參加培訓，讓我重新審視了自己的職業規劃和目標，明確了未來的發展方向。下面是一些寫作優秀的培訓心得范文，供大家參考和思考。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇一

20_年7月28號到29號，我參加了__教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業道德規范、基礎課程改革情況、教學常規、班級學生管理、教育政策法規等諸多方面的知識。雖然時間只有兩天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：

在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘.新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話.這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的六認真要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境;要更加理性地認識社會、認識自己的角色;要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓讓我感受到了教師職業需要太多太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇二

作為一名數學教師，我深感教育事業的重要性和挑戰。為了提高自己的業務水平和教學質量，我參與了一次專為數學教師舉辦的業務培訓。在這次培訓中，我收獲了許多寶貴的經驗和心得體會。

第二段：全程參與，積極思考。

在培訓中，我始終保持積極的心態，全程參與各項活動。在講座中，我認真傾聽專家的講解，將他們的理論與我的教學實踐相結合，思考如何更好地將知識傳遞給學生。在小組討論中，我積極發表自己的觀點，與其他教師分享教學經驗。通過與他人的交流，我發現了我的不足之處，同時也得到了許多新的教學技巧和方法。

第三段：專業技能提升，教學效果提高。

培訓中，我特別注重專業技能的提升。在數學教學中，我學會了如何更生動有趣地講解抽象概念，如何采用多種策略解決問題，并如何培養學生的創造性思維。我還學習了一些實用的技巧和方法，例如如何利用多媒體教學工具，如何設計有效的課堂活動等。這些新的技能和方法幫助我更好地與學生互動，提高了我的教學效果。

第四段：課堂管理能力提升，學生積極參與。

除了專業技能的提升，課堂管理也是一個重要的方面。在培訓中，專家向我們介紹了一些有效的課堂管理策略。我發現，只有建立良好的課堂秩序和管理規范，才能讓學生更好地專注于學習。我嘗試了一些新的管理方法，如激勵和獎懲制度，鼓勵學生積極參與課堂活動。這些策略的應用，讓我的課堂變得更加有序，學生的參與度也大幅提高。

第五段：總結與展望。

通過這次教師業務培訓，我不僅提高了自己的專業能力，還拓寬了自己的教學視野。我意識到，作為一名教師，我們應該不斷學習和進步，與時俱進。同時，我也意識到培訓只是一個起點，真正的挑戰和機會在于將所學應用到實際教學中。因此，我決心將所學的理論和技能融入到我的課堂中，通過不斷的反思和改進，提高自己的教學質量，為學生的成長貢獻力量。

通過這次教師業務培訓，我不僅充實了自己的專業知識，也鍛煉了自己的教學技巧。我深信，只有不斷提升自己的能力和素質，我們才能成為更好的教育者，為學生的未來做出更大的貢獻。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇三

20__年8月17至21日，本人參加了區委黨校與區統計局組織的統計干部業務培訓班的學習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專家規格高，除了國家統計協會副會長外，還外聘了4位專家，講授的內容都是授課專家自己的研究成果，在該領域處于領先的水平，讓所有參訓學員受益匪淺。對此，我有以下心得體會：

一、進一步提高了思想認識。

本人從事統計工作4年了，感受到隨著經濟社會的不斷發展，統計工作壓力也在不斷加大，有時感到困惑和迷茫，甚至產生抵觸情緒。通過大數據統計理論知識學習和心理調適講座的疏導，使我豁然開朗，明白了統計工作是一項專業性很強的工作，只有認真學習，掌握了較為全面的統計專業知識，提高統計分析能力，才能做好統計工作，才能為領導提供決策參考，才能為發展地方經濟服務。

二、強化了對國家經濟發展形勢的認識。

此次培訓組織嚴密，學習扎實，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過多種形式的教學，系統學習了《宏觀經濟形勢分析》、《大數據的發展與應用》等講座;參觀了阿里巴巴集團，切實提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯網的快速發展對經濟的巨大影響，進一步認清了當今國家的經濟發展形勢。

三、提供了相互學習交流平臺。

培訓除了學習理論知識，開展心理疏導，還安排外出參觀學習，相互交流，增進了同行相互學習、取長補短機會。聽取各種課程專題講座，從心態調整、心理健康、能力培養，到統計熱點、工作困惑等，內容豐富，切實有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。

