河南是中國古代文明的發(fā)源地之一，有許多歷史遺跡和文物。以下是小編為大家整理的河南醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一起來了解一下吧。

河南高考陷阱大全（17篇）篇一

一日，吳王夫差唐玄宗李隆基，說起臣子進(jìn)諫之事，二人長吁短嘆，感慨頗深。

夫差：你我同樣治國失誤，但錯(cuò)因不同：我是因?yàn)椴簧朴诼犎e人的意見，而你在于不辨是非聽信讒言。

李隆基：可不是嗎？但怎樣才能做到既善聽別人的意見又不信讒言呢？

夫差：我看咱們不如打開歷史明君的電腦筆記本吧，看他們有何高見。

唐太宗：親賢臣，遠(yuǎn)小人此諸葛孔明之教導(dǎo)后主也，拭亮你的眼睛，明辨你在他們心目中的地位，虛心接受賢士進(jìn)諫，哈（笑著離去）。

李隆基：我家祖宗太深?yuàn)W了，我有些聽不明白，讓我們看看國外的明智者。

但丁：走自己的路，讓別人去說吧。

波蘭諺語：。常問路的人不會(huì)迷失方向。

塞納克：相信一切與懷疑一切人，其是一樣的。

李隆基：懂了！我得馬上給現(xiàn)代的人們說說去，讓他們吸取歷史教訓(xùn)！

亮點(diǎn)透視文章想象新奇，構(gòu)思新巧。作者超越現(xiàn)實(shí)的時(shí)空觀念，寂然凝慮，思接千載，巧妙地按排兩個(gè)亡國之君會(huì)晤，通過他們的對話，辯證地闡述了想信自己與聽取別人意見之間的關(guān)系，提出了明辨是非采納良言的主張，切合題意。新穎的對話形式與辯證的哲學(xué)思考達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。

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河南高考陷阱大全（17篇）篇二

有句話叫：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。漆工在干好本職工作的同時(shí)，為船主著想，順便把漏洞補(bǔ)好。結(jié)果避免了一場海難，挽救了別人的生命和財(cái)產(chǎn)，得到了船主的酬謝。漆工誠心誠意去補(bǔ)漏，并沒有想得什么回報(bào)，卻遇到懂得感恩的船主，得到了巨額贈(zèng)金，留下了一段“誠心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)真心感恩”的佳話。

生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報(bào)，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。君不見，社會(huì)上的一些人，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)。這樣的人，常把自己與他人分的一清二白，把自己與社會(huì)分的清清楚楚。他們在自己的分內(nèi)工作中，推推動(dòng)動(dòng)，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對分外的工作更是“事不關(guān)已，高高掛起”，一幅“不管天搖地轉(zhuǎn)，我自巋然不動(dòng)”的樣子。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里，卻如同無視，反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之，真是令人不齒。人與人之間，因此而冷漠，社會(huì)也因此失去熱情和活力。

君不見，還有一些人，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對他好都好似應(yīng)該的，對他人的付出沒有一點(diǎn)感謝。這樣的人，平時(shí)為人處事，總覺得自己虧，總覺得別人欠他似的。別人怎么對他好，都處之泰然，欣然接受，對得到的恩惠，卻視若無睹。更有甚者，不但不感恩，還倒打一耙，把人家的恩惠當(dāng)不是，甚至對簿公堂。報(bào)載某地街頭，某人倒地，別人來扶，他卻把對方誣為撞人者，這樣的事情，真是令人唾棄。

漆工的最美之處，在于他不計(jì)個(gè)人得失，盡職盡責(zé)做事的高尚情操;船主的最美之處，在于他知恩感恩，懂得回報(bào)他人回報(bào)社會(huì)的可貴品質(zhì)。

我們真誠的呼喚高尚情操與可貴品質(zhì)的回歸，每個(gè)人都要從自己做起，認(rèn)真思索個(gè)人與他人的關(guān)系，認(rèn)真反省個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，這個(gè)世界需要的不僅是物質(zhì)的繁榮，更需要美麗精神支柱的支撐。

船主始終不屑地看著那個(gè)一臉皺紋的油漆工。他在檢查漁船的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)油漆工在刷好最后一遍油漆后，悄悄的把剩下的半桶油漆藏進(jìn)那個(gè)漏了洞的工具袋里。要知道這油漆的費(fèi)用可是船主出的?！翱此莻€(gè)老油漆工了，沒想到卻是這樣齷齪的人?！贝饕贿呄胍贿吂室庀蛴推峁つ沁吅莺莸亩⒘艘谎邸Ｓ推峁さ皖^繞過船尾轉(zhuǎn)向了另一側(cè)。“算了，半桶油漆也不值幾個(gè)錢，可能是老油漆工家里的門扇斑駁了?！贝鬟@樣安慰著自己。

第二天船主帶著十幾個(gè)漁民，駕著漆得錚亮的漁船出海了。經(jīng)過了漫長的休漁期，今天是第一天開網(wǎng)作業(yè)。望著南海的波濤，船主又想起了那個(gè)一臉皺紋的油漆工。此刻也許正在漆自家的大門吧，知道他是這樣的人真不該請他來。船主苦笑著回過頭，想給正在作業(yè)的漁民鼓鼓勁。就在他回轉(zhuǎn)身的一瞬，他看見了一個(gè)熟悉的身影堆縮在船倉一角，他腦海里立刻閃出一個(gè)名詞—油漆工啊，他怎么上船的?船主抑制住自己的憤怒，我倒要看看他想怎么樣?船主隔著玻璃窗用輕蔑的眼神斜視了一下那個(gè)堆在船倉角落里的油漆工。看得出他是暈船了，油漆工緊閉著眼睛，滿是皺紋的臉上顯得更加蒼白。

