學(xué)習(xí)英語可以幫助我們更好地與世界溝通，促進(jìn)國際交流與合作。以下是小編為大家推薦的幾個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，希望能夠給大家提供更多學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇一

一位婦女到一家帽子店買帽子。她很挑剔，用了很長時間才選好了一頂。已經(jīng)忍耐到極限的售貨員害怕她再改變主意，便恭維她：”你做了極好的選擇，夫人。你戴上這頂帽子看上去起碼年輕十歲！“但令他沮喪的是，這位女士馬上摘下了她的帽子說：”我不想要一頂摘下來便使我立刻顯得老十歲的帽子。多拿一些帽子給我看看！

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇二

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇三

在讀書郎英語培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師。

趙老師有一頭黑發(fā)，她喜歡把它盤起來，有點圓圓的臉上，有一雙會說話的眼睛，你能從它的眼睛里，看到鼓勵，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào)。對了！還有一張健康紅潤的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了！

趙老師教英語教得可好了！她總是講一些學(xué)英語的小笑話，讓我們在捧腹大笑之余，學(xué)到有用的英語知識，校正發(fā)音；此外，她還常放迪斯尼少兒英語和英語歌給我們看，給我們聽，讓我們輕輕松松的學(xué)英語；她還總是變著法的舉辦一些英語卡拉ok，英語表演，英語比賽.....讓每個人都有展示自己的舞臺；而且她總是鼓勵我們，所以，我們的英語每周都會有很大的進(jìn)步。

趙老師不僅是一位良師，還是一位益友。

她和我們說話總是笑瞇瞇的，沒有一點老師的架子，還允許我們直呼她的名字，她還經(jīng)常和我們聊天，幫我們解決問題，聊天時，也不怕說自己的糗事。就說這一次吧！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時，遇上了“攔路虎”。我左想右想，怎么也想不出來，急得我抓耳撓腮。就在這時，我想到了趙老師，于是，我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后，親切地說：“‘tom和jim’是人名，‘tom’是湯姆，‘jim’是杰瑞，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘veryarefunng’是什么意思呢？”“是非常風(fēng)趣的意思”?！皩Γ∧愫苈斆?！那么這句話的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”！通過趙老師的循循善誘，我終于解決了“攔路虎”。

還有一次，我和趙老師在qq里聊天。她指出了我的缺陷，并不時的鼓勵我，還風(fēng)趣的讓讓我考過國家六級請她吃飯，并耐心的告訴我怎么“戒電視”，她說道“我以前玩電腦可是高手。有一天，我為了玩電腦，用棉被把門堵住，把窗戶堵住，這樣就沒有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天聽見有聲音，趕緊睡了，然后沒去上班。睡到下午5點，我爸來叫我，我還說天還沒亮呢。”她還讓我注意休息，合理安排上網(wǎng)時間。看了趙老師的這些話，我心里暖乎乎的，越來越喜歡她了。

和趙老師在一起的時間里，我們可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用壓抑自己的情感，真是爽呆了！酷斃了！

趙老師，您的關(guān)愛，您的教誨......有如白米飯那樣樸實無華，可她恰恰是我最離不開的！

趙老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您的淳淳教誨！

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇四

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個數(shù)字,把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字。

老師:five。

學(xué)生:(指向5)。

2.讓一個學(xué)生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個數(shù)字,讓他/她說出這個數(shù)字。

老師:(在學(xué)生背上寫一個2)。

學(xué)生:three。

老師:no。

老師:(在學(xué)生背上寫一個5)。

學(xué)生:five。

老師:yes.

