范文是一種經過總結和概括的優秀文章，可以作為我們寫作的參考。接下來是小編為大家準備的一些范文參考，希望對大家的寫作有所幫助。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇一

一、組織生活會本著“團結、嚴肅、誠信、務實”的原則。組織生活會的基本內容：貫徹黨的路線方針政策、加強領導干部班子自身建設、堅持群眾路線等。

二、各支部每月召開一至兩次組織生活會。組織生活內容可采取討論、辯論、觀看影片、外出參觀學習等不同形式開展。

三、組織生活會由黨支部書記主持(或由支部書記委托其他支委)，全體黨員需準時參加。根據需要可確定其他人員列席會議。

四、嚴格執行組織生活會通報制度，對未經同意，無故不參加組織生活會的黨員和領導干部給予批評教育。

五、組織生活內容應做好詳細紀錄，定期作好總結并向上級黨組織匯報。

六、組織生活會反映的問題，主要由本支部解決，并廣泛征詢和聽取黨內其他同志的意見，得出最佳的解決方案。

七、為確保黨內組織生活健康有序地開展，發揚黨內民主，維護團結，增強黨組織和黨員的凝聚力、戰斗力和創造力，特制定本制度。

八、組織生活會原則上每年定期召開兩次，分上、下半年各一次，上級黨組織規定召開的專題組織生活會除外。

九、組織生活會由黨支部負責組織。每次召開前由支委會研究，確定合適主題，確保組織生活會科學化、規范化、民主化。

4十、組織生活會的形式和內容是：通過引導黨員開展批評與自我批評，充分發揚民主，緊密結合實際工作，在提高認識、統一思想、履行崗位職責、遵紀守法等方面進行自我檢查總結，征求全體黨員的意見和建議。每個黨員都要認真剖析自我，總結問題和不足，確定努力方向和整改思路，并對其他黨員給予客觀、公正的評議，力求取得共同進步、達成共識、增進團結的效果。

十一、為增強組織生活的針對性、生動性和實效性，積極拓寬思路，創新組織生活會形式，開展好主題實踐活動，提高組織生活會的質量，堅定黨員的理想信念，增強黨員投身于事業改革與發展的積極性和主動性。

十二、針對組織生活會提出的問題，黨支部要認真研究，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，教育和引導黨員積極整改，達到黨員先進性具體要求標準。

十三、全體黨員要認真對待和積極參加組織生活會，要胸懷坦蕩，坦誠相見，以求真務實的精神積極投入到批評與自我批評活動中，堅決反對走形式，反對敷衍了事和空洞浮夸，堅決避免不切實際和捕風捉影、打擊報復等不良傾向，以確保組織生活會健康運行、形成團結向上的良好氛圍。

十四、支部和黨員都要認真總結組織生活會的有益經驗，相互交流，保證黨的路線、方針、政策和決議的貫徹執行，進一步加強思想、組織、作風建設，加強黨性鍛煉，提高思想覺悟，升華思想境界，并及時上報相關總結材料。

十五、全體黨員必須參加組織生活會活動，無故未參加者，取消年內評優資格。確需請假無法參加的，要進行補課，與每個黨員開展談心活動，并留下自評和評議意見等書面材料。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇二

(一)組織生活會原則上每半年召開1次，也可根據需要隨時召開，參會范圍一般為黨支部全體黨員。

(二)會前要充分征求黨內外人士意見建議，做好準備工作。

(三)支部班子成員要以普通黨員的身份參加組織生活會。

(四)檢查支部黨員在貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議，貫徹民主集中制原則，在思想、工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律等方面的情況和問題，以及其他重要問題。

(五)組織生活會要遵循“團結—批評與自我批評—團結”的方針，充分發揚民主，開展積極的思想斗爭，實事求是地總結經驗教訓，通過交換意見、溝通思想、互相幫助，達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結，加強自身建設，增強黨組織凝聚力、戰斗力的目的。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇三

為確保黨內組織生活健康有序地開展，發揚黨內民主，維護團結，增強黨組織和黨員的凝聚力、戰斗力和創造力，特制定本制度。

可以采取支部大會的形式,也可以采取黨小組會的形式。究竟采取什么形式,這要以黨支部的黨員人數的多少而定。支部人數少,就采取支部大會的形式;支部人數多,就采取黨小組會的形式。但是,這里要注意,黨員組織生活會不管采取什么形式,它與黨小組會和黨支部大會不完全等同,黨小組會和黨支部大會的內容很多,黨員組織生活會只是其中眾多內容之一。

原則上每年一次，時間一般安排在八月份，如遇特殊情況提前或延期召開，必須征得黨委的同意。

通過引導黨員開展批評與自我批評，充分發揚民主，緊密結合實際工作，在提高認識、統一思想、履行崗位職責、遵紀守法等方面進行自我檢查總結，征求全體黨員的意見和建議。每個黨員都要認真剖析自我，總結問題和不足，確定努力方向和整改思路，并對其他黨員給予客觀、公正的評議，力求取得共同進步、達成共識、增進團結的效果。

