優秀作文能夠給人以啟迪和啟發，它蘊含著作者的獨特觀點和思想。小編精選了幾篇具有代表性的優秀作文，希望可以給大家展示一下作文的風采。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇一

江蘇版第九冊鞋的聯想教學目標：1、學習鞋的各種造型并展開聯想。

2、學習用多種方法表達對鞋的聯想。

3、通過學習，能設計一種奇特的鞋并由此擴散、聯想。

4、感受想象的無限樂趣，表達一定的美。鞋的聯想。

教學重點：能對鞋展開聯想并用筆記錄下來。鞋的聯想。

教學難點：聯想是否豐富？造型是否引人？

教學準備：掛圖、各種表現工具。

教學過程：一、組織教學。

二、江蘇版第九冊鞋的聯想的導入、新授。

?聯想連接起許多本來不相干的事物，只要有一絲可牽，就能搭起一座想象的橋，讓創造的腳步，自由來去。小小的一雙鞋，讓人產生了多少匪夷所思的奇想啊！

?根據一首兒歌產生聯想。

（學生的聯想靠語言表達）。

（教師把聯想用畫面表達出來）搖啊搖，搖到外婆橋……。

（畫面出示）。

三、欣賞、討論。

?這些鞋子設計的妙處是？

?你最喜歡哪款巧妙的設計？為什么？你準備設計怎樣的鞋子呢？

?（鼓勵學生）你一定有許多沒有被人想到的點子藏在心里，請把它們畫下來。

四、學生作業。

先畫一個構思，用輕線畫出。鞋的聯想。

五、巡回指導。

2、鼓勵學生有大膽想法。

七、小結。

第二課時：一、組織教學。

二、討論（以小組形式討論）。

自評作業、組內互評作業、老師點評作業：

1、????針對學生的構圖。2、針對學生的構思。3、針對學生的表現方法。

三、介紹小技法。

（鉛筆淡彩）鉛筆輕畫物體的大體明暗，后用水彩淡淡上彩。

（油畫棒畫）用深色油畫棒畫出物體形體，為使物體有朦朧之感，用白色油畫棒加畫物體之上。

四、學生作業。

繼續上節課作業，作完成稿練習。

五、巡回指導。

幫助學生處理好最后的畫面。

六、小結、展評作業。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇二

昨天，我在學校欣賞荷花。

瞧！那片片碧綠的荷葉，像綠色的圓盤又像一把把小綠傘，她們每天辛苦的為荷塘里的小生命遮風擋雨，就像我們的老師一樣！滿池的荷葉密密麻麻，就像一塊新鮮的草地。

荷葉上的荷花顏色多種多樣。白的似雪，粉的如霞，黃的似金，紅的似火，仿佛是一群馬上就要上臺表演的小姑娘，臉上抹了紅紅白白深淺不一的胭脂……看著看著，我好象也變成了一朵清麗素雅的荷花。白天，小魚兒告訴我她昨晚做的一個好夢；小蝌蚪總想和我玩在我身邊游來游去。中午，我享受著陽光的溫暖，聽著人們對我的嘖嘖稱贊，風兒吹起的時候，我就翩翩起舞，清香四溢。晚上，我數著天上亮晶晶的小星星，在充滿稻花清香的微風中睡著了。

荷花的果實是蓮藕。它味甜容易消化，含有很多對人體有益的東西。荷花的花、葉、梗、須、蓬及蓮子、蓮子心都可以入藥治病。

我愛美麗的荷花，更愛像荷葉一般默默奉獻的老師！

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇三

1人口環境。

中國是世界上最多人口的國家，人口眾多表明巨大的市場，這對聯想的發展具有重要戰略意義。

（1）總人口。

根據國家統計局2010年2月26日發布的“2009年國民經濟和社會發展統計公報”，2009年年末全國總人口為133474萬人，比上年末增加672萬人。全年出生人口1615萬人，出生率為12.13?；死亡人口943萬人，死亡率為7.08?；自然增長率為5.05?。出生人口性別比為119.45：100。男、女性別比例為51.4：48.6。

截止到2010年7月08日19時20分，中國大陸人口總數1，338，216，088（人），今年已出生人口8，353，995（人）。

（2）流動人口。

全國人口中，流動人口為14735萬人，其中，跨省流動人口4779萬人。與第五次全國人口普查相比，流動人口增加296萬人，跨省流動人口增加537萬人。

6.77個百分點。

（4）、年齡構成全國人口中，0-14歲的人口為26478萬人，占總人口的20.27%；15-59歲的人口為89742萬人，占總人口的68.70%；60歲及以上的人口為14408萬人，占總人口的11.03%（其中，65歲及以上的人口為10045萬人，占總人口的7.69%）。與第五次全國人口普查相比，0-14歲人口的比重下降了2.62個百分點，60歲及以上人口的比重上升了0.76個百分點（其中，65歲及以上人口比重上升了0.73個百分點）。

（5）受教育程度。

全國人口中，具有大學程度（指大專及以上）的人口為6764萬人，高中程度（含中專）的人口為15083萬人，初中程度的人口為46735萬人，小學程度的人口為40706萬人。與第五次全國人口普查相比，具有大學程度的人口增加2193萬人，高中程度的人口增加974萬人，初中程度的人口增加3746萬人，小學程度的人口減少4485萬人（以上各種受教育程度的人口包括各類學校的畢業生、肄業生和在校生）。

（6）家庭戶人口。

全國共有家庭戶39519萬戶，家庭戶人口為123694萬人，平均每個家庭戶的人口為3.13人；集體戶人口為6934萬人。與第五次全國人口普查相比，平均每個家庭戶的人口減少了0.31人。城鎮平均每個家庭戶的人口為2.97人，農村為3.27人。

2007年中國的國內生產總值(gdp)達到246637億元，同比增長11.4%。2007年農村居民人均純收入4140元，扣除價格因素，比上年實際增長9.5%;城鎮居民人均可支配收入13786元，實際增長12.2%。消費需求較快增長，城鄉居民收入較大幅度增加。不斷擴展的中國經濟規模為企業的發展提供了堅強的市場基礎和巨大的增長空間。

