每個月的工作總結都是我們提醒自己保持工作動力和目標導向的機會。以下是一些案例性的月工作總結范文，希望能為大家提供一些實踐上的參考和借鑒。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇一

回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

第二課堂美術班是一個人數比較多的班級，共有50多人，每個年級都有學生參與當中。

針對不同年級的心理特點，我把一、二年級分為a組，三、四年級分為b組、五年級分為c組。

a組的學生性格比較活潑，持久性較短。b組的學生能遵守紀律，安靜的進行繪畫。c組的學生自律性強，獨立思考的能力強。

有一些學生是上一學期就進入到美術班進行學習，這些學生的繪畫能力強，有一定的經驗，這些同學是：張紫怡、諸筱筠、孫梓煒、肖起珠、楊研、吳秀娟、曾德源等等。

這學期的后起之秀有：黃慧聰、許童森、高子怡、劉婉琳、陳曉等等。

大部分同學都做到了遵守紀律，按時到課室，按時完成作業。

1、按照學校工作管理規定，努力做好學生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組，活動成果喜人。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

總之，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇二

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長發展，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定資料。加強投入，用心開發并合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一、定活動形式與資料：

由班主任和任課的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選取參加。

二、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節課后為班級第二課堂活動時間。2、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選取權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展潛力為終極目標第二課堂活動總結第二課堂活動總結。資料的選取有利于培養學生的興趣、動手操作潛力、實踐潛力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養潛力、發展特長的舞臺。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能用心按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇三

本文目錄。

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養動手能力為主的科技活動小組，無線電、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。

我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

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根據學校的安排我擔任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學生，本次的課題是電腦制作，根據學生的現有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運用電腦繪畫，可以大量節省繪畫時間還能綜合運用繪畫工具達到手工教學所不能達到的效果。電腦繪畫的教學，除了領略到計算機畫畫的方便快捷之外還可以進一步感受到計算機進行畫畫創作的樂趣與許多異象不到的效果，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養學生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態度。

電腦繪畫工具有很多，有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用windows畫圖程序，一是這是windows自帶工具，可以省掉學生安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的是這是最簡易的，運用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡單易懂。在教學中，主要是培養學生的興趣并鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。

一.構圖訓練。

一副優秀的繪畫作品來源于構圖，圖構得好，主題突出鮮明，其他的都是小細節問題了，因此這點必須要加強訓練，而在訓練的時候主要通過他們的現象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學生描述的時候指導他們往更美的方向發散想象以構成一幅完美的圖畫。當學生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復印到畫紙上面就不再是困難的事情了。

二.繪畫工具的學習。

因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學生已經是有基礎的了，但是一切要求從頭開始學習。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細。在繪畫上面學生用的最多還是傳統的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標的力度也是不很到位，因此必須在基礎上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎。

三.效果改整。

電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

三.主題繪圖。

在學生對繪畫工具有一定的基礎之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，保護環境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫之前我都會先對主題進行講解再給學生參看別人的優秀作品，講解優秀作品，講解主要涉及構圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學生對主題有一個具體的理解。剛開始的時候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創作。

總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學生的審美能力，電腦操作能力與繪畫能力。

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在“以人為本，重在發展”的教育思想指導下，為了滿足不同個性特長和興趣愛好學生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動，活動課給予了學生充分創造的空間和舞臺，是真正屬于他們自己的天地。現將本學期的工作總結如下：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：快樂閱讀、書法學習。

1、每周二、四下午為第二課堂活動時間。

2、活動地點安排在本班進行。

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

4、教師能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，上好每一節課，作好活動記錄。

2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生的安全。

(1)關注學生需要和發展的工作做得還不夠，需要給學生提供更多的有利于他們未來發展和成長的條件和機會。

(2)活動課指導教師沒有現成的活動指導模式和具體的可操作性強的活動組織理論教材。基本上是無教可依，無法可循。

(3)參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，把第二課堂活動開展得有聲有色。讓學生喜而好學，充分發揮學生應有的特長。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇四

這學期，在學校的支持和組織下，我們開展了美術第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，有力的開發了學生的智力，鍛煉了孩子的手腦協調能力。為了下學年能更好的開展美術第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：

本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，開展繪畫創作、名人賞析、美術理論輔導和手工制作，同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在名人賞析和繪畫創作教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術理論學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇五

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

1、第二課堂活動主要以組級活動為形式。由教師指定有專長負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動主要分：培優和補差兩個小組。

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

1。第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇六

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、科技制作、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養動手能力為主的科技活動小組，無線電、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。