(一)為增強組織生活會的針對性、生動性和實效性，積極拓寬思路，創新組織生活會形式，組織有意義的實地觀摩或深入基層開展主題實踐活動，在幫貧扶困的同時，增強教育黨員的實效，提高組織生活會的質量，堅定黨員的理想信念，增強黨員投身于事業改革與發展的積極性和主動性。

(二)針對組織生活會提出的問題，黨支部要認真研究，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，教育和引導黨員積極整改，達到黨員先進性具體要求標準。

(三)全體黨員要認真對待和積極參加組織生活會，以求真務實的精神積極投入到批評與自我批評活動中，堅決反對走形式，反對敷衍了事和空洞浮夸，堅決避免不切實際和捕風捉影、打擊報復等不良傾向，以確保組織生活會健康運行、形成團結向上的良好氛圍。

(四)支部和黨員都要認真總結組織生活會的有益經驗，相互交流，保證黨的路線、方針、政策和決議的貫徹執行，進一步加強思想、組織、作風建設，加強黨性鍛煉，提高思想覺悟，升華思想境界，并及時上報相關總結材料。

(五)全體黨員必須參加組織生活會活動，無故未參加者，取消年內評優資格。確需請假無法參加的，要進行補課，與每個黨員開展談心活動，并留下自評和評議意見等書面材料。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇四

1、發展班組民主，使大家互相信任，互相協作，集中智慧，挖掘潛能，能充分發揮組織的積極性、主動性和創造性，它的中心是為了完成或超指標完成企業總目標分解到班組的各項工作，它是班組發展的重要保證。

2、班組民主原則：個人服從班組，少數服從多數，班組服從公司和全局。

3、班組民主管理的日常活動，班長要成為民主集中制的表率，胸懷全局，作風民主，不能獨斷專行，議而不決，決而不行，從而做好團結協調工作。

4、保障組員民主權利，拓展民主渠道，使班組內所有成員對班組各項工作有更多的了解和參考，加強對班長的監督。

5、不能搞一言堂，班長一人說了算，班長只是班組中普通一員，不能有特權。班組實行民主集中制，人人參與班組管理，并在工作中相互監督。不論誰出現問題，人人都有批評和提出考核的權利。

6、建立有效機制，及時填寫“合理化建議表”，并對勇提合理化建議的組員給予激勵，保證組織的意見及時反映到部門、公司，班長要充分聽取組員的意見，集思廣義，改進工作，通過發展班組民主，積極推動公司民主的發展。

7、班組所有成員都要關心企業，具有高尚的主人翁意識。

8、增強透明度，實現民主監督。

9、要不定期開展談心活動，談心活動要做到“三要”：一要以誠相見，平等待人；二要以情動人，關心他人；三要將心比心，以心換心。

10、要不定期開展家訪活動，家訪活動做到“六必須”：班員有病，住院時必訪；組員鬧情緒時必訪；班員思想波動時必訪；班員在局外發生問題時必訪；家屬長期有病必訪；對后進班員必訪。

11、五大員既要在班長領導下，接受專業管理部門的指導，承擔各自的管理任務，又要從事班組民主管理工作，把專業管理，民主管理兩種職能集于一身。班組民主管理會一般每月召開一次，也可根據需要，由班長或三分之一以上組員提議，隨時召開。

12、班組民主管理會要有本班三分之二以上的組員出席方能召開，討論決定的事項，要有班組全體組員過半數同意，才能生效。

13、班組民主管理會的議題，與班長協商確定，每次會議內容不宜太多，應著重解決一兩個實際問題。

14、班組民主管理會的主要內容：貫徹落實公司、車間職工代表大會決議中涉及本班組的有關事宜。

討論班組生產計劃、責任制方案，提出落實的具體措施。對班內工作的重大問題進行討論，充分聽取組員意見做出決策。

聽取班長的工作報告，民主講評班組工作。

15、通過召開民主生活會，進行民主評比，肯定成績，找出不足；表揚先進，鞭策落后；提出建議，交流思想；統一目標、思想和行動，增強團結，建設和諧班組，打造高效團隊。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇五

第一條為了適應我支部黨員管理的需要，加強對黨員的教育管理和監督，促進其發揮先鋒模范作用，有效地增強黨內團結，保證黨的路線、方針、政策和決議的正確貫徹執行，根據黨章和院黨委的有關規定，結合我系黨員管理工作實際，制定本制度。

第二條每名黨員在組織關系轉入本黨支部時，都要參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。

第三條參加組織生活會應按照“團結—批評和自我批評—團結”的原則，充分發揚民主，圍繞議題交流思想認識，總結經驗教訓，開展批評教育，達到統一思想、增強團結、促進黨員相互交流的目的。組織生活會應當由專人負責做好會議記錄。

第四條支部組織生活會根據需要每一到三個月召開一次，組織黨員學習黨的理論知識和最新會議精神，交流貫徹實踐“三個代表”重要思想的情況，討論決定支部工作中的重大問題。會議通知提前一到二天發出，使黨員早作安排，保證會議的出席率和質量。如有必要，可適當增加組織生活會的次數。

第五條支部組織生活會的參加對象應為支部全體成員。因特殊情況不能參加會議的，應該在會前向支委請假，但每年參會次數必須達到該年支部組織生活會次數的60%以上，各支部應做好出席記錄。必要情況下，黨支部可以邀請總支委員或者總支派人參加，也可以邀請其它支部黨員骨干列席。列席人員可以發言，提出批評和建議。