人民幣升值趨勢加強。人民幣雖然都是穩步升值，但升值趨勢加強。業內人士稱，今年以來人民幣匯率的整體升值態勢在很大程度上要高于此前市場預期，預計今年全年人民幣升值幅度有望達到5%以上。中金預計，2011年人民幣將加速升值，最大升值幅度將接近6%這對聯想未來的出口有一定影響。

4社會文化環境。

（1)人口的城鎮化比例呈現持續上升趨勢，帶動總體消費力的持續上升。

(3)在當今的信息時代，上網己經成為人們生活的重要內容，電腦也因此成為一個相當重要的工具。

5科學技術環境。

國內it企業在核心技術能力上呈現兩個特點:一是計算機的生產基本采用代工生產的方式，國內it企業缺乏對計算機產品的研發和設計能力;二是在關鍵技術、專利和標準方面受制于美、日、歐盟等發達國家的大企業，對全球it產業巨頭的依賴程度非常高。可喜的是國內的it企業正在為打造自己的核心技術進行努力，2004年3月，閃聯標準《信息設備資源共享協調服務協議標準1.0版》正式提交到信息產業部，行業標準即將出臺。“閃聯”標準組成立的目的，就是希望通過“關聯應用”等技術，整合消費者所擁有的各種電子設備，實現廣電網、因特網和移動網的三網協同應用，“閃聯”的出現，依托學術界和產業界共同打造的核心技術基礎，為中國的企業研發推廣下一代家電it設備搶先占領了一塊重要陣地。

二、行業環境分析。

1、近年行業發展現狀與趨勢。

聯想集團目前似乎走進了一個國際化與本土市場難以兼顧的困局，這波國際金融危機對中國哪些企業影響最大？毫無疑問，就是那些外向度最高、國際化參與程度最大的企業。在it行業中，聯想集團無疑是一個最好的典型，目前，中國首先顯現的將是以聯想集團為首的一批外向度和國際化較強的企業。這些企業目前正在經濟衰退的痛苦中煎熬。

從2004年聯想公司海外收購美國的ibm公司之后，四年來，聯想每年都要拿出幾千萬美元甚至上億美元彌補海外業務的虧損。幾年下來，聯想光是為海外業務虧損這個大窟窿，估計已經貼進去了幾億美元。

加上收購ibm投出的12.5億美元，估計聯想目前已經為這個海外收購和國際市場業務賠上去了20億美元，約折合140億元人民幣，但至今未見到絲毫獲利的預期。近年來聯想的營業額幾乎沒有增長。

聯想集團的收入增長在經過2007年一個上升期后，逐漸下滑，今年第三季度增長幾乎停滯。運營利潤率本季度亦降至一年內最低。

特別嚴重的問題是，2008年第三季度，亞太區運營虧損2320萬美元，而去年同期則實現盈利720萬美元，運營利潤率為-5%。這一狀況如何得到扭轉，還要看世界經濟危機的發展程度。聯想集團的大中華區業務量一直在增長，在總銷售額中所占比例也由上季度的40.8%上升至43.9%。

大中華區最近這個季度的運營利潤為1.08億美元，同比增長4.85%，環比則下降近8個百分點。該區域利潤率為5.7%，是近兩年來比較低的水平。上季度大中華區的運營利潤率為6.8%。但就是這點利潤，也不斷地被海外業務侵蝕。

2、主要競爭對手分析。

聯想的總部設在美國羅利，在全球66個國家擁有分支機構，在166個國家開展業務，在全球擁有超過25000名員工，年營業額達146億美元，并建立了以中國北京、日本東京和美國羅利三大研發基地為支點的全球研發架構。pc業務也是聯想的主營業務，當然還有下屬的聯想手機，數碼外設等，實力強大！

目前聯想是世界第四大pc制造商，第二季全球pc出貨量排名近日出爐，據gartner最新報告顯示，惠普第二季度仍稱霸全球pc市場，份額為18．1％；戴爾位居第二，市場份額為15．6％；宏碁第三，市場份額為9．4％；聯想第四，市場份額為7．8％，是排名前五的pc廠商中唯一一家份額較上季度下滑的廠商，也是出貨量年比增幅最小的一家；東芝第五，市場份額為4．4％。盡管戴爾依然落后于惠普，但差距卻在縮小。

相比去年同期，明顯，聯想退步了，被宏基趕超，丟人。

購買者多而分散。

消費購買涉及到每一個人和每個家庭，購買者多而分散。為此，消費者市場是一個人數眾。

多、幅員廣闊的市場。電腦普及范圍廣。

大多屬于非專家購買。

絕大多數消費者購買缺乏相應的專業知識、價格知識和市場知識，尤其電腦技術性較強、操作比較復雜的商品，更顯得知識缺乏。在多數情況下消費者購買時往往受廣告以及促銷的影響較大。

購買的發展性。

隨著社會的發展和人民消費水平、生活質量的提高，消費需求也在不斷向前推進。過去只要能買到商品就行了，現在追求高性能，美觀，方便的電腦。

五、營銷戰略分析。

1市場細分：盡管聯想是老牌電腦,看似乎不存在什么市場選擇問題,但當利潤長期最大化這個企業經營的最高目標出現時,聯想也耐不住多元化的誘惑,出擊互聯網等一系列新業務,然而很快就發現許多新業務都水深浪急,因此決定進行戰略收縮和調整.之后,聯想將可和分為兩大板塊,一類是中小企業和普通消費者,中小企業又進一步劃分為中型客戶和零散型客戶.一類是經常招標購買的大客戶,又進一步劃分為全球大客戶結合本地大客戶,并且無論商用市場還是消費市場,臺式電腦還是筆記本電腦,聯想的市場細分層次都相當清楚,并且在每個細分市場建立了副品牌.通過深入的市場調查,一系列專門化的價值再造,使品牌煥然一新.由此可見,市場細分對于一個品牌成長的重要性,聯想正是因為及時的看清了這點,對癥下藥,.針對日益增長的中小企業商用電腦需求,獲得了不可動搖的市場份額.而在今后的一段時間內,聯想的品牌價值管理還有相當大的提升空間,銷售驅動力還可以變得更強.2市場競爭中,企業之間的既排斥又依賴的程度,視目標市場的容量,層次和企業的條件而不同,其市場選擇的類型大致可以分為四類:。

