優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇一

橙色，溫馨的色彩，我望了望手中的桔子，感嘆道。此時手里的桔子雖大，卻皮厚，且汁少，一瓣桔子像裂開的干燥的嘴，露出無一絲溫潤的條條分明的橙色果肉。好久沒吃到又大又甜、皮薄汁多的桔子了，自從她的離開我再次感嘆。

兒時的秋天，喜愛太婆院內桔子樹上的桔子與太婆的笑。迫不及待地出發，歡天喜地地欣賞沿途風景，滿懷希望地踏入再熟悉不過的園子。太婆的笑容隨即映入眼簾，像一張揉皺的紙團，額頭上深深的紋路與眼角邊放射狀的皺痕，是歲月滄桑的經歷，卻環繞著一股安詳的橙色。我在木制長板凳上坐下，兩只小腳在空中晃蕩，仔細觀察太婆那些環繞著橙色的動作。像平常那樣，太婆踩在小凳子上，挺直微彎的腰，為我摘下綠葉中的點點橙色，如盞盞小小照明燈，懷揣在太婆的懷里。太婆笑瞇瞇地把桔子遞到我面前，我欣喜地接過，剝開薄皮，大朵大朵的飽滿的瓣兒桔子被塞進嘴里，溫暖的汁流淌進心田。我心滿意足地沖著太婆笑了。

我進入學校，忙碌的學習卻再也抽不出一絲秋天的空閑去拜訪太婆。然而，每年秋天，一大袋的橙色桔子被親戚捎來，雖沒有只言半語，我卻透過桔子看到了太婆那橙色的笑容。

橙色，也許是溫馨，更是記憶里太婆的笑容。

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色彩的樂章初中（優質17篇）篇二

秋天雖然沒有春天那欣欣向榮的勃勃生機，沒有夏天那漫山遍野的郁郁蔥蔥，也沒有冬天那冰雪世界的晶瑩潔白，但它，卻有自己獨特的美！

走進森林，一處處，一簇簇的丹楓首先映入眼簾，那火紅的色彩多么可愛，多么迷人！像一團團熊熊火焰，燃燒著人們創造未來的激情，如一片片來自天上的紅霞，增添著人間的祥瑞氣氛。哦，秋天是紅色的！

清風吹來，各種形狀的黃葉從洋槐，梧桐，白楊和許多不知名的樹上紛紛飄落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯穿林，還有的像表演舞蹈一般輕盈的旋轉……林間地上，一層厚厚的落葉，如一條巨大的黃地毯，直鋪到樹林深處。哦，秋天是黃色的！

白云飄過，天空顯得特別悠遠，特別的藍，人間的萬事萬物都被籠罩在這藍色之下，那湖水，那溪流，那遠處高樓大廈的玻璃幕墻，都映出蔚藍的色調。哦，秋天是藍色的！

眺望原野，金色的稻田一片一片，一直延伸到山的那邊，蔓延到看不見的地方，忙碌的人影定是帶著喜悅的收獲者。走進果園，柑橘、柿子、大棗，果實累累。一眼望去，密密麻麻，萬點金點，與金色的原野競相媲美。哦，秋天是金色的！

曾經艷麗一時的紫薇，美人蕉，扶桑等已失去了夏日的風采，凋零殆盡。取代他們的是那素雅的菊花，你看那籬邊階下，挺枝怒放，有的像絹片綴成，有的如銀絲絞就，千姿百態，盡占天時。夜來的清霜和它的潔白相比，也遜色三分。哦，秋天是白色的！

秋天，你是紅色的嗎？看，你把滿山的楓林，染成了紅色的云彩。

秋天，你是黃色的嗎？看，你把千萬種落葉染成了淡黃，橙黃，鵝黃……。

秋天，你是金色的嗎？看，稻谷，瓜果是你賦予的顏色。

秋天，你是藍色的嗎？看，無邊無際的藍色，包容了整個世界。

秋天，你是白色的嗎？看，你把粉白的晨霜和皎潔的菊花連在一起，形成了季節的主題。

哦，我明白了，秋天，原來你是五顏六色，絢麗多彩，充滿詩情畫意的季節！

色彩的樂章初中（優質17篇）篇三

我愛一年四季，但是，我更愛甜甜的秋天。

田野里，高粱火紅一片，柿子樹上的柿子猶如一盞盞小燈籠，把一棵棵柿子樹壓彎了腰。那高掛枝頭的黃中透紅的蘋果，那淺綠變成金黃的柑橘……讓人一看就流口水。

秋天的色彩有濃有淡。濃的是那稻田里的金色，在秋陽的照耀下，越來越光彩照人，越來越引人注目，似乎在這片大地上，灑滿了黃金。望著這一望無際的金色，誰的心中不樂開了花？秋天的淡色是屬于那些灰有白的棉花，棉花附在灰色的枝干上，透過一層層的葉子往里瞧，棉花活像桃子一樣，隨著風自由的擺動著。

