讀書心得可以幫助我們更好地理解書中的內容，加深對知識的理解和應用。以下是一些讀書心得的優秀范文，希望通過它們的閱讀，可以幫助大家提升自己的寫作能力。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇一

以前有“書非借不能讀也”的說法，到我這里就變成“書非買不能讀也”了，在今天這個書價飆升的時代，買書已成為了一種很“奢侈”的消費行為，很多人寧愿在網絡上讀電子圖書，也不愿意花這個“冤枉錢”。但是我卻一直保持買書的“奢侈”習慣，我喜歡在書店里淘書帶來的樂趣，更喜歡把買來的書捧在手中任意找一個時間來細讀品味，思隨書動，靈隨書行，那種恬靜、愜意的感覺是任何事情也比不了的。

從最初的《讀者》、《散文詩》、《青年文摘》等一些期刊的訂購，到現在的詩歌散文、隨筆小說、文史哲類的書籍，總之都是些人文類的，買書十幾年下來豁然發現自己的書柜已多達六七百冊了。男人買書猶如女人上街買衣服，不光是注重樣式更注重質量，如果遇到一本品質高、內容豐富，很符合口味的書就像如獲至寶一樣。

我是從來不買盜版書的，這也是真正讀書人應該具備的原則，但我也很少去一些綜合性的大書店買書。我還喜歡逛一些小書店，無論走到那個地方，我首先想去的就是這個城市的書店，因為那樣的書店不乏青春的氣息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性質的書籍。

書買回來自然是需要讀的，但是漸漸的我發現，讀書的速度往往是趕不上買書的速度，直到現在書櫥里依然有好幾套書還沒有與我有過“親密接觸”，有時候越放越不想讀了，面對這樣的書，自己心里也很愧疚與自責，怪自己當初就不應該草率的買回來，又對人家置之不理。好在我的書八成是都讀過的，不然買書只是為了擺設，那就真成為附庸風雅的人了。

讀書可以分兩種，一種是讀有實用性的書，多是為了應付考試的那種;另一種是只為慰藉心靈，尋得精神享受的書，而我說的讀書是指后一種的閑書。喜歡讀書的人，一定把讀書當成一種興趣與習慣，他也一定是一個樂讀者，如果三日不讀書就衍生日子蒼白，心靈空虛、知識匱乏之感，如同吸煙者犯了煙癮般的痛苦。

讀書可以凈化心靈，亦可改變人生。這里我還要說一個觀點，那就是讀書人往往一味的追求精神的富足，而忽視了身體的健康。“讀書養心，鍛煉強體”，因此我希望大家不要因為讀書而忽視了身體的健康，如今的很多近視、腰椎、頸椎不好的病都是因為上學時候長久不良的坐姿引發的。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，只讀書不行走，真的是人把書讀死了，甚至會造成書把人讀死。

其實生活本身就是一本書，一本無形而博大的書，一本豐富而耐讀的書，這本書同樣需要我們用精力去購買，用心智去品讀，最后用記憶來久久珍藏。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇二

《水滸傳》是中國古典小說中最負盛名的四部著作之一，在我國白話文學的發展史上，具有里程碑的意義。清代文藝批評家臥虎浪士言：“我國小說，汗牛充棟，而其尤甚，莫如《水滸傳》，《紅樓夢》。”《水滸傳》也被列入“六才子書”中。由此可見，此書的地位是如此之高。

一談到水滸傳，最能概括全書的兩字為“忠義”，說到忠字，宋江等人曾多次渴望招安，而朝廷卻被奸臣閉塞賢路，直到第三次招安才成功。在這期間，無論宋江手下發了多少脾氣，宋江始終忠心不改。宋江奉詔破遼時，遼國招安是給予了更加豐厚的條件，而宋江猶舊是忠于祖國，最后直至被人下了毒，也擔心李逵反叛朝廷，壞了梁山泊替天行道的忠義之名，與李逵飲下了毒酒，誠可謂忠心不改啊!

說到仁義，水滸傳中常見的就是劫法場，兄弟們一個個舍生忘死的去救兄弟，往往為了救一兩個兄弟就全體出動，就像“三打祝家莊”，“劫法場救宋江”。另外，好漢們在救出兄弟同時還不忘將官府的錢財洗劫一空，然后將其中一些給老百姓，讓他們也過的好點。不僅對兄弟如此仁義，而且對百姓也如此仁義。水滸傳全書每個章節都洋溢著一種深深的義氣，像魯智深打鎮關西解救不相識的金氏父女;桃花村痛打搶親的小霸王周通;大鬧野豬林解救林沖。像石秀只身去大名府法場救盧俊義這些篇章無不體現出了梁山好漢義氣。最后宋江，李逵被毒死在了蓼兒洼，吳用和花榮兩人念在義上，恩義難舍，雙雙吊死在了樹上，這都是義啊!

