在活動策劃中，我們需要關(guān)注活動的內(nèi)容與形式的創(chuàng)新，以吸引參與者的注意力和積極參與度。以下是一些經(jīng)過精心挑選和整理的活動策劃范文，希望能夠幫助你寫出一份滿意的活動策劃。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇一

音樂舞蹈系13級新生。

為了促進同學們互相交流。

我系13級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。

十人九足接力游戲：

1.全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。

2.分組練習，隊員相對進行短跑接力。

3.先完成接力比賽的組勝利。

誰是臥底

1.在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。

2.每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

3.每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定(就是保留)。

4.若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。

以上是我部門對于這次活動的計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇二

面向全體師生，通過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。

二、活動主題。

主題：未來.幸福。

三、活動時間。

20xx年4月1日——4月30日。

目的：二級學院結(jié)合本院專業(yè)特色、學生心理發(fā)展特點，自主設(shè)計主題鮮明，與學風建設(shè)、三涯(生涯、學涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結(jié)合率高，心理志愿服務創(chuàng)新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。

目的：擴大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動大學生的參與熱情。

3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務。

目的：告訴未來的自己，認真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。

5.陽光之星評比。

目的：完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。

6.心理經(jīng)典閱讀會。

目的：“校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強大。

7.正能量歌曲點贊。

目的：每人心中都有一首鼓勵自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進。

目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責，探討在學風建設(shè)中應發(fā)揮的作用。

9.四心班會。

目的：圍繞學習的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學習興趣，確立專業(yè)意識。

10.心理專家進校園。

目的：展示大學生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦。

要求：各二級學院結(jié)合活動立項，扎實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有督導檢查，活動后有新聞報道。

五、活動要求。

1.各院要高度重視，認真進行活動策劃，創(chuàng)新形式。2.積極組織學生參與，調(diào)動學生參與積極性。

3.調(diào)動本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學生自主能力。

4.重視活動的記錄存檔工作，活動結(jié)束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、ppt、視頻、圖片等)、活動月工作總結(jié)，上交時間截止到5月7日。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇三

5月25是全國大學生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我、了解自我、接納自我，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。

在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：

健康心理、相伴十年

20xx年5月

xxxxx學院全體學生

心海揚帆朋輩心理工作部

1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)

2、微笑采集活動(附件2)

3、心理手抄報（附件3）5月7日

4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇四

(7)觀看形式：

各系組織觀看。

(8)負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責。

東院籃球場--電氣系心理健康部負責。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責。

(東、南院各設(shè)置一個場地)。

(1)活動目的：

呼吁大學生關(guān)注自我的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：

學生工作處心理咨詢中心。

(3)策劃承辦單位：

(4)協(xié)助單位：

院學生會。

贊助單位：

172學校活動網(wǎng)、大學生精英論壇。

(5)活動流程：

(1)領(lǐng)導就“5.25大學生心理健康日”致詞;。

(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。

(6)活動宣傳：

“我愛我——團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料。

(7)活動形式：

團隊形式。

(8)比賽地點：

南院籃球場。

(9)活動時間：

(10)活動資料：

團體競賽活動一：

無敵風火輪。

(1)項目類型：

團隊協(xié)作競技型。

(2)道具要求：

報紙、膠帶。

(3)活動場地：

南院籃球場。

(4)游戲時間：

10分鐘。

(5)游戲詳細玩法：

12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。

(6)活動目的：

本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的.相互信任和理解。

(7)參加人員：

各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。

(8)獎項設(shè)置：

設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。

(9)活動流程：

每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序經(jīng)過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

團體競賽活動二：

瘋狂的設(shè)計。

(1)游戲類型：

益智型、團體合作型。

(2)游戲目的：

增強組員的團體合作本事。

(3)游戲人數(shù)：

各系2個小組，每組10人。

(4)游戲道具：

小紙條、筆(工作者提前準備)。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6)游戲時間：

10分鐘。

(7)參加人員：

各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。

(8)獎項設(shè)置：

設(shè)立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：

由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。

(10)活動場地：

南院籃球場。

(1)活動目的：

經(jīng)過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應對學習、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院學生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位：

(4)協(xié)助單位：

(5)講座資料：

沙盤游戲的使用與操作(待定)。

主講：待定。

地點：j2多媒體。

總負責：肖某某。

宣傳：聶某某。

參加單位：各系心委、朋輩成員。

流程：

1、主持人介紹。

2、聽講座。

3、嘉賓小結(jié)。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇五

一、活動主題：

“525-大學生心理健康日”——健康從心開始，生命因你綻放。

二、活動宗旨：

1、為宣傳我部第x屆“525-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、活動時間：

xx年5月6日——6月5日。

四、活動要求：

1、請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學校活動的安排，積極參與并配合此次活動的舉行。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、活動結(jié)束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

