優(yōu)秀作文是對學(xué)生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作品，包括散文、議論文、記敘文等多種類型。希望通過閱讀這些范文，大家能夠?qū)懽骷记珊捅磉_方式有所啟發(fā)，提升自己的寫作能力。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文，共同進步吧！

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇一

我們都知道隔行如隔山，但卻有人在奧運會賽場上敢于跨自己的項目，而且贏得了冠軍，他就是卡爾。舒曼，舒曼在體操雙杠項目上的表演簡直完美無缺，他和他的隊友一起為德國對贏得了1896年雅典奧運會的雙杠團體賽冠軍。但是在接下來的時間里，這名身輕如燕的體操選手卻又站在了古典式摔跤的比賽場地上。首輪，他面對的就是該屆奧運會的舉重冠軍斯頓。埃利奧特。

埃利奧特來自英倫島上，身材比舒曼強壯得多，可是出乎了裁判和觀眾的預(yù)料，最終獲勝的是以技巧和技術(shù)見長的德國人舒曼。在決賽中，舒曼迎來了希臘本土運動員喬治斯。提斯塔斯。這可以是古典式的摔跤比賽開始以來舒曼遇到的最大的對手。兩人之間的比賽是進行了40分鐘，直到深夜，裁判不得不宣布比賽第二天繼續(xù)進行。

第二天早晨，舒曼和提斯塔斯再次站在了決賽的場地上，但這一回舒曼并沒有給對手打持久戰(zhàn)的機會，很快便戰(zhàn)勝了被寄予厚望的本土選手。奧運會體操冠軍和舉重冠軍在古典式摔跤的決賽中碰面，這已經(jīng)是一件很稀奇的事情了，而更讓人吃驚的是體操冠軍盡然獲得了最終的勝利。于是在雅典奧運會上，每當(dāng)人們提起舒曼，大家都會叫他“那個體重最輕的摔跤冠軍”。

除了雙杠團體賽和古典式摔跤冠軍，舒曼還贏得了單杠團體賽和個人跳馬的第一名。此外，他還參加了個人平衡木、單杠、鞍馬、吊環(huán)、跳遠、三級跳和舉重的比賽。涉足如此多的比賽項目，讓他成為了首屆奧運會上最名副其實的“多面手”。同時也是罕見的運動“多面手”。

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我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇二

遇到這么多的困難與阻礙,能夠支持我一直去克服,去跨過它們的,我想只是因為那個人的影響。那個人就是著名的nba球星科比·布萊恩特。

從我能記事起,我就開始看籃球比賽,當(dāng)時什么也不懂,所以對什么是球星也并不太在意。但是,當(dāng)我不斷長大后,我越發(fā)喜歡上了籃球,喜歡上了看球賽,也是在這個時候我認識了科比這名球星。

那是一年一度的nba總決賽,是湖人隊對陣凱爾特人的史詩般的總決賽對決。湖人隊在極其困難的情況下強硬地逆轉(zhuǎn)比賽戰(zhàn)局,以四比三的大比分奪得總冠軍。而球隊的當(dāng)家球星科比成為了那一年的總決賽最有價值球員。在整個系列賽中,科比命中了一個又一個關(guān)鍵的超高難度進球,一次又一次的將球隊從危險的境地拉回來?？票冗@種不服輸?shù)木褚约八麑倮目释?還有他戰(zhàn)勝困難的決心和毅力,都深深地觸動了我。于是,我喜歡上了這名球星,喜歡上了這一種好勝心。這對于之后的我的學(xué)習(xí)生活影響很大。這塑造了我在面對困難時的一種迎難而上、不懼挑戰(zhàn)的性格。

科比給我?guī)淼臇|西遠遠不止這些?？票冉虝易疃嗟氖菆詮姟Ｔ?0xx年常規(guī)賽的關(guān)鍵比賽中,當(dāng)時正在為季后賽門票奮力拼搏的湖人碰上了冉冉崛起的金州勇士。他們擁有幾位潛力無限的'年輕球員以及已經(jīng)展露頭角的庫里。在這場比賽中,科比瘋狂砍分,帶領(lǐng)湖人險勝勇士,進入到季后賽的爭奪。但34歲的科比卻在比賽最后時刻遭遇了毀滅性的傷病——跟腱撕裂。在休息九個月后,他艱難地回到了賽場。可是沒過多久,他又遭遇小腿骨折,又要休息整個賽季。

當(dāng)所有人都認為他老了,并且很有可能在經(jīng)歷兩次重大傷病后就此退役時,科比卻那么堅強地、好勝地回來了!在他籃球生涯最后的兩個賽季中,他完成了在得分上超越籃球之神喬丹的壯舉。他用盡全力去進行每一場比賽,并在退役之戰(zhàn)中砍下了史詩般的六十分,成為了一代傳奇。

科比確實是一名偉大的人物,他偉大的地方不僅在于他的眾多榮譽,更在于他早晨四點的刻苦訓(xùn)練,他超越凡人的毅力、堅持和堅強的性格。

只是因為那個叫科比的人,讓我體會到了一種偶像的力量;只是因為那個人,我才能具備戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇三

叮鈴鈴，叮鈴鈴我們家的電話在每周五傍晚的六七點鐘一定會響起。我趕緊跑去接了電話。正如我所料，那個電話果然是外婆打來的，聽筒里傳來了外婆慈祥的聲音：喂，是大寶嗎，記得明天到外婆家來玩噢。好的外婆，我一定會來的。我高興地說。

有一次，我照常帶著妹妹去外婆家吃飯。那天吃完飯后，我像一袋米那樣癱在沙發(fā)上看電視，可妹妹卻搶著去幫外公洗碗。外婆十分高興一邊夸妹妹勤快，愛勞動，一邊說我好吃懶做，吃完了飯只會看電視。我聽著外婆對我的不滿，越聽越來氣。我趁外婆不注意的時候，跑到陽臺上，把外婆放在那準(zhǔn)備明年開春種的喇叭花種子盒一腳踢飛。種子稀稀拉拉地撒了一地。外婆聞聲趕了過來，她看了看一地的種子和滿臉委屈的我，把眼睛瞪得比銅鈴還大，對我叫到u你在干什么！我說：誰讓你老說我好吃懶做的！外婆聽了，更生氣了：就算是我說錯你了，你為什么把我攢的種子都踢飛了？說著拿起掃把就要打我。我見勢不妙，強在外婆之前上了樓，關(guān)上了門，靠在門上，大氣也不敢出一口。我隱約聽到外婆在說：下次再也不讓這個搗蛋鬼來玩了。兩個小時過去了，媽媽來外婆家接我們了。外婆站在一邊，沉著臉，一句話也不說。我想，外婆下次可能真的不讓我來她家玩了。