這才是忠，這才是義，這就是水滸的忠義，正因有了忠義，水滸才是美好的!

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇三

那是一個階級統治暗無天日的年代，那是一個百姓生活水深火熱的年代，那更是一個英雄好漢扶危濟困，懲惡揚善的年代，那就是梁山聚義，歃血為盟，一百單八將反抗階級統治者的偉大年代。而這其中的一切已經不需要你去憑空想象了，因為有一位叫做施耐庵的人，把這一切都寫進了一本曠世名作——《水滸傳》。

作為中國古典文學四大名著之一的，《水滸傳》，取材于北宋末年宋江起義的故事，小說形象地描繪了梁山義軍的英勇反抗，滿懷熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會農民起義的發生、發展和失敗的本質，殘酷地批判了封建社會的黑暗和腐朽以及統治階級的罪惡。

在那個官員魚肉百姓，獨斷專橫的黑暗時期，普通人民的生活或許也只能用四個字形容——苦不堪言。人們的心中都藏著一種憎恨，小到對某個貪官污吏，大到對全部的統治階級。可是沒有一個人敢于冒著生命危險去批判。就在這個時候，應該出現的為人民伸張正義的一百單八將涌現出來了，他們有著大無畏的精神，有著真正男人所應該擁有的血性，他們敢于和朝廷作斗爭。雖然，他們的起義被所謂的“高官”扼殺了，被所謂的“招安”蒙蔽了。但是不可否認的是，他們英勇無畏的精神是永遠值得后人去褒獎，去贊揚的。

它雖然是一本名著，但更像是一部抗爭階級統治者的血淚史，梁山的血淚史。雖然在表面上，他們的起義失敗了，但英雄們的偉大精神會永遠留存，他們的英雄事跡會萬古流芳。我個人認為，梁山英雄的起義在真正意義上，不是失敗，而是一種對于成功的參考和借鑒。因為作為一次轟轟烈烈的農民起義的加入者、戰斗者，他們已然名垂青史。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇四

魯迅先生很善于說反話。“衍太太是一個精通禮節的婦人，她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的。”這是魯迅筆下的衍太太，是小魯迅眼中的衍太太。衍太太表面上對魯迅他們很好，至少小魯迅是這么覺得。但從“慫恿小魯迅和他的朋友吃冰”“教唆小魯迅去偷母親的首飾、珠寶”“傳播小魯迅偷家里的東西去變賣的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打著小算盤的。

第一次讀時，我和小魯迅一樣，覺得衍太太是好的;當我第二次再看時，我開始困惑衍太太是好還是壞，還是丈二和尚摸不著頭腦;直到老師提示“說反話”，我才了解原來衍太太是一個自私自利，表面一套背后一套的人。因此，我很討厭衍太太，反倒喜歡像長媽媽那樣雖然有點迷信，但很樸實的人。

閱讀完《朝花夕拾》，我最大的收獲就是了解并學習了魯迅先生的語言藝術——說反話。

魯迅先生的語言樸素，但很容易就把我拉進了他的回憶，使我讀完后感到回味無窮，久久不能忘懷。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇五

為期七天的軍訓生活終于落下帷幕，這次的軍訓活動中，同學門都親身體驗了軍人生活的方式，嚴肅、緊張、活潑等詞語無法表達我對軍人的感受。每個人對這段軍訓生活的解讀可能都會有些不一樣。

苦和累是我們最初的軍訓活動最直接的感受，但我們從中學會了堅強;教官們喊破了嗓子，不厭其煩的作著示范，讓我看到了軍人的的嚴格與認真;每天幾乎都有新的訓練活動，讓我們在新鮮的嘗試和努力的堅持下學到了不少軍事知識;隊列訓練中加強了我們的集體合作和榮譽感;帶隊老師的鼓勵和幫助使我們感受到一種親情樣的溫暖。

