優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合，能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇一

在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時候發(fā)生的。

那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。

我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了!舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說：“干脆就要你捉的這一只吧!”于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時，發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末!這倒底是怎么回事?難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的?那么它弄這么多末干什么?我左思右想，怎么也想不出一個正確的答案，倒想了一大串的問題。

一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢關(guān)于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的“粉末”在顯微鏡下觀察，其實就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來保護自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時就不會感到那樣累了。

在得知這一結(jié)果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問解決的!

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇二

我很早就開始學(xué)英語。學(xué)英語，肯定又少不了背單詞，每周都有許許多多難記的單詞。要是在暑假，一周要背的量比平時多六七倍，每天都有二三十個單詞向我宣戰(zhàn)。

后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，記單詞有許多方法，現(xiàn)在我還在為我發(fā)現(xiàn)了這些方法而感到自豪。

第一種方法是，像拼拼音一樣，把單詞拼出來，拿到第一個單詞，先把它有規(guī)律地分成幾部分，每個部分都像拼音，分成“聲母”“韻母”甚至還有“聲調(diào)”，然后，一部分一部分的拼出來。這個方法是我八歲的時候發(fā)現(xiàn)的，我是受到了漢語拼音的啟發(fā)知道的，當時我還以為大家都不知道這個方法，但長大了一點，我才知道“音標”就像是拼音，和我使用的方法差不多。聽到這個消息，我沒有沮喪，沒有失望，還高興了好一陣子。

遇到一些太“頑固”的單詞，我就只好使用九歲時發(fā)現(xiàn)的“蠢”辦法——用漢字代替。比如說英語單詞“cheese”讀音和漢字中的“去死”很像，我就用“去死”來記“cheese”。結(jié)果上英語課時，老師提問我就回答“去死、去死……”

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇三

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的童年的朋友六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

慢慢長大了，朋友圈子也大了，交的朋友也多了，但我忘不了那些童年的朋友們！

我的朋友有很多很多，在我們家小區(qū)，就有兩個我最要好的朋友：1、王珺鋮2、鐘子浩。我們之間的友誼就像一個水晶球，誰都不會有意去破壞它。

在以前我們一直是很好的朋友，我們時常去對方家里吃飯，有時還去對方家里住。直到有一次，我和王珺鋮在鐘子浩家玩電腦時，鐘子浩說要玩一個游戲，但我和王珺鋮都不喜歡。我們就叫他換一個游戲，換一個我們大家都喜歡玩的游戲。可是他不聽，他說：“你不想來你可以不來，沒哪個要求你一定要來。”王珺鋮小聲地對我說：“早知道就不要來了，在他這兒一點也不好玩。”我說：“他要玩就讓他玩吧，反正我們不急。”過了一陣子，鐘子浩又說出一句話：“你們不是說要走啊！怎么不走了？”剛才他說的話就讓我一肚子的火，現(xiàn)在他又說出這樣的'話，實在是讓我忍無可忍。于是我對王珺鋮說：“我們走吧！不要影響他了。”等我們走出鐘子浩家的們，王珺鋮說：“早告訴你走了，你又說不要，現(xiàn)在弄得好象是我們硬要去他們家一樣的。”

事后幾天我們都沒跟他玩，也沒理他。隨即又發(fā)生幾件事，令我們更是對他滿懷怨恨。

每天下午，王珺鋮都要去上課，他是騎自行車去。有一天下午，我正和他一起去開自行車時，發(fā)現(xiàn)他的自行車被放了氣，于是我們都懷疑是鐘子浩放的。我們沒去找他，也沒說什么，只是打了氣，去上課了。第二天、第三天、第四天……接連幾天都是這樣，王珺鋮說：“我們不能這樣坐以待斃，我們也要行動起來。”于是我們也放了鐘子浩的氣。就這樣，持續(xù)了幾天。我們?nèi)虩o可忍了，就找到鐘子浩說：“你干嗎放我們自行車的氣？”鐘子浩滿臉疑惑，不知所措的說：“我不知道啊！我自己的車都被放了氣。”我們說：“不是你放的還是誰放的，自重那天和你絕交時，我們的車就接連幾天被放氣，不是你還是誰。”“真的不是我。”鐘子浩說，“不信明天我們一起來瞧瞧。”我和王珺鋮就姑且相信他。過了一天，我們?nèi)齻€在約好的時間和地點集合，埋伏在一個地方看放我們車的氣的人。等了許久，終于有一個人來了，他賊眉鼠眼的左看右看，發(fā)現(xiàn)沒人，放了我們車的氣就跑。我們上前逮住，將其抓獲。

