編寫工作計劃書是提高工作效率和達成目標的重要步驟，我們應該認真對待。通過閱讀下面的工作計劃書范文，你可以更好地理解工作計劃書的作用和寫作要點。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇一

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、班級情況分析：

本學期本班幼兒47名，舊生34名，新生13名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作。

1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。

活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

3做好慶“六.一”演出工作。

4、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

5、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

三、本期教育教學目標與要求。

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。

健科：

1、能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，做到不挑食，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的.尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。

5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇二

本班現有學前班兒童__人，其中男生__人;女生__人。達到學前班兒童年齡的有__人，有__人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。

二、工作要點。

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風?選出優秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。

3、培養干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔干部、精心培養干部。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法.嚴格要求干部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則.各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。

4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現?配合學校教育好孩子。

三、工作措施。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

2、掌握好學生基本情況。

3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4、安全教育常抓不懈每天強調。

5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

四、具體安排。

1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。

2、周二課外活動。

3、周三作業檢查。

4、周四家庭關系。

5、周五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇三

我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，堅持把“幼兒的發展”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規范化管理，爭抓實效。努力爭創一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。以“求真、務實、創新”為工作作風，以“讓孩子進步，讓家長滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質量。

1、把幼兒園的內含建設作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，提高教師的教育專業化水平。

2、在幼兒園的環境方面進一步加強改進力度，使園舍環境更加優美、富有氣息。

3、抓好保教隊伍的建設。為青年教師提供學習的機會，提高青年教師的專業水平。鼓勵青年教師積極進取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。

4、積極抓好衛生保健工作。根據幼兒園衛生保健工作管理辦法，加強對我園衛生保健工作的管理與監督，制定各項衛生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發育和身體健康成長。

5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的'安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒各方面發展的需要。

6、提高家園聯系工作的實效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區三結合”的教育網絡，實現家園教育一體化，共同促進幼兒的發展。

7、利用幼兒園網站和其他宣傳工具做好宣傳工作。

1、加強幼兒園內含建設。

切實轉變教師的教育觀念，指導教師將《規程》的教育思想和觀念轉化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學習、再領會、再消化，幫助教師進一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探索和實踐。創造動態又有活力的幼兒教育過程。

2、注重教師隊伍的建設。

引導教師在進行教育實踐的同時利用時間進行理論學習，關注幼教改革與發展的動態，如閱讀幼教教育雜志、在網上進行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓勵教師積極參加教育培訓活動，如學歷進修、新教師上崗培訓、教師技能培訓等。

把園本教研活動貫徹落實到位。教研活動的開展，以課程實施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進行研討活動，教研活動既要注重解決實際問題，又要注重經驗的總結。要養成學習與反思的習慣，增強研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究溶為一體。對新上崗教師實施跟蹤聽課，進行師徒結對活動。發揮骨干教師的示范作用。鼓勵教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵教師積極撰寫論文和隨筆，本學期中上好公開研討課。

幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園本學期應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。

此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。

4、從多方面抓好保教工作。

各項保教工作認真貫徹落實綱要精神，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，對幼兒加強衛生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強度密度合理。教師在制定活動目標時要明確和具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并根據幼兒的不同發展水平設計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進幼兒各項能力的提高。

略。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇四

以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音教材分析。

1、課本把學習漢語拼音與識字，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內容編排在一起，例：把y、w和音韻母放在一起，利于學生掌握，另外，每課中都創設兩境(語言環境)教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創設兩境的目的是讓學生在語言環境中鞏固所學的拼音，通過情境圖來引導學生識字，積累語言。總之，課本安排的內容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學生復習、鞏固的好素材。

2、每一課拼音教材分析。

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文。

拼音：學習部件，拼讀音節，練習書寫音節。

情境圖：通過學短語和句子，引導學生認識漢字，鞏固音節的拼讀。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學生情操。

四、拼音課的教學目標。

拼音教學要過四關：興趣關、部件關、拼讀關、識字關。

興趣關：由于學生在幼兒園里已學習拼音，再學容易失去興趣，所以教學一定設法激發學生的興趣。

部件關：拼音部件要會認讀，發音要準，字形要記牢。

拼讀關：學生能準確拼讀，并能有一定連度。

識字關：不要教得太復雜，不要分析字形，教學時可用組詞說句子的方法來幫助學生鞏固所學的字。

五、拼音課的教學重難點。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部件，拼讀音節是重點!識字是難點!