五、活動內(nèi)容：

3、心理電影展播（后期）。

1、時間：5月6日——5月25日。

2、地點：信息樓一樓、天使廣場。

3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展。

1、時間：5月20日下午2：00。

2、地點：天使廣場。

3、出席人員：全校師生。

4、嘉賓：

5、活動流程：

注：5月6日節(jié)目篩選。

5月15日四節(jié)課前上交伴奏帶（暫定t6教室）。

5月18日節(jié)目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作。

1）開場手語主題歌。

2）主持人介紹本次活動目的。

3）學校領(lǐng)導致詞。

4）學生處領(lǐng)導發(fā)言。

5）團委發(fā)言。

6）“天天天藍”征文頒獎。

7）朋輩優(yōu)秀心理輔導員頒獎。

8）心理情景劇表演。

9）合唱歌曲《明天會更好》。

10）全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節(jié)正式啟動。

活動三心理電影展播（后期）。

1、時間：5月21日——5月25日。

2、地點：各班多媒體組織放映。

3、將活動情況等發(fā)布到xx，并予以備份。

七、活動預算：

1、宣傳方面：

a:前期宣傳單200份0.5元×200=100元。

b：前期自制海報3張5元×3=15元。

c：前期、中期橫幅7張50×7=350元。

d:節(jié)目單10張0.5×10=5元。

e:邀請函10張2×10=20元。

f:備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50元。

2、活動方面：

a：搭臺、音響、背景印制。

b：嘉賓飲用水一件30元。

c：表演者的獎品若干300元。

d:氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用）10包200元。

f：備用資金300元。

八、突發(fā)事件應急措施（由機動組全權(quán)負責）：

1、領(lǐng)導變更應急方案：如若臨場有突發(fā)事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

2、設(shè)備應急方案：如若臨場出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進。

3、節(jié)目應急方案：臺上一個節(jié)目表演時，其后兩個節(jié)目在后臺準備。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇六

5月11日上午9點20—11點。

西區(qū)風雨籃球場。

音樂舞蹈系學生分會心理健康部。

音樂舞蹈系xx級新生。

為了促進同學們互相交流。

1、我系xx級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。

十人九足接力游戲：

1、全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的'那條腿綁住。

2、分組練習，隊員相對進行短跑接力。

3、先完成接力比賽的組勝利。

誰是臥底。

1、在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。

2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

3、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

4、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。

以上是我部門對于這次活動的。計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇七

“5.25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。

校大學生心理健康月活動主題，結(jié)合學院自身特色，積極開展有關(guān)心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調(diào)動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

陽光心理相伴十年

汽機學院全體同學(以班級為單位)

xx年5月21日

學生活動中心二樓舞廳

(一)前期準備

1、召開各班心理委員會議，安排活動相關(guān)事宜。

2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。

3、5月14日安排預演。

4、邀請嘉賓評委。

(二)活動流程

1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。

2、比賽正式開始。

3、嘉賓點評。

4、頒獎。

頒發(fā)學校獎狀

一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

1、手語表現(xiàn)：手語動作標準、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。(4分)

2、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。(2分)

3、現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。(2.5分)

4、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。(1.5分)

汽車與機械工程學院朋輩心理工作部

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇八

“健康不僅是沒有疾病而且是一種身心都比較安寧的狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。

溫州醫(yī)學院全校師生

四、活動時間10月份(下午)五、活動地點同德樓廣場

1.活動宣傳

(1)前期宣傳：制作相關(guān)主題的宣傳海報、橫幅，對心理健康活動進行為期一個星期的宣傳。

(2)結(jié)合廣播站、學校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，活動期間邀請院新聞工作室進行跟蹤報道。

2.活動具體內(nèi)容

(1)在同德樓廣場進行當場心理測試以及宣傳。

(2)“掃教學樓”：當天上午/下午上課前，給教學樓在上課班級的同學做心理測試卷，記得上交。(隨即選擇幾個班級，一個班級2人負責)

(3)將一些心理建議制作成精美的小紙條貼在學校的廁所里，教學樓的教室里，宿舍樓的宣傳欄里。(一張小紙條2條建議)

1.宣傳用的橫幅，海報，精美的小紙條

2.器材：桌子，椅子(同德樓活動時用)3.心理測試卷(數(shù)量暫定)