第六條堅持民主生活會制度。黨支部委員會應當每年召開一次民主生活會，會議由支部書記召集并主持，主要檢查能否貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，能否貫徹民主集中制原則、搞好支委一班人的團結，能否深入實際工作、為黨員和同學解決實際困難，達到端正思想作風、學習作風和工作作風的目的。對不按時召開民主生活會的支委會委員，支部書記應給予批評教育。

第七條支部書記在民主生活會上要帶頭開展批評和自我批評，引導黨員暢所欲言，創造民主、團結、深刻、進步的會議氛圍。因故缺席人可以提交書面發言，由支部書記在會上宣讀并列入會議記錄；支部書記應在會后將會議情況和批評意見轉告缺席人。

第八條各黨支部每年要進行一次民主評議黨員活動。民主評議過程和內容要形成書面材料。評議內容包括：

(1)是否具有堅定的共產主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，把現階段的共同理想同腳踏實地做好本職工作結合起來。全心全意為師生服務。

(2)是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設做出貢獻。

(3)是否站在改革的前列，維護改革的大局，正確處理國家、學校、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

(4)是否堅決執行院黨委的決議，遵守校規校紀，堅決做到令行禁止。

(5)是否密切同學群眾，關心同學疾苦，努力學習，勤奮工作，自覺維護班集體的利益。

第九條民主評議要評選出優秀黨務工作者、優秀共產黨員等，予以表彰；對評議為思想不積極的黨、評議為不合格的黨員，應進行批評教育。

第十條民主生活會后15天內，應向黨總支報送會議情況報告和會議記錄。報告的主要內容是開展批評和自我批評的情況、檢查出來的主要問題及整改措施。

第十一條黨員如果沒有正當理由連續六個月不參加組織生活，就被視為自行脫黨，支部大會應當決定將其除名，并報院黨委批準；對在六個月內不積極參加組織生活的黨員，黨組織要找其談話，批評教育，限期改正，直至做出組織處理。

第十二條黨員參加組織生活必須遵守保密紀律，對于需要保密的內容，不得外泄或擴散。如有違反，應視情節輕重給予必要的處理。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇六

為維護職工權益，促進班組建設，加強班組成員之間相互交流，提高班組整體素質，特制定本制度：

1、民主生活會是班組成員之間互相批評與自我批評，促使相互提高與自我提高的一種有效手段，是每個班組必須長期堅持的。

2、班組民主生活會是班組民主管理的基本組織形式，班組民主生活會由全體員工直接參加。班組職工政治權利平等，有選舉權和被選舉權，有批評和自我批評的權利，有參加在企業組織的一切政治活動的權利，有受各種規章制度的保護并維護各項規章制度的權利和義務。

3、班組民主生活會由工會小組長主持，工會小組長須由工會小組全體成員選舉產生。

4、班組民主生活會每月至少召開一次或根據需要隨時召開，每次會議要保證全體成員參加。

5、班組民主生活會討論決定的事項，必須由本班組職工同意才能生效，經班組民主生活會在其職權范圍內討論決定的事項，未經重新討論不得修改。

6、班組民主生活會決定的事項，與班組長意見不一致時，應相互協商解決，意見仍不統一時可報請機運隊黨政工領導解決。

7、班組民主生活會的每次會議要組織專人做好記錄，原始記錄要做到完整、準確，并妥善保管。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇七

第一條民主管理是班組成員直接參與班組安全管理和內部考核的一種重要形式，能有效地調動職工的積極性、主動性和創造性。

第二條班組民主管理會議每月二十五日召開一次。

第三條班組民主管理會議由每班副隊長主持，全體成員參加。

第四條班組民主管理會的主要內容：

（一）聽取和討論班組長工作總結和工作安排，分析班組管理中遇到的問題和制約班組發展的癥結所在，就月度內工作計劃，治安工作落實情況進行討論，并制定完成治安保衛計劃的保障措施。

（二）檢查崗位責任制和各項規章制度的貫徹落實情況。就崗位責任制及規章制度，在執行過程中需要改進的地方提出合理化建議，以利于促進班組管理，安全有序。

（三）結合班組實際情況，緊密聯系當前工作，討論本班組各項規章制度。有針對性的制定出適合本班組的具有可操作性的管理辦法及規定。

（四）討論職工思想動態問題和其他涉及職工切身利益的問題，可就職工勞動休息權利，工作分配問題展開廣泛討論。但要注意方式方法，避免過激行為，會議主持人有維持會議秩序，及時反映問題的義務，一旦出現問題要及時與科領導溝通，或向分管領導進行匯報。

（五）對職工出現的違反勞動紀律、工作紀律現象，及各種違法行為，可向本科領導提出對職工的獎懲意見，民主推薦先進個人，提出對違紀職工的處理建議。

（六）根據公司和本科相關規定，為體現民主，采取無記名投票方式表決，民主推選班組長和人員調整。

（七）班組管理要堅持文明管理，反對野蠻粗暴式的管理方式。

（八）班組管理要堅持民主集中制原則，堅持少數服從多數。

第五條班組民主管理會議記錄由班組長整理。

第六條班組工作是班組民主管理的一項重要內容，是直接影響班組成員工作積極性、主動性的一個重要因素。要堅持經常化制度化，班組內部要成立民主監督人員，民主監督人員有權利向科領導匯報監督工作情況。