六、教學準備。

準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

七、拼音課的教學關注。

1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。

7、關注家庭作業，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業，要多布置一些口頭作業，如編故事，讀拼音韻文等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇五

我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望。看到這樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：

一、教學分析。

根據我對孩子們簡單的測試，我發現我們班有大多數孩子的基礎都比較差。雖然說已經進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內的數字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據我班的情況，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。

二.教學內容：

1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內的物體排序。

2.感知幾種平面圖形的主要特征。

3.了解相鄰數的含義。

4.熟練掌握倒數10以內的數。

5.在操作中探索，總結，記錄10以內的組成和分解。

6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。

7.進一步學習10以內的組成，[蓮山課~件]運算已有的知識推導總結出某數的組成。

8.學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。

9.認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征。

10.認識整點與半點，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。

11.學習看日歷，知道一個星期有7天。

三.教育目標。

我們爭取讓每一個孩子在學期結束是，都能獲得優秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。為了這一個目標，我將一直努力下去。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇六

社會情感：

以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。

(四)、家園溝通工作。

隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。

2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。

一、情況分析：

我班共有幼兒38人，男孩20人，女孩18人。經過一學期的培養及努力，我班幼兒在學習習慣、行為習慣、學習興趣、交往能力和任務意識等方面都有了很大的進步。但也存在許多不足之處，如同伴之間發生糾紛不能自己解決，個別幼兒學習主動性不夠積極，不愛惜班級上的圖書、用具。本學期，做好幼小銜接是最為重要的工作之一，為幼兒入小學打好基礎。因此，特制定以下工作計劃：