地觀看著教官的示范表演，生怕輪到自己時會出什么丑。示范完畢，輪到我們表演了，教官一聲令下，我們全都側身趴在了地上，然后根據教官提示的動作要領一步一步的做，開始我們還很感覺好奇，教官命令前進，大家都奮不顧身地往前沖。教官在后面抓落在最后的幾名。由于動作不熟悉，到停下來的時候，同學們在草地上的姿勢可謂無奇不有，有的像狗爬式，有的像青蛙在游泳，有的干脆就趴在草地前進。那樣子實在是滑稽極了，教官看著這副情形也給樂得個無話可說。

軍訓拉練使我感受得到集體的力量，沒有這么多人相互激勵，我肯定不會那么短時間跑那么遠的路;軍訓使我第一次嘗試了真槍射擊，感受到嚴格按照動作要領，耐心、鎮靜等心理素質對于打靶的重要性，居然有同學第一次開槍經歷中三發子彈打出29環的好成績;軍訓讓我們有了點雷厲風行的好習慣，讓我們感受到有了高度的力爭上游的進取精神和對集體的榮譽心和高度責任感。

回想這七天，軍訓給了我們一個鍛煉的機會，一份特別的感受，一種特殊的經歷，一縷美好的回憶。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇六

這個暑假我看了魯迅寫的《朝花夕拾》(又名《舊事重提》)，它是魯迅寫的唯一一部回憶錄。人們都說魯迅的文章如匕首，犀利得很，果不其然，書中愛憎分明，把自己的想法表露得淋漓盡致。

初看狗貓鼠，還以為是講動物的，其實不是。狗貓鼠里十分詳細地講了自己仇貓的原因，這個原因很有趣，竟然是它偷吃了兒時魯迅飼養起來的可愛的隱鼠，其實隱鼠不是貓吃的，而是他的保姆不小心踩死的，但魯迅這仇已記下來，不能改變了。

《阿長和。

真正精彩的在于《父親的病》，父親被江湖庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種.種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草管人命的實質。

作者用諷刺的筆調寫了庸醫誤人。以兩個“名醫”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過家庭的變故表達了對庸醫誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。

總之這本書里傾注了魯迅的回憶和心血，文章深奧難懂，很多字詞都很“奇怪”像駭人(驚駭)、罷(吧)、甚么(什么)這些的，很難理解。雖難理解，但還是推薦這本書，它是中國文學的璀璨的明珠之一，魯迅也將長活在人們心中。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇七

學后的第二天早上，老師宣布：“從今天下午開始，我們就要舉行軍訓活動了!”得知這一消息后，全班同學像煮熟的粥一樣沸騰了起來。老師又說：“在星期一下午還要進行年級評比呢!”

有的同學說：“軍訓不是在初高中階段才進行嗎?小學還要軍訓?太辛苦了!”還有的同學說：“真是太好了!軍訓既可以鍛煉我們的身體，又可以磨練我們的意志!”我則暗自期待軍訓能早些開始，讓我也體驗一下當軍人的感覺吧!

軍訓終于開始了。我們認識了韓教官，他是東北人，說話可幽默了!軍訓到第三天時，有四名教官給我們表演，真是太整齊了!就好像一個人在做!當我們看完軍官叔叔的表演，都暗自下定決心，一定也要做那么好!爭取在年級評比中取得第一名!

經過了幾天的訓練，盡管我們都很辛苦，但大家都明白了軍人嚴明的紀律和吃苦精神，這正是我們需要加強和培養的。同學們都很努力地訓練，讓自己的動作更規范、表現更優秀。

比賽的日子終于到來了，大家都按捺不住激動的心情。終于輪到我們班上臺表演了，大家都認認真真的完成了每一個細節。當我們表演完時，同學們都出了許多汗，真是“千辛萬苦”啊!

終于到公布成績的時候了，當領導說：“五年級優勝班級為五一班”時，大家都歡呼雀躍了起來。

們都說沒事，我能堅持。有的學生在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇八

在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章的題目確實讓人覺得有點不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個明確的主題，這篇倒有點兒像形散神亦散的散文了。

《瑣記》先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個印象的，一個似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們在她那兒總能得到百般的縱容，或許更是一種不負責任。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當的謠言，此時的衍太太卻愈發的不可愛了。

文章還寫到了領先生不想再留在s城之時，南京求學的事，在那段做做學生的日子里，先生對于學習的處所倒有個詳細的介紹，也說明了當時自己讀書的態度，對于一些先進的.科學讀本均是喜愛的，對于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。這也得以看出當時先生為何要倡導新文化運動。

