn)高新美好形象，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究，決定6月份舉辦高新區(qū)“魅力高新”攝影大賽。活動所需經(jīng)費(fèi)共25140元，已自籌10000元，不足部分15140元，懇請區(qū)政府予以解決。

以上請示妥否，請批示。

聯(lián)系人：****。

聯(lián)系電話：****。

高新區(qū)文化和體育局。

xxxx年xx月xx日。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇九

今天，我們班舉行了一次有意義的演講比賽，題目是：勿忘國恥，振興中華。比賽快開始了，同學(xué)們都在坐位上練習(xí)著。

比賽開始了，主持人面帶微笑地走上講臺，百靈鳥似的聲音響了起來：“各位老師，各位同學(xué)，大家好。現(xiàn)在我宣布，演講比賽正式開始。下面誰想第一個上臺演講？”話音未落，就有幾位同學(xué)高高地舉起了手。“何昌健。”說罷，何昌健昂首挺胸，好像穩(wěn)操勝算似的走上講臺。他深深地鞠了一躬說：“老師們，同學(xué)們，大家好！”便開始了演講。當(dāng)他講到中國遭受侵略者欺負(fù)時，他鎖緊眉頭，握緊拳頭，似乎要把侵略者吞了似的；但講到中國今天的成就時，他便舒展眉毛，兩個眼笑得都快瞇成一條縫了。看他那表情，雖然他再演講時沒說，但我知道，他肯定在心里默默的說著：“我們中華民族又站起來了！”最后，他的演講駁得了全班同學(xué)熱烈的掌聲，還有一些同學(xué)久久不能從那氣勢磅礴的演講中回過神兒來。

第二個登臺的是秦亞鵬，他上臺緊張的滿頭大汗，竟把詞兒給忘了，只能下臺了。

最后，評出了一、二、三等獎，很遺憾，我沒有獲得一等獎，而是獲得了二等獎。但我很高興，因?yàn)槲艺旧狭藟粝氲奈枧_，以前膽小怕生的我有勇氣面對85個人來演講。雖然我沒有戰(zhàn)勝那些得第一名的同學(xué)，但是我戰(zhàn)勝了我自己。多么有意義的啊！我會永遠(yuǎn)記住它！

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十

“咚，咚??”籃球拍打在地面上，濺起一片片水花。雙方人馬早已嚴(yán)陣以待，一場別開生面的雨中籃球賽即將拉開序幕。

雙方隊(duì)員中的一組由劉宇堂、黃磊杰和我組成，另一組則由譚炫、鐘梧漢、彭昊、唐朝組成。比賽尚未開始，譚炫想展示一下精湛的球技，卻不料雨天地面打滑，摔了個正著。這也給我們打了一劑預(yù)防針，下雨天畢竟不同于晴天，要小心才是。

陳倉”，把球傳給了譚炫。譚炫打球素有“拼命三郎”之美名，個人技術(shù)突出，單打突破能力極強(qiáng)，是一位全能型選手。但也許就是這樣，導(dǎo)致他缺乏團(tuán)隊(duì)精神，不是到了十萬火急的時候，絕不傳球。別說，他現(xiàn)在就像一輛火力全開的德國戰(zhàn)車向籃下奔來，只見一個靈活的轉(zhuǎn)身晃過了黃磊杰，輕松地把球投入籃筐內(nèi)。此球大激發(fā)了我的斗志，感覺身體變得輕盈，體內(nèi)細(xì)胞分子快速增長，一股火焰在我體內(nèi)熊熊燃燒。起跳，壓腕，撥指，球像一個燃燒著的火焰，進(jìn)入了籃筐。

此后，比賽進(jìn)入白熱化階段，雙方分?jǐn)?shù)交替上升，我方直到賽末仍保持微弱優(yōu)勢，但隨著譚炫又一次突破得手，雙方戰(zhàn)平了。最后一球，黃磊杰巧妙傳給劉宇堂，然后球又落到我的手上。我氣運(yùn)丹田，冷靜地將球射向籃筐。球在筐邊旋轉(zhuǎn)。一圈，我的心在顫拌著，兩圈，我的心提到了嗓子眼，三圈時，球偏離了軌道，向下墜落，劉宇堂以迅雷不及掩耳之勢完成了空中接力，我們不可思議地勝利了。

通過這次比賽，我也明白了一個道理：真正的勝利是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就能獲得成功。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十一