二、工作重點：

1.提高班級保教人員的工作責任心，在自己的崗位上盡職盡責。

2.提高教師觀察、分析幼兒行為的能力。

3.抓好幼兒行為習慣，規則意識的培養。

4.有計劃的開展體育活動，鍛煉幼兒的大小肌肉，發展動作的協調性，增強幼兒的體質。

5.提高幼兒的自理能力，做好幼小銜接工作。

6.認真做好畢業前的各項工作。

三、具體任務及措施：

(一)衛生保健工作：

1.嚴格執行班級的衛生消毒制度，為幼兒創設干凈、舒適的學習和生活環境。

2.對幼兒進行一些基本的安全教育，學會自我保護，杜絕事故的發生。

3.細心照顧幼兒的一日生活，管理好幼兒的衣物，書包等物品，以防遺失。

4.照顧好幼兒午睡，培養幼兒午睡的習慣，注意給孩子保暖。

5.能自覺整理書包，書本和文具，整理衣物，養成有規律的作息習慣，自覺按時起床，按時睡覺，保持飽滿的精神狀態。

6.教幼兒一些衛生知識，懂得保護公共環境衛生，不亂仍垃圾，能保持自身的清潔衛生。

7.做好流行疾病的預防，向家長宣傳有關知識。

8.知道保護視力，不用手指或臟物擦眼睛;不在太強或太弱的光線和陽光下繪畫、看書、寫字，保持正確坐姿。

9.不亂扔果皮紙屑和食物殘渣，不踩桌椅，培養愛護公共衛生的習慣。

10.能迅速有次序地穿脫衣服、鞋襪，分清左右，會系鞋帶。天氣變化和動力前后能及時增減衣服自己起床，并整理床鋪，有自理生活的能力。

11.每周換一次座位，保護幼兒視力。

1.合理規劃班級區域及環境，根據需要投放豐富的操作材料。以幼兒的作品為主，結合全語言教育引導幼兒共同創設室內外環境，將趣味性、教育性、美觀性溶為一體。

2.繼續強化課堂規則意識，做到遵守課堂紀律。養成上課不插嘴，不開小差，認真聽講，不中途走動回答問題先舉手等學習習慣。

3.培養幼兒對挫折的承受能力，做到對每件事情有責任心，面對困難要勇敢，積極想辦法解決，并能大膽地告訴成人。

4.能按時完成課堂作業，家庭作業和生活任務。

5.能正確評價自己與他人，愿意學習他人的優點，不譏笑他人的缺點，不自滿、敢于承認并改正自己的缺點。

6.認識生活中常見的一些文字和學習抄寫一些詞語、作業題等。

7.語言方面：學習拼音復韻母，能讀準音，認清形,學會用拼音拼簡單的字。提高書寫能力，本學期會增加書寫作業，抄寫能力會在規定的時間抄題或是抄寫作業、聽寫能力。繼續學習反義詞看圖說話、創編、仿編簡單的故事、詩歌等。開展寫周記的活動鼓勵幼兒堅持寫好周記，鍛煉幼兒的口述能力和寫周記的習慣，為以后小學寫作文打好基礎。

8.數學方面：繼續培養幼兒學習數學的興趣，認識個位和十位，理解其意義;掌握20以內的進位加法與退位減法，并會用橫式和豎式進行計算;學會測量，感受測量的實際意義，能運用多種自然物對同一物體進行測量;觀察各種年歷，學習查看的方法;認識人民幣元角分，并學會進行元角分的換算方法等。

9.繼續激發幼兒的探索興趣，培養幼兒喜歡觀察、喜歡提問并能嘗試解決問題的習慣，并學習記錄和書寫活動的過程和結果。

10.發展幼兒的空間能力、視覺能力、推理和判斷的能力。

(三)家長工作：

1.開學初進行新生家訪，與家長商討幼兒生活及學習情況。

2.召開家長會，向家長介紹本學期的教育教學內容、孩子入學前應做好哪些準備工作及本學期開展的主要活動。

3.定期更換“家長園地”和班級網站內容，及時給家長提供班級的教育教學內容，達到家園同步教育的效果。

4.日常生活中，通過電訪、面談等形式與家長交流和溝通，及時將幼兒的情況告訴家長，在第一時間取得家長的協助及配合，共同教育孩子。

5.開展親子才藝表演活動，增進師生、家長間的感情交流。

6.繼續發揮家委會的作用，定期召開會議，共同管理班級的一切活動。

四、每月工作安排：

1.做好開學前的各項準備工作。

2.做班級環境創設。

3.制定各項計劃。

4.對新生進行家訪。

5.繼續培養幼兒良好常規習慣。

6.完成拉力器操的拉力器制作及練習。

7.召開家長會。

1.召開班務會。

2.開展親子活動活動。

1.開展“家庭才藝”表演活動。

2.召開班務會。

1.召開班務會。

2.開展“小主持人”活動。

3.準備幼兒“六一”文藝匯演節目。

1.召開班務會。

2.開展慶“六一”文藝匯演活動。

3.幼兒拍畢業照。

1.做好畢業典禮活動。

2.做好學期末的各項工作。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇七

夏季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時 間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

數學：

對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容：

一、數字方面：

1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規范地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數字，為小學做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。

2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。

3、生活方面：

認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。

數學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得。

寫字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。

拼音：

拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。

美術：

美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。

1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。

3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。

音樂：

1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語：

英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節明細，有情緒、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點。

我們將以單元的形式組織教學內容，在每一個單元中整合相關的英語學習內容，使幼兒學習內容之間建立必要地聯系，讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒發展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對應，培養記憶力、注意力，學習時間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學得多，學得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇八

xx—xx年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

3、培養各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。

5、建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；

3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、安全教育常抓不懈，每天強調；

5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。

1、周一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；

2、周二陽光活動；

3、周三作業檢查；

4、周四家庭關系；

5、周五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇九

為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，發展幼兒智力，培養正確運用感官的基本能力，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手能力；并在五大領域中有所發展，有所進步，我特制定教學計劃如下：教學內容：