這里的一切事都是那樣的充滿生機，樹上的山雀也唧唧喳喳地歡叫：“秋天真美，秋天真美。”

色彩的樂章初中（優質17篇）篇四

山腳下的果園里，柿子樹上的柿子像一個個紅燈籠，把柿子樹壓得喘不過氣來。那渾身是刺的板栗，也好似一只只綠色的小刺猬，掛在樹枝上，讓人忍不住想摘卻又怕扎手。

馬路邊，幾排梧桐樹的葉子也變成了黃色，一陣風吹來，樹葉輕輕擺動，蝴蝶似的從空中飄落，輕盈地旋轉，優雅地給大地鋪上金色的地毯。

在一望無垠的稻田里，農民伯伯正在收割稻子，那黃澄澄的稻穗粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起“嘩嘩”的稻浪，真是一首悅耳的“豐收曲”啊！

花園里，姹紫嫣紅的菊花迎著風霜競相開放。一朵朵，一簇簇，像金絲，像絨球，千姿百態，美不勝收，引得游人們流連忘返。在這金秋十月，香氣撲鼻的桂花也開了，碧綠的葉子間若隱若現地藏著一朵朵淡黃的小桂花，遠遠望去，就像一把把黃綠相間的雨傘撐在地上。

秋天是一幅五彩繽紛的圖畫，再多的顏色也不能完全描繪出她的美麗。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇五

秋天是個會變戲法的魔術大師，他手里揮舞著長長的魔術棒，將大地萬物染成了許許多多的顏色，把秋天變成了五彩繽紛的季節。

秋，是金色的。你看稻田里，風吹金色的麥浪，微風帶著收獲的味道，成熟的稻子謙虛的低下頭，悄悄的告訴我們：我長大了。校園里，金黃的銀杏葉隨風輕輕地飄落，好似漫天飛舞的金色蝴蝶，讓我想起了郭沫若《銀杏》文中傳神的描寫：“秋天到來，蝴蝶已經死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。”桔園里，黃澄澄的桔子掛滿枝頭，像一盞盞的小燈籠。秋風一吹，它們一個個似“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，躲在綠幽幽的樹葉后面，時隱時現，害羞的偷窺我們。

秋，是紅色的。你看果園里，圓嘟嘟的蘋果，爭先恐后的進行緊張的跑步比賽，它們漲紅的臉龐，告訴我們：我一定要跑第一去迎接美麗的秋天。裂著口笑意盈盈的石榴挺著將軍肚，肚子里面的果實像一顆顆的紅寶石，熠熠生輝。

秋，是紫色的。你看菜地里，胖乎乎的茄子穿上了紫袍子，像是在說：“哈哈，我要被主人摘掉啦！我為主人做貢獻啦！哈哈……”葡萄園里，我被眼前的一片紫迷住了。綠色藤蔓的葡萄架下掛滿了一串串的紫色葡萄，在陽光的映照下，像一顆顆的晶晶亮的紫色珍珠。

秋，還可以是藍色的。你看草原上，抬頭仰望，湛藍湛藍的天空像被水洗過一樣干凈。空中的朵朵白云自由自在的在藍天翱翔，天高氣爽好個秋。秋，還可以是紅色的。你看高粱地里，紅紅的高粱露出笑容，紅紅的像喝醉了酒，訴說豐收的喜悅。秋，還可以是白色的。你看棉田里，棉桃炸蕾吐絮，雪團似的棉花像白絨絨的雪絨花，把田地裝飾成銀色的世界。

喔，原來，秋天的顏色是五彩的。每個人心目中的喜歡的顏色都不一樣，只要我們心存美好，每一種色彩都令我們感動，但是我們更要感恩為我們創造五顏六色的大自然。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇六

