培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)的感想和領(lǐng)悟的總結(jié)，對(duì)于提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能非常有幫助。以下是一些學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì)，他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用具有一定的參考價(jià)值。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇一

作為一名年輕的老師，我一直認(rèn)為自己需要不斷學(xué)習(xí)并提升自己的專業(yè)能力。最近，我參加了億童多元課程培訓(xùn)，這次體驗(yàn)讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)億童多元課程培訓(xùn)心得的分享。

億童課程培訓(xùn)的特點(diǎn)是以多樣性為出發(fā)點(diǎn)。課程內(nèi)容廣泛，包括英語(yǔ)、音樂、繪畫、手工、科學(xué)等多個(gè)方面。而且，每個(gè)方面的課程又有著很多別出心裁、新穎有趣的設(shè)計(jì)。在億童多元課程培訓(xùn)中，我們的教練員采用多種手段和技巧幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的興趣和潛能。

第二段：課程內(nèi)容獨(dú)具特色。

億童的課程涉及多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的特點(diǎn)。例如英語(yǔ)課，我們不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，還通過語(yǔ)音、歌曲、繪本等多種媒介來(lái)幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。手工課程，則是通過讓我們親手制作一個(gè)個(gè)小玩具，幫助我們培養(yǎng)耐心和動(dòng)手能力。通過億童多元的課程設(shè)計(jì)，我們的學(xué)習(xí)不僅有趣、還兼具嚴(yán)謹(jǐn)和系統(tǒng)性。

第三段：幫助我們培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)。

億童多元課程培訓(xùn)除了提高我們的學(xué)科知識(shí)之外，還注重我們的性格和人品素質(zhì)。在億童課程培訓(xùn)中，我們接觸到了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教練員，他們深入耕耘和實(shí)踐多年，能夠給我們提供幫助和引導(dǎo)，幫助我們更好的成長(zhǎng)。通過億童的課程培訓(xùn)，我們不僅提高了個(gè)人能力，還能獲得更全面細(xì)致的發(fā)展。

第四段：深入體驗(yàn)億童的創(chuàng)新技術(shù)。

億童多元課程培訓(xùn)是以技術(shù)為支撐，全程采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多媒體課程的教學(xué)。這為我們提供了很大幫助，我們可以隨時(shí)掌握和學(xué)習(xí)最新課程，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和鞏固。另外，億童的培訓(xùn)中還結(jié)合了VR、AR等創(chuàng)新技術(shù)，讓我們可以在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)和感受學(xué)科的深入內(nèi)涵，更加直觀強(qiáng)烈地體驗(yàn)和感知知識(shí)和能力的提升。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

億童多元課程培訓(xùn)中所包含的知識(shí)、技能滲透到了多個(gè)領(lǐng)域，給予了我們學(xué)習(xí)的成果和收獲，能夠培養(yǎng)我們更加全面和個(gè)性化的能力和素質(zhì)，這是我們普通教育和培訓(xùn)中所不能替代的。相信億童在未來(lái)也會(huì)為更多孩子提供全面、優(yōu)秀的教育資源。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇二

結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次了閱讀，蒙數(shù)，英語(yǔ)等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高！

在生活中，在中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來(lái)，那還需要我們進(jìn)一步的探索！在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”，照顧到每個(gè)孩子。總之，英語(yǔ)教學(xué)必須遵循幼兒英語(yǔ)的規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對(duì)性、趣味性的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的.正常，這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一；讓幼兒真正地參與到活潑、生動(dòng)的英語(yǔ)中來(lái)，體會(huì)的快樂！

億童英語(yǔ)是以游戲和tpr表演形式來(lái)培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)的興趣、英語(yǔ)語(yǔ)感和初步使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步的打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營(yíng)造一個(gè)幼兒輕松的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí)，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己，同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)流程，從熱身活動(dòng)，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動(dòng)操練，創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場(chǎng)展示了一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，從活動(dòng)總體設(shè)計(jì)與組織、活動(dòng)流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語(yǔ)教學(xué)法的運(yùn)用等方面對(duì)老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒英語(yǔ)的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。

這次收獲頗豐，我會(huì)把所學(xué)知識(shí)正確運(yùn)用到日常生活中，也很感謝園長(zhǎng)給了我的機(jī)會(huì)。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇三