我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

第二課堂工作總結（2）返回目錄

根據學校的安排我擔任了這次第二課堂《電腦制作》的任課教師，年級跨度為三年級到六年級的學生，本次的課題是電腦制作，根據學生的現有電腦基礎與興趣所向考慮，我打算以電腦繪畫的教程為先。在小學階段，電腦繪畫還是相對比較受歡迎的。運用電腦繪畫，可以大量節省繪畫時間還能綜合運用繪畫工具達到手工教學所不能達到的效果。電腦繪畫的教學，除了領略到計算機畫畫的方便快捷之外還可以進一步感受到計算機進行畫畫創作的樂趣與許多異象不到的效果，從而激勵學生更加積極、主動地學習、提高學習的主動自覺性更能培養學生敢于實踐、勇于實踐的精神和嚴謹、求知的科學態度。

電腦繪畫工具有很多，有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等，但是我班主要運用windows畫圖程序，一是這是windows自帶工具，可以省掉學生安裝其他軟件帶來的各種麻煩，更重要的是這是最簡易的，運用相對廣范的畫圖工具，其操作界面簡單易懂。在教學中，主要是培養學生的興趣并鼓勵能參加各種興趣比賽項目，因此，在教學當中，采用聽講與操作、欣賞與整合的教學方式進行。

一副優秀的繪畫作品來源于構圖，圖構得好，主題突出鮮明，其他的都是小細節問題了，因此這點必須要加強訓練，而在訓練的時候主要通過他們的現象能力，不斷挖掘他們的想象并把這些鬧鐘的想象描述出來，在學生描述的時候指導他們往更美的方向發散想象以構成一幅完美的圖畫。當學生能把腦中的圖畫描述出來的話那么它他們復印到畫紙上面就不再是困難的事情了。

因為是跨年級的一個興趣班，因此有的學生已經是有基礎的了，但是一切要求從頭開始學習。有些相對簡單的工具就一筆帶過而有些復雜常用的繪畫工具還是講解的比較詳細。在繪畫上面學生用的最多還是傳統的畫筆繪畫，所以在電腦上的操作也不是很嫻熟，其控制鼠標的力度也是不很到位，因此必須在基礎上面加強訓練。所以，基本的操作是要打好基礎。

電腦繪畫和手繪作品相比，其優點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術老師請教，在適當的時候請美術老師講授有關色彩搭配的專業性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

在學生對繪畫工具有一定的基礎之后也練習多次之后，我就會提出各種各樣的主題，比如，保護環境，垃圾回收等等的主題，而在每個主題繪畫之前我都會先對主題進行講解再給學生參看別人的優秀作品，講解優秀作品，講解主要涉及構圖，主題的凸顯與色彩等等方式，讓學生對主題有一個具體的理解。剛開始的時候我不介意他們模仿但是一兩次之后就只能要求他們自主創作。

總之，這次興趣班之后，有歡樂有收獲，提高學生的審美能力，電腦操作能力與繪畫能力。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇七

在我國開展實施素質教育活動以來，我校乘著這股東風，在學校積極開展素質教育。第二課堂活動是實施素質教育的一個重要組成部分，這個活動開展得成功與否，直接影響著素質教育。特別是去年初從中央到地方強調要在中小學減輕學生過重的負擔，開展第二課堂活動就顯得更重要。

因此，我校從領導到教師都明確了第二課堂的重要。學校領導班子都把這項工作擺在學期計劃的重要議事日程，合理地安排好整個學期的活動。教師、學生也十分明確，學校素質教育的目標是“優良+特長”，即確保每個學生在成績優良的前提下，掌握一種以上體現專長、興趣的技能。正是因為我校明確了興趣小組活動的重要性，所以積極開展第二課堂活動。

因為中學生興趣是多種多樣的，為了滿足學生的多種興趣，我校成立了文化科、藝術、體育、游戲五大類共43個小組，學生根據自己的愛好各參加一個組，學生的參與率達100%。在組織管理上，我們做到“五定”。即定計劃（每組都有全期的活動計劃）；定時（每周星期二4：00—5：00）；定點（每組都定好活動地點）；定內容（每次活動都有具體的活動內容）；定指導教師（根據教師的特長合理安排每組的指導教師）保證每個小組順利地開展活動。領導做好檢查督促，校長負責全面管理，四位主任分新、舊教學大樓、操場三個面進行巡查，以便做好指導、督促。由于有嚴密的組織，合理的安排，使第二課堂活動能順利開展。