(1)排擠型即在目標市場競爭中,一個企業的進展必使另一個企業衰退,優勝劣汰.聯想不斷推出新產品,快速的占領市場.(2)分占型即在目標市場競爭中,各企業的產品各占一定的市場份額,當目標市場容量大而各企業產品尚不能滿足需求時,可常見到這中分占現象.人電腦市場的主導企業,聯想從事開發,制造并銷售最可靠的安全易用的技術產品及優質專業的服務,幫助全球客戶和合作伙伴取得成功.(4)聯合型即某些企業為增強競爭實力,相互聯合起來,以各自的長處協作生產同一產品進入目標市場.聯想電腦在全國市場同步啟動pc產品預裝增值軟件計劃,這不僅是給聯想和其他公司帶來了利益,也為使用者帶來了方便.3市場定位:。

1、產品策略。

涉及到一種產品推廣的基本市場策略，包括規模化、細分市場、差異化三種方法。從聯想昭陽筆記本的操作上來看，聯想能夠熟練地在合適的時機選擇合適的市場策略。92年之前，聯想一直以代理ast電腦為主，自己的聲音非常微弱。但從92年開始，聯想就盯準了中國廣大的家用市場，推出了“家用電腦”的概念，之后相繼推出了“聯想1+1”電腦第一代、第二代，與當時平均水平幾萬元左右的國外電腦相比，靠價格打動消費者，同時，聯想在94年建立專賣店體系，延伸到街道、社區，不斷普及、拓寬家用電腦市場。

從92年到96年，聯想電腦銷量增長迅速，這個時候，聯想繼續專注于家用電腦市場，從全民電腦到家用電腦，從功能電腦到應用電腦，各種新鮮的設計理念以及隨后發動的四輪價格攻勢終于使中國家用電腦產生了爆炸式的增長，聯想也由此一躍成為中國pc市場的領頭羊。在對市場細分的基礎上（把pc劃分成為商用pc和家用pc），把自己定義成為中國家用電腦的應用引導者，在此基礎上通過已有的分銷渠道以及安全庫存模式、逐漸增強的同上游廠商的談判能力（盡可能的縮短運籌期而延長帳期）、已有的板卡生產優勢，強勢的品牌推廣策略，一舉奠定勝局。從此之后，聯想一直在家用電腦方面成為游戲規則的制訂者，并在隨后的時間高度重視產品定義及市場細分,我們可以看到，無論聯想推廣何種產品，都會有一個清晰的產品定位和目標客戶，都會具備一種或者幾種不同的產品特色，都會有盡量寬的產品線，都會配合相適應的產品渠道以及良好的媒體公關活動。當然，由于各種主客觀因素，也并不是每種產品都獲得成功。

認清所處的產品周期階段，選擇合適的經營策略。不同的產品，周期不同，要清楚的認識到產品處于產業發展的哪個階段，并盡快形成與關于實施策略的各種基本能力。

1、價格策略。

市場營銷理論中，定價共包括八種基本策略：成本加成定價法，認知定價法，反向定價法，剝離式定價法，產品組合定價法，目的定價法，折扣定價法，價格彈性定價法。

聯想在1996年的時候，基于良好的產品定義能力以及企業自身的管理運營基礎，合理地選用價格策略，一舉成為中國pc產業的領頭羊，從中可以看到聯想對價格策略運用的嫻熟程度。

96年以前，pc廠商幾乎都選用剝離式的定價策略，尤其是國外廠商已經習慣于把相對美國落伍的電腦產品搬到中國，以賺取高額利潤。聯想在96年以后拋棄了以往的剝離式的定價策略，而是采取認知的定價策略，用價格換市場,第一個把1.5萬元的奔騰電腦降到了萬元以下,然后相繼發動三次降價,一舉登頂,成為中國pc產業的新科狀元。在99年到2000年期間，聯想在昭陽筆記本電腦的推廣過程中選擇了合適的時機全線降低產品價格，這為聯想昭陽筆記本在2000年成為中國筆記本電腦的第一名奠定了堅實的市場基礎。

但當價格低到一定程度，用戶對產品價格的敏感程度降低的時候，則需要從拓寬產品線、賦予產品更多功能與特性來維持或者擴大市場份額。

3、渠道策略。

品牌產品迅速占領全國市場。

據聯想內部人士介紹，聯想人足跡所到之處，幾乎都有自己的派出機構。這些機構承擔的職能，既有業務開發、提供技術保障，也包括市場研究。現在聯想又逐步采用分銷和代理銷售方式，以降低部分員工的管理成本。

聯想的成功得益于其直銷模式，其精華在于“按需定制”，在明確顧客需求后迅速作出回應，并向顧客直接發貨。另一好處是能夠直接與顧客打交道，掌握顧客的資料，從而能最大限度的細分顧客需求，捕捉微小的變動，并把對顧客的理解體現在產品上，保持對市場的敏感和快速反應。

四、促銷策略。

聯想在品牌策略與自身的企業形象宣傳、產品推廣、促銷之中，二者相輔相成，給聯想帶來了良好的經濟效益與社會效益。2000年9月，聯想邀請著名學者、視覺藝術大師陳逸飛擔任聯想昭陽筆記本電腦產品的設計顧問，此舉不禁使我們聯想到搜狐曾聘請高曉松擔任藝術總監的舉動，但盡管作秀的成分很大，聯想人對市場推廣重心的把握仍然值得稱道。

