一個成功的活動方案應該能夠使參與者滿意，并達到預期的目標效果。如果你正為制定活動方案而犯愁，不妨參考一下下面的范文，或許能夠給你一些啟發。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇一

??我院正在開展尋找“最美大學生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學共鳴，激勵學生成長！

??通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學生”不是很難發現，自己也有可能成為我們的“最美大學生”，讓我院學生擁抱感恩心態，塑造成功模式的信念，促進大學生人格發展，健康成長。

??(二)開展土建院心理主題班會活動。

??我院開展土建院心理主題班會，引導學生感恩生活，追求適合自己的成功style，并進一步增強我院學生班集體凝聚力，促進優良班風、學風創建。

??首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓a201做ppt匯報演講。我院xx老師，校心理中心主任xx等人作為現場評委嘉賓，最終xx給排水科學與工程xx，xx道路橋梁技術工程1班xx，xx土木工程2班xx等8人獲獎。

??(三)開展土建院原創微博征集活動。

??我院“原創微博征集活動”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學們大量的原創微博，喚起我院學生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關注，增強了學生心理健康意識，促進了學生心理健康發展與人格完善。

??土木與建筑工程學院輔導員老師xx，xx等對此次活動進行評比，最終xx建筑學1班xx，xx工程管理1班xx，xx城鄉規劃xx等24名同學獲獎。

??(四)舉行“跳”出快樂，“毽”康生活活動。

??為吸引更多的人加入到團體體育活動當中，豐富大學生課外生活，鍛煉大學生身體素質和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂，愉悅身心、陶冶情操。

??本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣x學的歡迎，參加的積極性都很高，達到了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網絡，關懷身邊的人，學會感恩。

??(五)開展留級生團體輔導。

??為激發留級生的學習熱情，4月2日晚，土木與建筑工程學院邀請我校心理咨詢中心xx老師來開展團體輔導。團輔取得了很好的效果，很多同學都表示會重新振作，好好學習，用成績來證明自己的實力。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇二

為了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“全國大學心理健康日”的到來，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

5月22日——5月25日。

我校非畢業班學生。

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發送到校學生會心理部郵箱（xx）。

（三）觀看心理影片。

2、組織同學寫觀后感并在班內刊出，拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優秀的觀后感的電子版交系心理部；各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

5月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。

2、作品要求：

2）作品為卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

3）作品對象：個人或集體；

1）優秀組織獎：

以班為單位評選優秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

（五）設置宣泄墻。

5月25日當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇三

??活動前期：創建“我手寫我心”貼吧。

??同學們將自己想說的話(心里話，可以是心中的糾結、小郁悶，或自己感激的人)寫在紙上，貼在宣傳報上(三樓和四樓樓梯口)(注：還可相互回復，留名任意)。

??時間與地點：學術報告廳晚上7：20。

??主講人：北校區教育科學系：xx。著重講解大學生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當的處理方法。講座后，同學們提問，請老師幫助解答，師生互動。

??要求：全體同學準時到場。

??周二心理電影賞析(播放健康、感人、勵志片如《奮斗》、《媽媽再愛我一次》等)。

??時間與地點：晚上7：001號樓201教室。

??周四趣味運動會。

??時間與地點：下午4：20一號樓小廣場。

??比賽項目：

??1、海底撈月。

??比賽人數：每班10名選手(5男5女)。

??比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝。

??比賽規則：

??(1)每班10名選手依次排開排成一列，間距一臂；

??(4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。

??2、多人大繩。

??比賽人數：每班10名選手。

??比賽方法：每組比賽由兩個班，每班2個人搖繩，8個人跳(4男4女，次序不限)。在規定時間內，以8個人全部進入大繩開始計數。最終以3分鐘內計數多者為勝。

??道具：兩條約20米的長跳繩。

??詳細規則：比賽前列隊在繩一側，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。最終以3分鐘內大繩搖過的圈數多者為勝。如果途中有任何一名隊員沒有進入大繩，則取消成績。

??3、小型保齡球。

??方法：在場地上畫兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子(由上到下依次為4321個瓶子)的線。比賽開始，運動員持實心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

??道具：裝滿土的易拉罐10個。

??4、呼啦圈競走比賽比賽人數：每班兩人。

??方法：每位同學轉呼啦圈行走50米，每班的三名同學到達終點的總共計時最少的班級勝出。

??道具：呼啦圈四個。

??主題橫幅簽名(師生共同參與的簽名活動)。

??要求：各班級踴躍報名比賽人員名單由各班團支書周二晚8：30之前交至體育部。

??獎項設置(以班級為單位)。

??一等獎一名二等獎兩名。

??三等獎三名優秀獎兩名。

??周四晚：各班開展有關心理健康的論壇活動、辯論賽、主題班會活動、心理游戲等，加強同學們愛我意識，心理健康知識普及(由各班團支書組織)。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇四

為了貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和學校《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育與心理咨詢工作意見》，迎接“5?25”全國大學生心理健康宣傳日，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的。宣傳，在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍，根據北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學會大學生心理咨詢研究會的部署，心理健康教育及將在5月份開展心理健康月系列活動。