第七條評先選優推薦；涉及職工切實利益的`問題；其他需向職工說明的問題，管理不透明有不到之處，職工可及時向科里反映。

第八條公開內容、時間、程序要做到全面、及時、公開、公正、規范、透明。

第九條班組長要切實發揮監督作用，對于發現的問題及時向科領導或上級組織匯報，發現有隱瞞不報者，且造成事態擴大者，將給予撤銷副隊長、班組長資格和處罰。

第十條副隊長、班組長要不定期聽取班組成員的意見，對于發現的問題及時給予糾正和改進，建立與班組成員溝通制度，提高班組的凝聚力與向心力。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇八

組織生活會主要是圍繞貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況;加強領導班子自身建設，實行民主集中制的情況;艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法的情況;堅持群眾路線，改進領導作風，深入調查研究，密切聯系群眾的情況及其他重要問題，結合領導班子成員的自身情況，進行檢查，總結，統一認識，開展批評與自我批評。

社區(村)支部全體黨員。根據會議內容和實際需要，可適當確定列席人員。

組織生活會每半年進行一次，原則上在規定的時間內自行安排時間進行。如因特殊原因不能按時召開的，要及時向街道黨工委、紀工委說明情況，并及時進行補開。

(1)做好會前準備工作。組織生活會召開前，黨組織負責人應確定開會時間和主要議題，再把會議時間和議題通知參加會議的每個成員并要求認真準備發言提綱。對因公不能參加會議的人員，要交書面發言材料。

(2)參加會議的成員應本著團結——批評——團結的方針，圍繞會議主題，開展批評與自我批評，要實事求是地指出各自的缺點和不足，分清是非，提高認識，嚴以律已，寬以待人。列席人員可以對領導班子及其成員提出意見和建議。

(3)要針對生活會上檢查的問題，制定整改措施，在適當的范圍內向社區(村)干部和群眾通報，接受群眾監督。

街道黨工委、紀工委要每年檢查、調閱一次社區(村)組織生活會會議記錄，對社區(村)召開組織生活會情況予以通報。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇九

為堅持和健全黨內組織生活會制度，進一步加強我校基層黨組織建設，保持黨的先進性和純潔性，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，充分發揮基層黨組織和黨員在學校建設事業中的重要作用，依照《中國共產黨章程》、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》和《關于黨內政治生活的若干準則》等有關規定，制定本制度。

組織生活會原則上每年召開一次，也可根據需要隨時召開。

組織生活會由黨支部全體黨員參加，根據需要可以吸收部分入黨積極分子和群眾代表列席。

(一)檢查黨員貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議，貫徹民主集中制原則的情況。

(二)檢查黨員在思想、工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律等方面的情況和問題。

(三)檢查上一次組織生活會所制定的改進意見的落實情況。

(四)積極開展批評與自我批評，交換意見，溝通思想，互相幫助，糾正缺點錯誤，消除分歧，增進團結。

(五)黨員向黨組織匯報自己工作和思想情況。

(一)認真抓好會前的各項準備工作。一要認真組織黨員干部學習上級有關文件精神。二要充分發揚民主，廣泛深入地征求群眾對黨支部和黨員的意見、建議，并如實向黨員反饋。三要認真開展談心活動，黨支部委員會成員之間與黨支部黨員之間都要進行談心，交流思想，查找問題，消除隔閡。四要虛心對待、誠懇接受群眾所提意見，本著有則改之、無則加勉的原則，結合個人實際和征求到的意見，認真做好會議發言準備。

(二)積極開展批評和自我批評。組織生活會上要對上次組織生活會整改措施落實情況進行總結。每個黨員都要緊緊圍繞主題，聯系思想和工作實際，認真開展黨性分析。要正確運用批評與自我批評這個思想武器，開展思想交流，切實增強組織生活會的思想性和原則性。自我批評要襟懷坦白，正視問題，深入剖析思想根源。相互批評要堅持原則，坦誠相見，真誠幫助，解決問題。黨支部書記要逐一對黨員的發言進行評議，指出存在的不足，提出改進的意見和建議，黨員之間也要開展互相評議。

(三)切實抓好會后整改工作。要針對群眾反映和組織生活會上查找出來的問題，制定整改方案，完善整改措施，落實整改責任，明確整改時限，把各項整改任務真正落到實處。

(四)堅持黨員領導干部參加雙重組織生活的制度。處級以上黨員領導干部既要參加領導班子的民主生活會，又要參加自己所在黨支部的組織生活。如有特殊情況不能參加黨支部活動時，應向黨支部請假。

(五)各黨支部要認真做好會議記錄，并在會后7天內向黨總支(分黨委)上報組織生活會情況報告、征求意見匯總和會議記錄等。黨總支(分黨委)匯總后，要將所轄黨支部開展組織生活會情況及時向黨委組織部匯報。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十