我曾經讀過這樣一個故事，我想大家讀完一定會有所感動的。有一位天真可愛的小女孩，在她三歲生日的前兩天，被診斷出患有急性白血癥。此后，雖然經過多次住院治療，可她的病情始終難以控制。但是病魔并沒有阻擋她對生命的熱愛……從四歲起，她開始學習畫畫。因為她最大的夢想，就是長大以后能夠成為一名出色的畫家。她最喜歡畫童年里的小主人公，喜歡畫可愛的小動物。

對于一個稚嫩的孩子來講，也許她還不能完全理解死亡的威脅。但是，在與病魔抗爭的過程中，只要一有時間，她就會打開素描本，拿起心愛的畫筆，忍著病痛的折磨，畫著腦海中所想像出的美好畫面……到七歲時，小女孩已經畫了8000多張彩筆畫。凡是她認為畫得比較好的，就讓父母為她保存起來。因為在她幼小的心靈中，一天都不曾放棄當畫家的夢想。小女孩在與病魔抗爭四年之后，懷著對生命的極大渴望，走完了她七年零九個月的短暫的生命。然而，她卻為全世界兒童留下8000余張美麗的彩筆畫，這個小女孩叫三瓶彩子。看見了這個故事，我的內心怦然一震。我感動于這個孩子所做的一切。因為這是一個病魔纏身的孩子，她卻能憑著這樣頑強的意志，忍受著病魔與她抗爭的痛苦，為我們兒童留下8000多張彩畫！讓我明白無論生命有多么短暫，只要好好地利用它，那么，哪怕你只有一天存活的光陰，也會在這個世界上留下最美好的瞬間，而當你有一天含笑而去的時候，你一定不會認為你有愧于這個世界，因為，你用你所有的能力與精力為這個世界做了最有意義的事。

這個故事讓我們懂得了生命的意義。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇七

我曾經讀過這樣一個故事，我想大家讀完一定會有所感動的。有一位天真可愛的小女孩，在她三歲生日的前兩天，被診斷出患有急性白血癥。此后，雖然經過多次住院治療，可她的病情始終難以控制。但是病魔并沒有阻擋她對生命的熱愛……從四歲起，她開始學習畫畫。因為她最大的夢想，就是長大以后能夠成為一名出色的畫家。她最喜歡畫童年里的小主人公，喜歡畫可愛的小動物。

對于一個稚嫩的孩子來講，也許她還不能完全理解死亡的威脅。但是，在與病魔抗爭的過程中，只要一有時間，她就會打開素描本，拿起心愛的畫筆，忍著病痛的折磨，畫著腦海中所想像出的美好畫面……到七歲時，小女孩已經畫了8000多張彩筆畫。凡是她認為畫得比較好的，就讓父母為她保存起來。因為在她幼小的心靈中，一天都不曾放棄當畫家的夢想。小女孩在與病魔抗爭四年之后，懷著對生命的極大渴望，走完了她七年零九個月的短暫的生命。然而，她卻為全世界兒童留下8000余張美麗的彩筆畫，這個小女孩叫三瓶彩子。看見了這個故事，我的內心怦然一震。我感動于這個孩子所做的一切。因為這是一個病魔纏身的孩子，她卻能憑著這樣頑強的意志，忍受著病魔與她抗爭的痛苦，為我們兒童留下8000多張彩畫！讓我明白無論生命有多么短暫，只要好好地利用它，那么，哪怕你只有一天存活的光陰，也會在這個世界上留下最美好的瞬間，而當你有一天含笑而去的時候，你一定不會認為你有愧于這個世界，因為，你用你所有的能力與精力為這個世界做了最有意義的事。

這個故事讓我們懂得了生命的意義。

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色彩的樂章初中（優質17篇）篇八

世界，彷佛是一個色彩繽紛，充滿迷人色彩的大調色盤，匆匆走過的人們，很少有人能注意到艷麗的色彩在我們四周跳動;紅色，像活潑大方的姑娘，在你開車時對著你微笑;綠色，渾身散發出一種春天特有的氣息，站在路邊的安全島和你打招呼;黑色，這個神袐而又令人害怕的顏色，是你發揮出神入化的書法技術時，不可或缺的小幫手……這世界有太多的色彩，但，最令我欣賞與喜愛的顏色，就是那在大自然中不可或缺的色彩，一種有著悠閑的、濃濃渡假風情的—藍色。

