幼兒園小班的教學目標是幫助孩子們適應幼兒園生活，建立良好的學習習慣和行為規范。以下是小編為大家整理的幼兒園小班總結范文，希望對大家寫作有所幫助，歡迎參考和借鑒。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇一

一、幼兒基本情況分析：

全班幼兒44名，男生27，女生17。通過小班下學期的培養和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規的培養方面，幼兒有了很大的進步。以下我從4個方面對本班工作進行總結。

二、常規習慣的培養：

1生活自理能力的訓練：從最初的衣來伸手，飯來張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2養成良好的行為習慣：早晨看見老師能主動問早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動打招呼。晚上臨走時，會把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見。平時在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊;吃完飯能主動收拾餐桌，分類擺放餐具。

3懂得遵守集體規則：這是適應集體生活的一項重要內容，玩玩具時不能自己搶著玩，要懂得輪流玩;上課時不能下地，要坐姿端正，認真聽老師講課;看圖書要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

三、教育教學方面：

1、本學期我們繼續使用《幼兒園探究式活動課程》，經過一年是實踐嘗試，教師對于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學活動變得流暢、有效。孩子們在輕松活躍的課堂氣氛中，充分體驗了自主體驗、探索學習的快樂。

2、本學期，我們最新引進了全套的《蒙臺梭利教學具》，教師也重新進行了該教學方法的培訓。經過蒙氏教學的訓練，孩子們在生活能力、數學理解能力等多個方面，都有了明顯的進步。

四、保育工作：

1嚴格執行衛生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。

2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。

3對生病的孩子我們格外關照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無微不至的照顧，讓家長放心。

4每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每個幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點吃，嚼爛了再吞。

5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細心觀察，對經常尿褲子的幼兒我們一般心里有數，經常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們入廁。

五、家長工作：

1、本學期一開學，班級就新來了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說再見，家長也非常難過，擔心孩子太小，不能很快適應。對此，我們讓這些家長可以多在班級待一會，幫助幼兒了解幼兒園一日活動，穩定幼兒情緒，同時也讓家長放心。

2、我們開通了班級公共郵箱，將每天孩子們在園活動的照片放到郵箱里，幫助家長了解孩子在園情況。同時還將每周的通知發到郵箱中，與家長建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長共同填寫《家園聯系手冊》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長了解還在在園的學習情況。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇二

在忙忙碌碌中，這學期已接近尾聲。孩子們在各方面又有了很大的進步，并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。半年來，在園領導的熱情支持以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。現將本學期工作進行總結：

一、勤勤懇懇，默默奉獻，努力完成各項任務。

新學期以來，孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體里，把幼兒園當作了自己的家，無論在生活、學習、與同伴交往方面，都已告別了剛入園時的稚嫩，表現出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以自豪的。學習方面，大家都養成了上課積極大膽發言、認真坐好，不隨便講話的好習慣。新學期里我班參與組織各項活動，如：“三、八”婦女節，我們認真抓住時機對孩子進行教育，讓孩子懂得去關愛他人，還組織了給母親獻禮物活動;“六一”節前，我們緊張有序地排練了精彩的節目，孩子們表現地非常好，超出了我們預期的想象，得到了家長們和各位老師的一致好評。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興。

二、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

記得孩子們剛入園時，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反。這學期孩子們的被褥能自己疊得相當整齊，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人;中午用餐時，能有意識地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多，身體棒棒”、“節約用水”等標語，并對表現好的孩子及時的進行鼓勵與表揚，現在孩子們都知道：水是寶，一定要節約用水。這學期我們還注重培養幼兒為他人服務的意識。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，現在孩子們都爭著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養成樂于助人的好習慣。

在教學常規方面，我們教師本著兩個原則：(1)鼓勵所有的孩子積極表現，及時肯定孩子好的做法及見解，積極發揮小紅點的魅力，讓每個孩子在課堂上找到自信。(2)保護幼兒好奇心，激發想象力和創造力，讓幼兒在主動中學習。

三、團結協作，家園共育。

幼兒各方面的和協發展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發展。我們非常重視與家長的溝通，及時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。

(1)幼兒入園、離園的時間，只要我們不忙，我們會主動向家長反映孩子在園的情況。

(2)電話交流也成為我們與家長聯系的橋梁。

(3)結合節日與家長進行聯誼活動，如三、八婦女節請媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲，六一兒童節請家長來觀看孩子們表演節目，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。

四、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。班里有幾個孩子比較內向，沒有好朋友，上課從不主動回答問題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現的機會，讓小朋友主動去找他們玩。在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在這些孩子進步很大。我們根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

五、加強業務學習，提高教育教學質量。

在教育教學工作中我們嚴格根據教育教學計劃進行教學，本著認真負責的態度，老師們認真備好每一節課，力爭上好每一節課，并及時的進行教育教學反思，從中不斷的完善提高自己，孩子經常配合老師從家中帶些上課用的東西，并經常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興，家長們也很滿意。

以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結，相信通過我們的不斷努力，孩子會在新的學年取得新的進步。讓我們共同努力吧!

