心得體會是對自己的成長和進步進行梳理和總結(jié)的一種有效方式。這次團隊建設(shè)活動讓我體驗到了協(xié)作和合作的重要性和價值，心得體會是對這次活動的一種總結(jié)和體驗分享。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一

為助力早日戰(zhàn)勝疫情，xx物業(yè)向xx大學(xué)定向捐贈防疫物資，協(xié)助xx大學(xué)疫情防控工作。在疫情發(fā)生時及時與xx附校（中小學(xué)）甲方充分溝通，第一時間奔走十余處藥店、藥房，保證了防疫物資的供應(yīng)。

對工作人員實施健康觀察，每天檢測體溫并報送，規(guī)范佩戴口罩，加強洗手消毒；對校內(nèi)樓宇、校園環(huán)境實施分類管理，制定高危區(qū)域、重點區(qū)域、一般區(qū)域清潔消毒工作方案，就消毒液配置、消毒工具操作等進行員工培訓(xùn)，確保實施到位。嚴(yán)格執(zhí)行電梯消毒制度，在電梯內(nèi)放置抽紙并張貼消毒記錄；做好會場、教室和辦公室的正常通風(fēng)和消毒工作，同時實施動態(tài)管理，對進入樓宇或會場的師生進行體溫測量，每日多次對門把手、水龍頭等人手經(jīng)常接觸的地方加強消毒。在各校區(qū)放置口罩收集桶，并按照規(guī)定進行消毒、收集。

為做好寒假留校學(xué)生和提前返校學(xué)生的安全保障工作，集團旗下各單位公寓項目積極配合學(xué)校有關(guān)部門、校醫(yī)院工作，全力保障師生健康。xx物業(yè)疫情防控期的公寓嚴(yán)格規(guī)范管理起到了重要的指導(dǎo)作用。遇到有困難需返校的學(xué)生，宿管員工主動了解情況，配合學(xué)校主動幫忙尋求最優(yōu)解決方案，在避免學(xué)生往返學(xué)校被感染風(fēng)險的同時，幫助同學(xué)解決了困難。

學(xué)生宿舍嚴(yán)格執(zhí)行進出宿舍登記制度，24小時值守，杜絕外來人員留宿，對住宿學(xué)生和值班員工建立測溫登記管理，加強消毒保潔工作。通過微信公眾平臺等渠道，進行防控政策、知識技能的宣傳，及時轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校相關(guān)通知，幫助學(xué)生正確防疫。

為留宿學(xué)生免費提供一次性口罩、必須生活用品等；每日每日對宿舍樓進行安全衛(wèi)生巡查，對于不出宿舍的同學(xué)每日堅持上門測量體溫；留宿生有感冒發(fā)燒等異常情況，第一時間報送防控領(lǐng)導(dǎo)小組；宿管工作交接臺賬每日13：00前統(tǒng)一匯總上報。每棟宿舍樓前專門設(shè)置回收一次性口罩等醫(yī)療廢棄物的有蓋專用垃圾桶；緊急采購常量手動噴霧器、消毒劑濃度試紙，提高消殺效能。為留學(xué)生設(shè)置臨時廚房，滿足特殊飲食需求；所有公共區(qū)域嚴(yán)格消毒。

xx集團旗下xx餐飲公司主營校園餐飲業(yè)務(wù)，xx餐飲高度重視防疫工作，第一時間成立了以集團副總裁、公司總經(jīng)理為組長的疫情防控應(yīng)急小組，公司中高層干部落實責(zé)任，開展培訓(xùn)、嚴(yán)格巡查、監(jiān)督工作，保障校園餐飲安全。

在公司應(yīng)急小組指導(dǎo)下，xx餐飲迅速制定、發(fā)布全方位的疫情防控指導(dǎo)規(guī)范，涉及員工防護、食品采購、加工保障、環(huán)境保障、售餐過程、餐后衛(wèi)生、應(yīng)急處理等各個方面，動員全公司各項目嚴(yán)格執(zhí)行；同時，xx餐飲迅速通過官方渠道給予客戶慎重承諾，讓業(yè)主放心，與學(xué)校共同保障學(xué)生用餐安全。

所有員工上崗前，進行晨檢，并做好記錄。尤其對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的員工，立即隔離。每日至少兩次體溫測量，實時監(jiān)控員工身體狀況，員工所用口罩每半天更換一次；嚴(yán)禁非本食堂員工進入后廚；餐具、廚具、原材料、半成品嚴(yán)格管理。加大對各區(qū)域的清潔與消毒，保證用餐環(huán)境和后廚區(qū)域的安全。同時，在公共區(qū)域配備消毒液和酒精，方便就餐顧客使用。各餐廳通過電子顯示屏、張貼宣傳單頁等形式，提醒就餐客戶做好疫情防范與保護。就餐過程中，實行單桌單人就餐模式，統(tǒng)一朝向，減少接觸。防疫相關(guān)的廢棄物品設(shè)置專用垃圾箱，并粘貼提醒標(biāo)志。