休息了船主嘴里招呼著，船已經(jīng)靠近了島礁。他突然看到油漆工隨著漁民下了船，直奔島上一塊平坦的石塊，然后蹲下身從容的放下那個(gè)破了洞的工具袋，伸手向里面摸索著。是昨天剩下的半桶油漆!船主似乎不敢相信自己的眼睛，他想干什么?他摒住呼吸看著油漆工的一舉一動(dòng)。油漆工熟練地潤好油刷，低頭仔細(xì)地在那塊石頭上刷著，似乎他一生從來沒有這樣仔細(xì)過。直到把最后一滴油漆刷完，他滿意地直起腰板，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)船主，還有十幾名船員都直挺挺地站在他的周圍。油漆工將刷子放進(jìn)空油漆桶中，他的臉色開始紅潤了。船主走上前按住他瘦弱的雙肩，眼里已經(jīng)噙滿了淚水。船主轉(zhuǎn)過頭對大家說，大家看看這塊石頭上的五個(gè)大字。對：中國黃巖島。站在祖國的大地上，我們的腰桿兒永遠(yuǎn)是挺直的.

河南高考陷阱大全（17篇）篇三

親吻與耳光。

如今的教育方法直接影響著孩子的成績與身心健康。有的孩子會(huì)因?yàn)楦改傅挠H吻而驕傲，有的則會(huì)因?yàn)楦改傅亩舛M(jìn)步。這不是要求父母嚴(yán)苛地對待孩子，而是要提醒父母要采取正確的教育方法，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)嚴(yán)厲。孩子們正在成長的道路上，他們易受父母待人處事的行為的.影響。如果父母的教育方法過于偏激，就會(huì)使孩子產(chǎn)生心理陰影，從而厭學(xué)或有其他不好的行為。因此，在我們的生活中，對待任何一件事，我們都要采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣斫鉀Q，不能意氣用事。適當(dāng)?shù)慕鉀Q，因人而異，因事而異，才會(huì)獲得“親吻”。

第一種：對孩子嚴(yán)格應(yīng)該堅(jiān)持適度原則。成績發(fā)生波動(dòng)很正常，不應(yīng)該因小小的波動(dòng)而打罵孩子;第二種：既要嚴(yán)格教育，又要給予適當(dāng)鼓勵(lì)。成績很差可以適當(dāng)嚴(yán)格，但是不能忽視孩子的進(jìn)步，進(jìn)步無論大小都應(yīng)給予鼓勵(lì)。可以說這兩個(gè)孩子可以成為一組對比，第一個(gè)孩子身上所體現(xiàn)的是一味嚴(yán)格，是不可取的，而第二種則是適度嚴(yán)格，并樂于鼓勵(lì)，是可取的。這體現(xiàn)了兩種不同的教育方式，值得深思。

考好或者考壞都是時(shí)常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織著的，不一樣的是：考好了并不意味成功，考壞了也并不意味著失敗。父母不應(yīng)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低給孩子無形的壓力，更不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時(shí)，別人諂媚奉承，你壞時(shí)，別人說三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)。而這些都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻礙，因?yàn)槲覀兙烤苟嗪枚鄩模挥形覀冏约褐?。只要想想著：努力終有所報(bào)，足矣。。

河南高考陷阱大全（17篇）篇四

流水潺潺，琴音裊裊，深林中一座青石小屋無言靜貯……這看起來如夢幻仙境桃源一般的情景實(shí)際上恰好是李子柒視頻中的情景。她用自身的方法授予歷史悠久傳統(tǒng)式的活力，讓傳統(tǒng)式得到走下“神壇”，踏入世間。

華夏文明源遠(yuǎn)流長，博大精深，中國傳統(tǒng)也是浩如煙海。造紙工業(yè)、蠶絲、竹藝、木匠……每一樣都曾在歷史長河中綻開出絢麗多彩的顏色。但伴隨著歷史的車輪滾滾向前，工業(yè)革命的號(hào)角嗚嗚吹響，傳統(tǒng)手工藝逐漸被大家束之高閣，明珠蒙塵，從一項(xiàng)項(xiàng)新鮮的技術(shù)性變成了一個(gè)若隱若現(xiàn)的定義。而李子染恰好是在這個(gè)時(shí)候打開了“閣樓”的一扇窗，讓傳統(tǒng)式再度返回世間。

為何李子染的視頻這般受人熱烈歡迎?不但由于她高度重視了中國傳統(tǒng)，更取決于她把握住了文化藝術(shù)的核心。讓傳統(tǒng)式踏入世間，當(dāng)然是要現(xiàn)象本質(zhì)同時(shí)進(jìn)行。

設(shè)想，在我們看到“良田美池桑竹”之屬的鄉(xiāng)村風(fēng)光時(shí)，大家是否會(huì)想到五柳先生筆下的“世外夢幻仙境水連天，桃源風(fēng)景醉世間”?在我們聽見低沉悠揚(yáng)的琴音時(shí)，大家是否會(huì)想起臥龍先生“非淡泊無以明志，非平靜無以致遠(yuǎn)”的為人處事心態(tài)?在我們感受到詩情畫意下的雅致坦然、處變不驚，大家又是否會(huì)長出“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之感?李子染呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式，更呈現(xiàn)了傳統(tǒng)式身后我們中國人強(qiáng)勁的文化自信。以初始農(nóng)耕日常生活為主題風(fēng)格并不是有意主要表現(xiàn)我國“落伍”，正好相反，它帶上大家追溯而上，返回了一個(gè)文化藝術(shù)逐漸的地區(qū)，使我們在了解了自身來源于何處后，能更深層次地思索要前往哪里。

實(shí)際上，李子染的視頻并不是完美無缺，她在對鄉(xiāng)村生活的解決上過度“虛幻”和“理想化”。但“日常生活不只眼前的茍且，也有詩與遠(yuǎn)方”，李子染向大家呈現(xiàn)的恰好是她心里的詩與遠(yuǎn)方。桃花源是陶淵明筆下的理想化烏托邦，但這并不防礙其變成成千上萬人心里的精神實(shí)質(zhì)港灣。何況在早就進(jìn)到設(shè)備智能化的今日，大家讓傳統(tǒng)式踏入世間并不是為了更好地營銷推廣應(yīng)用傳統(tǒng)技藝，只是為了更好地承傳傳統(tǒng)式身后蘊(yùn)含的匠人精神、大國風(fēng)范。