5.小班感恩節活動總結。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇三

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇四

一、班級情況分析：

本班現有幼兒33名，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名。通過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。

三、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。

根據小班幼兒的年齡特點，選取了很多生動有趣的教學主題活動。如“我上幼兒園、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，并通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。

我班還根據小班的年齡特點，開展了美術特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創造、自我滿足的過程，提高思維創造能力。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學習兒歌的過程中學到很多東西。

四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

這學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，也讓家長充分了解幼兒在園里的一日生活。我們先后開展了家長會、元旦半日活動和特色課展示，也得到了家長的肯定和支持。在學期過程中我們也通過各種方式與家長進行交流聯系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

五、重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1．工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

2．爭取家長的配合，做到防患于未然。

3．利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4．加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

5．合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇五

光陰似箭,一轉眼又一個學期結束了,本學期是小班孩子入園的第二個學期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開展了方案教學的活動,現在一個學期的工作已經接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下.

一、班級情況分析。

本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,學習積極性提高了很多,但新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來.

二、兒童健康狀況。

本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發生時,老師加強了與家長的電話聯系,讓家長深受感動.

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣.

育鍛煉.

三、衛生保健工作。

本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具。

做到每天消毒,玩具定期清洗;每兩周都督促孩子把床上用品拿回家清洗;每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等.又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個月尾的大檢中,我們的衛生情況都是滿分.

四、家長工作。

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階.經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利.這個學期,除了做好家訪、電話聯系、手冊發放等常規的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開辟了一些新的欄目,如“育兒經驗”、“重點關注”等,經常組織家長們進行討論,了解他們的需要.根據家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,還要結合整合課程的實施方案,把“親子活動方案”、“活動網絡設計”等內容詳細地公布出來,讓家長對我們新的教學方案有所了解.另外,我們還根據活動開展的情況,開辟了三個專欄,本學期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,下學期我們的工作重點有三個方面：

1、更好地利用好環境因素,發揮孩子學習的主動性。

2、在繼續做好“方案教學”教研教改工作的基礎上,開展“普通話”的教學實驗,提高孩子的普通話口語表達水平.

以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況,我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結,好的方面應該繼續發揚,存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高.

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇六

一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。在開學初我們老師每天堅持上早班，每天早出晚歸無微不至的照顧每一個孩子，剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，我們手把手地教他們上廁所、從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。為了讓孩子們盡快的適應幼兒園的生活我們想出一切辦法去哄孩子們開心，我們班的孩子開學第三周時已經沒有了哭鬧的現象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，大部分孩子能跟著老師一起上課。著重培養孩子們的生活常規和學習常規，從點滴做起，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規則意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能遵守規則，為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子的生活常規。

在教育教學工作中我們根據小班孩子的年齡特點，對孩子們因材施教，盡量采取游戲的教學方法，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。為了提高孩子們的綜合素質我們積極組織孩子參加幼兒園組織的各項活動，在喜迎國慶的畫展中我們讓孩子用多種繪畫形式表達對祖國的祝福，在迎元旦的才藝表演中我們班的兩個舞蹈受到大家的歡迎。讓孩子們知道美的真正所在，通過本學期的各項活動，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現出來。

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起我們告訴孩子學會分享，學會謙讓。改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開展家長學校學習，填寫家園聯系冊，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期初，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子們上課，讓家長在活動中觀察和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育教學，積極配合幼兒園的教育工作，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期就要結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇七

1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;。

(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創意的家長研討會、操作活動,學習與孩子共處共玩的技能等。

(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方。

(5)在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習慣。

4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

環境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。因此應培養他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環境知識。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇八

本學期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔任班長，李云擔任教師，郎冬梅擔任保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經過3個月來我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長，但還未達到標準，這也將是我班下學期還需要繼續努力的工作重點。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習慣較差，經過家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍然停留在入園時的水平，但身體素質有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經過我們本學期的培養，基本能夠保證孩子水平一致，滿足了家長的要求。

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的；下面，將本學期我班各領域教學工作總結如下：

（一）、數學教學計劃。

數學教育是幼兒園教學的重要組成部分，是發展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進行啟蒙教育不可缺少的一項重要內容；通過幼兒數學教育，可以促進幼兒的智力和思維能力的發展。本學期，幼兒園在葛老師的帶領下形成了一系列各年級科學完整的數學教學內容及步驟，幼兒數學教育的另一個重要目標是培養幼兒對數學的興趣；因此，我們有機結合幼兒一日的游戲、教學、日常生活等活動；利用游戲結合操作、講解結合演示、比較和啟發探索的方法；力求遵循科學性、直接性、積極性、主動性、面向全體和注意個體統一的原則；使幼兒自主建立積極探索、勤于動腦、敢于動手的良好習慣，讓我班師生共同獲得良性發展。另外，我們在本學期的數學活動中本著認真準備、虛心好學的原則開展活動，在我班活動室內建立“數學角”供幼兒探索實踐，教師給予適時有效的指導，幫助每位幼兒獲得提高。