3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。三輪過后,交換角色。

i.在黑板上,寫出6一10五個數(shù)字。指著這五個數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀。

2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個數(shù)字。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,如果師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來并舉起手中的數(shù)字。

舉例:。

老師:ten。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)。

老師:six。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)。

3.多做一些示范。

i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動中,學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。

4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。

i.在紙上分別寫出一到十這十個數(shù)字。給學(xué)生看一個數(shù)字并讀出來,告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示。

2.在黑板上寫出一到十這十個數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來。

3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來。

4.讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。如果師想讓學(xué)生交換角色,就說:“change?！?/p>

5.告訴學(xué)生,師將指向一個學(xué)生,他/她必須說“one。”指向第二個學(xué)生,他/她說:“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開始。

i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個數(shù)字。

2.學(xué)生a說出一個數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個數(shù)字的紙。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色。

i.聽音指圖。

讓學(xué)生看書,問他們看到了什么。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動,一個學(xué)生說出一個數(shù)字,另一個學(xué)生指出這個數(shù)字。

讓學(xué)生兩人一組活動,五輪之后,交換角色。

2.聽錄音并舉起手指。

讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內(nèi)容。(學(xué)生們在做游戲,老師在告訴學(xué)生舉起幾個手指,學(xué)生們在跟著老師的指示做。)。

讓學(xué)生朗讀例文。告訴學(xué)生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個手指頭。放錄音。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽從指令。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說出讓對方舉起幾個手指。

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小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇五

從前有一個懶惰的小熊，她很喜歡穿花襪子，但是她不喜歡洗襪子。是因為她覺得洗襪子很麻煩，后來她想出了一個辦法：去市場買了很多襪子天天穿一雙襪子，襪子臟了就把襪子扔到床底下。等到?jīng)]有穿的了才去洗。就這樣過了一天又一天，她的床底下，堆了一大堆的臟襪子。臟襪子好臭好臭，連她的小屋都變的臭烘烘。有一天，她發(fā)現(xiàn)自己沒襪子穿了，就從床下掏出一籮筐的襪子，要去河邊洗。河邊的小花。小草說:“波波熊你以后不要一次洗這么多的襪子，臭死人了。河里的小魚，小蝦，小青蛙看見了說:”誰洗的襪子，把河水都弄臭了。“小熊不好意思的把頭低下。小熊洗啊洗啊，終于把襪子洗完了。她把洗完的襪子從森林這一邊晾到那一邊。可是她太累了，躺在一棵樹下睡著了。后來有許多小動物從她晾襪子的地方經(jīng)過，都帶走了兩三雙。給她留下了很多東西，有甜餅，蘋果，胡蘿卜，還有一幅在樹下光腳丫睡著的小熊。

當(dāng)小熊懶懶地睜開眼睛時，太陽已經(jīng)落山了。

小熊發(fā)現(xiàn)自己只剩下兩雙襪子。以后都得穿一雙，洗一雙了。。。。。。

波波熊覺得每天洗襪子很開心。

小動物也都喜歡去她家玩了，連小花。小草見了她也向她點頭問好?；锇閭兌伎渌莻€勤勞的小熊。

我今天非常受感處，知道了不能懶惰，要勤勞，做一個干凈，勤快的孩子。不能象小熊一樣。

小朋友們都行動起來吧!

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇六

小熊洛比急匆匆地走在大街上。

“嘿!洛比，看我練得怎么樣?”小狗花花正在練習(xí)滑板車。

“哦!對不起，花花，我的橡皮鴨子小呷不見了，我得把它找回來?！甭灞戎钡卣f。

“祝你好運(yùn)哦!”花花蹬上滑板車，“嗖”地一下就滑走了。

小熊洛比繼續(xù)朝前走。

“洛比，這么著急去哪呀?”曬太陽的貓奶奶瞇著眼睛問。

“貓奶奶，您有沒有看到我的橡皮鴨子小呷從這經(jīng)過?”洛比比劃著說，“它長著紅紅的嘴巴，滿身金黃色?！?/p>

“哦!那倒沒有?！必埬棠涛⑿χf，“不過，我好像聽到門外有鴨子的叫聲——”

“那一定是我的小呷!”不等貓奶奶說完，洛比就高興地說，“您知道它朝哪個方向走的嗎?”

“應(yīng)該是南邊?！必埬棠陶J(rèn)真地想了想，“那邊有家玩具收容站，沒人要的玩具總是會去那里，你去那找找?！?/p>

“謝謝您!貓奶奶?！备鎰e了貓奶奶，洛比急忙往南邊走去。

“洛比!等一等?！毙↓B鼠托蒂鉆出小土堆喊他，“你能陪我玩會嗎?”