4月31日上午，億童教材培訓(xùn)中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進(jìn)行了音樂《我的身體會(huì)唱歌》的培訓(xùn)。培訓(xùn)老師用她特有的藝術(shù)風(fēng)格，給一線的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)豐盛的精神大餐，穿插著有趣的互動(dòng)游戲，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，還愉悅了身心。老師們聆聽著，學(xué)習(xí)著，思考著……都沉醉其中。

劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動(dòng)游戲四個(gè)內(nèi)容的易難點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)致的分享。隨后現(xiàn)場(chǎng)給我們帶來(lái)了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》，一直以來(lái)都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如，感覺像玩一樣，不僅讓孩子們學(xué)到了一些必要的音樂知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓(xùn)老師和孩子們感受到了不一樣的藝術(shù)性的快樂。這讓我們學(xué)到了很多的音樂教學(xué)的方式和方法，對(duì)我們自身的教學(xué)有了很大提高。

通過劉老師的示范課使我們老師體會(huì)到《我的身體會(huì)唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結(jié)合，此次培訓(xùn)活動(dòng)，開闊了教師的眼界，提升了教師的音樂教學(xué)理念，教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能，相信此次培訓(xùn)一定會(huì)讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇四

4月31日上午，億童教材培訓(xùn)中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進(jìn)行了音樂教學(xué)《我的身體會(huì)唱歌》的培訓(xùn)。培訓(xùn)老師用她特有的藝術(shù)風(fēng)格，給一線的老師們帶來(lái)了一場(chǎng)豐盛的精神大餐，穿插著有趣的互動(dòng)游戲，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，還愉悅了身心。老師們聆聽著，學(xué)習(xí)著，思考著……都沉醉其中。

劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動(dòng)游戲四個(gè)內(nèi)容的易難點(diǎn)進(jìn)行的細(xì)致的分享。隨后現(xiàn)場(chǎng)給我們帶來(lái)了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》，一直以來(lái)都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如，感覺像玩一樣，不僅讓孩子們學(xué)到了一些必要的`音樂知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們對(duì)音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓(xùn)老師和孩子們感受到了不一樣的藝術(shù)性的快樂。這讓我們學(xué)到了很多的音樂教學(xué)的方式和方法，對(duì)我們自身的教學(xué)有了很大提高。

通過劉老師的示范課使我們老師體會(huì)到《我的身體會(huì)唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結(jié)合，此次培訓(xùn)活動(dòng)，開闊了教師的眼界，提升了教師的音樂教學(xué)理念，教師掌握了更實(shí)際的教學(xué)技能，相信此次培訓(xùn)一定會(huì)讓教師的教學(xué)水平有全新的提高。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇五

20xx年3月2日，億童培訓(xùn)中心的音樂教師徐秋老師來(lái)到天山實(shí)驗(yàn)幼兒園為老師們做音樂教學(xué)的培訓(xùn)。

首先，徐老師為我們帶來(lái)的是一節(jié)示范課玩奏樂器《快樂的波爾卡》。我們班的孩子有幸參加這節(jié)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)徐老師完全是平常的問題、簡(jiǎn)單的游戲，如“小朋友下午好”“你平時(shí)和爸爸媽媽說話嗎？用身體的哪里說話？”“我們的身體除了嘴巴能說話，還可以用哪里說話？”孩子們拍手、跺腳的邊說邊做。徐老師帶著孩子們“慢慢的'說、快快的說”這邊做，那邊合。樸實(shí)中帶著真誠(chéng)，深深的吸引著孩子的注意力。孩子們不僅體驗(yàn)到了快樂，更愿意聽從徐老師的指令。平時(shí)在我的教學(xué)活動(dòng)中，總是想盡辦法的編織情景和游戲，卻不能吸引孩子的興趣。徐老師這樣做恰恰是以幼兒為本出發(fā)，才收獲孩子的積極參與。一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏xx|x~~|徐老師用身體語(yǔ)言、模仿動(dòng)物的叫聲、樂器的聲音，讓孩子們玩得不亦樂乎。這正是《指南》解讀中的“尊重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力發(fā)展的年齡特點(diǎn)”；許卓婭老師的“玩音樂”的教學(xué)理論。活動(dòng)在徐老師的歌唱發(fā)聲練習(xí)中結(jié)束，老師唱“小朋友再見！”孩子們雖然是“老師再見！”但音準(zhǔn)卻相差很遠(yuǎn)。這讓我反思日常的音樂教學(xué)中不能單純的依賴音樂音頻，而忽視鋼琴對(duì)幼兒音準(zhǔn)的引領(lǐng)。

