活動方案是解決特定問題或達成特定目標而制定的詳細計劃，它為實施活動提供了指導和方向。這些活動方案范文是由多個專業人士共同制定的，經過實踐驗證的。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇一

二、實踐時間：

20xx年7月-――9月。

三、實踐形式：

1、團隊形式。

2、個人形式。

可根據實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉服務小分隊、掛職鍛煉、社會調查研究、專業學術論文調查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉”服務等。

四、主要內容:。

1.以回鄉服務為主，深入開展“三下鄉”活動。

以文化、科技、衛生“三下鄉”活動為有效載體，組建相關專業的實踐團隊，利用所學專業知識，回到家庭所在地的農村、社區，通過知識講座、板報、散發宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關的法律、教育、衛生保健常識等內容，向農村群眾全面宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，推動農村經濟的快速發展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網絡、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，為建設社會主義新農村、構建和諧社會貢獻力量。

2.開展“我是家鄉主人翁，獻計獻策進行中”活動。

開展國情、省情、鄉情的調研活動。以“三下鄉”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經濟發展狀況的調查研究，深入了解各行各業對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究，提出有針對性的建設性意見，學生通過撰寫學術論文等方式，為企業、地方經濟和東北老工業基地振興乃至全國經濟的發展貢獻智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動。

開展爭做“環保小衛士”的志愿者服務活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，向當地村民宣傳節約能源、保護環境的重大意義，并倡議帶領村民從一點一滴節約能源，保護環境。結合活動過程寫出心得體會。

五、實踐安排：

第一階段：下發文件，準備（6月初）。

第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月――8月下旬）。

第三階段：總結表彰（9月）。

六、活動要求。

1、鼓勵學院老師積極參加。

2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務。

3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心向人民群眾學習，培養與勞動人民的感情，發揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農村增加負擔。

5、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。

6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結.

7、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。

8、注意安全教育。

七、安全預案。

本活動請各班級根據自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在安全和經家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關人員取得聯系。

八、實踐意義。

讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應社會打下良好的基礎，同時，培養、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關注的事物有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。

九、實踐材料上交。

需上交的電子版材料包括：

（1）團隊/個人完成的實踐成果（調查報告等）。

（2）團隊/個人總結報告一份（word形式）。

（3）至少三張比較有代表性的活動照片。

（4）個人上臺演講材料（如ppt,視頻）等形式。

需上交的書面材料包括：

（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）。

（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團日活動總結文件）。

（4）實踐基地意向表（選交）。

十、評選條件。

開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優秀作品。

評選標準。

a、活動有對外進行宣傳，并產生一定的社會效應（如：電視、廣播、報紙等相關報道）的，將優先考慮其活動價值。評選將酌情加分。

b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。

c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規實踐報告的格式。

d、評選的另一個主要參考依據為活動的主題、內容和意義，可主動創新。

e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇二

一、活動宗旨：

為了豐富學生暑期生活，加強家校聯系，加強法制教育，有效控制在校學生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導全體學生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。

二、具體活動內容：

（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學生關注北京奧運熱潮。

組織發動學生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關的體育頻道的奧運節目，通過電腦網絡，向心中最喜歡的'奧運健兒加油吶喊助威，從而進一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。

（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。

1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續與外來務工人員子女、貧困家庭同伴、災區小朋友開展接隊、結對通信通話活動，讓學生在活動中學會關心、分享友誼、共同成長。

2、開展“看改革巨變，贊宜興發展”主題活動。結合改革開放三十周年，配合關工委、退教協，組織學生深入社區、企業進行參觀、調查等活動，讓學生了解祖國發生的巨大變化，感受發展的成就，堅定奮進的信心。

3、開展“環保齊參與，自護促和諧”主題活動，進一步發揮校外教育基地的作用，組織學生開展“保護家鄉河”環保活動，節電節能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養學生愛護環境的意識，提高他們的自護自救的能力和水平。

4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創新成果，動手進行制作等途徑，培養學生熱愛科學、親近科學的情感，提高學生的科學素養。

5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎征文活動。要求每個學生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進一步擴大學生的閱讀知識面，提高他們的語文素養。

（三）積極參與“十屆”互動學校和“百優”個人評比活動。

學校領導、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學生加強聯系和溝通，使學生離校不離教，同時要求學生把假期中學習、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

