閱讀一本好書后，寫一篇讀后感可以增強我們對書籍內容的理解和記憶。如果你正為寫讀后感感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能夠給你一些啟示和幫助。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇一

我們是正處于花季的少年，我們就是國家的未來，民族的.希望，所以現在理應增強，我們的思想政治方面的內容。

本書主要講述了，人民有信仰，國家才有力量，要如何理解社會主義核心價值觀的重要意義和豐富內涵要使國家富強，首先是青年的成長，青少年應堅定理想信念，立志成才報國，引領社會風尚。

參與此書持筆的人，大多是教師，他們用他們的筆來規(guī)范我們，我們要努力，努力，在努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇二

我叫林卓銳，是南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)桃花源小學一（5）班的一名少先隊員，我能按照社會主義核心價值觀的要求，用自己的一言一行，在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己。

在學校里，我認真完成學校交給我的任務，我愛鉆研，勤思考。在課堂上，總能見到我那高高舉起的小手。我目不轉睛地看著老師，生怕錯過老師的一字一句。在課后，我的作業(yè)本上字跡工整，那一個個a是我每天認認真真的結果。除了學好課本上的知識，我還閱讀各類課外書，天文地理、歷史文學、童話故事等等，書本可以豐富我的知識，是我的好伙伴。

在家里，我是個乖孩子。每次吃完飯，我都主動洗碗；做完功課，我會自己整理書包，不用媽媽操心；奶奶身體不好，我經常陪她聊天，逗她高興。

我最喜歡幫助別人，同學有不會的題目問我，我會熱心地幫助他們解答；做值日生時，我用手仔仔細細地撿足球場的垃圾。

我希望成為一個全面發(fā)展的少先隊員，在老師和家長的關心愛護下健康快樂成長。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇三

有一本書告訴我們這樣一個道理：一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養(yǎng)；一個公民的成長，離不開價值的引導這本書就是《我們的價值觀》，從書中讓我感覺學到了很多讓人深思的知識。尤其是自己的價值觀的正確定位。當學校發(fā)下這本書時，我一開始覺得這本書不怎么好看，可是，當我看到第九組――“愛國故事”的時候，瞬間被一個個生動而發(fā)人深思的故事吸引住了。

當我看到《我是中國人》和《艱難回國路》時，我深深的被吉鴻昌和錢學森對祖國的忠誠與熱愛所打動。吉鴻昌為了抗議帝國主義者對中國人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國的尊嚴；用一首感天動地的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞；國破尚如此，我何惜此頭!”來寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛國主義精神的生動體現。《艱難回國路》中錢學森與妻子時隔多年經過千難萬阻回到他們夢寐的祖國，激動地對著天安門和五星紅旗說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了。”這簡短的幾句話，飽含著對祖國多么深沉的愛啊！

讀了這本書，讓我領略到了：國無德不興，人無德不至。現今，中華民族正走在名族復興的道路上，我們不僅要在經濟建設奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對于我們每一個公民而言，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，就是我們的價值觀和人生追求。

作為廣大教師的我們，應當以強烈的使命感和責任感，在教育工作中深刻理解并自覺踐行社會主義核心價值觀，成為當前我們學校教師義不容辭的責任，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高多發(fā)一份光，多發(fā)一份熱。

在這項與心靈相關的職業(yè)里，小事也是大事，一個民族的強大，一個國家的興盛和教育息息相關，作為個人來說，對學生無聲的關愛，對教育事業(yè)的默默奉獻也許顯得非常渺小，但如果每個人都在自己的本職工作中發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠信友善，這些精神就如同涓涓溪流，必定會匯成一片汪洋，成為鑄就中華民族復興的脊梁！

無疑，這也是一種愛國的生動表現。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇四

潘石屹，soho中國有限公司董事長，聯(lián)合創(chuàng)始人。這已經是他出的第二本書了，好厲害。我說的厲害是能成為知性的房地產領袖，思想與實踐并存，這樣的人物，怎么能不“厲害”！