文章就在這樣一種不緊不慢的節奏中展開了。臨到最后的文章末尾，魯迅先生寫到了去日本留學的事情，4個中國的留學生要去日本留學，文章的最有趣之處便在此了：一些前年去日本留過學的前輩特意指教了關于“襪”和“錢”的經歷，不成想，這些讓新留學生們紛紛遵命的經歷，到了日本，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見當時對一些外國事物的誤解和一些理想主意的存在。

總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現那個時代社會的一個縮影。文章很好地顯示了當時社會的一些現象，是一篇很好的回憶性散文。

衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比方別的母親不讓孩子做的事，衍太太卻讓。后來魯迅漸漸長大，就不像小時候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。

后來，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時候，衍太太告訴他可以拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢。可是魯迅說母親沒有錢，衍太太說可以拿首飾變賣，魯迅又說母親沒有首飾。衍太太說，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，應該可以找到些珠子之類的東西。

魯迅真的去找了，結果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說是自己偷了母親的東西，于是魯迅選擇了離開，來到了一所學校。畢業后他去了日本留學，拿著中國白襪子，后來要求換制服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。

雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎么能走過來呢？或許是經歷了這些瑣事，魯迅才長大了吧！

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇九

從前，有一位紳士，他幾乎看完了所有的游俠騎士書。他認為世界上真的有游俠騎士，于是他在人間救死扶傷、幫助人們，也想當一個真正的游俠騎士。連公爵也邀請他來家里住，你知道他是誰嗎？其實他就是偉大的獅子騎士——堂吉訶德。

在他當游俠騎士的過程中，他做了許多希奇的事。他去當游俠騎士的時候，帶上了農民——桑丘·潘沙當他的待從。在路上，堂吉訶德把理發師的臉盆當成了一個頭盔。誰會這么想呢？第二次，他又去客店里過夜。這時候，他把客店中的葡萄酒袋當成了一個個勇猛的巨人，把那只葡萄酒袋刺“流血”了，結果“賠了夫人又折兵”啊！可是他畢竟是一位游俠騎士，為人們做了不少的好事。他在卡馬喬的婚禮上，把一對本來不應該結婚的人拆散了。公爵見他很勇敢，也為了逗樂，還為了見到堂吉訶德就邀請他來參加宴會，堂吉訶德很開心。他還實現了自己的諾言——讓桑丘·潘沙當成了“海島”總督。后來自己在病死之前意識到自己當游俠騎士時做了一些蠢事是不對的。在最后的時候他心中已經不是游俠騎士了，他知道游俠騎士書是害人。

這個故事告訴我們人要救死扶傷，為人民服務。雖然當游俠騎士是一個錯誤的思想，但我們也要為人們服務。只要自己有一顆幫助人的心，就一定可以為人們做好事。幫助別人，別人會感激，而自己也會開心。你幫助別人，別人同時也會幫助你的。人需要互相幫助，在別人有困難時，你要幫助別人。這并不是一件微不足道的事，因為在別人困難時他十分希望別人幫助他，只要你幫助他，他心中一定會深深的記住你的。

你知道這個故事了嗎？它就是《堂吉訶德》。《堂吉訶德》這本書是寫作水平登峰造極的西班牙大作家賽萬提斯寫的。我很喜歡這本書！我一口氣就把這本書看完了。真好看啊！

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十

這個寒假，閑來無事，又將塞萬提斯的堂吉訶德這本書看了一遍，經典畢竟是經典，無論讀多少遍都不會感到厭倦，想起第一次看這本書的時候，就是感覺好笑，跟看笑話似的，看到堂吉訶德各種荒誕不經的行為，內心就感到好笑，感覺作者寫這本書就是單純描寫了堂吉訶德這個搞笑的人物，并沒有深入過去了解什么，鑒于當時比較年幼，社會閱歷和文學素養的水平的不成熟，只把這本諷刺社會現實的名著當成了一本笑話書來看，現在想想真是有點幼稚，不過現在再看這本名著，漸漸發現了這本書里字里行間所反映出來的深刻內涵，從堂吉訶德這個看似荒誕不經的人物身上，我讀到了更深一層的內涵，已經沒有了當時看笑話的心態了，更多的是對作者對于社會xx的揭露，這本書主要描寫和諷刺了當時西班牙社會上十分流行的騎士小說，并揭示出教會的專橫，社會的黑暗和人民的困苦。塞萬提斯表面上描寫了這個行為搞笑的堂吉訶德，并通過堂吉訶德一系列離譜的行為展現了這個被騎士精神侵害的近似瘋癲的搞笑人物，實際上是對社會xx和人民困苦的反映，作者通過辛辣的筆墨，嚴厲的批判了社會的黑暗和教會對人精神上的摧殘。