穿越過馬路，路上雜亂的色彩充斥在世界中，宇宙好像變成了一個七彩球，我的眼睛已被那紛亂、瘋狂、毫無節制的色彩占滿，不斷增加、再增加……突然，已感到無法喘氣……此時，我抬頭看看湛藍的天空，它是那樣單純，我的心，已被這感動的色彩占滿，頓時，心中壓力煙消云散，讓我有種難以言喻的快樂，祥和的節奏聲在這世界播放著，隨著這寧靜的藍，不斷擴大，再擴大……藍色，有種神奇的魔力，讓悲傷的心靈活躍起來。

走在沙灘上，那片藍色紙張在遠處，波浪起伏，陽光照在無瑕的海面上，更襯托出它的美。好想飛到那里，融入那個沒有憂慮的色彩中……隨著它的腳步，充滿甜蜜的氛圍跳動著，我拿起屬于我的人生畫紙，在調色盤中調配出屬于我的藍，隨意畫上幾筆，一幅幸福的畫已經完成。

誰說藍色一定是種憂傷的顏色?它隨處可見，仰頭看看，那迷人的色彩將會在你心中開出一朵朵愉悅的小花。有別于一般的色彩，它將伴著快樂的音符，在天空、大海里，在花園、樹梢上，帶給我最甜美的回憶，并用它在我的人生故事里，添上最美麗的色彩。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇九

在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機勃勃，到處都富有生命的色彩。

每一個中國人都應該知道5月12日這個日子曾經發生什么。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學校里學生們正在上課，突然間，房屋震動，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個學生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動，最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關頭犧牲了自己保護了學生，這不是不善待自己生命的體現，而是善待生命的體現，他使自己的生命更有意義，他就是我們學生的榜樣。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發生的一件事——最美司機。這位司機在高速公路上所做的一切，真真切切的體現了善待生命。如果他當時不是忍著劇痛，停住車輛，那會發生什么。車上的幾十條人命將不復存在，他的生命雖然結束了，但它卻活在人們心里。

我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當你圖方便從草叢里踏過去的時候，你想過小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動植物也要一樣。

所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命，讓每個生命都盡情的體現出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創造地球這個溫暖的`大家庭，讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十

冬日里一個溫暖的日子，萬里無云，微風習習，登山的日子悄然來臨。

于是，我們和姑姑一行四人外加一只狗，就那樣挺進了神農山。

上山途中，有一抹特別的色彩。腳下是經歷了無數風雨，忍受了眾人人踩踏的青石板路，抬頭望去，青色的山巒猶如連綿不斷的峰火臺，一座接著一座，頗有幾分“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”之美，一條小徑彎彎曲曲延伸到大山深處，如同一條沉睡的龍，龍尾在山腳，龍身攀巖而上，而龍頭則在山的最高處。

山腰上，一片陽光灑過，明亮而柔和，暖暖的照在身上，感覺好極了。青色的山、藍色的臺階、金色的陽光，構成了一種特別的色彩，那是“自然”的色彩。

山頂上，有一抹特別的色彩。一棵白皮松彎腰伸手，像一位紳士一樣優雅、親切，真不愧是神農山博大胸懷的象征。迎客松的旁邊是一棵祈愿樹，在山的最高處向天神虔誠祈福，或許更容易被仙人聽到吧。“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”，百尺危樓就恐驚天上人了，那千丈大山呢？紅色的祈福條掛滿了樹梢，充滿了歡樂喜慶的氣氛。

一座小廟在眼前浮現，金色的硫璃瓦，在太陽的照耀下閃閃發光，綻放著屬于自己的光輝。白的松，紅的樹，金的廟構成了一種色彩，那是叫“風景”的色彩。

下山途中，有一抹特別的色彩。后山風景如畫，登高一望，如長龍般綿延不斷，又高又險，壯觀之美立刻展現如畫。滿山的松樹被風一吹，嘩嘩作響，可是卻有幾個垃圾筒硬是擠進了這幅畫中，破壞了這如夢的風景，使顯得有些不倫不類。每走上一段路就會遇到穿橙色工作服的清潔人員在工作，紅色的垃圾筒，身著橙色工作服的清潔工，構成了一種特別的色彩，那是叫做“文明”的色彩。

自然、風景、文明三種色彩交相輝映，那又是什么呢？應該是一種特別的色彩，是獨屬于神農山的美的色彩。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十一

老家的稻子熟了。

幾次的周練、月考考得不算低，自己也就有一些飄飄然了。“初中也就如此嘛！”我嘟嚷著。作業不好容易做了，上課不認真聽講了。周五，老師將我“請”進了辦公室，“你看你，都變成什么樣了！”其實也就是不要驕傲云云。我不耐煩地聽著，話就像一陣風，左耳進右耳出。