有人說價值觀決定著你人生的道路，引導著你的生活追求。我想說的是，價值觀會隨著閱歷的增長，在進行著不可設防的改變。

在他的簡介中說，在許多中國人眼里，潘石屹就是一個出身西部貧困地區(qū)的年輕人，他最初的價值觀和現在身成名就的價值觀絕對不同的，是什么原因讓他的價值觀在改變，當然是他的閱歷。

看著他對自己家庭的介紹，我懂，他并不以自己出身貧寒而自卑，因為他已經看淡了這些，他絕對不會因為自己曾經的貧窮而不敢承認自己，因為這些對他已經不再是問題。本書中，他記錄了自己從最初的成長到現在所經歷的一切，每一次改變，每一次成功，每一次失敗，對他來說都是人生閱歷的一次積淀，那都是人生的財富。閱歷改變著價值觀，但價值觀絕對影響著他的發(fā)展。從字里行間，我能感受到潘石屹的執(zhí)著、善良，書的封面中，他的照片中那微笑的面容，面部中的皺紋都能感受到他那不同凡響的人生閱歷。一個慈悲的人，一個有著明確目標的人，他不成功都不可能的。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇五

1、所以從一開始，馮侖和王功權在我們六個人中間領導地位的確定就是靠大公無私，在物質上沒有太多的計較。

以從一開始，馮侖和王功權在我們六個人中間領導地位的確定就是靠大公無私，在物質上沒有太多的計較。馮侖也好，王功權也好，他們的表率作用還是很明顯的。當然，他們確實在物質上面也沒有特別強烈的需求，一直到現在，兩個人對這些都沒什么概念。他們都是有自己理想和追求的人。

2、談完大事情，開始談微觀的，馮侖一般喜歡談宏觀的事情，說最近跟美國人做業(yè)務，見的律師比較多。他說見到的律師有三種。

第一種是相當于做構架的律師，每小時要收八百美金，不做具體的事情，就是和你侃，搭架子，人脈關系很熟。

第二種律師每小時收費四百美金，相當于建筑師，各個專業(yè)的事情都要知道一點，才能把構架律師的完美想法去完成。

第三種律師每小時兩百元美金，是做具體文字工作的，文字非常嚴謹。我們都一致認為，馮侖現在已經成了法學博士，最適合做的是構架律師，下面兩種律師他都不擅長。所以談到具體的業(yè)務，馮侖都是按構架律師的思想去談的。他最欣賞兩句名言，其一是“心有多大，舞臺就有多大”。這好像是中央電視臺的廣告。另一句是“思想有多遠，你就能走多遠”。

談完大事情，開始談微觀的，馮侖一般喜歡談宏觀的事情，說最近跟美國人做業(yè)務，見的律師比較多。他說見到的律師有三種。第一種是相當于做構架的律師，每小時要收八百美金，不做具體的事情，就是和你侃，搭架子，人脈關系很熟。第二種律師每小時收費四百美金，相當于建筑師，各個專業(yè)的事情都要知道一點，才能把構架律師的完美想法去完成。第三種律師每小時兩百元美金，是做具體文字工作的，文字非常嚴謹。我們都一致認為，馮侖現在已經成了法學博士，最適合做的是構架律師，下面兩種律師他都不擅長。所以談到具體的業(yè)務，馮侖都是按構架律師的思想去談的。