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇九

時至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識，從而演變成了心理健康活動月。在此，我們特借心理健康月這個時機開展一系列活動幫助同學們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學們的校園生活，促進同學之間的溝通與交流。

暢想五月，讓心飛翔

1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野。

2.通過一系列有趣的活動，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

3.通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

5月2日——5月26日

法學院全院師生

附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

附三：心理主題班會活動策劃(院級)

附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

附表一：

“愛，就大聲說”

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十

蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的'心理品質(zhì)和完善人格的學生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學生的心靈。通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

5、5月7日—31日各年級心理健康教育。

附：各年級心理健康教育專題僅供參考。

1、入學適應問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對學習失去興趣；不能約束自己，總是違反紀律等。

2、厭學問題：主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。

3、人際交往方面的問題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強的防范心理，封閉自己。

4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，容易采取消極的逃避方式。

5、人格障礙：主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。

6、問題行為：主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。

7、依賴心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。

1、全面滲透在學校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學生進行心理健康方面的教育。

2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、)，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導。

4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。

1、要開朗、熱情、善解人意。

2、要掌握一定的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。

4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十一

活動地點;江西工程職業(yè)學院教學樓一樓大廳。

活動時間：xx年5月21日。

活動對象：江西工程職業(yè)學院"心靈家園"大學生心理協(xié)會。

江西現(xiàn)代學院江西制造學院江西藍天學院。

江西師大南昌工程學院江西工業(yè)職業(yè)學院。

江西外語外貿(mào)職業(yè)學院。

活動具體安排：

1：設(shè)立主持人兩名。男女各一位。

2：各個學校準備好一個手語節(jié)目，一個手語（10分鐘-）。

3：時間準備在5月21日晚上6:30在教學樓一樓大廳舉行。

4：我會邀請嘉賓。

5安排各個人員去準備道具。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十二

為認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，進一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營造和諧校園，通過把學生中出現(xiàn)的心理問題搬上校園舞臺，自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進學生間的互動和交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我。學校決定開展心理健康教育宣傳月活動。

體驗、感悟、成長

20xx年3月7日—4月10日

顧問：

組長：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動（3月7日—3月13日）

制訂“活動月”實施方案，并確定實施項目。

第二階段：組織實施（3月14日—4月1日）

1、發(fā)動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。

2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。

3、各班人人參與。

一—三年級活動：我所喜愛的心理故事

四—八年級活動；校園心理劇

4月1日，一—三年級講故事決賽；四—八年級校園心理劇初賽。

4月8日，四—八年級校園心理劇決賽。

4、三年級：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結(jié)工作（4月6日—4月10日）

1、對黑板報和活動成果進行評比，表彰。

2、總結(jié)心理健康教育活動月工作。

各年級組各班要充分認識這次活動月的'意義，組織學生全員參與，促進活動月的實施，抓好各方面工作的落實，使更多學生通過參與活動得到成長。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十三

目的：宣傳心理文化。

地點：教學樓轉(zhuǎn)彎處。

時間：5月25日。

一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出。

二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）。

現(xiàn)場布置：

1.本協(xié)會人員按照規(guī)定時間到場。

由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置。

規(guī)定布置：

1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測。

2.在兩側(cè)用氣球等裝飾。

3.（以放學回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料。

三.活動過程中本協(xié)會人員須向來觀看的人員解說。

1.資料的尋找（編輯部）。

2.資料抄寫（宣傳部）。

3.漫畫（復英噴繪）。

4.海報（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動前貼出）。

5.現(xiàn)場布置人員：凡沒課的'人全部到場。

6.裝扮現(xiàn)場的物品：氣球、繩子、八塊展板。

7.設(shè)備：電腦、音響、排插。

8.經(jīng)費:財務部。

9.晚上與中午的宣傳方式一樣。

10.海報、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點在實訓樓）。

備注方案：

1.安排一場講座，看老師定。

2.宣月閉幕式傳待定。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十四

大學階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時期，作為我國文化層次較高的年輕群體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當數(shù)量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。

二、活動目的

為使大學生能夠主動關(guān)注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標準，結(jié)合自身的實際情況，正確認識自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個口號，而是做到每個人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會更好地去關(guān)愛他人，也才會更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個世界。

三、活動要求

1、院部下達相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節(jié)目，復選時各系部按指定數(shù)目上交一定節(jié)目，需交待節(jié)目簡介、節(jié)目負責人、節(jié)目形式等。

