在制定活動方案時，我們需要考慮參與者的需求和興趣，以及活動的目的和主題。這些活動方案范文可以幫助你更好地理解和掌握活動規劃和實施的技巧和方法。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

五（2）班教室活動方式：小組推選班內交流。

一、名人名言。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

——劉向我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基一本書像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

——海倫·凱勒。

二、教師發言。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師相信同學們經過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優美句段，或是表達方法，或是教育啟發。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。

三、交流活動。

1、讀書筆記交流活動組內交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認為最精彩的心得體會與小組成員交流。

2、小組內交流讀書心得。

a、讀了哪本書或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段與大家分享？

b、讀了哪些書？你最喜歡什么書？說說理由或簡單描述故事中的人物和情節。

c、讀了哪本書或哪篇文章？結合實際談談這本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發。

3、每組評選一名同學參加全班交流。

四、教師總結。

1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學們的表現讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。

2、齊誦讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一敢說、喜歡說、有機會說的環境”。講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，并提供一個展現自我兒的綜合素質。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：

二、動目標

1.積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣；

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事；

3.認真傾聽別人的講述；

：中、大班幼兒

初賽：20xx年10月25、26日

決賽：20xx年10月31日（下午15：00）

戶外舞臺或音樂媒體室

中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣；

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮；

(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣；

(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然；

3．時間要求：2-5分鐘

1．故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

2．表演技能：表演生動，富有吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

3．表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分

4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態自然。10分

：家長代表和教師代表

1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：1名；

二等獎：2名 ；

三等獎：3名；

優秀獎：若干名

：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室；

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節目（初賽）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇三

1．能模仿各種家禽、家畜的叫聲，能注意吐字的正確，發聲自然、動聽。

2．能按歌中的句子形式對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞，培養幼兒的想象力、創造力。

3．從音樂中幼兒能感受歡快的情緒。

1．各種小動物圖片。

2．歌曲課件。

3．大圖譜。

4．農場各種小動物的叫聲。

（一）律動進場。

今天我要邀請小朋友們去參觀一個非常漂亮、好玩的地方農場。老師有個小小的要求，我們去旅游一定要注意安全，現在就讓我們坐上火車出發吧！律動，播放《火車開了》，幼兒模仿老師做開火車的動作。

（評析：通過《火車開了》律動進場，讓幼兒能快速的進入去農場旅行這一情景中，一方面給幼兒營造了一個輕松的氛圍，另一方面給后面的活動開展開了個好頭。）。

（二）了解歌詞。

1．卡拉農場到了，好美的景色啊，我們下車吧！（幼兒做到自己的位置上）。

2．聽，農場里有什么聲音啊？（播放各種小動物的叫聲）小動物們都在歡迎我們呢！

幼1：有小豬的聲音。

幼2：還有牛的聲音。

幼3：還有雞的聲音。

幼4：還有羊的聲音。

3．看，農場里的小豬看到我們小朋友可開心了！你覺得小豬會怎么樣歡迎我們呢？

幼1：小豬們會拍手歡迎我們。

幼2：小豬們會唱歌歡迎我們。

幼3：他們還會跳舞呢。

（評析：這一環節發揮了幼兒的想象力，請幼兒充分想象小豬們會怎么樣歡迎我們，讓幼兒充分說，教師在幼兒說的同時接入下一部分，起到承上啟下的作用。）。

4．是的呀，農場里的小豬看到我們就嚕嚕，嚕嚕，嚕嚕的叫起來了，誰能學一學小豬叫的聲音？可小豬的叫聲是很好節奏的，我們跟著圖譜一起來學一學，大歌譜：豬兒在農場（嚕嚕），豬兒在農場（嚕嚕），豬兒在農場（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。

5．休止符號：請大家一跟著吳老師一起有節奏的來說一說，提醒幼兒注意休止符號，在我們的圖譜中藏了個小秘密，有一個符號，它叫休止符號，只要一說到它那呀，我們就要馬上閉上嘴巴，你知道哪個是休止符號嗎？（幼兒指出）小豬的小屋四周回蕩著小豬歡快得叫聲！

