讀后感是一種將書寫與閱讀結合起來的活動，有助于提高讀者的表達能力和思維能力。以下是一些讀后感范文的選段，它們通過精煉的語言和深入的思考，給人以啟示和思考。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇一

“成功之花，人們只驚異它現時的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功秘訣》這本書，它使我深受啟發。而這句話就像火花一樣，閃耀在我的心間。

成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛因斯坦就概括了成功的秘訣：w=x+y+z，成功等于勤奮、正確的方法與不說空話的和，我認為，其中的勤奮最重要，因為勤能補拙。

就像書上說的那樣，愛因斯坦小時候也不是很聰明，甚至有人說他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補自己的“笨拙”。為弄清一個問題，他愿意比別人多花幾倍的時間，到最后。他終于用汗水澆開了成功之花，對為科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

對于勤能補拙，我也有過深深的體會。我有個朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經常再在一起玩。人們都說我比她聰明。平時背一篇課文，我總比她先會背。背完，我把書一扔，就算完事了；鄧雅拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，每次背書她都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比她寫得好，后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進行考試，她竟超過我了，獲得了第一名。

這使我認識到，勤能補拙是一條永恒的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇二

愛因斯坦對成功的秘訣做了一個科學的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說廢話。這正是他成功的秘訣。我認為，這3個條件中艱苦的勞動，既“勤”是首要的條件。因為“勤”能補“拙”。

愛因斯坦小時侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不就是“勤”這個字嗎？愛因斯坦深信“才能來自勤奮”。為了更透地弄清一個題目，他比別人多花了幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術做出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我以前有一個同學叫張絲云，我們經常再一起玩，她的性格比較內向。大家都說我比較聰明。就說平時背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事；可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結果，老師檢查背課文的情況，我的成績總是比她低1、2分。

這使我知道：“勤能補拙”，這是一條名副其實的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的過失，用汗水澆開那絢麗的成功之花！

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇三

愛因斯坦對成功的秘訣作了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中的艱苦勞動，即“勤”是首要的條件。因為勤能補“拙”。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展作出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我有個同學叫小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時也不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經過一段時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文競賽，她競超過我，獲得年級級的'第一名。這使我認識到“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇四

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇五

我們認識的名人實在太多了，他們也很值得我們去敬佩。而且他們在一些微小的問題里發現了真理，為我們人類造福。

你看，愛因斯坦為我們創造了相對論；愛迪生為我們發明了電燈；居里夫人為我們發明了釙；貝爾為我們發明了電話……真是數不勝數啊！

我們知道愛因斯坦從小善于動腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。

當愛因斯坦四歲時就善于動腦，什么事都要問個為什么。當父親送了一個羅盤給愛因斯坦時，愛因斯坦發現了羅盤的針是指向北方的。當愛因斯坦撥動指針時，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。

愛因斯坦喜歡科學，比如說愛因斯坦發現了狹義相對論。然而，為了創立相對論愛因斯坦整整花了十年的時間，最后終于成功的創立了相對論，為人類造福。

而就是因為愛因斯坦愛動腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結出了自己成功的公式，這個公式就是a=x+y+z！公式里x表示努力工作，y表示懂得休息，z表示少說廢話。就因為這道簡簡單單的公式和那愛動腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學家。

愛因斯坦實在另我敬佩不已，原來這道簡單的公式對他是有那么大的幫助啊！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來了許許多多的科學道理。愛因斯坦真聰明呀！

讀了愛因斯坦的故事后，讓我對科學又增添了一份喜愛。我以后一定會按著這個成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識了。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇六

《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發明和創造，為什么會在他的事業上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。

成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的'秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和，這就是愛因斯坦的成功之道。

我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發明、創造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。