四、理清思路，展望未來。

因為平時工作較忙，很少有機會參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會，專心聽課，認真做筆記，使自己的工業統計理論知識和業務水平得到了提高，進一步理清了思路，開拓了視野。我覺得，作為一名統計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養成良好的學風，不斷學習，理論與實踐結合，學以致用，才能跟上時代的步伐，才能為統計事業貢獻自己最大的力量。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇四

學校這次組織的業務培訓，也是讓我收獲挺多，更是感受到要做好一名小學的教師的確自己還需要努力，還需要成長，才能變得更加的優秀。此次培訓也是有一些體悟，會在今后教學工作里去做好，不負此次的培訓。

好的品德是對老師的要求，也是我們要去做到的，小學的孩子更是需要我們好好的去教導好，而且他們也是會被我們老師影響的，正是養成習慣，打基礎的階段，而我們的師德如果不好，也是會教不好學生的，在教學過程里，我們不但是要把課本知識教給他們，同時也是需要以身作則，以自己優秀的品質去影響學生，讓他們也是有好的品德，好的習慣，讓他們能受益終身的。對于學生們的身心健康，我們也是要重視起來，去做好自己應盡的責任從而讓學生們都是變得更優秀，去進步成長的。對于工作，我們也是要甘于去奉獻，去付出自己的時間，在教學實踐里面，要多投入，多鉆研，多去思考如何的做，來讓教學能做得更好一些，讓學生們得到更多的成長和收獲。

對于學生，我們要關心，要付出我們的愛，只有去愛學生，去把他們當成我們的孩子去負責任，那么也是能更好的'去和學生相處，去讓他們認可，認同我們老師所教學的知識，所要求去培養的習慣。無論學生成績好，或者不好，無論學生此刻的狀態是努力的還是懶惰的樣子，我們都是要投入愛，去關心，了解他們的問題，去幫他們解決，去激發他們的積極性能投入到學習里，去養成好的受益一生的習慣。這份愛要做好，不但是付出而已，同時也是要有自己的思考，而老師也是需要不斷的去提升，去學習，來讓自己知識有更多的積累和解惑的能力，對于學生無論是學習或者生活之中所提出來，或者表現出的一些問題，要去解決好，要去讓學生們在我們的教育下，是有更大進步的，每一天的改變，充實，最終也是會受益于學生。而不去更新學習，自己也是做不好工作。

教師這份重擔，自己要去挑起，那么付出是很多，同時也是提升之中自己也是會有很多的收獲，不但是工作上，更是自身的進步，而此次的培訓也是讓我對于今后的業務，對于今后的工作有了更多的感觸，懂得要去做好，自己也是需要不斷學習，不斷的積累去讓自己做的更為出色。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇五

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果。上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路。人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園教師，由于學生的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且教師應該與時俱進，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，為他們未來的發展打下基礎。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇六

教師業務培訓是教育行業中至關重要的環節，它為教師們提供了接受最新教育理論和教學技巧的機會，不僅幫助我們提高專業水平，也使我們更加有能力面對日益多樣化的教學挑戰。通過參加教師業務培訓，我深刻地認識到自我學習的重要性，并對多種培訓方式進行了探索。這些經歷不僅使我從實踐中學到了知識和技能，也讓我領悟到培訓對于教師個人成長的巨大推動作用。因此，我愿意與大家分享我參加教師業務培訓的體會和心得。

首先，我要強調的是積極主動參與培訓的重要性。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于課堂教學，而是要時刻保持學習的狀態。通過參加教師業務培訓，我明白了持續學習的重要性，并且有助于我們提升職業發展上的競爭力。培訓廣泛開展不僅涵蓋了各個學科領域，還包括了研討會、專題講座、實踐操作等方式，這是一次非常值得我們去挖掘和參與的寶藏。因此，我們要積極主動地參與，不僅能夠從中學到知識和技能，還能拓寬我們的思維和視野。

其次，我發現互動交流的重要性。在培訓過程中，我發現最有收獲的不僅來自講師的精彩演講，還有來自與他人的交流互動。通過與其他教師的互動交流，我們可以交流教學經驗和教學方法，共同解決教學中遇到的問題。此外，互動交流還能夠幫助我們在教學思路和方法上得到啟發，使我們的教學更加靈活多樣，更加符合學生的需求和特點。

