寫讀后感是提高寫作水平和思考能力的有效方式之一，同時也有助于提高閱讀理解能力和表達能力。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞头此肌?/p>

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇一

我沉浸于安房直子營造的那個幻境一般的小人王國里，不能自拔。周遭散發(fā)著菊花的清香，小人們如精靈一般在我身邊勞作，漫天飛舞著菊花的花瓣，那樣輕柔，落于我的手心，于是，不愿醒來。

安房直子的世界就是一片花田，開滿了粉色、淡紫色、藍色的花朵，花瓣像薄綢一樣半透明。每一朵都異常單純，卻匯成了一片凄迷;明明色調溫暖而明亮，但是在無邊無際中透出一股神秘莫測的魅惑和詭異——似乎在優(yōu)美的花田之下，四處隱藏著暗泉。泉水汩汩地流動，動聽如小人歡快的歌唱，它們，都一一將我的思緒覆蓋……故事就這樣開始。

郵遞員去荒蕪的酒窖送信，開門的是一個老太太，她看到自己等了20多年終于如愿收到的遠方的兒子的來信，欣喜萬分，邀郵遞員品嘗秘制的菊花酒。古舊瓶子里居住著的釀酒小人;老奶奶口中念念有詞的喚酒謠;唯美奇特的釀酒過程;滿溢著清香的美味的菊花酒……郵遞員簡直不敢相信所目睹的一切。聽完老奶奶的委托和忠告后，他答應為她保管酒壺。起初，郵遞員享受著替人保管酒壺的樂趣，知足地享用小人釀的菊花酒，并由此交了好運——和同事關系甚洽，工作順利，更幸運地娶了美麗的女孩為妻。然而，妻子知曉了丈夫召喚小人釀酒的秘密，由于虛榮心作祟，她違背了當初丈夫對老奶奶的許諾，拿菊花酒換錢。最終，他們搭乘了一輛奇異的電車，鬼使神差地進入了小人的世界，自己也隨之變成了小人，無法逃離。

《手絹上的花田》，這個童話并非其他故事一般一味地追求圓滿的結局，而是以柔美如童謠的筆觸，勾畫出一個奇特的小人世界，她將現(xiàn)實沉入了幻想的底層，最大限度地模糊了現(xiàn)實與幻想之間的分隔，卻同樣最大限度地讓我們銘記了一個道理。安房直子輕易地穿梭于現(xiàn)實與幻想之間，不露聲色。

讀完《手絹上的花田》已是好幾天前的事了，只是思緒一直被其所占據(jù)。依稀中，我仿佛看見了釀酒小人在花田上愉悅地采摘菊花;看見了郵遞員夫婦在漫無邊際的草叢中絕望地逃離;也看見了安房直子，有如菊花一般，溫暖、凄迷、絕美、纖細。

安房直子的靈動的童話，她的隱藏其間的教人深省的道理，伴著菊花的清香，像花瓣一樣，翩然而至，悄無聲息，卻優(yōu)美地繼續(xù)著旅程。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇二

活動目標：

1、引導幼兒感受染紙活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和團結協(xié)作的能力。

3、引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師的幫助下，嘗試印染不同的圖案。

4、充分運用各種印染方法，自由大膽的設計圖案并展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、收集適合中班欣賞的各種印染物品，如圍巾、手絹、花布等。

2、教師用的大生宣紙一張，教師染好的手絹一條。

3、正方形生宣紙、彩色顏料、調色盤、鉛筆、棉簽、抹布、舊報紙若干，分組擺放。

活動過程：

1、引入：組織幼兒玩“丟手絹”的游戲，用教師準備好印染有漂亮圖案的手絹，在游戲進行過程中，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同，激發(fā)幼兒動手操作的欲望。

3、引導幼兒認識各種顏色，能夠正確的說出顏色的名稱，并能正確的說出自己喜歡的顏色的名稱。

4、教師示范演示印染手絹的具體方法：

（1）將正方形的宣紙對角折疊或者對邊折疊成小塊。

（2）將設計好的花紋花在折疊好的小塊上。

（3）將折疊好的`宣紙的一角或一邊放進盛有顏色的調色盤里染一下，顏色沒有染透的位置，用棉簽沾著顏料染透。

（4）用同樣的方法將設計好的顏色染在設計的位置。

（5）染完之后，輕輕的將折疊的宣紙打開，展平，放在舊報紙上涼干。

5、幼兒動手操作：

（1）隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。

（2）讓幼兒大膽設計自己喜歡的花紋，并將花紋畫在折疊好的宣紙上。

（3）指導幼兒將染邊、染角、點畫的幾種方法結合起來進行印染。

（4）鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設計的花紋。

（5）提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。

6、將幼兒印染的作品，布置成為展覽，讓大家欣賞評價。

活動延伸：

將幼兒印染的手絹投放在美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)作，可將印染的手絹作為折紙的材料。

