在制定計劃書之前，我們需要充分了解項目或任務的背景和目標，以及所需資源和時間等方面的限制?？梢詮囊韵路段闹姓业揭恍┯嘘P目標、計劃和措施的靈感和啟示，幫助你更好地編寫計劃書。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇一

在如今這個漸漸熟悉彼此的團體里，隨著知識的增長，同學們的讀書興趣也漸漸顯露出來。像《紅樓夢》、《三國演義》……這些耳熟能詳的作品中的精彩段落時不時的就會在課間、于課堂上響起。還有每個月按時買來的雜志，都時刻傳遞著最新的信息。想到上學期寒假進行的讀后感征集，我們還很欣喜地見證了全班同學閱讀名著的熱情。在前不久剛剛結束的捐書活動中，同學們的踴躍參與更是讓人眼前一亮，僅僅20余位同學便有了近90本充滿活力的好書。值得一提的是，每周課代表都會準時地上交同學們寫的讀書隨筆，那些有著不同思維、看法的、繽紛多彩的文字不斷地都傳遞著對人生的感悟，對生活的憧憬！

“品味書香”特色班級，即閱讀班。

為什么創建“品味書香”特色班級？余秋雨說過，“生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環?！遍喿x的`最大理由是想擺脫平庸。只有經典的書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。

區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。生命的質量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環。早一天閱讀，就多一分人生的精彩。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養成內省和深思的習慣，因而它對于人的成長至關重要。

1、學生要達成的目標：

養成閱讀的習慣，隨時閱讀和廣泛涉獵的習慣。

2、班級目標：

在班級形成濃厚的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，廣讀書，并從中領悟歷史的精髓，感悟人生，從此培養高尚的情操、正確的人生觀，為成為綜合素質高的班級而奮斗。

1、第6周自愿報名，成立讀書小組，參與度100%。

2、第7周設立班級圖書角。

3、第8周開始實施讀書活動，建議學生讀最新的書，并把各自感興趣的書名列出來，推薦給其他同學。

4、利用班會和課余時間開展閱讀交流活動，以小組為單位，開設專題閱讀、專題講座、讀書心得展示等，以此來分享學生在閱讀方面的體驗和感受。期末推選“讀書之星”。并在黑板報上展示讀書心得。

5、在條件允許的前提下，邀請老師或家長參加我們的讀書分享活動。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇二

指導思想。

為培育和提高學校師生人文素養，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操，培養學生艱苦創業奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。

實施途徑與要求。

建立以革命傳統教育特色的德育工作體系，以抓實常規教育為平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。

環境文化。

營造文化環境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神。

1、加強校園硬件環境建設，打造紅色景觀文化。

學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，(闡釋學校理想、追求、愿景)?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。

在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

校園文化。

懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統文化氣息。

舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。

建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現自我、優化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。

開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

(二)活動文化。

廣泛開展“十二個一”系列革命傳統教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。

每周唱一首紅色歌曲;。

學校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話;。

班級每月一次班級紅色文化主題教育活動;。

每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動;。

每學期舉行一次全校師生紅歌賽(文藝匯演);。

每學期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;。

每學期一次全校師生紅色文化征文比賽;。

每學期上一堂紅色教育課，進行“紅色”英模事跡宣講報告，對學生進行榜樣和勵志教育;。

每學期讀一本紅色革命書籍;。

每月看一部紅色革命電影;。

班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽;。

在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

結合“清明節”、“五一”、“七一”節、“八一”、“十一”、“一二.九”節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。

加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

(三)行為文化。

1、習慣培養：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。

2、機制推進：規范有序的常規教育深化。依據學校德育工作階段某某、系統性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規范，養成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。

課程文化。

加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯系與溝通，積極收錄整理、結合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲、經典誦讀等以及學校、家鄉的歷史傳統文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精美，內容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實處，要讓校本教材成為學生的必讀書目，讓學生熟背經典誦讀以此提高學生人文素養，培養學生文化積累，陶冶學生精神世界，激發學生誦讀激情。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇三

為銘記黨的光輝歷史，弘揚紅色精神，厚植愛國愛黨的思政教育理念，前進小學在中國共產黨建黨100周年之際，開展“重溫紅色歷史，傳承紅色基因”主題紅色研學啟動儀式。

為了將工作落實到位，特成立工作小組。

組長：郭炳森(負責統籌、協調、紅色研學動員講話)。

副組長：郭瑞芬(負責聯絡、宣誓、講話和“前進小學紅色研學啟動儀式”宣傳標語等工作)。

副組長：藍麗云(負責通知相關家委和學生、體溫檢測粵康碼查看等后勤保障工作)。

副組長:鄧連生(負責方案、后續評比、資料報送)。

成員：梁穎楠(負責拍照、美篇)、1-4年級各班一名家委及學生，五年級各班一名家委及學生，一名寫作興趣小組的學生及家長。

“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書”，通過紅色研學活動，在實踐中學習黨史，在回憶崢嶸歲月中感受革命先烈堅強不屈、無私奉獻的革命精神，增強愛國主義情懷和民族自豪感。

(一)活動時間：2021年8月2日上午9：00。

(二)活動地點：珠縱一支隊隊部活動舊址(坦洲鎮金花山)。

前進小學1-5年級各班家委代表1名及學生、五年級寫作興趣小組學生代表各班1名及其家長1名，共42名(德育處組織)。

1.參觀珠縱一支隊隊部活動舊址(坦洲鎮金花山)主題展覽;。

2.聽老黨員講黨史故事(或張心愉講《一張毛毯的故事》);。

3.家委代表發言;。

4.少先隊員代表發言;。

4.學校黨支部書記郭炳森紅色研學動員講話;。

5.重溫入隊誓詞(領誓人：嚴梓華);。

6.參與人員合影留念。

(一)活動參與人員需全程佩戴口罩，由家長帶領自行前往坦洲鎮金花山，8:40入口金花山紅色教育基地集中。

(二)活動現場設立測溫點，請活動參與人員提前準備粵康碼，活動前14天內如有新冠肺炎疑似癥狀、疫情嚴重地區人員接觸史、疫情嚴重地區駐留史或其他任何疑似情況的，不得參加活動。