同時，我深刻意識到實踐操作的重要性。在我參加的培訓中，我們不僅會接觸到新的教學理論和方法，還會有機會親身實踐。這種實踐操作幫助我們檢驗理論在實踐中的可行性，并加深對教學方法的理解。我記得有一次，在教師業務培訓中，我們被要求設計一個教學活動，然后親自去實施和評估。這過程中，我深刻感受到理論與實踐之間的融合，也讓我更加了解和關注學生的學習效果。因此，實踐操作是培訓過程中不可忽視的環節，不僅能夠幫助我們鞏固所學知識，還能夠培養我們的實踐能力。

最后，我認為反思是培訓過程中必不可少的環節。通過反思，我們可以回顧整個培訓過程，思考自身的成長和不足之處，制定后續的學習計劃和目標。我在培訓結束后總結了自己的學習經歷和心得，找出了自己在培訓中存在的問題，并針對這些問題制定了個人的學習計劃。通過這樣的反思過程，我更加清晰了解自己的學習需求和方向，并為今后的學習和教學有了更清晰的目標。

綜上所述，教師業務培訓對于教師成長至關重要。通過參加培訓，我們可以不僅學習到最新的教育理論和教學技巧，還能夠互相交流、進行實踐操作，并通過反思完善自身。因此，我們教師要保持積極主動的學習態度，不斷參加各類培訓，不斷提高自身的專業能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇七

教師業務培訓是提高教師專業素養和教學能力的重要途徑。通過參加業務培訓，我深切體會到了培訓對于教師發展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。下面我將從培訓的必要性、培訓的內容和方式、我的收獲以及在實踐中的應用等方面談談我的心得體會。

首先，我認為教師業務培訓是必要的。隨著社會的不斷進步和發展，教學內容、教學方法以及教學理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍，必須與時俱進才能更好地適應新的教學需求。通過業務培訓，我們可以及時了解最新的教育政策和教育理念，學習先進的教學方法和教育技術，提高自身的教學能力和專業素養。只有不斷學習和提高，我們才能夠不被時代所淘汰，才能夠更好地為學生提供優質教育資源。

其次，教師業務培訓的內容和方式也是需要關注的。培訓內容應該緊密結合教師的實際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識的學習，又要注重實踐能力的培養。培訓方式要多樣化，既有理論授課，又有案例分析和研討，還要有實地教學觀摩和實踐實訓等。只有多種形式相結合，才能更好地激發教師的學習熱情和參與積極性。

在以往的培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示。首先，我意識到了自身的不足之處，看到了自己在教學中存在的問題，這讓我更有動力去改進和提高自己的教學方式。其次，通過與其他教師的交流和互動，我學到了許多新穎的教學方法和經驗，拓寬了自己的教學思路，找到了解決問題的新思路。最重要的是，我意識到自己是一個永遠在學習的過程中的教師，只有不斷學習和提高，才能夠更好地為學生提供優質教育。

將培訓中學到的知識和經驗應用到實踐中，是我認為最關鍵的一步。在實際教學中，我會根據自己的特點和學生的需求，靈活運用培訓中學到的教學方法和技巧，以提高教學效果。同時，我會不斷反思和總結教學效果，及時調整和改進自己的教學方法，力爭讓每一堂課都有所突破。我會積極參與學科組的研討活動，與其他教師互相交流和分享教學資源，共同提高教學質量。

總之，教師業務培訓對于提高教師的專業素養和教學能力起到了重要的推動作用。通過培訓，教師可以及時了解最新的教育理念和教學方法，不斷提高自身的專業知識和教育本領。培訓內容應與實際需求緊密結合，培訓方式要多樣化，要注重實踐能力的培養。在實踐中，我們應將培訓中學到的知識和經驗靈活運用，不斷完善和提高教學效果。只有這樣，我們才能夠更好地為學生提供優質教育，讓每一個學生都能夠健康快樂地成長。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇八