又是一個星期五，這一整天，我都心神不寧，害怕外婆今天真的不會打電話來了。到了晚上，我第一次感到時間過得如此之慢。突然，清脆的電話鈴聲打破了寂靜。我有時第一個跑上去接了電話，聽筒里又傳來外婆那熟悉而慈祥的聲音：大寶，記得明天來我家玩噢。我高興極了，大聲對外婆說：好的外婆，我一定會來的。那一次，我吃飯吃的又快又好，還幫外公外婆做了很多家務(wù)，用優(yōu)秀的表現(xiàn)彌補上次犯下的錯誤。

我終于明白我每周五到底在等什么了，我在等的不是外婆為我做的豐盛午餐，而是我最喜歡也是我最不想失去的東西外婆對我們的牽掛。我的外婆已經(jīng)快七十歲了，但她還是像原來那樣，保持著對我們一家人的牽掛。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇四

“一跳奪冠，創(chuàng)造歷史”，說的就是18歲的谷愛凌，為中國奪得兩金一銀的谷愛凌。她也是我最喜歡的冬奧運動員。

在2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中，谷愛凌以總分188.25分為中國獲得該項目的歷史首金，這也是中國隊在這個項目上的歷史性突破?？梢姽葠哿鑼Ρ┻\動的熱愛及付出的努力。

2019年6月6日，谷愛凌在社交軟件上宣布自己已經(jīng)正式加入中國國籍，從這一刻開始，她就是一名中國人了。2022年2月8日，谷愛凌奪得2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌；2月15日，獲得2022年北京冬季奧運會女子自由式滑雪坡面障礙技巧銀牌；2月18日，獲得北京冬奧會自由式滑雪女子u型場地技巧金牌。為中國奪冠，也許在別人眼中，她就是“天才少女”，不僅在滑雪上有所成就，還考上了斯坦福大學(xué)。然而成功的背后，是谷愛凌付出了許多艱辛的。汗水和努力。

因為熱愛，谷愛凌九歲就拿到全美少年組滑雪冠軍。至今，谷愛凌已經(jīng)拿到大大小小60多枚獎牌。她站在領(lǐng)獎臺上的那一刻是非常耀眼的，但那是臺下日復(fù)一日枯燥的訓(xùn)練造就的。有時一個動作就要練上上千遍，谷愛凌從不叫苦叫累，反而更加用心的去做，去完成。

谷愛凌不僅會滑雪，還是個學(xué)霸。2020年秋季，她以1580分考入世界名校斯坦福大學(xué)，為了備戰(zhàn)第二十四屆冬奧會，她將高中后兩年的課程壓縮成了一年讀完。

谷愛凌曾經(jīng)因滑雪失誤向后摔倒，摔出腦震蕩。曾在比賽前發(fā)燒到40度，但第二天一早又往雪場跑，也曾在訓(xùn)練時摔斷了鎖骨，休息不到兩個月，就又重新開始訓(xùn)練，她這種堅持不懈的精神非常值我們學(xué)習(xí)。

谷愛凌心中一直有個目標(biāo)，不管多難也要去完成。我也是一樣，只要心中有目標(biāo)，沒有任何事是做不好的，谷愛凌如此，我便是如此。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇五

我很佩服我的班主任老師，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就會油然而生。

我很敬佩我的老師，他年近四十，中等身材，一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著快樂的笑容。她衣著樸素，工作嚴謹且一絲不茍。用她自己的話說，她是個“農(nóng)村婦女”。從她教我的那天起，我就非常佩服我的老師。

我的老師優(yōu)點很多，就談一談工作方面吧！

我們上四年級時，老師接了我們的班。當(dāng)時，班里落后生很多，老師日夜操勞，不辭辛苦為他們補課。就拿我們班的張賀同學(xué)來說吧，張賀同學(xué)非常淘氣，學(xué)習(xí)也非常差。但老師不怕累，利用中午，放學(xué)后的時間，為張賀同學(xué)補課?，F(xiàn)在，他是老師、同學(xué)眼中的“好孩子”，而不是“淘氣包”、“壞孩子”。學(xué)習(xí)成績也有顯著提高。

還有一件令人難忘的事。那是四年級上半學(xué)期的一天中午，老師接到了她女兒的電話，老師的女兒說他自己燒得厲害。等到下課，老師馬上把女兒送到醫(yī)院，開藥、打針。我以為放學(xué)時會有帶班老師來，可回班時老師出現(xiàn)在教室里！我?guī)缀躞@叫起來，在放學(xué)的路上，我感動的快哭了：多么好的老師，不但愛她的女兒，更愛我們這些學(xué)生！

白天，老師辛辛苦苦的工作；晚上，她拖著疲憊的身體為我們批改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩。我為我有這樣的老師為驕傲、自豪！

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任――趙老師。

趙老師是一位年輕的語文老師?？嗟纳聿?，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心里播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹。

記得9月份開學(xué)初，學(xué)校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。于是，每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙。

一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個人又開始忙起來。()嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈?？哨w老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的'汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。

第二天早晨，同學(xué)們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。

后來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。

我最敬愛的老師，當(dāng)然是方新華老師嘍！她教我們語文，由于她教學(xué)有方，使我的語文成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)高。

她，和藹可親。在上課時如果看到有人在說話、開小差，方老師為了維護他的尊嚴，并沒有大聲批評他，而是下課時讓同學(xué)把他叫到辦公室，語重心長地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯誤，奮力去改正它。

她，是一位“母親”。記得在三年級時，同學(xué)周樂敏在上課時，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇――”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學(xué)來對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動。

她，教學(xué)有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標(biāo)準(zhǔn)的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。

她，幽默風(fēng)趣。說的笑話、故事、語句，常常會使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時進行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀！

加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長的道路，方老師的所作所為，方老師的言語舉動……都深深地印在了我的腦海里。

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我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇六

本次口語交際內(nèi)容為“我喜歡的體育明星”，教材由文字和插圖兩個部分組成。文字部分先闡述了體育和體育的作用，然后說明優(yōu)秀的運動員是體育和體育的化身，用輝煌的業(yè)績詮釋體育和體育，由此引出此次口語交際的主題――搜集一位你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給別人聽。最后提出此次口語交際的要求。插圖是學(xué)生在一起交流的情境圖。

