教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況編制的一份詳細(xì)計劃，它是教學(xué)的指導(dǎo)方針和行動綱領(lǐng)。下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇一

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則10條》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范20條》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。

3、各中隊編成三小隊，并確定具體編號。

1、以隊會儀式組織開展聯(lián)合中隊活動。

2、由主持人上場組織活動過程。

一、整隊匯報。

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、活動過程。

（一）、揭示主題：

班主任講話：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題隊會活動，下面請主持人黃婷婷上臺為我們主持活動。

（二）、展開主題。

1、知識竟答。

老師們，同學(xué)們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班隊活動正式開始。

親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請陳老師為我們抽出參加竟答活動的同學(xué)。各小隊抽二名。

同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。

2、小品。

緊張刺激的知識競答之后，讓我們來輕松一下，看一個小品《大姐姐》。

小品《大姐姐》：

情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

小品《明明的早上》：

情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。

主持人：同學(xué)們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品，你想說些什么？

3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》。

主持人：是啊，要做規(guī)范學(xué)生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。瞧，同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧！

小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團結(jié)合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！

4、游戲《沿著紅軍的足跡》。

主持人：是啊，讓我們時時刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。讓五（1）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。

主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么？（在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）。

主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在五（1）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！可是，最近一段時間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負(fù)李鑫同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。

5、《謙讓歌》。

好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的`，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！

上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！

主持人：同學(xué)們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對李鑫說點什么？

聽了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)心愛護身邊的每一個同學(xué)。

6、表彰先進。

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。二個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。請陳老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

五、輔導(dǎo)員講話。

主持人：請輔導(dǎo)員陳老師講話。

《種下一個好習(xí)慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長做事——。

這是愛勞動的好習(xí)慣。

你一有空閑就看課外書——。

這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——。

這是愛運動的好習(xí)慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來——。

這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上你能嚴(yán)格要求自己——。

這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。

讓我們從點滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭做文明好少年！

四、呼號。

主持人：請輔導(dǎo)員陳老師帶領(lǐng)我們呼號。

準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時刻準(zhǔn)備著！）。

六、全體起立、退旗、奏樂、敬禮。

七、宣布活動結(jié)束。

主持人：五（1）中隊“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題隊會到此結(jié)束。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、通過情景購物，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)個文明的小顧客。

2、知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；

3、養(yǎng)成有序等待，文明購物的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

購物袋一個；區(qū)域角“嘟嘟超市”；三份標(biāo)記圖（拿籃子、購物、收銀）。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗，談話導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)幼兒回憶購物過程。

師：“大家一定都去過超市，那你是跟誰去的？去干什么？”（和奶奶去買菜；和好朋友去買飲料；和媽媽去買洗發(fā)水）。

師：“超市里有哪些東西賣？”（餅干；水；肉；飛機模型；牙膏……）。

師：“你知道怎么買東西嗎？”（拿錢買；把東西放到購物車?yán)铮灰x的……）。

2、交代游戲的場景和具體規(guī)則。

師：“今天天氣真好，大家的心情也不錯。那邊新開了一家嘟嘟超市，我們到里面去逛逛，每個人學(xué)著買一樣?xùn)|西，老師來幫你結(jié)賬。”

二、嘗試第一次集體購物，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決方法。

1、幼兒自由進入超市進行選購，教師適時指導(dǎo)。

師：“先買完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買了什么？為什么要買那樣?xùn)|西？”

2、師幼共同討論第一次購物的情況，發(fā)現(xiàn)問題并共同制定規(guī)則。

（1）制定拿購物籃的規(guī)則。

師：“剛才你們是怎樣買東西的，先要干什么？”（拿購物籃）。

“應(yīng)該怎么拿購物籃？”（排隊）。

“那剛才你們排隊了嗎？”

“不排隊會怎么樣？”（摔跤；大家搶；鬧哄哄）。

“是啊，要一個一個，按順序拿。”教師邊說邊拿出排隊的標(biāo)記圖。

（2）制定取放商品的規(guī)則。

師：“拿好購物籃，就可以去——”

“那你們第一次是怎么購物的？”