為滿足留校學(xué)生日常物資采購需求，根據(jù)學(xué)校要求，集團旗下恒信商貿(mào)的多個超市項目員工提前返崗，緊急采購緊缺物資，對超市各區(qū)域每日進行嚴(yán)格消毒。集團旗下xx汽車及時幫助學(xué)校將與xx同學(xué)密切接觸過的留宿學(xué)生運送至隔離處，派遣司機24小時候命護送學(xué)生和醫(yī)護人員。為減少學(xué)生在超市相互近距離接觸產(chǎn)生的風(fēng)險，各超市推出送貨上門服務(wù)，保障學(xué)生安全。xx汽車配備了專用車輛24小時為學(xué)校附屬醫(yī)院和校醫(yī)院拉送醫(yī)療用品。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二

第一段：引言（150字）。

自2020年初爆發(fā)以來，新冠疫情已經(jīng)在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響。在這場疫情中，我們學(xué)校也采取了多種防控措施，其中之一就是推行在校勞動制度。這一制度讓我們這些學(xué)生在疫情期間能夠有更多的時間和精力來幫助學(xué)校做一些力所能及的事情。

第二段：在校勞動的任務(wù)（250字）。

在疫情期間，我們學(xué)校針對疫情防控和后勤保障等工作，制定了一系列的在校勞動任務(wù)。大部分任務(wù)都集中在衛(wèi)生保潔和后勤支持上，比如每天要消毒校園、幫忙清理樓道和環(huán)境衛(wèi)生等。不過還有一些更為重要的任務(wù)，比如幫助老師宣傳疫情防控知識、為疫情防控提供數(shù)據(jù)支持等。

在校勞動的過程中，最深刻的感受就是合作和團結(jié)。每個人都共同目標(biāo)，為了全校師生的健康和安全，都在盡最大的努力去完成自己的任務(wù)。除了同學(xué)間的相互協(xié)助，老師們也非常支持我們。他們每天都會檢查任務(wù)完成情況，并經(jīng)常帶領(lǐng)我們操作和學(xué)習(xí)各種防疫知識。通過這種方式，我們學(xué)到的不僅僅是衛(wèi)生保潔的技巧，還有關(guān)于團隊合作和任務(wù)完成的經(jīng)驗。

第四段：在校勞動的收獲（250字）。

在校勞動中，最直接的收獲就是鍛煉了我們的動手能力和工作技能。在幫助老師清潔教室和搬運物品的過程中，我們學(xué)會了如何快速有效地完成任務(wù)，也更加熟練地掌握了實際工作技巧。除此之外，還有更為重要的受益，那就是培育了我們的責(zé)任感和使命感。在這場疫情中，每個人都是防控的關(guān)鍵力量，而我們在校勞動中承擔(dān)的即是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

第五段：總結(jié)（200字）。

在這場疫情中，校勞動不僅僅是一種工作時間和機會，更是我們作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與責(zé)任。我們在其中體驗到了團隊合作、實際工作技巧和責(zé)任感培養(yǎng)，此外還在種種困難和挑戰(zhàn)下，讓我們更加堅定和成熟了。無論疫情是否結(jié)束，學(xué)校勞動都已經(jīng)成為了我們自己的實踐和成長歷程，塑造著我們成為更好的人。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三

隨著新冠疫情的肆虐，大學(xué)校園成為防控病毒的重要戰(zhàn)場。為了保護廣大師生的身體健康，學(xué)校采取了封閉式管理措施，將學(xué)生緊密地封閉在校園內(nèi)。這種特殊的經(jīng)歷對學(xué)生來說充滿了考驗，然而，封閉的日子也為我們帶來了許多意想不到的體驗。在這篇文章中，我將分享我與同學(xué)們的心得體會，探討疫情封閉對大學(xué)生的影響和啟示。

首先，疫情封閉給大學(xué)生帶來了身心的雙重挑戰(zhàn)。久居狹小的宿舍，限制了我們的鍛煉和活動范圍，導(dǎo)致身體機能下降。此外，突如其來的封閉讓大多數(shù)同學(xué)無法適應(yīng)，產(chǎn)生了抑郁、焦慮等心理問題。然而面對這些挑戰(zhàn)，我們也通過各種方式積極應(yīng)對。有些同學(xué)通過帶Sup上課、鍛煉身體來保持健康；有些同學(xué)尋找心理咨詢師的幫助，通過交流和傾訴來緩解焦慮情緒。疫情封閉在一定程度上鍛煉了學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們變得更加堅韌和適應(yīng)能力強。

其次，疫情封閉也為我們提供了更多的自我成長和學(xué)習(xí)機會。在校園封閉期間，我們不能外出，上課都變成了線上授課。這或許給一些同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)乏味、思維遲鈍的感受，然而，對于大多數(shù)學(xué)生而言，封閉期間的學(xué)習(xí)反而變得更加高效。線上課堂的便利和靈活性，為我們節(jié)約了大量通勤時間，使我們能有更多時間進行自主學(xué)習(xí)。此外，一些同學(xué)通過線上學(xué)習(xí)平臺參加了各類網(wǎng)絡(luò)課程和公益活動，增長了自己的知識和技能。疫情封閉讓我們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我管理，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

第三，疫情封閉讓我們重新審視生活的價值和意義。封閉的環(huán)境讓我們不能享受到與家人和朋友面對面交流的快樂，體驗不同的餐廳和食物，無法進行戶外運動等活動。這讓我們深刻地體會到了生活中那些被我們所忽視的細節(jié)和美好。我們不再抱怨生活的瑣碎和細枝末節(jié)，開始欣賞簡單的生活和珍惜身邊的人和事。疫情封閉讓我們重新梳理生活的優(yōu)先級，明確自己的目標(biāo)，并將更多的時間和精力投入到我們所珍視的事情上。