活動(dòng)后，徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請(qǐng)每一位老師提一個(gè)在日常音樂教學(xué)中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂？怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個(gè)板塊，針對(duì)每一個(gè)板塊中的重難點(diǎn)、教學(xué)流程（預(yù)備導(dǎo)入—感知體驗(yàn)—音樂表現(xiàn)—結(jié)束活動(dòng)）四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。再?gòu)拿恳粋€(gè)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的技巧和方法一一為我們展示，精彩詳盡。最后徐老師對(duì)老師們提出期許，希望下次培訓(xùn)時(shí)能看到老師的音樂活動(dòng)，并給予聽評(píng)課的指導(dǎo)。

聽了徐老師的講座，使我對(duì)音樂教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。音樂教學(xué)也沒有想象中的那么難以駕馭活動(dòng)組織，相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說：“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去，使兒童無(wú)論、勞動(dòng)、游戲時(shí)，都能意志統(tǒng)一，行動(dòng)合拍，精神愉快的表現(xiàn)，使兒童生活音樂化。”讓音樂成為開啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個(gè)性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對(duì)于我，一名幼兒教師來(lái)講，對(duì)于音樂教學(xué)的追求雖稱不上孜孜以求的精神，卻有一種贈(zèng)人玫瑰手有余香的欣慰。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇六

億童多元課程培訓(xùn)是一家致力于幫助孩子全面發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我在這里接受了一段時(shí)間的課程培訓(xùn)，并且獲得了很多的收獲與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享在億童多元課程培訓(xùn)中獲得的四個(gè)心得體會(huì)。

第一，課程設(shè)置合理且豐富。億童多元課程培訓(xùn)的課程設(shè)置非常貼近孩子的實(shí)際需求，同時(shí)設(shè)置的課程也非常豐富。在這里，不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外、英語(yǔ)、寫作、拓展常識(shí)，還可以學(xué)習(xí)音樂、手工等方面的知識(shí)。通過這樣的方式，讓孩子能夠得到更全面的發(fā)展，從而在各方面都能取得良好的成績(jī)。

第二，教師素質(zhì)高且專業(yè)。億童多元課程培訓(xùn)的教師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選和專業(yè)培訓(xùn)的。他們具有扎實(shí)的學(xué)科理論知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。在這里，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，也能夠得到良好的教育教學(xué)指導(dǎo)，從而在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，還能夠提升教育素質(zhì)。

第三，注重情感培養(yǎng)。億童多元課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的情感和交往能力。教師會(huì)帶領(lǐng)孩子參加各種活動(dòng)和游戲，讓孩子們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)關(guān)心和體貼別人，讓孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的能力。這樣的教學(xué)方式不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)其情感和交往能力，讓孩子們?cè)谌蘸蟮娜松缆飞细禹樌?/p>

第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。億童多元課程培訓(xùn)非常注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教師們會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用有趣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。比如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)用音樂、游戲等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們從娛樂中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式可以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

總之，億童多元課程培訓(xùn)是一個(gè)非常優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)的內(nèi)容非常豐富，教師的素質(zhì)也很高，注重情感培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在這里學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)科知識(shí)，還能夠得到更全面的發(fā)展，從而為孩子們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇七

億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)是一種針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的全方位培訓(xùn)方式。作為家長(zhǎng)，我們都知道語(yǔ)言對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用，因此選擇一家專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常關(guān)鍵的。我曾在近期為我孩子報(bào)名了億童的語(yǔ)言課程培訓(xùn)，并從中獲益良多。通過這篇文章，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容（詳述億童語(yǔ)言課程的獨(dú)特之處）。

億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)在課程內(nèi)容上非常獨(dú)特。他們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教材、游戲和互動(dòng)課堂。這樣的綜合性學(xué)習(xí)方式使得孩子們更容易吸收知識(shí)，并提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，億童還注重課程的趣味性：他們將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，并為孩子創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的技巧，還培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。

億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)引以為傲的還包括其專業(yè)師資力量。他們擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，這些教師不僅具備良好的教學(xué)技能和方法，還有耐心和關(guān)愛之心。他們通過了多輪嚴(yán)格的招聘和培訓(xùn)，能夠針對(duì)每個(gè)孩子的不同需求設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，使孩子們能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，課堂互動(dòng)是億童教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生可以積極參與，從而提高他們的表達(dá)和交流能力。