“購物時要注意什么呢？”“（別把東西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的東西不要碰……）。

教師總結(jié)：“選購物品時要輕拿輕放，不需要的物品要放回原處。”

邊說邊出示購物標(biāo)記。

（3）制定付款時的規(guī)則。

師：“我們挑選完了商品要干什么？”（給錢，付款）。

“大家一起去嗎？”（不是，也要排隊）。

教師總結(jié)：“購物結(jié)束，付款也需要排隊。”

邊說邊出示排隊標(biāo)記。

3、將共同商量出的規(guī)則標(biāo)記送到相應(yīng)的位置，加深印象。

師：“現(xiàn)在我們把這幾個標(biāo)記圖放到超市里，提醒每個進超市的顧客都遵守規(guī)則，做到文明購物。”

“看看，這個標(biāo)記圖，貼在哪個地方合適？”（放在超市門口，提醒大家要排隊拿購物籃；貼在貨架上；放到收銀臺旁邊）。

三、在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次購物，通過兩次購物對比鞏固文明行為。

教師總結(jié)：“通過親身體驗和討論，我們知道了文明購物的重要。文明購物會給自己和別人都帶來方便，讓購物變成一件快樂的事。我們?nèi)タ鞓焚徫锇桑@次我們還是每人選一樣商品。”

師：“剛才收完款后，營業(yè)員說了什么？”（你們真是一群文明的小顧客）。

“她為什么這樣夸你們？”（第一次我們亂哄哄，我們把商品碰倒了，我們擠了，我們不拿購物籃；第二次我們排隊了……）。

四、分享所購物品，遷移文明經(jīng)驗。

師：“看看我們的購物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會了怎么當(dāng)個文明小顧客。為了獎勵自己，我們來分享剛才買的物品，一起吃一吃，玩一玩。”

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇三

最近，學(xué)校開展了以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動。結(jié)合這次活動，我認(rèn)真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)我有做得好的地方，也有做不好的地方。

我們現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵著，很少干家務(wù)活，有時候老師要求我們回家做家務(wù)我才會主動做，自從學(xué)了第四條“主動幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點，從此以后我要多幫家里干活，只要我力所能及的我都會主動去做，減輕家長的負(fù)擔(dān)，做一個孝順的孩子。

以前我吃飯的時候，米粒總是會掉到桌子上，媽媽說我我還不以為然，學(xué)了第八條“愛惜糧食”，我意識到自己以前浪費了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數(shù)目，農(nóng)民種地那么辛苦，我以后要改掉這個壞習(xí)慣。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇四

通過活動，讓學(xué)生了解不良行為對我們的學(xué)習(xí)和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習(xí)慣的組覺醒，明確一些改掉不良行為習(xí)慣的好方法，爭當(dāng)文明使者，成為社會需要的人才。

分為班會導(dǎo)入、體會壞習(xí)慣、改正壞習(xí)慣等四部分啟迪和教育學(xué)生。通過小游戲、討論、歌曲、看動畫片、簽承諾書等多種形式，讓學(xué)生在活動中感悟。

學(xué)生將心動化為行動，并堅持下去。讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動和啟迪，起到教育的效果。

二（四）班教室。

一、導(dǎo)入。

學(xué)生a：我不是你的。影子，但我和你最親密。

學(xué)生b：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

學(xué)生a：對成功的人來說，我是功臣。

學(xué)生b：對失敗的人來說，我是壞蛋。

學(xué)生a：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰？

全班齊：我就是習(xí)慣。

學(xué)生a：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙赤坂，讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。

學(xué)生b：壞習(xí)慣就像一只討厭的害蟲，讓青春的樹苗成不了偉岸的棟梁。

學(xué)生a：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優(yōu)秀走向成功。

學(xué)生b：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。

學(xué)生a：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽關(guān)下茁壯成長。

學(xué)生b：讓我們告別不良行為習(xí)慣，吧好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

學(xué)生ab綜合：二（四）班主題班會《告別不良習(xí)慣爭當(dāng)文明使者》現(xiàn)在開始。

二、體會壞習(xí)慣帶來的害處：

教師：播放小品。

（播放完小品后，指導(dǎo)學(xué)生討論）。

學(xué)生c：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。

學(xué)生d：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境，還個別人抽煙、喝酒，這些都對我們的身體有害無益。