第四，疫情封閉也提醒我們要在困難時期保持樂觀的心態(tài)。學(xué)校封閉期間，我們面臨的不僅是身心的壓力，還有各種消息的干擾和傳言的擴散。尤其是在社交媒體時代，這些消息反復(fù)出現(xiàn)，讓一些同學(xué)陷入恐慌和絕望。然而，困境并不會永遠存在，只要我們保持樂觀的心態(tài)，團結(jié)一心，相信自己和團隊的力量，我們就一定能戰(zhàn)勝任何困難。疫情封閉讓我們明白了樂觀的重要性，懂得面對困難時要保持積極的心態(tài)，相信未來會更美好。

最后，疫情封閉給我們帶來了珍貴的人際關(guān)系和情感交流。在封閉期間，我們失去了大量的社交機會，但我們同時也更加珍惜每一次相聚。疫情封閉時同學(xué)們之間的幫助和支持，大家互相鼓勵，互相關(guān)心，增進了友誼和親情。我們會記住那些無言的陪伴和那些默默付出的人。疫情封閉讓我們更加懂得珍惜身邊人和情感交流的重要性，更加珍貴和滿足我們的人際關(guān)系。

總而言之，疫情封閉是一次無與倫比的經(jīng)歷，對大學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。在這個特殊的時期，我們面對身心的考驗，迎接自我成長和學(xué)習(xí)的機會，重新審視生活的價值和意義，保持樂觀的心態(tài)，并結(jié)交了更多真摯的友誼。這些珍貴的經(jīng)驗和體會相信會成為我們寶貴的財富，讓我們更加堅定自己的人生目標(biāo)和價值追求。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四

隨著新冠疫情的蔓延，大學(xué)生們紛紛迎來了一場空前的校園生活變化。疫情給大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多的困擾和挑戰(zhàn)。然而，面對這樣的困境，大學(xué)生們更加堅定了自己的信念，并且開始重新審視與調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式以適應(yīng)新的環(huán)境。在與疫情抗?fàn)幍倪^程中，大學(xué)生們逐漸凸顯出了自己的適應(yīng)力和創(chuàng)造力，從中得到了很多的收獲和體會。

首先，疫情讓大學(xué)生們更加珍惜與家人和朋友的團聚時光。疫情期間，不少大學(xué)生在學(xué)校中與家人和朋友相隔遙遠，他們渴望團聚的心情愈發(fā)強烈。然而，由于疫情的限制，大家不得不通過網(wǎng)絡(luò)通訊進行交流。這段時間中，學(xué)生們更加注重與家人和朋友的聯(lián)系，利用各種社交方式分享彼此的生活，緩解彼此的思念之情。在與家人和朋友的視頻通話中，大學(xué)生們深刻體會到家庭的溫暖和朋友的友情，在這種困境中收獲了更多的感動和珍貴的記憶。

其次，疫情使大學(xué)生們深切感受到了個人身心健康的重要性。疫情期間，大學(xué)生們不得不長時間停課，這種長時間的在線學(xué)習(xí)模式給大家?guī)砹撕艽蟮膲毫ΑＵn程緊張，學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生的身心健康受到了很大的影響。因此，大學(xué)生們開始重新審視和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。他們注重鍛煉身體，合理安排作息時間，保證充足的睡眠和休息，增加自己身體素質(zhì)的同時也提高了自己的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。疫情使大學(xué)生們意識到，只有身體和心理健康才能更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。

再次，疫情促使大學(xué)生們加強自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的培養(yǎng)。由于疫情的原因，大學(xué)生們無法像往常那樣在校園中和老師面對面交流學(xué)習(xí)。他們開始自主學(xué)習(xí)，在線觀看課程視頻，自己解決學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問題。這樣的學(xué)習(xí)方式要求大學(xué)生們培養(yǎng)自我管理和自學(xué)能力，學(xué)會自主完成任務(wù)和解決問題。與此同時，大學(xué)生們也利用技術(shù)手段和資源進行學(xué)習(xí)，通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)社團和學(xué)術(shù)討論，提高自己的專業(yè)知識和實踐能力。

最后，疫情給大學(xué)生們的成長提供了更多的機會和挑戰(zhàn)。疫情給大學(xué)生們帶來了好多的不便和困擾，但也給了他們一個重新認(rèn)識和發(fā)展自己的機會。在疫情期間，許多大學(xué)生積極參與志愿者活動，幫助社區(qū)居民和需要幫助的人，展示出了大學(xué)生積極向上、樂于助人的品質(zhì)。另外，疫情還讓大學(xué)生們反思自己的未來規(guī)劃和發(fā)展方向。在這個特殊的時期，大學(xué)生們意識到自己的專業(yè)知識和技能需要與社會需求相結(jié)合，積極尋找適應(yīng)社會發(fā)展的發(fā)展機遇，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，在疫情期間，大學(xué)生們不僅面臨挑戰(zhàn)，更收獲了成長和經(jīng)驗。通過與家人和朋友的團聚、增強身心健康、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理能力、參與社會志愿服務(wù)和規(guī)劃個人未來，大學(xué)生們逐漸形成了一種積極向上、適應(yīng)力強的心態(tài)，并且學(xué)會了更好地面對各種變化和困難。疫情的經(jīng)歷將成為大學(xué)生們寶貴的財富，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五

