優秀作文是對人生、社會、自然等多個領域的觀察和思考的結晶，能夠讓人受益匪淺。經過精選，下面是一些優秀作文的經典范例，供大家參考。

火山噴發實驗（模板13篇）篇一

自從看了《哈利波特》一系列的電影后，我就一直想在現實生活中尋找魔法。這不，今天我就做了一個魔法小實驗，叫“火山噴發”。

首先，我準備了一包小蘇打、檸檬酸、一個火山模具、一個攪拌棒、一個量勺、一小杯水和一根針管。接著，把火山模具清理干凈，放在墊子上，防止“巖漿”流出來。然后，我把鮮紅的小蘇打和露珠般的檸檬酸按照一比一的比例緩緩地倒入火山口中，再用攪拌棒攪拌均勻。

哇，一副“火云滿山凝未開”的景象。最后用針管抽一管水，我邊抽邊閃出一個念頭：“巖漿”會不會噴我一臉呢？說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之勢戴上了鐳射眼鏡。一切準備就緒。現在，是見證奇跡的時刻！我小心翼翼地把水注入“火山口”，只聽“嗞”的一聲，瞬間一股紅墨水似的熔漿冒了出來，漸漸的，越來越濃，突然，熔漿冒著氣泡從“火山口”噴涌而出，像極了一座火山。看上去也酷似一杯新鮮出爐的草莓汁，聞上去還有一股淡淡的草莓味，如春風般的味道，讓我心曠神怡。我不禁感嘆到：“火山今始見，景象壯觀來眼簾”啊，實驗成功了！

什么原理造成的呢？我闊步走向媽媽，疑惑地問到。媽媽摸著我的頭，笑著說：“這是因為檸檬酸和小蘇打與水發生化學反應時產生的二氧化碳氣體，致使產生大量氣泡，從而形成了看上去像“火山噴發”我聽了，醍醐灌頂。

這個小實驗可真有趣。它不僅增強了我的動手能力也使我懂得了生活中的科學知識無處不在，只要善于觀察和發現，不起眼的東西也會噴涌而出散發出耀眼的光芒。

火山噴發實驗（模板13篇）篇二

聽說在碳酸飲料里放幾塊薄荷糖就可以模擬火山噴發的情景，并且能噴得很高。為了證明這一點，我做了一個實驗。

首先，我準備了一瓶雪碧和兩顆薄荷糖。接著，我把薄荷糖放入雪碧里。雪碧開始發出“”的響聲，釋放出很多白色的'小氣泡，但是在泡沫高出液面兩厘米后就再也不長了，根本沒有噴發出來。眼看著“”聲變小，“火山噴發”的實驗就要失敗了，站在一旁的媽媽靈機一動，拿來了小蘇打，小心翼翼地倒入雪碧里。這時，奇跡發生了，白色的氣泡變多，從瓶口“呼呼呼”地涌出來，像極了電視里火山的巖漿流出火山口的情景。最后，小氣泡慢慢地消失了，剩下透明的清水。

“火山噴發”的原理是當雪碧里加了小蘇打和薄荷糖時，他們產生化學反應，釋放二氧化碳到空氣中。

這個小實驗讓我學到了更多的科學知識！

火山噴發實驗（模板13篇）篇三

你聽說過火山爆發嗎？你看見過神奇的火山爆發嗎？請跟隨我的小實驗去領略一下吧。

我首先拿出一個透明的杯子，把少量的水倒入杯子里；緊接著把比水多三倍的油，沿著杯壁往杯子里慢慢地倒。這時水和油有了一道明顯的分界線。咦，為什么水和油沒有混到一起呢？小明說因為水比油重，又不相溶，才有了一道明顯的分界線。我這才恍然大悟。之后，我拿出和火山一樣顏色的色素，滴入十幾滴在水里，像打了十幾顆子彈在水中一樣，從上到下，依次連發；他們又像一個個可愛的小女孩蹦來跳去，是不是要參加一個很大的舞會？最后我把一顆圓圓的泡騰片慢慢地放入了杯子里。

同學們眼睛都要噴出火來了，死死地盯著杯子，歡呼起來：“哦，耶，我們成功了！”我簡直不敢相信眼前這一切呀。小組長還用鼻子聞了聞說，哇，怎么這么香呀！我們一起興奮地拍掌：“太棒了，我們的實驗成功了！”它怎么這么像呢？能不能喝一口呢？水面浮起很多的氣泡，他們慢慢地飛上水面，像小精靈在升天。