個氨觀察：

活動結束后我們對幼兒的花手絹進行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫后說：“手絹應該是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龔晗陽不服氣的說.“我喜歡三角形的手絹，我自己的手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊”喔！原來龔晗陽我這個想法啊！孩子們聽了開始有點反對，可后來又覺得很有道理，甚至有些大膽很有意思，所以對龔晗陽說法中紛紛表示了同意。就這樣，一場小**停息了！

分析：

在成人的世界里，很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了，包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過后后也會產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問起：“太陽時什么顏色的？”時候，孩子們基本上異口同聲的說：“紅色！”其實哪怕是紅色也可以分成好多種紅，如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當我看到不一樣的孩子涂色時，起先我是不動聲色的，讓他自由的進行，等差不多時再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀！有許多人性化的思想。因為說得有道理，原先反對并提醒要用三角形的孩子也開始贊同了，我想所謂的天真的孩子間的說服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個說法，那么偶爾脫離一下實際又何妨呢！他的心中是明朗的，而表現(xiàn)本來就是多樣的。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇三

一個叫良夫的郵遞員把一封寫著“菊屋酒店收“的信送到目的地時，認識了一位菊屋里的老奶奶，知道了老奶奶收藏的一個酒壺的秘密：酒壺里會出來五個小人——菊酒的精靈，爸爸媽媽帶著三個孩子一家五口在手絹上種菊花，還會用菊花來造菊酒。

后來老奶奶為了去找兒子，就叫良夫為她保管好酒壺，還告訴他要記住兩件事：

第一，造酒的情況(小人的事)不能讓任何人看見，連自己的妻子也不能讓看見;。

第二，絕對不許用菊酒來賺錢。如果打破約定就會出大事，會給良夫帶來不幸。后來良夫取了新娘后卻違背了和老奶奶的約定，結果良夫和妻子最得到了應有的懲罰——到了小人的世界。

當我看完這本書后，覺得良夫由原來是一個正直的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人，也就是說他的誠信破壞了，由于事物和環(huán)境的影響，可以使人格改變;而良夫的妻子是由于一個“貪”字，不斷地追求金錢和物質的享受，往往很多事情都得不到滿足，使之造成了人生的不幸。

所以我們要堅守誠信，對自己對社會要有責任感，不要受外界環(huán)境的影響，做到無愧于心，知足常樂也!

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇四

1、培養(yǎng)幼兒的表達能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點難點。

重點：培養(yǎng)幼兒的表達能力難點：能較完整的表達自己的想法。

活動準備。

彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的'玩具多件、手絹多條。

活動過程。

(一)開始部分教師帶領幼兒參觀手絹展覽室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折疊的？漂亮的手絹是用那些材料制成的？引起幼兒認識手絹的興趣，激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。

（二）展開部分教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等，教師先示范，教幼兒對手絹進行“裝飾”。

（三）結束部分手絹展覽會讓小朋友講一講自己的手絹。例如：我有一天黃手絹。我有一條藍手絹，上面有水，水里游著小金魚，還有水草。我的手絹可以擦鼻涕。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇五

暑假里我讀了一本好書，這本書的名字叫《手絹上的花田》，書的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童話作家，她寫了很多本好書，在她眾多的作品中我最喜歡的一本就是《手絹上的花田》。

《手絹上的花田》給我們講述了一個情節(jié)曲折富有幻想的童話故事，他的結尾是非常難以捉摸的，留下了許多問題讓讀者自己去思考，給了讀者無限的暇想，我想這應該就是作家比平凡人技高一籌的原因吧。

故事里的郵遞員良夫因為一個意外收到了一位老奶奶的酒壺，而酒壺里有一個天大的秘密。這個秘密第一不能讓兩個人知道，第二不能拿小人兒釀的酒去賣錢。良夫這兩點都盡量做到了，這說明良夫并沒有不守信。但是良夫結婚后，不小心讓妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了這個秘密。而他的妻子繪美子經(jīng)不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。他們得到了他們想要的財富，但也受到了懲罰。最終變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。盡管最后良夫和他的妻子又回到了現(xiàn)實。但是羞愧難當?shù)姆蚱迋z再也沒有勇氣向老奶奶問起關于酒壺和小人的事情。