他最欣賞兩句名言，其一是“心有多大，舞臺就有多大”。這好像是中央電視臺的廣告。另一句是“思想有多遠，你就能走多遠”。

3、真正的高手、律師并不是名氣大的，名氣有的時候和他的能力不一定成正比。

易小迪接著談了許多思想的重要性，說什么東西都不重要，最重要的是思想，最寶貴的也是思想。

真正的高手、律師并不是名氣大的，名氣有的時候和他的能力不一定成正比。

4、京都有個二條城，對日本人來說，那就是他們的故宮。我在二條城看到，人們脫了鞋，安安靜靜坐著，沒有燒香，沒有拜祭，就那么靜靜地坐著，一坐兩個小時。

前面是特別著名的一個園子，墻很低，破破爛爛的。后面的院子里面有泉水，人們都安安靜靜地在從那里取水喝。

從二條城出來以后，我明白了所有的東西都應是簡簡單單的，如果摻雜進太多外在的東西，比如燒香、獻花，反而把你心里面的這種美好、這種愛、這種感動都沖淡了。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇六

《核心價值觀》是江西省“輝煌六十年”讀書教育活動的主題書。這本書分為12個方面：理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求實務實、改革創(chuàng)新，并用100個小故事像我們闡述了什么是核心價值觀。其中，讀了“誠實守信”的《“樂義”牌商標》后，我想了許多。

文中主要講了山東壽光這個中國最大的“菜籃子”，是由一個叫王樂義的人創(chuàng)造的。當選上任三元朱村支書之初，他鄭重地向村民許諾：“我是個老實人，除了會種菜，也沒什么別的本事請大伙放心，我會帶領大家致富的。”為了兌現諾言，1992年，王樂義帶領群眾成功開發(fā)了無公害蔬菜生產技術，榮獲國家質檢局頒發(fā)的無公害農產品標志書，而且在每個包裝箱內都有一張信譽卡，昭示著“可追究蔬菜”的誕生，菜出了問題可以一追到底，“樂義”牌蔬菜實現了對社會的承諾，鄉(xiāng)親們也獲得經濟回報，很快脫貧致富了。

導致三元朱村致富的原因是什么？是誠信。因為有王樂義的一聲承諾，三元朱村才會富有；因為有對商業(yè)界的承諾：無農藥殘毒放心菜，才會生意興隆；因為有對顧客的承諾，有了一張信譽卡，顧客吃的放心。能做到這些，是因為他們把誠信作為立身之本。

“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”我曾經遇到過一件對方不守信的事。有一天上午，我和同學去打籃球，玩得十分開心。到了吃中午飯的時間，我們要分開的時候，約好下午2點繼續(xù)來打。到了2點，我拿好籃球，來到操場。等了好久，也沒見來。上學時，我一問，才知道是父母不讓來。雖然是父母不讓來，但這樣做也不對啊！別人在這苦苦等，你好歹也要來說一聲，要么就不約好下午要來。失信的滋味是很不好受的，做人要講誠信！

人人以人為本，打造美好世界！

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇七

寒假里，我讀了《我們的價值觀》這本書，里面的一個個小故事深深地感動了我。

最讓我感動的是其中一篇《成就出彩的人生――鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說他平凡，是因為他只是一位鄉(xiāng)村小學教師；說他偉大，是因為他被譽為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國家優(yōu)秀教師、“全國寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽稱號，還是全國十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個。

他們?yōu)榱藢W生無私奉獻，實現了個人的價值，擁有了出彩的人生。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇八

一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養(yǎng)；一個公民的成長，離不開價值的引導。最近我在讀一本名叫《我們的價值觀》的一本書。看這本書時我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當我深入讀里面的一則一則例子時，才大大改變了我的思想，讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情。

在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個很好強的人，經常會不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數學。我在班上數學一向很好，一次每周選組長他們都會不由自主的選我當，我把這看成了一種很自然的現象了。可是，有一次，老師來選組長選到我們這組時，我震驚了，組長竟然不是我，而是坐在我前排的一個女生。我心想：“她憑什么當組長，每次單元測試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當我的組長，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業(yè)本時，我以一種盛氣凌人的面孔對待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。是人見到這種狀況都會生氣，何況她呢？但因為她是一個小女生，沒什么火氣，況且她也沒那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對我說：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧！”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個成績這么差的人，還想管我？做你的白日夢去。我的自由，我做主，就不給你，這么樣啊！”她嘆了口氣對我說：“識時務者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了。”“哼，我有權利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當你是我爸啊！”我回答道。她又想接著說，我立馬打住，別說了，太嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準備給她，在她拿手伸出準備接的時候，我故意手一松，本子掉到地上了。“組長啊！對不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊。”我說道。她撿起來后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內，才能充分的享受自由。