……。

學(xué)生a：同學(xué)們說的都非常好，非常的有代表性，而且我們中就有一些同學(xué)因為不遵守校規(guī)校紀(jì)而受到學(xué)校紀(jì)律的處分。

學(xué)生b：的確，不良的行為給我們帶來非常嚴(yán)重的影響。

學(xué)生a：下面請聽快板表演《壞習(xí)慣危害大》。

順口溜表演：壞習(xí)慣危害大。

壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退指向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

學(xué)生b：壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)進步，班心混亂。是我們成長的最大障礙，我們一定要告別不良習(xí)慣，爭當(dāng)文明使者。

學(xué)生a：那么那些是還習(xí)慣，那些是壞習(xí)慣呢？又該如何改正不良行為呢？

學(xué)生b：下面我們填寫一份知識競賽，看看誰最能方便好習(xí)慣、壞習(xí)慣。

【活動】答題競賽：

一、填空題。

1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢要正確。

2、乘公共汽車，主動買票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

4、讀書、寫字眼離書本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。

5、出操集隊時要做到快、靜、齊。

6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

7、誠實謙虛，有錯就改。

8、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題。

1、教師走進教室，班長a，教師檢查紀(jì)律后答坐下。

（a）喊“起立”“敬禮”（b）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要c。

（a）喊“報告”允許后進入（b）輕敲門，允許后進入。

（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有c。

（a）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好。

（b）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽。

（c）學(xué)習(xí)好、身體好、思想。

4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rb。

（a）與他吵一架（b）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方。

5、上下樓梯，靠b走。

（a）左（b）右（c）中間。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇五

一、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評、自我更正的能力。

3、師生之間交流更坦誠、流暢。

二、活動過程：

（一）在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來回答（部分）：有的同學(xué)可能會說：

1.他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

2.個別同學(xué)的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。

3.有的同學(xué)帶首飾。

4.有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話，這些行為都是不規(guī)范的。

（二）讀一讀，記一記。

1.小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

2.齊讀，分組讀，個別讀。

3.指名學(xué)生說：你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀走`反。

（三）看一看，學(xué)一學(xué)。

1.出示高年級學(xué)生出操、上課、排隊的圖片，讓學(xué)生看看。

2.高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

3.你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？

4.你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢？請你們說一說。

（四）辯一辯，說一說。

1.在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。

2.下課后，軍軍和幾個同學(xué)在操場上玩開飛機（紙飛機）的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們進教室了，軍軍還在玩。

3.我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？

（五）學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心。

1.出示圖片：眼睛——看。

2.出示圖片：耳朵——聽。

3.出示圖片：要發(fā)言先舉手。

4.出示圖片：看書、寫字的坐姿。

（六）總結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)，一起進步！小學(xué)生行為規(guī)范教育時刻不忘記。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇六

1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。

1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報。

2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。

3、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。

行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學(xué)規(guī)范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。

第一版塊：知識竟答（5分鐘）。

親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學(xué)。各小隊抽二名。）。

設(shè)計意圖：通過知識竟答活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。

第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）。

1、小品《大姐姐》：

情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

設(shè)計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個大姐姐學(xué)習(xí)。

2、小品表演《碰撞以后》。

第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

設(shè)計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學(xué)生的認(rèn)識，加強德育修養(yǎng)。

如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

設(shè)計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢？

（學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法）。

3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》。

同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，全員參與來讀。

設(shè)計意圖：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。

4、游戲《沿著紅軍的足跡》。

設(shè)計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。

主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么？

設(shè)計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。

主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！

設(shè)計意圖：在班級這個大庭里，讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。

第三版塊：表彰先進（5分鐘）。

規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。二個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

設(shè)計意圖：通過表彰先進來激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規(guī)范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。

今天的班會就要結(jié)束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創(chuàng)新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學(xué)生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇七

xxx。

為了更好使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

20xx年xx月xx日。

一年級2班教室。

課件圖片及文字。

1、導(dǎo)入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

2、禮儀的內(nèi)涵及定義。

3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。

4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的`發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。