(三)各班級、家長可在紅色研學活動啟動儀式后自行組織中小學生、黨員代表子女等，通過參觀革命遺址、愛國主義教育基地等方式，開展紅色研學活動。

(四)活動開展第二天報送圖文信息給班主任，3、4、5年級每班至少交一篇心得體會，學校會評選出一等獎3篇、二等獎6篇，三等獎9篇，并將優秀心得體會上送鎮參評。

(五)歡迎參與家長將活動圖文信息稿及心得體會(低年級簡短幾句話就行)制作成美篇(由思政課老師審核)及報送至鄧連生賬號。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇四

為培育和提高學校師生人文素養，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操，培養學生艱苦創業奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。

實施途徑與要求。

建立以革命傳統教育特色的德育工作體系，以抓實常規教育為平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。

環境文化。

營造文化環境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神。

1、加強校園硬件環境建設，打造紅色景觀文化。

學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，(闡釋學校理想、追求、愿景)。可在“文化墻”張貼紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。

在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。

校園文化。

懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡;介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統文化氣息。

舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。

建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現自我、優化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。

開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

(二)活動文化。

廣泛開展“十二個一”系列革命傳統教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。

每周唱一首紅色歌曲;。

學校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話;。

班級每月一次班級紅色文化主題教育活動;。

每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動;。

每學期舉行一次全校師生紅歌賽(文藝匯演);。

每學期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講;。

每學期一次全校師生紅色文化征文比賽;。

每學期上一堂紅色教育課，進行“紅色”英模事跡宣講報告，對學生進行榜樣和勵志教育;。

每學期讀一本紅色革命書籍;。

每月看一部紅色革命電影;。

班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽;。

在校園固定位置開辟“歷史(黨史)上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

結合“清明節”、“五一”、“七一”節、“八一”、“十一”、“一二.九”節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。

加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

(三)行為文化。

1、習慣培養：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。

2、機制推進：規范有序的常規教育深化。依據學校德育工作階段某某、系統性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規范，養成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。

課程文化。

加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯系與溝通，積極收錄整理、結合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲、經典誦讀等以及學校、家鄉的歷史傳統文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精美，內容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實處，要讓校本教材成為學生的必讀書目，讓學生熟背經典誦讀以此提高學生人文素養，培養學生文化積累，陶冶學生精神世界，激發學生誦讀激情。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇五

為深入推進“美麗學校建設，我們在行動”創建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規范加特色的校園文化，根據龍灣教育教育局文件精神，經研究，決定在全校范圍內進一步開展“美麗班級”的創建活動。

以學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學?！眲摻üぷ?，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

組長：孫旭龍。

副組長：王素娜、夏佳佳、姚錫敏、洪秀琴。

成員：李麟、胡曉薪、張方芳、葉小媚、李娜、林靜、李倩倩、葉篤華、盧麗芳、劉賽娜。

本學期重點內容：

圍繞核心價值觀，開展“美麗班級”創建系列活動。各班級每學期至少開設2節有本班特色的主題班隊活動課。學校將把“美麗班級”建設有機融合在“藝術節、體育節、”活動中，體現學校特色、主題突出、有效引領學校的“美麗班級”的創建。按審定的方案，推進以加強學校德育和校園文化建設為目標的“美麗班級”的創建工作。

具體活動目標：

（一）創造美好環境，培養良好性情。

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛生無死角。學生每天打掃教室，培養學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。教室內的常備用具和學生常帶之物，如書包、學具、飲水用具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

3、“綠化”，即提高班級學生的環保意識，如要求班級垃圾分類袋裝處理、創建班級“綠色角”，其目的是讓學生通過親身體驗，感受綠色帶來的勃勃生機，養成護花愛草的良好習慣，增強愛護公物、保護環境衛生的.意識，同時也是對學生進行“行為環保”的一次教育。

（二）設計文化情境，創建文化氛圍。

要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學生的優秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境，又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情，時時給學生以啟迪。

1、建立班級“圖書角”，要求班級學生定期到學校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

2、建立班級“衛生角”，張貼衛生工作安排、衛生條例等內容，向學生們宣傳衛生常識，及時進行溫情提示，預防各種疾病。使得學生擁有更加持久的健康。

3、建立班級“學習園地”，以評比的形式展現出來，展出方式應當具有一定的創意，更加有效地促進學生競爭發展。

（三）創和諧校園，營造溫馨教室，成為美麗班級。

創和諧校園應當從基礎做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關系，班級文化等）建設。目的是營造一個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發展創造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設。

班級制度建設，主要以中小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。名班要以校園“四節”（即藝術節、體育節）為依托，廣泛開展體育、藝術等教育活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

3、確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。各班在“美麗班級”創建過程中，要結合學校要求定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

參照《黃山小學美麗班級評選標準》結合《黃山小學文明班評分細則》，進行校級美麗班級評選，并擇優推薦參加縣級評選。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇六

為深入推進“美麗學校”創建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規范加特色的校園文化，我單位在本學期決定開展“美麗班級”創建活動。

在《沁陽市教育局20xx工作要點》指導下，圍繞“美麗學校”創建工作，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

班級環境是班級形象的標志之一。創設良好班級環境，既建設了良好的班級形象，又可以用優美的環境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對班級環境進行建設，力求教室和諧、高雅，為學生創設良好的學校環境。

班級制度建設，主要以小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

班級活動是促進班級全體學生全方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

班級精神文化是美麗班級建設的的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

按照“目標明、班風正、學風濃、特色顯、班容美、活動好、協調佳、績效優”八項標準和鳳凰山中學教育集團美麗班級評比細則，開展校級美麗班級評比活動。擇優上報縣級評比。

按照“思想素質好、業務水平高、管理能力優、奉獻精神強”的標準，開展縣級美麗班主任評比活動。校級美麗班主任在擔任美麗班級的班主任中產生。

組長：岳光輝。

副組長：

組員：各班班主任。

學校要確立專人及時提供活動信息，要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過“請進來”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級建設的有效途徑、模式和方法，努力提升班級管理水平，促進班風、學風、校風的根本好轉，促進學校工作的全面優質。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇七