5月

自信、關愛、和諧

(一)我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會

1、研討主題(備選)：

(1)動員多方力量，推進我校大學生心理健康教育工作。

(2)心理健康教育與心理危機干預網絡體系有效運轉模式。

(3)輔導員在心理健康教育與心理危機干預中的作用。

2、會議時間、地點：5月下旬，第四會議室

(二)舉辦大學生心理健康教育系列講座

1、主講人：其他高校心理咨詢教師、相關專家。

2、講座次數：4次，每周一次。

3、講座內容：大學生戀愛專題、大學生應對壓力專題、大學生人際交往專題、大學生適應社會專題。

(三)開展院系學生心理委員工作論壇

1、時間地點：5月下旬，科學會堂。

2、參加人員：各院系心理健康教育與心理危機工作小組成員和班級心理委員。

3、討論議題：學生心理委員在大學生心理健康教育中的作用。

(四)排、演心理情景劇

時間地點：5月下旬，科學會堂

(五)制作大學生心理健康知識宣傳展板，在學校及學生公寓展出

(六)組織各院系開展心理健康知識競賽

(七)邀請回龍觀醫院志愿者來我校現場咨詢

(八)開展大學生心理素質拓展訓練活動

(九)心理電影賞析

(十)共享心靈的圖書

(十一)發放心理測量表

(十二)其他活動

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇五

1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2、能用連貫的語言表達自己的想法。

3、通過活動學會關心他人，萌發互相關愛的情感。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入

師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)

可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)

小結：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇

師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情

三、分析并找尋辦法

(一)分析原因

(二)找尋高興起來的方法

1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？(請幾個幼兒回答，為了下一環節做鋪墊)

四、關心小朋友

(一)聽聽小朋友心情不好的原因

(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩

師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調節自己的情緒。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延伸環節：

把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇六

1、為宣傳“5·25-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

20xx年5月6日--6月5日。

1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

1、心理健康知識宣傳。

3、心理電影展播。

1、時間：5月25日。

2、地點：大學生活動中心。

3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇七

全體學生。

（一）初賽及復賽：

各學院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學生心理協會從復賽優勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學院、班級、姓名、聯系方式及演講稿上交到大學生心理健康教育中心（護理學院2219室）。

（二）決賽：

1.時間、地點：5月25日晚7:00，地點：明德講堂。

2.5月19日（周二）上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。

活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎7名，頒發榮譽證書和獎品。

（一）儀表形象：（15分）。

1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）。

2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;動作適度。（10分）。

（二）演講內容：（50分）。

1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）。

2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。

3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）。

（三）語言藝術：（35分）。

1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）。

2、發音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）。

3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）。

4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇八

5月25日是全國大中學生心理健康節·25即我愛我，已成為全國大學組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長的重要載體。

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性強、參與性強的活動，為學生營造注重心理健康、了解心理健康、注重心理健康的氛圍，為學生提供鍛煉心理素質、提高心理素質的平臺，全面加強心理健康教育。

4月——5月。

2.心理美文征集主題遇見我。

看心理電影。

4.主題班會我愛我，做我自己。

5.放心飛主題活動。

7.展覽最陽光的笑臉。

全院師生。

土木工程學院心理系。

土木工程學院團委學生會。

1.櫥窗內容:人際交往，了解自己，親子交流，調整自己的心態，

愛情問題、壓力排解等。

任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計和安排；寇雨敬、xxx。

負責印制。

經費預算：100。

活動時間:5月10日前展出。

2.收集心理美文。

主題：遇見我。

主題解釋：每個人心中都有一片領地，其他人不能隨意來來去去。多年來，當我一個人來來去去的時候，我忍不住看著我的天空。一邊是我無法理解的憂郁，另一邊是一幅掛在太陽高處的畫。穿梭在記憶的慢車里是雨。它很強壯。道路總是越走越遠。城市和花園是我自由的標簽。在陽光下遇見我。

字剖白自己的心，閃耀在燦爛的青春里！

征稿時間：

二等獎兩個證書獎。

三等獎三證獎。

若干證書獎的優秀獎。

資金預算：證書、獎品200元。

宣傳費100(傳單、海報)。

評委組:學工辦周老師詹老師心理系xxx。

雨敬等等等。

總預算：300。

3.觀看精神電影。

影片:《美好生活》《初戀50次》《心靈捕手》。

時間：待定。

地點：待定。

4.心理健康主題班會。

主題：5·25做自己。

具體要求：每班心理委員撰寫活動報告時，必須附照片或影響記錄。

5.20日之前交上。

5.放心飛主題活動。

時間:周六周日。

地點草坪16:00。

具體內容：參與者將自己的愿望或目標寫在風箏上，并與合作伙伴合作飛風箏。

工作組別：

記者站和心理部負責用相機記錄活動中難忘的時刻，捕捉各種笑臉。

宣傳部和外聯部負責在附近召集參與者。

辦公室、秘書處、學習部負責問候和詢問學生。

實踐部、生勞部負責現場秩序、物品。

經費預算：

風箏：5×50×2=500。

宣傳:120(傳單)。

簽字筆：20。

總計：640。

時間：5·25下午7:30。

地點：食堂旁石凳。

7.以最陽光笑臉為主題的展覽。

具體內容：在放心飛行活動中選擇更好的照片，洗凈，放在食堂前做展板。

主要負責：宣傳部。

時間：5.30之前。

經費預算：50。

總經費：990。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇九

??1.由宣傳部制作海報(兩張展板大小)，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的：倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。

??2.由辦公室與編輯部制作噴繪(兩張展板大小)，宣傳心理知識及發表倡議書。

??3.由辦公室制作三條橫幅：一張為"預祝第x屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。

??4.由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。

??5.由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。

??6.由編輯部負責晚會節目的制作。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十

5月25日是全國大中學生心理健康節?25即我愛我，已成為全國大學組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長的重要載體。

通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性強、參與性強的活動，為學生營造注重心理健康、了解心理健康、注重心理健康的氛圍，為學生提供鍛煉心理素質、提高心理素質的平臺，全面加強心理健康教育。