今年，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打破了人們平靜的校園生活。為了減少疫情的傳播，大學(xué)生們被要求封閉在校園內(nèi)，與外界隔離。這段時間，我們經(jīng)歷了獨特的生活體驗，對于封閉的日子我們有了很多心得體會。

二

一開始，面對封閉的生活，我感到很焦慮。封閉的時間會很久，與外界的隔離也讓我覺得無法自由地呼吸。每天的生活變得單調(diào)乏味，缺乏了很多以往的樂趣。然而，隨著時間的推移，我們開始逐漸適應(yīng)了封閉的生活。我發(fā)現(xiàn)，封閉并不意味著無聊和孤單。我們可以利用這段時間專注學(xué)習(xí)，充實自己的知識儲備，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的知識，拓寬自己的眼界。這是我們平時忙碌的校園生活所無法做到的，所以我們應(yīng)該珍惜這種難得的機會。

三

封閉的同時，我們也有了更多的時間與自己相處。平日里的忙碌讓我們幾乎沒有時間靜下心來，反思自己的成長和發(fā)展。而這次封閉隔離期間，我們有了充裕的時間，可以透過靜下心來總結(jié)過去的經(jīng)驗，審視自己的成長和進步。我們可以問自己，我在過去的日子里有沒有取得進步？有沒有達到自己設(shè)定的目標(biāo)？如果沒有，又應(yīng)該如何去改進？這樣的反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并做出更好的改變。

四

此外，封閉也給了我們更多與家人交流的時間。平時的大學(xué)生活讓我們與父母的交流變得少之又少，有時候甚至只能通過短信或電話聯(lián)系。然而，在封閉的日子里，我們有了更多的時間與家人面對面交流。我可以和父母一起吃飯，聊天，講述自己在校園里的故事和經(jīng)歷。這種交流讓我感受到了親情的溫暖和家人的關(guān)心。封閉的日子讓我明白了家是我可以依靠的港灣，無論遇到怎樣的困難，家人永遠是我堅強的后盾。

五

封閉的生活雖然有些無奈，但它也給予了我們一次機會去改變自己。在與外界隔離的這段日子里，我們可以穿過屏幕與更多志同道合的人交流，拓寬自己的社交圈子，結(jié)交更多朋友。我們還可以通過參與各種線上課程和活動，提升自己的綜合素質(zhì)和技能。同時，我們也可以通過讀書、鍛煉身體等方式提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)。這樣的機會難得而來，我們應(yīng)該珍惜并充分利用，讓自己在這段封閉的日子里更加成長。

總之，封閉的生活給我們帶來了很多思考與收獲。以往我們可能沒有時間和機會去完成的事情，在封閉的日子里我們都可以嘗試著去實現(xiàn)。封閉并不只是一種限制和束縛，它更是一次獨特的歷練和成長的機會。只要我們用心去體驗，相信在封閉的日子里，我們一定會有不一樣的收獲。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六

近一年來，新冠疫情肆虐全球，各個國家都采取了不同的防控措施。而對于大學(xué)生而言，尤其是那些住校的學(xué)生來說，疫情帶來的封閉生活給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的沖擊。然而，封閉生活也讓他們體悟到了許多珍貴的東西。在此，本文將以五段式的形式，論述疫情封閉對大學(xué)生的心得體會。

首先，疫情封閉給大學(xué)生帶來的第一個體會是自我管理的重要性。在校園封閉的日子里，大學(xué)生們不能隨性出入校園，也無法外出與朋友聚會。這樣的情況讓他們明白了自我管理的重要性。大學(xué)生需要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，自律自愿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。封閉期間，大學(xué)生要自覺維護自己的身體健康，做好個人防護，遵守衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一切都需要大學(xué)生們自覺意識到自我管理的必要性，力求做到不給自己帶來安全隱患，也能為他人的健康安全做出貢獻。

其次，封閉生活讓大學(xué)生更加珍惜與家人的時間。通常情況下，大學(xué)生在校期間與家人的交流時間有限，因為學(xué)業(yè)和社交活動等原因，他們難以與家人有更多的聯(lián)系。然而，疫情封閉的時候，大學(xué)生們與家人的相聚時間明顯增多了。無論是通過視頻通話還是面對面的交流，他們都可以與家人分享彼此的近況，傾訴內(nèi)心的煩惱和憂慮，在彼此的陪伴中感受到家人的溫暖與關(guān)懷。這段時間的封閉生活讓大學(xué)生更加珍惜與家人在一起的時刻，明白了家人的重要性和親情的可貴。

第三，疫情封閉也促使大學(xué)生加強了與同學(xué)之間的交流和合作。在校封閉期間，大學(xué)生的社交圈子被壓縮到了一個小范圍內(nèi)。身處同一個樓棟或同一個寢室的同學(xué)們，相互之間的交流和合作變得更為頻繁和緊密。大家共同面對學(xué)習(xí)的困難和生活的瑣碎，相互鼓勵和支持，形成了一種互幫互助的氛圍。這種封閉環(huán)境創(chuàng)造了更多的時間和空間，讓大學(xué)生們可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，拓寬了與不同人交流的機會，培養(yǎng)了他們的溝通能力和團隊合作精神。