設(shè)計理念。

本課的設(shè)計以談話為先導(dǎo)，以課件出示圖片的形式創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的表達欲望，以組內(nèi)交流和班級分享為互動平臺，在口語交際過程中感受體育明星的高尚，并受到啟迪和影響。

教學(xué)目標(biāo)。

1．搜集自己喜歡的一位體育明星的資料，能清楚、有條理地介紹發(fā)生在這位體育明星身上的事。

2．能講清自己喜歡這位體育明星的原因，并能說出他的事跡給自己怎樣的啟迪與教育。

3．認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，感受和學(xué)習(xí)其他體育明星身上的高尚。

教學(xué)重、難點。

按照本次口語交際要求，講清楚喜歡體育明星的原因、受到的啟迪與教育。

課前準(zhǔn)備。

2．教師準(zhǔn)備圖片、視頻等相關(guān)的資料。

教學(xué)時間。

1課時。

教學(xué)過程。

一、引入話題。

1．談話導(dǎo)入。

2．創(chuàng)設(shè)情境。

請同學(xué)們看老師播放的課件，看看有哪些體育明星，你能說出他們的姓名和參加的比賽項目嗎？（播放8年北京奧運會上運動員奪金的圖片或視頻資料）。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的已有認知，說己認識的體育明星、參加的比賽項目及取得的成績。

3．揭示話題。

同學(xué)們認識的體育明星可真不少！這里面有你喜歡的體育明星嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的體育明星。（板書課題：我喜歡的體育明星）。

二、明確要求。

1．默讀提示要求。

請同學(xué)們默讀課本第14頁的內(nèi)容，看看提示中對這次口語交際有什么要求。

2．師生討論，明確要求：

（3）講這位體育明星的事跡給自己的啟迪與教育。

（板書：故事喜歡原因啟迪和教育）。

三、分組交流。

課前，我們布置了任務(wù)，要求大家搜集你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給老師和同學(xué)們聽。現(xiàn)在，請4人為一組，把自己找到的體育明星的.圖片、資料和要介紹的內(nèi)容在組內(nèi)進行交流，并談?wù)劯惺?。組內(nèi)交流的要求：

1．每個小組的組長要安排好發(fā)言順序，保證每個人都有發(fā)言的機會。

2．如果有兩人說的是同一位體育明星，可以把內(nèi)容進行融合，為在全班交流做準(zhǔn)備。

3．在交流時，可以適時地出示自己搜集到的有關(guān)圖片等，增強表達效果。

4．每組推薦一位代表在全班交流。

四、全班分享。

每組推薦一位同學(xué)上臺發(fā)言，每人的發(fā)言控制在3分鐘以內(nèi)。

老師與其他同學(xué)根據(jù)本次口語交際的要求適時進行。

（學(xué)生在說從明星故事中受到的啟迪和教育時，教師要把握好學(xué)生的定位和尺度，不當(dāng)?shù)牡胤剑皶r指出。）。

2．評出兩名優(yōu)勝者。

3．由其中一名同學(xué)再做一次完整介紹。

a蔽易釹不兜奶逵明星是劉翔。

創(chuàng)造了太多的奇跡，為人爭了光，為亞洲人爭了光，為黃種人爭了光。

在劉翔小的時候，他接受跳高訓(xùn)練。進入體校后，教練在進行骨骼測試后，發(fā)現(xiàn)他成年后的身高無法保證他成為世界級的跳高運動員，而且他的小腿部肌肉結(jié)構(gòu)十分特殊，韌帶非常好，有無可限量的潛力和身體素質(zhì)，不同于一般的亞洲男孩，這在體校男生中也是比較少見的。因次，在教練的建議下，19，劉翔開始轉(zhuǎn)向跨欄訓(xùn)練。

2年，劉翔打破了塵封24年之久的110米欄世界青年紀錄。3年，他在世界田徑錦標(biāo)賽上獲得一枚銅牌，就此進入世界頂尖級跨欄運動員的行列。在4年雅典奧運會上，劉翔在110米欄決賽中，完美地發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢，以近3米的優(yōu)勢率先沖過終點，并且以12秒91的成績平了保持11年之久的世界記錄。他是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的男運動員。6年7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中，劉翔以12秒88的成績打破了由科林?杰克遜保持了13年之久的世界記錄。7年8月31日，在日本大版田徑世錦賽上，以12秒95的成績奪得冠軍，成為集世界紀錄、奧運會冠軍、世錦賽冠軍于一身的110米欄大滿貫得主。

8年北京奧運會上，劉翔因傷退賽。9年9月20日，在上海國際田徑黃金大獎賽上，劉翔以13秒15的成績獲得110米欄亞軍，這是他傷愈后的首次公開亮相參加比賽。9年10月25日，在第11屆全國運動會110米欄比賽中，劉翔以13秒34的成績奪得了他傷愈后的首個正式比賽的冠軍，并實現(xiàn)了全運會三連冠。

劉翔能在自己熱愛的體育項目上，取得這樣驕人的成績，就是刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏的結(jié)果，特別8年北京奧運會因傷退賽后，能不受輿論所左右，安心療傷，傷愈復(fù)出又取得這樣的好成績，他這種勝不驕，敗不餒的是值得我們學(xué)習(xí)的。今后，我無論做什么，都要以“飛人”劉翔為榜樣，做到勝不驕，敗不餒，持之以恒。

b蔽易釹不兜奶逵明星是“體操王子”――李寧。

李寧1971年進入廣西壯族自治區(qū)體操隊，1980年被選入國家體操集訓(xùn)隊。1981年在全國體操分區(qū)賽上（昆明賽區(qū)）獲個人全能、鞍馬、吊環(huán)、雙杠、單杠5項冠軍；1981年，在第11屆世界大學(xué)生運動會上，獲自由體操、鞍馬、吊環(huán)冠軍，團體第3名，全能第5名；1981年第21屆世界體操錦標(biāo)賽獲團體第3名；1982年第6屆世界杯體操錦標(biāo)賽上，在男子全部7個個人項目中，獲全能、自由體操、單杠、跳馬、鞍馬和吊環(huán)6項冠軍，余下的雙杠項目也獲得了第3名。因此，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆的好成績的運動員。由于這個成績只有獲得全部7項個人金牌或包括全能在內(nèi)的6項個人金牌再加個人單項的銀牌兩種情況才能打破這個記錄，故李寧當(dāng)年這個成績不但空前，幾乎也是絕后了，創(chuàng)造了世界體操史上的神話，從此被譽為“體操王子”。