第四段：家校合作（論述億童與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系）。

億童非常注重與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系，他們認(rèn)為孩子的語(yǔ)言能力的發(fā)展離不開家長(zhǎng)的積極參與。因此，億童與家長(zhǎng)們建立了緊密的聯(lián)系通道，及時(shí)與家長(zhǎng)們溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展。同時(shí)，億童還提供了一些家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地協(xié)助孩子進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。這樣的家校合作模式使得孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展更為順利，同時(shí)增強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與感和信心。

通過億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子不僅在語(yǔ)言能力方面得到了提高，而且在表達(dá)、溝通、批判思維等方面也取得了顯著進(jìn)步。這些進(jìn)步不僅令我感到驕傲，也讓我對(duì)億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)由衷地贊賞。億童為孩子們提供了一個(gè)積極、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。我相信，隨著孩子在億童的繼續(xù)學(xué)習(xí)，他們的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)潛力會(huì)得到更全面的發(fā)展。

以上是我對(duì)億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)和分享。通過這次課程，我對(duì)培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也確信選擇億童是一個(gè)正確的決策。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我的孩子將會(huì)在語(yǔ)言能力和未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中獲得更大的成功。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇八

作為現(xiàn)代家長(zhǎng)，我們深知教育對(duì)于孩子的重要性。實(shí)際上，不論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)環(huán)境中，孩子們需要接受各種各樣的教育。在這種背景下，億童多元課程培訓(xùn)成為了一個(gè)備受關(guān)注的教育平臺(tái)。我在這里參加了一段時(shí)間的課程，我的體會(huì)和心得在下面與大家分享。

第二段：課程概述。

億童多元課程培訓(xùn)提供了各種專業(yè)化課程，它包括科學(xué)、工程、技術(shù)與數(shù)學(xué)等方面。這些課程并不會(huì)讓孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)中感到壓力，反而會(huì)讓他們感到振奮和充實(shí)。因?yàn)閮|童多元課程培訓(xùn)設(shè)置了不同程度的課程，可以適應(yīng)不同年齡和學(xué)習(xí)水平的孩子。

第三段：教學(xué)模式。

億童多元課程培訓(xùn)通過嚴(yán)格的教學(xué)體系和課程設(shè)置，確保孩子們能夠獲得優(yōu)秀的教育。課程通過前沿技術(shù)以及現(xiàn)代化的課堂去讓孩子們獲得最好的教育效果。而且，億童的課程帶給孩子們的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)于思辨和創(chuàng)新的激勵(lì)。

第四段：教學(xué)效果。

在參加億童多元課程培訓(xùn)的期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣不斷增加，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中能夠享受到快樂的學(xué)習(xí)過程。以機(jī)器人課程為例，學(xué)習(xí)過程并不枯燥，相反每節(jié)課都是充滿激情、有趣的，而且能夠鍛煉孩子們的邏輯思維和動(dòng)手能力。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

總而言之，億童多元課程培訓(xùn)是一個(gè)非常優(yōu)秀的教育平臺(tái)。我深刻認(rèn)識(shí)到，這個(gè)教育平臺(tái)的確為孩子們帶來(lái)了很多好處，不僅提升了孩子們的綜合實(shí)力，還通過開放、自由的教育方式，讓他們具備了更多的創(chuàng)造性思維。在這個(gè)過程中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該積極支持孩子們參加億童多元課程培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們?cè)谶@里發(fā)揮創(chuàng)造力和才干，成就優(yōu)秀的自己。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇九

億童語(yǔ)言是目前國(guó)內(nèi)知名的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供多種語(yǔ)言的課程培訓(xùn)。我在該機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的英語(yǔ)課程，從中收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)億童語(yǔ)言的課程，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也積累了許多學(xué)習(xí)技巧和方法。以下是我對(duì)億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)讓我意識(shí)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我對(duì)自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力沒有太多的自信。然而，在億童語(yǔ)言的課程中，我發(fā)現(xiàn)只要有正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力，任何人都可以學(xué)好一門語(yǔ)言。億童語(yǔ)言課程注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力，通過各種有趣的游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)的興趣和自信心。這種方法不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步，而且還培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，讓我樂于不斷提高自己的語(yǔ)言能力。