借著學校組織的學優秀教師業務的機會，我認真學了一些優秀教師的業務，這些教師的教學方法、作業評價以及對待工作認真的態度使我有很多感觸：

一、做好教學最基本的事備課。我們都知道：備好課，是上好一堂課的前提。課堂準備的扎實，才能更好的發揮課堂效果。

二、做好課后的任務批改作業。課上的教學很關鍵，課后的作業批改更是不能馬虎。對于知識點的落實運用，更要進行細致的批閱。

三、向他人學聽課。優秀的業務水平，離不開虛心像他人學的態度。平時多聽其他老師的課，與他人交流教學思路、教學方法，使自己的課堂更加豐富多彩。

學就是為了促進自身的進步，我會一如既往認真、踏實的做好英語教學工作，積極參加學校組織的教研活動，努力成為一名優秀的英語教師。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇九

通過這次培訓，我的收獲頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個團體表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我對前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業的信念。

在此之前，我沒有任何的教學工作經驗。作為一名教師，尤其是一名小學語文教師兼班主任，必須盡快熟悉自己的業務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。同時，作為教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育于教學之中。

從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。會上，老教師以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對小學教學的認識以及大學課程內容和教學過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識;使我對小學教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益非淺。此外，教學也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。

1.應該積極參加聽課評課，勇于承擔公開課，爭取多上公開課。機遇與挑戰并存，應懂得在事件中反思，在反思中提高。

2.看老教師的教育特色，聽老教師的思路，聽自己容易“消化”的。

3.有思考的學。應思考老教師絕招背后的思考理念，思考我與老教師的異同點，并懂得在模仿中創造。

4.學者與學生相處，與同事合作，學會感恩。

作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格教師。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十

9月，一個金秋時節，我們來到了美麗的海濱城市---青島，開展為期六天的審查培訓班。這次培訓班時間長、內容多、針對性強，對于我們從業資歷尚淺的青年員工是一次受益匪淺的學習機會。

20__年底，按照部領導指示，我調崗到信貸審查處從事項目審查工作。兩年來，我先后審查了24個項目，涵蓋新農村建設、水利建設、產業化龍頭企業等多個信貸品種，此外還處理了數個信貸項目變更事項、特別授權等。這兩年對于我來說是一個飛速成長的過程，審查處濃厚的學習氛圍也深深感染著我，通過向前輩們虛心請教、與同事們深入探討，我對項目貸款審查有了宏觀的認識，對土地類、水利、路網等行內外的政策制度有了初步的了解。但是相對于此前摸索著邊干工作邊學習，通過逐個項目的具體情況來學習相應的制度文件，這次接受系統、全面、專業性的培訓還是第一次。下面，我就這次審查培訓班的個人體會談幾點認識：

首先，我認為這次部內承辦的審查培訓班安排的課程比較務實，很切題。不僅包括了信貸審查方面，可以說這次的課程涵蓋了整個辦貸流程，邀請了行內從事多年相關工作的業務骨干，講述了從評級授信、貸款調查評估、貸款審查到作業監督審核四個辦貸流程的重要環節。這樣的課程安排不僅讓學員學到了自己所從事工作領域的知識，也灌輸了全流程辦貸的信貸理念;同時，這次培訓還邀請了四位外部授課教師，講述了從國家宏觀經濟走勢到企業財務報表分析、商業銀行項目貸款評估和信貸業務法律風險規范四個方面的專題。課程安排從宏觀到微觀，從講述國內外經濟環境，把好政策關到具體問題具體分析，介紹如何運用方法論分析風險，對于我們審查人員來說，既學習了專業的財務知識，又學到了商業銀行先進的辦貸經驗，可謂收獲頗豐。

其次，我認為培訓班邀請的授課教師經驗豐富，講課生動而不死板，對學員的啟發很大。這次培訓班安排的行內教師均為從事相關領域多年的業務骨干，曾帶頭或參與過行內制度辦法的制定，可以說是行內的專家;外部教師更是在商業銀行打拼數十年，或在銀行業協會作為資深研究員，無論實戰經驗還是理論知識都異常豐富的專家學者。聽了他們的課后，我感覺啟發很大，很多課題是值得我們審查人員深思的。