第四，疫情封閉還讓大學(xué)生更加意識到身邊人的價值。封閉生活的時候，大學(xué)生們不能外出，也不能見到一些熟悉的面孔。這時候，他們會逐漸意識到身邊人的珍貴和重要性。不論是那些一直默默支持他們的家人，還是那些一起度過難關(guān)和分享喜悅的朋友，他們都是大學(xué)生在困境中依靠和依托的對象。在封閉生活中，大學(xué)生們會更加感激身邊人對他們的支持和陪伴，學(xué)會在困難中學(xué)會互助，學(xué)會感恩身邊的人。

最后，疫情封閉還讓大學(xué)生們更加明白珍惜時光的重要性。疫情的封閉生活，雖然讓大家不能自由活動，但也給了他們更多的時間來思考和反思。大學(xué)生們會認(rèn)識到時間的珍貴，明白到只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造美好的未來。在封閉的日子里，大學(xué)生們通過閱讀書籍、寫作論文、自我提升等方式充實自己，不浪費時間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平和綜合能力。這段封閉生活成為了他們成長的機會，也讓他們更加明白了珍惜時光的重要性。

總之，在疫情封閉的大學(xué)生活中，大學(xué)生們體悟到了很多珍貴的東西，包括自我管理的重要性、親情與友情的可貴、交流與合作的重要性、感恩身邊的人以及珍惜時光的重要性。盡管封閉生活給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的困難，但在這個特殊時期，大學(xué)生們也因為封閉生活而收獲了更多。疫情封閉的經(jīng)驗也將成為他們未來人生道路上的一筆寶貴財富。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七

親愛的孩子們：

你們好！

寒假的時光已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校準(zhǔn)備在新的學(xué)期開展每周一詩的活動，老師多么希望跟同學(xué)們一起徜徉在中國古詩詞的汪洋大海中。希望新的一年我們在美麗的春天看到“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”感受那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”跟著杜甫捕捉那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”的美妙，可是這一切的期待卻因一場新冠肺炎疫情而擱淺了。

整整一個假期你們跟老師用電話，微信互通信息，面對疫情我們一起共渡難關(guān)。一場新冠肺炎讓我們的祖**親遍體鱗傷，因為他們的兒女正在被病毒侵蝕，她怎能不難過傷心！親愛的孩子們，你們可能通過電視、手機網(wǎng)絡(luò)了解了這件疫情的整個過程。面對疫情，中華兒女?dāng)y手并肩戰(zhàn)斗，許許多多的人逆行而上為愛奮斗，就是因為這顆深深的愛國心！你們可能知道最美的逆行者鐘南山院士，你們可能看到最美的逆行者白衣天使，你們也可能看到最美的`逆行者就是那無數(shù)堅守者。這些人值得你們尊敬，值得你們學(xué)習(xí)！沒有他們的付出，沒有他們的堅守，沒有他們的大愛，我們豈能安然無恙。所以，親愛的孩子們，為我們的祖國加油！讓我們一起靜靜的期待春暖花開！

親愛的孩子們，還記著當(dāng)國旗冉冉升起時，你們那天使的面龐，純真的笑臉，是學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景；是否想起開學(xué)典禮時翁校長精彩的演講，對你們諄諄教導(dǎo)，對你們寄予厚望，他的聲音一直在你們耳邊回蕩；是不是好懷念操場上奔跑追逐，肆意妄為無拘無束的日子。是呀，我們的校園有美好的回憶值得你們懷念，有和藹可親的老師值得你們留戀，有相親相愛的同學(xué)值得你們珍藏！

你們可能會想，如果沒有這次新冠病毒該多好，不用整天悶在家里倍受煎熬，不用整天對著電腦屏幕學(xué)習(xí)，不用過著沒有朋友玩耍的日子……是呀，好想回到美麗的學(xué)校，好想看見可愛的老師們，更想回到熟悉的課堂上重溫舊夢。所以，讓我們一起靜靜的期待春暖花開時，我們相聚在有愛有溫暖的校園！

親愛的孩子們，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，所以，當(dāng)這些無數(shù)勇士奮戰(zhàn)在一線的時候，我們更應(yīng)該清醒的認(rèn)識到自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，那就是“為中華之崛起而讀書”。雖然疫情嚴(yán)重，但是你們要跟老師一起做到“停課不停學(xué)”，用自己的實際行動讓老師跟家長看到你們的進步和成長。

網(wǎng)課開始前幾天，老師一直在擔(dān)心你們是否可以正常上課，因為我們學(xué)校絕大部分孩子都在農(nóng)村，老師害怕你們那里的網(wǎng)絡(luò)會不會不好，糾結(jié)著你們能不能順利做到“停課不停學(xué)”。可是，另老師欣慰的是第一天我們所有的同學(xué)全部上線學(xué)習(xí)，我們也打贏了一場戰(zhàn)役。接下來的幾天，老師、家長、孩子們緊緊的團結(jié)在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了打卡，學(xué)會了批閱，學(xué)會了分享，學(xué)會了改錯，學(xué)會了等待。是呀，一起努力的學(xué)習(xí)，一起靜靜的期待春暖花開！