我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇七

“成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣閃耀在我的心間。

成功，這是一個多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣作了科學的概括：w=xyz。即：成功等于艱苦的勞動、正確的方法及少說空話的和。這了正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因為勤能補拙。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展作出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”我也有深深的體會。我有個同學小瓊，我倆一般大，經常在一起。人們說我比她聰明能干明，平時背一篇課文，我總比她先背會。背完后把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她平時不怎么愛說話，所以我不相信她作文會有多大的進步。但她不管這些，堅持每天寫日記，3天寫一篇作文。經過一估時間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校作文兌賽她超過了我，獲得了年級組的第一名。

這使我認識到：勤能補拙是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇八

有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

不拘小節的大師。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發。

韋伯先生的慧眼。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現自己。”

韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現在卻不能了。”

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

1、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。

3、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

4、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

5、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。

6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

7、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。

8、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。

9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。

10、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

11、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

12、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。

13、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。

14、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

15、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。

16、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。

17、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

18、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。

19、學校向來是把傳統的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合于今天。由于經濟生活現代化的發展，作為傳統和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續和健康，要在更高程度上依靠學校。

20、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

21、興趣是最好的老師。

22、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

24、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

25、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!

26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。

27、愛是比責任感更好的老師。

28、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

29、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

30、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

31、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

32、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇九

有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。

韋伯先生的慧眼。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現自己。”

韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現在卻不能了。”

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

不拘小節的大師。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十

那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的勞動就是勤奮，勤能補拙。

愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢?促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發明、創造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。

我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢?這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的'成績不如她。

我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十一

“成功之花，人們只驚異它現實額明艷，卻不知它當初的芽，浸透進了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發，這句話像陽光一樣，照耀在我的心間。

成功，每一個人都想完成的，但是成功是很少人才能完成的，那成功秘訣是什么，那當然是：艱苦勞動加正確的方法，少說空話等于成功，這也是愛因斯坦成功的秘訣。我認為，這三個條件中艱苦的'勞動，即是“勤”的主要條件，也是最難做的一點，之所以愛因斯坦能成為“天才”是因為他做到了這點。

據說愛因斯坦小時候并不聰明，有人說愛因斯坦小時候是個“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不正是勤勞嗎？愛因斯坦為了徹徹底底的弄清一個問題，他比別人多花了幾倍甚至幾十倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花。

這不就說明了“勤能補拙”是一個顛撲不破的真理。

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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十二

愛因斯坦出任荷蘭萊頓大學特邀教授時，給學生講的第一堂課是：成功的秘訣。

30分鐘過去了，學生開始紛紛離去，也有的學生幫愛因斯坦摞起來。這時他們發現，盒子里大約有50枚骨牌，他們摞起不到40枚就倒了，想把50枚骨牌全部摞起來根本不可能，學生又一個個離去。最后，只剩一名學生仍然執拗地摞著。

又過了一個小時，那個學生終于將50枚骨牌全部摞了起來。愛因斯坦高興地開口了：“祝賀你成功了!有什么感想嗎?”學生思索了一下，說：“每摞一次，都有新的發現。”原來，他在摞骨牌時，發現有的骨牌略帶磁性，能吸合在一起，他就把帶磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞時，他又發現骨牌輕重不一，他又把重的摞在下面。就這樣反復幾次，便全部摞了起來。愛因斯坦說：“成功就是不斷發現問題、解決問題的過程，同時還要有足夠的耐心去做，所以成功的秘訣就是：簡單的事情重復做。”

面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。

這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學家。

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此后，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以后，他獲得了中學補習合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室里。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業”。

愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由于他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。

我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了一個公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。

其實，每一個人都有不同的才能，每一個人在生命的長河中都會找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛一樣，當你找到自己的星座時，你定會放射出與眾不同的異彩。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十三

有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。

不拘小節的大師。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發。

韋伯先生的慧眼。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現自己。”

韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現在卻不能了。”

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

1、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。

3、喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。

4、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

5、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。

6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

7、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。

8、把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。

9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。

10、用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

11、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

12、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。

13、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。

14、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

15、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。

16、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。

17、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

18、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。

19、學校向來是把傳統的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合于今天。由于經濟生活現代化的發展，作為傳統和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續和健康，要在更高程度上依靠學校。

20、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

21、興趣是最好的老師。

22、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

24、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

25、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!