發緊缺，政府土地財政也將到達一個瓶頸。近幾年，我行迅速膨脹的貸款余額90%來源于新農村類貸款，可預見的以土地作為還款來源的現象不會一直持續下去，我行也應極力拓展其他貸款業務類型，逐步縮減融資平臺承貸以及以土地作為主要還款來源的貸款項目。再次，作為一名培訓班學員，我提幾點建議。一是希望常態化這種審查專題性的培訓班。建議每年部里的學習計劃都安排以信貸審查為專題的培訓，由于國家政策制度的修訂比較頻繁，行內制度變動性也較大，還是應該多安排審查人員的學習和交流機會;二是建議培訓班能夠更貼合實際業務。這次培訓總的來講比較務實，但其中有部分內容過于專業細致，比如由商業銀行的高管人員介紹土儲類貸款，土地政策未必比我行從事多年調查、審查的專職人員了解的透徹，又如法律風險規范稍作了解就好，因為教授的還是偏于法律合規部的工作范圍，卻安排了一整天的時間學習，比重是否過大等;三是建議授課老師能夠更多的運用案例分析，這樣對于新員工來說更容易接受，而不是只講政策和理論分析，學員沒有感性認識?？傊?，還是很感謝部里能夠給我這次和部里從事各信貸業務的同事以及分行的審查業務骨干一次交流學習的機會。從平日一成不變的審查工作中走出來，對信貸業務進行了一次系統、全面的梳理，也督促我及時“照鏡子”，查找工作中的不足，激勵我不斷學習探索，通過工作積累逐漸提升業務能力。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十一

近年來，教育事業的發展日新月異，要求教師不斷更新自己的知識和提高教育教學水平。因此，教師學習業務培訓成為了一項重要的任務。在我參加了一次業務培訓后，我深有感觸。下面，我將從培訓的目的、內容、方法、效果四個方面分享我對教師學習業務培訓的心得體會。

首先，培訓的目的是一個重要的指引。一次成功的業務培訓應該明確培訓的目的是什么，讓參與者能夠清楚地了解他們將從中獲得什么。對于教師學習業務培訓，目的是為了提高教師的教育教學水平，促進他們具備更多的教學技巧和知識，使他們能夠更好地培養學生的綜合能力。當我參加這次培訓時，我意識到這個目的的重要性。它使我明白了為什么我需要參加培訓，激發了我的學習動力。

其次，培訓的內容是關鍵。培訓中要傳授給教師的知識和技能必須是與教育教學工作相關的，并且具有實用性。在我參加的業務培訓中，培訓內容的組織緊湊，針對性強，涵蓋了教育教學的方方面面，從教育心理學到課堂管理技巧，從創新教學方法到評估和反饋，內容豐富而實用。通過培訓，我學到了許多新的教學理念和方法，這些內容使我受益匪淺。

再次，培訓的方法與教學方法有著密切的關系。培訓方法應該多樣化，并且能夠激發教師的積極性和參與性。在我參加的培訓中，教師們不僅僅是被動地接受知識的灌輸，而是通過小組討論、案例分析、角色扮演等方式積極參與進來。這種交流互動的方式使我們能夠更加深入地理解并運用所學的知識和技能，提高了培訓的效果。

最后，培訓的效果是一個衡量培訓價值的重要指標。業務培訓的最終目標是要改善教師的教育教學水平，并使他們能夠更好地為學生服務。通過這次培訓，我不僅學到了許多新的知識和技能，還能夠將其應用到實際的教學工作中去。這使我能夠更加有效地調動學生的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，我還結識了許多來自不同學校的教師，與他們進行了深入的交流和分享，這種互相學習和共同進步的氛圍也使我受益匪淺。

綜上所述，教師學習業務培訓對于提高教師的教育教學水平起著重要的作用。培訓的目的、內容、方法和效果是其中的關鍵要素。只有明確目的、豐富內容、多樣方法并取得明顯效果的培訓才能真正幫助教師提高自身素質，為學生的成長發展做出更大的貢獻。我相信，通過教師學習業務培訓的不斷努力和實踐，我們的教育事業將會更加繁榮，學生的未來將會更加光明。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十二

xx年9月17日，xx教委辦新教師業務培訓會在xx小學召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經歷。

林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”，數百年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強調了閱讀的重要性。體會“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，幸福就在當下。

林月影老師通過一步步的腳踏實地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構建了良好的人際關系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎。靜下心來學習、靜下心來反思。林老師還教給我們教學的六個步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強調了團隊的力量，牽起手來，團結奮進，方能成功。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴，從開學前的環境布置，到幼兒園的一日常規，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現場回答了下面老師的提問。