每到星期二下午4：00至5：00第二課堂活動的時間，校園一片沸騰，學生興高采烈地到各自的小組參加活動，他們帶齊所需的器材、工具，認真、投入地活動。指導教師也很負責，精心設計活動過程，耐心地做好指導，使學生在活動中學到知識，培養興趣。如：數學奧林匹克組學到了數學課本外的知識，覺得這些很有規律，學習興趣大大提高了，同樣，英語會話組學習了許多口頭交談的實用英語；舞蹈組學習了許多基本動作，寫作組培養了寫作的興趣。模型組根據自己的體驗制作了很有趣味的小制作，其他如排球、籃、足球、乒乓球、溜冰、游戲等組，由于走出教室，全身動起來，所以學生覺得很喜歡。總之，一到第二課堂活動，學生們就特別高興。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇八

本學期教學處安排我繼續開展高二生物第二課堂活動，現在高中生物競賽已經圓滿完成，23位學生報名參加廣東省高中生物競賽，其中5人獲得省一等獎，7人獲得省二等獎，8人獲得省三等獎。五位獲得一等獎的學生在5月9日參加全國高中生物競賽的復賽，陳浩輝獲得全國二等獎，楊榮亮、黎鎮祥獲得全國三等獎。為揚長避短，現將過去的工作總結如下。

1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求，結合學生的實際，通過鉆研競賽考綱、輔導教材，研究具體的輔導教學方法，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標和方向，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。

2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習選修，高二學生生物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視野不斷拓展，為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上，又通過觀察、了解、并結合學生的興趣，依據學生的意愿、恒心，調整了興趣小組學生，使留下來的都能認真參加輔導學習，同時激發他們學習動力。本學期所講授的內容有按分類進行簡要復習、訓練。因為4月11日要參加廣東省初賽，時間緊。我把往年競賽相關的試題分類印發給學生訓練，讓他們認真做，熟悉競賽題型，然后在下一次進行評講。

3、鑒于高二生物知識的底子，在教學中本著立足課本，立足高考，著眼競賽，源于課本，高于課本（以教師教學參考書和選修教材為標準）。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。

4、在上課前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，充分利用網絡資源，開拓教學視野和思維，盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備：準備學案、準備教案、準備習題。

5、在上課過程中，力求重點突出，增強針對性，培養興趣，調動積極性，盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發揮。在教學中，重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默，加強思維訓練，注意變化和效率，課堂注重習題滲透和深化，課后練習貼近學生，學生樂學愛學。

6、學生課業負擔可能比較重，有的學生同時參加四科第二課堂，精力不夠，課下根本沒時間再看，每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉，少了部分課時。

7、對課下留的作業沒及時檢查。

8、做好考前心理輔導，考前指導等工作。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇九

為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。特開展了水彩的第二課堂活動，重點培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況總結如下：

第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。由教師負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。安排固定時間（每周五的下午五節課后）為全校性第二課堂活動時間。同時也是我們水彩課堂活動時間。地點在三年級七班教室。

第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。通過第二課堂活動，使學生初步熟悉和認識了三原色、三間色和鄰近色，色彩變化的規律及搭配，色彩的冷暖關系和心理作用，也使學生初步掌握了水彩畫的簡單作畫技能。

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，教師組織學生參觀本校學生參加縣旅游局舉辦的青少年書法繪畫大賽作品展現場。進一部感受繪畫的魅力。“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

通過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發現色彩的魅力，培養學生審美鑒賞能力。豐富了學生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。增強學生的審美情趣，并有利其在生活中融會貫通地應用。因此，在下學期的教育教學中，我們還得繼續加強。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇十

本學期，在學校領導支持和組織下，我們開展了繪畫小組第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力，鍛煉了同學們繪畫能力，也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結如下：

本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將主題定為國畫和卡通畫。由于大部分學生都是沒有美術基礎的，所以我組織學生采用臨摹線稿然后再著色，這樣學生不會覺得很難，還能培養他們的造型能力。所以經過一段時間的練習，所有學生都有較大的進步，尤其在彩色訓練中，繪畫創作中著重進行了結合水溶性國畫顏料、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。對于一些有美術基礎的同學，不再是單純的臨摹，根據國畫的難度，讓他們進行自由的創作，激發他們的創造能力。繪畫小組為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，學生可以通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在繪畫中注重對學生中國傳統藝術的培養。尤其是讓學生們了解中國畫是中國的國粹，我們應該繼承和發揚。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統美術當中。

在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，尤其是在專業方面，我會不斷的充實自己，多學習自己沒有接觸過的領域，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學生和自己得到全面的發展！