三、有關要求：

1、假期所有活動要以“安全、穩定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認真落實。

2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學生、后進學生的家校聯系工作、“四幫一”教育活動融入進去，將凝聚民族精神、培養愛國精神融入進去。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇三

以成立“鄉村學校少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

舞蹈類、聲樂類、器樂類等。

音樂社團團長：

舞蹈組組長：

聲樂組組長。

器樂類組長：

1、團長由學校領導擔任，全面負責少年宮音樂社團的各項工作。

2、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作并組織各項活動的開展。

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，校校有特色。

3、每個少年宮要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生“走出去“、“請進來“，以開闊自己的.視野，實現縣、鎮內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村學校少年宮“建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮“的良性發展。

1、平均每周有四次參加各類活動，要把音樂活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

2、各興趣小組可根據本組實際情況自行調整活動時間。

1、學校要把少年宮各類藝術活動納入學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學習情況實行獎勵制度，以此來提高學生的重視程度，激發學生參與的積極性。

3、各鎮校少年宮之間定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

1、學校設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監督、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

1、學校設立專門的少年宮領導小組，由各學校領導任團長，指導各團的業務工作。

2、各專業教師可選擇部分優秀學生協助教師具體管理日常工作。

1、舞蹈類。

舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重訓練學生的形體，培養氣質，提高學生審美觀、同時增強學生的體質。

2、聲樂類。

弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自己的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。

3、器樂類。

為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂“，“個個會樂器“的目的，進而提高學生的整體素質。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇四

以下是由本站pq小編為大家整理出來的小學暑期夏令營。

僅供參考。

第一天：

08:00：指定地點集合，出發前往鄭州市青少年素質訓練中心。

09:15：到達基地，入住軍事化營房，更換作訓服裝。

09:45：開營訓示，分組。

10:15：建立團隊之奇人旗事：隊旗、隊名、

口號。

隊歌并作展示。

目的：通過團隊風采展示，明確團隊目標，培養團隊成員自豪感。

10:50：破冰之旅：穿越呼啦圈。

目的：創新，不斷創新;高效，不斷高效，才是團隊生存的根本。

12:00：午餐、午休。

14:00：午間熱身活動：拍賣會。

14:30：軍事訓練。

目的：通過。

軍訓。

使團隊嚴格自己。

15:30：團隊活動：蜘蛛網。

目的：體驗計劃、分工、決策的重要性。培養團隊在壓力下的工作謹慎度和資源整合利用能力。

16:30：盲人運水。

目的：使團隊在有障礙的情況下，積極完成任務。

18:00：晚餐。

20:00：軍營電影《沖出亞馬遜》。

22:30：休息。

第二天：

07:30：早操。

08:00：早餐。

08:45：進化論。

目的：通過團隊訓練增強互幫互助。

09:10：軍事訓練。

內容：軍姿、稍息與立正、三面看齊、三面轉體、跨立與立正、起步行進。

12:00：午餐、午休。

14:30：熱身活動：鴨子舞。

14:45：七級浮屠。

目的：通過團隊協作，體驗助人、自助，提高團隊工作效率，加快團隊建設。

15:30：一級電網。

目的：明確分工，精確時間，提高團隊工作效率。

16:30：學習軍歌。

18:00：晚餐。

20:00：篝火晚會。

22:30：休息。

為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，瑞安市中小學生田徑運動會在我校召開，暑假特地舉辦“七彩夏日，健康成長”為主題的二年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。

二年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加“七彩夏日，健康成長”夏令營活動。

1.對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的二年級優秀學生參加，

2.組織紀律性強，家長支持;。

2019年8月20日--29日。

:僅收伙食費300元，教師輔導費全部由學校負擔。

:以校為主、特色引領、多元選擇。

暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、

作文。

起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。

1.高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。

2.突出主題，講求實效。圍繞“七彩夏日，健康成長”主題，立足學校和學生實際，在學生自愿、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。

3.嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇五

前期準備：鑒于武漢夏天天氣炎熱，我們會準備一些防中暑的藥品(兩瓶風油精共6元、4袋人丹共4元、及其他藥品6元，合計16元)。

預計活動將持續八天。

第一天。

地點：東湖。

人員：a、b。

活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據天氣情況而定)內到達東湖景區的牡丹園，依次通過東湖鳥語林、東湖山莊、屈原紀念館，并時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區門票40元，合計50元。