故事結尾說到了良夫和繪美子和小人們在一起跳舞，還有那句“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人……”給我留下了非常深刻的印象。

讀完這個故事，我深深明白了兩個人生道理：

一、做人要守信用講誠信。做人要講誠信，答應的事情就一定要做到。

二、要經(jīng)得起誘惑，要用自己的雙手去創(chuàng)造財富。我們堅決不能像良夫和繪美子那樣，違背自己的諾言，經(jīng)不起金錢的誘惑，貪婪地享用著不勞而獲的財富，過著提心吊膽的日子。

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小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇六

目標：

1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

準備：

1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍顏料若干。

2、盤子若干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。

過程：

教師導入活動，引起幼兒興趣。

一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹（出示范畫）。

二、教師示范畫手絹的制作方法。

教師示范講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。

2、注意衛(wèi)生，強調一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

3、盡量多印，使畫面色彩豐富。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇七

出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人兒！隨著菊屋奶奶的歌聲，五個小人從酒壺上順梯而下，在白色的手帕上播種勞作，之后輕輕吹一吹帶著天藍色愛心的手帕，呼上面被摘走菊花的花莖隨風化為塵埃飄落嘗一口小人們在酒壺里釀的菊酒，哦！沁人心脾的美味！

而這一切的美好，都被人類的貪念所摧毀，一個叫良夫的郵遞員，某一天在給菊屋奶奶送信時，得到了一個酒壺和一塊印有天藍色愛心的手帕，菊屋奶奶還告訴良夫兩條規(guī)定：

一、不能把釀菊酒的秘密告訴任何人；

二、不能用菊酒賺錢。

一開始良夫遵守承諾，可是當他娶了新娘美繪子以后，不久釀酒的秘密就被發(fā)現(xiàn)了，但良夫認為妻子美繪子不會違反約定，就把秘密告訴了美繪子。可是美繪子并沒有信守承諾，還用菊酒賺錢，良夫知道后，起先很生氣，后來被存折數(shù)字后面的零所折服。之后他們買了一棟房子，并且很快就搬走了。但是他們因為背叛承諾而遭到懲罰，他們被變成了小人。他們心懷愧疚，但是并沒有絕望，想盡一切辦法又回到了現(xiàn)實生活，可是他們再也不好意思去面對菊屋奶奶了，他們的內心將一輩子受到良心的譴責。

作者安房直子通過《手絹上的花田》在向我們描繪童話世界美好的同時，也揭露了現(xiàn)實生活中人性丑陋的一面。

古人云：人而無信，不知其可，我們一定要信守承諾，言而有信。出來吧，出來吧，釀菊酒的小人！這熟悉的歌聲回蕩在我的耳畔，哦！多么溫暖多么美妙，愿世界充滿美好，人人都過上幸福的生活。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇八

“出來吧，出來吧，釀菊花酒的小人。”隨著老奶奶的歌聲，五個小人從酒壺上順梯而下，在白色的手帕上播種、勞作。漸漸地，我的眼前出現(xiàn)了一片五顏六色的菊花花田，散發(fā)著陣陣清香。我沉醉在這般美麗的童話世界里，為可愛的小人一家而著迷。

然而這美好的一切卻被“貪婪”所摧毀。郵遞員良夫受酒窖老奶奶之托保管這個神奇的酒壺，剛開始，良夫保持著自己善良正直的本性，遵守著自己的承諾。但當妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了酒壺的秘密，并用小人釀的菊花酒去賣錢時，良夫的內心發(fā)生了變化，他并沒有阻止妻子的做法，而是被存折數(shù)字后面多出的那么多個“0”給徹底打敗了。他違背了諾言，失去了誠信，心中的貪念讓夫妻倆越走越遠。盡管用賺到的錢買到了心儀的房子，但到頭來自己也變成了小人，為自己的行為付出了代價。

作者安房直子通過《手絹上的花田》在向我們描繪童話世界美好的同時，也揭露了現(xiàn)實生活中人性丑陋的一面，好在故事的結尾良夫和妻子又回到了現(xiàn)實世界，但夫妻倆再也沒有勇氣面對老奶奶，也許他們的內心將受到一輩子的煎熬。