――付晨俊。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇九

在這100個例子里贊頌了不同的愛國精神，例如：理想信念、民主法治、忠誠愛國。以人為本、公平正義、和諧文明等等。讀了這些故事，讓我認識了許許多多的愛國英雄，例如朱德、李大釗、吳大觀等等。他們都為了我們偉大的祖國做了好多貢獻于付出，這才讓我覺得我們現在的，美好和平生活的來之不易，讓我學會了珍惜現在的生活。

社會主義核心價值觀是社會主義中國的精神旗幟。這種精神是一種理想、一種信仰、也是一種凝聚力和向心力。如果沒有自己的精神支柱，就沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。我們進入了一個經濟大發(fā)展，社會大變革，生活大變化的時代。也進入了一個思想大活躍，觀念大碰撞，文化大交融的時代。這個時代有多種矛盾交織，多種思想涌動，多種信仰并存著。在這樣紛繁復雜的多樣性背后，必須要有一個統(tǒng)一價值的導向。

而樹立社會主義核心價值觀，對于進一步堅定人們對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化的信心、對黨和政府的信任，促進了社會主義制度的鞏固和發(fā)展，都具有重大的意義和作用。

書中有許多奉獻精神支撐著英雄們前行。這些精神像是寬的深海，澎湃著心中的火焰，燃燒著無盡的力量，讓他們前行。面對多元多變的現實生活，面對紛繁復雜的社會思潮，我們只有始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，發(fā)揚愛國精神。才能努力形成團結和睦，萬眾一心，共創(chuàng)和諧的生動局面，共同推進我國的偉大事業(yè)。

作為高中生的我看完這本書后，被這種社會主義核心價值觀大為感動。讓我明白現在生活的來之不易。我們也要努力學習，將來報效祖國，為偉大的中國獻出一分力。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十

大多數人注定平凡，平凡的就象草原上的一棵草。但是，一棵草也有一棵草的價值，也能給草原帶來一絲綠，棵棵草匯集在一齊就能給草原帶來片片綠，就能給草原帶來無限的生機與活力。我們所從事的每一個工作崗位均是我們的衣食所依，也是單位崗位系統(tǒng)中一個不可或缺的環(huán)節(jié)，做好本職崗位工作就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會發(fā)展盡一份力，就是自己人生的價值。

既然我們選取了教育事業(yè)作為自己的職業(yè)，那么我們就就應把自己的理想信念、青春才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選取。怎樣才能體現這份情、表達這份愛呢？細細想來，除了愛崗敬業(yè)什么也無從談起。愛崗敬業(yè)就是熱愛生活，熱愛生命，熱愛人生！說得具體一點就是備好每一次課，上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，愛每一個學生……在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱，在奉獻的同時感受工作的快樂和美麗。

一個人的價值取向決定了他的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現。從小事做起，從此刻做起是實現理想和自身價值的基礎。我不想談空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單，認認真真、默默無聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好每一件份內份外之事。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，那么，無數個平凡就鑄成了偉大，無數個普通就鑄成了十分。

人生的理想和價值務必在崗位上實現，也就務必掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。正因，只有在掌握知識與技能的雙重保障之下，才能做好工作已經是一個不爭的事實。有時工作中力不從心，壓力大，分析其根本原因在于知識儲備不足或者是已學知識已經過時。因此，務必不斷學習，持續(xù)學習。不僅僅要學習，而且還要學得好，學得快，學得精，把學習變成一種自覺的習慣。透過學習，能夠知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；能夠讓我們懂得體會，懂得分析，懂得思考；學習不僅僅學習了知識，掌握了技能，而且還會陶冶情操，學會做人，在學習中，能夠感覺到自己在一天天的成長。