第二天。

地點：中山公園。

人員：cd。

活動過程:c和d在約定時間(具體時間根據天氣情況而定)內到達中山公園大門，一直橫穿整個公園，并時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結當天情況，并將情況w。

花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元。

第三天。

地點：武漢植物園。

人員：a、b。

活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據天氣情況而定)內到達武漢植物園門口，沿著沉誰植物區、荷花展示區、珍稀植物區、三峽植物區、梅園、杜鵑園、牡丹園尋找，并時刻注意路邊的.景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區門票40元，合計50元。

第四天。

地點：武昌江灘。

人員：c)d)。

活動過程:c和d在下午5點到達江灘門口，游覽整個江灘區域，時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元。

第五天。

地點：歸元禪寺。

人員：(a)、(b)。

活動過程：a和b在約定時間到達歸元寺，依次通過羅漢堂、祈福殿、雙面觀音廣場等，并。

時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區門票40元，合計50元。

第六天。

地點：紅樓。

人員：(c)(d)。

活動過程:c和d在下午5點到達紅樓，時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元。

第七天。

地點：戶部巷。

人員：(a)、(b)。

活動過程：a和b在約定時間到達戶部巷，并時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，合計10元。

第八天。

地點：武漢動物園。

人員：(c)(d)。

活動過程:c和d在約定時間內到達武漢動物園，經熊山、品種猴館、犬科館、中華猛獸館到達珍禽館，時刻注意路邊的景區指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結當天情況，并將情況匯報給w。

花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,景區門票40元，合計50元。

最后，由w將八天的情況匯總，五個人一起分配任務寫出實踐報告。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇六

為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

一、指導思想和意義。

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6―10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題;。

b、聘指導教師;。

e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。

f、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)。

g撰寫社會實踐調查報告(范例附后)。

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的.技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)。

1)關于生活用水狀況調查研究。

2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查。

3)市區白色污染調查研究。

4)市區交通安全問題研究。

5)市民交通意識及對策。

6)市區道路狀況及改進意見。

7)旅游資源狀況調查。

9)小學生的消費觀念與行為研究。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇七

為慶祝“六一”國際兒童節，讓孩子們過一個健康、快樂、充實的節日，結合少年宮實際開展相關慶祝活動。

2018年6月1日上午8：00開始（如遇雨天，時間可臨時調整或提前開展相關才藝展示活動）。

各活動室。

1、以班級為單位開展相關才藝展示，由輔導教師制定相關展示內容和評分標準，做好評分和獲獎學員發獎工作。

2、舉行慶“六.一”手抄報評比活動。

1、活動期間，做到“安全第一”，有秩序開展相關活動。

2、各班學員全體參與才藝展示活動。

3、各班做好相關圖片等資料的整理工作。

4、其他事項以臨時通知為準。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇八

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校于2018年12月啟動了“xx鄉中心小學鄉村學校少年宮”建設工程。

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

（1）加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

（2）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。

2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地（綜合樓的二層教學樓），同時管好用好已有設施器材。

3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受中華經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、手工、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

（一）組織機構。

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下：

主任：xxx。

副主任：xxx。

輔導員：xxx。

（二）組織機構職責：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

3、工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4、輔導員負責制定學習計劃、學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

1、少年宮活動的時間：以每周周三的第六節為主要的活動時間，每天放學后的1小時為全體師生的自由活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期三的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。3、所有教師都要協助活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。

1、器樂類：活動地點在學校音樂室，負責人：xxx。

2、鼓樂：活動地點在食堂前空地，負責人：xxx；輔導員：xxx。

3、舞蹈類：活動地點在學校舞蹈室，負責人：xxx。

4、竹竿舞：活動地點在學校美術室，輔導員：xxx。

學員不限年級，人數不限；

5、合唱隊：活動地點在五（1）班，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授聲樂等合唱的基本技能和常規訓練；要求學員為三年級及其以上，80人為一班；

6、籃球類：活動地點在第二籃球場，負責人：xxx輔導員：xxx。

7、羽毛球類：活動地點在第一籃球場，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授羽毛球的基本技能和常規訓練；要求學員為三年級及其以上，60人為一班；