怎么讓傳統(tǒng)式踏入世間?李子染用她的方法作出了回應(yīng)，各種歷史博物館、非遺傳承人也在以自身的方法勤奮著。如北京故宮數(shù)次發(fā)布文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)實(shí)片《我在故宮修文物》就曾在電視臺(tái)節(jié)目熱映。但像李子染一樣的人終究還是極少數(shù)，白巖松便表明：“如今的難題并不是李子染的作法是不是恰當(dāng)，只是我國的李子染太少了。”一滴水僅有匯入海洋才不容易干涸，讓傳統(tǒng)式踏入世間，大家不僅要做見證者，更應(yīng)做參加者。

使我們共同奮斗，讓傳統(tǒng)式踏入世間、重?zé)ɑ盍Α４蠹艺姷?，那靜悄悄的新春，擁有鞭炮的祝愿，擁有廟會(huì)的歡慶，擁有往日的味兒。

河南高考陷阱大全（17篇）篇五

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。俗話說得好，站得高，才能看得遠(yuǎn)，視野才會(huì)變得更加廣闊。人生也是如此，只能經(jīng)歷了他人所未曾有過的風(fēng)雨磨礪，思想才能變得睿智而曠達(dá)。這其中體現(xiàn)著一種意志，更彰顯著一種智慧。

山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，沿途有沿途的美麗，風(fēng)景不在別處，風(fēng)景在路上。若只想著山頂?shù)娘L(fēng)光，忽略了沿途的風(fēng)景，那么，換來的是一場辛苦和疲憊。若懂得欣賞沿途的風(fēng)景，那么，收貨的是一路的愉悅和輕松。同一個(gè)風(fēng)景，不同的角度，會(huì)看到不同的畫面，不同的眼光，看到的畫面會(huì)有不同的感受，不同的人，看到的風(fēng)景也各有千秋。

風(fēng)景無處不在，風(fēng)景到處都有。美麗的風(fēng)景，盡收在會(huì)欣賞人的眼里，潛在了會(huì)思考人的腦海里，藏在了有心人的心里。旖旎的風(fēng)光，愉悅著人們的心情，也調(diào)節(jié)著人們的生活情趣。

風(fēng)景在路上，人生也是如此，人生短暫，是一趟沒有往復(fù)的旅行。從懵懂的童年到暮暮垂老，我們收獲的是什么?不是名利的多寡，不是財(cái)富的'積累，不是地位的高低，也不是你一生成就了多大的事業(yè)，是一路的成長，是一路上思想的錘煉和提升，其中的經(jīng)歷才是生命的價(jià)值所在。

人生是一場經(jīng)歷，更是一場領(lǐng)悟。人生路上，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)雨兼程的艱辛，它不可能是筆直的坦途，難免會(huì)經(jīng)歷曲折和坎坷。我們就在這坎坷和挫折中歷練，用一顆平靜的心去面對這一切，去品味人生。在這曲折磨礪中平淡，在那粗茶淡飯中生香，人生旅途，雖沒既定的路線，高考滿分作文但有它特定的美麗，最美的不在終點(diǎn)，而在沿途的芬芳，學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)世界，學(xué)會(huì)欣賞這一趟人生，無論順境還是逆境，都是歲月的一種饋贈(zèng)。

有人說，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，不管你是熟悉還是陌生，風(fēng)景，就在那里，不離不棄，不動(dòng)不搖。之所以看不到風(fēng)景，是因?yàn)槲覀兊男倪h(yuǎn)離了這片風(fēng)景。只要心中充滿了對生活的熱愛，人生處處都是風(fēng)景。在這個(gè)意義上說，風(fēng)景既在山頂，也在路上，更在心中，心中的風(fēng)景，千般嫵媚，萬千婀娜，旖旎怡人，沁人心扉。

人生處處有風(fēng)景，人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人有每個(gè)人的人生經(jīng)歷，每個(gè)人有每個(gè)人的視覺與感悟。心存美好，用積極的心態(tài)去生活，原來生活中處處充滿著幸福，時(shí)時(shí)存在著快樂，在熱愛生活的人眼里，生活無處不是美好，無處不是詩意人生。

生命就是這樣，它的綻放與凋零，不是我們所能控制的，幸福也好，不快樂也罷，日子都在繼續(xù)，只是我們要在這悲歡離合中，能夠順其自然地接受，坦然地面對，那些聚與散、來與去，既然揮之不去，不如去分享這一路的風(fēng)景。

河南高考陷阱大全（17篇）篇六

也許，永遠(yuǎn)都不會(huì)有那樣一個(gè)詞能夠準(zhǔn)確的形容他——專屬于我心中的那一抹芳香。

幾年前的一次出游，偶然走到了一個(gè)花園，也不知院子的主人是誰，之間里面開滿了各種各樣的花，也未曾見過有人去看管那片花叢，只能聞到清風(fēng)送來了一抹奇異的芳香。心中不禁好奇，走上前去，卻見院門緊閉，只好失望而歸。

自那以后，我便常常跑去那個(gè)園子，不只是想聞一聞那一抹芳香，更想看看究竟是誰使這片花綻放的如此美麗。功夫不負(fù)有心人。終于有一天，我看到一個(gè)人在院里修剪枝條。那人告訴我，他是這里的園丁，每隔幾天來這里照顧一下這片花。只見他拿著一把大剪刀，在修建多出的枝葉，然后拿著一把水壺來來回回的給花澆水。汗水從他的發(fā)梢滴落，滴在那一片玫瑰花瓣上，恰有微風(fēng)拂過，我又一次的聞到了那股奇異的芬芳。