近年來，隨著社會主義核心價值觀的不斷弘揚，紅色文化在我國得到了極大的重視和發展。作為青少年的培養對象，學校應該積極引導學生了解和傳承紅色文化，激發他們的家國情懷和社會責任感。紅色法庭作為一種以紅色文化為載體的教育方式，近年來在許多學校中逐漸開展。通過參與紅色法庭的活動，學生可以在模擬的法庭環境中學習法律知識、培養參與公共事務的能力。在我校創建紅色法庭的過程中，我深刻體會到了這一教育方式的獨特魅力。

首先，紅色法庭的創建在學生中引起了廣泛關注和積極參與的態度。紅色法庭不同于傳統的課堂教育，它以一個具體的案例作為載體，讓學生們通過扮演角色、模擬庭審等方式深入參與其中。因此，在創建紅色法庭的過程中，我們特意選擇了一些歷史經典案例，如《智取威虎山》中的梁家河斗爭等，以吸引學生的興趣和激發學習的動力。結果證明，這樣的安排確實能夠激發學生的參與熱情，讓他們更加主動地投入到紅色法庭的活動中。

其次，紅色法庭的創建使學生了解了紅色文化的深厚內涵和時代價值。在參與紅色法庭的活動中，學生被要求研究案例資料、扮演角色并進行辯論，從而更加全面地了解了紅色文化的背景和意義。通過閱讀和研究相關的資料，學生對紅色文化的認識逐漸深化，對于中華民族的偉大抗戰精神、沂蒙精神等都有了更加清晰的認識。同時，通過角色扮演和辯論的方式，學生們也體會到了當年參與紅色革命的人民群眾的艱辛和付出。這種體驗讓學生們對紅色文化抱有更加崇高的敬意，并對自己的未來有了更加明確的追求。

再次，紅色法庭在培養學生公民素質方面起到了積極的作用。在紅色法庭中，學生需要扮演不同角色，如原告、被告、證人、律師等，分別提供證據、辯護或者質疑對方的證據。這樣的活動要求學生們充分發揮自己的思維能力、口才表達能力和社交能力。在這個過程中，他們需要學會分析問題、尋找證據、理順思路、進行辯駁等，這些都是對他們思維和表達能力的一種鍛煉。通過參與紅色法庭的活動，學生們在模擬的法庭環境中不僅學習法律知識，還培養了自己參與公共事務、關心他人利益的能力，真正做到了法律意識與公民素質的有機結合。

最后，紅色法庭的創建激發了學生對法治的興趣和熱愛。在法庭環境的熏陶下，學生們對法律的認識逐漸深入，對法治的重要性也有了更加直觀的感受。紅色法庭的創建過程中，我們還邀請了一些法律專家和法官來為學生們做專題講座，讓他們了解法律的權威性和公正性。通過和法律專家的互動和交流，學生們對法律有了更加深入的認識，并對法律職業產生了濃厚的興趣。在不少學生中，紅色法庭的創建甚至成為了他們將來從事法律工作的初步方向。

總之，紅色法庭的創建方案在我校的實踐中取得了良好的效果。通過參與紅色法庭的活動，學生們不僅了解了紅色文化的深厚內涵和時代價值，還培養了自己參與公共事務、關心他人利益的能力，并對法治產生了濃厚的興趣。紅色法庭作為一種新穎的教育方式，不僅豐富了學校的教育資源，也為學生的綜合素質提高提供了契機。我們相信，在不久的將來，紅色法庭的創建將在全國范圍內逐漸推廣，為更多學生提供參與公共事務、培養社會責任感的平臺。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇八

為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，xxxxxx中學特制定實施方案內容如下:一、指導思想紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業接班人!二、活動主題銘記革命歷史―弘揚民族精神三、活動目標1.了解中國革命波瀾壯闊的歷史進程,將熱愛祖國的堅定理想追求培植于心。

2.廣泛挖掘豐富的紅色文化資源，傳承優秀的民族文化和歷史傳統，弘揚勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的民族精神。

3.引導學生樹立遠大理想，培養珍愛生命，樂觀向上，健康快樂。

的生活態度。

4.探索適合社會發展新形勢下的中小學生道德教育新途徑。

四、組織領導組長:xxxxx副組長:xxxxx組員:各班班主任、各任課教師五、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來”上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。

xxxxx中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由黨員張彥同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

六、校園紅色文化活動開展(一）校園紅色文化教育活動1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。

2、參觀學習，夯實紅色教育。

積極開展紅色教育實踐活動。充分利用多媒體了解革命傳統和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動,到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。

3、觀看紅xxx，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。

4、通過黨的知識展覽,在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。

運用多媒體屏幕，播放黨章、黨史等有關中國xxx黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統教育氛圍。

5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。

6、組織黨的知識競賽。

組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。

(二）校園紅色展示活動。

“十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。

七、工作要求1、統一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統教育的具體步驟。我校要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。

2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。

x中學。

**小學“弘揚紅色文化，打造紅色校園”校本課程實施方案（二）。

一、指導思想。

為培育和提高學校師生人文素養，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規范意識和高尚的道德情操，培養學生艱苦創業奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。

二、組織領導小組。

組長：**副組長：**成員：

各班班主任及任科教師三、實施途徑與要求。

營造文化環境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神1、加強校園硬件環境建設，打造紅色景觀文化。

（1）學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，（闡釋學校理想、追求、愿景）?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。

平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃繼光等英雄人物的優秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統文化氣息。

（2）舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。

（3）建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現自我、優化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。

（4）開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。

（二）活動文化。

1、廣泛開展“十二個一”系列革命傳統教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。

（9）每學期讀一本紅色革命書籍；（10）每月看一部紅色革命電影；

（11）班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；

（12）在校園固定位置開辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。

2、結合“清明節”、“五一”、“七一”節、“八一”、“十一”、“一二.九”節等重大紀念節日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。

3、加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

（三）行為文化。

1、習慣培養：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動。

等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。

2、機制推進：規范有序的常規教育深化。依據學校德育工作階段化、系統性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。

各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規范，養成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。

（四）課程文化：

紅色班級創建方案（通用18篇）篇九

學校要堅持將學習文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養的全過程，努力去打造文明的特色班級?！∫韵率潜菊拘【帪槟憔恼淼年P于20xx年文明班級創建方案的內容，希望你喜歡。