幾個月前的一次比賽一直讓我難以忘懷。

當(dāng)我進(jìn)入比賽的教室時，還有幾分鐘就考試了，我們幾個同學(xué)一起復(fù)習(xí)一下學(xué)過的知識。而我看見老師走進(jìn)教室時，我的心跳一下子加速了起來。這次我能考好嗎?試卷容易嗎?我會不會漏題呢?一連串的問題壓得我大氣也不敢喘。等試卷慢慢的往后傳時我都快嚇得魂飛魄散了。

當(dāng)我看見卷子不是很難使我倒吸了一口涼氣。拿起筆飛快地做了起來，可是我做著做著，我又發(fā)現(xiàn)了一道很難的題，我臉上火辣辣的，汗毛都豎起來了，怎么辦?難道我要栽在這里了，我越想越心驚，心都提到了嗓子眼里了。不過當(dāng)我看到陽光才想起：七色是由紅，橙，藍(lán)，綠，黃，紫，青混合在一起，會產(chǎn)生白光。我欣喜若狂，把答案寫了上去。

可是還有五分鐘就要收試卷了，我又心急如焚，把器材全部倒出來一個個拼。

時間一分一秒的過去了，我?guī)缀蹩梢月牭轿业男脑冢哼?咚!咚地跳個不停時，我終于把卷子做完了，我熱淚盈眶，好像我得了滿分一樣。

當(dāng)我看見別的同學(xué)還沒寫完時，我便幸災(zāi)樂禍了。

這次比賽也是總結(jié)我所有的知識了，讓我嘗到了勝利的滋味。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十二

借著學(xué)生畢業(yè)籃球聯(lián)誼賽的機(jī)會，進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。我把本次的訓(xùn)練目標(biāo)定為：

1、全方位感知活動，能在腦海中再現(xiàn)整個活動過程。

2、通過分離思維，激活素材。

3、運(yùn)用再生聯(lián)想，使中心立意明確。

有了這些目標(biāo)，課堂上我分三大環(huán)節(jié)走，一是學(xué)生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環(huán)節(jié)中所述內(nèi)容進(jìn)行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環(huán)節(jié)就是再生聯(lián)想，學(xué)生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環(huán)節(jié)。這是個信息量挺大的環(huán)節(jié)。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預(yù)設(shè)好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊(duì)”、“老師”等人物，學(xué)生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應(yīng)列出。后來由學(xué)生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補(bǔ)上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發(fā)現(xiàn)更多的角度。

學(xué)生的思維其實(shí)是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學(xué)生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學(xué)生的感受力被激發(fā)后，他們的思維摩擦迸發(fā)出的火花、創(chuàng)意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我們所預(yù)料不到的。

再生聯(lián)想環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生從籃球想到了團(tuán)結(jié)一致，有的從人物表現(xiàn)想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學(xué)生任何一種內(nèi)心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學(xué)激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發(fā)言中互相取長補(bǔ)短的靈氣。因?yàn)楸景啾荣惤Y(jié)果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學(xué)知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環(huán)節(jié)我還是沒把握好。其實(shí)，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學(xué)干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現(xiàn)在認(rèn)為，我當(dāng)時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應(yīng)該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心，今后，他們會有個自我糾正的提升。

因此，平時訓(xùn)練中，我一定要記得，不要對學(xué)生作文的結(jié)果太急于求成，一定要多關(guān)注他們的思維發(fā)展。

整節(jié)課上下來，反思多思維訓(xùn)練，特別是包含再生思維的作文，先進(jìn)行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學(xué)生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。

關(guān)注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實(shí)踐中進(jìn)一步成熟課堂教學(xué)。

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十三

“一二一，一二一”，伴隨著一聲聲整齊的口號，一年一度激動人心的運(yùn)動會拉開了序幕。今天雙陳、章橋的同學(xué)們也都來了，每個班在體育老師的指引下，排著整齊隊(duì)伍，踏著整齊的步伐依次入場。太陽公公也想看熱鬧似的，越爬越高，初春的暖陽照射在每個興奮的同學(xué)臉上。

比賽一開始，操場上到處人聲鼎沸，每個人都在為自己班的運(yùn)動員吶喊助威，此起彼伏的“加油”聲，傳遍了操場各個角落。

到了下午，非運(yùn)動員都回教室去了，而運(yùn)動員們按校區(qū)集中在一起，等待比賽的開始。太陽展露的熱情猶如夏天，配合著運(yùn)動會的音樂聲，把在場的人烤得焦心。