在我們的生活中有許多的誘惑，很容易因為一時的貪婪而失去自己做人的原則。雖然我現(xiàn)在年紀還小，但我認為正確的人生觀應該是從小就培養(yǎng)起來的，要學會分辨是非，向身邊的榜樣學習。

我想，每個人的心中都有一片自己向往的花田，代表著內心的溫暖與期盼。在這片花田中，“誠信”之花是最珍貴的。雖然堅守自己的原則不要受外界影響是很不容易的，但這是我努力的目標。

“出來吧，出來吧，釀菊花的小人”熟悉的歌曲又在耳畔響起，我的思緒再次被拉回到了那片夢幻的花田。小人爸爸拉著提琴，小人媽媽唱著歌，三個小人孩子手拉手跳著舞，真是一幅快樂的畫面。愿世界充滿美好，人們都能過著幸福的生活！

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇九

好詞：精美雋永、溫馨感人、幽遠寧靜。

好句：幾根日光燈閃著光芒。眼前的大架子上，排列著酒瓶子和酒罐。

好段：那是一塊鑲著花邊的手絹。一只角上，繡著一個非常小的藍色的心形。等準備好了，老奶奶沖著酒壺唱起了這樣的歌：“出來吧，出來吧，釀菊花酒的，小人。”

感悟：在作者安房直子的心中，有著一塊小小的地方，有一片被稱之為“童話森林”的小小的地方。作者每一個享譽世界的作品的主人公都是生活在“童話森林”中的。在這里，總有像月光似的，微弱的光照進來，能模模糊糊地看見里頭的東西。而這一本《手絹上的花田》就是安房直子的一篇大作，與其他四本她的童話構成了小朋友都愛不釋手的月光童話。《手絹上的花田》講述了郵遞員良夫一次給菊花酒店送信，菊花酒店的老奶奶拿出一個酒壺，交給了良夫，讓他保管。只要輕輕的唱起歌：“出來吧，出來吧，釀菊花酒的，小人。”這個酒壺中就會出來五個小人，在手絹上的花田種菊花、收菊花、釀菊花酒。臨走前，老奶奶告訴良夫兩件事：一是釀酒的時候，誰也不能看見。二是不要想著用菊花酒去賺錢。良夫答應了。但是，隨著時間的推移，歲月的流轉，良夫娶了一位妻子，她知道了小人的事情，便拿去賣錢，而一向正直老實的良夫也貪欲滋生，忘記了慈祥的老奶奶，忘記了自己當初的承諾……于是，不可思議的事情發(fā)生了，良夫和他的妻子都變成了釀菊花酒的小人。

欲望是一個深不見底的深淵，每一個人都有夢想，我們不要被欲望迷失了雙眼。去論何時請記住實現(xiàn)夢想要靠腳踏實地，而不是違背諾言，去做那些貪婪的事。故事結尾，良夫和他的妻子回到了人的世界，又一次看到了東街的紅黃燈，一輛電車在他們的面前緩緩駛過……我想，在他們的心中，這次的經(jīng)歷一定終生難忘，彌足珍貴吧。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十