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇十一

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義。

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的漢語課外活動，有助于提高學生學習能力，通過對漢語繪聲繪色的講解，培養了學生對漢語的濃厚興趣。漢語第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

我們充分利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

為了能夠培養學生對漢語濃厚的興趣，充分的調動學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。本學期在開展漢語第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作：

（一）、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管教育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、場地、等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（周四的下午）為漢語第二課堂活動時間。

（二）、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生積極參與漢語第二課堂活動。從各個班級挑選、分配好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵。

（三）、開展的活動：

1、課文《故事欣賞》，給我們的學生講述了中國傳統故事等內容，豐富了學生們對中華傳統文化的了解和認識。

2、《繞口令》學習，不僅僅是豐富了學生的漢語文化知識，還對學生口語能力有了一定的提高，是參加漢語學習的學生說話能力有了一定的提高。

3、象形字的學習。使參加的學生對漢語有了進一步的認識，明白了學習漢語的興趣有了進一步的提高。

（四）、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇十二

為了喚起和發展優等生對數學及其應用的穩定興趣，拓寬和加深所學的'知識充分地民展他們的數學才能，發展他們獨立地、創造性地使用教科書和科普讀物能力，以及培養他們一定的科學研究能力，我們初二年段準備成立數學興趣小組，現制定工作計劃如下：

使學生在掌握基礎知識的前提下，提高分析能力，解決問題的能力，掌握有效的學習方法。提高優秀率。

向學生補充一些課外作業，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，晝讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的民散思維。組織一次數學競賽，做好培優工作。培養科學的學習態度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

年段的各個數學教師應分別講授一大類型的輔導知識，做好專題講座，于適當時間為優等生輔導。

由擔任初二年段的數學老師任教：五．學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。

目前擬確定名單為：(省略)六．開始時間：第3周開始。

第二課堂工作總結（優秀13篇）篇十三

學校利用學生的業余時間，開設內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的整體優化和提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練，學生的思想意識得到了提高，個性和特長得到了發展，知識得到了拓展，實踐能力也得到了提高，這是對第一課堂教學的補充。第二節課的直接性。它可以及時向學生傳遞即時信息。廣泛性。不受大綱、教材、時間和空間的限制。多元化。形式活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主。它充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了理想的學習和發展環境，有利于培養學生的自主學習能力和創造能力。實用性。大量的活動要求學生自己設計，自己做，自己測試，可以鼓勵學生手腦結合，實踐探索，學習創造緊密結合。隨著教學改革的深入，發展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。因此，探討中學課堂活動的管理具有重要意義。在開展這項活動中，我們學校主要做了以下工作。

素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，為培養下一世紀所需的創新人才奠定基礎，而創新教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。所以這學期我們學校把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現教育全面發展不可或缺的途徑。我們學校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。英語、計算機、書畫、腰鼓、象棋、科技、籃球、朗讀等33個以學生為主體的興趣小組，每周五下午在第三節課開展活動，豐富校園生活，啟迪孩子潛在的智慧和思維能力，培養學生的審美能力，培養學生的藝術興趣，培養學生的高尚情操。

這學期的活動比較有創意，在培養能力的同時注重培養學生的創造力和創造能力。尤其是在手工(針織)、繪畫、科技等方面。其他小組也在哲學，智力和有趣的方面發展。

建立規章制度是第一步。更重要的是加強管理，狠抓落實，這是搞好學校第二課堂活動的基本保證。為了保證第二課堂活動的健康有序進行，學校制定了相關措施，滿足不同年齡學生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進納入第二課堂活動。在老師的指導下，每個興趣小組從最基本的知識和技能開始，一步一步地進行。應采取鼓勵、疏導、刺激為主的引導方式，讓學生在實際操作中提升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產生的受挫后的自卑心理。

為了保證第二課堂活動的順利開展，學校愿意花錢購買各種設備，如電腦、儀仗隊用品、象棋用品、羽毛球、足球。

同時，我們學校經常組織學生走出校門，參加社會實踐活動。比如：舉行少先隊社團活動，學校儀仗隊出去演出，出去參觀(石齊鎮西昌小學，市)，去兄弟學校看足球比賽。在堅持不懈的第二課堂活動中，所有師生的精神面貌都發生了變化。學生在各級各類比賽中也取得了突出成績。每周第二節課的學習時間都是孩子最開心的時候。學生學習好，在各種比賽中取得了好成績。比如：學校的田徑隊在倫教街中小學生田徑運動會上獲得第四名。

本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。