之后，我便和他約定，每次都來和他一起照顧花園。記得又一次，我問起他：“你總是這樣悉心照料，可是人們只看到了花的美麗，嗅到了花的芬芳，又有誰能知道這是你百般呵護(hù)的成果呢?”他說：“不需要任何人知道，只要人們喜歡我種的花就足夠了。”清風(fēng)徐來，綠葉隨之發(fā)出“沙沙”的聲響，花朵也隨之搖擺，好像在為他說的話而喝彩。在他的身上，我仿佛看到了一股濃郁的芬芳散發(fā)出來，彌漫了整個(gè)園子。這，正是那抹奇異的芬芳。

斯人已逝，芳香依舊在。

河南高考陷阱大全（17篇）篇七

河南今年三本錄取時(shí)間在8月5日-10日之間10日本批次將錄取結(jié)束，補(bǔ)錄也就是志愿征集一般在本批次即將錄取結(jié)束時(shí)大約在8號(hào)左右。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報(bào)。征集志愿不用在簽字了，你只要在網(wǎng)上填報(bào)志愿保存就行了。

今年沒有補(bǔ)錄三本錄取時(shí)間8月5日-10日，志愿征集即所謂的補(bǔ)報(bào)，8月7日-8日。省招辦將在省招辦網(wǎng)頁上公布征集志愿的學(xué)校，未被錄取的考生(在7號(hào)仍未被錄取，對于是否被錄取，最好去當(dāng)?shù)卣修k咨詢，注意攜帶準(zhǔn)考證和身份證原件)可以在省招辦網(wǎng)頁上進(jìn)行志愿的填報(bào)。志愿填報(bào)網(wǎng)頁左側(cè)的通知、公告(綠色頁面的那個(gè))里有補(bǔ)錄學(xué)校。

找好學(xué)校直接按一般報(bào)志愿的程序報(bào)。

中國大學(xué)網(wǎng)。

河南高考陷阱大全（17篇）篇八

《尚書》有言“不矜細(xì)行，終累大德”，指出細(xì)謹(jǐn)言行，方成大德；而《史記》卻說“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，成大事不拘泥于細(xì)枝末節(jié)。典籍之言諄諄，蘊(yùn)含的人生大智慧，有關(guān)“大德”與“細(xì)行”，不妨以子夏之語系之，“大德不逾閑，小德出入可也”?！按蟮隆辈挥饩?，“小德”可變通。矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。

立身于世，矜細(xì)行以立大德。大德之前，細(xì)行為謹(jǐn)：明禮知規(guī)遵制恪法，涵品養(yǎng)慧，立身立德。

“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！毕仁タ鬃友元q在耳，志與藝必依乎德仁。《禮記樂記》中說：“是故情深而文明，氣盛而化神，和順積中而英華發(fā)外?！毙奚怼R家、治國、平天下，大德于人，為基，為根，為本。故大德不修，國亂、家破、人散。而修大德需從細(xì)謹(jǐn)開始，往古，“德”是我華夏文明常開不敗之明花，孔融讓梨，曾參殺豚，弈秋教射，有細(xì)行，才成就大德；觀今，“德”是我炎黃子孫立德樹人之旗幟，陶行知三糖育人，錢學(xué)森整裝就餐，周恩來弊衣在身，細(xì)行是成就大德的基石。大德之前，不逾矩，矜細(xì)行，我輩才能立身立德，涵品養(yǎng)慧。

立身于世，顧小讓而成大行。欲成大行，不糾結(jié)于枝節(jié)蔓葉，不牽絆于端倪肇始，敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

子曰：“自行束修以上，吾未嘗無誨焉。”一味糾纏于過程中的分毫畢顯，過于在乎蔓生的端倪，就會(huì)牽絆住前行的步履。當(dāng)然“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”并非不重細(xì)節(jié)，而是心有大事，從大局出發(fā)，整體服從全部，不為了個(gè)人的恩怨得失失去時(shí)代發(fā)展的方向。不是做事畏葸不前，而是夯牢基礎(chǔ)，把握關(guān)鍵。試想，中國科研人員，如果沒有高遠(yuǎn)的人生格局，宏闊的視野眼光，一味地盯住自己的利益，斤斤計(jì)較，如何能有嫦娥奔月、蛟龍入海、北斗耀天的傲人成績。大行之前，不糾結(jié)，砥礪前行，我輩才能敦化篤正，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

處世需大德，志于大德以行穩(wěn)；立身當(dāng)細(xì)行，矜于細(xì)行以致遠(yuǎn)。

規(guī)范細(xì)行修養(yǎng)，走向更好自我；遵守大德界限，書寫精彩人生。大德與細(xì)行，相輔相成，不可分割?！蹲髠鳌酚小吧魇级唇K，終以不困”之警語，《菜根譚》也說：“富貴名譽(yù)，自道德來者，如山村中花，自是舒徐繁衍；若以權(quán)力得者，其萎可立而待矣?！蔽逸吳嗄辏⑸硖幨溃?dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記，無大德無根基，無細(xì)行無功業(yè)，成大事篤定方向，推大禮不計(jì)較個(gè)人得失。作為新時(shí)代的`弄潮兒的我們，當(dāng)引領(lǐng)風(fēng)尚，傳承文明，讓道德的天空群星閃爍；讓中華美德代代傳承。

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！眮喪ッ献釉?，浩然氣長存，功成于細(xì)謹(jǐn)。風(fēng)起于青萍，潮落于月畔?！暗隆迸c“行”之火千古未絕者，唯我無雙。我輩青年擔(dān)時(shí)代使命，賡續(xù)前人星火，自當(dāng)矜細(xì)行以立大德，顧小讓而成大行。惟其如此，才能風(fēng)雷震九州，斯須寰宇傲。

河南高考陷阱大全（17篇）篇九

“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”這首范瑋琪的《最初的夢想》一直激勵(lì)著我，激勵(lì)我成長，激勵(lì)我勇敢，激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)，激勵(lì)我不要放棄夢想。