在文章的最后，堂吉訶德終于清醒了，他意識到他以前的騎士精神在他看來也是一種瘋癲，或許在某種程度上來說，騎士精神也是一種瘋瘋癲癲，在文章的最后，堂吉訶德對于騎士深惡痛絕，或許，這就是作者塞萬提斯所要最終的目的，進一步批判了教會對人的'殘害，批判了騎士精神的荒誕。或許，這就是這本書，作者塞萬提斯所要表達的深刻含義。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十一

第一段：引言（200字）。

讀書是一種寶貴的財富，它可以為我們打開一扇通往知識的大門。我一直認為讀書是人生的導師，通過讀書我們可以獲得知識、開拓思維、增長見識。在每次讀書中，我都能收獲很多，領悟到很多道理和智慧。以下是我讀書心得的體會。

第二段：閱歷的擴展（200字）。

讀書可以讓我們拓寬視野，增加閱歷。通過讀書，我能夠了解到各種各樣的事物和觀點，讓我對世界的認知更加全面和深入。例如，我通過讀《紅樓夢》了解到了中國古代社會庶民的生活，通過讀《1984》了解到了極權主義對人類的威脅。這些書籍幫助我與不同的人物和文化接觸，讓我能夠更好地理解他們的觀點和價值觀。我的閱歷由此變得更加廣泛，也更加深入。

第三段：心智的提升（200字）。

讀書不僅能夠豐富我們的知識，還能提升我們的思維能力。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的邏輯和思考方式，不斷鍛煉自己的思維能力。例如，我通過讀數學、哲學和法律方面的書籍學會了邏輯思考和分析問題的能力。這種思維方式讓我在生活和工作中更加靈活和敏銳，能夠更好地解決問題和面對挑戰。讀書的過程還能夠讓我們培養良好的觀察力和分析能力，使我們在面對復雜的情況時能夠作出明智的判斷。

第四段：情感的滋養（200字）。

讀書不僅可以提升我們的智力，還可以滋養我們的情感。通過閱讀文學作品，我們能夠深入感受到不同的情感和情緒。我曾經讀過一本名為《追風箏的人》的小說，它描述了人性的復雜性和善惡兩面性。通過閱讀這本書，我有時會感到悲傷和心痛，有時會感到溫暖和希望。這樣的情感體驗讓我更加敏感和體貼，也讓我更加珍惜和理解他人的情感。

第五段：人生的指南（200字）。

讀書對我來說不僅是一種充實和享受，更是一種指導和幫助。通過閱讀優秀的書籍，我們可以從中學習到人生的道理和智慧。例如，在《活著》中，我從主人公的經歷中了解到了生命的珍貴和家庭的重要性。這樣的書籍讓我明白了人生的真諦，讓我更加珍惜每個瞬間。讀書的過程也可以讓我們找到人生的方向和目標，在人生的道路上不至于迷失。

結尾：總結（100字）。

通過不斷地閱讀，我體會到了讀書的寶貴和意義。讀書不僅可以擴展我的視野和增長知識，還可以提升我的思維能力和培養我的情感。通過讀書，我找到了人生的指南和方向，讓我成為一個更加全面和有智慧的人。我將繼續堅持讀書，不斷汲取知識，不斷成長。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十二

我連忙低頭看。

有兩個頑皮的兄弟，闖了禍，要挨打。大哥挨打時哭得最兇，事后卻根本看不出挨了打。小弟挨打時只輕輕地哼，卻渾身青一條，紫一塊。

再往下看：孩子的媽媽說：“你可別看他小（小弟），脾氣可倔得很！把藤條打裂了，他都不討饒，站得直挺挺的，連腰都不彎。哪像大哥，一藤條打下去，就哭得滿地打滾……”