第二天，我和王珺鋮一齊去了鐘子浩家道歉。他也給我們道了歉，說他那天不該這樣說我們。于是，我們有回到了往日的時光。

朋友，是平常和你關(guān)系最好的人，即便是親人也不勝于此。但是，往往關(guān)系越好，就越容易產(chǎn)生摩擦，同時也愈合得很快。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇四

同學(xué)們，在北京市中心有一個東方最大的宮殿--故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽為世界五大宮之首。今天，我們和作者一起參觀這座舉世聞名的皇家宮殿。（播放有關(guān)故宮的資料、圖片）。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1．指名說說在預(yù)習(xí)時記住的故宮的宮殿的名稱。（邊說邊板書）。

2．根據(jù)板書指名讀相關(guān)的自然段。

3．相機學(xué)習(xí)生字詞。

三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡(luò)。

1．快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)特點。（總起--分述--總結(jié)）。

2．按照總--分--總的順序試分段。

第一部分（1）：簡明講了故宮的位置、名稱、歷史。

第二部分（2--9）：詳細地描述了故宮的建筑。

第三部分（10）：簡略介紹了故宮的文物。

第四部分（11）：總結(jié)全文，對故宮的歷史價值做出評價。

四、學(xué)習(xí)課文第一和第四部分。

1．默讀，思考這一自然段講了哪幾層意思？

2．讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)系。

3．有感情朗讀這兩段話，讀出自豪之情。

五、課堂練習(xí)。

1．抄寫生字詞語。

2．自由背誦頭尾兩個自然段。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)引入。

1．聽寫生詞。

2．回憶課文的主線。

二、細讀理解。

1．默讀第2--9自然段，思考：

（1）默讀第二自然段，邊讀邊畫示意圖。同桌交流。

（2）抓住句中的數(shù)據(jù)和重點詞語談體會。

（3）研讀5、6自然段，選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計導(dǎo)游詞。

（4）（展示課件）指名介紹關(guān)于太和殿的一個鏡頭，鼓勵學(xué)生靈活使用課文語句。（注意：所介紹的景物的位置講清楚。）。

（5）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他的宮殿。介紹清楚宮殿的布局、作用。

小結(jié)：第二部分詳細描述了故宮的建筑。是按空間順序來介紹的。主次分明，條理清楚。

2．齊讀第十自然段。想象故宮中有怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？（相機出示課件）。

3．總結(jié)：2--10自然段分別從哪兩方面介紹了故宮？（建筑和文物）。

三、總結(jié)拓展。

1．找找贊美故宮的語句，有感情朗讀。

2．總結(jié)：讀了這篇課文，我們看到了一個歷史的、藝術(shù)的、令人神往的故宮。正如大家所說的：故宮是永恒的文化殿堂，人類的共同財富。

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六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇五

在我們的生活中一定有自己小時候的發(fā)現(xiàn)吧！下面我來介紹一下我的發(fā)現(xiàn)。

那天，爸爸說：“你相信雞蛋會浮嗎？”我當然說道：“我不相信唄！”爸爸立馬找來一個盛有一半水的玻璃杯放在桌子上，然后再從冰箱里拿出一個生雞蛋，然后爸爸對我說：“你真的不相信嗎？”我肯定的說：“我就是不相信雞蛋會浮在水面上，而雞蛋比水重多了呢！怎么能浮呢？”爸爸現(xiàn)在開始動手了，把雞蛋輕輕的放入水中，不用說，那雞蛋肯定是沉底的了，爸爸讓我往水中加一些鹽，再用勺子輕輕的在水中攪了攪，雞蛋在水中轉(zhuǎn)了好幾圈，勺子停下來了，雞蛋又一次的沉了下去，我忍不住的說：“這能行嗎？雞蛋這么重，不太可能吧。”爸爸說：“你別著急呀，你繼續(xù)加鹽，然后再攪拌。”心里想：唉！水都被攪混了，鹽是沉下去了，可雞蛋還沒浮上來。爸爸又讓我把剩下的所有的鹽都撒了下去，再攪動幾下，只見雞蛋在往水面上升！“哇！奇跡出現(xiàn)了！”我高興的喊道！“它真的浮到水面上了，太神奇了，老爸你說的話實現(xiàn)了，這是為什么呢？快告訴我吧！”爸爸說：“這是因為水中的鹽含量達到了一定的比重，鹽水的比重很大，所以它就浮上來了。”我終于明白了。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇六

每當我看到倉鼠時，我就會想到5年前的那件“傻”事。

我剛上學(xué)前班的時候，好朋友林林送給我了一只倉鼠。

我聽蒙蒙的爸爸說倉鼠會游泳，回到家，我先把洗手池里放滿水，然后把小倉鼠放進去。它的四肢使勁撲騰，濺起了一點小水花，跟我游泳游的最高興時的表現(xiàn)一樣。看到小倉鼠游得挺高興，我就放心的去吃飯了。