6．有趣的反復記號：師：小朋友說得真好！看，小豬它還在小屋四周的草地上裝上柵欄（讓幼兒在歌詞中間添出柵欄標記），這樣小豬住的'更舒服了，聽！小豬們又高興地說起來了。剛剛老師學小豬叫的時候，你有沒有發現吳老師把哪句話重復了兩遍？對呀，我們發現第一句話呀重復了兩遍，在歌曲中，重復的地方會用一個特殊的標記（老師標出反復記號），叫反復記號，看到這個記號說明這句話呀要重復唱兩遍。下次唱歌時在歌曲里看到這個反復記號時我們就要把這句話唱兩遍。好，我們來試著把有反復記號的地方說一說。

7．我們知道了反復記號，現在連起來把整個圖譜來說一說吧！

（評析：休止符號和反復記號在歌曲中我們一直能見到，但對中班幼兒他們卻都不認識，正好在《在農場里》這首歌中出現了這兩個比較簡單的樂理知識，于是我把這兩個知識拿出來作為重點來講述，首先通過圖譜讓幼兒發現休止符號，然后通過演唱感受休止符號的意義；在處理反復記號時和幼兒玩了個小游戲，讓他們給小豬房子周圍裝上柵欄（也就是小節線），接著引出反復記號，因為反復記號有個特殊的標記，有兩個小原點，幼兒一下子就能明白這兩個原點表示該句要唱兩遍。）。

8．重點練習兒歌難點部分。剛才有幾句話小朋友說得有些模糊哦！（指到）這里應該怎么說？重點第三句的嚕嚕叫和練習最后一句。

9．幼兒隨著琴聲，有節奏地讀歌詞。（隨機）讓我們用清晰的、有節奏的聲音把兒歌給完整的說出來吧。

（三）學習歌曲第一段。

1．教師示范唱。

小豬除了會說還會唱呢，聽聽它是怎么唱的？

2．結合圖譜，集體練唱歌曲。

（1）教師指圖帶領幼兒一起演唱。小豬唱的好聽嗎？你們想不想來學一學？那我們跟著圖譜一起輕輕地來唱一唱吧！

（2）提醒幼兒唱的音的高低，老師發現我們班小朋友唱嚕嚕的時候聲音太響了，老師發現唱嚕嚕的時候藏著個小秘密，你們有沒有發現啊？請幼兒說一說，第一句唱嚕嚕的時候聲音要輕一點，重復唱嚕嚕的時候要稍微響一點，第三句的時候多了個小嘴巴，小嘴巴應該唱什么？最后一句呀小豬們唱的太累了，所以聲音漸漸地輕下來。（每句后都進行單句練唱）。

（3）整體練唱，我們學了會每一句的唱法，那現在讓我們把整首歌一起來唱一唱吧！

（四）學唱歌曲第二、三段。

1．看課件引出牛兒和鴨子。除了小豬來歡迎我們，我們來聽聽還有誰來歡迎我們？可要仔細看咯！

2．引出牛兒，跟著圖譜教師示范唱。對呀，牛兒也來歡迎我們了，聽聽牛兒是怎么唱的？

3．幼兒練唱。我們有些小朋友呀已經急著跟著老師唱起來了，那我們把牛兒唱到我們圖譜中吧！唱的時候我們也要像唱豬兒一起，哪里該輕一點，哪里該稍微響一點都要唱出來。

4．男女分組唱。

5．鴨子聽到這么熱鬧，也嘎嘎嘎的來了。教師示范唱。

6．跟著圖譜唱一唱，鴨子唱的真好聽，我們把鴨子也唱到我們圖譜中吧！

7．剛才我們學習了一首新歌，名字叫《在農場里》，我們跟著課件完整地來唱一遍。

8．（1）師生對唱。現在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方。我們來試試。

（2）男女對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來。（交換對唱）。

9．幼兒邊唱邊表演。

小動物們說想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置邊上邊唱邊表演。

（五）創編歌曲。

1．出示幼兒操作圖譜和卡片，提出創編要求。

聽到我們這么愉快的歌聲，好多小動物們都來了，老師把這些小動物畫成了圖卡，還制作了一張歌譜，請三個小朋友合作完成這張歌譜，每個小朋友挑選一種小動物插進歌譜后，和好朋友一起合作唱一唱。