其次，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)為我提供了一系列有效的學(xué)習(xí)技巧和方法。在課程中，老師耐心地教授我們?nèi)绾问褂酶鞣N學(xué)習(xí)工具，如英語(yǔ)電影、英文歌曲和英語(yǔ)原版書籍等，來(lái)提高自己的語(yǔ)言水平。除了傳授學(xué)習(xí)技巧，億童語(yǔ)言還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提高自己的語(yǔ)言能力。通過這些學(xué)習(xí)技巧和方法，我學(xué)會(huì)了如何有效地利用時(shí)間和資源學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第三，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重實(shí)踐應(yīng)用，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行各種角色扮演和小組討論，模擬真實(shí)的語(yǔ)境，從而讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)給予全面的指導(dǎo)和建議，幫助我們糾正錯(cuò)誤和提高表達(dá)能力。這種實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些在實(shí)際生活中能夠派上用場(chǎng)的技能在億童語(yǔ)言的課程中得到了充分的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

第四，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。除了語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，課程中還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。他們通過啟發(fā)我們的思維、解決問題的方法和培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)提高我們的綜合素質(zhì)。這種全面的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中更加全面發(fā)展，并且在以后的工作和生活中也更加有能力面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

最后，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還注重人文關(guān)懷。他們尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和困惑。在課堂上，老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他們也會(huì)耐心回答我們的問題，引導(dǎo)我們走出困惑。課程中還設(shè)有一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間，老師會(huì)根據(jù)我們的個(gè)性和需求，為我們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。他們的關(guān)懷和教育讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也得到了成長(zhǎng)和溫暖。

總之，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性，提供了有效的學(xué)習(xí)技巧和方法，注重實(shí)踐應(yīng)用和綜合能力的培養(yǎng)，并且注重人文關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)億童語(yǔ)言的課程，我不僅取得了明顯的語(yǔ)言進(jìn)步，而且也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，我所學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)出的能力將在我的未來(lái)發(fā)展中起到重要的作用。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十

為了讓我們對(duì)幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動(dòng)的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：

一、教室環(huán)境溫馨。

教室布置非常溫馨，同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。

二、幼兒常規(guī)好。

跟班學(xué)習(xí)的這一日活動(dòng)中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會(huì)自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來(lái)。

三、教學(xué)以幼兒為主體。

這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識(shí)蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識(shí)的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡(jiǎn)短的完整句，鍛煉幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

四、戶外活動(dòng)趣味多。

老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時(shí)間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。

這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對(duì)管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十一

億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)是一種針對(duì)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，通過系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)教師的指導(dǎo)，幫助孩子從小培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。近期我參加了億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲，下面我將分享我的心得體會(huì)。

首先，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的聽力能力。在課程中，孩子們會(huì)通過聽和模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。教師會(huì)使用豐富的教具和多媒體資源，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊羞M(jìn)行聽力訓(xùn)練。這種聽力訓(xùn)練不僅拓展了孩子們的語(yǔ)言感知能力，還培養(yǎng)了他們對(duì)語(yǔ)言的敏感性。通過反復(fù)聽和模仿，孩子們逐漸掌握了正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從而提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課程中，孩子們會(huì)進(jìn)行各種形式的口語(yǔ)練習(xí)，例如角色扮演、情景對(duì)話等。通過這些練習(xí)，不僅幫助孩子們提高了詞匯量和句型運(yùn)用能力，還更好地激發(fā)了他們的語(yǔ)言表達(dá)興趣。孩子們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中享受和教師的互動(dòng)，積極參與課堂活動(dòng)，逐步克服了語(yǔ)言上的障礙，表達(dá)能力得到了明顯的提升。

此外，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力。通過課程中的閱讀練習(xí)，孩子們接觸到了不同類型的文本，從中了解了豐富的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)也注重培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力，課程中會(huì)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和講解。通過這些訓(xùn)練，孩子們的閱讀技巧得到了提升，對(duì)于文本的理解能力逐漸加強(qiáng)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立閱讀能力。

另外，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的寫作能力。在課程中，孩子們會(huì)進(jìn)行各種形式的寫作任務(wù)，例如寫信、作文等。教師會(huì)為孩子們提供寫作指導(dǎo)，幫助他們理清思路、組織語(yǔ)言。通過不斷的寫作練習(xí)，孩子們的寫作能力得到了提高，不再害怕寫作任務(wù)，對(duì)于寫作也更有自信。