（二）、英語教學計劃。

英語教學已逐漸成為幼兒園日常教學之一，越來越多的家長把孩子會說幾句英語作為炫耀的資本，幼兒園也根據幼兒口語發展水平及能力購買了適合的教學用書。本學期，我班學習《現代幼兒英語》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語單詞創變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽多練、認真利用好每一次小組活動時間。課后認真復習，給幼兒建立一個科學的、英語活動環境。因此，我班根據教材內容繪制了相應的圖片供幼兒操作學習；在教學中以游戲為主，盡量讓所有幼兒都來說一說、演一演、唱一唱，親身體驗英語學習的樂趣。

（三）、識字教學計劃。

入園以來我班幼兒一直在學習漢字認讀，并對此很感興趣，學習效果也很顯著。根據幼兒情況，本學期將引領幼兒學習《幼兒聽讀游戲識字》第2冊。學習內容將按照本班進度進行系列調整，在認字的基礎上，學習朗讀兒歌，嚴格按照“天天讀句”欄的內容進行學習。并認識自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過識字辨別出自己的作品袋，同時也請家長參與到活動中，加大學習的力度。創造了“字寶寶樂園”供幼兒不斷地認識復習已學漢字，但由于識字活動每周只能進行一次，有時還會受到教研活動的影響，本學期沒能將識字全部教授完。這一點也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學到更多的知識。

（四）、戶外體能活動計劃。

健康的身體是一切活動開展的前提與保障，所以我班三位教師達成一致共識：緊抓幼兒戶外體能活動，保質、保量地組織幼兒進行每一次活動。幼兒不但復習了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學習拍皮球、練習聽信號變速跑。結合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質按量的完成。在學會使用新的體育器材的同時，幼兒能積極主動參與活動，身體素質得到了提高，同時也保證了我班幼兒的出勤率。

（五）、舞蹈教育計劃。

經過兩個學期的學習鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應的律動、組合，學習了一些簡單的舞蹈動作。本學期的工作重點在律動和集體舞的學習上，通過教研，改變了以往的教學方法，幼兒學習了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學同時貫穿在主題活動中，在教研以外，我班幼兒還學習了《丑小鴨》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動的歌曲在我們只教會幼兒唱歌后，被孩子們通通創編成了律動，并結合每周一的“小劇場”演出。我班一直本著一條，努力改正上學期的不足，彌補之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動作，同時鼓勵幼兒大膽創作、想象，積累幼兒創編出來的優秀動作，增強幼兒自信心?，F在每個孩子都能大方的站在小舞臺上表現自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。

（六）、美術活動計劃。

經過本學期我們的共同努力，幼兒的繪畫水平又上了一個臺階。本學期幼兒的繪畫活動，把動物的簡筆畫、植物，作為美術活動的重點，在完成繪畫的同時，加強幼兒空間思維的培養，讓幼兒懂得簡單了布置畫面，能進行簡單的裝飾，使畫面清潔、美觀。讓每一個孩子都能拿起畫筆，開心地進行繪畫。適時地給幼兒提供涂色的機會，繪畫活動已經成為孩子們很喜歡的活動，通過家長開放日對家長進行繪畫展示，很多家長意識到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強孩子的繪畫，做好了家園配合工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識。由于活動場地選擇不當，在剛開學的第一個月，我班不慎導致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買營養品探望受傷的幼兒，安撫家長。得到了家長的體諒。但這件事情卻隨時在鞭策著我們每一個人，工作時一定要做到萬無一失，避免任何事故的再次發生。

德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結力量大。通過一日活動中的各個環節，讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說謝謝，不小心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認真組織好每一次的家長座談會；利用接送幼兒的時間與家長溝通交流。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇九

(一)提高自身素質，促進自我成長。

1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。

(二)深做好家長工作，形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;。

(2)邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創意的家長研討會、操作活動,學習與孩子共處共玩的技能等。

(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方。

(5)在籌備、展示主題的'活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

(三)重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

(四)加強品德教育，重視養成教育。

幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習慣。

4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

(五)加強幼兒的環保意識，爭創綠色班級。

環境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，愛護動植物關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。因此應培養他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環境知識。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十