崗位能夠平凡，環(huán)境能夠艱苦，生命能夠短暫，但是我們的生命不能夠不精彩！我們不能讓環(huán)境艱苦所給我們帶來的郁悶迷茫占據自己生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的。因此，我們要立足本職崗位，將自己合理定位，一步一個腳印，向前邁步。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十一

在我還懵懂無知的時候，這個世界對我而言是透明而美好的，然后長輩們用“好、對”或者“不好、不對”向我詮釋了正確與錯誤的區(qū)別，使我有了最初的價值評判標準。

假期里一本《我們的價值觀》讓我進一步知道了人小不可無志，少年智則國智，少年強則國強。我們的行為對自己，對社會，對國家都很重要。世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。我們的行為根本是受價值觀驅動的，價值觀正確，行為便不會出錯。我們每個人，不管是成年人還是孩子都需要正確價值觀的指引。

最近幾年，正能量一詞用得越來越多。正能量主要是指有助于社會發(fā)展，和諧進步的積極因素。一個社會正能量越多，就越和諧健康，就越能壓制住歪風邪氣。誠信是一種非常非常重要的正能量，書中花書增和吳乃宜老人是我們這個社會中誠信的榜樣，他們的存在，向社會傳遞著強烈的正能量，他們的存在，使我們這個社會主義國家更加溫馨，更加和諧，更加美好！

作為小學生，作為新一代的社會主義接班人，我們是否發(fā)自內心地問過自己：我誠信嗎？能夠挺起胸膛，拍著胸脯說從沒有做過有違誠信的事嗎？讓我從現在起，在學習和生活中堅持以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕碛姓\信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空。

同學們，誠信并不遙遠，誠信就在身邊。在日常行為中，不說謊，不抄襲，不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改，說實話，做實事，言行一致……這些都是誠信。讓我們把誠信深入到學習的每時每刻。我希望能有更多人將誠信作為人生路標，引導自己走上一條光明大道，讓誠信觀念在我們的校園生根、發(fā)芽、開花。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十二

我感到萬分不解，于是問媽媽：“媽媽，什么是價值觀呀?”媽媽想了很久很久，終于說出一句話：“價值觀就是價值觀唄。”好吧，竟然連媽媽都不知道，我打算去問“百度”。

我在電腦上搜索了一番，“百度”是這樣回答我的：價值觀，是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用。我仔細地看了這段文字很久，卻還是不能理解“價值觀”這個奇怪的詞語，于是，我決定先看完這本書，再想這個問題。

《我們的價值觀》這本書里有九個主題：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國。其中在“平等”這個主題的一個故事讓我感觸很深，就是《有鹽同咸、無鹽同淡》這篇文章，這篇文章里講了三件事：1982年，紅軍糧食緊缺，紅軍指戰(zhàn)員們經常吃不上鹽。

那時候，方智敏患了嚴重的肺病，經常吐血，于是炊事員偷偷給他的湯里放了一點鹽，方智敏卻把湯倒進了大鍋里，說：“我們是革命者，應該官兵一致，有鹽同咸。”1929年，指揮員彭德懷把紅軍經理處處長買來的一只雞和半斤牛肉給了醫(yī)院的傷病員吃。1936年，鄧小平在端午節(jié)為指戰(zhàn)員加餐，去打鴿子吃，說大家應該有鹽同咸，無鹽同淡。

這篇文章之所以給我的感觸很深，是因為在我心中，官位大的人的待遇自然而然更好，可這篇文章里的方智敏、彭德懷、鄧小平這三位偉人，雖然自己職位高，可卻沒有給人一種高高在上的感覺，愿意和大家一起同甘共苦，有難同當、有福同享，哪怕是多么困難的時候，他們也不愿搞特殊，和人民平等!從他們的身上我看見了一個人的影子——偉大的文豪魯迅先生，魯迅這個名字人盡皆知，不但是因為他寫的文章，還是因為他那顆熱愛人民的心，魯迅先生常常幫助人民百姓，因此反動統(tǒng)治者十分痛恨他，但他卻是那么地受窮苦百姓的愛戴，人民百姓都堅信：魯迅先生是同我們一起的!