吃完飯后，我才想起來小倉鼠還在游泳呢！我趕緊去看倉鼠，發(fā)現(xiàn)它正慢慢地往下沉，我以為它像我游泳要學(xué)憋氣一樣，也要憋氣，但它沉不下去，于是我打算幫助小倉鼠一下，我使勁一摁，把它摁到底部。看到倉鼠許久不上來，心想：沒想到倉鼠天生就是憋氣高手，憋這么長的時間也不用換口氣，真厲害呀！

我拉著媽媽來看小倉鼠，媽媽看后，趕忙說：“小倉鼠會憋死的！快把水放了。”我聽后，一下子傻了，原來小倉鼠不是在憋氣，而是快要憋死了。我連忙把水放了，看到小倉鼠無精打采的樣子，我后悔極了。一會兒，小倉鼠像睡著一樣暈了過去。這時，我突然想起有人落水被救上來后，急救人員會使勁摁被救者肚子的情景。于是，我裝成急救人員，把倉鼠翻了過來，讓它肚皮朝上躺著，用手摁它的肚子，一摁一松，一摁一松……起先，小倉鼠的嘴巴一張一合，后來就不張了，好像沒有呼吸了。又摁了好長時間，倉鼠還是沒有醒過來，我就認定它已經(jīng)死了。

我和妹妹捧著小倉鼠來到樓下的松樹前，挖了一個坑，又在坑的底部撒了一點它平時最愛吃的榛子、杏仁、橡栗……然后，把小倉鼠放了進去，最后蓋上一層土。

現(xiàn)在，我長大了。5歲那年的事卻深深地印在我的腦海里，讓小倉鼠游泳、憋氣的事我也不會再做了，因為我知道，這件事已經(jīng)違背了自然規(guī)律，更知道不能人云亦云，要有自己的觀點，更要有科學(xué)依據(jù)。

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六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇七

童年是美好的，而童年里我做的傻事，更是數(shù)不勝數(shù)，其中，有一件事對我最為深刻。

那是發(fā)生在6歲的時候。一天，我正在樓上看電視，嘴巴有點干，就跑到樓下的廚房倒水。到了廚房，卻發(fā)現(xiàn)熱水瓶旁有一瓶雪碧，見狀，我頓時產(chǎn)生了一個念頭：要不我喝一口，就一口。于是，我的動作十分嫻熟，先握住瓶子，再慢慢的轉(zhuǎn)開瓶子，生怕冒出的汽水的聲音吵醒了爸爸媽媽，帶一打開，也不管要不要拿個杯子倒，立馬拿著瓶子往嘴里灌，真痛快！只見滿滿的雪碧，不一會兒只剩下了一半，我馬上擰緊蓋子，將瓶子原封不動的放在那。那天雖然沒在敢喝，可這年頭卻苦苦饞了我很久，我就自言自語道：“明天再找個機會‘下手’吧！”說來也怪，早上一直貪睡的我，今天竟5點多鐘醒來，眼一睜，趁爸媽還在熟睡，踮著腳，賊頭賊腦地東看西看，好一副賊樣兒！忽然，爸爸翻了個身，動了動，又開始熟睡。好在虛驚一場，可緊張的氣氛又增加了許多。“砰砰”“砰砰”“砰砰”，好不容易踮腳、輕走下了樓，一見那瓶雪碧，飛似的跑了過去，咦？這瓶雪碧怎么是滿的？不適合了一半了嗎？算了，現(xiàn)在時間緊迫，我一打開蓋子，不管三七二十一地喝了下去，“啊呀”這是什么怪味？完全不是雪碧的味道，“失望”又“痛苦”的我捂住嘴巴，用水龍頭使勁地洗，這聲音驚擾了爸媽，只見我一回房，爸媽就一個個瞪大了眼睛，說：“你的臉怎么這么紅？”“這個，嗯”我一時間根本解釋不了。“我知道了，你一定是偷喝了老子的白酒了吧！”爸爸用非常肯定的眼神看著我，我只好承認下來。也不知道怎么搞得，似乎人人都知道了我喝了酒，個個都說我的臉紅。害得我只能躲在家中，不敢出門了。

把“雪碧”誤當成“白酒”的傻事，給我的童年又增加了許多樂趣。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇八