親愛的孩子們，是不是感覺這個冬天太長，這個冬天無趣，這個冬天讓人恐懼，因為，它阻擋了我們的自由，阻隔了你我的相思，是它硬生生的將春天的腳步擋在門外。讓人忘記那“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”和“恰似一江春水向東流”的愜意。

親愛的孩子們，讓我們靜靜的期待春暖花開，待到山花爛漫時相聚在美麗的校園！

愛你們的老師。

20xx.3.10。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八

尊敬的各位家長朋友：

您好！

近日，身邊的疫情，再次牽動起大家的心，也再次向我們敲響了警鐘。為確保您和您孩子的健康和安全，我們需家校攜手共同做好疫情防控工作，學(xué)校特發(fā)此告家長書，請務(wù)必認(rèn)真閱讀，嚴(yán)格執(zhí)行。

1、學(xué)校實行封閉式管理。非必要外來人員、車輛不得進入學(xué)校，入校堅持做好戴口罩、測體溫、出示健康碼等防控措施。

2、務(wù)必做好學(xué)生體溫監(jiān)測。每天上學(xué)前要進行體溫檢測，體溫正常則到校。當(dāng)天未能到校上課的孩子，請家長一定要及時向班主任請假，并告知原因。

3、務(wù)必提醒孩子及家人堅持戴好口罩，勤洗手、多通風(fēng)。

4、請嚴(yán)格按照學(xué)校上下學(xué)的時間接送孩子，戴好口罩，不擁擠，不聚集。

5、關(guān)注自身及家人的身體狀況，若出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等不適的癥狀要及時規(guī)范就醫(yī)。

6、積極配合上級相關(guān)的各項疫情排查工作，不謊報、不瞞報。

7、保持良好的作息習(xí)慣，不熬夜，多休息；注意飲食清淡有營養(yǎng)，吃熟食；和家人、孩子一起運動鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力和抗病能力。

疫情防控，從我做起！請大家不要恐慌，密切關(guān)注，積極防控。帶來的不便之處，敬請諒解，感謝您的配合與支持!

溫馨提示：

學(xué)生每日上學(xué)前書包內(nèi)多放1-2個備用口罩。

離家前，進行體溫監(jiān)測，如有異常請及時告知班主任并到就近正規(guī)醫(yī)院就診，將診斷結(jié)果及時告知班主任，病好后方可回到校園中。

學(xué)生在校門口排隊時，要腳踩黃點有序進行體溫監(jiān)測，不可擁擠。體溫異常者不得入校。

為了全校師生、家長的安全，學(xué)校實行封閉式管理，外來人員、家長一律不得入校。

廣信區(qū)黃沙嶺小學(xué)。

2022年1月3日。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九

疫情來襲，讓我們重新審視了公共衛(wèi)生和個人防護的重要性。作為在校學(xué)生，我們身處防控的前沿陣地，每天與眾多同學(xué)和教職員工接觸。在這段時間里，我深刻地體會到了疫情防控和保護自己的重要性，也積累了一些心得體會。

第二段：加強自身防護措施。

作為學(xué)生，我們需要加強自身防護措施，提高個人衛(wèi)生意識。在校期間，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣，每天到校后和下課前都會認(rèn)真洗手，并配合學(xué)校的要求，定期進行體溫測量和健康登記。此外，我還主動減少與他人親密接觸的機會，始終保持社交距離，盡量避免擁擠的場所。

第三段：宣傳教育的關(guān)鍵作用。

學(xué)校在疫情防控工作中，起到了重要的組織調(diào)配作用。學(xué)校通過各種方式進行宣傳教育，增強師生的防護意識。早晨的升旗儀式上，老師會重點強調(diào)防疫知識和個人防護措施。此外，學(xué)校還通過電子公告欄、微信群等途徑傳達情況和要求，及時發(fā)布疫情信息，提醒師生注意防護。這些宣傳教育的舉措讓我對疫情的了解更全面，知道了如何正確佩戴口罩、如何正確洗手等基本的防護知識。

第四段：學(xué)校的防疫措施。

學(xué)校在疫情期間采取了一系列的防疫措施，確保師生的健康安全。學(xué)校定期對教室、宿舍等場所進行消毒；食堂開展“分餐制”，確保就餐安全；教室和圖書館實施錯峰開放和限流措施，減少師生的人群聚集。這些措施的實施，為大家提供了一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第五段：積極應(yīng)對疫情的心態(tài)。

疫情給我們帶來了生活和學(xué)習(xí)上的諸多不便，但我們不能因此放棄積極的心態(tài)。我相信，只要我們堅持科學(xué)防護，共同努力，疫情最終會過去。在疫情期間，我時刻保持樂觀向上的心態(tài)，相信自己和學(xué)校的努力會使我們度過難關(guān)。另外，我也學(xué)會了更好地照顧自己，保持良好的心態(tài)和身體健康。

總結(jié)：在疫情期間，我們學(xué)校積極采取了一系列防護措施，營造了良好的防控環(huán)境。而作為學(xué)生，我們也應(yīng)該提高自身的防護意識，加強個人衛(wèi)生習(xí)慣。同時，積極應(yīng)對疫情的心態(tài)也是很重要的。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能度過這段特殊時期，重返正常的學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十