的溫暖,讓這個班成為一個積極向上、團結友愛、和諧文明的優秀班級，我在本班的工作中必須要做到以下幾點：

第一、認真地去了解目前階段學生的普遍心理和特點。對于此問題，我會認真去做好以下三方面的工作：

(一)在生活上，多關心他們，多深入他們的生活當中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學生心聲，與學生溝通，及時幫助學生調節心態，解決他們生活上的難題。

(二)在學習上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓他們知道學習貴在堅持，重在積累。通過這些例子以穩定他們急躁的學習情緒，消除他們急功好成的學習思想。再者讓學生們充分了解到學習知識是一個積累的過程，是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后，不是一下子就能體現出來的。相反，我要幫助學生們培養良好的學習習慣，樹立正確的學習目標和端正的學習態度，建立堅定的學習信心，努力在班級里營造一種良好的學習氛圍，讓學生們形成一種你追我趕的競爭意識。

(三)在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動之以情。要相信沒有任何一個學生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發現生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導一切行動的基礎，只有思想正確了，才能讓學生做出正確的行為。所以我會加強這一方面的工作。

第二、努力提高班級的凝聚力，培養學生強烈的集體榮譽感。首先通過一些例子讓學生充分認識到個人與集體之間是相互聯系的，集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學生感覺到集體的溫暖，要鼓勵學生多去關心他人，也就是當別人遇到困難時，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅持正反面的教育，讓學生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽感猶如一盤散沙，吹之即散。在平時可以通過進行一些集體活動來培養這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團結就是力量的真理。認真落實本班的班訓“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學生的心中，讓每一位學生都能夠積極主動地為班級的發展而貢獻自己的一份力量，而不要過于計較個人的得失。讓學生都認識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。

第三、加強班委的建設，調動班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設，必須充分發揮他們的作用。我會放手讓班委去做，不給他們任何的束縛，充分地相信他們，只要是對班級發展有利的活動，我都會予以支持，因為這也有利于調動班委的積極性和創造性。同時，我要明確各個班委的職責，做到分工分明，各盡其責，嚴格把握住班委的質量，對不合格的班委進行更換與調整，必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風，要建立良好的監督制度，形成班委帶領和監督學生，學生反過來也監督班委，互相監督，共同進步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優秀班委學習，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報的。

第四、制定符合要求、可以實施的學生操作評定細則來約束學生的行為。操行評定要詳細例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀行為時應該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀記錄的，又應該怎么加分等等。嚴格做到“違紀必懲，遵紀必獎”的獎懲制度。細則一旦公布，全班同學都要嚴格遵守，沒有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個工作也交由班委來做。正所謂“無規矩不成方圓”，只有每個學生的心中都有一份行為的規范來約束自己，才有可能讓整個班級也規范起來。

第六、認真做好班主任的本職工作。在工作中做到認真負責、盡心盡力，在平時與學生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學生去做，這無疑于強迫。同時我會及時了解班中的動態，建立建全班委的回報制度和記錄制度，對于問題學生，通過與他們多交流，多談心，認真地去關心他們和對待他們。

我想只要以上談到的幾點做好了，一個班的班風就會有根本性的好轉，一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實上面談到的六點內容，和本班的學生一起努力去創建一個文明的優秀班級。

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紅色班級創建方案（通用18篇）篇十

紅色哨所創建方案是一個重要的計劃，它旨在打造一個更好的革命紀念館和研究中心，以便更好地展示和傳承中國革命的歷史和傳統。我在這個項目中的經驗讓我深刻地理解了紅色哨所的背景和歷史意義。在這篇文章中，我將分享我對創建這個計劃的心得體會。

第二段：了解紅色哨所的歷史。

在參與紅色哨所創建方案之前，我對中國革命的歷史知識非常有限。通過研究和學習，我開始了解到紅色哨所的背景和歷史。這個地方曾經是中國革命的戰斗前線，是當時共產黨領導人的重要營地。我從中了解到了中國革命的群眾基礎、斗爭方式、領導者的精神和毅力。這些知識深深地影響了我的思想，啟發了我更好地為祖國貢獻自己的力量。

第三段：與團隊合作的重要性。

在紅色哨所創建方案中，我加入了一個優秀的團隊。這個團隊由來自不同領域的專業人士組成，包括歷史學家、建筑師、設備供應商等。我們的任務是將紅色哨所打造成一個精致而實用的歷史紀念館，為游客提供優質的學習體驗。通過這個項目，我深刻地認識到了與團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個人的才能和技能互補，可以更好地完成任務。因此，良好的團隊合作是成功的重要因素。

第四段：困難與挑戰。

在紅色哨所創建方案中，我們遇到了許多困難和挑戰。首先，地勢崎嶇，建筑難度非常大。此外，我們還必須在不破壞原有傳統樣式的情況下，加強設備和安全措施。這是一個巨大的挑戰，我們的團隊必須非常謹慎地安排每一個細節。除此之外，還有預算和時間壓力等財務問題。在這個過程中，我們克服了這些困難和挑戰，通過合理的計劃、嚴格的檢查和好的溝通，最終完成了我們的任務。

第五段：總結。

通過參與紅色哨所創建方案，我不僅學到了關于中國革命歷史的知識，而且學到了與團隊合作、處理困難和應對壓力等方面的技能。這個項目讓我意識到了革命傳承的重要性，并啟發了我在未來的事業中更好地為祖國貢獻自己的力量。紅色哨所創建方案已成為一個里程碑事件，在未來，我將以這個項目為驕傲，并一直將其記在心中。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十一

xx區是全國著名革命老區、中央蘇區，有著豐富的紅色文化積淀，深入挖掘、充分發揮好這一優勢資源，著力打造紅色文化品牌，對進一步弘揚社會主義核心價值觀具有重要的現實意義。根據區委、區政府《關于大力推動文化建設的意見》精神，決定在全區開展紅色文化“四個一”活動，特提出如下實施方案：