李寧獨創(chuàng)的4個體操動作分別被國際體聯(lián)命名為“吊環(huán)李寧擺上”“吊環(huán)李寧正吊”“鞍馬李寧交叉”和“雙杠李寧大回環(huán)”。

李寧在17年的運動生涯里，共獲得14個世界冠軍，獲得國內(nèi)外重大體操比賽的金牌106枚。

李寧1988年漢城奧運會后退役，進入了商界，以其姓名命名的“李寧牌”運動服裝及健力寶飲料多次贊助各種體育運動，為體育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。有“天才”“神童”“體操界的巨人”“王牌”“體操王子”等美譽，是體操界少有的獲得此類榮譽的運動員。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李寧對技術(shù)精益求精，勇于創(chuàng)新，頑強拼搏的和干一行，愛一行，干好一行的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、遷移。

體育明星身上都有著堅持不懈、不畏艱難、敢于拼搏等。很多人身上也都有這種，下面來說說我們身邊的人吧。

學(xué)生可以盡情暢談自己的感受，教師注意引導(dǎo)學(xué)生，把明星身上的堅強、持之以恒的與自己的實際生活聯(lián)系起來說，而不能只把得到的啟示、教育落在口頭上。

六、拓展延伸。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇七

時間：

目標(biāo)：

知識：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。

能力：能認真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。

情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。

討論法：

一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請到課堂。

二、小組選代表敘述明星的故事。

三、小組討論感悟評價。

交流圖片與故事。

四、推薦好的圖片故事班級交流。

五

1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？

2、學(xué)生接受自己看到的事情時，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認識，并對學(xué)生正確的人生價值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的正確態(tài)度和情感。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇八

在每個人的心目中，都有一個體育明星，我也不例外，有的人喜歡鄧琳琳，有的人喜歡姚明，有的人喜歡劉翔，而我就喜歡這個體育明星劉翔。

劉翔在在賽前熱身時，在第二組跑的時候跨過第四欄時，趴在了地上。他的右腳好像出了問題，一瘸一拐的走回休息室。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是劉翔腳后跟的老傷出了問題，今天的熱身中這個地方再次出現(xiàn)了這個問題，發(fā)現(xiàn)是骨膜有問題，他痛苦的離開了鳥巢，退出了本次奧運會的比賽，鳥巢頓時鴉雀無聲，也許很多人會要罵他：為什么不比完賽呢？死也要站著死啊！但我希望大家不要這樣責(zé)怨他，受傷的痛苦讓他不得已做出這樣痛苦的選擇。

劉翔。面對志愿者的目光，以及身后工作人員的詢問，劉翔有些尷尬。劉翔剛剛比了一會兒賽，就退場了，這是，全場觀眾的目光全部聚集在劉翔身上。這是，劉翔的傷口又復(fù)發(fā)了，所以，劉翔不得不退場。

我就是喜歡這樣一個受傷的運動員劉翔，他這次雖然因傷而退場了，不能獲得冠軍，但他在我的心目中，永遠是第一名。讓我們一起為祖國加油！為劉翔加油！

平陸西街小學(xué)六年級：1422504063。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇九

我很佩服我的班主任老師，只要有人提起她，我心中的敬佩之情就會油然而生。

我很敬佩我的老師，他年近四十，中等身材，一雙明亮的眼睛，臉上洋溢著快樂的笑容。她衣著樸素，工作嚴謹且一絲不茍。用她自己的話說，她是個“農(nóng)村婦女”。從她教我的那天起，我就非常佩服我的老師。

我的老師優(yōu)點很多，就談一談工作方面吧！

我們上四年級時，老師接了我們的班。當(dāng)時，班里落后生很多，老師日夜操勞，不辭辛苦為他們補課。就拿我們班的張賀同學(xué)來說吧，張賀同學(xué)非常淘氣，學(xué)習(xí)也非常差。但老師不怕累，利用中午，放學(xué)后的時間，為張賀同學(xué)補課?，F(xiàn)在，他是老師、同學(xué)眼中的“好孩子”，而不是“淘氣包”、“壞孩子”。學(xué)習(xí)成績也有顯著提高。

還有一件令人難忘的事。那是四年級上半學(xué)期的一天中午，老師接到了她女兒的電話，老師的女兒說他自己燒得厲害。等到下課，老師馬上把女兒送到醫(yī)院，開藥、打針。我以為放學(xué)時會有帶班老師來，可回班時老師出現(xiàn)在教室里！我?guī)缀躞@叫起來，在放學(xué)的路上，我感動的快哭了：多么好的老師，不但愛她的女兒，更愛我們這些學(xué)生！

白天，老師辛辛苦苦的工作；晚上，她拖著疲憊的身體為我們批改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的博愛在我的心里綻放出迷人的色彩。我為我有這樣的老師為驕傲、自豪！

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任――趙老師。

趙老師是一位年輕的語文老師?？嗟纳聿?，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心里播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹。

記得9月份開學(xué)初，學(xué)校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。于是，每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙。

一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個人又開始忙起來。()嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈?？哨w老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的'汗珠還特別大?？伤徊活欉@些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。

第二天早晨，同學(xué)們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨?？傻搅酥形?，看著同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。

后來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。

我最敬愛的老師，當(dāng)然是方新華老師嘍！她教我們語文，由于她教學(xué)有方，使我的語文成績像芝麻開花――節(jié)節(jié)高。

她，和藹可親。在上課時如果看到有人在說話、開小差，方老師為了維護他的尊嚴，并沒有大聲批評他，而是下課時讓同學(xué)把他叫到辦公室，語重心長地和他講道理，使那位同學(xué)知道了自己的錯誤，奮力去改正它。

她，是一位“母親”。記得在三年級時，同學(xué)周樂敏在上課時，突然緊捂肚子，額頭上豆大的汗珠一粒一粒得掉下來，她看到了，慌忙走到她身邊，不停得安慰她。突然，周樂敏“哇――”的一下嘔吐了，嘔吐物遍地都是，她立刻讓一名同學(xué)帶周樂敏去衛(wèi)生室，自己和其余同學(xué)來對付嘔吐物，方老師那焦急的神情令我十分感動。