“哦!托蒂，對不起。”洛比停下來，“我的小呷丟了，我要把它找回來。”

“真的嗎?你的小呷怎么會丟了呢?”托蒂見過那只可愛的橡皮鴨子。

“都是我不好，我不該把它扔到窗外。”洛比傷心地快要哭了。

“那是你的錯，洛比。你不該這么對待小呷，玩具可是我們最忠實的朋友呀!”托蒂皺著眉頭說。

“托蒂，我保證以后不再這樣了!”洛比認(rèn)真地說，“我一定要找回它?！?/p>

“好吧!那你趕快去吧?！蓖械贁[擺手，“找到它，你要先說聲‘對不起’哦。”

“嗯嗯!”洛比和托蒂再見后，繼續(xù)朝前走去。

天黑了，洛比終于來到了玩具收容站。

玩具收容站其實就是給那些不再被人喜歡的玩具提供的住所，就像我們的廢品收購站專門收集廢品一樣，就在剛才，傷心的小呷一路叨叨著來到了這個地方。

灰頭土臉的小呷看著木牌子上的那五個字，傷心地想：“洛比不喜歡我了，要不然它是不會把我扔出窗子的?！?/p>

小呷搖搖頭，準(zhǔn)備抬腳往里走。

“對不起!小呷。”身后，突然傳來一個熟悉的聲音，“媽媽批評我，我不該沖你發(fā)火，還把你扔出窗外，小呷，你給了我快樂，你是我最好的好朋友?！?/p>

是洛比!小呷轉(zhuǎn)過身，他看見小熊洛比正大步朝自己走來時，便開心地笑了。

“嘎嘎，洛比——”小呷張開翅膀，開心地奔向洛比。

天黑了，月光靜靜地照著大地，寬寬的街道上，兩個好朋友快樂地朝家走去。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇七

我的父親叫王耀漢。他有一個英文名字,杰克。他今年38歲，是一個工人。他工作在一個工廠。他有兩個大眼睛和兩個大耳朵。他有短的頭發(fā)。我的父親是非常瘦。他只有50公斤。他非常喜歡學(xué)習(xí)英語。他每天都學(xué)英語。我的父親喜歡看電視。他最喜歡的電視頻道是cctv-10,因為他可以學(xué)到很多英語的項目前景的英語頻道。

英語是我父親的好朋友。我也是我父親的好朋友。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇八

科教日新月異，英語課程越來越普及，擴(kuò)展到小學(xué)階段，低年級學(xué)英語不簡單，復(fù)習(xí)更是一件不簡單的事，那么怎么復(fù)習(xí)好小學(xué)二年級的英語呢？全新——三及第高清視頻教育為大家支幾招。

(一)過好單詞關(guān)。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。

加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣學(xué)生一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

（二）過好詞組關(guān)。

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我們準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組并讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。

（三）過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

以聽、說、讀、寫為主要途徑。

指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中獲得綜合能力的`提高，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將他們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。復(fù)習(xí)是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學(xué)們輕松考試過關(guān)！

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇九

本課內(nèi)容是人教版三年級下冊第三單元《atthez》，第二課時包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學(xué)四個形容詞thin,fat,tall,shrt。

新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。根據(jù)一級目標(biāo)要求，對教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、認(rèn)讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義。

2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

3、在活動中習(xí)得語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教育學(xué)生愛護(hù)動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。

教學(xué)重、難點。

本課時教學(xué)重點是能聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞thin,fat,tall,shrt。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

教學(xué)難點是單詞thin的發(fā)音。

我通過與扮演司機(jī)跟導(dǎo)游來吸引學(xué)生們的注意力，既復(fù)習(xí)了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容上出現(xiàn)的動物，為了進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過的動物單詞再次的擴(kuò)展，讓學(xué)生們會描述其特征。

在本課時的教學(xué)設(shè)計中，我從學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，利用有趣的圖片吸引學(xué)生的注意力。再用旅觀光團(tuán)通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