“請五年級女子四百米運(yùn)動員，到檢錄處檢錄！”廣播里傳來了響亮的檢錄聲。“該來的終于還是來了，加油吧！”我不禁小聲對自己說。我對之前的跳高和接力還稍有把握，但這四百米拼的不僅是速度，更是拼耐力。前一天練習(xí)200米時，我跑著跑著就焉了，現(xiàn)在更別說400米了。帶著滿滿的焦慮，我跟著老師來到跑道旁。前面還有一場200米賽正在比拼，看著跑道上的運(yùn)動員們你追我趕的拼勁，我更加緊張，感覺氣都快喘不過來。實(shí)力不濟(jì)，策略上我總得先部署下：從地形上，我最好能分到三四道。后事不如愿，我卻被分到了第一道，于是我一直盯著一道的人，研究如何在一道反超。

“上去吧。”老師一個指令，我懷著忐忑不安的心情走上了跑道，專注的同時又用余光瞄著發(fā)令員。“砰”的一聲響，我像箭一樣沖了出去，在第一個轉(zhuǎn)彎道時我嘗試著超過別人，但我快人家更快。一圈下來，我沒有超過一個人。在第二圈的時候，我開始喘氣，感覺體力不支，喉嚨火辣辣的，感覺像著了火似的。但我努力擺動雙臂，咬緊牙關(guān)沖刺著。

第一個彎道，我利用一個突然的加速，一下子超過兩個人；第二個彎道，眼看著最后一個機(jī)會，我拼盡力氣一沖到底，成功超過兩個人，最終組里第二。過線后我整個人都疲軟了下來，大口大口地喘著粗氣，但眼前刺眼的太陽卻變得和煦起來。

這真是一場難忘的比賽，它帶給我的感受遠(yuǎn)比獲得冠軍要豐富得多，永不放棄，堅(jiān)持到底，就一定會有驚喜哦！

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十四

在我五彩斑斕的童年生活中，曾發(fā)生過許許多多鮮為人知的事情，他們大多已經(jīng)隨著歲月的流逝被我淡忘了，但是有一件事就像絢麗的貝殼，珍藏至今。

三年級時，有一次學(xué)校要舉辦一個演講比賽，沒有想到王老師會派我去，三個人一組，我是其中的一位，另外兩位是我的同班同學(xué)。那次演講是圍繞動物類的題目，我看了很多的資料，最后在網(wǎng)上選中了一篇故事，叫聰明的烏龜，這篇故事并不長，只有五百多字，看起來雖然簡單，但是讀起來卻不簡單啊！而且，還要讀得有感情！

星期一，王老師把我叫到辦公室去，指導(dǎo)我講故事，王老師對我說：“時間很緊迫，星期四就要比賽了。”我驚訝地問：“啊！只有四天的時間呀，那怎么辦？”“所以我們要抓緊練習(xí)呀。”王老師說。

時間慢慢過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了星期四，那天操場上人很多，有老師、家長、還有八個班級的同學(xué)……啊！怎么這么多人！我有點(diǎn)緊張。沒關(guān)系，正常發(fā)揮就行，去抽號碼吧，我在心里安慰自己。抽完號碼，我慢慢地打開紙條，上面寫了大大的數(shù)字“九”，真是太險了，我還以為我抽到一了呢，在前面選手的演講過程中，我慢慢平靜了下來，過了一會兒，輪到我上臺了，我舉起話筒，生動地講起了故事：“聰明的烏龜，從前有一只烏龜……”

很快，故事講完了，回家時我還在想，我應(yīng)該不會得到很好的名次吧！第二天我到學(xué)校一看，沒想到，我獲得了一等獎，太驚喜了！所以，做事情只要下功夫，就會有收獲！

一次比賽一次比賽（優(yōu)秀15篇）篇十五

時光老人把我?guī)У搅耍?0歲那年。那一年的夏天。

那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點(diǎn)10分，我們的隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍來到操場，進(jìn)行比賽的準(zhǔn)備。

（6）班發(fā)球，他們密切配合，組織進(jìn)攻。我們班的隊(duì)員也加強(qiáng)了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊(duì)員乘我班隊(duì)員防守的漏洞，也投進(jìn)了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結(jié)束時，我班以12比2的優(yōu)勢領(lǐng)先。

休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經(jīng)過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。

雖然，抽簽的結(jié)果令人欣喜，——我們可以直接進(jìn)入決賽。但是隊(duì)員們千萬不要太興奮，太驕傲，應(yīng)該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。

福建省漳州市南靖縣山城鎮(zhèn)溪邊小學(xué)五年級：柳煌欽。