周末，爸爸媽媽帶我回老家。可能是在這里長大的吧，對這里有一種特殊的依戀之情。

金秋10月的夜晚，涼風習習，我和母親在田埂上散步。兩旁是無盡的黃色，這才是記憶中的稻田。夜風吹過，無數稻子輕輕彎下柔軟的腰肢，形成了一陣又一陣的稻浪。

聊著聊著，母親就將話題引到了近期的學習上，顯然老師已經打過電話了。“初中也就如此，你看我目前，不照樣好？即使落下來了，補補也就上去了。”母親聽了我的話，沒怎么說，只不過靜靜的沉思著。

突然，母親開口了：“要不大家來玩個游戲？”我丈二和尚摸不著頭，也只好順著答應。“大家來比比哪個找的稻穗里面的米粒更多。”說著便低頭開始探尋。

月光下，一枝枝到時你搖擺不定，有高昂著頭的，也有低垂著頭的，好像都在說：”我最大！”

我考慮著：昂著頭的一定是驕傲的，里面一定最飽滿。我攜帶自信的目光，小心翼翼地摘下一個腰桿挺得筆直的。回頭，卻見母親正蹲在地上搜尋著什么。

“哈，我贏定了！“借著月光，我驕傲的撥開，發現里面居然空空如也！再看母親，她摘的稻穗里竟整齊地排放著一顆顆飽滿的米粒！我不禁瞠目結舌。

“小孩，其實任何有收獲有學識的人都是低調的，低下頭的，恰是那些肚內空空如也的，才會高昂那顆無知的頭。”回頭，發現母親正站在身后。大家相視一笑。

是呀，什么事情不都是如此嗎？只有有內涵、低調，你才能越走越遠！

記憶中，有一片稻田，金黃，引領著我走向成功的彼岸。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十二

生活是五顏六色、豐富多彩的。初中生活亦是如此，正如我們畫的畫一樣，初中生活中的每一階段也有它自己的主色調。

初一是紅色的，充滿了激情。初來乍到，對周圍的一切都感到那么新鮮，新的集體充滿了朝氣，老師新穎的教學讓我們耳目一新，同學稚嫩的娃娃臉上總是洋溢著笑容，在那份輕松面前，煩惱、憂愁顯得如此渺小，考試雖不理想，可一想到今后的考試還多著呢，有的是證明自己的機會，對中考更是毫無感覺，似乎那就是大洋彼岸的女神像，太遙遠了。

初二是藍色，平淡而漸漸成長。也許是學業加重，也許是真正意識到自己已步入中學，總之，那份少年的沖動漸漸銷聲匿跡了，隨之而來的是成長的煩惱，學業的壓力，心情從五月火紅的朝陽轉變為十一月初冬溫柔的海藍，既熟悉了中學生活，又沒有中考的嚴峻。初二，還真是平平淡淡，倒是有一些時間參加學校文學社的活動，參加學校的作文、書畫比賽及奧賽競賽，一些獎項的獲得給了我自信和成熟，海藍是深邃的顏色，初二是我成長最快的一年，就這樣在煩惱與輕松中不知不覺走進了初中生活的最后一年。

初三生活是黃色的，收獲的季節到了。絲毫沒有心理準備，但還是要面對，班里傳卷子的“沙沙”聲已成為此時生活的進行曲，面對每一次考試，都以為是中考，自己嚇唬自己——如果中考考這么點分，那該怎么辦？！于是乎，在家長一遍遍督導下，在老師一次次注視下，逐漸領悟到什么是寒窗苦讀，是的，為了自己不后悔，就是要咬緊牙關，把疲憊和辛苦放在腦后，努力，努力，再努力！

初中生活即是如此，激情、成長加刻苦構成了紅、藍、黃三種不同的顏色，不同的體味，而紅、藍、黃也正是能調出世間萬色的三原色，未來生活的繽紛色彩也是由它們調出來的。如果你在初中是努力著的，那么你會發現未來是多么的絢爛！多么的五光十色！

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十三

記得那是一個春天，我獨自漫步在鄉間的小路上。小路兩旁的莊稼都已經泛綠。環視四周，田里一個個農民正在勤勞的播種著他們的希望，頓時感到一股堅定的力量涌上心來。抬起頭來，遠遠的望去，那代表生命的色彩隨風蕩漾。吹動了我的衣襟，也吹來了我對未來的設想。于是，那片綠色便深深的蕩漾在我的心里。