2．請個別小組展示，讓我們跟著音樂一起來唱一唱吧。

（六）總結。

（七）聽音樂出教室。

師：現在讓我們唱著歌出發回家吧！

把其他小動物唱到歌曲中。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇四

1.感知二等分的概念，理解整體與部分的關系。

2.探索圖形、數量、液體的等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。

3.能在集體面前大膽講述自己的意見。

1．課件。幼兒園ppt課件制作。

2．紙、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。

一、分土地，嘗試將圖形二等分。

1．小兔、小豬要去農場工作，農場管理員大象伯伯給了它們一整塊長方形的土地。一起幫助它們將長方形土地二等分。

2．幼兒動手操作，將長方形分成相等的兩份，并介紹方法。

3．提問：三角形、圓形、正方形可以分成相等的兩份嗎？幼兒動手操作。

交流并：把一個完整的圖形分成相等的。兩份，叫二等分。

二、分種子，感知數量二等分。

1．小兔和小豬想把大象伯伯運來的各種種子分成相等的兩份，可以怎樣分呢？

2．幼兒自由選擇種子操作，將8棵樹苗6顆黃豆10粒花生米分成相等的兩份。

3．幼兒介紹自己的選擇及等分方法。

交流并：把數量分成相等的兩份，也叫二等分。

三、分水，探索將液體二等分。

2．幼兒自主探索，尋找水的二等分方法。

交流并：如果杯子相同，水的高度一樣就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示將水二等分了。

四、活動延伸：以不同實物拓展二等分經驗。

1．農場豐收了，小兔和小豬想把它們也進行二等分，請大家想想辦法。

2．幼兒交流介紹自己的等分辦法。

3．我們帶上調查表，到教室里去分一分，看誰把它們精確的分出二等分。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇五

1.激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。

2.通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)。

3.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。

1.引出活動主題，歡迎老人。

提問：

今天是九月初九，是什么節日呢?(重陽節、敬老節。)。

對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。)。

那敬老節又是誰的節日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢?

請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。

教師小結：

原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。

他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)。

教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。

我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)。

我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)。

哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”

引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。

2.讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。

教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。

情境表演：

b.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。

3.讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。

4.游戲：“找親人“。

幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。

教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。

小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。

5.幼兒送賀卡給老人。

活動時間：20xx年10月10日。

：董佩。

：(重陽節)。

農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

2.激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。

3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。

1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識。

2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。

3、在本班老師的指導下制作小禮品。

4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。

5、糖果若干。

1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶。

(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”

2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

3、幼兒為老人表演節目。

4、請老人與幼兒一起看段視頻。

(1)請老人談談自己的感受;。

(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。

師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。”現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。

6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!

7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)。

結束活動：全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》。

延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇六

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，并做出相應的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的"池塘"5個

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶

1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩游戲

2、游戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化

1、出示不同顏色的"池塘"

2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應的數字

1、出示不同大小"池塘"

2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"