愉快而緊張的一學期生活即將結束，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在準備的過程中，我們班組的老師在園領導及分管領導帶領下，在思想上互相勉勵、促進，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關心照顧，每天加班加點、忙忙碌碌但毫無怨言，雖然我們由于忙碌而少了和家人團聚的時間少了逛街游玩的時間，但我們實現了我們多年的理想，用我們的實力證明了我們自己，我們感到一切的付出都是值得的。現將我班的工作做一總結：

一、從生活點滴做起：

我班是新入園孩子，剛開學是哭鬧現象比較嚴重，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環境盡快熟悉，我班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環境，從生活的點滴開始，耐心細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的事，個別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時提醒他上廁所;這學期天氣變化大，我們及時給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，并提醒家長為孩子做好預防保健;秋冬季節孩子帶藥的很多，我們總是按時給孩子服藥;隨時掌握孩子的進食量，找出原因，及時糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師，并建了了良好的一日生活常規。

二、求真務實，認真做好教育工作：

我們根據小班年齡特點，制定了相應的學期、月、周、日計劃，并根據教育教學要求開展了一個又一個有趣的主題活動，如：“來來來，來上幼兒園”、“頭發肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數學”，使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活，并學到了很多的知識。

在“來來來，來上幼兒園”這一主題活動中，通過讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，學習了遵守集體中的紀律，愿意與人交流，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會生活的第一步。

在“好吃的食物”這一主題活動中，讓家長積極參與到我們活動之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過孩子們自己說、看、聽、嘗、做等一系列的活動，有目的的指導孩子觀察了解，發現各種食物及食物的營養，及中西飲食的不同、中國特有的節日食品，知道了進餐禮儀，激發了孩子為自己是一個中國人而自豪，同時讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養成了良好的飲食衛生習慣。

在孩子在園的時間內我們研究每一個孩子心理活動、細心觀察發現他的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們在努力做，也會繼續這樣做，使每個孩子都在自己原有水平上得到發展。

三、教育好孩子，是我們共同的目標：

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的教育思想，、觀念，了解各位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步，讓家長認同。

從第一次家長會，我們就知道家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，針對這種情況，在開展每一個主題活動前，我們及時與家長通氣，合理安排日程，讓每個孩子都有展示自己的機會，由于家長配合、支持，使得每一個主題活動開展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此，我們還積極向家長宣傳科學，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批評孩子的技巧等，幫助家長答疑解惑，并請家長在家長園地欄目中公開自己優秀的教育方法，以便家長之間的互相交流。

通過這些，使家長切身體會到老師認真負責，教育有策略。

四、立足本職，同心協力，共創美好未來：

隨著我園知名度的日益提高，越來越多的目光關注著我們幼兒園的成長與發展，這對我們來說既是壓力又是挑戰，可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中，在平時的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺的規范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發，以實際行動維護幼兒園的形象。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應該為這個家庭的興旺發達作出自己的貢獻。

總結過去，展望未來，在新的學期。我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十一

疫情期間，大家通過微信商討課程架構，篩選課程內容，設計、開發園《疫情防控主題假日課程》，結合預防傳染病的健康教育以及本學期第一個主題內容，預設兩周的學習活動。為保障更好落實，再次規劃、補充、創新本年齡段的課程內容，內容包括與防疫相關的五大領域教育教學活動、親子游戲與主題課程等內容。從與孩子們討論對疫情認識、養成良好生活習慣、展開運動和游戲等方面，引導孩子們體驗線上互動學習的樂趣，充分感受美好的親子時刻，幫助孩子們豐富社會情感、擴展疫情認知、增加衛生常識、提高自身體質，讓疫情防控時期別樣生活變得更有意義。

在這一學期的工作中，我們三位老師共同合作、互相商議，使一日生活井然有序。日常中，我們抓好常規工作，培養幼兒的良好生活習慣，使幼兒在園能夠有序的生活，同時開展特色課程，使幼兒的身心智得到全面的發展，一個學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，各方面能力都有較大的進步?，F將本學期工作總結如下：

在本學期我們三位教師認真學習學習新《綱要》，深刻領會綱要所體現的新觀念、新思想、為幼兒創設健康、豐富的生活和活動環境，讓幼兒通過與他人共同游戲來獲得經驗，促進其身心全面和諧的發展，結合班內幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》，每周定期召開一次班務會：對園里、班里的具體工作進行分析和總結，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

（一）教育教學工作

本學期我們主要開展孩子進行了一系列的中心活動，分別開展了主題活動《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中，孩子們帶來了各種的水果，孩子們還一起制作水果沙拉，在制作和品嘗活動中孩子們認識了許多的水果，了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動中，孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜，有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜，并且將自己帶來的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里，和小朋友們一起分享。另外我們還發放了親子活動單，孩子和家長一起制作好吃的蘿卜菜，并用照片記錄下來。在《美麗的冬天》中，我們又創設了雪地、雪房子等冬天的森林的情景，孩子們還帶來了圣誕樹，我們還和幼兒一起認識了解冬天里的節日，孩子們在爸爸媽媽一起，與老師、朋友一起分享禮物，度過了一個歡樂祥和的節日。