5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細(xì)節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。

課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細(xì)節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學(xué)生的頭腦中去的感覺。今后應(yīng)該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇八

一、教育目的：

活動目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。

3、讓同學(xué)們通過此次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生。

活動準(zhǔn)備：

1、布置組長組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個。

3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號。

4、準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等。

活動形式：班會形式。

活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。

活動時間：班會課。

活動地點：教室。

主持人：

活動過程：

(一)、揭示主題：

班主任講話：

同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。

(二)、展開主題。

主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！

主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。

主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責(zé)任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊活動正式開始。

甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。

甲：孔子說“克己復(fù)禮為仁”，認(rèn)為，每個人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠_動的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕小Ｒ龅健胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”

乙：《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實踐。

甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級實際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學(xué)生齊背)。

“用人物，須明求，尚不問，即為偷。”

“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”

“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”

“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”

唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”

“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”

甲：親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學(xué)們看大屏幕。(知識竟答)。

乙：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。

甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。

乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習(xí)慣》，下面有請請張秋月朗誦。

《種下一個好習(xí)慣》。

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！

你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習(xí)慣。

你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習(xí)慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處，

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之邦，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。

讓我們從點滴做起，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，

爭做文明好少年！

甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學(xué)生，

(三)表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵。

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

(“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單)。

(四。

主持人邀請班主任講話。

(五)宣布活動結(jié)束。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生。”

身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的好好學(xué)生，為三年級四班爭光！為徐州道小學(xué)增光！

三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇九

1.加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

【活動準(zhǔn)備】多媒體課件等。

【活動過程】。

一、班主任宣布班會開始。

二、情境導(dǎo)入主題。

1.觀看程門立雪的視頻。

思考：故事告訴我們什么道理？

2.給文明下定義：

文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題。

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？學(xué)校、家里、街上……。

3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。

4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片。

（1）這樣的腳印并不好看。

（2）舉手之勞，校園可以更美好。

（3）水在滴，資源正流走。

（4）這不是展示雕刻技藝的地方。

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。

（6）“文化長廊”需要呵護。

（7）角落的那個柜子……。

思考：看了這些，你有什么感受？

5、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。

6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

7、總結(jié)學(xué)生文明用語。

8、練習(xí)文明你拍一，我拍一。

9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。

10、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。

時間：一個春光燦爛的下午。

道具：一把掃帚，一個垃圾斗。

四、班級全體學(xué)生宣誓。

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

【班主任總結(jié)】。

首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十

收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。

2.同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言(討論)。

隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務(wù)，如破壞班級財務(wù)。欺負(fù)弱小群體，給他人亂起綽號。

3.主持人：那么如何做一名文明學(xué)生做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學(xué)生自由發(fā)言。

5、小組竟賽。

主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學(xué)校的客人指哪些？(到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長等都算客人，也不管地位高低。)。

第2題：文明禮貌用語都有哪些？(見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……)。

第3題：怎樣打電話？

第4題：文明行為都有哪些？(愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，)。

6、評選文明之星。

7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學(xué)們：

我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。

(2)、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，

(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

(4)、嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，請記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。

通過本次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。

3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目。

三、活動形式和時間：主題班會2008年3月10。

四、活動內(nèi)容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。

（一）揭示主題。

班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

合：老師，同學(xué)們，大家好，四（5）班主題班會“學(xué)習(xí)一日常規(guī)做合格學(xué)生”的主題班會現(xiàn)在開始！徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

徐暢：這段時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）。

2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？

甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十二

讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。

一、引入。

師：什么是行為規(guī)范?

生：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

師：你們對行為規(guī)范了解多少呢?今天我們舉行一個知識競賽，看看誰對行為規(guī)范知道得最多。

二、比賽。

(一)簡答。

1、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做?

2、我校的校風(fēng)是什么?

3、說出五種文明用語。

4、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣?