至今10年來，聯想的整個品牌戰略可以大致劃分為四個層次：產品廣告活動、市場促銷的公關活動、政府公關活動、對所需環境的營造和培養活動。80年代能在眾多的中關村小公司之中脫穎而出，聯想對中國國情的深刻理解以及對環境資源的充分利用是最為重要的內因。在it行業，能夠很好的結合中國國情、市場需求、產品定位、品牌戰略行之有效的進行市場策劃，聯想的能力無出其右。

總的來說，聯想在這20多年以來，一直在不斷的進步，能從當年眾多的中關村小公司之中脫穎而出，也非常的成功。它充分的掌握了市場的發展與變化，從而不斷的提升自己，時刻警惕著，隨時準備著出擊，最大利用了市場營銷的策略琰壯大自己。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇四

水，乃萬物生命之源；水，看似柔弱，卻能將堅石滴穿，水，穿峽破谷，勇往直前。

……。

望著小溪間流淌的水，我禁不住浮想翩翩：這不僅僅是一條流淌的溪流，它正在演繹著一個人生——水的人生，正流淌著水的悲歡。

水，它可能是一滴露水，可能是一滴雨，甚至可能是一滴人類的淚珠，不論如何，幼時的它，一定是一滴孤獨的個體。

走，大家一起！

水珠，與其它水珠融為一體，一同快樂地狂奔。可是，人生中的第一阻礙到了：分離。現在得分流了，水珠——成了多個水珠。

因為它哭了。

但是，湍急的分流可謂一瞬間，水珠揀起淚了——風風干了淚，朋友們聽得到它的呼喚嗎？溪流——大家共同成長，卻終要獨自流淌？拾淚，既然都是水珠，那還會大洋中相見！繼續，前行！

水珠失去了一些可貴的朋友，但是新的收獲等著它：分離后的堅強；困難前的勇敢；人生中的勇往！

水珠到了一個新的起點：長江！此時水珠已學會淡忘分離的痛，每當遇到頑石，也自會與同伴們努力沖開堅石；每當再遇分流時，水珠會想：還會在太平洋見！每當它力竭時，它會想著大海繼續，學會忍耐。

長江十分湍急擁擠，但水珠再也不會像以前那樣被水沖到岸邊上，它又變了，它會在壓力中學習——奮斗了！

水珠又要迎來它的人生中又一個重要階段——匯入大洋！也可以說，它又畢業了。

這一刻到了，但并末結束；水的人生，并未演繹完畢……。

……。

是的，水做到了，我也可以！

回想在母校的一天天，回眸中，我不也馬上就要經歷分離了嗎？

我們注定共同成長，卻終歸會獨自流淌——。

水克服了一切，我也可以。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇五

花是跳舞的能手，每當風先生請它跳舞時，它就搖擺起輕盈的花聲。

花是露珠與雨點的游樂園，它們在花瓣上跑來跑去，相互追逐，像小孩玩捉迷藏。

花是偉大的母親，每天盡心哺育孩子——種子，日復一日，結果自己衰老了，而孩子長大了。

花是蜜蜂先生的食品店，它供應美味，供應香甜的花汁，蜜蜂先生需要時，可以馬上購來。

花是蝴蝶小姐的旅館，為蝴蝶小姐準備了一張舒適的床鋪，還有可口的花粉，讓蝴蝶小姐隨時可以休息。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇六

活動目標：引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。

激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。

活動準備：幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

活動過程：

（一）、激趣導入：

小朋友，上節課，我們認識了“各種各樣的鞋”，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）。

爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）。

爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）。

（二）、比較想象：

歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）。

呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。）。

請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？

幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）。

(三)、示范創作：

剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數字七、長頸鹿的身體……）。

那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）。

看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

(四)、幼兒創作，教師巡視指導。

(五)、欣賞評價：

魔術師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導幼兒用完整的brp/p話介紹。）。

活動延伸：

在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區里去變一變。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇七

啃噬著阡陌間。

綴滿野花的草坪。

然后牧童般撒歡。

“哞”

牛揚蹄噴珠。

把春的耳朵從河中叫醒。

旁邊是春日里瘋長的青苗。

與田埂上密匝的樹葉。

此起彼伏。

想象不久前。

就在這塊土地里。

就是這條老水牛。

反芻著咕噥著。

推動著。

季節的前進速度。

一位抱手的空虛哲人。

作出種種姿態。

透過季節的冷眼。

將土地中溫潤的顏色。

一一翻將過來。

將很酷的古典身影。

重重地斜投在泥浪。

牽引著催促著。

手中的犁鏵。

與老農對扛。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇八

“叮鈴鈴！！！！！！”放學鈴聲響了，我獨自一人走在馬路上，看著自己破爛不堪的物理書。

書上的一篇文章引起了我的注意，上面說到“在冬季半年里，南極上空有一個深厚的渦旋，氣流沿著南極高原作順時針旋轉，把南極大陸封閉起來。從赤道來的富含臭氧的氣流進不了南極上空。而在旋渦中上升的空氣，因為上升過程中氣溫下降的速度要比實際大氣中溫度隨高度分布的速度快得多。加上南極高原本來就海拔高氣溫低，因而形成極低的低溫環境。臭氧層所在的20公里高度上氣溫常常在－80℃以下（比北極要低得多）。南極大氣渦旋中的空氣上升過程中還會生成大量的冰晶云，云中的冰晶不斷吸收氯氟烴氣體，濃度越來越高。一旦南極春季（9月）來臨，極夜結束，陽光照射下冰晶云升溫，氯氟烴氣體迅速釋放。而氯氟烴分子在紫外線照射下開始釋放氯原子……。”于是我聯想可以在造一個臭氧層嗎？想道這里我以百米沖刺的速度跑會了家！！！！！！