3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應的數字

4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇七

1、聽辨并模仿3—6種常見動物的叫聲。

2、引導幼兒向老師及小動物問好。

3、能根據音樂的速度，變換動作速度。

4、通過肢體律動，感應固定拍。

音樂：cd、《你好》、《熱鬧的農場》。

教具：動物照片、動物卡片。

聽辨并模仿小動物的叫聲。

按節奏用動物語言問好。

一、準備活動。

播放音樂《你好》教師與幼兒問好，引導鼓勵幼兒與老師問好。

二、想象與模仿。

教師：音樂谷里有個熱鬧的農場，在這里有很多的動物朋友，你猜會有哪些動物？鼓勵幼兒發言，想象會有什么動物，嘗試模仿他們叫聲。

三、聲音聽辨。

2、播放音樂《熱鬧的農場》，教師和幼兒自由走動，跟隨音樂聽辨動物的叫聲。

3、教師：你在農場里聽到了哪些小動物的叫聲？

幼兒每說出一種，教師拿出相應的`卡片，讓大家模仿它的叫聲。

四、替換詞語。

如果你是小狗，你會怎么向我問好呢？汪汪汪|老師好|。

（注：教師可有節奏地帶領幼兒問好，幼兒模仿的動物叫聲可以沒有節奏）。

五、鞏固新知。

教師：小動物們的家離我們不是很遠，現在老師帶你們去他們家和他們見面吧。（聽音樂再次模仿叫聲及動作）。

六、活動結束。

教師：動物朋友們見到了小朋友都很開心，現在它們喝水的時間到了，小朋友我們和它們再見吧！

《農場里動物多》聽聲音角色扮演。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇八

1、能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。

2、敢于在集體中大膽表現，體驗合作創編與歌聲交流的快樂。

（1）小豬、小牛、小鴨、小羊等幾種常見小動物的圖片或頭飾。

（2）音樂《在農場里》，播放器。

1、聽《開火車》音樂，律動引入。

教師：小朋友們一起坐火車，到快樂的音樂農場去玩。

2、觀察與游戲。

（1）教師出示教育掛圖，告訴幼兒農場到了，并引導幼兒觀察。

教師：農場里住著哪些動物？它們是怎么叫的？

（2）游戲"我說你說、我說你猜"。

3、以"農場演唱會"的游戲情境引導幼兒學唱歌曲。

（1）教師出示小豬的'圖片，指導幼兒學習歌詞。

（2）指導幼兒學唱歌曲。教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。

4、教師逐一出示小牛、鴨子等圖片。

（1）引導幼兒仿編歌詞。

教師：小牛、鴨子等不及了，它們也要表演。小牛是怎么叫的？誰能幫助它編歌詞？

鼓勵幼兒模仿學過的句式，仿編歌詞，并有節奏地朗誦。

（2）教師彈琴，幼兒跟琴演唱。

5、游戲與表演。

（1）將幼兒分為三組，一組唱小豬，一組唱小牛，一組唱小鴨。

（2）幼兒交換角色分組演唱。

1、區域活動：將操作圖片投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。

2、家園共育：請家長在家中與幼兒共同創編、演唱。

1、體育游戲：拍蝴蝶見領域活動指導p22。

2、分組活動：（見周計劃表）。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇九

1、初步了解端午節的'傳說以及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十

1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。

2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發出的叫聲，都與“口”有關，初步了解漢字構成的規律。

3、通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。

1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。

2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。

3、其它動物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張，“汪、嘶、哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。

4、《在農場里》的背景圖一張。

一、導入活動。

教師：今天天氣真好，農場里的動物朋友邀請我們到農場去做客，小朋友你們愿意嗎？

二、出示小動物卡片，激發興趣。

1、出示農場背景圖及小動物圖片。

師：在農場里有哪些小動物?它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。

(先采用出示圖片的方式，引出本次活動的地點和人物，即農場和農場里的小動物，再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農場里的小動物和它們的叫聲，從而為下面的`幼兒閱讀活動奠定基礎。)