注重心理健康，構建和諧校園

4月――5月

1.心理健康櫥窗展覽

2.心理美文征集主題遇見我

看心理電影

4.主題班會我愛我，做我自己

5.放心飛主題活動

6.心理健康咨詢

7.展覽最陽光的笑臉

全院師生

土木工程學院心理系

土木工程學院團委學生會

1.櫥窗內容:人際交往，了解自己，親子交流，調整自己的心態，

愛情問題、壓力排解等

任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計和安排；寇雨敬、xxx

負責印制

經費預算：100

活動時間:5月10日前展出

2.收集心理美文

主題：遇見我

主題解釋：每個人心中都有一片領地，其他人不能隨意來來去去。多年來，當我一個人來來去去的時候，我忍不住看著我的天空。一邊是我無法理解的憂郁，另一邊是一幅掛在太陽高處的畫。穿梭在記憶的慢車里是雨。它很強壯。道路總是越走越遠。城市和花園是我自由的標簽。在陽光下遇見我。

字剖白自己的心，閃耀在燦爛的青春里！

征稿時間：

二等獎兩個證書獎

三等獎三證獎

若干證書獎的優秀獎

資金預算：證書、獎品200元

宣傳費100(傳單、海報)

評委組:學工辦周老師詹老師心理系xxx

雨敬等等等

總預算：300

3.觀看精神電影

影片:《美好生活》《初戀50次》《心靈捕手》

時間：待定

地點：待定

4.心理健康主題班會

主題：5?25做自己

具體要求：每班心理委員撰寫活動報告時，必須附照片或影響記錄。

5.20日之前交上

5.放心飛主題活動

時間:周六周日

地點草坪16:00

具體內容：參與者將自己的愿望或目標寫在風箏上，并與合作伙伴合作飛風箏

工作組別：

記者站和心理部負責用相機記錄活動中難忘的時刻，捕捉各種笑臉

宣傳部和外聯部負責在附近召集參與者

辦公室、秘書處、學習部負責問候和詢問學生

實踐部、生勞部負責現場秩序、物品

經費預算：

風箏：5×50×2=500

宣傳:120(傳單)

簽字筆：20

總計：640

6.心理健康咨詢

時間：5?25下午7:30

地點：食堂旁石凳

7.以最陽光笑臉為主題的展覽

具體內容：在放心飛行活動中選擇更好的照片，洗凈，放在食堂前做展板

主要負責：宣傳部

時間：5.30之前

經費預算：50

總經費：990

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十一

“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的心里健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

關愛自我，給心里一片晴空。

提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

主辦方：學院心理教育資詢中心。

承辦方：建工系心理健康協會。

學院全體師生。

展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設置獎項)、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個、氫氣氣筒一個。

紅星禮堂前、二教409。

5月24日——5月25日。

心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十二

為深入貫徹河北省委教育工委、省教育廳關于大學生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不斷提高我校大學生心理健康水平，促進學生成長成才。經研究，決定舉辦我校第十二屆（20xx）“2大學生心理健康節”教育活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題。

理性平和，陽光心態。

二、活動時間。

三、活動內容。

本次活動主要內容有:心理健康節啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理健康節閉幕式。

四、活動安排。

1、時間：20179下午三點。

2、地點：待定。

參加人員：院系輔導員班級心理委員校心協育心協會各院系心理協會代表隊。

（二）心理大講堂。

1、講座主題：理性平和，陽光心態。

2、時間：待定。

地點：待定。

4、主講人：呂少博（中科院心理所博士）。

（三）心理技能大賽。

1、主要內容：

心理控制能力競賽—團體賽（手持式心理調節儀）：

參賽隊利用手持式心理調節儀，在同等高壓應激狀態下設定訓練目標值進行生物反饋訓練競賽，綜合參賽隊全員在相同時間內使反饋場景進度前進最多者為調試能力最強、應激訓練水平最高，亦為最終獲勝團隊。

2、參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領隊，將報名表（見附錄一）于月12日前發送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。

比賽時間：月（具體時間另行通知）。

4、比賽地點：主校區心理咨詢室（a609）。

4、獎項設置：本次比賽設置團體一、二、三等獎及個人一、二、三等獎。

（四）主題心理攝影大賽。

1、截稿時間：20172。

2、參賽人員：全體學生。

作品主題：理性平和，陽光心態。

4、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關的人和物進行；（2）個人作品以電子版夾形式上交，夾內附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡介，字數在200字以內）；（）作品要求注明作者所在院系、年級、專業、姓名、學號及聯系方式；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優選出10作品參賽。

6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書。

（五）主題心理微征大賽。

通過200字以內微征征集的'形式，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗，抒發真摯情感。賽后選取優秀作品在公眾號“唐學院心理咨詢中心”進行展示，讓更多學生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。

1、截稿時間：20172。

2、參賽人員：全體學生。

征主題：理性平和，陽光心態。

4、征要求：（1）主題鮮明，內容積極向上，題目自擬；（2）要求原創，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系、年級、專業、姓名、學號及聯系方式；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優選出不少于6篇參賽。

6、獎項設置：本次比賽將邀請相關教師組成評審組，對參評作品進行評審。征設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書。

（六）主題心理演講大賽。

2、地點：待定。

參賽人員：全體學生。

4、比賽要求：（1）以“理性平和，陽光心態”為主題內容，題目自擬；（2）演講要口齒清晰、語言流暢，內容精煉，有思想、有感染力，普通話標準；（）每位參賽選手演講時間限定在分鐘。

比賽安排：（1）各院系進行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；（2）比賽設一二三等獎和優秀獎，獲獎者頒發榮譽證書；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發到7149282@qq。

（七）主題心理班會大賽。

2、地點：各班自定。

班會主題：以“理性平和，陽光心態”為主題內容，題目自擬。

4、參與對象：全校各班級。

活動要求：（1）要求各班心理委員以本班學生心理特點做出班會策劃，并開展實施班會；（2）活動具體形式和內容由各班自定，提倡生動活潑又能予人以啟迪的活動形式；（）各院系認真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽，電子版材料發送至郵箱xx，紙質材料送至北校區辦公樓209室。