回到家的我連水都沒來的急喝就跑去開電腦了，在上面我找到了臭氧層是由什么元素組成的？后來我找到了臭氧層是“氫（h2）反應生成水（h2o），與碳（c）反應生成二氧化碳（c02）。同樣的，與氧分子（o2）反應時，就形成了臭氧（o3）”我就在想可以在人造一個臭氧層嗎？怎么把臭氧層給送上天，這又成了以個新的問題于是我跑到爸爸身邊問：”爸爸，你知道怎么把臭氧層給送上天嗎？”爸爸笑著說到：“你可以把他壓縮成固體，然后我也！！！！不知道了！”爸爸的回答使我又想哭又想笑，這搞不懂我這愛開玩笑的爸爸。于是我走進自己的房間，“砰”的一聲把門關上了，躺在自己的小床上。仔細的想著這問題！！！！！！

不知過了多久，當我被門外的吵鬧聲給吵醒了，出門往天上一看，這才發現，我們的頭頂上多出了一層五顏六色的氣體，人們在歡呼在吶喊！！！！！！！

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇九

放學的路上，突然一陣香氣撲鼻而來，我低頭一看，原來是一棵和我一般高的桂花樹啊！兩只小鳥把我領到了一個園子里，原來這是桂花園，到處都是桂花，香氣襲人。小鳥又把我領進了一扇門里，它告訴我這是夢幻園。突然，我變成了一棵桂花樹，蜻蜓在我身上翩翩起舞，蟋蟀在我腳邊快樂地歌唱，各種小動物在我身邊自由地玩耍。忽然，這一切都消失了，我發現我坐在凳子上，桌上擺滿了用桂花做的點心，桂花糕、桂花餅，還有香噴噴地桂花茶……品完了這些好吃的東西，一輛汽車迎面開來，我又回到了現實，原來，這是一個美麗而奇妙的夢啊！簡評：啊，多有意思的夢呀！要是真的那該有多好呀！

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十

“同學”團隊。

組長：魏洪川。

組員：竇秋菊胡家龍馬超劉瑤瑤。

“同學”團隊2013-3-26。

目錄。

1.檔期安排…………………………………………。

2.流程指導…………………………………………。

3.分工及kpi目標………………………………...

4.激勵方案…………………………………………。

第三部分：執行方案內容…………………………………。

3.終端執行推薦……………………………………。

4.主題互動方案……………………………………。

5.促銷執行推薦……………………………………。

6.特殊應對推薦……………………………………。

7.導購話術分工……………………………………。

第四部分：主題延展效果展示……………………………。

1.資源占領型延展……………………………….

2.工具道具型延展………………………………...

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十一

今天上午，我們舉行了一次別開生面的“”的活動。

首先，高老師在黑板上畫了個圓，然后興致勃勃地問大家：“你們知道圓能變成什么嗎？”她的話音剛落，同學們就議論開了。有的說，圓可以變成紅紅的太陽，有的說，圓可以變成圓圓的籃球，還有的說，圓可以變成金黃色的向日葵……高老師聽后微微一笑，拿出一枝彩色粉筆，在圓里面畫了許多小格子，點了許多小點點，又在圓的外面畫了幾片花瓣，一朵金黃色的向日葵呈現在我們的'面前，教室里響起了熱烈的掌聲。高老師又笑瞇瞇的對我們說：“請在白紙上畫出你想象中的圓。”于是大家開始認真畫了起來，有的同學皺著眉頭，有的同學咬著筆頭。我靈機一動，心想：西瓜不是圓的嗎？于是我在圓里畫了幾道條紋，再添上葉子和藤，一個大西瓜就畫好了。看著碧綠的大西瓜，我饞得直流口水。

過了一會兒，高老師讓我們舉起手中的圖畫。啊，同學們的想象真是豐富！有的畫紅通通的大蘋果，有的畫十五的月亮。看著生動的圖畫，我贊嘆不已，心想：小小的圓真是千姿百態，它給我們的生活帶來了快樂。

“”的活動在同學們的歡聲笑語中結束了。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十二

今日繁星，我終生難忘。

我在窗臺邊正和妹妹玩的開心，突然，星星如吸鐵石一般將我的'眼神“吸”住了。

了，我看到了繁星綴滿天空的景象，它們多么快活呀！多么活潑呀！多么令人羨慕呀！

這一切是那么美！星星多么自由，它們可以玩。舞蹈。操勺……。我愛星星，我終身難忘！它們永遠那麼美！

我一直在哪里站著，久久地站著……。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十三

今人不見古時月，今月曾經照古人。若說在我們現代科學家的眼里，月亮只是一塊毫無生命和感情的礦石，那在古代中國無數詩人、無數詩篇則賦予了月亮不朽的生命。王維云：“明月松間照，清泉石上流。”張繼曰：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”李白詩曰：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”蘇軾詞曰：“明月幾時有？把酒問青天。”古人臨風望月，對月訴情，用月烘托自己的心境，讓月了解自己的心事，在浩瀚的宇宙中傳遞著自己的情感，或是牽掛，或是惆悵。

歌德曾說：“有兩件事深深地打動我。一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個是我們心中的道德準則。”若說那星空確是萬分璀璨且奧妙，但若失了那一輪皎潔而情系世間每一個角落的月亮，恐怕也要黯然失色幾分。

月兒的美好一直是令我向往的，無論是夏季的月還是秋季的月，都別有一番韻味。我常想：在一個隱蔽的地方，沒有喧囂，沒有吵鬧，覆蓋著一片茂密的樹林，林間有一條柔美、蜿蜒的小溪。夜空中的月亮圍繞著一層柔和的圓暈，美得亦真亦幻；月光也如流水一般隔了樹照過來，在高處叢生的灌木下，投下斑駁陸離的月影。塘中的月色并不均勻，月光隨著戲水的微波蕩起了陣陣漣漪，如魚鱗般熠熠閃爍。月月月，景之韻；影影影，景之律。如此一結合，月影便成了世間唯美的音符，在樹林間回蕩，在小溪里流淌。