有夢就別怕痛。

“瞧你畫的，不知道的還以為你是用左手畫的呢?！蔽腋昧Φ奈站o了手中的畫。這已經(jīng)不是我第一次被洋洋打擊了，我也知道，我畫的不好，更沒法跟學(xué)了兩年畫畫的洋洋比較。“呵，你還是別丟人了，趕緊收拾收拾，燒了吧。”洋洋用不屑的眼光看了我一眼，踩著她剛買的白色帆布鞋，踏著小碎步出去了。我一個(gè)人在教室里，默默的埋著頭，眼淚啪嗒啪嗒的打在了課桌上，手里的畫在我不知不覺中就變成了碎片，灑落在地上。那一張張懷這希望，懷著夢想的畫，就這樣碎了。夢，真的要醒來了嗎？“任何不能令你死亡的.，都只會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)”這是老師的一句常掛在嘴邊的話，我卻每次聽都有不同的感覺。這次，它給了我力量，讓我的夢在最美的地方綻放。

陽光總在風(fēng)雨后。

我的未來不是夢。

“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)?！边@句歌詞唱出我現(xiàn)在的心情，我現(xiàn)在是班上小有名的畫家，得的獎(jiǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，最先嘲笑我的洋洋，變成了來請教我這么怎么畫那個(gè)怎么畫的洋洋。不，我想要的不只是這些，我想要的是我的名字轟動(dòng)世界，我的畫傳遍全球，當(dāng)然，要獲得......

河南高考陷阱大全（17篇）篇十

專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思。

由于2022年河南高考分?jǐn)?shù)線暫未公布，現(xiàn)整理往年河南高考分?jǐn)?shù)線，以供各位考生參考。

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河南省對實(shí)行平行志愿投檔的錄取批次會(huì)進(jìn)行兩三輪模擬投檔，目的就是最大化保護(hù)考生利益，讓招生高校合理確定調(diào)檔比例，因此很大一部分高校的調(diào)檔比例是100%。調(diào)檔比例達(dá)到5%的高校很少(調(diào)檔比例高的大學(xué)多是因?yàn)檎猩?jì)劃比較少，多投檔1個(gè)人就會(huì)提高很大的比例)，一般而言調(diào)檔比例在1%到2%。

事實(shí)上，絕大多數(shù)高校都在招生章程中明確規(guī)定，只要考生服從專業(yè)調(diào)劑且沒有限制條件，就不會(huì)退檔。

平行志愿可以大大降低錄取風(fēng)險(xiǎn)，但是仍然存在一定的錄取風(fēng)險(xiǎn)，這個(gè)錄取風(fēng)險(xiǎn)主要來自于考生自身?xiàng)l件和填報(bào)的志愿。

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國家高校招生政策規(guī)定，各省市在向每一所高校投檔時(shí)，投檔比例不得超過120%，但實(shí)際上現(xiàn)在按120%投檔的主要是還在實(shí)行順序志愿的地區(qū)或提前批次、藝術(shù)類招生等特殊招生項(xiàng)目，在平行志愿下，一般按105%投檔。也就是說投檔比例120%的高校，計(jì)劃在某省招收100名學(xué)生，那在投檔時(shí)該校可以調(diào)120份考生的檔案。105%的比例則是調(diào)105份檔案。

由于有投檔比例的存在，很多考生和家長就感覺不公平，認(rèn)為官方只考慮高校的利益，人為造成“退檔”學(xué)生的增多。

其實(shí)考生們不用不滿，現(xiàn)在高校投檔工作中也充分考慮了考生的利益，只要考生被某高校調(diào)檔，而又填了專業(yè)服從，在正常批次中基本不會(huì)“退檔”的。當(dāng)然不符合招生條件的除外，這是自己沒看清楚條件，怪不得別人。

當(dāng)然如果是像國家專項(xiàng)等提前批次類招生，一般投檔比例為120%，考生選擇了"服從調(diào)劑”，被投檔后再被退檔的情況會(huì)存在。

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專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的意思是什么。

志愿分?jǐn)?shù)級差是指在高校第一志愿生源不足的前提下，提取非第一志愿(第二志愿)考生檔案時(shí)，要求其分?jǐn)?shù)高于第一志愿考生提檔線的分?jǐn)?shù)差值。

省市高招辦是按照規(guī)定的投檔方式即1:1.2的比例進(jìn)行投檔的。將第一志愿考生檔案投給錄取院校，實(shí)行分?jǐn)?shù)級差的院校在錄取過程中，如何提取符合其分?jǐn)?shù)級差值的第二志愿考生檔案，由院校自行決定。其中的分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。

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河南高考陷阱大全（17篇）篇十一

15歲以前我是個(gè)游擊隊(duì)員，除了吃飯睡覺，余下時(shí)間，就在琢磨怎么跟老師和家長進(jìn)行地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)。甚至，無數(shù)次夢中構(gòu)思著要發(fā)動(dòng)一場嶄新的“西安事變”。

如果，我那個(gè)無條件無理由無限制疼愛我的奶奶還活在世上，我就敢請她充作三方會(huì)談的主持人，然后，一張茶幾，兩把椅子，我手里端著一杯可樂，鎮(zhèn)定自若。向?qū)γ婺莻€(gè)拍著驚堂木的黑臉判官宣讀一份和平協(xié)議：一、放棄逼迫你兒子一定要考上名牌大學(xué)的不合理要求。二、解除不允許觀看長篇電視劇，尤其是愛情版本，這條嚴(yán)重阻礙我生理心理健康發(fā)展的不合理規(guī)定。三、徹底杜絕跟老師相互勾結(jié)監(jiān)督監(jiān)視我人身自由的非法行為。四、還我電腦，還我對這個(gè)多彩世界的美好渴求。