我們身邊有許多像方智敏、彭德懷、鄧小平、魯迅這樣俯首甘為孺子牛的人，每個人處于的階層都不一樣，有窮人、有富人、有百姓、也有官員，也許我們先天條件不一樣，但是我們的權利都是平等的!

看完這本書，我明白了，價值觀就是一個人對一件事物的判斷，判斷它是好是壞，這本書里的例子，都是些正確的價值觀，我們應該像書中的故事學習、前進!

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十三

對于出生和成長在二十一世紀的小學生來說，你要生活在一個什么樣的國家，什么樣的社會？做一個什么樣的人？這是需要我們思考。假期里，我讀了一本《我們的價值觀》，從中我學到了許多，讓我明白應該做一下誠信的人。

當我在想怎樣寫誠信的時候，媽媽正在看的一段廣告吸引了我，廣告上說是：一個叫家祥的孩子，他的爸爸和媽媽要出去辦事，讓他一個人待在家里，出門前，爸爸對家祥說：“這是家里的古董花瓶，我們出去時不要碰這個花瓶。”家祥點點頭，于是爸爸走了。家祥覺得沒事做對花瓶十分好奇，于是把花瓶拿了下來看了又看。這時候爸爸正好回來，他趕緊把它放了上去。當爸爸發(fā)現花瓶的位置有些不對，于是問家祥：“你有沒有碰過這個花瓶，家祥？”家祥低下了頭承認了。爸爸一生氣把花瓶摔碎了，家祥嚇得哭了。爸爸把他一把抱在懷里說：“孩子，做人一定要有誠信，說到要做到。”家祥聽了連忙點點頭說：“我以后一定會改正。”

我去拉斯維加斯之前，答應媽媽每天完成一篇作文。有一天，玩的很晚，我很想睡覺了，但是我心想：答應的事一定要做到。于是，我忍住瞌睡在晚上兩點前完成了作文。因為我們的父母、老師從小就教育我們要做一個誠實守信用的.好孩子，誠實就是不撒謊，守信用就是說過的話、做出的承諾一定要實現。我在這本書中也讀到了一些誠信的故事，彩票中獎歸還主人；答應別人的事一定要做到，這就是誠信。

我還是小學生，但是我覺得沒有誠信就沒有收獲，我一定會做一個誠實的孩子，誠信是非常重要的，如果沒有誠信就沒有朋友。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十四

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這一段話深深的影響了我，每一句都有少年，我們就是國家的少年啊!我們就是祖國的未來啊!

讀了這本書讓我感觸很多，我作為一個少年要怎么樣去建設富強的國家呢今天，我懂了很多，我知道富強的國家需要每一位有志的少年去完成，而且我們要知道民主，文明，和諧是建設富強國家的重要部分。

民主是我們的共同的政治理想，是人民民主，為民做主，人民自主完成的。

文明是一個國家的軟實力，它需要國家發(fā)展狀態(tài)，在傳承中發(fā)展，中華民族偉大復興的重要支撐來定于的。

和諧是社會的發(fā)展必然要求，它需要發(fā)展教育事業(yè)，共享教育發(fā)展成果，健全醫(yī)療衛(wèi)生體系，讓中國人更健康，完善社會保障制度，保障人民生活幸福。

我們就要按照這些要求努力地去追逐去創(chuàng)造更美好的富強的中國而努力!