區域活動是孩子們展示自己的舞臺，我們教師根據本班幼兒的發展情況，結合教育目標有目的有計劃的對幼兒進行各方面能力的培養。比如娃娃家，我們給給幼兒準備了他們熟悉的飯菜，之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料，用具。為了培養幼兒自我服務能力，我們請家長把自家里孩子小時候穿的衣服、鞋子拿來，投放到娃娃家中，讓幼兒練習給娃娃穿脫衣服和鞋子，并學習自己整理衣服。一段時間過后孩子們的自我服務能力明顯提高了，家長們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了。在益智區里，我們投放了"找影子"等教具，自制了"蔬菜水果接龍""小魚的新衣"。并結合中心活動自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具。并對區域環境進行了整理，豐富了區域游戲材料操作圖例，幼兒對這些游戲材料都非常感興趣。

（二）保育工作

我們班的保育員老師嚴格執行園內各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活，為幼兒創設了一個干凈舒適、健康的生活學習環境。在開學一段時間后，我們發現幼兒的自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，將"身教"和"言教"結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，培養幼兒值日生工作，同時我們與家長溝通，配合老師工作，在家也給幼兒創造鍛煉的環境。

隨著天氣漸漸的變冷，我們請家長為幼兒拿來馬甲、帽子、手套以及擦手油，根據天氣變化來為幼兒增減衣服，提醒幼兒洗完手后，自己取擦手油。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，擦完嘴刷牙時，不把牙刷含在嘴里玩，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、摳鼻子等。教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己，加強幼兒的自我保護意識。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫務室，然后通知家長，使家長了解幼兒的病情。根據健康卡情況，做好病、弱兒的護理，對幼兒予以關心。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，有遺尿的幼兒，及時更換衣服。對于病兒，按時喂藥，提醒他多飲水，并做好記錄，以免出差錯。

（三）個別教育經過與幼兒一段的相處，發現我班的張偉宸小朋友，剛升入小班時，動作協調能力比其他幼兒相對弱一些，我們就與家長溝通交流，在園內組織游戲中，我們根據幼兒的實際情況，制定不同的目標，讓幼兒感受到成功的快樂，增強了幼兒的自信心，在園里與家長的共同努力下，張偉宸小朋友的動作協調能力有很大的提高，而且能和小朋友友好相處。段雨涵小朋友吃飯挑食，我們通過好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動，教育幼兒多吃青菜身體好，讓幼兒了解青菜對人身體的好處，在幼兒吃飯時，我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊，言傳身教，教育幼兒愛惜糧食，不挑食等。

（四）家長工作

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，認真、仔細地做好家長工作，堅持每周更換家長園地，不斷提高家長園地的質量，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，向家長介紹中心活動的由來、目標。并用寶寶的口吻寫給爸爸媽媽的話，讓家長明白本班為什么開展中心活動。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十二

逝者如斯夫，不舍晝夜。愉快又疲憊的一學期即將結束，我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發展”的宗旨開展各項工作。在幼兒園的各項工作中，一切以為幼兒全面發展為基礎，改進幼兒的教玩具，提高自己的教學方法，加強對幼兒的各方面關注，為幼兒建設一個更為快樂，健康，安全，發展的環境。同時我們在園各級領導的指導下，進一步貫徹落實《指南》精神，結合《指南》與《綱要》等，為幼兒探究更為好的教學方法，從各方面促進幼兒的健康、全面發展，使幼兒在園得到身心和諧發展?；仡櫛緦W期，幼兒在各方面都取得了很大的進步?，F將這一學期的工作總結如下：

（一）、保育工作完成出色。

這學期是我班幼兒在園的第一個學期，孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次，我們根據幼兒的具體情況，制定的相應的保育方法，讓幼兒一步一步走向獨立的生活。

1、幼兒的生活自理能力弱，針對剛入園的小朋友，在自理能力這方面，我們著重從幼兒一日常規的培訓入手，如：教幼兒自己收拾自己的物品，手把手教幼兒穿脫衣服，手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。在教育中，尊重幼兒發展的個體差異，對自理能力差的幼兒給予更多的幫助，比如：楊龍年齡較小，需要的幫助更多，我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。

2、在睡覺過程中，及時根據天氣，以及了解幼兒在家照顧的情況，為幼兒及時添加被子，防止幼兒感冒；對于小班幼兒，對于某些會尿床的寶寶，我們會及時把尿，讓幼兒盡量少尿床，睡得更舒適。