6、參報材料：主題班會的策劃方案、班會開展的活動照片（視頻）、活動總結、班級成員感言等。

7、獎項設置：比賽將邀請相關教師組成評審組，對班會材料進行評審并進行現場答辯。設一、二、三等獎及優秀獎，獲獎班級頒發榮譽證書。

（八）心理健康知識展牌大賽。

2、活動方式：（1）由各院系心理協會（或學生會、團總支）負責出一展板，主題為“理性平和，陽光心態”，活動周期間，各院系展牌放置相應校區內展出；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區a座一樓，由心理咨詢中心組織評委進行評分。

獎項設置：展牌將評選出一二三等獎及優秀獎，獲獎團體頒發榮譽證書。

1、時間：201766下午:00。

2、地點：待定。

參加人員：班級心理委員校心協育心協會各院系心理協會代表隊。

六、各院系活動。

1、各院系要高度重視心理健康教育的重要性，根據我校第十二屆“2大學生心理健康節”的活動安排，認真部署，確保本屆心理健康節主題教育活動的順利開展。

2、各院系要結合本院系的專業特點和學生特點，研究制定本院系的2，在心理健康節活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十三

5月25日是我國的全國大學生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

贊助單位：、大學生精英論壇

20xx年5月25日

學院校區

學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。

a、配合全國：五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。

b、加強校企合作

c、以文藝演出的形式展現大學生的風采，豐富大學生的課余生活。

d、加強學校與社會的聯系，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。

e、擴大心理協會在學校的影響。

(一)a、5.25我愛我做陽光大學生，給心靈一片晴空大型簽名活動。

b、心語傳遞給他人的祝福。

c、對5.25的理解

2、地點：行政樓前

3、道具：孔明燈

(二)a、大學生心理健康調查

b、趣味心理測試

c、發送《心理健康知識手冊》

(三)心理健康影片賞析

1、時間：5.25

2、多媒體教室

(四)心理健康知識講座

1、時間：5.24

2、地點：多媒體教室

1、時間：5月25日

2、地點：行政樓前

1、前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業(注：學校內不允許張貼純商業廣告)

2、可在校內網上宣傳

3、學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業或其他贊助商所求的其他標志。

4、晚會進行中的互動環節中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現雙贏。

學院所有系部、十大協會、團委聯合舉辦。

1、服裝道具租借350

2、舞臺及音像租借費150元。

4、宣傳成本：宿舍海報

5、行政樓海報50元

6、條幅100元

7、孔明燈50元

8、現場攝影照片沖洗50元

9、幸運觀眾禮品150元

10、鮮花150元

11、請柬及節目單費100元

12、其他費用200元

共計：1500元

注意：

1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯系，

2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。

3：主持人的選拔。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十四

5月2日——5月25日。

擁抱新生活，擁抱“心”追求。

（一）校級活動安排。

1、此次活動由心理咨詢與教育中心負責策劃和組織安排，具體活動安排詳見附件1，請各位同學踴躍參加。

2、開展第四屆優秀心理委員評選活動。

優秀心理委員參評的條件為：

（1）積極樂觀，有責任感，工作態度認真。

（2）積極參與各項心理培訓，認真完成學校及學院布置的各項心理健康教育活動。

（3）積極開展班級心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識。

（4）能及時發現存在心理困擾或心理問題的同學，對他們提供幫助，并及時向輔導員報告。

本次優秀心理委員全校共評選61名，我院推薦名額數為2人，請各位心理委員積極參評。

（二）院級活動安排。

1、請各個班級在5月2日至5月25日之間開展至少一項心理健康教育活動，活動主題要求緊扣活動主題，引導同學增強心理健康意識，幫助同學更好地找到生活的`目標和意義，同時保留活動期間的照片、新聞稿件等活動材料。活動形式可以從以下建議中選擇，也可結合各個班級的具體情況，開展特色工作。

（1）心理主題班會。

（2）心理知識宣傳櫥窗。

（3）心理健康知識競賽。

（5）心理健康專題講座。

（6）班級心理素質拓展。

（7）心理劇創作或排演。

（9）主題心理沙龍。

（10）心理學書籍品讀會。

2、鼓勵兩個或多個班級聯合組織“5.25大學生心理健康節”，實現資源的共享和效應的疊加，聯合報送活動方案。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十五

計劃，中文詞，通常指具體的工作計劃或為某個問題制定的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為響應學校號召，提高我校同學的心理素質和適應社會生活的能力，培養良好的個性心理品質，促進心理素質、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此在校各班舉行一次主題班會。

為了豐富同學們的課余生活，培養我校同學對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學的心理健康水平及對心理咨詢的科學認識。引導我校同學關注心靈世界，以健康、積極的心態面對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰，促進我校德育工作的整體構建，攜手共創和諧的校園環境。

(一)前期準備工作。

1、下載一段心理訪談視屏;。

2、收集話題討論要討論的問題;。

3、調差問卷的制作及打印;。

4、收集1至2個趣味小游戲;。

5、下載幾首勵志音樂;。

6、邀請xxx老師、xxx老師，xxx老師;。

7、各班選出要朗誦和演唱的同學(自愿或私底下指定);。

8、班會時間的通知;。

9、本次班會主持人由各班班主任擔任;。

10、借相機并通知校廣播站在期間負責拍照;。

11、班會新聞稿的擬定。

(二)活動流程。

1、主持人宣布班會開始，介紹到場嘉賓，并介紹主題班會的大致流程;。

2、由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來(見附件);。

3、觀看一段心理健康訪談視頻;。

7、請各組代表上臺發表本組的討論結果(在此期間班長等發放調查問卷);。

9、趣味小游戲，游戲規則見附件;。

10、班長上臺講一些有關心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備);。

11、隨機選3名同學上臺自己對心理健康的認識;。

12、班主任對此次班會進行總結;。

13、并宣布本次班會結束。

(三)后期工作。

1、各班打掃教室衛生;。

2、新聞稿撰寫及上交;。

3、活動相片的上交;。

4、整理好調查問卷、話題討論結果、會議記錄等紙質材料并留底。

提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在校園里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。