國家富強、民主、文明、和諧。社會自由、公正、平等、法治。公民愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這句話使我永記在心里。

讀了這本書，讓我對中國有了許多新希望，馬化騰是中國的驕傲，馬化騰的騰訊公司在最危險的時刻，也能勇敢的努力著，不惜自己的生命，最終獲得了一個另世界屬目的地位。

社會的發(fā)展要靠最重要的四樣：自由、平等，公正、法治。平等讓我覺得最難懂，聽了"我爸是李剛"這個故事才一目了然：那一天，有一輛車子撞傷了兩名女生，一名搶救無效死亡，另一名傷勢較輕，我本以為這名男子會道歉，但這名男子非不道歉，反而更加冷酷了，還高傲地說出："我爸是李剛!"我覺得社會人人平等不管任何人犯錯都要受懲罰。

公民是一個國家的根，只要根沒了，自然會倒下，所以，我們要愛護每個公民，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

朋友們，讓我們一起努力吧!

價值觀是我們體內的指南針，冥冥之中發(fā)揮著無與倫比的強大作用。

你的命運是由你的決定決定的，你的決定受價值觀的影響。

自由是一種思想。

大部分人多數情況下是因為沒有想好后果，所以他們常常后悔。擁有價值觀的人不因結果而喜樂，價值決定結果。

要成為成功的人，必先擁有成功的價值觀。價值觀決定你一輩子的命運，改變價值觀，性格瞬間改變。

價值觀是決定一個人是否虛偽、能否被鼓舞的重要因素。如果你能知道對方的價值觀，你就可以掌握他一切行為的動向。價值觀是最終的裁決者，決定哪種事該做，哪種事不該做。價值觀能決定我們的想法和看法，而性格模式會影響我們的認知和做法。如果你能使這兩樣功能搭配得當，就能夠發(fā)展出最能鼓舞人心的模式來。

人生如同一環(huán)扣著一環(huán)的鏈條，只要其中的一個環(huán)節(jié)改變了位置，那么整個人生都會為之改變。

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十五

我的價值觀讀后感（優(yōu)秀16篇）篇十六

有一本書告訴我們這樣一個道理:一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，離不開文明的滋養(yǎng)；一個公民的成長，離不開價值的引導這本書就是《我們的價值觀》，從書中讓我感覺學到了很多讓人深思的知識。尤其是自己的價值觀的正確定位。當學校發(fā)下這本書時，我一開始覺得這本書不怎么好看，可是，當我看到第九組——“愛國故事”的時候，瞬間被一個個生動而發(fā)人深思的故事吸引住了。

當我看到《我是中國人》和《艱難回國路》時，我深深的被吉鴻昌和錢學森對祖國的忠誠與熱愛所打動。吉鴻昌為了抗議帝國主義者對中國人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國的尊嚴；用一首感天動地的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞；國破尚如此，我何惜此頭!”來寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛國主義精神的生動體現。《艱難回國路》中錢學森與妻子時隔多年經過千難萬阻回到他們夢寐的祖國，激動地對著天安門和五星紅旗說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了。”這簡短的幾句話，飽含著對祖國多么深沉的愛啊！

讀了這本書，讓我領略到了：國無德不興，人無德不至。現今，中華民族正走在名族復興的道路上，我們不僅要在經濟建設奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對于我們每一個公民而言，愛國、敬業(yè)、奉獻、誠信、友善，就是我們的價值觀和人生追求。

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該在學習和生活中努力踐行社會主義核心價值觀，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。

首先，我們要具有遠大的理想和堅定的信念。立下志向，樹立目標，人生才有希望。

其次，我們要做道德高尚、有教養(yǎng)的學生。中華民族是個講究崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。

最后，我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。

作為未來的建設者，我要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉(xiāng)、祖國做好準備。

我相信，這也是一種愛國的表現。