我站在馬路邊的路上，心中感想甚多。風(fēng)迎面吹來，樹葉在搖曳著。操場上的孩子奔跑著，歡笑著，追逐著。“童真童趣”這個詞在我腦海中浮現(xiàn)，回憶起美好的童年生活令人向往。

qq上想起的提示聲傳入我的耳朵，點進去看，發(fā)現(xiàn)是我與宇婷成為閨蜜9周年紀念日，或許我們算得上是“青梅竹馬”吧！我們的母親是同班同學(xué)，也是好朋友好閨密，聽母親聊起我我與宇婷最初見面的情景。當我與宇婷還在媽媽肚子里時，就算是相見了吧？媽媽們坐在一起聊天說笑，而我們在媽媽們肚子里也跟著歡笑。后來我們出生長大了，便在同一所學(xué)校上學(xué)。盡管不是一個班，但卻比同一個班的人還親密。上學(xué)放學(xué)經(jīng)常粘在一起，一有空便一起玩。因為受媽媽們的影響，我們經(jīng)常見面，小學(xué)六年的生活便一起度過了。

記得有一次宇婷帶我去爬樹，因為我有些恐高，始終不肯爬。天性活潑大膽的宇婷拉著我指著樹上那個凸起的部分，說:“你看樹上那里凸起，你可以踩著它，然后攀住樹枝，腳用力一瞪，往上一踩，就可以上樹了。如果你真的覺得害怕，就不要往下看哦！”然后她笑了笑，示意我不要害怕。她張開雙手然后又對我說:“沒事，如果你摔下來，我會接住你的。”我頓時覺得有了安全感，于是便聽她的，真的爬上去了。可是我卻忍不住往下看了看，莫名覺得好高，也不知道如何下地。

我開始害怕了，慌亂得不知所措。宇婷冷靜地教我說:“用手抓住樹枝，然后順著原來爬上的路線爬下來，然后一跳完美落地。”心中緊張的心一下舒展了，我學(xué)會了一種新技能，也有了一種成就感。

于是我與宇婷有了更多相同的愛好，我喜歡打羽毛球，她也喜歡打羽毛球，我們經(jīng)常在一起打羽毛球，媽媽們也時常加入我們。玩累了，我們便到老奶奶家做客，老奶奶家的沙發(fā)成為了我們的“游樂場所”，我們有時把這當做做蹦蹦床，我們在上面蹦蹦跳跳的。我們使沙發(fā)不知壞了多少次，但老奶奶很慈祥，從未責怪過我們，反而還樂呵呵地招呼我們。

傍晚時分，為了感激老奶奶的寬容，我們一起到松樹下拾火柴。我們也曾比賽誰拾得多，然后抱起那一捆帶刺的枝，徑直往老奶奶家的方向走去。雖然覺得手背扎著挺疼的，不過很開心。老奶奶時常夸我們，我們就樂呵呵地笑，很久都沒有停下。

童年的回憶，童年的回憶美好天真，使人憧憬而又懷念。多希望過去的一切都還在，愿我們的童年永遠美好。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇九

朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場短暫而美好的夢，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下，不同時代，不同國界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會，在人生的苦海中掙扎。

讀完此書，心頭不覺認為阿廖沙的童年亦如一場悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長河，時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。

望著鏡中的自己，早已遠離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，說不盡。道不完，組成了我一個迷人的童年。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十

俄國作家高爾基著名的三步曲自傳體小說之一的《童年》，為我們細致地描畫出主人公阿廖沙的命運。

阿廖沙幼年喪父，被送到外祖父那里生活。他每天飽受外祖父和舅舅們對他的傷害。外祖父是一個愛財如命的人，是沙皇時期大多數(shù)財主的'縮影；兩個舅舅為了爭家財，每天都水火不相容，一見面，不是打架就是吵架，真是冤家路窄……在這樣的情況下，惟獨外祖母最疼愛他，阿廖沙時常纏著外祖母給他講故事。

就在這惡劣的情況下，阿廖沙憑著自己頑強的意志，艱難地熬過來了。阿廖沙只上過三年學(xué)，11歲就離開外祖父家，獨自一人外出謀生。之后他成為了一名著名的作家。

如今，在社會主義國家中的我們，生活過得怎樣呢？

是的，國家富強起來了，人們的生活好起來了。我們生活在不愁吃不愁穿的家庭里，比阿廖沙好一千倍，一萬倍。

但是，我們的意志卻比不上阿廖沙。

遇到困難，我們選擇逃避；遇到挫折，我們選擇灰心喪氣；遇到做家務(wù)的時候，我們選擇依賴別人……就是這種種的惡習(xí)，把我們的前程毀壞了，更不用說什么“前程似錦”，就連自己日常生活也管理不好。

在家里，“衣來伸手，飯來張口”，自己不體諒父母，還口口聲聲說，“父母愛我，我愛父母”！阿廖沙吃不飽，穿不暖，但他卻沒埋怨過，因為他知道，靠親人是不會幸福的！所以他以堅強的意志，使自己以后生活不會依賴別人，獨立完成。