最后，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)還注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。課程中會(huì)教授一些學(xué)習(xí)技巧，例如整理筆記、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。通過這些方法的引導(dǎo)，孩子們逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。他們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)了更好地整理和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)不僅注重培養(yǎng)孩子們的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過這種系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中獲得了更多的語(yǔ)言知識(shí)和技能，為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在億童語(yǔ)言課程培訓(xùn)中受益匪淺，希望更多的孩子能夠加入到這個(gè)課程中，共同提高自己的語(yǔ)言能力。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十二

20xx年3月2日，億童培訓(xùn)中心的音樂教師徐秋老師來(lái)到天山實(shí)驗(yàn)幼兒園為老師們做音樂教學(xué)的培訓(xùn)。

音樂教學(xué)中不能單純的依賴音樂音頻，而忽視鋼琴對(duì)幼兒音準(zhǔn)的引領(lǐng)。

活動(dòng)后，徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請(qǐng)每一位老師提一個(gè)在日常音樂教學(xué)中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂？怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個(gè)板塊，針對(duì)每一個(gè)板塊中的重難點(diǎn)、教學(xué)流程（預(yù)備導(dǎo)入—感知體驗(yàn)—音樂表現(xiàn)—結(jié)束活動(dòng)）四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和講解。再?gòu)拿恳粋€(gè)點(diǎn)中所蘊(yùn)含的技巧和方法一一為我們展示，精彩詳盡。最后徐老師對(duì)老師們提出期許，希望下次培訓(xùn)時(shí)能看到老師的音樂活動(dòng)，并給予聽評(píng)課的指導(dǎo)。

聽了徐老師的講座，使我對(duì)音樂教學(xué)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。音樂教學(xué)也沒有想象中的那么難以駕馭活動(dòng)組織，相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說：“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去，使兒童無(wú)論學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲時(shí)，都能意志統(tǒng)一，行動(dòng)合拍，精神愉快的表現(xiàn)，使兒童生活音樂化。”讓音樂成為開啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個(gè)性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對(duì)于我，一名幼兒教師來(lái)講，對(duì)于音樂教學(xué)的追求雖稱不上孜孜以求的精神，卻有一種贈(zèng)人玫瑰手有余香的欣慰。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十三

前幾天，我參加了初中英語(yǔ)教師的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，聽了許多專家教師的現(xiàn)場(chǎng)講座，能擁有此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，實(shí)在值得珍惜!以下就是本次培訓(xùn)后的心得：

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永久取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的.學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)怎樣進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

通過幾天的學(xué)習(xí)使我對(duì)《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識(shí),即教師重視英語(yǔ)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生1學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，金浪老師教我們?cè)鯓咏庾x文本。她結(jié)合課本生動(dòng)的實(shí)例，讓我們感悟到了標(biāo)準(zhǔn)課堂的重要性。對(duì)于文本解讀的問題，她認(rèn)為教師要擺脫任務(wù)重、時(shí)間緊、事務(wù)多等思想困擾，特別要戒掉一拿到英語(yǔ)文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因?yàn)槊つ康馁Y源拓展和利用，往往會(huì)輕視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語(yǔ)教師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計(jì)之后，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以選擇、修改、設(shè)計(jì)成適合學(xué)生實(shí)際的教案。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語(yǔ)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，我會(huì)用培訓(xùn)所學(xué)的去充實(shí)、去改良、去完善自己的教學(xué)，讓自己更上一層樓!

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十四

20xx年7月8日，我們相聚潛江賓館聆聽億童教師學(xué)院的精英老師授課，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺。經(jīng)過學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富有效。為我們授課的老師都是億童的王牌講師：李丹老師知識(shí)專業(yè)，主要為我們展示《班級(jí)管理》、《科學(xué)保教》等理論知識(shí)；林淶翊老師氣質(zhì)優(yōu)雅，為我們講述了《教師禮儀》、《家長(zhǎng)工作》、《教學(xué)技能》等內(nèi)在修養(yǎng)知識(shí)；班主任秦瑤老師風(fēng)趣幽默，主要為我們帶來(lái)了精彩的數(shù)學(xué)與閱讀示范課。其次，培訓(xùn)形式多樣。進(jìn)入會(huì)議室，從那一排排整齊的桌椅，一本本干凈的書本，還有培訓(xùn)老師臉上洋溢的笑容，能夠感受到各位老師的精心策劃；那新穎的組團(tuán)隊(duì)、做海報(bào)、掙積分、展班舞，讓我感受到了不一樣的培訓(xùn)，充實(shí)而有意義；那精彩的授課、詳細(xì)的課后點(diǎn)評(píng)、時(shí)不時(shí)的小游戲穿插，讓我們學(xué)習(xí)興趣高漲。最后，通過培訓(xùn)我可以深深感受到億童那種從孩子自身出發(fā)，以孩子為本的科學(xué)保教觀；游戲?yàn)橹鞯慕逃顒?dòng)；一日生活皆課程的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，深化了我們的科學(xué)保教觀念。