2、游戲：小雞小雞在哪里？

――教師做動作并問：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。師出示字條“嘰嘰嘰嘰”。

――教師：又是誰來了呢？教師做動作并問：小鴨小鴨在哪里？幼兒回答：呷呷呷呷在這里。師出示字條“呷呷呷呷”。

――教師：教師做動作并問：小羊小羊在哪里？幼兒回答：咩咩咩咩在這里。師出示字條“咩咩咩咩”。

4、教師：這回是哪位小動物了呢？教師做動作并問：小貓小貓在哪里？幼兒回答：喵喵喵喵在這里。師出示字條“喵喵喵喵”。

三、教師引導孩子觀察漢字，啟發幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

提問：這個畫面上除了農場和小動物還有什么？漢字寶寶。

教師：孩子們你們愿意和老師一起來認識這些漢字寶寶嗎？

2、那小鴨旁邊的漢字呢？

3、誰來說說小羊旁邊的漢字？

4、我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧！

教師：我們一起完整地說說這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？

四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認識漢字：嘰、呷、咩、喵。

2、教師請幼兒將字寶寶送到相應的小動物身邊。（粘在墻上）

3、教師：送對了嗎？我們一起來檢查吧！

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十一

主題：歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。

人員：本次活動為園內活動，參加人員同冬至慶典。

內容：年俗活動、聯歡、吃團圓飯。

14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協助進行準備工作)。

14:00-xx:30年俗活動(主要包括：寫春聯、貼春聯、貼福字、猜神秘創意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)。

1、為了讓孩子保持一個優良的狀態，上午在幼兒園按正常節奏進行。

2、請父母最晚14：00到園，當天的下午點不統一吃，點心由幼兒園準備，孩子睡醒以后由父母負責分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應的年俗活動。

4、想學習包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(或者請在場的父母寫)，寫好的春聯可以拿到家里自己使用。春聯用語自己準備，幼兒園負責筆墨紙。我們寫的可能不專業，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

(二)聯歡活動(分為三個板塊)。

1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統一剪裁編輯制作。)。

2、揭曉20xx年心愿和祈福(冬至祈福)。

3、節目表演(期待大家精彩的表演)。

(三)吃團圓飯。

1、各家自帶食品。

2、現場制作的包子、餃子、粘豆包。

1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節日的服裝，和孩子一起拍。內容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設計動作。時間xx秒到30秒。風格喜慶、詼諧。然后統一剪裁和編輯。

2、每家準備一個小節目，也可以兩三家聯合準備一個節目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)。

3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒：可以提前調制好，也可以拿到幼兒園統一調制，量不超過一斤肉;面團要彩色面團，量一斤面以內。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。

4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯系落實。

1、請穿戴節慶服裝。

2、室內溫度較高，請注意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統一準備)和給孩子足夠的飲水。

3、請準備室內鞋。

4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶領孩子在這三個場地活動。

5、喜歡拍照的請準備相機。

6、演節目期間可以給孩子準備一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤;包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

8、活動結束，請父母協助幼兒園恢復場地。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十二

1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

（一）我會識鞋子師：現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰愿意的？

幼：衣服、褲子、鞋子……師：那你們說說都是些什么顏色的啊？哦，有x顏色的衣服，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）

（二）兒歌真快樂

1、師：老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）

2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

3、請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌

4、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

（三）找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

1、請小朋友回座位

2、將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十三

敬老愛老，從我做起。

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、明白要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3、透過社區活動，鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達。

折紙作品(親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地。

1、了解重陽節的來歷。

2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。

3、參觀大班制作重陽糕。

4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什么事我想對爺爺奶奶說句貼心話。

提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務。

按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的。

交流：對這天的活動的感受。

討論：以后能夠為爺爺奶奶做些什么。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十四

游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。

游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

游戲的玩法及規則：

1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5游戲可重復進行。

游戲建議：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。

練習“跑”的游戲

游戲名稱：小司機

游戲目的：通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的能力。

游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色

的汽車圖片，表示這里是車庫。

2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

游戲玩法和規則：

1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

5重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。

游戲建議：

1提醒幼兒防止相互碰撞。

2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十五

為保障孩子們的健康和安全，提高師幼的自我防護意識，杜絕幼兒被拐騙、性·侵，減少安全事故的發生，促使幼兒的健康成長。根據教育局關于開展20xx年“安全教育宣傳月”的活動通知精神，特將十月份防拐騙、防性·侵主題教育工作小結如下：

1、領導小組研討、制定本次活動方案并下發給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙、防性·侵的重要性。

2、教師觀看視頻，集體備課，準備防拐騙、防性·侵教案，提高自身安全意識及修養，為更好的教育幼兒打下了基礎。

1、開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的虛假騙術。提高了自我保護意識。

2、開展防拐騙演習活動，用口才好的家長扮演防拐騙人員，利用玩具、糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經受不住誘惑，但大多數幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。