在一些窮苦孩子眼里，一粒米飯，一只雞蛋，是他們一生的財富，他們獨立生活；他們省吃儉用；刻苦學(xué)習(xí)，是他們的裝飾品，本錢是他們頑強的意志！

雖說，有頑強意志不一定能成功，但沒有就一定失敗！

成功，失敗在于什么？財富？不是，是個人意志！阿廖沙為何成功，大家也一清二楚了。

所以說，走向成功與失敗的抉擇是——個人意志，是高尚的意志！

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十一

像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿了歡樂，充滿了幻想，更充滿了愛。

我的童年充滿了愛——媽媽爸爸的愛。他們無微不至地關(guān)心我：早晨為我準備可口的早餐，深夜又起來為我蓋被子;夏天為我驅(qū)蚊打扇，冬天又為我按摩祛寒。我是媽媽的心肝寶貝。

我的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃亮的星星，照亮我無知的心靈;老師的話語像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評語：“從這件事開始，倒是一很好的開端，你說呢?”

“……希望嘉茗繼續(xù)努力。”這些充滿鼓勵性的話語，是呼喚我上進的聲音。

我的童年充滿了愛——社會的愛。“六一”兒童節(jié)那天，各個兒童游樂場為兒童免費開放。大街小巷到處是穿著盛裝的小朋友，來來往往喜逐顏開。兒童服裝店琳瑯滿目，玩具柜臺被小朋友擠得水泄不通。

啊，童年，最快樂的歲月!在我的童年里，有夏令營的篝火，游泳池的浪花，湖里的碧波蕩槳……但更多的是愛的溫馨。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十二

曾幾何時，我迷上了躲在一段時光的角落，細看著歲月留下的烙印——那一道菜肴、那橘黃色的雨傘、那殷切叮嚀的話語……他們見證著我的童年，見證著我被“緣”“愛”“情”連接起來的、溫暖的童年。

幼年時，有一種緣在記憶的長河中靜靜的流淌著溫暖著，溫暖著我的心靈。

小時候，爸媽沒空，都是姐姐在照顧我的三餐。有一回，姐姐正在做菜，我想：一會兒，姐姐一定會用上鹽的，。于是我就左翻右翻，找到了“鹽”我把“鹽”遞給了姐姐。姐姐說了一句“小小年紀就這么懂事”，接著順手把鹽放進了正在炒的菜里，菜炒好了，我正在品嘗時，姐姐似笑非笑的盯著我，說：“剛才，你拿的是鹽嗎？”我很認真的說：“不是白色顆粒狀的嗎？”聽完我的話，姐姐笑著說：“你拿錯了吧！其實，鹽和糖很相似，如果分不清的話，可以嘗一嘗啊。”我“津津有味”的嘗了一口姐姐用“鹽”炒的菜，居然是甜滋滋的！我一愣，和姐姐對視了一眼，兩人“撲哧”一聲都笑了起來。

我喜歡我的姐姐，有緣成為姊妹，我很高興。

童年時，有一種愛在橘黃色的雨傘下支撐著我的天空。

望著窗外，聽著雨打窗臺的聲音，我暗自埋怨自己，我的記性怎，么這么不好哇，竟然把姐姐囑咐要帶傘的事給忘了，我望著窗外的瓢潑大雨可愁壞了。

放學(xué)時間到了，我低的著頭，走出教室。這時，我聽見有人叫我抬頭一看，是姐姐，她給我送傘來了。姐姐笑著說：“小文啊，你這記性什么時候才能好一點啊！”我不好意思的摸摸后腦勺，“嘿嘿”一笑，對姐姐說：“可能長得跟你這么大的時候就好了。”

我和姐姐打著一把傘，走出了校門。在風(fēng)的幫助下，豆大的雨滴橫斜著往人的身上撲。就這樣，我們一大一小兩個人一位在一起緩緩的往家的方向走。我的心里暖暖的心想有姐姐真好。

漸漸長大，有一種情在不厭其煩的教誨中熠熠生輝，照亮了我的前程。

我是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子。姐姐總是對我說“少壯不努力，老大徒傷悲”可是我始終不改，姐姐就給我布置很多作業(yè)，規(guī)定時間寫不完就罰。漸漸的，我真的體會到姐姐的用心良苦，也明白了他所說的那句意味深長的話語。如果現(xiàn)在不努力，長大后會更加辛苦。后來我的成績越來越好，很多時候都能考到全班第一名了。

姐姐的話，讓我從無知走向成熟。

我的同胞姐姐長我10歲，像媽媽一樣溫暖著我的整個童年真是不別樣的姊妹情緣。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十三