一、指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬列主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹xxxxxx系列重要講話和來閩來巖重要講話精神，以弘揚社會主義核心價值觀、傳承紅色文化為主線，整合全區紅色文化資源，深入挖掘提煉以鄧子恢為代表的土地革命和xxx軍文化內涵，通過加大革命遺存保護、推出優秀文藝作品、辦好紅色文化主題活動、講好革命故事，讓紅色文化活起來、傳開來，讓更多人看得見、記得住，進一步唱響xx紅色品牌，為加快打造閩粵贛邊生態型經濟強區和區域性中心城市，建設機制活、產業優、百姓富、生態美的新xx提供強大的思想保證和精神動力。

二、工作目標。

做大做強xx紅色文化品牌，力爭到2021年列入全國紅。

色經典景區范圍。

三、主要任務1.建設一個紅色文化園。依托后田暴動舊址、后田暴動紀念館、鄧子恢紀念館、鄧子恢故居、桐岡書院、xxx軍二支隊司令部舊址（東肖仕峰厝）、xxx軍二支隊紀念館、xxx軍二支隊北上抗日集結地（東肖紅場）、陳明烈士故居（東肖官寶厝）等紅色革命舊址，打造東肖紅色文化園。深入挖掘提煉以鄧子恢為代表的土地革命精神和xxx軍文化內涵，重點打造以鄧厝村（鄧子恢故居）為核心輻射周邊的鄧子恢主題板塊，以后田村（后田暴動舊址）為核心輻射周邊的土地革命主題板塊，以龍泉村（xxx軍二支隊司令部舊址）為核心輻射。

四、主要措施（一）弘揚紅色文化踐行“兩學一做”各單位、各部門要把紅色教育貫穿“兩學一做”學習教育全過程，作為黨員干部經常性教育重要載體，依托豐富的紅色教育資源，大力弘揚“抗聯精神”，激勵黨員干部自覺傳承“紅色基因”，強化黨性修養，堅定理想信念。在學的基礎上，把弘揚紅色文化與工作、學習、生活相結合，積極宣揚革命老區精神，讓紅色文化基因融入黨員干部群眾血脈。

（二）打造紅色文化教育陣地。

準確把握國家政策、資金導向，論證、儲備、爭取、建設一批紅色文化教育基地，以項目建設推動紅色文化事業發展。加快推進xxx東滿抗日英烈陳列館、小汪清抗日游擊根據地遺址、童長榮烈士陵園、大興溝紅日村金相和烈士陵園等項目建設，全力打造以抗聯歷史為主題的紅色教育陣地群。

（三）挖掘保護紅色革命遺址堅持把“紅色文化”融入美麗鄉村建設，以全縣留存的革命遺址為基礎，每個鄉鎮至少建設一個紅色文化示范村，打造高標準、高規格的“紅色文化精品村”。加大烈士陵園、革命遺址開發、修繕、保護、包裝力度，重點抓好大興溝鎮蛤蟆塘地區革命歷史展館、金伯文故居，羅子溝鎮革命老區歷史展覽館和各鄉鎮革命老區標志碑等新建、修建項目，全面提升汪清紅色文化品位和形象。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十二

紅色教育基地依托豐富的紅色資源，以實物、實景、實例、實事為載體，通過充分挖掘和開發紅色資源，搭建黨性教育大課堂，可以使領導干部在與歷史事件、革命人物、革命精神的對話中，不斷進行觸及思想、深入靈魂的反思與感悟，實現心靈的震撼和精神的蛻變，不斷增強黨性教育的針對性和實效性。

延伸黨性教育課堂。

主題鮮明、特色突出、感染力強的紅色教育基地讓黨性教育變得具象化。如黨的一些重要會議遺址等，那些重要的歷史資料和珍貴的歷史圖片，向大家講述中國xxx從苦難中塑造輝煌的革命史，以史育人、以文化人;在先進人物事跡陳列館中感受優秀人物的成長歷程和奮斗足跡，以史鑒人、以情動人;在肅穆的烈士陵園中重溫革命者短暫且輝煌的人生履歷，以史感人、以淚催人。這些都讓黨員干部在潛移默化中受到黨性教育，使黨性教育變為可視的精神和可觸的信仰?，F場教學是黨性教育的有效教學方式，具有情境體驗、直觀生動的鮮明特點，最大亮點和優勢在于“體驗式”，帶入感強。紅色教育基地正好可以最大限度地發揮這種功效，用活紅色資源，讓真實的歷史現場變成現實的課題，把真實的歷史事件變成鮮活的教材，在“故地重游”“情景再現”中實現理論與現實的結合、思想與情感的交流、內容與形式的統一，在所設定的特定歷史空間中更有利于黨員干部實現思想的升華和靈魂的碰撞。

拓寬黨性教育視野。

理想信念。紅色教育基地中關于黨的歷史的內容，記錄著我們黨從誕生、發展到壯大的光輝歷程，承載著無數先烈的崇高精神和歷史榮光，是增強黨員干部黨性修養、筑牢宗旨意識的有效途徑。紅色精神中的延安精神、井岡山精神、長征精神、西柏坡精神等中國革命精神，是黨史黨紀黨風方面的“富礦”，更是加強作風建設和廉政教育的有效載體。通過這些富含紅色基因的文化歷史和革命精神，拓展黨性教育的載體和途徑，可以了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物，汲取黨和國家發展的歷史經驗，這些正是黨性教育最好的教科書。立足紅色教育基地的資源稟賦，深挖紅色文化內涵，重視源頭梳理和內涵挖掘，注重理論研究分析和解決現實問題的能力，積極探尋紅色教育基地在黨員干部黨性教育中的實現路徑，充分挖掘紅色資源蘊含的教育價值和育人功能，將紅色資源有效轉化為黨性教育的教學資源，培植紅色教育基地產業，形成黨性教育特色，著力打造黨性教育品牌。

增強黨性教育深度。

拓展需要進一步加強。如何把黨的優良傳統真正扎根于黨員干部的靈魂深處，觸及思想本質，如何講好紅色故事，體現紅色智慧，弘揚紅色精神，傳播紅色價值，還需要繼續探索。傳統展示手段多，現代新媒體運用少，帶入感需要進一步加強。紅色教育基地中黨性教育的吸引力和感染力還不夠，需要增強黨性教育的體驗度和鮮活性。要針對黨員干部的模糊思想和錯誤觀念，通過“把脈會診”“對癥下藥”，增強黨性教育的可行性和實效性。