她，教學(xué)有方。我們不懂得問題，只要問她，就一定能得到標(biāo)準(zhǔn)的答案。并且，她上課十分有趣，原本十分枯燥無味的語文課在她的講解之下變得十分精彩，使我從此愛上了語文課。

她，幽默風(fēng)趣。說的笑話、故事、語句，常常會使我們捧腹大笑。不過這些都是在下課時進行的。我經(jīng)常想：如果有趣的話能在課堂中出現(xiàn)，那樣該多好呀！

加減乘除，算不盡方老師做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對方老師的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，灌澆我們成長的道路，方老師的所作所為，方老師的言語舉動……都深深地印在了我的腦海里。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十

我最喜歡的運動員是劉翔，劉翔是曾經(jīng)是破了世界記錄，是中國人的驕傲，我最喜歡的運動員。

他是7歲時，劉翔被上海市管弄小學(xué)的'校田徑隊教練仲鎖貴選中練習(xí)田徑，從此與體育結(jié)緣。1993年，四年級即將結(jié)束的時，劉翔被顧寶剛老師選入上海市普陀區(qū)少體校，主練跳高、輔練100米短跑等，開始了職業(yè)運動生涯。1995年，一次市100米跑比賽的機會，被上海體育運動技術(shù)學(xué)院田徑隊二線隊教練方水泉看中，隨后進入開始練習(xí)跨欄。1996年獲得上海市少年田徑錦標(biāo)賽乙組冠軍。這是劉翔記憶中獲得的第一個跨欄冠軍看跨欄運動員，跨向冠軍之路的。

劉翔為了世界冠軍一個人封閉式的訓(xùn)練，冠軍只有一個，很多人和你一樣，所以一定要加油，我會為你加油，喝采的。

劉翔你要加油，不要被羅伯斯打下來，0.1秒不算什么，沒事，到了08年看奧運會的時候，我希望你能跑到12.50記錄，那奧運會跨欄比賽冠軍，中國加油，奧運家有，四川加油，劉翔加油，我會關(guān)注你的。

劉翔你是中國的希望，現(xiàn)在奧運會來到家門口，一定要加油，你一定要破這個記錄，為祖國增光，加油吧劉翔，加油中國。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十一

本次口語交際內(nèi)容為“我喜歡的體育明星”，教材由文字和插圖兩個部分組成。文字部分先闡述了體育和體育精神的作用，然后說明優(yōu)秀的運動員是體育和體育精神的化身，用輝煌的業(yè)績詮釋體育和體育精神，由此引出此次口語交際的主題――搜集一位你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給別人聽。最后提出此次口語交際的要求。插圖是學(xué)生在一起交流的情境圖。

設(shè)計理念。

本課的設(shè)計以談話為先導(dǎo)，以課件出示圖片的形式創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的表達欲望，以組內(nèi)交流和班級分享為互動平臺，在口語交際過程中感受體育明星的高尚精神，并受到啟迪和影響。

教學(xué)目標(biāo)。

1、搜集自己喜歡的一位體育明星的資料，能清楚、有條理地介紹發(fā)生在這位體育明星身上的事。

2、能講清自己喜歡這位體育明星的原因，并能說出他的事跡給自己怎樣的啟迪與教育。

3、認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，感受和學(xué)習(xí)其他體育明星身上的高尚精神。

教學(xué)重、難點。

按照本次口語交際要求，講清楚喜歡體育明星的原因、受到的啟迪與教育。

課前準(zhǔn)備。

2、教師準(zhǔn)備圖片、視頻等相關(guān)的資料。

教學(xué)時間。

1課時。

教學(xué)過程。

一、引入話題。

1、談話導(dǎo)入。

2、創(chuàng)設(shè)情境。

請同學(xué)們看老師播放的課件，看看有哪些體育明星，你能說出他們的姓名和參加的比賽項目嗎？（播放北京奧運會上中國運動員奪金的圖片或視頻資料）。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的已有認知，說出自己認識的體育明星、參加的比賽項目及取得的成績。

3、揭示話題。

同學(xué)們認識的體育明星可真不少！這里面有你喜歡的體育明星嗎？今天，我們就來說說自己喜歡的體育明星。（板書課題：我喜歡的體育明星）。

二、明確要求。

1、默讀提示要求。

請同學(xué)們默讀課本第14頁的內(nèi)容，看看提示中對這次口語交際有什么要求。

2、師生討論，明確要求：

（3）講這位體育明星的事跡給自己的啟迪與教育。

（板書：故事喜歡原因啟迪和教育）。

三、分組交流。

課前，我們布置了任務(wù)，要求大家搜集你喜歡的體育明星的資料，把他的故事講給老師和同學(xué)們聽?，F(xiàn)在，請4人為一組，把自己找到的體育明星的圖片、資料和要介紹的內(nèi)容在組內(nèi)進行交流，并談?wù)劯惺堋＝M內(nèi)交流的要求：

1、每個小組的組長要安排好發(fā)言順序，保證每個人都有發(fā)言的機會。

2、如果有兩人說的是同一位體育明星，可以把內(nèi)容進行融合，為在全班交流做準(zhǔn)備。

3、在交流時，可以適時地出示自己搜集到的有關(guān)圖片等，增強表達效果。

4、每組推薦一位代表在全班交流。

四、全班分享。

每組推薦一位同學(xué)上臺發(fā)言，每人的發(fā)言控制在3分鐘以內(nèi)。

老師與其他同學(xué)根據(jù)本次口語交際的要求適時進行評價。

（學(xué)生在說從明星故事中受到的啟迪和教育時，教師要把握好學(xué)生的定位和尺度，不當(dāng)?shù)牡胤?，及時指出。）。

2、評出兩名優(yōu)勝者。

3、由其中一名同學(xué)再做一次完整介紹。

a蔽易釹不兜奶逵明星是劉翔。

創(chuàng)造了太多的奇跡，為中國人爭了光，為亞洲人爭了光，為黃種人爭了光。

在劉翔小的時候，他接受跳高訓(xùn)練。進入體校后，教練在進行骨骼測試后，發(fā)現(xiàn)他成年后的身高無法保證他成為世界級的跳高運動員，而且他的小腿部肌肉結(jié)構(gòu)十分特殊，韌帶非常好，有無可限量的潛力和身體素質(zhì)，不同于一般的亞洲男孩，這在體校男生中也是比較少見的。因次，在教練的建議下，，劉翔開始轉(zhuǎn)向跨欄訓(xùn)練。