“關愛心靈，遇見美好的自己”

（一）活動時間、地點：

詳見各活動的`具體安排。

（二）活動內容。

校級層面：

1、心理健康宣傳活動周開幕式。

活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間。

活動內容：全校大學生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發書簽等。

2、趣味心理游戲大比拼。

活動內容：用心理游戲促進心理健康。

3、心理電影展播。

活動內容：放映經典心理主題電影。

時間地點：5月22日19:30，xx校區通惠美食廣場。

4、心理健康教育講座。

講座題目：愛的真相--大學生的戀愛與成長。

主講人：心理學專業教師（國家二級心理咨詢師）。

5、心理測評與咨詢。

活動內容：現場趣味心理測試與咨詢。

6、心理話劇匯演。

活動主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音。

活動內容：心理話劇匯演。

時間地點：5月25日18:00，xx校區百會堂報告廳。

承辦單位：管理學院。

為了迎接“5.25心理健康日”的到來，經濟管理系積極做好有關心理健康的宣傳活動，大力宣揚心理健康的有關知識，關注本院學生的心理問題。

通過這個活動，學生能夠合理應對學習、生活、交往和身體發育中的各種變化，能夠表現出與學習、生活、交往活動的變化與身體發育相一致的心理和行為。

從而更好地讓學生們更好地認識自己、了解自己，增進朋友間的感情，以及為大學生走向復雜多變的社會提供了強大的精神動力。

活動一：

1、活動主題：溝通心靈，認識自我。

2、活動時間：5月14日到5月18日。

3、地點：待定。

4、內容：開展問卷調查活動。

寫出與日常生活相關的20道左右心理問題的選擇題等，由每個同學負責相應的年級班級的派送，收集所調查年級的心理情況。分析總結大學生目前的心理情況，以及對相應出現的問的提出解決的方法。

5、目的：讓學生們更好地認識自我，了解自我。

活動二：

1、活動主題：放飛心情，完美心靈。

3、活動地點：操場。

4、活動形式：

a.、a領b：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。a要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設置一些凳子，氣球)領到指定位置然后把水倒進杯內。然后回到初始位置，再重復，直到杯子灌滿。期間a不能碰杯子。

道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。

按完成時間排名，時間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發獎品。

b.踩氣球：一組6個人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內，踩爆最少的就是獲勝者。

道具：氣球。

c、動作接龍：一組四人一路縱隊站著，主持人給出最后一人一個事物的名稱，然后讓他做出動作來描述這個事物給倒數第二人看，倒數第二人在根據自己的理解做出動作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個人猜猜是什么事物。

以猜的準確性和所用時間記成績，選出前三名。

d.記憶考驗：(1)全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個aa"(aa為隨意食物名!)。

(2)接著第二個接著說，吃了一個aa，二個bb…(bb不同的食物名!)。

(3)像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

(4)一直到有人中途講錯出局!

題目例子：

可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

5、目的：放飛同學們的心情，減輕心理壓力。

活動三：

1、活動主題：放飛煩惱，以心之舞。

2、活動地點：寬字樓二樓。

3、活動時間：待定。

4、活動形式：準備一些便利貼和筆，把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。

5、活動目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓勵同學們走出心理困境。

宣傳活動結束后，我們會對舉行一系列的活動進行成果整理，到時以海報的形式在寬字樓2樓展示。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十六

本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價值感，構建和諧的人際關系，共譜青春美好時光。

本屆心理活動月的活動以充分調動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點，結合我院實際，組織安排以下活動：

（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式。

1、活動時間：五月初（具體時間另行通知）。

2、活動地點：中心廣場。

3、活動內容：

在學院心理活動月開幕式結束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設計開展系部特色活動，要求活動形式多樣、內容新穎、積極健康，有完整可行的實施方案，組織有序，學生參與度高，活動效果明顯。

（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動。

1、活動時間：五月上旬。

2、活動地點：中心廣場。

3、活動內容：

（三）幸福隨手拍。

1、活動時間：xx月20日止。

2、活動地點：隨處可拍。

3、活動內容：

用鏡頭發現生活之美，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優評獎，專欄展出。

1、活動時間：五月上旬。

2、活動地點：校園操場。

3、活動內容：

針對院系特定學生組織開展心理素質拓展活動，提高學生人際交往能力，增強學生心理素質。

（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽。

1、活動時間：月2日止。

2、活動地點：無。

3、活動內容：

在全院范圍內開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，以此展現當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量。

（六）心理繪本設計大賽。

1、活動時間：月28日止。

2、活動地點：無。

3、活動內容：

運用絢麗豐富的色彩和圖畫，形象生動的字和話語，針對活動月主題，編寫、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題，減輕學習壓力，敞開心扉，拋開煩惱，以積極、樂觀的心態面對學習，面對人生。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

1、活動時間：月17日中午。

2、活動地點：食堂前。

3、活動內容：

讓學生在回答有關心理健康知識的問題中，樹立關注心理健康的.意識，提高認識自我與他人的能力。

（八）首屆十大“心靈衛士”評選活動。

1、活動時間：月0日止。

2、活動地點：心理中心。

3、活動內容：

結合廣大師生心理健康教育工作的開展情況，采取現場材料評審的方式，評選出學院十大心靈衛士，展現學院心靈衛士的“護心”風采。此項活動師生皆可參加。

（九）心理委員專題系列培訓。

1、活動時間：活動月期間。

2、活動地點：心理中心。

3、活動內容：

通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢基本技巧，提升心理服務能力與識別心理危機的能力。

1、活動時間：六月初。

2、活動地點：心理中心。

3、活動內容。

心理中心將集中組織特色活動評選，各系以ppt形式進行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動評選設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經費獎勵。