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紅色班級創建方案（通用18篇）篇十三

紅色法庭創建方案，作為一項旨在弘揚紅色精神、傳承紅色文化的重要舉措，近年來在全國范圍內逐漸得到廣泛推廣和普及。作為一名法學專業的學生，我有幸參與了紅色法庭的創建并深入了解了此舉措的實施情況。通過這次經歷，我深刻認識到紅色法庭對于法治建設的重要性，同時也收獲了很多寶貴的心得體會。

首先，紅色法庭的創建極大地豐富了法律教育的內容和形式。過去，法學教育往往局限于教授抽象的理論知識和具體的法條法條，學生難以充分了解和體驗法律的真實運行。而通過參與紅色法庭的創建，我們學生有機會親身參與到一個真實的法庭環境中，了解法庭的組織結構、審判程序等，更深刻地感受到法律的權威和正義。這種全新的學習形式激發了我們學生的學習興趣，提高了學習效果。

其次，紅色法庭的創建激發了學生的社會責任感和公民意識。紅色法庭的審判對象多為紅色文化遺產保護、非遺傳承、革命歷史彌補等涉及社會公共利益的案件，這些案件與社會的發展息息相關，需要我們法學專業的學生在法律知識和道德觀念上都做到權衡和取舍。通過參與紅色法庭的創建和審判案件，我們學生從中感受到了自己的職責和擔當，明確了自己作為法律人應該承擔的社會責任，并且通過不斷學習和實踐，提高了自己的判斷和決策能力。

再次，紅色法庭的創建為法律教育提供了豐富的實踐平臺。紅色法庭不僅僅是一個紀念和展示分支，更是一個能夠讓學生實踐所學知識的地方。在參與紅色法庭的創建和審判案件過程中，我們學生可以運用所學的法律理論和方法，通過調研、研究、規劃等多個環節，解決實際問題。這種實踐的機會讓我們學生對法律的認識更加深入，對法律職業的理解更加全面，也為以后的法律實踐打下了堅實基礎。

最后，紅色法庭的創建推動了法治建設的深入推進。紅色法庭的成立和運行，不僅僅是為了傳承紅色精神，更是為了加強法治建設，提高司法公正和審判規范。紅色法庭堅持以法律為基礎，規范化、制度化地開展工作，強調法治原則的貫徹，注重司法公正的實現。這種堅持和追求有力地推動了當地法治建設的推進，為社會的穩定和和諧提供了堅實保障。

總而言之，紅色法庭創建方案是一項具有重要意義的舉措。通過參與其中，我們不僅可以豐富法律教育內容和形式，激發學生的社會責任感和公民意識，為法律教育提供實踐平臺，同時也推動了法治建設的深入推進。紅色法庭的創建是一項朝氣蓬勃的工作，也是我們法學專業學生鍛煉和成長的機會。希望紅色法庭能夠繼續發揮其獨特的作用，為我國的法治進程做出更大的貢獻。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十四

為了慶祝建黨__周年，進一步加強自身建設，引深“一迎雙爭”活動，鞏固保持黨的純潔學習教育活動成果，打造隰縣“四個一”組工文化建設品牌，根據臨汾市委組織《關于在全市組織系統繼續開展“紅色七月”主題教育活動的通知》要求(臨組明電[20__]31號)?，F結合我部實際，特制定如下實施方案。

一、活動目標。

開展“紅色七月”主題教育活動的目標是：“增強黨性、改進作風、推動工作、提升形象”。增強黨性，就是要加強黨性教育、黨性鍛煉和黨性分析，進一步明確和踐行組工干部的黨性標準。改進作風，就是要深入基層、深入群眾、深入重點工程和項目建設一線，進一步了解基層、服務基層。推動工作，就是要開展年中工作總結分析，進一步加大組織、干部和人才等各項工作任務推進力度。提升形象，就是要通過卓有成效的開展活動，進一步提升服務大局、改革創新、求真務實的部門形象和政治過硬、本領過硬、作風過硬的干部形象。

二、活動主題。

以黨日活動、專題研討、薦書讀書、部風教育、黨性分析等形式，開展“紅色七月”主題活動，增強黨性、改進作風、推動工作、提升形象。

三、活動內容。

1、開展一次過“政治生日”活動。組織部機關全體黨員干部給七月份入黨的組工干部過一次集體“政治生日”，全體黨員面對莊嚴的黨旗重溫了入黨誓詞，部領導一起通過電子郵箱送上一張電子賀卡、送上一束鮮花、征上一本業務書籍、給組工干部送溫暖，過“生日”，努力營造凝心聚力、團結協作、和諧共事的良好氛圍。

3、開展一次調研活動。部領導帶隊，各科室參加，緊緊圍繞“識縣情、察民情”展開大調研活動。針對調研中群眾反映強烈的問題，撰寫調研文章，研究解決辦法，努力為群眾創造良好的生產生活環境。調研文章，由部務會進行研究評比。

4、開展一次“結對幫扶惠民生”活動。部機關黨員干部與包聯村特殊困難家庭結成幫扶對子，以結對共建為統攬，為群眾代言、排憂、服務，力所能及地幫助解決群眾生產生活中的實際困難，進一步密切黨群干群關系。

5、開展一次“佩帶黨徽展形象”活動。全體黨員干部佩帶黨徽上崗，亮身份、亮承諾，發揮“黨員示范崗”的示范帶動作用，提高工作效率，進一步樹立“模范部門”和“過硬隊伍”的良好形象。

6、開展一次黨性標準討論交流。開展“進組織部門為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”討論會，教育和引導組工干部“帶頭錘煉黨性、帶頭加強學習、帶頭改進作風”不斷創新理念、創新方法。將研討成果，理性總結，逐步完善內部運行機制，修訂管理制度，規范組工干部的行為，提高機關規范化管理水平，探索建立組工干部學習培訓和公道正派的長效機制，使“十嚴禁”成為組工干部的行為準則和自覺行動。