按照相關要求，結合自身實際，現將個人有關情況對照檢查如下。

一、學習收獲。

黨史學習教育以來，結合部機關黨委、支部安排，認真學習了習近平總書記“七一”重要講話精神，研讀了黨史學習書籍，對我們黨的歷史有了一個更全面、更直觀的認識和理解，進一步淬煉了自己的黨性修養、堅定了對黨的信仰追求。主要有以下3方面收獲。

一是百年滄桑來之不易，油然而生的自豪感愈發強烈。在一百年的非凡奮斗歷程中，無數優秀共產黨人用生命和鮮血換來了民族獨立、國家富強、人民幸福，用實干和苦干耕耘祖國的山川大地，完美詮釋了共產黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的豪情壯志。通過深學深思黨的百年史，對“沒有共產黨就沒有新中國”“只有共產黨才能救中國”“只有共產黨才能發展中國”這3句話真意的感悟更加深刻，跟黨走的步伐也越發堅定。

二是百年初心歷久彌堅，我將無我的情懷感愈發深厚。“江山就是人民，人民就是江山。”回顧黨的百年歷史，我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯系，用實際行動踐行著“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，映照出百年大黨對人民的赤子之心。通過細讀細品黨的百年史，對“全心全意為人民服務”群眾觀念的理解更加深刻，踐行宗旨意識也越發自覺。

三是百年征程波瀾壯闊，時不我待的使命感愈發緊迫。“胸懷千秋偉業，恰是百年風華。”百年奮斗史，從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，我們黨團結帶領人民摸索前行、不懈奮斗，創造了非凡的業績、取得了矚目的成就，向人民交了一份優異的答卷。習近平總書記的“七一”重要講話，向全黨發出了向第二個百年奮斗目標進軍的號令。通過知全知透黨的百年史，知重負重、苦干實干、攻堅克難的精氣神更足了，越是艱險越向前的信心也越發充足。

二、自我檢視存在的差距和不足。

自己雖然在黨史學習教育中各方面得到了鍛煉，但仍存在一些不足。

（一）學深學透不夠。平時忙于事務性多，對黨的新理論、新政策、新要求，缺乏系統性、主動性的學習，更沒有深入地思考和研究，存在“實用主義”，覺得有用的，就翻出來簡單看一下，對于沒有用的，基本就不管不顧。

（二）黨史增信不夠。作為年輕干部對增強“歷史自覺”理解的深度不夠，沒能真正做到“胸懷國之大者”。比如對“四史”學習滿足于翻了、看了，還存在淺嘗輒止、“蜻蜓點水”現象，有時只透過了現象，卻未能抓住本質，在真正指導實踐、推動工作方面考慮不多，缺少行之有效的辦法。

（三）嚴謹細致不夠。工作中，沒有時時刻刻用要標準、嚴要求來要求自己，有時為了少加班、盡快完成工作任務，有應付交差的情況，導致在一些文件上經常出錯，會議籌備上想得不周全，導致質量不高。

（四）主動作為不夠。隨著在工作越來越長，萌生了“小富即安”的思想，對自己的工作“得過且過”，滿足于“見子打子”，習慣于“被動工作”，攻堅意識、擔當意識有所下降，事業心、進取心、責任心有所弱化，“拖一拖、等一等”的現象仍然突出。

三、下一步努力方向。

（一）堅持以進為榮，在理想信念教育上注重常態化深學深思，做一個有追求的人。制定學習計劃，爭取每天拿出1小時，剪報紙做文摘分類整理黨報黨刊經典文章，靜心真學實學習近平新時代中國特色社會主義思想相關經典論著，從經典理論學習中增強政治自覺。

（二）堅持以初心使命作為政治本色，不斷增強“兩個維護”的自覺性堅定性，做一個講政治的人。在新時代新實踐中“錘煉自我”，定期向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺接受黨組織的指導和幫助，自覺置身于黨組織的管理和監督之下，時刻將講政治外化為自覺行動，做干實事、有作為的表率。

（三）堅持以責為重，在建章立制中注重常態化守正創新，做一個有擔當的人。堅守“工匠精神”，把高標準樹起來、嚴要求落下去，經常性深入基層實地了解養殖業發展情況，以高度的責任感和事業心推動工作再上新臺階。（四）堅持以德為先，在對標對表問題中注重常態化正風肅紀，做一個有操守的人。修好共產黨人的“心學”，時刻牢記貪圖名利、鋪張浪費、奢靡享受之害，防止出現小節無妨的麻痹心理，下不為例的試探心理，不為人知的僥幸心理，做到時時講自律、事事守規矩、處處知敬畏。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十一

“”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。

另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。

總之，每一名黨員應當牢記，“”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十二

根據《民主評議黨員制度》和《關于進一步健全和完善全市民主評議黨員工作的通知》,x市委組通[20xx]27號文的要求，為加強對黨員的教育管理和考核，我支部全體黨員結合自身實際認真深入地開展了20xx年民主評議黨員工作。基本情況如下：

一、精心組織，認真部署民主評議黨員工作。

為認真開展好民主評議黨員工作，我支部對今年民主評議黨員工作的安排和要求，在總結幾年來民主評議黨員工作的基礎上，確定了今年民主評議黨員工作的指導思想、評議方法、步驟、時間和要求，及時部署評議工作。