2、晚會節(jié)目內(nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時也應切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。

四、活動時間

1、活動總時間：xx.3.15——xx.5.24

2、具體活動時間：

(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備;

(4)5月中旬排練走場;

(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。

五、活動地點

院部復選地點：實b206前坪 院部決選地點：科技樓演播廳

六、活動流程

(一)前期準備工作

4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺設(shè)計，4月中旬制作好評分細則表;

5、5月初安排好晚會當天的具體布置事項，負責到各系部各人;

7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。

(二)中期進展工作

4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目(復選名單及評分表見附4);

6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);

7、5.25晚會具體安排：

(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼于校園各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協(xié)商，不時播報“5.25晚會”的相關(guān)信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息并寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。

(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。

(3)5月中旬確定燈光及音響設(shè)備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負責人上交伴奏并試音。落實場地申請并了解容納人數(shù)、彩排問題、設(shè)備控制問題、是否有備用設(shè)施。

(4)5月20日將節(jié)目單整理好并復印150份，節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級、名稱以及節(jié)目時長。

(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節(jié)目排演人員都需到場，力求保證比賽節(jié)目的質(zhì)量及效果：

時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪 時間：5月24日14:00(帶妝)

地點：科技樓演播廳

(三)比賽倒計時

1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)

09:00 找老師拿鑰匙，入場。

09:30——11:30 組織部門成員開始布置會場，完成背景布置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。

10:00——12:00 調(diào)試燈光音樂)

14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節(jié)目進行最后一次帶妝彩排。

16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統(tǒng)分表，熒光棒，水等。

17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。

2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)

(四)比賽流程

七、活動后期

1、做好道具統(tǒng)計工作，歸還借用物品

2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結(jié)并做好存檔。

3、對參與活動的人員給予加分：

(3)主持人加個人德育分2.5分/人。

八、獎項設(shè)置

一等獎(2個)：演員加2分，獎品為大號獎杯; 二等獎(3個)：演員加2分，獎品為中號獎杯; 三等獎(5個)：演員加2分，獎品為小號獎杯。

九、經(jīng)費統(tǒng)計(略)

十、評分細則

湖南第一師范學院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝比賽評分細則： 每個節(jié)目總分100分，其中：

1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態(tài)。主題明確新穎，有教育、啟示意義，適合學生表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題，展示心理轉(zhuǎn)變的過程，宣傳心理學相關(guān)知識和調(diào)適、求助途徑為佳。

2、內(nèi)容(20分)：內(nèi)容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。能體現(xiàn)學生的心理世界，健康生動。

3、方法(20分)：用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效者為佳。

4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現(xiàn)心理活動，表演藝術(shù)與心理學的知識相結(jié)合。道具、服裝恰到好處，態(tài)度認真，舉止大方，動作得體。

十一、應急預案

2、在節(jié)目表演時，后兩個節(jié)目應于后臺準備，若上一個節(jié)目放棄，下一個節(jié)目及時上臺

6、第一次彩排前必須確定節(jié)目順序及時長

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十五

xx年xx醫(yī)學院發(fā)起大學生學科競賽活動，并將每年的5月定為大學生學科競賽活動月。

xx年，團中央、全國學聯(lián)向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日（諧音“我愛我”）確定為全國大中學生心理健康日。在社會競爭日趨激烈，升學、就業(yè)壓力越來越大今天，大學生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點。

1、積極響應團中央、全國學社聯(lián)的號召，促進思想更新，與時俱進，為中南大學心理教育工作做出應有的貢獻。

2、為廣大在校學生拓寬社交面提供廣闊的平臺。

3、提高學生的自我認知能力、解決問題的能力、合作能力等。

4、增強學生在自我心理認知方面的能力，關(guān)注自身的心理建設(shè)。

大學是人生歷程中的黃金時期，在這段時光隧道中，我們播種理想與希望，收獲成功與喜悅，同時也感受挫折與痛苦。

高等學校擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的光榮任務，大學生心理健康教育事關(guān)高等學校人才培養(yǎng)工作的成敗。高素質(zhì)創(chuàng)新人才，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。

心理健康教育是適應現(xiàn)代教育改革的需要，也是適應學生個體發(fā)展的需要，同時還是適應未來社會對人才的需要。學校對學生的教育不僅僅是指對學生學習的教育，還應包括對學生心理素質(zhì)的教育。