26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。

27、愛是比責任感更好的老師。

28、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

29、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

30、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

31、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

32、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十四

愛因斯坦所以能在19迸發出驚人的科學創造力，掀起一場物理學革命，考其原因有三。首先，是他始終保持對自然界奧秘的驚奇。對科學探索的執著，不顧任何困頓險阻，始終信守為科學奮斗的信念和決心。其次，是他的不愿隨波逐流，不愿固步自封，敢于向舊傳統和任何權威挑戰的反叛精神。他生前的研究助手霍夫曼(b.hoffmann)和秘書杜卡斯(helendukas)合寫傳記《阿耳伯特·愛因斯坦創造者與反叛者》(alberteinsteincreatorandrebel,1972,vikingpress)，這個不同凡響的書名，正是對他這種精神的中肯表述。最后，也可能是最重要的是，他具有深邃的哲學探索精神，使他與同時代的物理學家相比，在思想境界上站得更高，看得更遠，眼界更廣。正如他在逝世前5天對一位科學史家所說的，20世紀初只有少數幾個科學家具有哲學頭腦;而今天的物理學家幾乎全是哲學家，不過“他們都傾向于壞的哲學”。既要有哲學頭腦，又要不傾向于壞哲學，并非易事。

愛因斯坦在《自述》一文中說：“當我還是一個相當早熟的少年的時候，我就已經深切地意識到，大多數人終生無休止地追逐的那些希望和努力是毫無價值的。而且，我不久就發現了這種追逐的殘酷，這在當年較之今天是更加精心地用偽善和漂亮的字句掩飾著的。每個人只是因為有個胃，就注定要參與這種追逐。而且，由于參與這種追逐，他的胃是有可能得到滿足的;但是，一個有思想，有感情的人卻不能由此而得到滿足。”愛因斯坦在《我的世界觀》一文中說：“要追究一個人自己或一切生物生存的意義或目的，從客觀的觀點看來，我總覺得是愚蠢可笑的。可是每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個在藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象，那末在我看來，生活就會是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。”愛因斯坦在《論財富》一文中說：“金錢只能喚起自私自利之心，并且不可抗拒地會招致種種弊端。”

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十五

成功，一個令人無限神往的字眼，令多少人魂牽夢縈。可是，成功的秘訣到底是什么呢？《愛因斯坦對成功的秘訣是什么》作了科學的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中的“艱苦勞動”就是“勤”，這是最主要的個條件，因為只有“勤”才能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是什么天才”、甚至有人說他是個“笨蛋”。是什么促使“笨蛋”變成“天才”的呢？愛因斯坦相信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清問題，他比別人多花了幾倍的時間。終于用汗水澆開了成功之花。

對于“勤能補拙”，我自己也有很深的'體會。我有個同學叫劉瑩，我們兩個年齡相同，又是好朋友，經常在一起玩耍。大人們都說我比她聰明．平時背誦古詩、背誦課文，我總要比她先背過。背過后我把書一扔就算完事，劉瑩卻還是拿著書在背，直到徹底背熟為止。‘結果老師每次檢查背誦，她都比我得分高。三年級剛開始寫作文，我也是每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要提高作文水平，我不相信她會有多大的進步。但是她卻堅持每天寫日記，每天讀課外書并做讀書筆記，還每三天寫一篇作文進行練筆。經過半年多的努力，她的作文水平果然提高了。上次學校組織想象作文競賽，她果然超過了我，獲得了年級組的第一名。

由此．我真正認識到“勤能補拙”是一條顛撲不破的真理。找們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用辛勤的汗水去澆開絢麗的成功之花。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十六

愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。

成功的秘訣。

有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。

不拘小節的大師。

有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發。

韋伯先生的慧眼。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現自己。”

韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現在卻不能了。”