8、乒乓球：活動地點在學校乒乓球臺，輔導員：xxx。

主要傳授乒乓球的基本技能和常規訓練；要求學員為三年級及其以上，60人為一班；

9、棋類：活動地點在階梯教室，負責人：xxx輔導員：xxx。

10：集體、花樣跳繩：活動地點在氣排球場，負責人：xxx輔導員：xxx。

學員不限年級，人數不限；若為雨天則改在二年級教室。

11、滾鐵環：活動地點在操場跑道，負責人：xxx輔導員：xxx。

學員不限年級，人數不限。

12、繪畫類：活動地點在四年級教室，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授繪畫的基本技能；學員不限年級，60人為一班；

13、書法類：活動地點在三年級教室，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授硬筆書法、美術字、毛筆書法的基本技能；學員不限年級，60人為一班；

14、趣味英語：活動地點在六（1）班，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授英語的基本技能和常規訓練；要求學員為三年級及其以上，60人為一班；

15、誦讀、主持、表演：活動地點在六（3）班，輔導員：xxx輔導員：xxx。

主要傳授朗讀的方法與技巧，主持活動的藝術等，學員不限年級，人數不限。

16、手工制作：活動地點在二年級教室，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授傳統手工藝制作、剪紙、刺繡的基本技能；學員不限年級，60人為一班；

17、科技制作：活動地點在原三年級教室，負責人：xxx輔導員：xxx。

主要傳授魔方、七巧板、積木和機床磨具等的基本技能；要求學員為三年級及其以上，60人為一班。

另注：一、二年級由于年齡較小，只能報經典誦讀組、繪畫組、跳繩組、滾鐵環組。各位班主任要嚴格控制各項興趣小組的報名人數，每個項目每班不能超過6個名額，班主任要勸阻學生對各個項目的平衡性，并按照下發的表格填寫好學生報名表，發回學校郵箱匯總。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇九

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

活動過程。

一、導入：

1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

活動過程。

一、導入：

1、同學們，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?

(一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的.電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。

(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇十

把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發掘家風、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓家風家訓滋養師生幸福成長。

二、組織領導。

組長：孫小平。

副組長：陳榮孫永庚。

成員：丁濤王成軍唐俊各班主任。

三、活動內容。

1.征集“我家的家風家訓”。

組織學生、家長共同歸納自己家庭的家風家訓。

2.“身邊的好家風好家訓”。

講述自己的家族或家庭立身處世、持家治業所秉承的行為準則。文章標題自取，重點突出家訓的內容、由來、寓意及踐行等。

3.“我身邊的鄉賢故事”。

通過挖掘整理歷代名賢積淀下來的思想觀念、文化傳統，文史典籍，著力展現當代鄉賢反哺桑梓、垂范鄉里的感人事跡。文章標題自取，重點突出鄉賢的時代性、感人性。

四、參與對象。

小學全體教職工和部分家長。

五、活動時間。

征文時間：7月15日至8月25日。

六、活動措施。

1.加強領導，落實責任。切實擺上議事日程。要按照通知要求，結合各自實際，創新方法，制定具體可行的主題教育方案，切實抓好組織實施。通過活動的常態化開展，把弘揚優秀家風家訓成為一項經常性教育工作。結合我校實際情況，認真開展好各項活動，在確保完成任務的同時，又能夠創新性開展特色活動，要注意學校德育活動的整體性，能夠盡可能地將具體活動與學校已有的德育活動有機融合。

2.注重過程，抓好結合。在活動過程中，要注重與家庭教育相結合，與校園文化建設相結合，與未成年人思想道德建設相結合，與社會主義價值觀和中國夢教育相結合，與文明單位創建活動有機結合。吸引社會、家長積極參與其中，引導學生在學習中得到教育、在參與中得到感悟，從而自覺傳承良好家訓家風，提升道德素質，確保活動扎實開展、取得實效。

3.廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用校園電視臺、廣播站、黑板報、隊角、雅志窗、電子屏等陣地，切實加大優秀家風家訓宣傳力度，使好家風、好傳承做到人人皆知、家喻戶曉，從而形成“曬家風弘美德，承家訓助成長”的良好氛圍。