原來如此！

媽媽打孩子，目的在于給孩子一個教訓。

大哥態度軟，媽媽的火氣一下就消了，當然打得輕。小弟態度硬，媽媽的目的沒達到，并且火氣難消，便打得厲害。

對呀！當我們做錯事情，想請求原諒時，往往姿態放得越低，就越容易得到寬恕。因為沒有人能夠接受高高在上的“道歉”。

所以說，粗壯的大樹容易被積雪壓斷，而柔韌的小樹能輕易地抖落積雪。

做人也一樣，要有彈性，不可太硬。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十三

讀書是一種極為重要的學習方式，它可以開拓人的眼界，豐富人的內涵，培養人的思維能力。通過讀書，我們可以不斷取得新的知識，不斷成長，下面是我讀書的一些心得體會。

第一段：堅持讀書是一種修養。

讀書不僅可以提高我們的知識水平，還可以提高我們的修養。通過閱讀書籍，我們可以學習到很多優秀的思想和人生智慧，這些都可以幫助我們更好地面對生活中的各種困難和挑戰。在讀書的過程中，我們還能夠豐富自己的情感世界，培養自己的情商，提高與人相處的能力。讀書是一種修養，需要我們堅持下去。

第二段：讀書讓我們成長。

讀書是一種學習的過程，它可以幫助我們不斷提高自己的認知能力和思維能力。通過閱讀不同的書籍，我們可以接觸到各種各樣的知識和思想，了解到不同人的觀點和想法。這樣的學習方式讓我們的思維更加開闊，可以幫助我們更好地理解世界和人生。同時，讀書還可以培養我們的分析和解決問題的能力，使我們在面對困難和挫折時有更好的應對方法。

第三段：讀書豐富我們的內涵。

讀書不僅可以提高我們的知識水平，還可以豐富我們的內涵。通過閱讀優秀的文學作品，我們可以領略到豐富的情感和生活的智慧，這些都可以幫助我們更好地理解人生和世界。同時，讀書還可以幫助我們培養審美能力，提高我們的藝術鑒賞能力，讓我們能夠更好地欣賞美的事物，提高自己的品味。

第四段：讀書讓我們收獲快樂。

讀書是一種享受，也是一種快樂。通過閱讀，我們可以進入另一個世界，沉浸在其中，忘卻身邊的煩惱和壓力。讀書可以帶給我們很多快樂，可以讓我們感受到文字的美，享受到思想的碰撞。同時，讀書還可以帶給我們成功的感覺，當我們讀完一本有深度的書籍時，會感到一種成就感和滿足感，這種快樂是無法用言語表達的。

第五段：讀書需要持之以恒。

讀書是一種長久的過程，需要我們堅持下去。讀書的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們堅持下去，就一定會取得成果。我們需要保持良好的讀書習慣，每天都堅持一點時間來讀書，不斷積累知識和經驗。同時，讀書的過程也需要我們保持好奇心和求知欲，不斷發掘新的東西，保持對知識的渴望。只有持之以恒地讀書，我們才能夠不斷成長，收獲更多的知識和快樂。

總結：

讀書是一種重要的學習方式，它可以幫助我們提高自己的知識水平，培養自己的思維能力，豐富自己的內涵。通過讀書，我們可以不斷成長，收獲快樂。但讀書需要我們持之以恒，堅持不懈地去追求和學習。讀書不僅僅是一種學習方式，更是一種修養，需要我們不斷努力去實踐。相信只要我們堅持讀書，就一定會取得更好的未來。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十四

一堂成功的初中語文課，導入就是開門的環節，導入成效的高低直接影響著整節課的教學成效，有經驗的語文教師通常會將導入環節作為開啟學生智慧大門的鑰匙，在激發學生學習興趣、啟迪思維方式等方面發揮了重要作用。在語文教學實踐中，成效較為明顯的導入方式主要有以下幾種。

在初中語文教學中，許多成功的教師在談及教學經驗時，都會談及一點：創設與教學內容相關的教學情境，引起學生思想與情感上的共鳴，從而實現提高教學成效的目標。因此，在教學活動中，創設恰當的教學情境，可以有效激發學生的情感，讓學生在學習中產生身歷其境的感受，加深對教學內容的理解與感悟。

在現代初中語文教學中，多媒體教學設備得到了較為廣泛的運用。相對于傳統的教學設備，多媒體教學手段具有多方面的優勢：包含信息容量較大、表現方式更加靈活、趣味性明顯增強等。教師在導入新課環節有效運用多媒體教學設備，可以有效激發學生的學習興趣，提高教學成效。例如在教學《故宮博物院》一文時，由于學生生活條件的限制，真正到過故宮的學生寥寥無幾，在學生普遍缺乏對教學內容直觀感知經驗的基礎上開展語文教學，就像紙上談兵，哪怕教師在導入新課時說得天花亂墜，學生也不一定提起興趣。針對這種情況，某位教師運用多媒體設備進行新課導入，沒有進行空洞的說教，而是向學生播放了一段從網站下載的介紹故宮宏偉景象的影音資料，學生的學習積極性頓時被有效調動起來，原本可能枯燥乏味的建筑說明文，在學生眼里變得栩栩如生，增強了教學成效。