1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十七

這10大秘訣是當代聰明的時尚女性所必須掌握的，絕不要忽視它們：

1、培養自身神秘感，不要隨便泄露你的隱私或者過去。

2、給對方一定的暗示，而不要毫無保留地和盤托出。

3、在適當的時候出現。

4、舉止幽雅，直白的語言和易怒的性格都會暴露出你女性魅力的不足。

5、保持新鮮感，讓自己每天都顯得和昨日有所都與眾不同。

6、由你來決定你的人生價值，你的生活是你自己的，你是自己命運的主人。

7、你不想被人當作永遠套在腳上甩不掉的舊拖鞋吧，讓他享有一定的私人空間。

8、任何時尚都沒有比自然的女性特質更能吸引男人。

9、擁有自己的金融資產，進行個人的資產管理是明智的選擇。

10、你永遠不會絕望，也不會依賴別人。

其實，最重要的秘訣是控制自己的情感，否則你的生活將會崎嶇不平。你應該每天早晨起床時對著鏡子問一問：“我真正想要的是什么？”，然后在接下來的一天中就堅定地按照你的計劃行事。

總是認為自己很失敗的女人常常會試圖在心理上控制男人。她們有時會表現出一些過激而令人窒息的行為，比如說探聽別人隱私，瘋狂地給人打電話聊天，這些都表現出了她們內心的恐懼。（勵志名言）應該把這些拋在腦后，在頭腦中為你的未來規劃一個藍圖。記住一點：如果你以欺騙的方式讓一個男人和你結婚，那么以后你會有不斷的麻煩，因為他的不滿遲早會爆發出來。

你必須時刻關注你的工作和生活方式。尋找一些良師益友，多交一些能夠鼓勵你讓你增強信心的朋友。

在你藍圖的每一個部分都要努力追求新的知識，逐條列出行動的步驟，以實際行動來代替幻想吧。活力可掃除障礙。不能總是用巧克力和胡思亂想來逃避現實，這樣并不會起到什么作用，縱容自己是很危險的。成天讓你拉幫結伙的朋友不是真朋友。故作小女孩的可憐狀來逃避責任是愚蠢可笑的，這太單純了。你可以擺脫控制并做出一些嚴肅的決策嗎？總有一天在生活中你會意識到你必須為自己做出決定。

在心里想想幾個問題。還有工作掙錢還要供養誰？你能削減你的銀行存款嗎？你會宣稱自己不可救藥來逃避成人的責任嗎(事實上是因為你的懶惰)？當有人說你昏頭昏腦孩子氣時你是否會感到高興呢？是時候讓自己變得成熟了。

如果你想和一個男人談戀愛，不要表現出情感上的饑渴。只能接受你理想中的男人。順便說一句，這世界并不缺乏優秀的男人，但是你必須主宰自己生活，總有一天會發現你期待出現的人。

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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十八

讀了《成功的秘訣》這篇文章，很有感觸。我深深地認識到，只有勤學苦練才能成才。

文章講了王獻之從小跟父親煉字的故事。王獻之問父親：“你寫好字有什么秘訣嗎？”王羲之回答道：你把那十八缸水用完了，秘訣就知道了。最后，王獻之刻苦練習，終于成了著名的書法家。

說到這里，我想起了古代名人的故事。據《晉書》記載，祖狄和劉琨都是晉國人，他們每天凌晨聽到雞鳴時，就一起起床舞劍，并彼此激勵，發奮用功；在國家用人之時，他們成了國家的棟梁之才。這就是聞雞起舞的故事。

畫家齊白石九十多歲還堅持畫畫，一天至少五幅。他的墻上掛著自己寫的座右銘：“不叫一天閑過。”有一次，一個客人去他家玩，他沒有作畫，第二天就補上了。可見，他是多么勤奮。名人都如此勤奮，我們更應如此。

可見，勤學苦練是多么重要！

郭沫若曾經說過：“有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。”讓我們從今天開始，勤學苦練，準備長大為祖國貢獻出力量吧！