劉翔打破了塵封24年之久的110米欄世界青年紀錄。他在世界田徑錦標(biāo)賽上獲得一枚銅牌就此進入世界頂尖級跨欄運動員的行列。在雅典奧運會上劉翔在110米欄決賽中完美地發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢以近3米的優(yōu)勢率先沖過終點并且以12秒91的成績平了保持之久的世界記錄。他是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國男運動員。7月12日在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88的成績打破了由科林?杰克遜保持了之久的世界記錄。8月31日在日本大版田徑世錦賽上以12秒95的成績奪得冠軍成為集世界紀錄、奧運會冠軍、世錦賽冠軍于一身的110米欄大滿貫得主。

20北京奧運會上，劉翔因傷退賽。9月20日，在上海國際田徑黃金大獎賽上，劉翔以13秒15的成績獲得110米欄亞軍，這是他傷愈后的首次公開亮相參加比賽。月25日，在第11屆全國運動會110米欄比賽中，劉翔以13秒34的成績奪得了他傷愈后的首個正式比賽的冠軍，并實現(xiàn)了全運會三連冠。

劉翔能在自己熱愛的體育項目上，取得這樣驕人的成績，就是刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏的結(jié)果，特別年北京奧運會因傷退賽后，能不受輿論所左右，安心療傷，傷愈復(fù)出又取得這樣的好成績，他這種勝不驕，敗不餒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。今后，我無論做什么，都要以“飛人”劉翔為榜樣，做到勝不驕，敗不餒，持之以恒。

b蔽易釹不兜奶逵明星是“體操王子”――李寧。

李寧1971年進入廣西壯族自治區(qū)體操隊，1980年被選入國家體操集訓(xùn)隊。1981年在全國體操分區(qū)賽上（昆明賽區(qū)）獲個人全能、鞍馬、吊環(huán)、雙杠、單杠5項冠軍；1981年，在第11屆世界大學(xué)生運動會上，獲自由體操、鞍馬、吊環(huán)冠軍，團體第3名，全能第5名；1981年第21屆世界體操錦標(biāo)賽獲團體第3名；1982年第6屆世界杯體操錦標(biāo)賽上，在男子全部7個個人項目中，獲全能、自由體操、單杠、跳馬、鞍馬和吊環(huán)6項冠軍，余下的雙杠項目也獲得了第3名。因此，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆的好成績的運動員。由于這個成績只有獲得全部7項個人金牌或包括全能在內(nèi)的6項個人金牌再加個人單項的銀牌兩種情況才能打破這個記錄，故李寧當(dāng)年這個成績不但空前，幾乎也是絕后了，創(chuàng)造了世界體操史上的神話，從此被譽為“體操王子”。

李寧獨創(chuàng)的4個體操動作分別被國際體聯(lián)命名為“吊環(huán)李寧擺上”“吊環(huán)李寧正吊”“鞍馬李寧交叉”和“雙杠李寧大回環(huán)”。

李寧在的運動生涯里，共獲得14個世界冠軍，獲得國內(nèi)外重大體操比賽的金牌106枚。

李寧1988年漢城奧運會后退役，進入了商界，以其姓名命名的“李寧牌”運動服裝及健力寶飲料多次贊助各種體育運動，為體育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。有“天才”“神童”“體操界的巨人”“中國王牌”“體操王子”等美譽，是體操界少有的獲得此類榮譽的運動員。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李寧對技術(shù)精益求精，勇于創(chuàng)新，頑強拼搏的精神和干一行，愛一行，干好一行的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、總結(jié)遷移。

體育明星身上都有著堅持不懈、不畏艱難、敢于拼搏等精神。很多人身上也都有這種精神，下面來說說我們身邊的人吧。

學(xué)生可以盡情暢談自己的感受，教師注意引導(dǎo)學(xué)生，把明星身上的堅強、持之以恒的精神與自己的實際生活聯(lián)系起來說，而不能只把得到的啟示、教育落在口頭上。

六、拓展延伸。

整理搜集的有關(guān)體育明星的資料、圖片，辦一期手抄報。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十二

今天，我為大家介紹一位體育明星——林丹。

20xx年8月，不滿19歲的林丹竟登上國際羽聯(lián)排名第一的位置。自20xx年至20xx年，林丹獲得大量各類世界比賽冠軍，長時間占據(jù)世界排名第一，被稱為"超級丹"。

林丹，生于福建省龍巖市上杭縣。他5歲練習(xí)羽毛球，9歲進福建體校，1995年11月（12歲）進入福州八一體工隊，是中國羽毛球男子單打運動員。教練是何國權(quán)，20xx年（18歲）進入國家隊，教練是伍佰強、湯仙虎、鐘波、李志峰。

20xx年獲奧運冠軍。20xx年11月，奪得廣州亞運會男單冠軍，實現(xiàn)了大滿貫。

20xx年8月14日于倫敦世錦賽上，獲得了第四個世錦賽男單冠軍，同時他的世界冠軍數(shù)達到了15個。

我介紹完了，大家是不是也喜歡上林丹了！

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十三

一把鐵榔頭，一個大傳奇！如果有人問我：你喜愛的體育明星是誰？我會不假思索地回答：郎平！

郎平的身高有1.84米，作為一個排球運動員，這樣的身高條件其實不太適合排球運動。但是郎平從小認真刻苦訓(xùn)練，比別人多一幾倍的時間在訓(xùn)練。我爸爸說，還在他剛上小學(xué)一年級的時候，郎平和隊友們就已經(jīng)是世界三連冠了。

由于多年的過度訓(xùn)練，郎平全身出現(xiàn)了嚴重的傷病。她前后做了大大小小10多次的手術(shù)，后來不得不退役了。但是郎平放棄了國家安排的金飯碗，一人跑去國外學(xué)習(xí)深造。多有勇氣，不給自己退路，相信自己，一切從頭再來！

在國外，深造后的郎平轉(zhuǎn)身作為排球主教練。短短幾年時間，她帶領(lǐng)美國業(yè)余隊，登上了世界冠軍領(lǐng)獎臺。真牛！本站但當(dāng)看到中國排球處于低谷時，郎平二話不說，毅然放棄國外優(yōu)厚的條件回到中國，兩次幫助中國隊重回世界巔峰。

大家一定不會忘記，在去年的里約奧運會上，郎平帶領(lǐng)的中國隊在全世界都不看好的情況下，毫不氣餒，一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，最終笑到了最后。多不容易呀！當(dāng)全世界把掌聲獻給她時，郎平卻躲在隊員們后面說：這是隊員們努力的結(jié)果。