1、高度重視，加強領導。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質教育工作的重要舉措，各系應高度重視，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質。

2、精心組織，廣泛宣傳。各系要結合實際，根據學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織，廣泛宣傳，調動學生參與的積極性，提高活動的覆蓋面和影響力。

3、探索創新，打造品牌。各系應認真總結經驗，加強溝通交流，積極探索創新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動。

4、活動完成后，請注意保存相關資料，整理并上報心理中心。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十七

為了營造我校關注大學生心理健康、注重大學生健康成長的氛圍，迎接20xx年“2全國大學心理健康日”的到，決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學們懂得、學會用尊重，信任、友愛、寬容的態度與他人相處、合作和分享，體驗自身存在的價值，只有愛自己才能更好地關愛他人，提高自信心和珍愛生命。

用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

20xx7-20xx27。

我校非畢業班學生。

（一）懸掛橫幅標語。

在兩個校區懸掛宣傳橫幅各兩條：

2、用心交往，共享快樂生活；人人參與，共建幸福校園。

（二）刊出宣傳板報。

2、各班心理部長對宣傳板報拍照存檔，并將照片交系心理部，各系心理部長收齊本系照片后打包發送到校學生會心理部郵箱（xx）。

（三）觀看心理影片。

3、各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

（四）舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

1、參賽報名：

xx月7日在心理委員處報名，各系心理部長在月8日把名單交到校學生會心理部。

2、作品要求：

1）內容要符合大學生心理健康，以傳遞感情、增進友誼為主；

2）作品為卡片形式，要求原創、獨特、新穎，不接受明信片；

3）投寄范圍：高州校區與茂名校區；

4）作品對象：個人或集體；

5）作品規格：14×22(約一本作業大小)。

3、作品收集：

各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部，各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

4、評獎方式。

1）組織各班心理委員在月20日下午評比出優秀作品（占參賽總數的40%）；

2）月24日前由學生科組織對優秀作品進行評獎。

1）優秀組織獎：

以班為單位評選優秀組織獎十個；

2)個人獎：

一等獎（10%），二等獎（0%），三等獎（60%）。

獲獎單位和個人由學校頒發的榮譽證書和獎金。

（五）設置宣泄墻。

xx月2日當天，在兩個校區設置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻，讓學生在簽名板上宣泄自己的情緒。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十八

培養學生積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的校園氛圍，促進大學生身心健康、全面發展。

1.活動對象：全體學生

2.活動形式：學生拍攝微笑作品（每組作品原則上不超過三個微笑），經班級推選、院內評優，每學院至少推薦兩組作品參加校級評比。

3.征集方式：以學院為單位收集整理并交至心理健康教育中心指定聯系人。

4.活動截止時間：20xx年5月8日

提供心靈傾訴的互動平臺，激發學生對大學生活的深度思考，分享助人自助的生活經歷，展現懵懂浪漫的唯美情懷，喚起自我成長的心海浪潮，繪制人生未來的美好藍圖。

活動內容：征集文章（文體不限）、書畫和手工藝作品等（形式不限）。文章需用稿紙謄寫或用a4紙打印，自留底稿，概不退稿。文章及書畫作品需在稿件左上方注明“心理作品征集”字樣，附頁注明作者的詳細聯系方式。手工藝作品需在底部注明“心理作品征集”字樣及作者的詳細聯系方式。作品統一評選，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

征集方式：以學院為單位收集整理并交至心理健康教育中心指定聯系人。

活動截止時間：20xx年5月12日

滿足大學生社交需要、歸屬需要和愛的需要，幫助大一學生進一步適應大學環境，更好地認識自我、調整心態，形成良好的集體觀念和人際關系，增強班集體凝聚力。

1.活動形式：團體心理游戲

2.活動時間：20xx年5月6日14:30—16:00

3.活動地點：體育館

4.活動對象：20xx級各班級心理委員

通過勵志影片傳遞擺脫困境永遠要靠自己的力量，一個人不管遭受多大的困難，只要自己不放棄自己，世界就不會放棄你的積極信念，使學生們面對挫折時更加堅強。

活動形式：影片展播

活動時間：20xx年5月15日18：30—20：30

3.活動地點：教二001教室

4.活動對象：各班級心理委員

幫助大學生進一步處理好與身邊人的人際關系，使學生更輕松愉快地生活、工作和學習，構建文明和諧的校園環境。

活動形式：以各班級班（團）會為載體開展活動。通過寫下心中的疑惑、心語心愿、悄悄話等版塊，留下想對他（她）說的話，以小小便利貼傳遞同學們的心里話，獲得情感抒發的機會，增強同學之間的感情。會后以學院為單位將相關材料交至心理健康教育中心指定聯系人（詳見附表1）。