莫大的宇宙中，浩瀚的人海中，我思考著，我可能也是一枚失散于人間的小月亮吧，散發著淡淡的、淺黃色的光芒，在溪水中，在樹林間，在草坪上隨意地嬉戲。偶爾遇到一些棘手的問題，我便會情不自禁地去尋找窗外的月亮，企圖從那里找到啟發。每每夜晚坐在窗前，我看著那月色從窗外透進屋內，被窗戶掰成兩半，然后在我的眼中跳躍、彌漫、氤氳，就會有一種心動和似曾相識。那月色不知為何觸動了我的心，讓我的心細細地疼了一下，但繼而又溫暖起來，那可能就是月亮在呼喚我，在給我的心靈鍍上一層微黃的光。我想我可以自豪地說，這是我心靈的顏色，是月亮的顏色。

這是我與月亮之間穿越萬千層障礙、不可分割的聯系。

是我和月亮的一個小小的秘密。

小小的秘密。

安徽合肥蜀山區合肥市第五十中學初一:趙曉迪。

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聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十四

冬天到了，學校花圃里的花都枯萎了，我在婆婆家卻看到一盆盆水仙花，它開得多么燦爛。我仔細一看，它竟只需要一盆水和石頭就能茁壯成長。

它亭亭玉立，像雪一樣白，像云霞一樣端莊。它雖然沒有玫瑰花的艷麗，沒有菊花的耀眼，可它卻在這么寒冷的季節開放，讓辛苦的'人們感到舒暢。它默默無聞地開放著，就像是在這寒冷的季節給帶來的一點溫暖，它把自己交給我們，它是在溫暖我們的心。它就像一個昂頭挺胸的白衣天使。一陣風吹來，它把清香灑給我們，全屋的人都陶醉了。

我想我長大了之后，一定要向水仙花學習，做個樸素無華、不畏艱辛、而對人們有用的人。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十五

授課者：徐勤靈。

授課班級：浙江省常山縣城關中學初二（5）班。

教學目的：

1、由某物引發聯想，培養學生的發散性思維能力。

2、學會多角度思考問題，在作文中運用恰當精彩的比喻。

教學重、難點：

用恰當精彩的比喻為作文填色。

教學過程：

（一）導入：教師講述數字笑話：

a、1對7說：“你別以為把頭低著我就不認識你！”

b、7對2說：“下跪干什么啊？”

c、6碰到9，（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么倒立著走路啊？”

d、學生猜：

0碰到（），0不屑地說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！

教師：瞧，這些數字多么會聯想啊！這節課讓我們也好好表現一下，怎么樣？

板書課題：聯想。

（二）、活動階段：

1.教師：我們先做一個小小的練習，造一個句子。

”我由_____想起了_________“。

下面請同學們把造好的句子念出來給大家聽聽，好嗎？

[學生發言]。

教師：贊評（以上同學善于聯想，句子選得很好，請掌聲鼓勵）。

2.教師：接下來，我給大家幾個詞語，請告訴我你聯想到了什么。

a.“窗戶”（板書）。

學生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教師點評，板書）。

b.“美麗”（板書）。

學生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，寶石……（教師點評，板書）。

c.請學生互相出題，互相回答，充分展開聯想。

（三）過渡階段：

教師：大家回憶一下，平時我們.寫作文的情況，往往是思維比較狹隘，想象不夠豐富多彩，這樣的作文是很難吸引讀者的注意力的。同樣，如果我們能在構思作文時充分發揮自己的聯想能力，運用恰當精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。

（四）范文分析階段：

教師：下面就讓我們一起來欣賞唐朝詩人白居易《琵琶行》中的一段：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

學生稍作討論回答，教師點評，明確：

a.“如急雨”“如私語”使大弦小弦的聲音非常形象化。

b.用“大珠小珠落玉盤”和前面相比，更使得視覺形象和聽覺形象同時顯露。

c.“鶯語花底”“泉流冰下”寫出了流暢和冷澀的樂聲，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。

d.“銀瓶乍破水漿迸”“鐵騎突出刀槍鳴”使琵琶聲達到高潮。隨即收撥一畫“如裂帛”，嘎然而止，卻余音裊裊，回腸蕩氣。

（五）欣賞階段：

飄走的紗巾。

在我童年的記憶中，有一塊美麗的紗巾。它的顏色是那般鮮艷，是橄欖綠，可又帶著幾分鵝黃的底子：是如煙的柳綠，可又像那蔥郁的草色，紗巾上，鑲著幾朵金花，正如暮春萬綠叢中閃耀著幾朵不凋的`迎春。它輕柔，飄逸，是我童年的愛物之一。

然而，有一天，它飄走了……。

那時，我還是個三年級的小娃娃。一天下午，天刮起大風，盡管風吹得我走不動，但我還是很高興：我可以戴那漂亮的紗巾了。相形之下，走不動又算什么！

我走在街上，脖子上紗巾向一邊飄，仿佛是兩片嫩嫩的翠葉在飛舞，忽然，天上飄起了雪花。噢，那原來是路邊的孩子乘風用紙片“造”的雪花。我也要讓天上下雪！一個念頭在我幼稚的頭腦中閃現。可是我沒有紙呀，一低頭，我看見了紗巾。

我摘下紗巾，風吹著它，它舞著，跳著；我笑著，叫著。忘情的歡樂，使我不由自主地松了手。一陣風，將它那輕柔的身子推舉起，飄然而去。它越飄越高，打著旋兒，折著筋斗，時而被吹開，時而擰成一團，就好象收不住舞步的姑娘。我奮力要抓回紗巾，但卻無濟于事，它依舊飄得那般高，那般輕柔。紗巾飄啊飄，終于不見了，或許溶入了空中的風，化作了天上的云，而留給我的只是一片淚光……。

這是童年的舊事，那飄走的紗巾也永遠不會尋回，而今天，我確實又得到了一塊美麗的紗巾，那就是青春。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十六