3、在用餐過程中，我們會根據了解的幼兒飯量，為幼兒適度適量添加飯菜，在冬天，飯菜冷得比較快，我們會把剩下的飯菜蓋上，保證幼兒按時按量的吃飯，堅持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現象出現，對于某些挑食的幼兒我們會在教學活動中做適度課程的調整，同時我們會耐心的適量喂幼兒吃飯，畢竟在一些情況幼兒需要更多的關心。

4、在飲水如廁中，是幼兒最容易發現幼兒不喝水，尿濕褲子等情況，在幼兒飲水中，首先我們會做到杯子消毒，放在杯架上，讓幼兒自己取杯子接水喝，針對生病感冒的幼兒，我們會要求幼兒多喝水。在如廁中，對于冬天很多幼兒會脫不下褲子，我們會幫助幼兒脫下褲子，穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子，及時穿褲子不感冒。

一學期下來在生活自理能力方面，幼兒有了很大的進步，基本上有初步的生活自理。

能力，還有個別小朋友稍微有所欠缺，如自己穿脫衣服鞋子。將我們在下學期繼續關注！

（二）、扎扎實實的教學工作。

根據本班幼兒的年齡、心理特點，以《指南》為方向我們制定教育目標和。

計劃。

合理組織各種教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學活動。進行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了怎么辦？》等安全教育活動來提高幼兒的安全基本意識。

游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒園課程的基本形式。我們堅持以游戲為主，結合小班幼兒注意力不集中等特點，在10—15分鐘內也有游戲的存在。小班幼兒以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導，更多時候和幼兒一起做游戲，以提高幼兒的游戲樂趣，鼓勵所有幼兒參與游戲。在教學活動中培養孩子良好的生活習慣，剛來時很多幼兒沒有準時吃飯，準時午覺的習慣。我們結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的各種活動，吃飯時為幼兒進行美食熏陶，睡覺時為幼兒講故事，并為做好的幼兒發小獎品，提高幼兒吃飯睡覺的積極性，讓幼兒盡快習慣幼兒園生活。

豐富幼兒的生活，增強幼兒的參與性，我們布置了：娃娃家，讀書角，手工區等多個區域角，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

我們注重環境教育，根據教學主題活動，幼兒周刊，季節變化定期創設豐富多彩的主題墻，融會《指南》的精神，堅持以幼兒為主題的原則，我們在創設主題墻充分體現了幼兒的參與性。不僅幼兒對主題墻的內容很感興趣，而且家長們對主題墻的更是很感興趣，因為在那里他們能看到幼兒的一點一點成長的腳印，在接送幼兒時總會三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內容，講述這是我畫的，講述這是我的腳印??而家長就在一旁幸福的聽著。

（三）、安全工作。

幼兒園班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環節之中。我們針對小班幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、戶外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，并通過家長會，家園聯系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒的安全。具體做法：

1、晨檢必檢，消除隱患。幼兒來園是，我們通過檢查、觀察，發現幼兒處是否帶有。

異物如：小玻璃球，小紐扣等危險物品。有及時收掉，必在下午家長接孩子時交待不能帶這些物品進教室，嚴把晨檢關。

2、戶外活動，全面觀察。戶外活動時幼兒最喜歡的，但卻是安全事故發生最多的環節，活動前檢查場地是否安全，活動在老師的視線范圍內。我們在戶外活動時指導幼兒玩得有度，玩得得法，并做到仔細觀察，提醒幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發生。

3、安全教育，必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名，家庭住址、父母的全面及工作單位，告訴孩子在遇到危險時，怎樣撥打緊急呼救電話；孩子一個人在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門；濕手不要摸電器的開關，更不可將手指、回形針等放進插座，以免觸電；不隨便往嘴里放異物，讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到危險時一些簡單的自救方法等。

4、防止開水燙傷，在水溫合適時讓幼兒飲用水，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

（四）、衛生保健工作。

衛生保健工作對幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位，所以我們更是不可輕視，本學期本班的老師全力配合，嚴格按照幼兒園相關的各類衛生保健工作的要求完成工作。

1、我們做好各類物品的消毒工作，杯子每次用后清洗消毒，玩具每周消毒，桌子、地面每天消毒，床上用品每月消毒并清洗；陽臺、區腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個安全、舒適、衛生、整潔的生活環境。

2、加強對“手足口病”等傳染病的防范，堅持每天晨間接待和全日觀察，熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節，晨檢時注重“看”、“問”，及時發現問題，并采取有效措施，防止了傳染病的傳入和蔓延。

3、重視培養幼兒良好衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其對小班新入園幼兒的良好衛生習慣的培養，我們對幼兒生活常規如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習慣進行培養，發現存在的問題，及時交流、糾正，三方面努力使幼兒進園后就逐步形成良好的衛生生活習慣。