童年好似一個五彩斑斕的盒子，裝下了滿滿的快樂，裝下了滿滿的笑聲，裝下了我們滿滿的回憶，記載了我們的酸、甜、苦、辣、咸，每一種都有它自己獨特的味道。

我后悔萬分。這時爸爸媽媽正好回來了，我如遭晴天霹靂，萬分焦急，自言自語地說：“這可怎么辦呢？如果讓媽媽知道我私自剪了自己的眉毛，她不僅會發(fā)火，還會立刻變臉嘲笑我，我現(xiàn)在好后悔。”有了，我拿起黑色的帽子，遮住了一半的眼睛和眉毛。媽媽一看見我，就趁我不注意時把我帽子摘了，看見了我丑陋的眉毛，一開始先是不相信地愣住了，后來立馬捧腹大笑，說：“眉毛又粗又黑是天生的，長著長著就好看了，不需要剪的。”

我現(xiàn)在一想起童年的“傻事”，我就會情不自禁地笑個不停，我忘不了我曾做的傻事，忘不了曾經(jīng)收獲的快樂，更忘不了我的童年。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十四

讀了《童年》這本書使我受益匪淺，書中說的是高爾基五歲時，父親就去世了，后開他的生活過得十分艱苦。

高爾基和媽媽居住在外祖父家里，由于家里很貧窮，所以他只能穿著母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑，高爾基心里十分的不開心，在這種惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年里，幫忙他走出這被別人嘲笑的地方。

高爾基在在班上被很多人嫌棄，旁人都在嘲笑排擠他，但他就把這些嘲笑和諷刺當作是一種鼓勵自我學(xué)習(xí)的動力，于是高爾基十分刻苦勤奮，努力的學(xué)習(xí)，最終最終取得了優(yōu)異的成績，從此同學(xué)們愿意友好的和他相處在一齊。

與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自我喜愛的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此完美，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認真學(xué)習(xí)，還最不懂的節(jié)儉，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書后，我真是慚愧。如果我也去過高爾基那時候的童年生活，學(xué)會多吃苦耐勞，體驗一下他的生活經(jīng)歷，這樣我就會懂得要節(jié)儉不浪費，會懂得生活的艱苦，就會好好珍惜此刻的完美與幸福！

經(jīng)過閱讀高爾基的《童年》這本書，讓我了解了他小時候的艱苦生活有多么的不開心，每一天生活在惡劣的環(huán)境里會受到這么的折磨。而我生活在這么完美的環(huán)境中，如果還不好好學(xué)習(xí)，那真是浪費時間的天大錯誤，我要好好把握此刻的學(xué)習(xí)機會，刻苦努力，給自我一個完美的未來。

我異常喜歡《童年》這本書，已經(jīng)認真閱讀過好幾遍。每個人在成長過程中都會經(jīng)歷童年，而這本書是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基對自我童年的回憶。

書中講述了年幼的高爾基在父親去世后，跟著著母親來到了外公家生活。在外公家里，高爾基時常挨打和挨罵，所以，在他心里十分厭惡外公家。外公粗暴易怒，兩個舅舅也為了分家鬧得不可開交。

母親的離開，讓高爾基更加感到無助，僅有善良慈祥的外婆能給他帶來溫暖與些許歡樂。之后，兩個舅舅最終分家，似乎一切都恢復(fù)了平靜。這種平靜的日子沒過多久，母親突然又回來了。沒過多久，母親又和另外一個男人結(jié)了婚，然后再次留下高爾基離開了外公家。

外公突然破產(chǎn)，繼父也因為賭博輸光了全部家產(chǎn)，又和母親搬了回來。那時候，外公因為破產(chǎn)變得異常吝嗇，還和外婆分了家。小高爾基像一個皮球一樣在母親、外婆、外公家輾轉(zhuǎn)。

之后，外婆病了卻沒錢醫(yī)治，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了。沒有辦法他們又去投奔外公，因為外公的吝嗇，小弟弟營養(yǎng)不良而死，之后，母親也病死了。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”。

這本書中，雖然高爾基遭遇了折磨，痛苦，但他的心中依然有愛，有溫情。書中除了外公，外婆，還有很多人給了高爾基很大影響。像聰明機靈最終卻被活活砸死在十字架下的學(xué)徒小茨岡，曾是外公好友，在右眼瞎了后被外公趕走的格里戈里師傅，熱愛科學(xué)的房客“好事情”，這些人都潛移默化在小高爾基心里產(chǎn)生了影響。

讀這本書，我了解了在沙皇統(tǒng)治下俄國窮苦人民的悲慘命運。我懂得了無論遭遇什么困難，都要心存善念，知恩感恩。

我很慶幸自我生活在這樣一個偉大的時代，我們的國家富強昌盛，我的家很溫暖。我必須會好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的幸福生活。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十五