教學目的：

1、由某物引發聯想，培養學生的發散性思維能力。

2、學會多角度思考問題，在作文中運用恰當精彩的比喻。

教學重、難點：

用恰當精彩的比喻為作文填色。

教學過程：

（一）導入：教師講述數字笑話：

a、1對7說：“你別以為把頭低著我就不認識你！”

b、7對2說：“下跪干什么啊？”

c、6碰到9，（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么倒立著走路啊？”

d、學生猜：

0碰到（），0不屑地說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！

教師：瞧，這些數字多么會聯想啊！這節課讓我們也好好表現一下，怎么樣？

板書課題：聯想。

（二）活動階段：

1.教師：我們先做一個小小的練習，造一個句子。

”我由_____想起了_________“。

下面請同學們把造好的句子念出來給大家聽聽，好嗎？

教師：贊評（以上同學善于聯想，句子選得很好，請掌聲鼓勵）。

2.教師：接下來，我給大家幾個詞語，請告訴我你聯想到了什么。

a.“窗戶”（板書）。

學生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教師點評，板書）。

b.“美麗”（板書）。

學生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，寶石……（教師點評，板書）。

c.請學生互相出題，互相回答，充分展開聯想。

（三）過渡階段：

教師：大家回憶一下，平時我們.寫作文的情況，往往是思維比較狹隘，想象不夠豐富多彩，這樣的作文是很難吸引讀者的注意力的。同樣，如果我們能在構思作文時充分發揮自己的聯想能力，運用恰當精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。

（四）范文分析階段：

教師：下面就讓我們一起來欣賞唐朝詩人白居易《琵琶行》中的一段：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。

學生稍作討論回答，教師點評，明確：

a.“如急雨”“如私語”使大弦小弦的聲音非常形象化。

b.用“大珠小珠落玉盤”和前面相比，更使得視覺形象和聽覺形象同時顯露。

c.“鶯語花底”“泉流冰下”寫出了流暢和冷澀的樂聲，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。

d.“銀瓶乍破水漿迸”“鐵騎突出刀槍鳴”使琵琶聲達到高潮。隨即收撥一畫“如裂帛”，嘎然而止，卻余音裊裊，回腸蕩氣。

（五）欣賞階段：

飄走的紗巾。

在我童年的'記憶中，有一塊美麗的紗巾。它的顏色是那般鮮艷，是橄欖綠，可又帶著幾分鵝黃的底子：是如煙的柳綠，可又像那蔥郁的草色，紗巾上，鑲著幾朵金花，正如暮春萬綠叢中閃耀著幾朵不凋的迎春。它輕柔，飄逸，是我童年的愛物之一。

然而，有一天，它飄走了……。

那時，我還是個三年級的小娃娃。一天下午，天刮起大風，盡管風吹得我走不動，但我還是很高興：我可以戴那漂亮的紗巾了。相形之下，走不動又算什么！

我走在街上，脖子上紗巾向一邊飄，仿佛是兩片嫩嫩的翠葉在飛舞，忽然，天上飄起了雪花。噢，那原來是路邊的孩子乘風用紙片“造”的雪花。我也要讓天上下雪！一個念頭在我幼稚的頭腦中閃現。可是我沒有紙呀，一低頭，我看見了紗巾。

這是童年的舊事，那飄走的紗巾也永遠不會尋回，而今天，我確實又得到了一塊美麗的紗巾，那就是青春。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十七

未來的世界是怎樣的呢？未來的衣食住行是怎樣的呢？未來的科技是怎樣的呢？不知道吧，那就用我的筆來告訴你吧：

未來的世界分為五層，第一層是孩子們的學校，上學通行就不用擔心遲到了。第二層是機動車、非機動車、滑板、滑冰鞋的車道，這樣就不會堵車了。第三層是我們美麗的家園和廣場，老人和小孩兒可以在廣場上載歌載舞。第四層當然是“上班族”的生活了，這樣人們就不用“認路”了。第五層是兒童樂園，這樣我們就有快樂的世界了！這當然是純天然的了！

未來的房子是橢圓形的.，它事實上是——兩個語音操控的房間，你說什么他就會做什么，當然，它會根據你個人的需要而執行任務！

未來……。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十八

傘是人類擋雨遮陽的好伙伴。但是偶爾可以放下手中的傘，曬一曬太陽的光芒，試一試的雨點的溫柔。

有的傘是用來擋風遮雨的，有的卻是隱形的保護傘。

例如小金絲猴的'“保護傘”就是它的媽媽。小金絲猴媽媽天天都抱著小猴，就連猴爸爸也不準碰小金絲猴的一根毫毛，小金絲猴從小就被媽媽寵壞了，沒有自我保護能力，長大后，要獨立生活時，便常常被烏雕等大型鳥類捕殺，這使金絲猴變成了快要消失的珍惜動物。

我的“保護傘”是我自己，我可以用一雙靈巧的手創造出一行行秀氣的字；我可以用雙腳踏遍祖國的大好山河；我能用雙眼看見美好的世界；我能用——傘的聯想有很多，不過請你記住，你的“保護傘”不是家人，而是自己！

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇十九

全國工商聯今天在京發布“2014中國民營企業500強”和《2014中國民營企業500強調研分析報告》,蘇寧控股集團、聯想控股有限公司、山東魏橋創業集團有限公司分別以營業收入2798.13億元、2440.31億元、2413.87億元分列前三位。

報告顯示,,民營企業500強實現稅后凈利潤4977.36億元,增長率由負轉正,扭轉了增長率連續兩年下滑的走勢;經營效率小幅回升,其中,總資產周轉率由的125.48%上升至131.39%,但盈利能力下降的趨勢仍未改變,與前兩年相比,降幅明顯趨緩,行業間經營效益差距凸顯。資金成本高、融資難和人才短缺等成為民企500強的主要難題。

據悉,民營企業500強的凈利潤增長率在達到高點,隨后持續下降,20達到最低點-3.39%。報告顯示,20民營企業500強稅后凈利潤擺脫了、2012年的負增長,增長率達17.43%。