4、我們隨時都會注意季節變化，以及相關的保育知識，在我們的家園聯系欄里專門設有“衛生保健”這一欄，每月都會張貼一些和健康有關的小知識，讓家長閱讀。比如，讓家長知道怎樣幫組幼兒預防感冒；有哪些食物幼兒不宜多吃；腮腺炎的預防和治療等等。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。本學期十二月和一月感冒的幼兒較多，以后還應加強冬季感冒預防的工作。

（五）、家長工作。

《好媽媽勝過好老師》一書中，告訴了我們家庭教育對于幼兒健康成長的重要意義，所以家長工作我們也從以下各方面來開展。

1、開學時，我們結合對本班幼兒的年齡特點，性格差異，召開了家長會，向家長介紹本園、本班學期的。

工作計劃。

幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環境，與家長進行交流接受意見，這一系列活動深受家長的好評。

2、每月我們會根據幼兒的近期改變，以及季節，天氣的不同做好家園聯系欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“月計劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識”等內容，讓家長及時了解近期情況。

3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運動會”等活動，讓家長看到幼兒在園的一切表現，同時也和我們一起參與幼兒的教育活動，每次活動，幼兒都非常的開心，家長們更是說道，孩子開心我們就開心。

4、對于未來幼兒園的幼兒，我們及時打電話問明原因，對于生病的幼兒，如：幼兒咳嗽厲害，我們會和家長一致做到，多喝開水，不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。

（六）、德育工作。

德育工作是培養幼兒良好品德、行為習慣的重要工作之一，對幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。

在平時的幼兒生活中，我們教育幼兒講禮貌，做文明的寶寶。在玩玩具時，教幼兒不爭搶玩具，并分享自己的玩具。老師每月進行品德教育備課。每天早上堅持與幼兒問好，時間久了孩子們也學會了與老師問好。每天堅持教幼兒與家長說再見。在教育活動中，講述了關于不亂扔垃圾、樂于助人、與同伴友好交往等方面的內容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話。現在大部分幼兒知道了應使用禮貌用語，在與同伴的交往中孩子們會說“謝謝”“對不起”“沒關系”“你好”“再見”等。

1、少數幼兒在玩玩具過程中，仍然會因為挑選喜歡的玩具而發現爭吵，在晨間游戲活動中，喜歡隨便離開座位，在接下的時間還要進行這方面的相關教育。

2、挑食是幼兒不可避免的現象，個別幼兒會吃菜不吃肉，還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨立進餐，需要老師陪同甚至要老師喂，吃飯說話，速度慢。這一些進餐習慣有待改進。

3、少數的幼兒閱讀習慣較差，不愛護圖書，圖書損壞較嚴重。因此，下學期要加強閱讀習慣的培養。

4、一些幼兒睡覺還會尿床，上廁所不能把褲子脫下并穿好，不會穿鞋，自理能力有待提高。

5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

1、在今后工作中制定出合理有效的工作計劃，有針對性地就存在問題進行改進與提高，將各項工作做的更加到位。

2、提高自己的專業素養，結合指南開展豐富多彩的教學活動。

3、努力提高自身水平，提升保教質量。

4、加強家園共育，做好相關工作的準備，學習。

這一學期中，我班老師齊心協力，認真負責的完成了幼兒各項工作。雖然期間有辛酸，矛盾，但更多的是幸福?？偨Y所做的工作，我們在今后的工作將耐心，細心的照顧好每一位幼兒，做到因材施教，敢于。

創新。

繼續結合主題活動開展區域活動；重點發展小班幼兒的語言能力；提高幼兒的社會適應能力。我們兩位老師始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發點幫助幼兒養成良好的行為習慣讓幼兒在幼兒園得到全面的發展和健康快樂的成長。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十三

1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據小紅旗的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

(3)、語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發不準音的字挑出來，作為重點反復練習，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。

2、在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：

(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學期兩次的測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，一學期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

(2)、通過環境創設提高幼兒的自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們兩位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。

區角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"數學區""操作區""閱讀區""美工區""生活區"等多個區域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

同時我們也非常重視對區域活動的指導，不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區域活動的開展更有目的性，主題性。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

1.開學前我們配合本園召開家長會，為了促進家園步伐一致，每學期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環境，與家長進行交流、征求意見，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現，這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯系欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。

3.我們發現班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!