通過用舊知識引入本課新知識的方法，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去。在猜一猜、的活動過程中，嘗試做課堂的主人。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，使他們不僅掌握本節(jié)課的內(nèi)容，而且在學(xué)習(xí)過程中，不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗、新認(rèn)識，并由此發(fā)展學(xué)生各方面的能力，形成積極的人生態(tài)度，促進(jìn)個性成長。

根據(jù)學(xué)生的個性特點，我主要采用圖片、多媒體以及教師豐富的體態(tài)語言等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，它們能活化教材，輔助教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學(xué)時間，改善信息的傳遞方式，增強(qiáng)信息的傳遞能力，使外語學(xué)習(xí)變得生動活潑，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。

本節(jié)課，我下了很多功夫，通過畫畫，開火車，做游戲等環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，本課中我從三年級學(xué)生的`心理特征出發(fā)，利用圖片、創(chuàng)設(shè)了多種生動的情景，使教學(xué)過程自然融于快樂活動之中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓積極的情感較好地為知識、能力目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)，同時本課中，我始終注意讓學(xué)生多個感官動起來，不但在聽說讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練，還培養(yǎng)了學(xué)生積極思維、大膽嘗試的能力。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十

上下班高峰期，我匆匆奔向紐約豪華中心站去趕一趟火車。接近門口，一位肥胖的中年婦女從后面沖過來，沒想到在平滑的大理石地面上失了腳，仰面滑倒了。她的慣性使她接近了我的腳。我正準(zhǔn)備扶她，她卻自己爬了起來。她鎮(zhèn)定了一下，對我擠了一下眉，說道：“總是有漂亮女人拜倒在你腳下嗎？”

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十一

今天早晨媽媽叫我起床，做了我很愛吃的早餐，有小包子和小米粥，我很開心的吃完了。然后和我的小伙伴開開心心的去上學(xué)，上學(xué)路上有很多漂亮的小花以及綠油油的小草。天空很藍(lán)，那色彩感覺能夠凈化自己的心靈。再配上鳥兒清脆的叫聲，一切都美好極了。

不知不覺中我們一行人已經(jīng)來到了學(xué)校。學(xué)校的生活對于我來說并沒有那么枯燥，相反地我很開心可以在學(xué)校里和我的同學(xué)們一起玩耍一起學(xué)習(xí)。今天第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，因為老師出的問題我都能很快很好的答出來，我感覺自己十分有成就感，并且我還可以幫助我的好朋友解決一些問題。有的人可能會厭惡數(shù)學(xué)，我想告訴他們數(shù)學(xué)也是很有趣的，只要你真正的去鉆研它，解決了一道難題一定會給你帶來成就感、自豪感。

課之后，我們一起跳皮筋，蹦蹦跳跳的真開心。下課多活動一下，能夠讓我們更有效地學(xué)習(xí)哦，勞逸結(jié)合很重要。而且玩游戲也能促進(jìn)和小伙伴的感情，我們一起開心地玩耍，開心地學(xué)習(xí)，好美好呀。

今天真是一個美好的一天，天氣好，心情好，覺得整個人都沉浸在幸福中，沐浴光輝，希望我的生活每天都有花香有蟲鳴，以及一些小欣喜。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十二

我從小喜歡像蝸牛一樣窩在自己的殼里，看電視、漫畫、玩電腦……這不，今天早晨，爸爸命令我去木材市場幫我公公的忙。

走到外面，刺眼的陽光讓我睜不開眼睛，也一掃清晨起來時的睡意。我振作精神，向太陽招手，愿它能帶給我美好的一天。

來到木材市場，見到我公公，他熱切的歡迎我，但是也有一絲嚴(yán)肅，好像要好好鍛煉我一番，他用夾雜著方言的普通話說：“我們要好好合作??！”說著，指著一根粗壯的木條說：“和我一起把它扛到那邊去?！边@對我是個非常艱巨的任務(wù)，但我還是一副躍躍欲試的樣子，我不想顯出我的懦弱。