數學思維：

《認識數字13》。

教學目標：

1、激發孩子對數學的興趣。

2、認識理解數字13，能準確的書寫數字13。

3、能在生活中找出并表達數量為13的物品，并感知數學是來源于生活。

《比較輕重、薄厚、粗細》活動目標：

1、通過活動讓幼兒學習比較輕重、薄厚、粗細的方法，并初步學會記錄。

2、.觀察物體間的差異，并進行排序。

3、培養幼兒的觀察能力、動手能力。

4、積極參與操作活動，體驗操作活動的樂趣。《找規律》。

教學目標：

1、通過觀察、操作等活動使學生能找出事物變化規律，激發學生感受數學、發現美的情感。

2、培養初步觀察、推理等能力，提高學生合作交流與創新意識。

3、通過學習使學生感受數學與生活的聯系，并能運用規律解決一些能夠學會找簡單規律的方法。

在科學領域中.使幼兒觀察物體間的差異，培養幼兒的觀察能力、動手能力。并能在數學課堂中積極參與操作活動，體驗操作活動的樂趣。

國學素養：《弟子規》。

教學目標：１、知識與技能目標：熟讀《弟子規》——信（見人惡~勿生戚），能記住《弟子規》中講述的主要故事。

２、過程與方法目標：誦讀《弟子規》感悟古典詩文中的做人道理；演譯《弟子規》，領悟《弟子規》的內涵。

３、情感態度與價值觀目標：培養熱愛祖國文化的情感、懂得文明做人該講的禮儀。

學習提出質疑和發表自己的見解。在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確在社會領域中會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關游戲規則和上課規矩，愿意按標記的提示行動。并且通過學習能做到學習中所要求的一切美好道德行為。

動感音樂：《我是草原小牧民》教學目標：

1、初步了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。

2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜歡的方式來表現歌曲。

3、通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。

希望幼兒在藝術領域音樂中能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。并能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

在課堂以外的時間我希望幼兒能在健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學會控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規則。學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

在對于自身要求中積極參加班組學習，加強對常規工作的認識，做好各項班級工作.，建立保教常規管理機制，加強保教工作過程化管理。認真作好家長工作，與家長密切聯系。聽取家長意見，即時改正工作中的不足。熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。以上就是本人對試聽周的計劃。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十

本期學前班有某某人，男生某某人，女生某某人，比上學期少1人。本期計劃如下：

本學期工作重點：

1、班級的常規工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養。

3、做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業。其實我們要全面培養幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做!

4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。

教育教學目標計劃：

繼續加強對孩子們的常規教育，教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

各種習慣的培養——計劃：

1、學習習慣養成的遵守規則：

(1)在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。

(3)培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

(4)要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。

教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的.幼兒，和家長在教育上達到共識。

2、衛生習慣的培養：

1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。

2)好習慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

教育計劃措施：

1、我們今學期開展的特色是——習慣養成.識字.拼音.畫畫

習慣養成教育計劃：

a、制定班級公約、形成良好班風。

b、讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

c、努力培養他們的行為習慣養成教育。

識字、拼音計劃：

a、初步接觸拼音字母，為入小學打基礎。

b、對幼兒進行游戲性的學習字寶寶，所學的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復習，讓幼兒對漢字不容易遺忘。

c、培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。

畫畫計劃：讓每個孩子學會簡單線條，用水彩筆、油畫棒涂色。

本學期教育評價、教育效果：

做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。讓孩子們稚嫩的小手學會涂涂抹抹，愛上色彩，爭取把后面墻都貼滿孩子們的畫。

本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力!