活動時間：20xx年5月24日

活動地點：各班級班（團）會教室

提高學生心理的自我關注意識，增強學生對心理健康問題的重視，使學生初步了解與認識心理健康的基本知識。在一定程度上解決學生在人際關系、學習、戀愛等方面的困擾。

活動時間：20xx年5月20日18：30—20：00

活動地點：行政樓圓形報告廳

活動對象：各班級心理委員

主講人：專業心理教師

5月24日全體輔導員需召開一次以心理健康為主題的班會。要求主題鮮明，形式新穎，注重互動環節的設計，充分調動學生參與的積極性。

1.材料收集：以學院為單位報送班會策劃書及總結報告（詳見附表2）至武漢東湖學院大學生心理健康教育中心（聯系人：王示紋，聯系電話：81931209）。

2.活動時間：20xx年5月24日18：00

3.活動地點：各班級班（團）會教室

讓學生在游戲中愉悅心情、驅除疲憊，增進對心理健康知識的了解，建立彼此之間的.互信，解決實際生活中的心理困惑。

1.活動形式：室外心理小游戲

2.活動時間：20xx年5月25日14：00—16:00

3.活動地點：運動場

4.活動對象：心理健康教育工作學生骨干

通過采取學生喜聞樂見的、新穎的知識競賽的形式，在潛移默化中促使學生更加深入全面地了解心理健康知識。

1.活動形式：各學院選撥四名學生代表組成競賽隊伍參加校級決賽并提交報名表（詳見附表3）。

2.活動時間：20xx年5月26日18:00—20:00

3.活動地點：教二001教室

通過舉辦心理知識作品展覽，進一步加強學生對心理健康知識的了解，增強學生“愛自己、愛他人”的意識，提高大學生心理健康素質，豐富校園文化。

展出內容：征文、書畫、手工藝制作、照片、心理手抄報等作品

活動時間：20xx年6月2日至6月5日

活動地點：教二樓一樓大廳

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇十九

“5.25”與“我愛我”諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題。5月是青年們的月份，在當代大學理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子，是有其特殊意義的`。今年我國5.25“全國大學生心理健康日”也即將來臨，幾屆以來成功舉辦了我院大學生心理健康日系列活動后，我們將借此機會在我校開展又一屆“5.25大學生心理健康日”活動，本次活動目的是呼吁大學生關注自己的心里健康，追求更高生活質量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

關愛自我，給心里一片晴空。

提高大學生的心理健康水平、關注大學生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導健康人生、提高心理素質、營造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

主辦方：學院心理教育資詢中心。

承辦方：建工系心理健康協會。

學院全體師生。

紅星禮堂前、二教409。

5月24日——5月25日。

心理學影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇二十

心理健康是指心理和活動過程的各個方面都處于良好或正常的狀態。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區教育廳關于開展20xx年全區高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動。現將有關事項通知如下：

珍愛生命，放飛夢想。

通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現生命之價值，培養學生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學生以積極的心態克服困難、戰勝挫折，收獲生命成長的幸福。

20xx年4月中旬--5月下旬。

全校在讀本專科生。

圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學生開展心情征文活動、團體心理輔導活動、校園心理情景劇展演活動。

1、征文活動。

各學院分別至少報送5篇心情征文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。

2、團體心理輔導活動。

各學院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。

3、心理情景劇。

各學院至少報送1個情景劇作品，校大學生心理健康協會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品，并于5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎若干名，優秀指導老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

4、征文及照片提交時間。

請各學院于20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料匯總后發關至郵箱：。或拷貝到xx樓學工處cc老師處。

學工處。

20xx年4月16日。

不忘初心成就自我。

20xx年10月10日—11月6日。

（一）宣傳發動。心理健康教育中心及各學院通過廣播、校報、板報、校園網絡及主題班會等形式宣傳“不忘初心，成就自我”活動通知及開展啟動儀式，啟動我校20xx年心理健康教育宣傳月活動。

（二）心理健康知識講座。心理健康教育中心將邀請專家進行三場心理健康專題講座（見附件1）。

（三）開展“心語心聲”故事大賽。宣傳月期間舉辦“心語心聲”故事大賽，大賽由心理健康教育中心主辦，醫學技術與工程學院和人文學院承辦（見附件2）。

（四）現場心理咨詢。心理健康教育中心將組織專家分別在開元校區和西苑校區開展現場心理咨詢活動（見附件1）。

（五）心理健康微視頻和心理電影展播。分別在開元校區和西苑校區利用多種媒體形式開展心理健康微視頻和心理電影展播，活動由心理健康教育中心主辦，車輛與交通工程學院承辦（見附件1）。

（六）心理問題聯合評估會診。各學院于宣傳月期間對本院學生進行心理問題篩查，將典型心理問題學生情況于10月28日前報至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關專家會同學院進行聯合評估會診。

（七）新生心理健康狀況普查。組織20xx級學生開展心理健康狀況普查。

（八）“向陽花使者”服務團成立儀式。心理健康教育中心在班級心理委員中選拔優秀成員，經系統專業的培訓后上崗成為“向陽花使者”，組成“向陽花使者”服務團。服務團以“自助、助人、互助”為理念，開展學生朋輩心理輔導和服務工作。

（九）團體輔導活動。心理健康教育中心根據不同年級、不同群體學生心理發展的特點與需求，開展相應主題的團體輔導。

（十）學院二級心理輔導站建設。發放“關于加強學院二級心理輔導站建設的通知”文件，通過強化機構建設、提升隊伍素質、健全工作機制、拓展活動載體、突出學院特色等舉措，切實推進學院二級心理輔導站建設。

（十一）學院特色活動。各學院要在認真組織參加學校活動的基礎上，圍繞“不忘初心，成就自我”活動主題，結合本學院實際，開展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動。

（十二）學生心理社團活動。充分發揮學生心理社團作用，開展心理健康宣傳教育主題活動。同時協助心理健康教育中心在全校分發心理健康知識宣傳材料。

（一）高度重視，認真組織。開展大學生心理健康教育宣傳月活動是集中宣傳心理健康知識的重要方式，是培養學生健康心理、提高自我調適能力的重要手段。對于幫助大學生樹立心理健康意識、培養良好的心理素質，促進自我發展等具有重要的意義。各學院要高度重視，力求結合學院實際和學生心理狀況制定切實可行的方案，認真組織開展系列活動，確保活動順利實施。