從2020年初武漢市的新冠病毒爆發(fā)開始，我心中就籠罩著一層陰云，對即將到來的高中生活充滿了不安與恐懼。這種不確定感在我的心中逐漸蔓延開來，籠罩著整個學(xué)校、城市乃至整個國家。每天看著電視畫面中的醫(yī)護人員，我不禁為他們的勇敢和堅守而感到敬佩。盡管我曾兩次剪短頭發(fā)、多次購買口罩和洗手液，但我依然害怕，在擔(dān)心考試、選科的同時更擔(dān)心著病毒是否會進一步傳播。

二、學(xué)校疫情防控的措施。

為了保證學(xué)生們的安全，學(xué)校采取了一系列的疫情防控措施。在全國范圍內(nèi)學(xué)校復(fù)課延遲的情況下，我相信這份延遲和各種預(yù)防措施是出于對我們生命安全的保護。盡管復(fù)課時間被推遲了，但從學(xué)校發(fā)給我們的疫情防控手冊上，我們依然能感受到學(xué)校對我們的關(guān)心和保護。學(xué)校要求我們必須佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，這是為了防止交叉感染，保護全校師生的安全。雖然這些措施給我們的校園生活帶來了一些不便，但它們的實施讓我看到了學(xué)校的用心和對我們生命的重視。

三、線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與變革。

疫情期間，學(xué)校推行了線上學(xué)習(xí)，這給我?guī)砹瞬簧偬魬?zhàn)。以前我習(xí)慣于坐在教室里聽老師講課，與同學(xué)們進行交流，而線上學(xué)習(xí)讓我無法感受到課堂的氛圍和同學(xué)們的存在。在家里上課，我常常因為網(wǎng)絡(luò)問題而斷線，或是心不在焉而無法集中精神。同時，缺少老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，我在學(xué)習(xí)上遇到問題時也難以及時得到解決。但是，線上學(xué)習(xí)也帶來了一些好處。我可以自主安排學(xué)習(xí)時間，利用碎片化時間補充知識；我可以自主選擇學(xué)習(xí)的地方，根據(jù)自己的喜好和需求進行學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，未來的教育模式將更加多元化，我們需要更加主動地適應(yīng)這種變革。

四、對親情、友情的深刻體悟。

在疫情期間，我無法和父母一起吃飯、逛街或者一起去看電影。我不能和朋友們聚在一起參加社團活動、上各種培訓(xùn)班。但是，這段特殊的經(jīng)歷讓我對親情和友情有了更加深刻的體悟。我發(fā)現(xiàn)無論是家人還是朋友，在我最困難的時刻，他們始終在我身邊支持著我。每天晚上，我和父母一起進餐，我們用一頓晚飯的時間，分享彼此的心情和經(jīng)歷。而我和朋友們則通過網(wǎng)絡(luò)交流，一起討論學(xué)習(xí)的問題，分享快樂和困擾。感受到親人和朋友們的關(guān)心和支持，我更加明白珍惜與他們的時刻，也更加體會到感恩的重要性。

五、成長與展望。

疫情雖然給我們帶來了諸多不便和困擾，但是我相信這段特殊的經(jīng)歷必將使我們成長。在疫情的影響下，我學(xué)會了保護自己、關(guān)心他人、珍惜現(xiàn)有的生活。我體會到了困境中人們的堅韌和勇敢，同時也理解到自己的價值和責(zé)任。面對未來，我將更加珍惜時間，更加努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠在這場疫情中成長并收獲更多。同時，我也希望疫情能夠盡快過去，讓我們重返校園、恢復(fù)正常的生活。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一

親愛的老師們、同學(xué)們：

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為堅決做好疫情防控校園保衛(wèi)戰(zhàn)，學(xué)校嚴(yán)格落實常態(tài)化防控各項措施，自開學(xué)以來已完成三輪全員核酸檢測、四次重點人群檢測和三次常規(guī)循環(huán)抽檢，結(jié)果均為陰性。為了確保校園安全，根據(jù)沈陽市疫情防控統(tǒng)一部署，學(xué)校將于即日起，以校區(qū)為單位實施封閉管理，封閉結(jié)束時間根據(jù)上級指示另行通知。

校園封閉管理期間，校區(qū)間班車暫停運行，學(xué)生非經(jīng)批準(zhǔn)不能出入校園，部分管理人員、學(xué)生工作干部、后勤、應(yīng)急等保障人員將留在校內(nèi)開展工作，留校教職員工24小時在校并實行每日核酸檢測。其他教職員工“非必要不進校”，如確有進校需要，須向所在單位提出申請，經(jīng)防控辦審批，持24小時內(nèi)核酸檢測證明方可進校。

即日起停止所有線下教學(xué)活動（包括實習(xí)實訓(xùn)），同學(xué)們以宿舍為單位進行線上學(xué)習(xí)，走讀學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)。各實驗室、研究場所可在強化防疫要求和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，有序開展科研活動。各學(xué)院不舉辦線下聚集性活動。嚴(yán)格校園周邊管理，外賣配送等不得靠近校園。學(xué)校將調(diào)集力量，加強物資儲備，全力做好服務(wù)保障和人文關(guān)懷，及時回應(yīng)師生訴求。