4.玩具區的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區玩具數量是多，花樣也不少，但孩子經常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養幼兒交往意識，又豐富他們的知識。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

教科研工作：

1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

2、開學初認真制定專題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究，期末認真分析，撰寫論文。

3、認真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作。

4、積極參加每周集體備課和科學教研組活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的業務水平和教科研水平。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十四

班況分析：

我們小二班現有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。通過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。

1、積極參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。

3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的'工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）每日迎接孩子時做簡單的溝通；

（2）邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

（3）開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能等。

（4）每月向家長推薦他山之石，教子有方。

（5）在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

1、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

2、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發生。

3、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十五

我的班級有孩子30個人，其中男孩子15個，女孩子15個，他們上小班，孩子剛剛離開父母的懷抱進入幼兒園15人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，比較想念媽媽，還有愛哭，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，我們要通過學習來改善現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現將本學年的具體工作總結如下。

我們要多多舉辦集體活動，讓孩子可以適應班級生活，適應環境，我們布置了一個精巧的娃娃之家，孩子如果膽小或者依賴性很強可以到我們這里來過度下，度過這個焦慮的時期。

還要重視對孩子的各項安全防護意識，發現安全隱患，及時處理安全事故，保證孩子的安全。小班孩子自理能力不是很強，我們要展開一下小的自理能力的管理。如何教育孩子對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

我們3位老師就互相配合一致要求，針對不同的孩子進行不同的教育，發現有的孩子喜歡表揚就可以養成很好的習慣，所以我們老師就著重的加強下。我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了。

我們教學的過程中為孩子創造一個自主發展的教育環境，一切以孩子發展為主，我們打破各種教學方式，并關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。班上個別孩子單子很小，我們需要老師有意識的來培養孩子的膽量，達到該有的教學目的。

孩子的語言表達能力也是我們著重裴延更多，交往能力也很重要，我們的3位老師著重對孩子進行這兩個方面的教育。注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。

20xx學年度劃上了一個圓滿的句號了，回首凝望這一年來的點點滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會更好。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十六

我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作總結如下：

二、教育方面。

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

語言通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通話，創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

社會現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內的數量，按數量的多少排序、學習一一對應、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

三、家長工作。

我非常重視家長工作，通過家園聯系欄、家園聯系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動，在我們的精心準備下，數學活動《看點涂色》幼兒素質成果匯報演出，取得了家長的一致好評。

以上是我們班的一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十七

轉眼我們又迎來了暑期生活，在這個學期中，我們班的工作人員團結協作、共同努力做好班內的各項工作。在我們教師和保育員的盡心呵護下，我們中一班42名活潑可愛、天真乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體中一天天的長大，一點點的進步。回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、班級日常生活常規

良好的班級常規，是讓班級活動有序開展的基礎與保障。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班由于年齡的差異比較大，有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長”活動，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、發書……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服放好，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學期初，由于天氣變化無常，班內幾名幼兒出現病毒性感冒，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去，保育老師加強消毒等等。一段時間下來，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。好多孩子有了較大的進步。他們會自己的事情自己做(穿脫衣服疊被等)，而且很多孩子都更加懂事了，幫助家長和老師一起承擔力所能及的事，班內呈現出一派不斷進步的蓬勃生機!

二、教育教學活動

1.教育教學方面

在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚，通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少。我們還根據幼兒發展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

2.游戲活動

本學期，我們兩個老師能認真學習新《綱要》，貫徹執行《綱要》的精神。在教育活動中突出以游戲為主，充分體現幼兒在游戲活動中的主導地位，盡可能為幼兒創設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到創造性游戲活動中，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發展。我們兩個老師為了突破游戲流于形式，也為了激發幼兒對角色游戲的興趣，我們在游戲活動中注意游戲的導入，活動來得有趣、來得實在。它對幼兒參與整個活動有很大的激勵。所以,在每次活動前，我們都會精心設計游戲的導入部分，使之更好地調動幼兒游戲的積極性、主動性。在玩游戲的同時，善于發現游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風氣,又不忘總結游戲中存在的問題,及時加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。

3.保育方面

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但幼兒穿衣褲的時候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的美術作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。

幼兒園小班班務個人總結（實用18篇）篇十八

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的'關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足?，F將這學期班級工作做以下匯報：

我班有25名幼兒，男孩16名，女孩9名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學習氛圍。

1、德育方面。

首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。

11月，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質，提高幼兒的動作協調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識，團隊精神。

12月，我們還開展了“歡歡喜喜搓湯圓，團團圓圓迎新年”活動，不僅讓幼兒了解中國傳統節日文化，感受家鄉傳統節日的氛圍，還培養了幼兒動手操作能力，并品嘗自己勞動成果的喜悅。

2、自理能力的培養。

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

(2)教育活動豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何事物都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發些禮物來獎勵孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系墻、每月反饋表、電話、qq等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。

在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

1、為家長提供學習資料。

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識，理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行督促與輔導。

2、家園聯系。

每月我都認真填寫好教學反饋表，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。

3、定期進行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

4、讓家長參與到我們的工作中。

1、衛生保健。

我們小班剛進園，好多規矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因他們給我帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯，養成了較良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們班開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠七杯水，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育。

我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

在這個學期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!