（二）突出主題，確保實效。各學院要以宣傳月為契機,開展豐富多彩的主題教育活動。通過形式多樣的活動宣傳普及心理健康知識，幫助學生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開發個人潛能，促進學生全面成長。要充分發揮心理聯絡站、學生會、學生心理健康社團等組織的積極作用，發揮大學生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實幫助學生緩解來自學習、生活等方面的壓力。要進一步完善心理健康教育工作機制，根據大學生生理心理特點，認真做好心理衛生常識輔導和心理危機預防、干預工作，為學校的和諧穩定提供支持和保障。

（三）拓展形式，形成特色。各學院要充分發揮積極性和創造性，積極探索科學有效的管理模式，探索心理健康教育新方法，努力構建更加完善的心理健康教育工作體系，推動學院大學生心理健康教育工作邁上新的臺階。要在學院二級心理輔導站建設、學生心理檔案建立與管理、學生心理社團培育、朋輩輔導、心理健康教育活動體系建設、與家庭溝通形成教育網絡等方面進行積極的探索與嘗試，形成特色與亮點。

（四）抓好宣傳，營造氛圍。各學院要充分利用學校廣播、校報、校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。

（五）認真總結，不斷提高。活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，活動結束后各學院要寫出總結報告，于11月14日前報送心理健康教育中心，并將電子文檔發至郵箱。

本次宣傳月活動將設學院優秀組織獎、“心語心聲”故事大賽單項獎等獎項。活動結束后學校將對各學院活動情況和活動效果進行評比，請各學院及時報送相關材料。

為進一步拓展大學生心理健康教育渠道，提升大學生心理健康教育實效，推動我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發展，根據省教育廳《關于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》（x教辦學[20xx]x號）的要求，經研究，決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學生心理健康教育月活動，現就有關事項通知如下：

xx年xx月xx日。

塑造陽光心理成就美麗人生。

1、開展豐富多彩活動，培育學生陽光心態。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內涵，進一步普及心理健康知識，展示學生陽光心理，營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。

2、組織開展心理培訓和團體輔導。堅持開展心理委員、寢室長培訓，提高心理委員、寢室長識別周圍同學心理危機預警信號的能力；指導班級心理委員組織開展學生樂于接受的主題活動；充分發揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣大學生之間的“橋梁”作用。針對不同學生群體的需求，研究制訂相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質。

3、加強個體心理疏導和危機干預。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，扎實開展心理晤談、博客論壇、qq、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導服務，幫助學生化解心理困惑，排憂解難。關心幫助就業困難的學生，陪伴他們平穩度過心理低落期。堅持以人為本原則，深入細致地排查和分析學生心理情況，充分發揮四級心理健康教育工作網絡作用，做好心理危機的預防和干預，確保學校安全穩定。

本屆心理健康月設個人單項獎若干和優秀組織獎6個。個人單項獎的設立見各項具體活動；優秀組織獎由二級學院申報，學校根據各學院工作情況綜合評定。優秀組織獎申報截止時間為6月8日（申報表見附三）。

1、高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容，結合學院特點，確定系列活動主題，統籌設計，形成切實可行的活動方案。

2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各學院在配合開展活動的同時，要加強大學生心理健康教育工作與學生就業、創業、素質教育、學生管理等各項工作的融合滲透，積極創新活動形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動。

3、認真總結，重在實效。各學院要及時總結心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態化，鞏固心理健康月的活動成果。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇二十一

各教學單位：

為進一步提高我校大學生的.心理健康意識，促進同學們身心健康和諧發展，經研究決定，于月14日至6月10日舉辦以“新時代，心夢想，心健康”為主題的大學生心理健康專題宣傳活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動時間：xx月14日至6月10日。

二、活動主題：新時代，心夢想，心健康。

三、主要活動內容及安排。

1、心理主題講座。學工處將邀請心理學專家為我校師生舉辦專題講座，具體安排另行通知。

2、心理書簽制作大賽（詳見附1）。

3、召開心理班會（14—610）。由各班心理委員在心理輔導站站長、指導老師或輔導員的指導下，根據本班情況組織召開心理班會，并要求進行字、圖片及影像記錄的總結，于活動期間推薦本單位一份優秀班會材料報送到學工處存檔（大學生活動中心06）。

4、舉辦心理健康知識宣傳活動。月2日，大學生心理健康指導中心將開展包括心理健康知識專題宣傳、現場心理咨詢、問卷調查等系列活動。

5、各教學單位以“新時代，心夢想，心健康”為主題，出一期專題黑板報。要求于月21日至27日期間，將本單位黑板報統一放置于體育館對面籃球場前。

望各教學單位對本次活動予以大力支持和配合，共同促進我校心理健康教育工作的發展，共建和諧校園。

學生工作處。

20月10日。

開展2全國大學生心理健康日活動方案（模板22篇）篇二十二

提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在校園里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多人意識到心理健康的重要性。

“關愛心靈，遇見美好的自己”

（一）活動時間、地點：

詳見各活動的`具體安排。

（二）活動內容。

校級層面：

活動主題：牽手5.25，走進心理成長空間。

活動內容：全校大學生簽名及心理游園活動、“心理知識長廊”展示、有獎知識競答、心理電影及書籍推薦、派發書簽等。

2、趣味心理游戲大比拼。

活動內容：用心理游戲促進心理健康。

3、心理電影展播。

活動內容：放映經典心理主題電影。

時間地點：5月22日19:30，xx校區通惠美食廣場。

4、心理健康教育講座。

講座題目：愛的真相--大學生的戀愛與成長。

主講人：心理學專業教師（國家二級心理咨詢師）。

5、心理測評與咨詢。

活動內容：現場趣味心理測試與咨詢。

6、心理話劇匯演。

活動主題：演繹絢爛青春，傾聽心靈之音。

活動內容：心理話劇匯演。

時間地點：5月25日18:00，xx校區百會堂報告廳。

承辦單位：管理學院。