火山噴發實驗（模板13篇）篇四

“嘀嗒，嘀嗒……”春雨姑娘一滴滴灑著。

“我們來做個小實驗。”俞老師面帶微笑，神神秘秘地走向講臺，托著一個火山模型問，“大家有沒有在電視上看到過火山爆發呀？”

同學去倒來一杯水，水晶瑩剔透。老師拿起一瓶紅色色素，往水杯里滴了兩滴，猶如淘氣的小娃娃歡快地跳入游泳池，時不時翻個跟頭，不一會兒，就把那清澈透明的水染成了充滿活力而又鮮艷的紅色。

“倒蘇打粉嘍！”老師從火山模具旁拿起一袋蘇打粉，小心翼翼地倒入杯中。小蘇打立刻沉入杯底，有的呼呼大睡，有的左顧右盼，有的則在水底歡快地蹦跳。

“攪拌咯！”老師拿起一根細長又透明的玻璃棒，不停地攪拌著。水面立刻出現了一個個漩渦，像笑臉露出的酒窩，不斷綻放出一朵朵晶瑩、鮮艷的水花，在水中狂舞，不停地打著轉兒。蘇打粉呢？剛開始還在水中跳舞、旋轉，轉眼間消失在紅色的水中。

“大家可別眨眼哦。”老師微微笑著，神秘兮兮像個魔術師，把紅色液體輕緩地倒入火山模具。同學們個個屏息凝視，一雙雙水靈靈的大眼睛注視著模具。

老師握著一瓶醋，一斜，醋順利地流入模具中。“哧哧”，如蠶寶寶啃著桑葉。霎那間，“火山”爆發啦！無數的小泡泡摩拳擦掌地擠了出來，真像巖漿噴發一樣瘋狂地往上涌，奔流著，漸漸溢出模具，好奇地探索著外面的世界。

“哇，真壯觀！”同學們嘖嘖稱奇，掌聲不絕于耳，甚至拍案叫好，又疑惑起來，這是什么原因呢？原來，小蘇打和白醋混在一起會發生化學反應，產生二氧化碳和大量的泡沫，構成奇妙的“火山噴發”。

科學世界真是太神奇了！新鮮撲面紛至而來，我們在歡笑聲中貪婪地玩著，學著。

“嘀嗒，嘀嗒……”窗外，一棵棵小樹小花正滋潤著。

火山噴發實驗（模板13篇）篇五

今天，我們作文班做了一個有趣的實驗，你知道是什么嗎？就讓我來告訴你吧！它就是“火山噴發”實驗。我們需要的材料有小蘇打、洗潔精、米醋，當然還需要空瓶子、勺子、小盆子來做輔助道具啦！

開始做實驗了。第一步，向瓶子里慢慢倒入10勺小蘇打粉；第二步，往瓶子里慢慢滴下洗潔精；第三步，用筷子將小蘇打粉和洗潔精均勻攪拌，并用力地搖晃瓶子，使小蘇打和洗潔精充分地融合在一起；第四步，往瓶子里面倒入少量白醋。這時，老師神神秘秘地說：“同學們，見證奇跡的時刻到了！”同學們有的托著下巴，跪在椅子上，歪著身子往前探；有的全神貫注地盯著瓶子……只見瓶子里乳白色的泡沫飛快地往上冒，好像對外面的世界很好奇似的，從瓶口源源不斷地溢出來。

全班鴉雀無聲，同學們個個瞪大眼睛，張大了嘴巴，好像被定住一般，永遠都合不上似的，不敢相信剛剛發生在眼前的這一幕。老師笑著解釋道：“由于小蘇打是堿性的，而醋是酸性的。當我們把酸和堿混合在一起，就會產生一種新物質，叫二氧化碳。二氧化碳氣體和洗潔精產生大量的泡泡，使泡泡如熔巖似的冒出來。”原來如此，大家聽完了不禁歡呼雀躍起來。

火山噴發實驗（模板13篇）篇六

一次，美術課上，老師帶著我們做了一項生動有趣的科學小實驗“火山爆發”。

首先，老師拿出一個名為“恐龍時代”的實驗作品，講解了恐龍時代火山爆發時的情景。之后，老師讓我們自己在腦海里勾畫出一幅原始森林火山爆發時的景象。

老師給了我們一些工具，有硬紙板、超輕黏土、礦泉水瓶、小蘇打、白醋、剪刀、紅顏料等。

看到這些，我腦海里瞬間出現了一個美麗的森林王國，雙手情不自禁動起來。首先，我用超輕黏土捏出了各種小動物，如：恐龍，獅子、小兔、小鳥、猴子等，將它們一一擺放在紙盒上。這樣一副熱鬧的森林王國就出現了，現在就需要一座合適的“火山”了。