4.深化成果，擴大效應。切實增強活動的實效性。同時，要注意總結活動信息、工作特色、階段成效，及時將活動情況上報上級主管部門。

一、班級情況分析。

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

二、教育教學方面。

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面。

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面。

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養成教育。

要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

2.思想教育。

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育。

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛生教育。

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學生提供一個良好的學習空間。

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇十一

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的.夏令營活動方案如下：

組長：校長。

成員：各班班主任。

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”、

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”、

3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。

4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場。

活動時間：7月10——7月30日。

3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。

活動時間：7月8日。

4、“河南探秘，愛我河南”

活動時間：7月20日。

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇十二

一、指導思想：

進一步挖掘、整合教育資源，打造學生課外樂園，滿足未成年人基本文化需求，推動未成年人思想道德建設工作，充分發揮學校現有的教育物質資源和人力資源的作用，讓未成年人活動陣地更加廣闊，讓更多的未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，促進未成年人的全面發展和健康成長，培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術素養。我校利用周三下午的時間組織學生開展活動，為使活動開展好，特制訂本方案：二、組織機構：

為確保少年宮活動有序、有效開展，特成立少年宮活動領導小組。

組長：楊超。

副組長：張英楊友成成員：劉興旺錢勇秦美芳洪大永李芳琴譚宇游超梅雪飛李蘇三、活動原則：

1.自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。學生是課外活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目。由輔導教師根據學生的意愿和實際做好引導分流，控制人數。

2.與素質教育相結合的原則。利用興趣小組活動，努力確保每個學生都能參與活動，并能夠基本掌握一些體育、藝術技能，也讓一部分學生具有一項藝術特長，從而逐步形成幾項能體現本校體育、藝術特色的項目，成為學校的品牌活動。四、活動內容：

1、活動項目的確定體現多樣性，力求豐富多樣，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；活動項目的開設，結合少年宮的要求和學校的特色教育。并滲透了教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。

2.興趣小組項目。

全校性興趣小組：開設足球組（李蘇、楊文靜）、鋼琴組（梅雪飛）、舞蹈組（黃旎、甘文怡）、藝術體操組（黃靖、吳倩、蔣蕾）、美術組4個（低段：劉芳、邱艷，高端：冉歡、馮玲）、書法組2個（蒲春艷、張蕾）、籃球組（李艷玲、鄧艾）、民族體育（跳繩、踢毽子：胡丹）、鼓號隊（張仕武、冉瓊英）。五、活動時間：

每周三下午（14:30—16:00）。六、參與人員：

每個興趣小組人數由每組輔導老師選定。七、組織形式及要求：

打破現有班級的界限。學生自愿報名，選擇自己喜歡的組別。然后按照興趣小組類別重新編班，由指導教師組織開展相應的活動。

為加強常規督查，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，要求做到“六定”：一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導教師；六定活動地點。九、活動要求：

為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1.每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄。

2.輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，指導老師和學生不得提前脫離活動狀態。

3.興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，活動期間不得做與訓練無關的事，將學生放任自流。輔導老師如有特殊情況，需自己請好代替老師并向教務處請假。

5.學校對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。

6、過程評估檢查由楊超副校長負責；活動成果展示考核由領導小組成員負責。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇十三

1.“我眼中的改革開放40周年”活動。組織學生通過繪畫，觀影，走訪，制作相冊，拍攝視頻，參觀博物館、紀念館等形式，感受祖國改革開放以來的巨大變化，充分認識中國共產黨團結帶領人民堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，開辟中國特色社會主義道路所取得的偉大成就，進一步增強廣大中小學生愛黨愛國愛人民的情感。

2.“我是勞動小能手”活動。要引導學生根據自身特點，選擇合適的勞動項目和內容，組織學生開展以勤儉節約為主題的體驗活動，城鎮學校可結合實際情況組織學生參加公益勞動與志愿服務，農村學校可結合實際情況在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動，鼓勵學生積極參加家務勞動，樹立勞動光榮的正確觀念和節約意識，掌握勞動技能，養成勞動習慣。

3.“美麗中國主題研學”活動。充分利用全國中小學研學實踐教育基地（營地）、省級中小學生研學實踐教育基地，組織開展生態文明等主題研學實踐教育活動，讓廣大中小學生在活動中感受祖國大好河山，樹立愛護自然、保護生態意識，提高生態文明素養，引導學生踐行綠色生活方式，逐漸形成低碳環保、文明健康的生活習慣。