作為525心理健康教育系列活動的一個新興活動，經(jīng)歷了去年的嘗試，本次活動目的更為明確，旨在提高我校學生的綜合素質(zhì)。在活動之時讓大家對大學生的心理健康有進一步了解，加強我校心理健康知識的宣傳教育，營造健康向上的良好氛圍，全面提高我校大學生的心理素質(zhì)，幫助大學生完善人格、快樂成長，幫助大學生加強心理健康意識，學會自我心理調(diào)節(jié)，營造健康的校園文化氛圍，讓大學生學會有效的心理調(diào)適技能與方法，從而增強大學生認識自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力。通過大型的'講座、趣味游戲等活動，讓長醫(yī)學子放松心情，放飛自我，培養(yǎng)我校大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助大學生提高心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以健康向上的姿態(tài)迎接機遇、挫折的挑戰(zhàn)。

“525——健身健心”

xx年5月1日-xx年5月31日。

全校學生。

時間：5月1日—5月22日。

1.心理協(xié)會制作一份含20個單選題的試卷(試卷總分100分，每題5分)。

2.計算機系宣傳部將其做成網(wǎng)上試卷(即將試卷內(nèi)容包含一個網(wǎng)絡(luò)鏈接)。

5.學生在5月20日前通過點擊網(wǎng)絡(luò)鏈接參與答題，

6.計算機系在5月21日將結(jié)果統(tǒng)計，將70分以上的活動參與者信息制成紙骰。

8.活動設(shè)一等獎一名，獎品為智能手機。活動設(shè)二等獎二名，獎品為200元聯(lián)通話費充值卡。活動設(shè)三等獎三名，獎品為8gu盤一個。獎品由計算機系負責。

活動人員安排：

負責人：湯xx。

監(jiān)督人員：袁xx。

時間：5月1日—5月31日。

由心理咨詢中心與心理協(xié)會搜集科普心理學知識的資料，通過網(wǎng)上宣傳與線下宣傳來進行宣傳準備好的心理健康知識。

2、參與人數(shù)問題。

若參與人數(shù)超出預期，則應臨時攤點提供結(jié)伴而行的同學進行游戲，禮品則由相關(guān)負責人員加緊到預先商榷好的地點購買；若參與人數(shù)不足，則加大宣傳力度，派出更多工作人員到校內(nèi)各地進行宣傳。

1．頒發(fā)獎品時主持注意活躍氣氛。

2．過程中監(jiān)督各個工作人員，盡量減少作弊行為。

3．序維持人員注意做好人群分流工作，避免過度擁擠。

4．擺點地點等人流較多的時間段，所有工作人員必須到位并時刻集中精力工作。

5．發(fā)生情況由工作負責人員共同商討解決。

6.現(xiàn)場建立一個獎品擺放地點，并且講述抽獎規(guī)則。

主辦方：xx醫(yī)學院。

承辦方：各院系。

活動顧問：何xx。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十六

溫暖陽光伴我成長。

5月11日上午9點20—11點。

西區(qū)風雨籃球場。

音樂舞蹈系學生分會心理健康部。

音樂舞蹈系13級新生。

為了促進同學們互相交流。

1、我系13級同學們在風雨籃球場然后給十分鐘進行簡短介紹然后進行兩組游戲。

十人九足接力游戲：

1、全營隊員分為兩大組，每十個人一組，用繩子將兩個人相鄰的那條腿綁住。

2、分組練習，隊員相對進行短跑接力。

3、先完成接力比賽的組勝利。

誰是臥底。

1、在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。

2、每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

3、每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的.那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

4、若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。

游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想，并且寫下活動感受。

以上是我部門對于這次活動的。計劃，通過本次活動相信大家能促進交流，增加彼此感情，豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。

2心理健康日活動策劃案（實用17篇）篇十七

當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性!

通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進入工作的準職業(yè)人創(chuàng)造條件!

我愛我，我們是一個整體。

南京航空航天大學金城學院全體大一新生(以班級為單位進行活動)。

大操場(如果天氣原因，改為大學生活動中心)。

信息工程系學生會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系學生會各部門。

1.部門內(nèi)部人員安排：

2.策劃組：

宣傳部負責出海報;生活部負責拍照片;秘書部負責寫新聞稿。

活動具體安排：

1.5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的準備;。

2.14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員;。

3.16—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理會場;。

4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;。

1.活動名稱：呼啦圈。

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈);1個秒表。

3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結(jié)束。用秒表計時。

1.整個學生會全體成員互幫互助;。

2.活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;。

3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負責處理活動中出現(xiàn)的棘手問題;。

4.確保活動組織者的積極性，活動進行時要以一種熱情的態(tài)度對待每個同學。

(略）。