7、開展一次科室工作年中述職評議。各科室負責人結合上半年工作完成情況和自身思想狀況進行黨性分析匯報，由全體黨員干部進行評議，評議結果作為“講黨性、重品行、作表率”活動評先的重要依據。

8、開展一次總結表彰活動。對組工干部上半年《學習筆記》、《工作日志》和撰寫《組工信息》情況進一次總結表彰。

四、相關要求。

1、高度重視?！凹t色七月”主題教育活動是加強組織部門自身建設的重要載體和有利機遇，要把這項工作擺上重要位置。領導班子成員和科室負責人要帶頭謀劃部署，帶頭參與活動，確保活動有計劃，有節奏，有亮點。

2、統籌安排。辦公室牽頭抓總，各科室要加強配合，與服務發展大局相結合，與推進當前工作相統籌，與保持黨的純潔性學習教育活動相銜接，確?；顒禹樌_展。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十五

按照省、市委組織部關于“紅色物業”創建工作的安排，大善縣高度重視，積極推動城市黨建工作向前發展?，F將有關情況匯報如下：

一、基本情況大善縣轄13個鄉鎮（街道），目前僅文巖街道（原大善縣城關鎮）轄區內有小區，小區內有物業管理。其他鄉鎮暫不具備創建“紅色物業”基礎。

2等，為推動我縣“紅色物業”創建工作提供遵循依據。

二是建立工作臺賬。組織安排人員對全縣物業小區數據進行了全面摸排、再次核實，共排查出東方國際、錦繡溫泉花園等10余個物業小區。全面登記小區物業負責人姓名和聯系方式、物業工作人員人數、黨員人數等信息，做到企業數、服務小區數、從業人員數、黨員人數、黨組織組建情況、服務質量情況“六清”,并建立工作臺賬。目前，我縣正在積極推動東方國際、建業春天里、惠民利民小區打造3個“紅色物業”示范點。

三是積極開展宣傳。結合小區特色、原有基礎，在公開欄、出入口、公共娛樂等設施處設置紅色宣傳條幅、黨建宣傳畫等，針對有條件的小區，組織紅色觀影、紅歌比賽等活動營造濃厚紅色氛圍，加大對廣大業主的紅色精神教育，提升業主對黨組織的認同感，增強群眾自覺地愛黨跟黨走的意識，為“紅色物業”創建奠定堅實群眾基礎。

3活動陣地，幫助開展黨組織活動，落實好“三會一課”、主題黨日活動等，并與小區日常工作相結合，共商小區建設、居民服務等工作，不斷提升服務和管理水平，積極創建“紅色物業示范點”?？h委組織部通過實地走訪、座談交流等形式，暢通與文巖街道溝通聯系渠道，實時掌握城市黨建工作進度，加強協調指導。目前，該支部有黨員4名，確定入黨積極分子1名。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

項目部“紅色驛站”是貫徹落實黨的十九大精神，創新基層黨建工作的重要載體?！凹t色驛站”按照“開放共享、黨群融合”的原則進行創建，包含圖書角、金點子郵箱、暖心熱線、黨史宣傳欄、企業文化核心價值觀、項目經營節點等。通過項目部“紅色驛站”的創建，使之成為黨員、職工政治學。

當前隱藏內容免費查看習的中心、思想教育的陣地和傳授知識的課堂，激勵黨員、職工在項目崗位發揮作用，進一步增強使命感和責任感，提高基層黨建工作水平，強化基層黨支部凝聚群眾、服務中心的能力。

對“紅色驛站”進行規范化建設，在不斷完善硬件設施的基礎上，細化建設標準，拓寬服務功能，為項目黨員和職工群眾扎實有效開展黨建活動提供保障?！凹t色驛站”由四個部分組成，分別為：前沿陣地、文化走廊、圖書角、便民角。

1.前沿陣地為項目部開展會議、推進工作的主要場所，是對黨員群眾進行思想政治教育和傳播先進文化的“前沿陣地”，前沿陣地可結合項目部會議室進行打造，將黨史學習教育宣傳欄、項目經營節點等相關內容上墻，可在會議室購置黨旗國旗等擺件。

2.文化走廊為團隊文化、精神塑造的主要場所，展示股份公司、集團公司各項企業文化理念，進一步強化文化陣地建設、展現企業風采，以優秀的企業文化凝聚強大的精神力量，營造濃厚企業文化氛圍。

圖書角為黨員群眾自學、互動研討的主要場所，引導黨員群眾精學深研，廣泛涉獵各方面知識，不斷提升專業水平。

4.“便民角”為服務職工群眾有效載體，在便民角附近懸掛金點子郵箱、暖心熱線宣傳海報，并配備急救藥箱、防疫物資、雨傘等日常生活用品，及時應對各種突發狀況，打通服務群眾“最后一公里”。

第一階段：宣傳發動（2022年1月15日－2月25日）。

黨群工作部對創建工作進行深入宣傳發動，使各城市公司明確創建項目部“紅色驛站”的目的和意義，自覺主動投身到創建活動中，形成人人建言獻策、大家共同討論的濃厚氛圍，確定創建的初步輪廓和大致方向。

第二階段：創建階段（2022年2月25日－11月25日）。

該階段由各城市黨支部在黨委的指導下，推選符合創建要求的一個或多個項目部作為試點進行創建。各城市黨支部按照實施方案結合自身實際情況進行創建，打造符合自身特色的項目部“紅色驛站”。

第三階段：總結授牌（2022月11月25日－12月31日）。

認真研究“紅色驛站”創建工作中存在的問題、成效和經驗，及時歸納總結，對各項目部“紅色驛站”組織授牌儀式。以創建工作推動中心工作發展，提升業務效能，激發基層黨組織的活力。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十七

“紅色教育”是愛國主義教育和思想政治工作的重要內容，是引導中學生樹立正確的國家觀，增強愛國情感和民族精神的重要途徑，是堅定中學生對中國xxx的領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的認同，為實現中華民族的偉大復興而勤奮學習、建功立業的強大動力。