1.認真做好宣傳發動工作。

按照開展民主評議黨員工作的要求，1月2日支部召開了支部黨員大會，對民主評議黨員工作進行了專題動員、部署。會上組織全體黨員學習了《黨員民主評議制度》，明確了評議原則、時間安排和工作程序，并要求全體黨員要提高認識，統籌安排，將民主評議黨員工作和“廉潔自律教育月”活動結合起來，要求全體黨員確保此次民主評議黨員工作按照上級黨委的要求有序開展并取得實效，為按時按質完成民主評議黨員工作奠定了思想基礎。

通過宣傳動員工作，統一了廣大黨員的思想。使廣大黨員充分認識到深入開展黨員民主評議工作是黨員自覺利用批評與自我批評的思想武器檢查、剖析自己，進一步增強黨性鍛煉，提高自身黨性修養、思想素質和政治素質的有效途徑，是保持共產黨員先進性的長效機制。

2.深入開展學習教育活動。

在搞好宣傳動員的同時，支部根據此次民主評議黨員工作與廉潔自律教育月活動結合開展的特點，黨支部主要組織黨員學習胡在中紀委七次全會上的講話以及《民主評議黨員制度》等;重點組織黨員學習《中國共產黨黨內監督條例》，并由黨支部負責檢查、督促、指導;黨員自學十七大通過的新的《中國共產黨章程》。這樣既突出了重點，又克服了工作和學習的矛盾，保證了學習教育面，個人自學安排靈活，討論與談體會相結合，切實使學習教育活動做到每個黨員都能受到教育，每個黨員都有自身的體會。

3.認真對照檢查，寫好個人總結。

在個人總結中，廣大黨員根據此次民主評議黨員的要求，查找差距，提高認識，深入剖析自己，實事求是地查找分析自己在黨性、工作作風等方面存在的問題和原因，針對存在的問題提出切實可行的整改措施。在黨員個人總結的同時，黨支部認真抓好督促、檢查、指導工作，切實保證了本次民主評議黨員個人總結的質量。

二、嚴格程序，高質量開展評議工作。

在評議中黨支部嚴格按照《民主評議黨員制度》規定的程序，在個人自評的基礎上，黨員著重以加強作風建設為重點,圍繞改進工作作風，提高工作效率，增強為基層服務的意識開展評議;廣大黨員從增強共產黨員的黨性鍛煉和修養，提高黨員的思想素質和政治素質方面開展了批評和自我批評，切實從思想上、組織上、作風上加強建設，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。

從評議的情況來看，全體黨員在思想、學習、工作、作風方面反映出了以下幾個特點：

1.多數黨員能以一個共產黨員的標準來衡量自己，能用黨性原則和黨的紀律來嚴格要求自己，在工作上不計個人得失，克己奉公、任勞任怨、兢兢業業、加班加點地工作，廣大黨員講政治，有大局意識，能做到局部服從大局，個人服從組織，下級服從上級，少數服從多數，發揮了共產黨員先鋒模范作用。

2.黨員在廉潔自律方面受到廣大群眾的一致好評。黨員領導干部能夠自覺遵守各項規定，做勤政廉政的表率，在工作中樹立起了浩然正氣。

3.評議中，大家都能自我剖析，不怕亮丑，堅持原則客觀評價，勇于開展自我批評。

三、扎實推進，民主評議黨員工作取得實效。

此次民主評議黨員工作黨支部嚴格按要求開展，抓好評議前的學習，黨支部結合自身實際征求了廣大工作人員對黨員的意見，及時反饋給黨員，黨員根據征求到的意見再次修改了個人總結，制定了有針對性的整改措施，評議中黨員本著對同事負責的態度實事求是的開展批評和自我批評，民主評議黨員工作取得了實效，主要表現在：

1、溝通了思想，增進了相互團結。由于黨支部重視，嚴格把關，支部委員積極帶頭參加評議，全體黨員本著“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒、有則改之、無則加勉”的原則，以對黨、對同志負責的態度實事求是地開展了批評和自我批評，整個評議過程，大家都能敞開心扉，坦誠相見，消除了隔閡，化解了矛盾，相互間既肯定成績，又指出問題，既開展批評，又和風細雨，既保持嚴肅認真，又不劍拔弩張，既有正面的思想交鋒，又注意不傷和氣。民主評議中氣氛和諧、健康向上，評出了團結，評出了干勁，評出了新的精神面貌。參加評議后，廣大黨員感受、收獲很深，大家認為，不是在黨內是很難聽到黨員、群眾對自己的真實評價。民主評議黨員是我們對照黨組織要求，認真“找差”，反思自己，從而提高自身黨性修養的過程。

2、進一步提高認識，明確方向。通過民主評議，使廣大黨員經歷了一次黨內嚴格政治生活的鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優良傳統的深刻教育，進一步增強了自覺執行制度的意識，提高了自覺加強黨性修養的意識。使廣大黨員領導干部進一步找準了自身存在的突出問題，查明了自身存在問題的原因，明確了今后努力的方向。