可惜這只是夢。我的奶奶明確地告訴我，一個(gè)人最重要的是吃飯，不吃飯就要餓死。我的父親很忤逆地違背了她母親的教誨，偏對我說最重要的是讀書，不讀書長大了你拿什么吃飯?于是15歲以前我總結(jié)了父親和奶奶兩代人的經(jīng)驗(yàn)，人生最重要的，不是吃飯就是讀書。

18歲那年發(fā)生了一件大事，我瘋狂地愛上了班里的英語老師，她姓蘇，叫蘇紅，英文名redhong。因?yàn)榧彝ケ┝Φ募s束，我沒有辦法從電視電影小說里看到的關(guān)于愛情的故事和角色，只能把希望寄托在學(xué)校老師身上，其中，最引人入勝的就是美麗年輕的redhong.。當(dāng)我瘋狂愛上老師的那刻，我恍然頓悟，父親和奶奶的引導(dǎo)都是錯(cuò)誤的，人生最重要的是愛情，因?yàn)樵谖野祽賠edhong的那段艱難歲月，我已經(jīng)升華到可以不食人間煙火的高超境界了。

從愛情中擺脫出來之后我痛苦了三天，后來因?yàn)橐还?jié)體育課在籃球場上的奮勇拼殺，對于勝利的渴求迅速抹平了我心中愛情的創(chuàng)傷，于是在課間休息的時(shí)候我抹著汗水小結(jié)了一下，原來人生中重要的東西很多，但那都只是一個(gè)個(gè)的片段，卻沒有一個(gè)永恒的主題。

那么，有沒有一件事，能夠獨(dú)一無二超越一切，成為這個(gè)世界以及所有人一致公認(rèn)的重中之重呢?仿佛有，仿佛又沒有。我后面那個(gè)女生認(rèn)為鏡子非常重要，因?yàn)樗悄煤每串?dāng)飯吃的，我的同桌男同學(xué)認(rèn)為考上大學(xué)更加重要，因?yàn)椴豢忌纤陌职志鸵阉偷饺瓝襞嘤?xùn)班去做義務(wù)陪練。而我，此時(shí)此刻，中東的戰(zhàn)爭我是顧不上了，非洲的糧荒也恕我愛莫能助，日本海嘯四川地震，全世界水深火熱中的同胞請你們堅(jiān)持90分鐘，等我考試完了再去設(shè)法解救你們吧!

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河南高考陷阱大全（17篇）篇十二

河南高考補(bǔ)錄征集志愿填報(bào)時(shí)間根據(jù)省招辦安排，填報(bào)征集志愿時(shí)間安排如下：

提前批和國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批：7月13日8：00~18：00。

本科一批和地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批：7月21日8：00~18：00。

本科二批(包括體育藝術(shù)類專科)：7月30日8：00~18：00。

本科三批：8月6日8：00~18：00。

高職高專批：8月15日8：00~18：00。

藝術(shù)本科a段：7月15日8：00~18：00。

藝術(shù)本科b段：7月21日8：00~18：00。

藝術(shù)高職高專：7月30日8：00~18：00。

專升本：7月13日8：00~18：00。

對口生本科專業(yè)：7月21日8：00~18：00。

對口生?？茖I(yè)：8月6日8：00~18：00。

河南高考陷阱大全（17篇）篇十三

由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對偏低，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數(shù)相對較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認(rèn)真落實(shí)國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、部屬高校和全國自主招生試點(diǎn)高校單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計(jì)劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制，爭取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。

河南高考陷阱大全（17篇）篇十四

年份。

考生類別。

批次。

分?jǐn)?shù)線。

專業(yè)分。

河南。

2021。

理科。

本科一批。

518。

-

河南。

2021。

理科。

本科二批。

400。

-

河南。

2021。

理科。

?？婆?/p>

200。

-

河南。

2021。

文科。

本科一批。

558。

-

河南。

2021。

文科。

本科二批。

466。

-

河南。

2021。

文科。

專科批。

200。

-

(3)7月4日8:00—8日18:00。填報(bào)：專科提前批和高職高專批志愿。

河南20高考志愿填報(bào)要求：

(1)考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報(bào)并保存，逾期不予補(bǔ)報(bào)。在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無法更改。

(2)考生網(wǎng)上填報(bào)志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時(shí)不得擅自放棄;考生的志愿信息任何人不得改動(dòng)，否則，將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任?？h(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)考生網(wǎng)上保存的志愿信息打印出志愿表并加蓋公章后存入考生檔案。

(3)考生填報(bào)志愿前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程、網(wǎng)上填報(bào)志愿的說明，依據(jù)省招辦公布的招生專業(yè)計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求填報(bào)學(xué)校和專業(yè)志愿，并對所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。志愿須由考生本人填報(bào)，家長、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報(bào)。因考生本人填報(bào)疏漏或失誤或未按規(guī)定程序操作造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。

今年我省參加普通高考全國統(tǒng)考的考生為79.07萬人，對口招生省統(tǒng)考6.98萬人，專升本省統(tǒng)考18.74萬人。

除去參加高職單招已錄取20.4萬人，實(shí)際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬人，全省共設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)850個(gè)，考場31146個(gè)。

今年我省高考科目設(shè)置仍為3+文綜/理綜，滿分750分，使用國家統(tǒng)一命題試卷。我省高考時(shí)間為6月7日-8日(含對口招生省統(tǒng)考)，6月9日為全省專升本考試時(shí)間。高考評卷工作由省招委統(tǒng)一組織管理，實(shí)行網(wǎng)上評卷。高考成績將于6月25日零時(shí)起通知考生。

高考百科：什么是批次線。

也叫各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。即省招辦按照國家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)表和往年考生復(fù)讀等因素，按略大于招生計(jì)劃數(shù)確定各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計(jì)劃，又要減少自然落選的人數(shù)。