秋風(fēng)追隨著凄涼，腳踏著寒霜離去。

黃鸝鳥帶著流星，照映著曉月奔飛。

你手扶夢的琴弦，撥動思緒的樂曲。

踏著流星的節(jié)拍，舞動如夢的童年。

月光下的.夜來香，夢中如幻的世界。

展開想象的翅膀，護衛(wèi)真摯的祝福。

童年的幻想曲里，不但有你也有我，

是你耀眼的流星，劃過我如詩的夜。

踏破大漠的荒涼，放飛童真的希望，

你的流星我的夜，譜寫著似夢童年。

帶著最后的童真，帶著最后的憂傷，

換來回憶的曲調(diào)，奏響美好的未來。

用那幸福的顏色，記下我們的容顏，

我們留下的物品，僅是那童真素顏。

我將前往夢之國，你要奔向虹之巔，

我們遠大的理想，要畫下完美句號。

為童年辦場葬禮，紀念我們的過去。

讓已逝去的童年，永世都刻骨銘心。

在如血的夕陽下，只留茉莉的憂傷。

將你與我的理想，將你我那份牽掛，

譜寫成壯麗神話，讓童年永筑世間。

我們約好的明天，都被埋藏在昨天。

有種遺憾的感覺，有種悲傷的情懷，

只為那曾美好的，消失不見的童年。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十六

不知不覺，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了。空閑時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚起。

“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓。“什么嘛，我哪有動啊?”我還在爭辯。可是大家都在起哄，沒有人聽。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!

游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時計上心來。“紅燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以為我還會繼續(xù)喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。

“那時候我們好單純好可愛啊、、”我感嘆道。原來，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂。

童年的游戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。

童年生活，詩一般的境界。那生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)那一山一水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的.色彩;那敦厚慈愛的父老鄉(xiāng)親，那天真無邪的童年伙伴，特別是那生動有趣的各種游戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。

我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們在河里抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪。那時的我們還未入學(xué)，成天無憂無慮，不受拘束，整個兒一群“野猴子”

校園里有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂密的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮擋住了炎炎烈日。于是，這里便成了我們的樂園.我們在樹下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“疊羅漢”，然后爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發(fā)出清脆悅耳的“丁當”聲。而每當這時，我們總不免要遭到老師的幾聲訓(xùn)斥。

放學(xué)了，我們終于可以“猴性大發(fā)”了。我們決不會按老師的教導(dǎo)，溫順地背上書包早早回家，而是糾集幾個志同道合的伙伴，來到小河旁，挖土、大塊泥巴，比賽摔寶寶、捏電話:或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上當做“槍”去打“日本”、抓“漢奸”。直到夜幕降臨了，在母親焦急的呼喚聲中，才急急忙忙披一身月色回家。當然，又免不了要挨一頓大人的訓(xùn)斥。

現(xiàn)在，我已步入了花季年齡，不會再去摸鳥蛋、折柳枝，也不會再去打‘舊本”、抓“漢奸”了;但那段天真爛漫的童年生活及生動有趣的童年游戲，卻始終留在我的腦海里。

哦，我那美麗的童年，我那美麗的童年游戲!

每一個人小的時候，都玩過游戲。在我們的媽媽小時候，也玩過游戲。但他們能玩砸沙包啊、斗蛐蛐呀等等的游戲。

讀完了課文，讓我想起二姨給我講的一個關(guān)于我媽媽小時候的故事。那時，我媽媽還小，她有一只大公雞，她和那只大公雞之間的關(guān)系可好了。每天，媽媽放學(xué)，大公雞就跑來迎接媽媽。媽媽還經(jīng)常捉螞蚱給大公雞吃。那時，我媽媽可愛吃肉啦!可是，有一天，姥姥把那只雞殺死了，我媽媽非常難過，她一直哭了好久。從那以后，媽媽就不愛吃肉。可是，現(xiàn)在她還是挺喜歡吃肉的。

童年的游戲很多很多，當我每天吃完飯寫完作業(yè)的時候，我就去找?guī)讉€人來玩玩游戲，我們可以玩的游戲可多了，有時，我能知道一些新游戲，有時，我們還是玩我們知道的游戲。

我猜，你們一定會選擇先把作業(yè)寫完在去玩。因為，要先把自己要做的事情完成在去玩。這樣，你就會玩的安心，不用去想其他的事情。

大家一定要珍惜童年的時光呀，因為，隨著歲月流逝，一年、兩年、三年這樣一直下去，我們會很快長大。如果長大，我們就得靠記憶回憶以前玩過的游戲，所有經(jīng)歷過的事情、所有做過的壞事很好事。我是多么希望時間讓我會到從出生開始呀。