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十一

上學期，我們學前班共有15位老師，其中有幾位教師是剛接觸學前班的，在一無所知的情況下，她們利用課余時間鉆研教材，熟悉教材，努力學習講故事、唱歌、跳舞等技能技巧。通過我們老師們的共同努力，我們教研組完成了各個領域的教學計劃。

在教研活動取得成效的同時，我也發現了一些問題：1。幼兒一日活動的安排不夠恰當，沒有做到動靜結合、有序漸進；2。個別老師常以小學生的心理特點對待學前班幼兒，上課偏小學化；3。個別班的生活常規和學習常規沒有建立好，有下課追逐打鬧、吃飯午睡不遵守紀律的不良現象；4。教師不夠重視安全教育工作，曾有安全事故發生。

1、通過教師之間互相觀摩教學活動和各環節的組織過程，建立規范的教學模式和生活學習常規的訓練方法，有效促進教學水平的提高。

2、繼續做好課題研究工作，本學期教研主題為《學前班游戲活動的安全意識》。

1、進一步加強教師對學前班幼兒年齡特點及教學方法內容的了解和認識，掌握正確的教育觀念。通過課件共享、課前集體討論備課、課后反思研討的方法提升教師的學前教育專業知識。

2、鼓勵教師多上網查閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒科學教育內容，并匯報交流。

3、規范課程設置，要求教師在安排課程時要注意做到動靜結合，有序漸進，豐富幼兒的知識經驗和培養良好的學習習慣。

4、推行互相推門聽課，互相進步的活動。

5、各班的常規建立要規范好，糾正不良的教育體罰現象。

6、抓好每個教學環節的安全教育和安全看管工作，要求教師注重課后看管和戶外活動看管，禁止聚眾聊天和擅離崗位，避免安全事故發生。

7、做好本班的家長工作。家校聯系是教學工作不可缺少的重要部分，利用家長接送的時間或短信電話與家長交流，互相了解學生在家或在校的情況，有利于我們教師了解學生，有利于開展教學活動的順利進行，有利于增進家長對學校的信任。

8、配合學校開展各種活動，積極排練“六一”幼兒文藝節目，舉行幼兒繪畫比賽，參加教師講故事基本功比賽等。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十二

新的學期，悄然而至，換了新的工作環境，站在新的工作起點，我將會接受新的'挑戰，盡職盡責做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長！很榮幸在本學期中，我將擔任k3b班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責k3b班保教保育工作，以后，我們會根據學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。

如學習方面：班級常規有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。

個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。

社會責任發展方面：愛推卸責任，當出現什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等。以后我們三個老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優缺點，實施不同的教育，發揚他們的優點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。

這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

具體從以下兩個方面入手：

（一）幼小銜接方面，具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性，培養良好的閱讀習慣。

3、發展幼兒的智力，培養幼兒的有意注意，發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。

5、培養幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。

（二）家長配合方面，具體包括：

1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養成早睡早起等良好的生活習慣。

2、學習方面：堅持每天督促孩子養成按時完成家庭作業的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。

3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執行接送卡制度。

4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現及所學內容，并及時向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十三

xx區第三幼兒園 xxxx班 時間過得很快，在不經意間這一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結這一學期的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

由于幼兒園師資緊缺，我們兩個老師同時肩負著教學和保育工作的重任。盡管如此，我們克服種種困難，力求把保育工作做好，做足。

社會在不斷發展，不斷進步，對保育工作也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的教師。在工作中，我們以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到老師間和諧相處，互相學習，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，我們一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的，我們像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我們認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育方面琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”、“怎樣節省時間，提高效率”等等，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

由于大大班的孩子即將踏入小學校門，因此我們認為必須讓他們學會自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的肯定。雖然自己在一學期里取得了一點成績，但也存在著這樣那樣的缺點，不過我想：只要自己多學習多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我們的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常滿意。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活情況，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，無論是在教育還是保育，都是我們學習和工作的目標。我們將繼續發揚優點，克服缺點，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十四

以“綱要”為指導，以學校教學計劃為依據，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

學前班年級組現有幼兒149人。經過學前班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養成了良好的學習、衛生等習慣；但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進行教學活動。

1、依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備。

2、向幼兒進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習。

3、向幼兒進行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子。

4、積極參加學校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、認真做好幼小銜接工作，加強對學生的管理，使學生的學習、生活等向小學靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力。