接著，我用剪刀將礦泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一團棕色的黏土捏出一些像巖石一樣的紋理，這樣一座上寬下窄的人造山體就成型了。

因為這座火山比較高，我需要儲備更多的“巖漿”。我先往瓶里倒入小蘇打，盡量多一些。再加入紅顏料。

下面就是見證奇跡的時刻了！我忐忑地向平口內倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆發的景象。可是等了幾秒鐘，好像沒有反應，里面只流出一點點小氣泡。我心想：“為什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋進去。這一次，越來越多的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂的冒出來，“滾燙”的巖漿噴薄，順著火山體一落而下。

這真是讓人激動的一刻，我想像現實的火山比模擬實驗要大千幾輩，那樣的場面該多令人震撼啊。可想而知真正的火山爆發是多么可怕啊！

這次實驗很成功，為什么這些身邊常見的小東西居然可以模擬出那么大的力量呢？最后，岳老師告訴我們，因為蘇打粉里面碳酸氫根和白醋里的氫離子發生反應，生成二氧化碳，形成氣泡。這些氣泡混合著液體就爭先恐后的從瓶口跑出來了。

自然界有很多有趣又神秘的現象，有些離我們很遙遠，并不能輕易看到，但我們可以通過閱讀去了解它們，通過思考去走近它們，通過動手實驗去見證它們，多酷的體驗！

火山噴發實驗（模板13篇）篇七

今天，我做了個小實驗名叫海底“火山”。我們首先要準備一瓶食用油、一盒泡騰片、一杯色素、一杯清水、一根試管。

開始做實驗了！我的心中“撲通撲通”直跳。同學們有的咬緊牙關、屏氣凝神；有的面帶微笑、鎮定自若；還有的捏緊拳頭、拼命地喊：“快點呀，快點呀！”我先一手拿著棒球似的試管，一手端著一杯清澈見底的清水。再把五十毫升的清水小心翼翼地倒入試管中，接著再倒入幾滴金黃色的色素，色素就在水中慢慢地蔓延開來，像一位優雅的舞者，漸漸地在瓶底變成一片金黃的沙灘，又像穿上了一件金光四射的黃金甲，還像鋪上了金黃金黃的鵝毛毯。然后，我往試管中倒入了二十毫克的食用油。最后我把泡騰片放入試管中，泡騰片就像一位潛水員“咕咚”一聲跳入了水中，又像一座沉于海底的千年石像，躺在那里紋絲不動。

泡騰片旁邊還產生了一些小泡泡，像綠色作文網一顆顆透明的珍珠，小泡泡你擠我碰，就形成了一個個大泡泡，像一個“巨無霸”，大泡泡你爭我搶慢慢地形成了一根水柱，像孫行者揮舞著如意金箍棒在大鬧天宮呢！還“咕咕咕咕”的作響呢！好像在炒油鍋。泡泡在水中團團轉，好像水柱中忽然發生了一場龍卷風，把泡泡轉得眼花繚亂，又像泡泡們在跳舞呢！泡騰片一會兒上揚，一會兒下降，好像在乘坐電梯呢！過了好一會兒水柱才平靜下來。“火山”噴發了！同學們都高興得歡呼雀躍、好不快樂、個個都激動得一蹦三尺高。

我有個疑問：海底火山是怎樣產生的呢？我上網查了資料。原來泡騰片放入水中，會產生大量的二氧化碳氣體，把含色素的水迅速推到油層上面像涂上了指甲油一樣。因為油與水不相溶，彩色的水又迅速從油層反落下來，像下起了彩色的雨，“海底火山”就這樣產生了。

科學實驗真是“百思不得其解”呀！

火山噴發實驗（模板13篇）篇八

一天，我在科學書上看到了一個小實驗，火山噴發，就動手做了做。

首先，按照書中介紹，準備水、透明杯子、一些橡皮泥、一袋小蘇打、勺子、檸檬味洗潔精、一根筷子、一個紙盤和紅色墨水。接著用橡皮泥在紙盤上做一個小“火山”，中間挖空作為火山口，把一勺小蘇打倒入“火山”口內，滴上3到5滴檸檬味洗潔精，然后，在透明杯子里加50毫升清水，滴入幾滴紅色墨水，用筷子攪拌均勻使其變紅色。一切準備就緒，最后，是見證奇跡的時刻了！我把這杯水緩緩倒入“火山口”，只聽“嗞”的.一聲，一瞬間“紅色熔漿”冒著氣泡從“火山口”噴涌而出。