3、進一步激發黨員干部的工作熱情，改進工作作風。黨支部以民主評議黨員為平臺，黨員與黨員之間、黨員與群眾之間的交流、溝通和理解，工作作風有了明顯改善;黨員先鋒模范意識得到進一步增強;同時，廣大黨員把在分析評議中激發出的政治熱情，落實到做好各自本職工作上，落實到服務大局、服務基層的行動中，有效地促進了各項工作的順利開展。

文檔為doc格式。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十三

為進一步加強和改進黨員和干部隊伍思想政治建設，按照中央、省委和市委關于從嚴管理和關心愛護黨員干部相結合的要求，結合學院實際，特制定本制度。

一、基本原則。

開展談心談話要堅持以下基本原則：

(一)實事求是原則。堅持實事求是、尊重實際，本著對黨負責、對組織負責、對工作負責、對個人成長負責的態度，開展談心談話。

(二)以誠相待原則。堅持開誠布公、坦誠交流，注重傾聽黨員干部呼聲，善于聽取黨員干部意見，通過真摯的感情交流解決思想問題，促進黨員干部身心健康。

(三)激勵關懷原則。堅持以人為本，通過談心談話，增進了解，溝通思想，充分肯定工作成績，幫助解決實際困難。

(四)區別對待原則。力戒空泛，針對談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重效果。

(五)經常及時原則。堅持把有針對性的不定期談話與定期談話結合起來，及時交心談心，對黨員干部出現的問題早提醒、早糾正，促進干部健康成長。

(六)雙向互動原則。談話人與談話對象應產生互動，互相交換意見，推進交流與溝通。

談心談話對象根據干部管理權限和領導干部分管范圍，根據黨員對黨組織的隸屬關系，實行一級抓一級，分級負責制。

(一)學院黨委書記和院長，每年要分別與全體領導班子成員至少談心談話2次;與重點職能部門主要負責人至少談心談話2次。

(二)學院領導班子副職，每年要分別與所分管部門和聯系點的領導班子成員至少談心談話2次。

(三)部門黨政正職，每年要分別與所在部門領導班子成員和部門內設機構負責人至少談心談話2次。

(四)黨支部書記，每年要與黨員普遍談心談話至少1次。

(五)領導干部也要接受黨員、干部約談。

(六)下列對象，應及時或適時談話：

1.剛調整到位的干部。對于新提拔或交流到新崗位的領導干部，除任前談話外，在工作一段時間后，要及時就崗位適應情況、履行職責情況進行談話，提出鼓勵和希望。

2.成績突出受到表彰獎勵的干部。對于工作表現突出，受到領導表揚和上級表彰較多的干部，要通過談心談話，在充分肯定其工作的同時，引導其正確認識成績，避免產生驕傲情緒。

3.面臨特殊情況和困難的干部。對于即將承擔急難險重任務的干部，要通過談心談話，提出希望和要求;對于家庭有特殊困難的干部，要及時與其交流談心，了解掌握有關情況，并在原則范圍內盡可能幫助其解決困難。

4.有意見、有情緒、有苗頭性問題的干部。對于工作積極性不高、精神狀態不佳、工作中出現問題的干部，要及時談心談話，幫助他們調整思想情緒，消除思想顧慮，盡快以良好的精神狀態投入工作。對領導班子內部出現不團結現象的、干部在工作作風和紀律等方面存在苗頭性問題的或群眾對干部反映意見較大的情況，要及時談話提醒。

5.執行“四個合格”不到位的黨員。參照政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，對于存在“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等具體表現的黨員，要談心談話，及時進行提醒，抓早抓小，防患于未然。

6.其他需要及時談話的黨員、干部。

(一)學院領導班子成員談心談話主要內容：

1.聽取干部在思想、工作、生活等方面的情況匯報。

2.聽取干部對學院改革、發展和存在問題的意見和建議。

3.了解干部貫徹黨的路線方針政策以及落實上級及學院黨委、行政決策部署的情況。

4.了解干部履行崗位職責情況和主要工作實績。

5.反饋組織掌握的有關情況，提醒或告誡干部存在的問題，明確改進的方向及措施。

6.其他需要溝通交流的情況。

(二)部門黨政正職談心談話主要內容：

1.通報學院重大方針政策和重要工作安排，了解本部門工作開展情況。

2.了解干部的思想、工作、生活、個人重大事項等情況。

3.聽取干部對部門班子成員、部門工作的意見、建議和要求。

4.肯定干部成績，指出存在的問題，進行思想上幫助，工作上支持，生活上關心，鼓勵干部奮發進取。

5.其他需要談話的事項。

(三)黨支部書記談心談話主要內容：

1.了解黨員的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。

2.發現黨員存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的'辦法和要求。

3.征詢黨員對支部工作的意見、建議和要求，幫助查找存在的問題，剖析存在問題的根源。

4.交流思想，傾聽黨員呼聲，了解他們的真實想法，溝通彼此的思想和感情。

5.開展批評與自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進彼此間的熟知和信任。

6.其他認為必須談心的事項。

談心談話實行定期互談與臨時約談相結合。

(一)定期談心談話一般安排在年中和年末，可結合民主生活會、組織生活會、民主評議黨員統一安排開展。

(二)臨時約談可以根據工作實際情況隨時安排。臨時約談可以在工作中談，可以在學習討論、集體活動時談。

(三)談心談話一般采取雙向互動的方式，以個別談話為主，也可根據實際情況采取集體座談的方式進行。

五、談心談話要求。

(一)談心談話嚴禁搞形式、走過場，要盡可能多地在談心談話中解決問題，并認真填寫好談心談話記錄表。

(二)黨員干部要把談心談話與民主生活會、組織生活會有機結合起來，有針對性地解決思想認識、班子團結、工作作風和工作協調上的問題;黨委領導班子成員應在民主生活會上報告執行談心談話制度的情況，其他黨員干部應在組織生活會上報告執行談心談話制度的情況。