“媽媽，媽媽，我想出去玩。”寶貝豬一直拖著媽媽的腿嚷嚷著。

“可是外面下著雨呢，你出去會感冒的。”媽媽一臉不情愿的說。

“我不管，我就是要去嘛!”說完，寶貝豬頭也不回的朝外面跑去。

媽媽看著寶貝豬的背影，無奈的嘆了口氣。

第二天，寶貝豬真的感冒了,“啊嚏”他打了一個大噴嚏。

“來,把鼻涕擦一下。都說了下雨不能出去玩，你不聽我的!”豬媽媽遞上一塊花手絹。

寶貝豬不停地打噴嚏,也就不停地用花手絹擦鼻涕。

當他不再打噴嚏時,花手絹變得臟兮兮的`。

“我得把它洗一洗。”寶貝豬來到了小河邊。洗好的花手絹晾在草地上,寶貝豬回家去了。陽光很好,花手絹很快晾干了。

來了3只小老鼠。他們背著蛋糕、果汁和花生米,要到草地上去野餐。

“咦,太好了,這兒有一塊漂亮的餐布!”最小的老鼠叫起來。他們在寶貝豬的花手絹上,一邊唱歌,一邊吃東西,玩兒得好快樂。

老鼠們回家去了。

刮起一陣風,花手絹落到了青蛙兄弟的小船上。兩只青蛙一起動手,把花手絹改裝成一張帆。他們用力拉,“手絹帆”鼓起來了。

“多么漂亮的帆啊!”青蛙兄弟說。

小船飛一樣行駛在小河里,青蛙兄弟好快樂。

小船在小鎮(zhèn)的碼頭靠岸了,青蛙兄弟解下船帆,上岸去了。

第二天一早,風把花手絹吹到了一棵樹上。

一只蝸牛費了一肚子力氣終于爬到樹頂,他往下一看,立即覺得頭好暈:“太高了,我一定爬到了天上!可是,我該怎么下去呢?”

他從鳥窩里找出幾根繩子,扎住花手絹的4個角,一只美麗的降落傘很快做成了。蝸牛勇敢地躍入空中:“有了降落傘,我也會像鳥兒一樣飛。”

花手絹降落傘把蝸牛送到了山谷里的家。

正好山谷里有一群兔子迷路了。

最小的兔子最先哭起來,接著所有的兔子通通哭紅了眼睛。“哭有什么用呢?來,擦掉悲傷的眼淚。”一只會魔法的獅子說,順手揀起了花手絹。

“我們回不去,爸爸媽媽會想我們的……”兔子們說。

魔法獅念起咒語,花手絹迅速變大,大得就像傳說中的魔毯。所有的兔子都坐上去,魔法獅一揮手,花手絹魔毯飛起來。

“咦,我的花手絹哪兒去了呢?”寶貝豬在草地上到處找,哪兒也找不到花手絹,“難道它變成魔毯飛走了嗎?”

就在這時,天上飄來了一塊魔毯,上面坐著一群快樂的兔子。兔子們落下來,花手絹變小了。“天哪,這、這是真的嗎?”寶貝豬使勁地擦眼睛。

“當然是真的,寶貝豬,謝謝你的花手絹。”兔子們齊聲說。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十一

課堂上老師向我們推薦了日本著名童話作家安房直子的作品《手絹上的花田》。作者給我們講述了一個情節(jié)曲折富有幻想的童話故事。

故事講述的是郵遞員良夫受酒窖里老奶奶之托，答應幫她保存一個神奇的酒壺。老奶奶讓良夫可以享用酒壺帶給他的美酒，但是要保守秘密信守承諾。就是不可以讓外人看見小人，或是用小人兒釀的酒賺錢。如果違背了若言，就會發(fā)生很可怕的事情。良夫回家之后，一直信守若言，幸福的享受著酒壺里小人們給他帶來的無比美好愜意的生活。但是，好景不長。良夫結婚之后，不小心讓妻子繪美子發(fā)現(xiàn)了這個秘密。而且他的妻子繪美子經(jīng)不住金錢的誘惑。把小人們釀的菊花酒賣給了料理店的老板。他們得到了他們想要的財富，也受到了懲罰。最終變成了小人，和釀酒的那一家小人成了鄰居。盡管最后良夫和他的妻子又回到了現(xiàn)實。但是羞愧難當?shù)姆蚱迋z再也沒有勇氣向老奶奶問起關于酒壺和小人的事情。

讀完這個故事，我深深明白了兩個人生道理：

一、做人要守信用講誠信。做人要講誠信，答應的事情就一定要做到。這樣不僅受到別人的尊敬，還會給自己帶來更多的快樂。

二、要經(jīng)得起誘惑，用自己的雙手去創(chuàng)造財富。我們堅決不能像良夫和繪美子那樣，先是違背了自己的若言，后來又經(jīng)不起金錢的誘惑。貪婪的享用著不勞而獲的財富，過著提心吊膽的日子。小人們收到了繪美子的一件件漂亮的禮物也不再勞動，沉迷在自娛自樂的快樂中。

安房直子用這個故事告誡我們一定要做一個經(jīng)得起誘惑的，講信用、愛勞動又誠實的人。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十二

設計思路：

中班幼兒能夠運用簡單的手工制作表現(xiàn)自己的藝術審美，他們對制作充滿好奇、充滿想象。本次活動的目的是為每一個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。