木條放到我肩上，我才知道什么叫光說不練假把式，一種隱隱約約的沉重感壓迫著我?？纯垂?，輕松自如，得心應(yīng)手的樣子，這時我覺得我應(yīng)該趁著這機(jī)會鍛煉鍛煉自己的內(nèi)力。我試著看公公的腳步，試著跟上他的節(jié)奏，一晃一晃地走起來。不過十幾米，我就感到了沉重的壓力，漸漸的我邁不開大步，氣也跟著喘起來，但男兒的意志支撐我繼續(xù)走了一段路。這時，公公仿佛看出了我的體力不支，吩咐我歇一會兒。繼續(xù)趕路時，公公把木條往他這邊移了移。一路上，許多人夸我，我心里美滋滋的，太陽下，我臉上有什么東西在發(fā)光，我不管，任它占據(jù)我的臉頰。

終于到了傍晚，我和太陽揮揮手，感謝她給了我美好的一天，心里想著臨走時公公夸贊我的話：“不錯，可造之才?！?/p>

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十三

周六，我的小鬧鈴把我從香甜的睡夢中驚醒。咦，今天怎么這么安靜呢?我靜靜的走進(jìn)媽媽的房間。哦，原來爸爸媽媽還沒起床呢。爸爸媽媽平常工作很辛苦，不如今天我來做早餐，讓他們多睡一會吧。我關(guān)上了屋門，又向廚房走去。

到了廚房，我又開始犯難了，我要做什么呢?我的目光向反光燈一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于停在了那油光光的方便面上。我趕快接了一盆水，放在煤氣灶上燒著，其次將調(diào)味品放進(jìn)去，打了三個雞蛋，等待著開鍋。幾分鐘后，鍋已經(jīng)開了，我把面弄成兩半，放進(jìn)去。不一會，方便面的香味就飄進(jìn)了我的鼻子。我關(guān)上火蓋上蓋子，把面悶上一小會兒，再把面盛了出來。

我又進(jìn)了媽媽的屋，把媽媽叫醒了。

媽媽、爸爸看了我做的飯，夸獎了我，我心里美滋滋的。

其實，今天更美好的是我學(xué)會了勞動，做了頓飯，償?shù)搅藙趧拥奶痤^。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十四

一個陽光明媚的早上，小蟲子約好小螞蟻去野餐。

沿著彎彎小路尋找碧綠的草坪，它們走呀走，終于找到了碧綠的大草坪，它們興奮的奔向草坪。這時，它們看到雞蛋殼還有小木棒，它們異口同聲說：“我們來做蹺蹺板吧，怎樣？”這時，引來了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶拍手叫好，說：“我也加入?！毙∠x子說：“好吧。”它們就開始動工了，蝴蝶來當(dāng)設(shè)計師，另外兩人來當(dāng)工人。不一會兒，終于大功告成了，它們叫喊著、歡呼著蹺蹺板做好啦！蹺蹺板做好好啦！就開始玩了起來，蝴蝶當(dāng)裁判看看誰翹得最高，小蟲子還有小螞蟻當(dāng)玩家。

比賽開始啦！小螞蟻和小蟲子玩的可開心啦！蝴蝶就無聊極了。

小蟲子玩著玩著看到一旁有一條繩子還有一塊紅紅的布。小蟲子靈機(jī)一動說：“用繩子和布還有雞蛋殼可以做個熱氣球?！贝蠹矣址止て饋砹?，蝴蝶還當(dāng)設(shè)計師，蟲子和螞蟻來當(dāng)工人。做啊做，做啊做！終于做好了。淘氣的鳳娃娃一吹熱氣球就飛走了。小蟲子和小螞蟻趕緊呼叫蝴蝶，蝴蝶！蝴蝶！快下來帶我們上熱氣球。蝴蝶說：“你們快爬到我背上，我?guī)銈兩蠠釟馇??！彼鼈凖R心協(xié)力地飛上熱氣球，三個小伙伴都開心極了。熱氣球越飛越高，小蟲子一看下面高樓大廈、汽車都變得比它們還要小，三個小伙伴開心極了。

突然下起傾盆大雨，幸虧它們準(zhǔn)備了降落傘，一起飛了下去，這一天真是美好的一天??！

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十五

他是在一個廢品站里工作的一個平民百姓，說他很不起眼，也不是，說他是個公眾人物吧，也不算是。但在我心里他是個巨人兼帥哥。呵呵，這是真的哦!