高考百科：什么是最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。

只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

河南高考陷阱大全（17篇）篇十五

全國高考開考，75.8萬河南考生在今天上午完成了語文科目的考試。記者從剛剛結(jié)束考試的`考生中了解到，今年河南高考作文題是材料作文。

材料大意為：

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

以《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》為題。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

20廣西卷高考作文題：撿到手機(jī)之后。

新課標(biāo)ii全國卷高考作文：同學(xué)關(guān)系。

2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機(jī)。

河南高考陷阱大全（17篇）篇十六

“人類是將自己懸掛在意義之網(wǎng)上的動(dòng)物?！瘪R克思·韋伯之要言妙道發(fā)人深省，切中人與世界不可割裂的本質(zhì)，ai浪潮席卷的當(dāng)下，問題意識(shí)在與ai的提問學(xué)習(xí)中所占的比重愈重，其于人生之意義亦在社會(huì)中彰顯。問題意識(shí)有其緣自，人生百問，方能無問西東。

問題意識(shí)者，現(xiàn)象之剖析叩問也。它不是無頭蒼蠅般的胡言，而是經(jīng)過對這一事件的審慎思考后對其特性的探尋。“有問題，就會(huì)有答案”，正因人們對事物的運(yùn)作方式有所意愿而去探究，方有chatgpt的橫空出世。如何利用問題意識(shí)在人工智能的`風(fēng)口浪尖服務(wù)于人生，早已成為亟需解決之問。

首先，擁有問題意識(shí)，才會(huì)激發(fā)我們?nèi)ΜF(xiàn)象進(jìn)行深入剖析。對“ai發(fā)問”是利用好人工智能的前提條件，亦是物質(zhì)層面的問題解決。若非藉于此，就好像千年前那位仰望星空的猿不再對生命有所追問，哲學(xué)與文明亦無從發(fā)軔。人們就將成為只知接受信息而不知發(fā)問的“收納盒”，毫無個(gè)人意志可言。問題意識(shí)帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)人生中的問題，從而擁有更全面廣闊的認(rèn)知。

認(rèn)識(shí)外物也認(rèn)識(shí)自己，“問題意識(shí)”教我們?yōu)槿松峁└娴恼J(rèn)識(shí)。“對自我發(fā)問”方可跳脫扁平化人格的囹圄，塑造豐滿多元之我。瞿秋白在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，振臂一呼躍向黑暗，卻又偏偏在就義前搶出一篇《多余的話》，以自我之叩問為后人留下一個(gè)立體自剖的背影。問題意識(shí)讓我們對于自我之人生更加清晰，無論揚(yáng)長避短抑或是查漏補(bǔ)缺，多問個(gè)為什么，便是展現(xiàn)了自我提升的決心，讓我們“看見不可見之物”。

認(rèn)識(shí)外物與捫心自問，本質(zhì)終要回歸對時(shí)代的發(fā)問?！叭耸侨f物的尺度。”對“自囂”“他囂”的鍛造都將熔鑄于時(shí)代洪流中，成就一個(gè)大寫的“人”。君可見，“天問”問天，向寥廓宇宙借屈原之口問出了中華巨龍的英姿；君可見，毛澤東一言“問蒼茫大地，誰主沉浮”，道盡時(shí)代青年沖破藩籬的豪情壯志。正是經(jīng)過了“百問”的洗禮，人類之價(jià)值方能在“淵深在中，清熱發(fā)外”中熠熠生輝。問題意識(shí)問到最后，帶我們走向人生之“天地大同”，問出自我人生坐標(biāo)的定位，問出楔入時(shí)代罅隙的踔厲奮發(fā)。

人生百問，方可無問西東?！鞍賳枴笔菍ψ晕乙庵居X醒之清醒，亦是對未來道路之明晰?！盁o問”不是不問，而是“無需問”，這方是我們“百問”的終極目的。

“沿路得其自”，乘問題意識(shí)之帆。我們以百問之昂揚(yáng)，致“無問”西東的坦蕩與從容。

河南高考陷阱大全（17篇）篇十七

全國卷i作文試題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

有一次，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣?”不料玻爾卻回答說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。

玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

試題解析：

這是一個(gè)復(fù)合型話題作文題目，“出人意料”和“情理之中”是經(jīng)常使用的詞語，在生活中，出人意料又合乎情理的實(shí)例很多，因此同學(xué)們寫作時(shí)一般不會(huì)有材料貧乏的感覺。比如：奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠出人意料;連戰(zhàn)大陸之行出人意料;銀行加息出人意料;高考作文題目出人意料等。這些的事情都出人意料但又在情理之中。

出人意料能夠讓人體會(huì)到瞬間的驚喜，能夠讓人感覺到柳暗花明的希望，能夠讓人嗅到一種歡欣的味道，能夠觸動(dòng)了我們許多的思緒。

某一件事情的成功，對于不太了解它的人來說可能是意料之外，但對真正了解它的人來說就是情理之中了;一件事情的成功(或失敗)之前，在人們看來可能是意料之外的，但在它成功之后，經(jīng)過對這件事情發(fā)展過程的詳細(xì)分析，人們就會(huì)不難發(fā)現(xiàn)它的成功(或失敗)應(yīng)在情理之中。

所以只要語文基礎(chǔ)扎實(shí)，寫作方面有一定的功底，這篇作文應(yīng)不是很難寫的。不過以下幾點(diǎn)卻是同學(xué)們不得不重視的：

1、必須過好審題關(guān)。只寫“意料之外”或者只寫“情理之中”都會(huì)造成偏差，同學(xué)們必須在審題時(shí)把二者看成一個(gè)問題來分析。

3、感情要真摯，思想要健康。感情是內(nèi)心情感的自然流露，作文要寫真情實(shí)感?！八枷虢】怠保@是立意的大前提，包括正確的社會(huì)觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛憎分明的感情傾向等。

4、內(nèi)容充實(shí)，中心明確。做到言之有物，敘述具體，描寫到家，表現(xiàn)手法多樣，突出表現(xiàn)中心思想，方法靈活。要緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇行文，才能真正實(shí)現(xiàn)“中心明確”。