活動目標：

1。引導幼兒感受染紙活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

2。引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師引導下嘗試不同的圖案。

活動準備：

2。宣紙若干、彩色顏料、調色盤、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放。

活動過程：

（一）欣賞教師的花手絹。

師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什么感覺？

幼：軟軟的，有點粗糙。

師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的？

幼：用筆畫的、用吸管吹的.……。

師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹？（引發(fā)幼兒思考）。

（二）教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法。

1。請幼兒自己動手試一試。

2。將正方形宣紙對角折或者對邊折疊成小塊。

3。將疊后的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調色盤里染一下。

4。輕輕將宣紙打開、展平，放在舊報紙上晾干。

5。請幼兒自己說一說是怎樣做的。

小結：

師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪里？讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什么效果呢？現(xiàn)在請小朋友再次嘗試一下。

（三）再次嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案。

教師及時指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。

（四）展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十三

這個故事讓人感覺似乎有點古老，凄美而憂傷。想象崎崛。

有一天，一個郵遞員來寄信。郵遞員來到一個很古老的菊屋前，而他聽說這個地方很久都沒人住了，但還是敲了敲門。一個老奶奶開了門，里面竟然是個會客廳。老奶奶告訴郵遞員一個秘密，在這個瓶子里，藏了5個小精靈，他們都是糧菊花酒的。老奶奶把這瓶子給郵遞員保管，并告訴他咒語。

這個郵遞員叫良夫。不久，良夫取了個新娘，她叫惠美子。惠美子勤勞賢惠。良夫有空就趁惠美子不在時來喝菊花酒（因為他跟老奶奶承諾過，不能把這事兒說出去）。有一天，惠美子發(fā)現(xiàn)了小人。經(jīng)過了一段時間惠美子和良夫給小人兒珠子、小提琴和西裝。

我覺得這本書中總帶著點一種不尋常的味道，至于是什么味道，你們自己“聞”就知道了。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十四

在寒假我看了一本書——手絹上的花田，到現(xiàn)在我還記憶尤新。

《手絹上的花田》作者是日本著名童話作家，安房直子（1943——―1993），安房直子的童話精美娟秀，溫馨感人，清新自然。童話系列有：《紅玫瑰旅館的客人》、《手絹上的花田》、《風的旱冰鞋》。

本書主要講了一個名字叫良夫的郵遞員，因為菊屋老奶奶要去接，發(fā)大財?shù)膬鹤樱允芫瘴堇夏棠讨校瑤退９芎靡粋€酒壺，這個酒壺很神奇，只要拿出一個手絹，然后輕輕唱：出來吧！出來吧！釀菊花的小人，馬上從酒壺里出來五個小人在手絹上釀菊花酒。臨走前，老奶奶再三囑咐良夫，不能讓別人看見小人，不能用菊花酒賣錢。可等良夫結婚不久，良夫的妻子發(fā)現(xiàn)了，她抵擋不住金錢的誘惑，她一直在偷偷的用這菊花酒賣錢，等良夫知道后，他們也受到了懲罰——良夫變成了小人，就住在菊花小人的`旁邊。

做人，一定要誠實，因為那會是永久的快樂，如果虛假，那只是短暫的歡喜，當初良夫的妻子如果不那么做，不拿菊花酒賣錢，那么他們也不會受到這樣悲慘的懲罰。

這本書，讓我受益匪淺；這本書讓我明白做人要誠實，要遵守承諾，不要虛假；同學們，讓我們銘記于心，不偽裝，做一個永遠快樂的人。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十五

八月的泉州，驕陽似火，蟬鳴陣陣，常讓人無端煩躁。但讀安房直子的《手絹上的花田》，卻如夏天的微風吹到身上，涼涼的、懶懶的讓我安然沉靜。于是，我想和同學們一起分享我是如何神不知鬼不覺地被安房直子這個神奇的女人帶入了童話森林的。

本書講述的是一個有關于菊花酒的故事。在一個寒冷的十一月黃昏，一個名叫良夫的郵遞員受菊屋酒店老奶奶之托，幫她保管一個神奇的酒壺。只要輕輕地唱起：出來吧、出來吧。釀菊花酒的“小人”就會出來在事先備好的手絹上種菊花田，并用它們釀出菊花酒來，但是有兩個要求：第一，是不能讓任何人知道此事；第二是不能用菊花酒來掙錢，否則就會有可怕的事情發(fā)生。隨著時間的推移，良夫娶了妻子，不小心讓妻子知道了此事。在妻子的慫恿下，良夫萌生了私欲，違背了誓言，開始用菊花酒來賺錢。但是夫妻倆也從此失去了安寧的生活，他們時時感到良心的不安，怕老奶奶來要債，又怕受到懲罰，天天過著擔驚受怕的日子……最后終于承受不了壓力，搬了家。但是可怕的是：他們發(fā)現(xiàn)自己變成了小人。被困在了小人的世界里，夫妻倆歷經(jīng)艱難，拼命逃生，才擺脫夢魘，回到現(xiàn)實。