通過兩天的培訓(xùn)，我感觸頗深。在李丹老師《班級(jí)管理》分享中，讓我明白創(chuàng)建一個(gè)積極向上的`班級(jí)是需要技巧的。細(xì)、小、全、實(shí)的班級(jí)管理特點(diǎn)，使對(duì)主班老師的要求更加嚴(yán)格；真誠(chéng)、熱愛、嚴(yán)格、周到才是管理班級(jí)的秘訣；“泰迪的故事”深深的感動(dòng)了我，是的，只要用心去愛每一個(gè)孩子，你就能發(fā)現(xiàn)教育的真諦。親切優(yōu)雅的林老師用自身的言行為我們演繹了禮儀的真諦，讓我明白只有一個(gè)內(nèi)心優(yōu)雅的人才能透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)，作為幼兒教師，我們應(yīng)該明白自身言行對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的至關(guān)重要，不斷將學(xué)習(xí)的禮儀課程進(jìn)行內(nèi)化，讓自己成為懂禮儀的人，才能教育出懂禮儀的孩子。對(duì)于馬上要接手小班的我，林老師家長(zhǎng)工作方面的分享對(duì)我的幫助也很大，尤其是家長(zhǎng)會(huì)的組織與實(shí)施、家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函的編寫都能夠從實(shí)例出發(fā)，為我以后的工作做出了很好的指引。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。感謝億童的各位老師，同時(shí)也再次感謝幼兒園給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十五

展的一項(xiàng)工作。

_年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。

時(shí)教學(xué)中所遇到的問題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得。

到更深一層的理解。其次，也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我。

向教研員提出了自己在平時(shí)進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所遇到的問題，共同解決問題。還與。

展的一項(xiàng)工作。

_年3月24日，億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。

時(shí)教學(xué)中所遇到的問題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先，是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得。

到更深一層的理解。其次，也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中，我。

式和方法。

本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問題之余，還為我們系統(tǒng)地梳理了。

與人溝通、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。通過學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)的集體活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕堋?/p>

心理上的準(zhǔn)備。

其次在集體和個(gè)人活動(dòng)中，我們老師和孩子一起來(lái)探索，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他。

作冊(cè)》和《作業(yè)紙》的練習(xí)，使的每個(gè)孩子的進(jìn)步不僅老師看在眼里，家長(zhǎng)們也十分清楚，

對(duì)于自己的孩子哪些方面進(jìn)步了，哪些方面還有所不足，家長(zhǎng)也有所了解，便于在家進(jìn)行指。

導(dǎo)。家園共育，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展。(徐成瓊)篇四：劉鳳平——蒙氏數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)_學(xué)年度上學(xué)期。

——?jiǎng)ⅧP平今天上午，我們?nèi)珗@老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。通過前。

段自己從了解到熟練領(lǐng)悟到了許多，從而也解開了自己在《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中的種種困。

惑，使自己對(duì)此教材有了更深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)形式也有了全新的理解，現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的心得。

體會(huì)談一談：

展的一項(xiàng)工作。

首先，我對(duì)開始部分的走線與線上游戲有了新的認(rèn)識(shí)，最開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)走線和。

線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時(shí)就開始玩游戲，使得這個(gè)環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作。

用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來(lái)，一發(fā)而不得收拾。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我才逐漸意識(shí)。

到走線和線上游戲并不時(shí)一回事，走線是教師帶領(lǐng)孩子們一邊聽著舒緩的音樂一邊進(jìn)行腳跟。

對(duì)腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來(lái)后再組織孩子們根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容玩不同的游。

戲，而且上線的時(shí)候，要組織孩子們一排排有秩序地進(jìn)行。在經(jīng)過一次又一次地訓(xùn)練后，孩。

練習(xí)冊(cè)的使用和操作都要熟練。剛接觸時(shí)，由于自己學(xué)得不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備的也不夠充分，使。

得在活動(dòng)中出現(xiàn)問題不能及時(shí)的輝映，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下，我決心要先把教。

材讀懂，于是就利用空余時(shí)間把每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和與之相關(guān)的材料弄明白，就這樣，漸漸地我。