(三)談話對象要毫不隱瞞地亮明自身困惑及問題，虛心誠懇地接受批評意見或建議;談話人要保護好談話對象的隱私和其他合法權益,對于涉及個人隱私或不宜公開的內容，談話人要注意保密。

(四)談心談話中反映的重要問題、意見和建議，談話人要拿出解決問題的辦法和措施，并及時向干部做好反饋;發現干部有違法違紀行為的，要及時報告學院黨委。

(五)強化談心談話督查，堅持一級抓一級，層層抓落實。組織人事處作為抓好領導干部談心談話制度的職能部門，要統一印制《談心談話記錄本》(格式見附件)，對談心談話制度落實情況進行督促檢查，確保談心談話工作的正常開展。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十四

第一條為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步規范黨員自我教育、自我管理的長效機制，不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，根據《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》和中央、省、市委有關規定，結合白銀實際，制定本細則。

第二條黨員組織生活會是指黨支部(黨小組)以交流思想、總結經驗教訓、開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。

第三條黨員組織生活會一般以黨支部為單位召開，黨員人數多于20人的可以黨小組為單位召開。流動黨員一般在流入地黨組織參加組織生活會，也可通過網絡黨支部參加組織生活會。

第四條黨員組織生活會一般每年召開一至兩次，可結合年中或年末總結一并進行，也可根據需要隨時召開。具體時間可安排在黨員領導干部民主生活會之后進行。

第五條黨員組織生活會參加范圍為黨支部(黨小組)所屬全體黨員。黨員組織生活會一般應吸收同級行政負責人參加，還可以邀請入黨積極分子和群眾代表、服務對象代表列席會議。列席人員可以發言，提出批評和建議。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十五

第二十九條上級黨組織要從方案制定、主題確定、開展批評與自我批評等關鍵環節加強對黨支部(黨小組)黨員組織生活會的指導，并及時派人參加。要把開展批評和自我批評的情況作為評價黨員組織生活會質量的主要標準，做到“八看”：看是否準確講出了個人存在的問題，講清表現，認清危害;看對黨組織和黨員群眾提出的意見，是否有正確的態度，并作出實事求是的回答;看是否能從主觀上剖析存在問題的根源，思想認識是否深刻;看改正方向是否明確，整改措施是否切實可行，是否具有針對性;看與會黨員之間是否相互開展了批評;看批評是否觸及主要問題，是否從思想深處幫助其尋找根源;看通過開展批評是否達到了預期的效果;看對黨員承諾踐諾情況是否進行了檢查總結。黨員組織生活會達不到要求的，要提出批評，責令改正;差的要責令重新召開，并對黨支部書記(黨小組長)提出批評。

第三十條黨支部書記(黨小組長)是開好黨員組織生活會的第一責任人。要帶頭認真學習，帶頭自我檢查和剖析，帶頭對其他同志提出批評意見，鼓勵大家對自己提出批評意見，帶動和引導與會人員暢所欲言，營造民主和諧的氛圍。

第三十一條落實黨員組織生活會制度情況納入各級基層黨建目標責任考核，并作為考核黨支部領導班子及其負責人的一項重要內容。要堅持解放思想，與時俱進，鼓勵基層從實際出發，積極探索創新，不斷提高黨員組織生活會的質量。

第六章附則。

第三十二條本細則由市委組織部負責解釋。

第三十三條本細則自發布之日起施行。

幼兒園組織生活會制度（模板16篇）篇十六

第二十五條黨員領導干部既要參加領導班子民主生活會，也要以普通黨員身份參加所在黨支部(黨小組)的黨員組織生活會。要帶頭認真學習，帶頭交心談心，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，為其他黨員干部做好表率。

第二十六條黨員組織生活會要堅持實事求是和“團結—批評—團結”的原則，充分發揚民主。黨員之間要敞開思想，暢所欲言，開展同志式的思想斗爭，達到統一思想、增進團結、互相幫助、共同提高的目的。

第二十七條因特殊情況不能參加組織生活會的黨員，會前要向黨支部書記(黨小組長)請假。請假者超過五分之一的，不得召開黨員組織生活會。不能參加組織生活會的黨員，必須寫出書面發言提綱，并委托他人在會上宣讀。

第二十八條黨員組織生活會要堅持“六不開”，即：征求意見不深入的不開，談心談話不廣泛的不開，發言提綱達不到要求的不開，參加會議的黨員達不到規定人數的不開，黨支部書記(黨小組長)不到會的不開，上級黨組織未派人參加的不開。