后來，我上網查閱資料知道：實驗中用到的檸檬味洗潔精含有檸檬酸，是一種酸性物質，而小蘇打則是一種堿性物質。兩者混合后，產生了化學反應，生成二氧化碳氣體。二氧化碳和洗潔精遇到紅色的液體產生大量泡沫，就形成了“火山噴發”的景象。

這個實驗讓我學到了知識，也豐富了我的課余生活。以后我要做更多實驗，掌握更多的知識。

火山噴發實驗（模板13篇）篇九

今年，我們度過了一個超長的寒假。雖然不能出門，但是我一點也不覺得無聊。因為在這個寒假里，我不僅看了很多課外書，還和爸爸媽媽一起做了好幾個有趣的科學小實驗，其中我最喜歡的就是“火山噴發”了。

“火山噴發”小實驗需要準備以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡騰片、色素和筷子。材料準備好了以后，便是激動人心是實驗環節。我懷著興奮又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入幾滴紅色的食用色素，用筷子攪拌均勻，清澈的水馬上變成了紅彤彤的。接著，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情發生了，油并沒有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。媽媽告訴我：“那是因為油的密度比水小，所以會浮在水面上。”“噢，原來是這樣！”

見證奇跡的時刻到了！我小心地往玻璃杯里投入一片泡騰片，然后目不轉睛地盯著杯子。只見泡騰片周圍冒起了許多小氣泡，小氣泡越來越多，越來越密，發出來“滋滋滋”的聲音。隨著泡騰片的變小，氣泡越來越大，直沖出了油面，像極了火山噴發。“媽媽，快看！”我激動地喊，“火山噴發了！噴發了！”媽媽笑著告訴我，那是因為泡騰片含有檸檬酸和碳酸氫鈉，它們遇到了水就會產生強烈的化學反應，釋放出二氧化碳，形成了泡泡。

這個科學小實驗真有趣！科學的奧秘無窮無盡，我要繼續去探索、去發現！

火山噴發實驗（模板13篇）篇十

爸爸給我買了一個模擬火山噴發的實驗套件。火山真的能噴發嗎？我好想早點看到“火山”噴發時是什么樣子。終于，今天我和爸爸做起了實驗。

實驗套件里有一袋蘇打粉、一個塑料瓶、一袋醋酸、一根塑料軟管、一個火山模型、一袋沙子。想讓“火山”噴發，是得做準備工作的：首先，往沙袋子里裝一點兒溫水，把沙子攪和。再鋪到火山模型上，用手指抹平。接著，把蘇打粉放在“火山口”。然后，把醋酸倒到塑料瓶里面，把管子插到瓶口。最后，把管子的另一頭穿過“火山底”插到“火山口”。

現在，準備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要來了。“爸爸，我數三二一你就捏瓶子，好嗎？”“好的，豆豆。”“三！二！一！捏！”我喊道。就在那一剎那，在火山模型最上面的洞里，噴出了一些“巖漿”，還冒出了白煙。“巖漿”順著“火山”往下流。“哇塞！太精彩了！”我一邊鼓掌一邊說。

我只顧著鼓掌，這時，爸爸問：“豆豆，你知道這是什么原理嗎？”“呃……這個。不知道”我回答道。爸爸解釋說：“這其實是蘇打水和醋酸發生化學反應，產生了大量的二氧化碳。它們又是氣體，就會往上噴發。”

這次實驗不僅讓我學到了科學知識，也讓我對科學更感興趣，還讓我們增強了動手能力。

火山噴發實驗（模板13篇）篇十一

以前，我在電視新聞上看過火山噴發圖片，以及關于火山噴發的原因介紹，一直很納悶？這是為什么呢？我拿起書查了起來，可書上一個字也沒提。

這時，我突然想起以前老師說過，小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫，打開就會溢出來。于是心里萌動了一個念頭，我也要做一次“火山噴發”。

在一個星期天的下午，一個好玩有趣的實驗在我家的小書房里悄悄地進行了……。

按實驗要求我準備了一個玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗滌劑，一包小蘇打和一張報紙。

實驗開始了。首先，我往杯子里倒入一杯小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后再把報紙墊在玻璃杯下，接著，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里的小蘇打和洗滌劑還安安分分的，才過了幾秒鐘就變成泡沫了，而且本來只是一點點泡沫，現在不斷地瘋漲，又過了幾秒鐘，泡沫就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節。大約過了18分鐘，泡沫漸漸消失了。真是太好玩了！