5、語言通順，結(jié)構(gòu)完整。所謂語言通順，就是要求語言表達(dá)規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫。結(jié)構(gòu)完整，就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，布局有方，層次分明，條理清楚。

6、書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

書寫是否規(guī)范，主要看字體優(yōu)劣、有無錯(cuò)別字、卷面是不是整潔等幾個(gè)方面。不管評分標(biāo)準(zhǔn)如何定，書寫不規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)不正確，其結(jié)果都會(huì)造成或顯或隱地失分，因此萬萬不可掉以輕心。

另外從發(fā)展等級看，一篇優(yōu)秀的作文還需具有文采、體現(xiàn)創(chuàng)新等。

(之一)父親的游戲。

兒子上小學(xué)時(shí)，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時(shí)，兒子學(xué)習(xí)成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。

那時(shí)，兒子的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個(gè)體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳?。父親因?yàn)樽约何幕桓撸诮?jīng)商中曾吃過虧，因此他希望兒子兒子能考上大學(xué)，為家族揚(yáng)名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。

因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把送到本地最著名的`私立學(xué)校，為他請最名貴的家教，還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班，但兒子就是油鹽不進(jìn)，學(xué)習(xí)照樣沒起色。父親無奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒辦法了?!”

在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個(gè)家敗落下來，不要說昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。

兒子仿佛一夜之間長大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里，他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚嘆地?cái)嘌?，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，考上名牌大學(xué)絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。

接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：

原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地說：“真是貧寒人家出才俊啊!虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會(huì)有這樣的結(jié)果。”

兒子驚訝地說：“咳!有錢花時(shí)我看不到知識(shí)的金貴，沒有錢時(shí)才想到知識(shí)可以保命。這真是意料之外的事啊?！?/p>

兒子看了一眼爸爸，突然又長長地嘆一口氣，說：“爸爸，你知道嗎?以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學(xué)?？墒?，爸爸，在報(bào)考時(shí)，我以為家里很貧窮，沒辦法支付我留學(xué)期間的費(fèi)用，所以不得不報(bào)考了一所國內(nèi)的大學(xué)，這樣一來，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了?！?/p>

父親卻沒有半點(diǎn)的遺憾，說：“這也是情理之中的事啊!如果您能在大學(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人，我就會(huì)很滿足了?！?約1000字)。

點(diǎn)評：本文使用了比較新穎的小說題材，為大家講述了父親和兒子之間發(fā)生的一個(gè)奇妙的故事。該小說緊靠“意料之外情理之中”這個(gè)話題，為我們設(shè)置了一波三折的情節(jié)，增強(qiáng)了文章的可讀性。精妙的情節(jié)設(shè)置是本文成功的關(guān)鍵。本文內(nèi)容20分，表達(dá)19分，發(fā)展19分，總分58分。(劉志剛)。

(之二)月亮的正面和反面。

題記：天空飄過一朵云，有時(shí)是陰，有時(shí)是晴，但白晝終歸還是白晝。

散發(fā)扁舟。

面對位高權(quán)重的官職，同僚們志得意滿;面對雕梁畫棟的房子，同僚們心旌搖蕩;面對風(fēng)姿綽約的女子，同僚們目迷神醉;面對燦然溢光的銀子，同僚們爭先恐后。而你卻掛冠離去，撐一葉扁舟，浪跡五湖。

“咱們苦身戮力與大王共禍同難，二十年嘔心瀝血，方滅吳復(fù)國，換得錦繡河山。而今功成業(yè)就，正是大享榮華富貴之時(shí)，將軍焉何草芥千金，糞土名爵?”文種不解，西施不解，士兵不解，百姓不解，勾踐不解。

你走了，出人意料地走進(jìn)了隱逸;你走了，情理之中地榮膺了圣哲。范蠡，智者的慧識(shí)，讓你福同海闊，壽與天齊。

史圣突圍。

萬丈高樓墮足，揚(yáng)子江心翻船，司馬遷心驚腸斷。鐵鏈套頭，鐐銬加腳，猙獰磨刀，豺狼捋袖，一聲慘呼，鬼神泣，天地憤。

淚已盡，牙已碎，本以為你引刀自決;身已殘，心已鈍，本以為你飲藥自裁;朋友棄，親人離，本以為你悲赴黃泉。而你卻活了下來，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，在那個(gè)信奉“士可殺不可辱”的時(shí)代，在那個(gè)推崇名節(jié)重似性命的時(shí)代。

文王拘而演《周易》，你想起了父親臨終之囑;仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨難;左丘失明而有《國語》，你想起了百煉方成鋼;孫子臏腳，兵法修列，你想起了花香從苦寒;韓非囚秦，《說難》《孤憤》，你想起了英志還未竟。

于是任下流謗議，于是任鄉(xiāng)黨嘲諷，于是任口誅筆伐，于是《史記》鑄就，于是汗青流光，于是你在出人意料中高大，于是你在情理之中不朽。

生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，偶然的不幸，恰是天才的進(jìn)步階梯，風(fēng)雨過后，眼前才會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;中秋之月不可能永遠(yuǎn)歲歲明如水，偶然的暗淡，恰是月亮的背后之面，有所缺憾，人生才會(huì)是積翠如云的空朦山色。(約800字)。

點(diǎn)評：文章使用了大家非常熟悉的兩例材料：范蠡功成名就之后隱逸和司馬遷受宮刑后著史記。兩個(gè)事例都很好地聯(lián)系了題目中要求的話題。在敘述事例的時(shí)候，作者使用了第二人稱敘事，讓老事例散發(fā)出不少新意。文章多用短句和大量的排比句式，不但有利于讀者閱讀，而且還增強(qiáng)了文章的氣勢。語句很具文采。本文內(nèi)容20分，表達(dá)19分，發(fā)展20分，總分59分。(劉志剛)。