西安小學的陳老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時，她也送給學生三個禮物：閱讀、習慣、表率。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個好習慣。最后，他還告訴要做學生的表率，言傳不如身教。

接下來，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經歷、經驗;施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點滴的經驗累成前進的'步伐，用當下的努力促進成長的步伐。

最后，王主任發表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”。唯有科學的規劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：

1、你是在為自己工作;。

2、唯有步步實，方能節節高;。

3、請蹲下身子，與生為友;。

4、只有厚積，才能薄發;。

5、因為成長，請堅定著反思。

這次培訓會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經驗不僅從生活中來，經驗還從書中來。經驗+反思=成長，有了經驗還不夠，還要時刻反思，才能成長。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十三

基層教師是人民教師隊伍的重要組成部分，他們承擔著扎實的教育基礎工作，具有非常重要的職責。為了提高基層教師的業務水平，更好地適應教育教學改革發展的需求，各級教育部門經常會組織教師進行業務培訓。我在最近參加的業務培訓中，深感培訓對于我們基層教師的重要性。下面，我將分享一下我的心得體會。

第二段：“出師有名，進師無名”——培養基層教師的專業素養。

在業務培訓中，我認識到了一個重要的問題——專業素養。作為一名基層教師，我非常清楚自己的教育理念和教學方法，但是在實踐中，我很難發現自己的不足。有時候我會在某些領域對學生失去耐心，對他們的表現感到憤怒。在培訓中，專業教師引導我們探究和分析問題，給我們一種沒有任何業務壓力的感受，使我們能夠認真思考問題的答案并找到解決的方法。在以后的工作中，我會加強專業素養建設，創造一個更好的教育環境，為學生的未來打下夯實的基礎。

第三段：加強實踐，提高業務。

教育工作者的工作，更多的是伴隨著實踐而來的，而在業務培訓中，加強實踐是我們每個教職人員需要努力實踐的。在現實工作中，我們可以結合實際情況，遵循實踐經驗。在培訓中，我們可以學習到許多行之有效的教學方法，并通過實際操作，使自己學到的東西得到了更好的直觀理解。比如，在培訓中，我親身體驗了新型課堂教學的各種形式，借此提高了自己的教學水平。

第四段：共享教學經驗，獲得技能更新。

教育教學過程中的技能，需要我們不斷更新，這是追求進步的必要方式。業務培訓爬梳和總結了教育教學中的前沿技術，也為進一步學習新技術提供了便利。同時，在業務培訓中，我們也共享了教學經驗，包括學生的個性，教學方法，應對策略，教學計劃的設計等。這些交流與分享可以相互啟迪，讓我們從對方的經驗中得到啟示，受益匪淺。

第五段：總結。

參加業務培訓，讓我深刻認識到：教育教學技能的提高不是短時間內就能實現的，更多的是在實踐中自上而下不斷摸索。業務培訓為治理教學做出貢獻，提升了教師的業務水平，培養了教師之間的合作精神，建立了教師之間的互信機制，增強了全員共同發展的實踐舉措。作為一名教師，我會時刻謹記自己的職責和使命，為我們未來的教育奉獻出自己的力量，為全體學生鑄造一個幸福的未來。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十四

短短十幾天在上海的業務培訓很快就結束了，在這將近半個月的學習培訓中，我不僅接觸到來自各分社的同仁，而且還彼此交流了各分社的工作情況，為今后與各分社加強合作起到了很好的溝通作用。但是，這次業務培訓最大的收獲是讓我開闊了眼界，增長了不少旅行社的相關知識。在此我想談談在業務學習培訓期間留給我的深刻感受。

在開學第二天學校就安排了拓展訓練，在這次訓練當中，來自全國各個分社的同仁，通過各種游戲和訓練，由原來只是見面打聲招呼，發展為相處融洽的朋友。特別是通過高空跨躍這項訓練，我認識到人的潛能是無限的，重要的是看你如何挖掘、開發它，很多平時看似不可能的事情其實是完全可以辦到的。還有一項訓練是孤島求助，在模似的孤島上，僅靠一個人是無法生存的，只有大家彼此溝通、相互團結，才能生存下來，這雖然是個簡單游戲，但這個游戲之所以讓我感受深刻，是在游戲過程中讓我了解到溝通、團結的重要性。因為企業就好像是一臺機器，我們只是其中的一個零件，一臺機器能正常的運轉，需要每個零件的配合，而溝通則是一道潤滑劑，它會讓企業這臺機器運轉得更為順利。因此，我覺得每個部門之間，有所磕碰，有所爭執，可能是難免的，但最重要的是能相互溝通，交流意見，這樣才能真正的解決好問題。