4“追尋紅色記憶”活動。將紅色文化和革命傳統教育納入學生暑期社會實踐、夏令營等活動，突出地域特色和文化特色，組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，引導學生了解中國革命史和中國共產黨的歷史，繼承革命傳統，傳承紅色基因，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

5.“鄉村學生看縣城”活動。根據實際面向鄉村、貧困地區開展鄉村學生看縣城活動，在保障安全的前提下，組織貧困地區學生和鄉村留守兒童走入城市、縣城，走進博物館、科技館、示范性綜合實踐基地、青少年活動中心、少年宮、研學實踐教育基（營）地等場所，廣泛開展參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，幫助他們在豐富多彩的活動中感受現代文明，開闊視野、陶冶情操、全面發展。

6.“走進科學世界”活動。依托科技館、鄉村少年宮、中小學科普教育社會實踐基地等資源，組織開展“青少年科學調查體驗活動”“全國青少年科學影像節活動”等各類科普教育活動，幫助廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，激發他們對創新創造的興趣，促進青少年科學素質的提高。

7.“品味經典圖書”活動。各中小學校要與家庭密切溝通合作，組織學生在假期閱讀經典圖書，以學校（年級、班級）或家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論、讀書筆記和讀書報告撰寫等活動。組織參加2018年暑期“我的書屋我的夢”農村少年兒童閱讀實踐活動，以農家書屋為平臺，引導農村中小學生在閱讀中享受快樂，豐富假期文化生活。

四、工作要求。

1.高度重視，統籌規劃。要切實發揮各級青少年校外教育工作聯席會議辦公室的統籌協調職能，加強各成員單位交流合作，充分調動各系統資源，精細謀劃、積極推動各項活動開展，形成體現校外教育內涵發展的“圓夢蒲公英”活動品牌。

2.認真組織，注重公益。結合實際，從青少年身心發展和鍛煉成長的需要出發，制定本地區活動方案和實施計劃，開展形式多樣的教育實踐活動。要不斷創新活動的形式和載體，提高活動的針對性。要堅持公益性原則，與相關部門密切配合，鼓勵和倡導各類公益性活動設施向青少年免費開放，為青少年就近就便參加暑期活動提供條件。

3.廣泛宣傳，確保安全。在開展各項暑期活動中要使用統一的“圓夢蒲公英”暑期主題活動標志（見附件），加大宣傳力度，充分利用各類媒體，開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作，營造關注青少年健康成長的良好氛圍。同時，各區縣、各類青少年學生校外活動場所要加強安全防范，制定活動安全保障方案及應急預案，落實安全措施，在活動開始前對學生進行安全教育，幫助青少年提高安全意識、自我保護意識和應急能力。

小學暑期少年宮活動方案（匯總14篇）篇十四

培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。音樂小組：指導教師：盧瑞琳、史小娜，地點在音樂室。活動內容為：1、咬字吐字練習;2、識譜練習;3、發聲技巧訓練；4、合唱作品欣賞與賞析。舞蹈小組：指導教師：趙蕾蕾、陳曉亞，地點在舞蹈教室。活動內容為1、舞蹈基本功技巧、身韻練習。2、新農村少兒舞蹈學習。3、成品舞欣賞與學習。德育活動小組：指導老師：張向陽、任改霞，地點在少先隊活動室。活動內容學習一些經典篇目和文學常識，掌握一些誦讀方法和技巧，指導學生讀好語文課本上的必讀篇目，適當增加一些課外閱讀篇目，排練一些課本劇。棋藝小組：指導老師：郭小品，地點在棋藝室。活動內容為介紹棋子與棋盤、棋譜，學習各種棋子的走法與吃子。局的主要方式與布局，常見的開局對策。

1、2、介紹開。

3、指導同學觀看vcd，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局、勝和定式以及一些實戰要領和技術。4、展以“一幫一”活動，由一名會下象棋的同學幫帶、幫教一名不會下象棋的同學。教師融入活動中，參與、指導個別同學。5、生與生相互交流、切磋棋藝。閱讀小組：指導老師：李秀珍、趙艷艷，地點在閱覽室。活動內容為1、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目，做到共享閱讀資料。2、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質量測試等各項活動。3、提高閱讀速度每分鐘不少于交流閱讀感受。四、活動要求1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。2.根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。3.要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

“鄉村少年宮”理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。