(二)判斷。

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(f)。

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(t)。

3、我們每天戴好紅領(lǐng)巾。(t)。

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(f)。

5、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(f)。

(三)自由發(fā)言。

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

(四)討論題。

三、總結(jié)。

師：我們從小要養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十三

教育目的：

1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初二（4）班的良好集體形象和個人影響。

教育流程：

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

教育要求：

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

教育過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

季佳俊：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

二、文明，就差這一點。

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

三、我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。

學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）。

宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。

王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

四、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的'道德水平。要做一個合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì)。

天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

教育后記：

班會活動內(nèi)容豐富，貼近實際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，在這次班會的準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動、認(rèn)真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十四

以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。

1、加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

一、班主任宣布班會開始。

二、情境導(dǎo)入主題。

1、觀看程門立雪的視頻。

思考：故事告訴我們什么道理？

2、給文明下定義：

文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題。

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

學(xué)校、家里、街上……。

3、展示圖片：

（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看。

（2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看。

（3）在泰國皇宮，“請便后沖水”這句話只寫給中國人看。

4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作。

5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象。

展示校園不文明行為圖片。

（1）這樣的腳印并不好看。

（2）舉手之勞，校園可以更美好。

（3）水在滴，資源正流走。

（4）這不是展示雕刻技藝的地方。

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。

（6）“文化長廊”需要呵護。

（7）角落的那個柜子……。

思考：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。

7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

8、總結(jié)學(xué)生文明用語。

9、練習(xí)文明你拍一，我拍一。

10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。

11、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。

時間：一個春光燦爛的下午。

道具：一把掃帚，一個垃圾斗。

四、班級全體學(xué)生宣誓。

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，

爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十五

1、為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立初二(4)班的良好集體形象和個人影響。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分)：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

季佳俊：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

二、文明，就差這一點。

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點!

三、我們該怎么辦?

班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。

學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。(記錄部分)。

宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。

王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

四、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十六

使全班同學(xué)進一步規(guī)范日常行為，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實例進行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

注重人人參與，注重聯(lián)系實際。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：播放圖片，讓全體同學(xué)來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。

班主任：播放發(fā)生在學(xué)生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學(xué)們討論、發(fā)表各自的看法。

班主任點評：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。

二、師生互動，開展“講文明，樹規(guī)范”主題活動。

1、班主任：相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習(xí)慣，下面就請同學(xué)們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。

學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學(xué)在上課時愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負(fù)小同學(xué)拉幫結(jié)派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。

2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規(guī)范的學(xué)生，他應(yīng)該是這樣的！

3、“文明學(xué)生自測”：對照自測題目學(xué)生進行選擇，讓學(xué)生結(jié)合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分?jǐn)?shù)段所代表的含義，讓學(xué)生明白自己的真實狀況。

4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學(xué)生討論，然后找學(xué)生回答。

三、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個文明規(guī)范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。

最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況加以體會，結(jié)束本次班會。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十七

課件圖片及文字。

1.導(dǎo)入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。

2.禮儀的內(nèi)涵及定義。

3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。

4.交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。

5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細(xì)節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。

教后反思：課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細(xì)節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的'日常行為規(guī)范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺。今后應(yīng)該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十八

教育目的：

1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過主題班會，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。

教育要求：人人參與，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。

教育過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進行評析，

二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因。

三、提出解決問題的辦法。

1、班主任：

2、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。

3、班主任提出希望：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的'小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

4、反思：

“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

下面請同學(xué)們進行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。

2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。

2、學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

a：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。

b：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，

c：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……。

學(xué)生行為規(guī)范班會教案范文（19篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。

2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點：

1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。

2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

教學(xué)難點：知道要對爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）、板書課題。

（2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？

（3）、讓學(xué)生閱讀教材第14~15頁，使學(xué)生了解從早到晚，一天三餐到行動坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫的好，板貼評比。（板書：起居方面行動坐臥文明進餐）。

2、個人作業(yè)。完成教材第15頁“我家里的文明禮貌”。教師巡視并做適當(dāng)指導(dǎo)。

3、分組討論。每個學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)進行發(fā)言，小組按照以上幾方面歸類和做簡單記錄。

4、全班交流。每個小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學(xué)發(fā)言。教師將與括號中內(nèi)容比較一致的內(nèi)容寫在黑板相應(yīng)的標(biāo)題下。

5、教師總結(jié)。