(一)加強理論學習、提升教學能力。

1、珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優點，以便指導自己更好地開展工作。

4、對教師的專業素質進行培訓，讓曹老師對學前班的教師進行簡筆畫的培訓，李老師對學前班的教師進行英語培訓，通過培訓來提高教師的專業素質和基本功能力。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續做好幼兒常規教育。教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己不足。繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆。

3、結合教學目標開展豐富多彩的活動，如口算比賽、英語單詞比賽、識字比賽等，提高幼兒的學習興趣。

4、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

（三）家長工作。

1、通過多種家校聯系方式，及時反饋幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確學前班的教育任務，以便家校更密切的配合。

2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進學前班的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。

3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。

（四）加強年級組自身建設。

1、組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃。

2、年級組每周進行一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、經驗共享等。

4、提高每位教師的服務意識、安全意識。

（五）每月工作重點。

1、組員認真分析自身的狀況，制定出教學計劃。

2、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

3、對教師的專業素質進行培訓，讓曹老師對學前班的教師進行簡筆畫的培訓。

1、幼小銜接活動一：觀看小學部課間操。

2、集體備課：根據教學中出現的問題進行研討。

3、以班為單位進行口算比賽、英語單詞比賽。

4、分析幼兒的發展情況，調整工作計劃和常規并針對薄弱環節提出相應措施。

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、組內教師互相聽評課。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十五

一、本月工作重點：

1．做好幼兒評估工作，認真創設好主題墻飾。

2.繼續認真做好家訪工作。

3.做好學期結束工作。（寫好匯報單、寫好各類總結、各類資料整理歸檔等）。

4．加強幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《紅紅的新年》。

主題目標：

1、了解中國的春節，體會紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。

2、了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

3、積極參加新年禮物的制作活動，在說、畫、唱、跳的過程中，營造為紅的新年氛圍。

4、懂得人在新年中長了一歲，大膽表達對他人的美好祝愿。

三、父母工作：

1、與幼兒多說說有關“年”的習俗、禮節和故事，豐富學生對過年的感性經驗，激發學生對新年的向往和興趣。

2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國結、春聯、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營造家里的新年氣氛。

3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。

4、關注幼兒在園活動的進展情況，及時與幼兒交流，在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十六

學前班的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監督員的匯報，評出“星級小標兵”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節、教師節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、可以利用校園故事會和班牌得星多少的評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

4、以行為規范教育主題活動為載體，結合學校行為規范示范班評比，開展“邁好成長第一步——以“禮儀教育”為重點”的特色班創建活動。

5、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、評審工作，以評比樹榜樣，促發展提高。

6、加強班級常規管理，夯實基礎，培養學生學文明，講衛生，重禮儀，守紀律的良好行為習慣，營造“人人爭當行為規范示范員，班班爭創行為規范示范班”的良好氛圍。

7、繼續推廣《小學生行為規范教育與家庭教育指導整合的實踐研究》這一德育研究成果，合理使用學校行為規范教育參考教案，將行為規范教育切切實實落實到晨會、班隊會、品德與社會、學科教學、各項活動、家庭教育指導活動等多元途徑中，從小事入手，從點滴做起，加強實踐與訓練，探索個性化、人性化的教育形式。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十七

以省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高學生的安全意識。

總目標

通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體目標

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

(二)公共衛生安全教育

1.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3.了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識。

3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

(四)自然災害安全教育

1.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

(五)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

學前班教育工作計劃大全（18篇）篇十八

這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。

排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

幼兒都能夠增強安全意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。

具體安排：

三月份

1、 接待幼兒回園上課，做好常規訓練。

2、 制定本學期的工作計劃。

3、 班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。

4、 做好社會活動課的準備，并實施。（打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。）

5、 按計劃授課。

四月份

1、 做好清明期間的安全教育工作。

2、 做好六一節目的準備工作，選

節目，定節目。

3、 對部分幼兒進行家訪工作。

4、 按計劃進行授課。

五月份

1、 加強常規訓練。

2、 排練“六一”節目

3、 按計劃授課。

六月份

1、 開展漢語拼音教學活動。

2、 對各項工作進行總結。

3、 畢業班進行畢業典禮活動。