綜觀2013年民營企業500強的發展態勢,有三大看點值得特別關注:一是政策環境改善、企業持續性投入、依靠創新驅動發展,以及新技術新裝備采用和信息技術應用,是推動2013年民營企業500強實現營業收入增速反彈回升、稅后凈利潤擺脫下滑走勢的重要因素;二是以國際化視野,瞄準全球市場配置資源,“走出去”呈現更成熟、更多元、更廣闊的良好勢頭;三是堅守實體經濟,依然面臨來自人才短缺,融資難、融資貴、稅費重等內外部因素的影響和制約。

全國工商聯經濟部部長譚林表示,人才缺乏成為影響民營企業500強發展的最主要因素。在接受調研的500家民企中,有329家民企表示人才缺乏是制約民企發展的影響因素。

2014中國企業500強出爐：蘇寧第一聯想第二。

[2014中國企業500強出爐：蘇寧第一聯想第二]。

聯想Y的聯想（優秀20篇）篇二十

1.1rs技術在水資源保護方面的應用。

一是常規水污染監測。通常情況下，當水體遭受污染時，其本身的顏色、透明度、密度以及溫度等指標均會發生一定程度的變化，由此會直接導致水體反射率變化，這種變化在遙感圖像上會呈現出形態、色調、紋理以及灰階等特征的差別。為此，可以應用遙感圖像對水體污染源、污染范圍、濃度、面積等進行識別，同時借助遙感數據還能對水體污染進行跟蹤監測。當水體出現熱污染時，受污染區域內的水溫會高于其它水體，此時，可應用熱紅外影像對水體溫度進行反演，借此來識別污染源、范圍、面積等信息，進而監測污染情況。二是突發性水污染監測。目前，很多流域的水資源常常會出現突發性水污染問題，為確保飲用水安全，可在突發性水污染出現后，利用小型飛機或是衛星等遙感影像數據，對污染過程進行追蹤，為污染物攔截排放方案的制定提供依據。

1.2rs技術在水文水資源調查中的應用。

（1）降水量監測。通過遙感資料能夠獲取降水的空間分布特征，這種方法適用于一些雨量監測站或是雷達觀測站比較稀少的地區。目前，可用于估算降水量的遙感信息源主要包括雷達、氣象衛星以及航空飛機等等，其中雷達常被用于短時期局部地方價降雨量的預測預報，而氣象衛星則可對大范圍降雨進行估算。雷達是微波遙感的重要組成部分之一，其主要是利用大氣層中的降水粒子對電磁波的吸收與散射作用，再通過對回波信號的處理，從而確定出降水粒子的后向散射能量，最后借助計算機便可計算出實時降雨量。在某些特殊的情況下，雷達很難對數據進行有效數據，如云層較厚，此時可將雷達與衛星兩種測量方法進行結合，由此便可對降雨量進行測定。

（2）蒸發量監測。這是一種借助物理方法對地表能量與質量轉化進行勘測的手段。近年來，隨著rs技術在水文水資源領域中的廣泛應用，使得蒸發量的估算日趨成熟。在對蒸發量進行計算的過程中，可借助全遙感信息模型。例如，在對某水域的水資源進行調查中，可以利用erdasimagine8.7系統中的幾何計算模型，確定檢查點的誤差，并借助野外采點數據，在地圖上選點后，用數字化儀對控制點坐標進行采集。

（3）地下水觀測。在水位勘測的過程中，地下水觀測是一個相對比較復雜的環節，由于各種因素的影響，觀測數據結果的準確性不高。而rs技術的出現使這一問題獲得了有效解決，應用該技術可通過對地表植被和地形地貌等特征，間接獲得地下水的勘測數據。雖然采用rs技術對地下水進行勘測時，無法直接觀測到地下水，但是地下水反映在地表植被上的信息卻能夠借助遙感圖像進行破譯，由此便可獲得相應的水文信息。

1.3rs技術在洪澇災害評估中的應用。

洪澇災害是自然災害中波及范圍較廣、危害性較大的災害之一，由此造成的直接和間接損失非常巨大。應用rs技術能夠對洪澇災害進行實時動態監測，從而可以準確確定出洪水的淹沒范圍和面積，為災害的控制工作提供了可靠的依據。隨著rs技術的不斷完善以及新數據源的出現，使該技術在洪澇災害監測方面取得了一些進展。如有些業內人士應用rs與gis技術，并以radarsat影像為數據源，對我國淮河水情進行了實時監測，在較短的時間內對內澇區和淹沒區的災情進行了評估。

1.4rs技術在土壤水分及旱情監測中的應用。

所謂的.土壤水分具體是指土壤自身的濕度或是土體當中的含水量，它是地表水與地下水的連接紐帶，一旦土壤水分大量流失，便會引起干旱。現階段，很多專家學者都將研究的重點放在了rs技術在土壤水分與旱情監測中的應用上，并提出了多種土壤水分的監測方法，依據遙感光譜波段，可將監測方法分為兩大類：

（1）光學遙感。主要是指利用可見光、近紅外、熱紅外對土壤水分進行監測。此類監測方法的算法較多，常用且比較成熟的有熱慣量法、植被指數法、作物缺水指數法等等。

（2）微波遙感。由于微波本身對云層具有較強的穿透力，并且不會受到光照條件的限制，最為重要的是長波段的微波可以穿透植被并對土壤有一定的穿透能力。所以，可利用微波遙感對土壤水分進行監測。在實際應用中，微波遙感分為兩種方式，一種是被動式，即通過微波輻射計獲取土壤的亮溫溫度，在借助相應的模型反演土壤水分；另一種是主動式，即借助土壤本身的介點特性與含水量的關系對土壤水分進行監測。

1.5rs技術在水域解譯中的應用。

為水域解譯的具體流程。由于水資源本身具有低反射率與較強的紅外波譜吸收特性，故此在遙感衛星影像當中，其特征更加明顯。表物解譯結果。

2.結論。

在未來一段時期，應當重點對現有的rs技術進行不斷改進和完善，并努力開發一些新的技術，從而逐步擴大遙感技術在水文水資源領域中的應用范圍，這對于解決我國緊缺的水資源問題具有非常重要的現實意義。