老師們、同學(xué)們，在這個特殊時期，每人都做好個人防護，就是共筑防疫城墻。請大家加強自身健康管理，做好每日體溫監(jiān)測和健康申報、科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。居家辦公的教職員工，請遵守防疫要求，非必要不外出，不聚餐、不集會，并做好線上教育教學(xué)，有效開展研究生指導(dǎo)、遠程科研任務(wù)調(diào)度等，同時對學(xué)生做好防疫宣傳教育、心理疏導(dǎo)、幫扶解困，在特殊時期為同學(xué)們送上暖心關(guān)懷、溫情關(guān)愛。

全面貫徹落實中央和省市關(guān)于當(dāng)前疫情防控最新工作要求，給予學(xué)校防疫政策更多的理解和支持，在校園封閉期間積極配合校園防控舉措，及時關(guān)注官方渠道和主流媒體的.疫情通報，不信謠、不傳謠，用實際行動扛起疫情防控的應(yīng)盡職責(zé)，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。讓我們眾志成城、同舟共濟，共同打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)！

東北大學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年3月15日。

大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二

桐：

你讀這封信時，已是你全封閉學(xué)習(xí)的第26天。

清楚的記得4月15日，你和千千萬萬個山東省高三學(xué)子一樣，在經(jīng)歷了有生以來最為漫長的假期后，帶著期許與忐忑走向?qū)W校的大門。如今26天過去了，我依然清晰的記得那天瘦瘦的你拖著拉稈箱，背著滿滿兩書包書的背影。

當(dāng)時看著你漸行漸遠的身影，想起了這是你人生中的第一次住校，不禁生出幾份心疼與擔(dān)憂。

后來僅有的幾次通話，你也總是或多或少的提起住校的種種不適。

26個封閉的日日夜夜，對于從小嬌生慣養(yǎng)的你們來說，這的確是一種考驗，一種你們從未吃過的苦。

可是不讀書，不吃苦，你拿什么抵擋命運？

央視曾經(jīng)播過一部《翻山涉水上學(xué)路》的紀(jì)錄片，記敘了在一些地區(qū)，孩子們冒著生命危險，跋山涉水去上學(xué)的故事。

與他們相比，你們封閉學(xué)習(xí)的苦，還叫苦嗎？

跋山涉水去上學(xué)的那些孩子不是不怕苦，也不是不怕死。只是，他們更怕一輩子困在原地，失去過另一種生活的機會。

出身貧寒的孩子心里最清楚：上學(xué)，是他們與命運較量的唯一方式。不上學(xué)，就只能終生封閉在這個貧瘠的地方，看不到明天的出路。

你雖然算不上出身貧寒，但也只是千千萬萬個普通家庭中的一員。在人生的道路上，你能走多遠？你想行萬里路，首先要讀好萬卷書。

抗擊疫情的日日夜夜，國人熟悉了敢說真話的張文宏，并稱他為“硬核醫(yī)生”，在多事之春里，張醫(yī)生成為比肩鐘南山的又一全民男神。有人好奇張醫(yī)生的家世背景，他是這樣介紹自己的“就是一個鄉(xiāng)下人跑到上海，在這里讀書工作，留了下來。”

張文宏和你們一樣就是一個普通人家的孩子，靠著讀書擁有了閃亮的學(xué)歷，精深的專業(yè)，成為最好的醫(yī)院，最牛的科室里最棒的醫(yī)生！

張醫(yī)生的履歷告訴了我們：讀書，到底有什么用！讀書，從來不是人生路上的考驗。讀書，只是老天給我們的橄欖枝。

不要迷戀那位哼著“一人我飲酒醉”的mc天佑，也別津津樂道比爾蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的故事，那些看起來很美，但翻遍全世界，輟學(xué)回家的年輕人出路并不多。

讀書，才是人生最好走的路。

當(dāng)你們坐在寬敞的教室里，抱怨封閉學(xué)習(xí)的苦時，你們知道你們的老師，有多難。

他們上有老，下有小，有的甚至孩子只有一歲多，還在哺乳期。舍小家顧大家雖是一種情懷，但那背后的牽絆只有夜晚和枕頭知道。

國家雖難，但依然顯示大國擔(dān)當(dāng)，老師雖難，但依然為你們守護出一片凈土，陪著你們一起沖刺高考。

詩人柳青有句名言：人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步。如果說中考是人生的關(guān)鍵第一步，那七月份的高考就是人生關(guān)鍵的第二步。

你想擁有怎樣的人生，60天之后的高考就是第一個分水嶺。

封閉學(xué)習(xí)雖苦，但有老師的陪伴，有父母的牽掛，封閉學(xué)習(xí)的苦，終將變?yōu)槌砷L的收獲！

這些日子熬過的夜、刷過的題、背過的單詞，終將帶你穿越狹窄黑暗，去往你想去的遠方。你們正在用今天的磨礪，換未來的坦途。

孩子，愿你多年后的某一天，面對紛擾塵世，回想起這段封閉學(xué)習(xí)的日子，不是哀嘆人生實苦，而是笑談人間值得。

最后，一段龍應(yīng)臺的話與你共勉：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，帶給你快樂。

祝封閉學(xué)習(xí)快樂。

愛你的媽媽。

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