在初中語文教學中，一些教學內容與學生的學習生活實際相距較遠，在理解上具有較強的抽象性，為教學活動帶來了一定的難度，比較典型的有介紹高科技的文章、部分古代詩詞意境的感悟等，在這樣的內容教學中，教師要充分發揮新課導入的重要作用，對所要學習的內容做一些背景介紹，幫助學生消除一些感知方面的障礙，順利開展教學活動。例如在教學《奇妙的克隆》一文時，作為初中生，對于克隆這樣一個高科技產物并不十分了解，與自己的生活聯系也很少，許多學生對于這樣一個科技概念原本就沒有直觀的了解，缺乏感知基礎，對教師即將開展的新授教學產生了消極影響。針對這種情況，教師可以在導入過程中開展一些與此有關的背景介紹，克隆綿羊"多莉"是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，多莉完全繼承了其親生母親一體細胞提供者一多塞特母綿羊的全部dna的基因特征，是多塞特母綿羊百分之百的"復制品"，目前，生產哺乳動物克隆的方法主要有胚胎分割和細胞核移植兩種。通過背景導入讓學生對"克隆"概念具有初步認識，便于開展下文教學。

在初中語文教學中，題眼是一篇文章的總抓手與切入點，教師開展導入時要緊緊抓住這個關鍵環節，通過對題眼的剖析，引導學生層層深入開展思維與探究活動，從而抓住教學重點與難點，實現有效突破。例如在教學《沙漠里的奇怪現象》一文時，有教師是這樣設計導入語的：同學們，大自然是神奇的，大海、森林、沙漠，這些天然的鬼斧神工之作，給我們帶來了各種各樣的神奇景觀，今天我們就來了解一下沙漠。誰能用一個詞概括沙漠？（生答：神奇、奇怪、奇異等）好，今天，我們就來看一看沙漠神奇在哪里，請同學們首先認真瀏覽全文，找出文中沙漠的神奇之處。教師通過富有激情的導入，不僅激發了學生的學習興趣，而且將文章的題眼緊緊抓住，以此為切入點，引導學生開展探究活動，為教學重難點的有效突破奠定了基礎。

溫故而知新，對于初中語文教學而言，許多內容具有前后之間的緊密聯系，在題材類型、表現思想、寫作手法等方面是相通的，教師可以從學生已經掌握的知識點入手，以復習舊知入手導入新課。在導入線索上，主要可以通過三個途徑開展。一是以作者為線索，例如在教學《成功的花》時，教師可以作者為線索開展導入。二是以表現思想為線索，例如在教學《父母的心》一文時，教師就可以從課文所要表現的"至愛親情"主題為切入點，從已經學過的相似主題文章入手進行導入。三是以作品題材為線索，如在教學詩歌內容時，教師可以從學生以前學過的詩歌入手，進入新課學習，做到溫故知新。

綜上所述，新課的導入是一門藝術，對新課的教學成效具有較大作用，成功的新課導入可以引導學生順利進入教學活動。教師在導入設計中，不僅要注重形式與方法的靈活，還要緊密結合教學內容與學生身心特點，注重創新，激發學生學習興趣，拓寬學習思路，實現提高教學成效的目標。

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十五

曾經，不止一次地置身于《受戒》中的桃花源，在這里我仿佛來到了一個原始的烏托邦，一個寧靜美妙的世外桃源，并不顧一切地愛上了它!