3、組織幼兒學習了預防性·侵害的相關知識，以幼兒通俗易懂的方式進行教學。通過幻燈片里的卡通圖片一幅幅的閃現，孩子們知道了自己從哪里來的，并認識了“身體私密部位”就是游泳衣所遮擋住的位置，而這些地方是不能隨便被別人觸摸，自己也不能去觸摸別人的地方。幼兒初步具備了防范外來侵犯的抵抗能力。

1、向家長發放宣傳單（致家長一封信），家長能很好的閱讀及學習防拐騙防性·侵知識。極大的提高了家長的安全意識。

2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙、防性·侵的重要性和必要性，總結防騙招數。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。

3、家長在家，有必要進行關于逃離窟的教育。如。

（1）背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。

（2）學會打電話；

通過本月安全教育活動的開展，提高了教師和家長的防拐、防性·侵意識。安全防拐騙、防性·侵意識要從小抓起，時刻不放松。

三要鎮中心幼兒園。

二〇一五年九月二十九日。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十六

20xx年4月14日(星期六)

xx休閑山莊

中一班的幼兒

1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化，感受春天的季節特征，萌發熱愛大自然的情感。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況，促進家園同步教育。

4、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而促進孩子、家長、教師的良好關系。

1、活動前教師提前查看地點。

2、提前查詢星期六的天氣預報，請家長給幼兒穿上適宜的服裝。

3、事先通知家長做好相應的準備，并請家長在家對幼兒進行安全教育。

4、教師帶好照相機，創口貼、濕毛巾、衛生紙。

1、活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。

2、本班三位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。

3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則。

(一)、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長簽點名。

(二)、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。

(三)、到達目的地后帶隊老師組織自家長和幼兒一起進行律動熱身。

(四)、律動完后，帶對教師帶領家長和幼兒進行游戲。

1、游戲：搶板凳。

2、游戲：兩人三足。

3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風箏等。

4、教師帶領幼兒觀察周邊的花、草、樹、木，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十七

1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。

2、家長及幼兒通過游玩公園陶冶情操，增長知識。

3、培養幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。

組長：

副組長：

組員：等全體教師。

年10月31日（星期六）。

（參觀、游園、體驗活動）（幼兒及家長一起參加）。

1、成立領導小組，加強領導和教師的配備，層層落實，責任到人。

2、班主任對幼兒進行專題的秋游活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育，使活動安全、有意。

1、安全教育：加強對幼兒進行人身安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。

2、公德教育：教育幼兒不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛生、不亂扔果皮紙屑。

3、組織紀律教育：教育幼兒在活動時聽從家長、老師、導游指揮。

4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。

1、家長、幼兒到校時間：8：10。

2、各班做好出發前的人數登記及回園后的點名工作。

3、回園時間：4點30分。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十八

抓住“五一勞動節”的契機，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節日教育，也讓家長了解本學期的工作重點。

親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學習、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流。

活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發展幼兒的動作協調性,2.培養幼兒的集體榮譽感和競爭意識.

活動二：親子美工活動------有趣的風車活動。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇十九

區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則：適宜性原則、發展性原則、整體化原則。

1、小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

2、中班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

3、大班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

4、幼小銜接班：表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

1、進區時間：小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時，幼小銜接班每天保證40分鐘。

2、進區時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、離園活動等等。

1、各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，并根據主題活動的更換不斷更新區域材料，。

2、教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，并做好相關的記錄。

六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導。

1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

3、培養幼兒的耐心和專注力。

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖。

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。（如照片1）。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。（如照片2）。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。（如照片3）。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。（如照片4）。

第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。（如照片5）。

1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二十

根據xx市辦（20xx）10號，關于開展20xx“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知和閩教辦法（20xx）5號，轉發中共xx省委宣傳部、xx省司法法廳、xx省法制宣傳領導小組辦公室關于開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日暨全省憲法宣傳周系列活動的通知的精神要求，結合本園實際，制定如下活動方案：