我喜歡郎平，她為了夢想，奮力拼搏，從不氣餒，將劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。我喜歡郎平，她相信自己，活到老，學(xué)到老，做自己的主人。我喜歡郎平，她知恩圖報，謙虛慎行，不計個人得失，一心為國。郎平——因排球而生，為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個大傳奇！她的身上透著滿滿的正能量，這就是體育精神，這就是中國精神！

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十四

"你知道凌晨四點的洛杉磯是什么樣的嗎？"我想很多人知道這句話是誰問的。，他就是籃球"小飛俠"科比——我最喜歡的體育明星。

正是無意中看到的這段話讓我認識了科比，并為他的刻苦努力和堅韌所震撼。當(dāng)整個城市還在沉睡的時候，科比"已經(jīng)起床，走在黑暗的街道上"，他是去訓(xùn)練的。這訓(xùn)練可不是一天兩天，而是數(shù)年如一日。這讓我從心底里敬佩他。堅持個十天半個月的，也許很多人可以做到，但是十幾年始終如一，恐怕就寥寥無幾了。因此，這么多年過去了，凌晨四點的洛杉磯仍如往昔般黑暗，科比卻練就為"肌肉強健，有力量，命中率極高的運動員"。他堅韌的意志讓我欽佩，我也逐步了解到他的故事，那簡直是一部傳奇！

科比原來只是個普普通通的孩子，經(jīng)過十幾年的刻苦訓(xùn)練，成為了一名世界級的體育明星。他不僅是優(yōu)秀的得分手，還是卓越的防守人，同時還有著出眾的組織能力，可他并沒有因此驕傲自滿，而是繼續(xù)拼搏。整個nba生涯，他取得的成就不計其數(shù)。二十年職業(yè)生涯的艱苦奮戰(zhàn)，使他懷抱著各種獎項，創(chuàng)造了多項紀錄，最終，在20xx年，他載著滿身的榮耀完美退役。

科比雖然淡出了我們的視線，但他在凌晨刻苦訓(xùn)練的情景，他在賽場上飛騰的身影，卻深深留在了我的心里?？票仁莻€傳奇，這傳奇是他用努力拼搏、永不放棄的體育精神書寫的，他用自己的勵志故事告訴我們：成功沒有捷徑。只有經(jīng)過不斷地努力，才能更接近自己心中的夢想，才有可能到達成功的彼岸。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十五

在眾多的體育明星中，我最喜歡的體育明星那還要屬中國乒乓球明星——龔智超。

龔智超今年25歲，是我國乒乓球明星，他長著一米六七的個子，頭發(fā)很短，小小的眼睛卻充滿了活力。我喜歡他那在球場上頑強的性子。

在1999年，日本公開賽中，龔智超打的十分出色，她聚精會神的盯著球，只見她一會兒向前，一會兒向后，跟著羽毛球的移動而移動，就在這被人認為是不分勝負的情況之下，只見對方來了一個出其不意，將球猛的一打，球打了出去，就在龔智超跑到球那兒時，球?qū)⒁涞?，離地面還只有僅僅一分米了。龔智超毫不慌張，跑了出去，把球拍放在了球下面，猛的一打，球飛了出去。這時，不管是在場內(nèi)看球賽的中國球迷，還是在場外坐在電視機旁看球賽的中國球迷，她們心中那一塊重重的“石頭”終于放了下來。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十六

你們明白嗎？你們也許會說我的夢想是當(dāng)醫(yī)生。也許會說我的夢想是當(dāng)科學(xué)家，也許會說我的夢想是當(dāng)企業(yè)家，也許會說我的夢想是打籃球，但都不對。其實我的夢想是當(dāng)足球明星。

每個人都有自我的夢想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的夢想是長大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認星星。”

“我的夢想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生能夠治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇犧牲，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭?！?/p>

我的夢想是什么呢？教師、工程師、設(shè)計師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自我成為一名醫(yī)生。“救死扶傷，挽救生命”不僅僅是使命更是職責(zé)。

醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去期望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

我們每個人都有自我夢想。有的夢想遠大，有的夢想平庸，有對生活的完美夢想，也有對事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個事業(yè)上的遠大夢想——當(dāng)一名“白衣天使”。

我的夢想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過當(dāng)一個畫家，描繪我們燦爛的祖國……但我最想當(dāng)?shù)倪€是那——歌星。

每個人心中都有自我五彩繽紛的夢，都有自我的夢想。夢想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想明白我的夢想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書法家”！

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十七

*能夠在調(diào)查與交流的學(xué)習(xí)活動中提高對書籍封面設(shè)計重要性的認識。

*能夠初步掌握書籍封面版式設(shè)計的要求與方法。

*能夠把文字圖形作為一種獨立的設(shè)計元素，設(shè)計自己喜愛書籍的封面。

三、教學(xué)思路。

四、教學(xué)選擇。

色彩????版式????圖形????文字????其他。

五、教學(xué)建議。

請在以下幾個方面填寫你認可書籍封面設(shè)計的理由。

教學(xué)過程可靈活把握，例如：

由于一般常見的封面都是以圖形為主的設(shè)計，教師在“活動三”的展示介紹中引導(dǎo)學(xué)生對比書籍原有封面設(shè)計來介紹自己重新設(shè)計后封面的特點，有利于學(xué)生鞏固、升華借助文字圖形設(shè)計封面的方法，深刻理解封面設(shè)計中各種設(shè)計元素的運用技巧。

課目。

年級。

8年級上冊。

執(zhí)教。

劉曉軍。

教學(xué)程序。

教學(xué)活動。

媒體運用。

（第一課時）。

1.課前一周，布置學(xué)生課余到學(xué)校附近書店調(diào)查一些封面設(shè)計具有特點的書。

教學(xué)引入。

3.教學(xué)歸納引入：

文字組合、變化、構(gòu)成為主的設(shè)計方式。

展示分析海報設(shè)計作品。

先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一些實用的文字圖形設(shè)計技巧，然后教師再升華總結(jié)。