另一個讓我感覺深刻的是因特網的操作。在培訓學習中，因特網操作所占的時間比例是最大的。因此，因特網可以說是培訓的重點之一。這次學習的第二期網絡系統與第一期相比，功能更為完善。就拿網絡中心訂單來說，二期的系統中增加了“修改名單”、“全部刪除”等功能。在“修改”中，可直接進入特殊價格表，這也是第一期系統中沒有的功能。此外，在第二期系統中可以將收到的團款直接輸入對應的訂單中，系統則自動顯示訂單輸入日期和交款日期，這樣就大大方便了網絡中心查找那些48小時內尚未付款的訂單，以便及時催款和作出相應處理，更好地堅持48小時收款的原則。在因特網操作過程中，我不僅學習到與網絡中心有關的操作，而且還學習到以前從未接觸過的操作流程，如組團的線路管理、開班計劃，地接的拼團、以及酒店、餐廳、車輛、導游等資源安排，讓我真正體會到，一條線路從產生、銷售到成團、接團，整個行程只有經過了__全體員工的共同努力，才能保證其一流的服務水準，才能豎立起__的品牌，的而且每個環節必須緊密相扣，如果任何一個環節出現問題，那么就有可能引起游客不滿，從而導致投訴的產生。所以，作為__的一份子，我們每一個人在工作當中，都應該帶著一種責任感，盡心的做好自己的工作，并為操作下一個環節的同事考慮多一些，以避免失誤的產生。

在全部的課程中，王總的課讓我拓寬了視野，他用生動的語言，帶領我們從一個嶄新的高度，以戰略的眼光，來著眼于__未來的發展。王總用具體、翔實的數據，向我們說明了世界旅游業的發展現狀，以及旅行社未來發展的方向。讓我了解到中國的旅游業發展還很不成熟，在中國，旅游業還是以觀光旅游、度假旅游為主，而獎勵旅游、會展旅游還沒有得到很好的開發。在這方面，__除了鞏固原有的觀光、度假、及商務旅游外，還要大力發展會展旅游和獎勵旅游。除此之外，王總講到的競爭戰略也給了我很深的感觸。競爭是殘酷的，但它也是旅行社成長的沃土，__的營業額從1981年的1萬元發展到1985年的224萬元，發展到__年的189000萬元，如果沒有競爭帶來的生存的壓力，也許也就沒有__的今天的發展壯大。而要想在競爭中取得一席之地并成為贏家，就必須將__的企業文化——“科技手段、高尚人品、創新思維、團隊精神”真正融入到工作中，也只有這樣__才能不斷發展，蒸蒸日上。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十五

教師學習業務培訓是提高個人能力和專業水平的重要途徑，也是保障教育質量的重要手段。我有幸參加了一次教師學習業務培訓，并從中收獲了不少。在這篇文章中，我將以五段的方式分享我的心得體會。

第一段：參加培訓的初衷和選擇。

作為一名教師，自我學習和不斷提升是職業生涯中不可或缺的一部分。我選擇參加這次教師學習業務培訓，主要有兩個原因。首先，培訓內容與我的教學實際緊密相關，能夠幫助我更好地應對教學任務。其次，培訓機構的聲譽良好，師資雄厚，有助于提高培訓效果。

第二段：培訓中的學習感悟。

在培訓中，我學到了很多新的知識和教學方法。例如，在課堂教學中，通過多樣化的教學手段和形式，能夠有效激發學生的學習興趣和積極參與度。此外，培訓還強調了教師的課堂組織能力和授課技巧的提升，如如何更好地用語言講解知識，如何設計優秀的課件等。這些都對我的教學產生了積極的影響。

第三段：培訓過程中的困惑與解決。

在培訓過程中，我也遇到了一些困惑。例如，在授課設計中，時常感到自己的創意不足，缺少新的想法。然而，通過和其他老師的交流和分享，我得到了很多啟發和靈感，進一步豐富和改進了自己的授課設計。此外，我還遇到了一些技術上的困難，如如何使用教學軟件和設備，但通過專業老師的耐心指導和同事們的互幫互助，我最終順利解決了這些問題。