那是一片理想的樂土，確切的說，這是一個原始的烏托邦，在庵趙莊人們的心中，和尚和種地，織席，箍桶，畫畫等行當沒什么不同，他們都是自由平等的職業人，與世道的艱辛，人生的苦澀都無關。如小英子一家，趙大伯是田場上樣樣精通的好把式，不僅脾氣好，身體也結實的像一顆榆樹;趙大媽也是精神的出奇，她不僅家鄉菜做得可口，而且剪的花樣子也是眾家嫁閨女的稀罕物;兩個寶貝女兒更是漂亮，大英子文靜，已有人家，小英子活潑，成天嘻嘻哈哈，像只喜鵲，從這家人的日子，就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于荸薺庵里的僧侶生活就更令人向往了，完全沒有一般佛門寺廟里清規的羈絆。這里的和尚只要會一點做法事的基本功如放瑜伽焰口，拜梁黃懺之類，從此就可以吃現成飯，可以賺錢，可以還俗，可以娶親，還可以買田置地，過優哉游哉的神仙日子。庵里的老師傅終日枯坐念佛，不問世事，在那“一花一世界”里沉醉。大_仁山是“當家的”，管著經賬，租賬，債賬三本帳簿，平日在庵里從不穿袈裟，經常是披件短僧衣，袒露著他那_的圓肚皮，光腳踢踏著拖鞋;其他兩位師傅也是各有千秋，二_在俗世是有家眷的，甚至每年還把他老婆接來避暑納涼;三_更是人不僅漂亮，有一手“飛鐃”的絕活，甚至每場法事之后，村里就會有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人，甚至過年的時候就在大殿上殺豬，這里的和尚過著日復一日，年復一年的祥樂時光，這哪里是一個“佛門凈土”，分明就是一個現代版的“桃花源”。

就在這樣一個世外桃源般的夢境中，我們的小主人公小明子和小英子相遇了：小明子他面如朗月，聲如鐘磬，聰穎好學，在隨舅舅出家做了和尚渡船時，遇上了小英子，漸漸的，他們就成了好朋友，明子經常上小英子家，就這樣，他們間朦朧的初戀就悄然萌生了，他們一起做針織，一個畫花，一個刺繡;他們一起栽秧，放牛，割稻子，看打場，特別是他們挖荸薺后回家的一段白描，“她挎著一籃子荸薺回去了，在柔軟的田埂上留下了一串腳印。明海看著她的腳印，傻了。五個小小的趾頭，腳掌平平的，腳跟細細的，腳弓部分缺了一塊。明海身上有過一種從來沒有過的感覺，他覺得心里癢癢的。這一串美麗的腳印把小和尚的心搞亂了。”多美的描寫啊，把少男少女初戀時的心態描摹得曲盡其妙，婉而成章。最是最后他們一道進城，一個去善因寺受戒，一個給家里買東西，他們同坐一條小船，一道歸去來，最后終于逼出了小明子的心里話：希望小英子做他老婆。

在這樣的環境中，如此沉靜，如此美好，人就會不自覺地與環境渾然一體，產生無限遐想，《受戒》，世外桃源般的夢境，讓我無限向往!

初中讀書心得六百字（專業16篇）篇十六

《簡愛》的主人公生存在一個寄人籬下的生活，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打，還有傭人們的為虎作倀……她出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由、主張人生平等的堅強女性。也許正是因為這一切，煉就了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量，促使她堅定不移地去追求一種光明的、圣潔的、美好的生活。

過了一段日子，姨媽因為嫌棄簡〃愛太吵，就把她送到勞渥德學校。在學校，饑餓、疾病、精神的多種折磨，沒有使她放棄希望，她終于學有所成，成功應聘到桑菲爾德莊園做家庭教師。

在桑菲爾德莊主——羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直、高尚、純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作是一個可以和自己在精神上平等交談的人，并深深地愛上她。

當得知羅切斯特還有一個瘋了的合法妻子時，她拒絕了他的愛。她的愛情觀不摻雜念，她不做金錢的奴隸，不做別人的附庸，她永遠是是獨立的個體。她雖然說要遵守法律和道德的約束，但是從內心更深處來講，簡愛意識到自己受了欺騙，她的自尊心受到了戲弄。盡管她深愛著羅切斯特，但道德、法律及她的內心的自尊自愛促使她作出了一個非常理性的決定。在愛情力量的包圍之下，在富裕的生活的誘惑之下，她依然要堅持自己個人的尊嚴，這是簡〃愛最具有精神魅力的地方。

簡愛的一生是不斷抗爭的一生，從蓋茨海德莊園到勞渥德學校，從勞渥德學校到桑菲爾德莊園，又從桑菲爾德莊園到荒原莊，她一直都在為自己的自由和幸福抗爭著。

無論在當時的英國，還是如今的現實社會，簡〃愛這種追求個人獨立與幸福的不懈努力的精神值得那些迷失在金錢與權勢的迷宮里的人們反思。

簡愛憑著自己的精神力量和對美好動人的愛情的憧憬和向往，才有著前進的勇力和力量。