位置變化：

布置學(xué)習(xí)活動及活動要求。

5.布置學(xué)習(xí)活動及活動要求：

選擇自己喜愛的書籍，進行封面布局的版式設(shè)計。

（嘗試把文字都看成幾何方塊，注意大小、位置、形狀、色彩的變化與設(shè)計。）。

展示學(xué)習(xí)活動及活動要求。

學(xué)生練習(xí)嘗試。

6.學(xué)生動手練習(xí)嘗試。

（第二課時）。

（課前用適合設(shè)計繪制的白紙包裝一本自己喜愛的書籍準(zhǔn)備重新設(shè)計。）。

分析書籍封面。

展示一組中外書籍封面。

總結(jié)學(xué)生練習(xí)。

2.回顧總結(jié)上課時學(xué)生練習(xí)的情況。

（教師針對版式設(shè)計問題提出學(xué)生需要改進的建議。）。

投影儀配合。

布置學(xué)習(xí)活動及活動要求。

3.布置學(xué)習(xí)活動及活動要求：

英文及其他文字符號也都屬于文字圖形設(shè)計元素。

展示學(xué)習(xí)活動及活動要求。

4.學(xué)生分組練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

（教師的引導(dǎo)側(cè)重強化學(xué)習(xí)活動的要求，激發(fā)學(xué)生探索封面設(shè)計。）。

展示與評價。

5.作業(yè)展示與評價。

投影儀配合。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十八

2、融美術(shù)字與圖形于一體，強調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計。逐步提高設(shè)計與生活實際密切關(guān)系的認識。大膽設(shè)想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計出比較完美、體現(xiàn)個性的封面。

3、通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。

2.難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。

2.學(xué)具：鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、剪刀、膠水、彩色紙。

（一）???導(dǎo)入??新課。

1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？

2、出示幾冊書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集），并在實物投。

影上展示。

提問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？

（二）???講授新課。

1、結(jié)合課本24頁圖例提問：除了教科書，你們還了解哪些內(nèi)容的書籍？請同學(xué)回答書籍的大致分類，教師歸納總結(jié)：書籍的內(nèi)容很多一般分為社會科學(xué)類、科學(xué)技術(shù)類、文學(xué)藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。

（電腦依次出示各內(nèi)容的書讓學(xué)生欣賞）。

2、實物投影一本較厚的書，進行觀察分析，你看到了書的哪幾個部分？

（封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁）。

提問：[1]書籍的封面有什么作用？（保護書頁，宣傳作用，欣賞收藏價值）。

[2]封面設(shè)計時應(yīng)設(shè)計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底）。

3、電腦出示書籍封面的畫面，讓學(xué)生觀察書的封面上有些什么？每一本書都。

有自己的封面，猶如人的臉面各不相同，究竟封面上有些什么呢？

（文字和圖畫）（書名、作者、出版社、書的性質(zhì)和內(nèi)容相符的圖像）。

教師總結(jié)：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計三大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：

a、??文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設(shè)計時把。

文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒。

目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社字較。

多較長，一般排成一行，所以當(dāng)成線來處理，文字的字體、大小、

顏色和位置要精心設(shè)計。

b、??圖像。讓學(xué)生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什么技法繪制的。???。

（多媒體展示欣賞《日記本封面設(shè)計》作品）。

教師總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。

c、顏色。任何封面總有一種顏色占主導(dǎo)地位，要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。

（電腦展示封面設(shè)計的修改稿）。

4、封面設(shè)計步驟：

（1）構(gòu)思立意。

（2）確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置。

（4）上顏色。

5、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)。

以四人為一個小組進行設(shè)計練習(xí)，增強合作學(xué)習(xí)的團隊精神。

作業(yè)?要求：（1）用你學(xué)過的知識設(shè)計一本你們共同喜愛的書的封面。

（2）圖形裝飾、文字突出、顏色鮮明。

（教師作巡回指導(dǎo)）。

四、作品講評、小結(jié)。

1、實物展示學(xué)生設(shè)計的作品，同學(xué)自評、互評談?wù)勛约旱母惺?，教師總結(jié)。?。

2、教師小結(jié)：通過大家的努力和精心制作，同學(xué)們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學(xué)會了用藝術(shù)語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設(shè)計的藝術(shù)。

我喜愛的體育明星（專業(yè)19篇）篇十九

遇到這么多的困難與阻礙，能夠支持我一直去克服，去跨過它們的，我想只是因為那個人的影響。那個人就是著名的nba球星科比·布萊恩特。

那是一年一度的nba總決賽，是湖人隊對陣凱爾特人的史詩般的總決賽對決。湖人隊在極其困難的情況下強硬地逆轉(zhuǎn)比賽戰(zhàn)局，以四比三的大比分奪得總冠軍。而球隊的當(dāng)家球星科比成為了那一年的總決賽最有價值球員。在整個系列賽中，科比命中了一個又一個關(guān)鍵的超高難度進球，一次又一次的將球隊從危險的境地拉回來。科比這種不服輸?shù)木褚约八麑倮目释?，還有他戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，都深深地觸動了我。于是，我喜歡上了這名球星，喜歡上了這一種好勝心。這對于之后的我的學(xué)習(xí)生活影響很大。這塑造了我在面對困難時的一種迎難而上、不懼挑戰(zhàn)的性格。

科比給我?guī)淼臇|西遠遠不止這些?？票冉虝易疃嗟氖菆詮?。在2014年常規(guī)賽的關(guān)鍵比賽中，當(dāng)時正在為季后賽門票奮力拼搏的湖人碰上了冉冉崛起的金州勇士。他們擁有幾位潛力無限的年輕球員以及已經(jīng)展露頭角的庫里。在這場比賽中，科比瘋狂砍分，帶領(lǐng)湖人險勝勇士，進入到季后賽的爭奪。但34歲的科比卻在比賽最后時刻遭遇了毀滅性的傷病——跟腱撕裂。在休息九個月后，他艱難地回到了賽場?？墒菦]過多久，他又遭遇小腿骨折，又要休息整個賽季。

當(dāng)所有人都認為他老了，并且很有可能在經(jīng)歷兩次重大傷病后就此退役時，科比卻那么堅強地、好勝地回來了！在他籃球生涯最后的兩個賽季中，他完成了在得分上超越籃球之神喬丹的壯舉。他用盡全力去進行每一場比賽，并在退役之戰(zhàn)中砍下了史詩般的六十分，成為了一代傳奇。

科比確實是一名偉大的人物，他偉大的地方不僅在于他的眾多榮譽，更在于他早晨四點的刻苦訓(xùn)練，他超越凡人的毅力、堅持和堅強的性格。

只是因為那個叫科比的人，讓我體會到了一種偶像的力量；只是因為那個人，我才能具備戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和毅力。