安房直子的小說與其他作家的作品大有不同，她將人類與大自然的風韻融合在了一起，使這部作品成為令人感到奇幻、自然、還充滿著淡淡憂傷的童話小說。書中奇特的情節(jié)令每一個傾心于這部作品的人都真正踏入了作者心中的菊花田。整本書從一件平常的小事入手，讓讀者隨著良夫夫妻的遭遇而心潮起伏。從剛開始知道酒壺里居然住著釀菊花酒的小人的驚奇，到對良夫夫妻背信棄義行為的憤怒，再到為良夫夫妻命運的擔憂。作者在把故事一步一步推向高潮的同時，用懸念扣緊讀者的心弦：他們還能回到現(xiàn)實世界嗎？直到他們倆跨過濃霧，回到現(xiàn)實，我才松里一口氣，有一種如夢初醒的感覺。

安房直子曾經(jīng)說過：在她的心中有一片童話森林。在她的想象中，那片森林一片漆黑，總是有風呼呼地吹過。不過，像月光似的，常常會有微弱的光照進來，能模模糊糊地看見里頭的東西。住在里頭的，幾乎都是孤獨、純潔，笨手笨腳而又不善于處世的東西。而她時常會領出一個，作為現(xiàn)在要寫的作品的主人公……她用樸實的文筆，在一種如霧如絲，柔紗般的夢幻色彩中創(chuàng)造了文學的美麗。

有時候，我會覺得自己就像是她小說里的主人公一樣，笨手笨腳不善于處世。生活中我們經(jīng)常會犯錯，犯了錯誤必然會受到了懲罰，但是知錯能改善莫大焉。《手絹上的花田》讓我像看到了黑暗中的微光，感受到了夏天的輕風一樣，明白了做人要誠信的道理。因此，我衷心地向同學們推薦此書。（王梓弈）。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十六

寒假里，我讀了一本《手絹上的花田》的.書。這本書是一篇童話故事，講了老奶奶讓郵遞員良夫保管菊酒壺。保管菊酒壺有兩個要求。

一、不能告訴別人小人造酒的故事，更不能讓別人看見小人造酒的過程。

二、不要用造出的菊酒來賣錢。一開始，他還遵守規(guī)定。

后來，良夫和他的太太被金錢迷惑了雙眼，用菊酒來賣錢，導致他們變成了小人。最后，雖然他們又變了回來，但是他們也受到了深刻的教訓，知道了人不能太貪心。

給我印象最深刻的是良夫和他的太太變成小人后，他們沒有絕望，尋找一切機會逃跑，最終又回到了人類世界。他們后悔、懊惱，無臉面對老奶奶。經(jīng)過一場驚險的歷程以后，他們肯定會重新做人。

通過這本書，我明白了許多道理。做人要遵守誠諾，答應別人的事一定要辦到，不要只向錢看，因為錢不是萬能的。人與人之間要講誠信，要守信用，“一諾千金”就是這個意思。

如果我們每個人都誠實、講信用、遵守諾言，那么我們這個社會就會變成一個文明、禮貌、和諧的大家庭。

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十七

小雞和花手絹讀后感（模板18篇）篇十八

一個冬日的下午，我讀了日本作家安房直子的書——《手絹上的花田》，走進了一個散發(fā)著菊香的神秘世界，開啟了一段新的旅程。

如果良夫聽從老奶奶的話，不讓妻子發(fā)現(xiàn)小人，就不會產(chǎn)生不好的后果；如果良夫和妻子不起貪念，就不會受到懲罰；如果他們用自己的勞動掙錢，雖然辛苦卻能快樂地生活。忽然想到伊索說的一句話“貪婪是許多禍事的原因。”良夫之所以起了貪念，是因為受到了金錢的誘惑。人可以享受，但要有度，比如吃飯時想吃得更好就是一種享受，但要付出勞動來使自己過得更好，得到滿足。但良夫卻不經(jīng)別人許可，用別人的物品換取錢，并沒有付出勞動，這種行為不值得我們學習，世上沒有不勞而獲的好事，做這種事最終會受到懲罰，不會有好的結果。