他有著一頭烏黑的頭發(fā)，黝黑的皮膚，一雙八字眉，大大的眼睛，身材像白楊樹呢么魁武，他在我埋沒在陰影里的時候他就像黑暗里的一道光芒給予我鼓勵，在我矗立在贊美的山頂他會不斷的向我潑冷水，當(dāng)我受欺負(fù)的時候的他會沖出來保護(hù)我，當(dāng)我。。。。。。。相信大家都猜出來他是誰了吧!沒錯，他就是我最喜歡的爸爸。

小時候，我非常喜歡畫畫，爸爸每次送貨回來都會給我?guī)б恍┊嫯嫷墓ぞ?，我的畫畫的工具已?jīng)不計其數(shù)了，還給我報美術(shù)班什么的。沒事的時候我就會看爸爸給我買的《颯漫畫。美研社》雖然爸爸知道我看那個太早了，但是只要是我喜歡爸爸都會給我買。

現(xiàn)在我的畫畫練好了，我也想學(xué)習(xí)一個別的特長，我突然想到學(xué)吉他，我不敢告訴爸爸說我想學(xué)吉他，我怕爸爸不愿意，一天都在想是告訴還是不告訴。爸爸看到我心事重重的樣子就知道我心里有事。我告訴爸爸我想學(xué)吉他。爸爸連想都沒想就說ok，我問過爸爸為什么這么爽快就答應(yīng)我，爸爸說只要是你喜歡我就會辦到。那是我就得我是全天下最幸福的人。

一天一天，時間過去，爸爸突然接到姑姑打來的電話說爺爺病情惡化了，爸爸必須回去，那時我知道爸爸應(yīng)該回去，我知道我不應(yīng)該任性，但是我看見爸爸我就想讓爸爸留下來，所以這幾天我要遠(yuǎn)離爸爸，還有兩天爸爸就要走了，為了爸爸堅持下去吧。最后一天了，爸爸就要走了，晚上，爸爸說：‘寶貝，爸爸明天就要走了，你想不想爸爸啊!’我違背著良心說：‘走就走，趕緊走?！职种牢沂球_他的.，爸爸默默的走了。第二天我躲在被窩里一直哭，因為我太想爸爸。以前爸爸干什么我都和爸爸在一起。

爸爸走后我慢慢的拿起筆，心里面對的是一位步入中年得讓人敬愛的父親，稀落的頭發(fā)里夾雜著幾絲銀發(fā)，我默默的畫了一幅微笑時時掛在那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上。歲月抹去了父親的青春，但爸爸的品質(zhì)和愛的付出卻永遠(yuǎn)的伴隨著他。無論任何時候，收獲的都是別人，而奉獻(xiàn)的總是自己。

爸爸我要向全世界宣告我愛你。

他胖胖的，矮矮的，高興起來比誰都燦爛，生氣起來，沒人敢在他面前說一句話，這就是我的父親。

雖然父親在遠(yuǎn)處做生意，可在平時，我卻從來不去想過爸爸，直到知道爸爸要回來了的消息，我心中不免有一點驚喜，我開始期盼著父親回來，也開始回憶起了和父親的點點滴滴。在讀小學(xué)的時候，別的同學(xué)都有屬于他們的小鬧鐘，但我卻沒有，可我卻一點而特不生氣，因為我有一位慈祥的父親。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十六

一天早上，爸爸媽媽帶小剛到公園玩，玩著玩著，小剛覺得玩了那么久，把自己累壞了，于是問媽媽：“有沒有休息的地方?”媽媽說：“你看，前面不是有一條彎彎曲曲的小路和一個漂亮的小亭子嗎?我們就到那休息吧!”小剛覺得這個主意不錯。他們坐在亭子里，聽著小鳥的歌聲、欣賞著綠色的大樹、呼吸著新鮮的空氣，真舒服!