第四段：培訓后的實踐應用。

培訓結束后，我結合自己的實際教學情況，將培訓中學到的知識和技巧運用到教學實踐中。我逐漸發現，這些新的教學方法和策略確實能夠增強學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。同時，我也不斷總結反思，在實踐中不斷優化和改進自己的教學方法，以更好地適應學生的需求。

第五段：未來的學習規劃與展望。

這次培訓給我帶來了很多收獲和啟示，也讓我認識到學習是無止境的。在今后的職業生涯中，我將繼續加強自我學習和提升，不斷追求卓越。我計劃參加更多的業務培訓和學習機會，不斷學習新的教學理論和實踐經驗，不斷提升自己的教學水平和專業素養。

總之，教師學習業務培訓是一項重要的活動，通過參加培訓，我們能夠不斷獲得新的知識和方法，提升教學能力和效果。在培訓過程中，我們不僅可以學到專業知識，還可以結識更多的同行并相互交流合作。培訓結束后，我們應將所學知識和技巧運用到實踐中，并持續學習和進步。我相信，只有不斷學習和積累，我們才能成為更好的教師，為學生的成長和發展貢獻更多。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十六

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

教師是祖國的藍領，承擔著培養人才的重任。為了提高自己的教學能力和專業素養，我參加了一次教師業務學習培訓。通過這次培訓，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，不僅提高了自己的專業水平，也對教育事業充滿了信心。

第二段：親身學習（200字）。

在培訓中，我親身體驗到了一個好老師所具備的基本素質。首先，一個好老師應該具備扎實的專業知識，只有通過持續學習，掌握最新的教學理論和方法，才能更好地教育學生。其次，良好的教學態度和樂觀向上的精神狀態也是重要的。一個積極心態的老師會散發出正能量，激勵著學生去追求更好的自己。最后，對學生的關心和愛護也是不可或缺的。只有站在學生的角度思考問題，了解并滿足他們的需求，才能更好地引導他們。

第三段：交流互動（200字）。

這次培訓，我參與了眾多教師的分享和交流。在大家的討論中，我學到了很多實用的教學技巧和經驗。尤其是教學設計方面的實踐方法，比如如何引導學生有效地進行課堂合作，如何運用多媒體資源進行教學等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺，同時也讓我意識到教師之間的團隊合作和互相學習是多么重要。通過分享和交流，我不斷提升自己的教學能力，也更加明確了未來的發展方向。

第四段：提高教學效果（300字）。

在培訓過程中，我對教學中的一些問題有了更深入的思考。我發現，課堂互動是提高教學效果的關鍵。通過與學生的積極互動，能夠更好地激發他們的學習興趣和主動性。我在培訓中學到了許多具體的互動教學方法，比如學生小組合作、問題解答等等。這些方法在我后來的教學中得到了廣泛應用，取得了良好的效果。此外，培訓還著重強調了教學評價的重要性。通過合理的評價和反饋，可以及時發現和糾正學生的問題，幫助他們更好地提高學習效果。

第五段：總結與展望（300字）。

通過這次教師業務學習培訓，我收獲頗豐。我意識到作為一名教師，學習是一輩子的事情。只有不斷地學習新知識、積累新經驗，才能不斷提高自己的專業水平。同時，我也看到了教育事業的無限潛力和可能性。我將繼續保持學習的熱情和進取心，不斷提升自己的教學能力，為培養更多的優秀人才做出更好的貢獻。

總結：通過這次教師業務學習培訓，我不僅獲得了實用的教學技巧和經驗，還對教育事業充滿了信心。在今后的教學工作中，我將更加注重課堂互動和學生評價，提高教學效果。同時，我也將認真對待自己的職業發展，不斷學習、進步，為培養更多的優秀學生而努力奮斗。

教師業務培訓心得（實用18篇）篇十八

7月27日上午，我在縣x高中參加了xx年x縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發與思考。

當今的小學語文教學改革在促進教師專業發展、增強學生語文綜合素養全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。

語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。

因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。

《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環節，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。

那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發，又學生的實際出發安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。

語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養的課。語文課堂特別強調要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內容，把理解內容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。

課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發展的信心。

“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。