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十七

今天是五一節(jié)，姑媽、姑父帶著我和表弟乘車回老家。我們下車后步行走在了我爸爸和姑媽小時侯上學(xué)走過的小路上，邊走邊欣賞著鄉(xiāng)村的景色。

初夏的鄉(xiāng)村真美呀！成片的麥苗蔥蔥郁郁，搖曳著泛黃的麥稈，向人們報告著豐收，又好像在歡迎我們。田埂上、小河邊自由地生長著一棵棵綠蔭似傘的大樹。走著走著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一棵不知名的花樹，枝條上掛著一串串小小的乳白色的花朵，散發(fā)著陣陣幽香。姑媽告訴我：這就是槐花樹。我不禁想起了以前讀過的《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇文章，槐花又好看還好吃，我早就對它留下了好印象。今天真的看到了，我簡直對它愛不釋手，想到五月槐花甜滋滋的.，味道十分好，真想享享口福，就隨手摘了一朵含苞欲放的小花，放進嘴里嚼嚼，覺得有些難吃，大概是因為沒有成熟的緣故吧。

來到爺爺家，發(fā)現(xiàn)大表弟已到，我把發(fā)現(xiàn)槐花的事告訴了他，他也來了興趣。我便率領(lǐng)他們一起去摘槐花，剛巧有一個老人正在鋸槐樹，我便請求他把留下來的樹枝給我們，我們費了好大的勁才把槐花枝扛回家。姑媽見我們滿載而歸，異常驚喜，忙挑選開花的摘下來，準備美美地吃上一道特別的槐花菜。

晚餐桌上，爺爺端出一盆清香可口的槐花炒蛋，啊！好香，吃完后清香依舊留在唇齒間，令人回味無窮，我們吃得十分過癮。

今天我不僅親眼目睹了槐花，還品嘗到了勞動的成果，心里美滋滋的！

六年級童年的發(fā)現(xiàn)（專業(yè)18篇）篇十八

我小時候，生活在北京門頭溝的一個部隊大院里，那里有著我小時候說不完的故事。在二零零七年全家搬到長春之前，我一直生活在這個童年的天堂里，這里有我無限的樂趣。

小時候，在大院操場附近捉迷藏是我和朋友們的最愛。天剛擦黑，我們就紛紛跑到操場集合，幾個三四歲的小家伙就開始玩開了。我的朋友樂樂特別會耍賴，數(shù)“一、二、三”時特別快，還沒等我藏好，他就追來了。胖乎乎的他腿腳不太靈便，跑著跑著不小心把路邊自行車上一個沒扣蓋子的大水瓶碰翻了，給蹲在一旁擦車的王爺爺洗了個冷水澡，害得我們都被教訓(xùn)了，但看著王爺爺滿頭濕淋淋的樣子，我們都忍不住在笑。

后來，“非典”開始爆發(fā)了，大院里的人除了工作以外都不允許隨便出入，回來后必須測試體溫，合格才可以進去。就連賣菜的人也把車開進院子，在操場上賣菜。記得賣菜的是一個胖胖的中年人，那時候我們很頑皮，經(jīng)常跟他開玩笑，站在操場邊上的.臺階上用小石子扔他，還把菜從一堆混到另一堆，有時候還把車門下面藏塊香蕉皮…………總之，做些當時我們認為很刺激的小把戲，可是叔叔卻從來不生氣。有一次我玩過了頭，一下子從臺階上摔了下來，頭破了個大口子，當時就暈了。后來聽媽媽說，還是那位賣菜的叔叔把我送到衛(wèi)生所，做了包扎，真讓我為自己的頑皮感到愧疚啊。

再后來，“非典”疫情被控制住了，我也該上幼兒園了。幼兒園也在大院里面，伙食很好，經(jīng)常吃我喜歡的大包子。除此以外，老師每天都給我們講故事，我印象最深的就是講《西游記》“孫悟空大鬧天宮”這一回。老師先講了故事，之后安排我們演出來，演到孫悟空被壓到五行山下的時候，正要壓悟空時，由于演“如來”的樂樂太重了，泡沫積木搭的舞臺不堪重負“轟”的一聲塌了，結(jié)果“如來”被壓在了五行山下，笑得我們前仰后合。

在北京上了一年小學(xué)后，二零零七年的暑假我們?nèi)野岬搅碎L春，我也離開了生活了七年的心愛的大院。去年再回北京時，大院已經(jīng)改建了，小幼兒園變成了停車場，小伙伴們也都搬走了，但那帶給我無限樂趣的大操場還在，童年說不完的故事也還在，我會把它們永遠珍藏在記憶中。