對(duì)教材熟悉了，上起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手了，孩子們掌握的也越來(lái)越好了。但對(duì)于一些內(nèi)容。

還是不清楚，如：守恒問題、加減法板的應(yīng)用、貨幣的應(yīng)用等。在我對(duì)這些內(nèi)容正處于迷茫。

會(huì)盡快地將所學(xué)至用到實(shí)踐中，同時(shí)，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學(xué)習(xí)、積累中。

運(yùn)用得更靈活、更能發(fā)揮出它的教育價(jià)值。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十六

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的'發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題。所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：

通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

從而長(zhǎng)效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)一系列的良好變化，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。

在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十七

20xx年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營(yíng)——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營(yíng)'.

此次培訓(xùn)活動(dòng)有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識(shí)的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級(jí)管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長(zhǎng)工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。

在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢(shì)。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級(jí)的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來(lái)是我的管理方式成為了定勢(shì)，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會(huì)嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們?cè)谧钸m合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！

培訓(xùn)中，賈老師對(duì)這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆印⒓议L(zhǎng)溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師，身正為范',作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動(dòng)來(lái)教育幼兒，做孩子們的好榜樣。

在家長(zhǎng)工作方面，我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長(zhǎng)的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對(duì)此作出反饋。并在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)做到讓家長(zhǎng)'有看的、有聽的、有談的、有想的'.

雒老師的講座中，還提到了家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括。可以利用傳球游戲、拼字游戲等讓家長(zhǎng)自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長(zhǎng)溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長(zhǎng)工作會(huì)開展得有聲有色，越來(lái)越好！

培訓(xùn)活動(dòng)在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識(shí)與理念。在今后的日子里會(huì)讓自己盡快的成長(zhǎng)，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽(yáng)光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來(lái)加油！

億童課程培訓(xùn)心得體會(huì)（通用18篇）篇十八

零二年的冬天，天涼如水。

在喧鬧的魯迅公園對(duì)面，黃渡路上的虹鷹大廈里，圣億悄悄地誕生了。

從那一天起，圣億就滿載著她父母湯老師與歐陽(yáng)老師的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地駛向了那片浩瀚無(wú)邊的教育海洋。

在那蔚藍(lán)的大海中，圣億如一盞璀璨的航燈，為每一位圣億的孩子帶來(lái)對(duì)生命的熱愛以及對(duì)文學(xué)的夢(mèng)。

的冬天，歐陽(yáng)老師做腦部腫瘤手術(shù)，極度危急，命懸一線。

病床上歐陽(yáng)老師寫了一封至圣億孩子們的公開信，文中寫道：“親愛的.朋友們!昨夜月滿西樓，死神約我喝咖啡去了。我離開了你們一會(huì)兒，很對(duì)不起!我和它談得很好，它答應(yīng)再借我半生時(shí)間，讓我回來(lái)更好地為大家服務(wù)，深深摯愛你們的獨(dú)行俠老師。”

1月20日，大年夜，湯老師最后一個(gè)關(guān)好門窗后離開圣億，匆匆趕回家去。

那晚，在冰冷的街道上，她永遠(yuǎn)的離開了我們……但真正的圣億人都相信，她其實(shí)一直和我們?cè)谝黄稹?/p>

20，一位高考成績(jī)比當(dāng)年高考語(yǔ)文狀元高6分的圣億學(xué)生李英杰，寄給創(chuàng)始人歐陽(yáng)老師這樣一封信：“歐陽(yáng)老師:星期5夜里,我離開你之后,沒有馬上回家。

我又步行走到了我過去聽你上課的那個(gè)地方—黃渡路的虹鷹大樓。

我佇立在空寂的停車場(chǎng)上,回憶那時(shí)上課的快樂情境。

我就著星光久久仰望黑沉沉的大樓,努力尋找那個(gè)窗口,那個(gè)曾經(jīng)度過5個(gè)月難忘時(shí)光的窗口…”

4月26日，畢業(yè)生吳晏嬌在給圣億的信中寫道：“感謝您讓我，懂得了生命的意義和價(jià)值，給予我穿越一切艱難險(xiǎn)阻的勇氣。

它將伴隨我的一生。

也許將來(lái)，我無(wú)法漫步于康橋之畔，我無(wú)法到達(dá)我所在領(lǐng)域的金字塔頂端，但正如您期望的那樣，我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)您說：我還有夢(mèng)……”