休息一下后，小剛又對媽媽說：“您看，前面有個小湖，我們等會兒到那坐船吧!”小剛話音剛落，正好有一條船準(zhǔn)備出發(fā)，小剛忙說：“快走，應(yīng)該可以趕上這條船?！彼麄?nèi)艘宰羁斓乃俣茸飞狭舜?。坐在船上，小剛看見了活潑的魚兒在清澈的水面上跳來跳去，平靜的水面像一面哈哈鏡。漸漸地，湖的另一邊清楚地出現(xiàn)在小剛面前，哇!那里的景色更加迷人!有綠綠的山，還有花草樹木都散發(fā)著它們各自的香味。小船了，爸爸連忙從包里拿出相機(jī)替媽媽拍照。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，小剛一家全都累壞了，他們坐到一棵大樹下開始了午餐。

玩了一上午，小剛覺得要回家了。晚上，小剛做了一個甜蜜的美夢，夢見自己和小鳥、魚兒一起在大自然的懷抱中盡情地玩呢!真是美好的一天!

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十七

1、每天都要讀，背英語，記住，這個非常重要，要想學(xué)好英語，你就一定要有相當(dāng)?shù)脑~匯量。如果可以堅持的話，早上起床后用個5-10分鐘的時間來背單詞是最好的。

2、背完了之后，就是默寫了，家長可以讓孩子把最近學(xué)的單元中的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫下來，這樣效果是非常好的。

3、然后就是要記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽，多造句。最好就是每一課的語句內(nèi)容都必須要熟讀，最好是能背下來。因此，我都是讓學(xué)生默寫課文對話的，默下來，很多同學(xué)都能拿滿分。

4、家長還要記住，上課是很重要的，但課后的作業(yè)啊，預(yù)復(fù)習(xí)工作也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門功課。

5、最后，也只有家校緊密聯(lián)系，你才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也才能在學(xué)習(xí)上助孩子一臂之力。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十八

英語課堂應(yīng)該是一個充滿生命活力的課堂，應(yīng)該是教師在圍繞學(xué)生發(fā)展而精心設(shè)計的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用自己的教育智慧，保持課堂的靈活性和開放性，讓自己融入課堂，與學(xué)生一道，共同參與活動。三年級的學(xué)生們生性活潑好動，但有時說不好，有的不敢說，所以在課堂上要以鼓勵為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱！基于這一理念，在freetalk環(huán)節(jié)，我采用唱一唱，動一動，猜一猜，讓學(xué)生很快融入英語課堂。新授單詞時，用實物、圖片、布置水果盤等精心創(chuàng)設(shè)盡量真實的語言環(huán)境，讓他們把在課上所學(xué)的'東西，融入到生活中去。同時，采用游戲和小組競賽的方式，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在感受，體驗，參與、合作過程中來學(xué)習(xí)語言，感受用英語交流的樂趣和愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行交流的能力。

不足之處：

elons和pineapples這兩個單詞的讀音把握不太準(zhǔn)確，我覺得可以采用更恰當(dāng)?shù)姆绞絹韼椭鷮W(xué)生掌握這兩個單詞的讀音，教學(xué)單詞時要引導(dǎo)學(xué)生拼讀和識記單詞，同時自己也要多讀、多聽，在課堂口語上花功夫。

2.本課單詞操練游戲設(shè)計過于簡單，如what’smissing?游戲時可以讓學(xué)生先閉上眼睛，然后再猜。游戲設(shè)計要注意由易到難，根據(jù)學(xué)生掌握程度適當(dāng)增加點難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.布置水果盤環(huán)節(jié)，由于讓學(xué)生自帶水果，學(xué)生只帶了蘋果、橘子等常見水果，還有芒果、菠蘿等都沒有，所以操練時有些水果就復(fù)習(xí)不到。

再教設(shè)計：

鞏固環(huán)節(jié)：布置自己的水果籃，每四人一組，給每組準(zhǔn)備一些水果圖片或貼畫和一張印有水果籃的紙，讓學(xué)生貼一貼，說一說，然后再秀一秀。

小學(xué)三年級英語My（實用19篇）篇十九

當(dāng)走進(jìn)三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.知識目標(biāo)。

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的'交流，與他人友好。

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。