一個小小的科學小實驗，讓我長了知識，也鍛煉了我的動手能力，真是兩全其美。

火山噴發實驗（模板13篇）篇十二

活動目標1：培養幼兒對科學知識的興趣及勇于探索的精神。

2：了解火山噴發的原因、過程及火山活動對人類的影響。

3：鍛煉幼兒的動手能力。

4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點難點重點：了解火山噴發的過程和火山活動對人類的影響。

活動準備1：幼兒用書、鉛筆、托盤。

2：氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管一個。

3：教學課件、電腦、投影儀、音響。

活動過程一：開始部分。

1：談話導入。

在大山的家族里，有一個脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發脾氣了……。

二：基本部分。

1：播放課件。

2：提問：小朋友看見發生了什么事情？

3：提問：為什么火山會噴發呢？

幼兒自由發言。

總結:地殼下的巖漿受到地球內部巨大壓力，當遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發。（一邊講解一邊用氣球演示原理）。

4：火山噴發的時候是什么樣的?(再次播放課件)。

請幼兒舉手回答。

老師小結：火山噴發時，首先噴發出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的`火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）。

5：請小朋友將四幅圖片按照火山噴發的先后順序進行排序。

6：提問：火山噴發對我們人類有什么影響呢？（出示圖片）請小朋友觀察并舉手回答。

7：小結：火山活動對人類有不好的影響也有好的影響。火山活動噴出的有毒氣體對人類及動植物健康造成不好的影響；火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產生活；熾熱的熔巖會引發大火，威脅人們的生命財產安全；火山活動會形成新的陸地；火山活動會促成鉆石等稀有礦產的形成。（邊出示圖片邊小結）。

三：結束部分。

請一位幼兒和老師一起演示火山噴發的實驗。

四：活動延伸。

區角活動時，幼兒親自體驗火山噴發的實驗。

教學反思這節課比較成功的地方在于課件的準備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節課的內容比較感興趣。不足之處在于對課件的應用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導致后邊的幼兒看不清楚，還需改進，在語言引導的科學性上還要多加學習。

設計背景因為孩子們通過電視了解到近期冰島火山噴發，相互之間談論的興趣很高，再結合本學期我班教材，設計了這樣一節課，通過一個小實驗深入淺出的向幼兒講解火山噴發這個復雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學習了科學知識。

小百科：火山是一種常見的地貌形態，由地下熔融物質及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處，有一個“液態區”，區內存在著高溫、高壓下含氣體揮發成份的熔融狀硅酸鹽物質，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就形成了火山。火山分為“活火山”、“死火山”和“休眠火山”。火山是熾熱地心的窗口，地球上最具爆發性的力量，爆發時能噴出多種物質。危害有：火山泥石流、熔漿流等。

火山噴發實驗（模板13篇）篇十三

你聽說過火山會噴發嗎？你看過火山噴發嗎？請跟隨我的小實驗去領略一番吧。

一開始，先把少量的水倒入一個透明的杯子里。接著，加入比杯子的水多三倍的油，沿著杯口慢慢地倒入。咦，為什么水沉了下去，而油沒有呢？組長說，因為水比油重，且不相溶。我這才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十幾滴。最后我把一顆圓圓的泡騰片，慢慢地放入杯中。

奇跡發生了！一下子，色素在里面破裂開，杯子里像炸開了爆米花一樣，紅色的色素變成了黃色，又像一個個活潑的小男孩，在里面亂蹦亂跳，高興壞了。又像有小魚想逃出去。火山“噴發”了，小泡泡迅速沖了上去，一瞬間變成了大泡泡。它們你擠我碰，你追我趕……我驚訝地拍手大叫：“火山在爆發，在爆發！”這真是太神奇了。又過了一會兒，大泡泡又變成小泡泡。一片小小的泡騰片為什么會爆發出這么大的威力呢？這到底是為什么呢？我們使勁聞了聞，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它們慢慢飛向了水面，好像小精靈飛上了天。同學們也大聲喊起來：“我們的實驗成功了，耶！”小組長舉起手在杯口探了探，又聞了聞說：“真香啊！”這水能喝嗎？喝了會怎么樣呢？看泡泡們沉在杯底，我想他們玩累了吧。

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