“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神。”

1、為了深入開展法制宣傳教育，提高廣大教師、家長、幼兒的`法律意識。

2、抓好法律知識的學習，切實增強廣大教師的法律意識和法制觀念，不斷提高依法施教水平。

12月1日——12月10日。

成立“12.4”法制宣傳日系列活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

（一）環境宣傳。

1、利用國旗下講話向師生進行法治教育宣傳，使整個校園形成良好的教育氛圍。

2、懸掛法治教育標語，營造良好教育氛圍。

3、幼兒園網站上宣傳有關憲法知識。

（二）向教師宣傳。

1、組織廣大教職工學習《憲法》中有關法律條文。

2、要求教師網上自學憲法知識，并討論交流。

3、組織全園教師進行普法考試，讓教師進一步增強普法意識。

（三）向幼兒宣傳。

1、各班利用法制宣傳主題教育活動開展一次教學活動。

2、各班組織幼兒觀看法制宣傳的碟片。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二十一

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強親子情感交流。同時進一步加強家庭與班級的.溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。

20xx年12月13日下午2：30。

所有教師、全體幼兒及家長朋友。

活動中心廣場。

1.樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。

2.體驗集體游戲的快樂。

1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

3.活動廣場“圣誕快樂”主題標語。

游戲一：找寶貝。

游戲二：搶椅子。

游戲三：推小車。

游戲四：寶貝接力賽。

3.結束活動：頒發圣誕小禮品。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二十二

小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

1.豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。

2.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

3.遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

4.增強思維的靈活性。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

1.在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。

2.準備實物水果和水果胸卡若干。

1.出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2.個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？

1.幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2.幼兒聽老師口令念兒歌，并根據內容做下蹲動作玩游戲。

3.不符合兒歌內容做動作的.幼兒就淘汰出局。

4.提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

1.請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

3.幼兒分組念兒歌玩游戲。

4.增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

5.幼兒自由分組玩游戲。

將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現，提出下次游戲要求。

活動延伸：

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。

3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續表演。

4、美工區制作或繪畫各種水果。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二十三

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演、親子活動與成果展示等，讓全園孩子過一個既快樂又有意義的兒童節，讓更多的孩子在節日里更好地展示自我和表現自我，幼兒園圍繞上級確定的“歡慶六一展風采，家校攜手育英才”主題開展慶“六一”活動：

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的`童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20__年6月1日。

3、結對子游園

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

4、識字展示

（1）指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

（2）帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

（3）我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

（4）扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

（5）歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

（6）聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

（7）串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

（8）蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

（9）單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

（10）搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

1、安全著重做好防暑工作：為防止孩子由于天熱發生中暑，特布置慶祝活動在幼兒園前院活動場地進行，這里樹陰多。此外，提醒孩子及家長活動當天帶好遮陽傘、遮陽帽，每班現場放一桶純凈水隨時供應。

2、以班為單位家長與孩子在指定位置就座，自覺遵守活動場所秩序。離開時請各班級做好環境衛生及清場工作，教育孩子養成良好的環保習慣。

3、全體老師要加強責任心，對幼兒進行安全事項等多方面教育，確保無事故。

幼兒園農場活動方案（熱門24篇）篇二十四

1、明確角色職責,懂得按職責扮演角色.

2、學會合理布置場所,具有以物代物的能力.

3、進一步學習分工合作和同伴互相協商分配角色.

4、繼續培養幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣。

各種燒烤店的食物、角色頭飾、紙錢等。

1、請爸爸媽媽帶小朋友到外面參觀賣燒烤的叔叔阿姨的工作,看到他們是怎么工作的?

3、幼兒商討各主題場地安排，角色分配，教師觀察指導。

4、幼兒游戲，教師重點指導玩燒烤的幼兒學習布置場地,并扮演角色參與游戲，邊游戲邊指導幼兒。

5、組織幼兒評議:請玩燒烤店的幼兒介紹本次的玩法,并啟發全班幼兒想想怎么玩會更好.