一、指導思想。

通過開展內容豐富、形式多樣的“紅色教育”，使我校學生在參與、感受、體驗中接受愛國主義思想，培養愛國主義情感，自覺履行愛國主義責任，進而增強愛國主義教育效果，在工作中始終堅持以“教育為本，德育為先”、堅持科學的教育發展觀和以學生發展為本的理念。不斷陶冶學生的情操，增強學生對祖國的熱愛，堅定政治立場和政治方向，切實筑牢廣大師生反分裂的思想基礎，認真貫徹落實社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、組織領導。

(一)活動領導小組。

組長：趙穎伊寧縣二中黨支部書記。

副組長：劉忠伊寧縣二中校長。

郝延順伊寧縣二中黨支部副書記。

陶競飛伊寧縣二中副校長。

丁松風伊寧縣二中副校長。

馬強伊寧縣二中副校長。

袁偉伊寧縣二中教務主任兼團委書記。

和方伊寧縣二中政教主任。

成員：楊朝霞伊寧縣二中高一級部主任。

孫玉梅伊寧縣二中高二級部主任。

高平伊寧縣二中高三級部主任。

屈新剛伊寧縣二中級部政教副主任。

董亞玲伊寧縣二中級部政教副主任。

林曉紅伊寧縣二中級部教研副主任。

閆偉平伊寧縣二中級部教研副主任。

吳紅霞伊寧縣二中級部教研副主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任由政教主任和方同志兼任，辦公室成員由政教處人員、中學生業余黨校成員、團委成員組成，具體負責“紅色教育”活動的宣傳、統籌協調、組織安排、督導檢查等工作。

(二)督查領導小組：

組長：趙穎伊寧縣二中黨支部書記。

副組長：劉忠伊寧縣二中校長。

郝延順伊寧縣二中黨支部副書記。

陶競飛伊寧縣二中副校長。

成員：袁偉伊寧縣二中教務主任兼團委書記。

和方伊寧縣二中政教主任。

楊朝霞伊寧縣二中高一級部主任。

孫玉梅伊寧縣二中高二級部主任。

高平伊寧縣二中高三級部主任。

三、開展“紅色教育”進課堂的主要內容。

結合德育課程將“紅色教育”納入正常的教學計劃，確保每周不少與一節“紅色教育”課，并納入教師課時工作量。“紅色教育”課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務處統一征訂。

(一)教學內容。

1.根據《伊犁州直學生業余黨校教學大綱》要求，大力開展“35436”工程。

2.在我校開展愛國主義活動，開展每周天升國旗唱國歌活動，每天放一首紅色歌曲。

3.開展“十個一”活動，

教研室：一學期組織一次愛國主義為主題的演講比賽;每學期寫一篇愛國主義為題的作文;每學期讀一本愛國主義教材的好書;開設一門民族團結教育課。

團委：一學期參加一次愛國主義實踐活動;一學期組織一次校級文藝演出;。

4.把加強民族團結，反對xxx教育融入教育教學全過程。根據《關于做好民族團結教育課程開設有關工作的緊急通知》(新教傳【20____】180號)精神，開設《民族理論》課每學年不少于8―10個課時。

5.在全校開展“五進三出”思想工作的宣傳，即“五進”是指老黨員、老離退休干部、老教師、老知識分子、老退伍軍人進學校宣傳愛國主義教育、革命傳統教育、民族團結教育、意識形態領域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指學校師生外出參觀愛國主義教育基地、外出社會實踐活動、外出助殘助老扶貧幫困活動，讓師生通過視覺感官實踐活動，去體會“五觀”、“四個認同”、“五個互助”、“六個好”教育。

(二)師資配備。

1.選擇黨性強、政治理論水平高，能夠勝任黨務工作的教師從事教學工作。

2.從地方黨校聘請政治素質好的、黨性強的干部來授課。

四、時間和步驟。

“紅色教育”活動從20____年7月開始，長期執行，共分以下幾個階段進行：

1.第一個階段：宣傳動員和安排部署階段。

2.第二個階段：組織實施教育階段。

3.第三個階段：活動開展階段。

4.第四個階段：經驗積累總結階段。

紅色班級創建方案（通用18篇）篇十八

紅色哨所建設方案，是為貫徹落實習近平總書記關于“創建全民國防教育固本培源示范縣市”要求，進一步加強國防教育，弘揚愛國主義精神而制定的。本人在參加紅色哨所建設方案的實施中，對方案的理解與實踐形成了自己的一些體會，現在進行總結記錄。

二、方案實施的具體內容與措施。

方案實施的具體內容與措施，可分為探訪紅色遺址、弘揚愛國主義精神和發展國防教育等三個方面。探訪紅色遺址是為了讓學生了解紅色歷史、增強愛國主義情感；弘揚愛國主義精神是為了培養學生的高尚情操，推動學生自覺成為中華民族偉大復興的建設者；發展國防教育是為了讓學生了解國防知識，提高國家安全意識。

三、經驗體會及問題解決。

在實施方案過程中，我發現學生們很少有時間去參觀一些紅色遺址，因此我制定了周計劃，每周四下午學生可以到周邊景點游玩。另外，我還調整了教學內容，將課程與紅色歷史相關的故事結合起來，讓學生在聽講中深入地了解了這些歷史背景。同時，在紅色哨所的建設中，我意識到有必要加強與政府相關部門的聯系，盡可能獲取政策支持。

四、方案實施的效果。

通過實施紅色哨所建設方案，學生們的愛國主義情感得到了不同程度的加深，同時國防教育的普及程度也得到了提高。學生們已經意識到自身的責任所在，成為了祖國未來的建設者。此外，政府也對紅色哨所建設方案持支持態度，為我們提供了有力的支持與幫助，為方案的順利實施奠定基礎。

五、未來展望。

紅色哨所建設方案雖然已經實施了一段時間，然而，我認為仍有需要加強的地方。例如，方案宣傳力度有待加強，尤其是和家長聯系，讓他們也能夠了解方案的具體內容，支持我們的工作。另外，需要進一步探討一些有關紅色歷史背景、國防知識等的課程設置，讓學生們的學習效果更加顯著。

六、結語。

總的來說，紅色哨所建設方案是一項有益的嘗試，通過實踐證明，能夠有效地提高學生的愛國主義情感，加強國防教育普及。在未來的工作中，我們將進一步完善方案內容，不斷提升學生們的思想品德教育水平。