轉眼間，我上了小學。于是媽媽常常帶著笑容半開玩笑的問我這樣一個問題：孩子，你以后想干什么呢？那時年幼的我幼稚的腦海中便浮現出了那片綠色，那片深入我心中的色彩。我堅定的回答：我要當一名作家！媽媽笑了，她慈祥的問我原因。我自豪的說：因為作家可以用文字把自己的情感，一切美好的事物都記錄下來。媽媽聽了樹起了大拇指，輕輕的撫摩著我的頭。

漸漸的長大，也漸漸的明白，心中的那片綠色無時無刻不在接受著成長的考驗：老師的批評可以是一陣風；家長的責備也可以是一陣雨；朋友的離開可以是一場雪；考試的失敗也可以是一把火……我承認，我曾不止一次的失望過，也不止一次的想放棄對心中的那片綠色的追隨。可是每當我的腦海里又蕩漾起那片色彩的時候，心里又莫名的涌上一股力量，支持著我爬上失望的泥潭，向更美好的明天進發！

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十四

趁清晨暫時的清涼，捧一杯冰鎮后加冰塊的可樂，搬個小椅，安靜的享受此時獨有的那一朵一朵的陽光，穿過樹葉的縫隙，輕輕的，柔柔的，投在你松散的身體上，這是夏日的生活。

或許人們在燥熱中，已忘卻了心中的一片蔭涼，無法靜心凝神的去觀看，去欣賞生活的色彩。

夏日，熱是不可缺少的主角，毒辣的陽光烘烤著大地，像一個渴的要命的孩子，不放過地面上的一絲水分，知了不知趣的叫著，實在讓人討厭；太多的作業，升學考試的來臨，在這些“災難”面前，我唯一能做的就是努力，拼了命的去學，去記。這樣的生活確實太枯燥了。

不，我相信我能，起碼我相信，在燥熱中，心靜自然涼，這時正是生活超脫世俗的一種色彩，一種力量。

如果你認真發現，陽光不止七種顏色，其實還有一種幸福滿足的顏色，那便是生活的色彩。這種色彩，有紅的熱情，橙的活潑，黃的柔和，綠的靈動，青的沉穩，藍的寧靜，紫的優雅。當心靈沉浸在滿足中時，生活的色彩就會一點一點浮現在眼前。

生活的色彩是人世間最美的色彩，要看到這種顏色，其實很簡單，只要做到兩“樂”知足常樂，苦中有樂。

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十五

在金色童年里，一定有放風箏的經歷吧！放風箏是一件多么美好的事啊！

今天，我們就帶著風箏到操場上放飛去了。開始的時候不在狀態，大家都沒把風箏放上去。可是，過了一會兒大家有點感覺了，有些放起來了但又很快掉下來。依我看來沒有希望了，可就在這時我看見了一只奧特曼風箏飛了起來，越來越高了。我看呆了，望著風箏那么好的技術是誰呢？原來是我們班的大力士小姚。別看他那么胖，跑不動，放起風箏可是百分之百的天才。廢話不多說，認真地看他放風箏吧！一眨眼間，小姚和他的風箏都消失得無影無蹤，我和同學立馬去找他和風箏。哦！原來在廣場上啊！這時風箏的高度已經超越了四層的教學樓。好高啊！后來，我沒有仔細看，自個兒去玩了。可玩了以后，又看見了小姚的風箏在上空，近視的人一定看不見。我不得不佩服他的技術，高超極了。接下來，麻煩、討厭的事來了，另一只風箏把小姚的風箏掛住了，還好沒有很多結，一會兒就沒問題了。風箏越來越高，可是事情沒有那么簡單！

另一只風箏又和他的風箏交錯了，小姚讓別人幫他拿著風箏，把勾住奧特曼風箏的那只風箏改駛方向。又一次有驚無險。

第三次的遭遇更慘，但小姚還是把它克服了。第四次，小姚打算放棄了，再說時間也不夠了，拉風箏線就五六分鐘。把線拉回來時，我才知道原來他的線早就不夠了。是連起來的，有三種顏色呢！這時，我好朋友開玩笑說：“以后，我們都不用帶風箏，只要拿線好了。”

說完，大家都笑了。

放風箏也是在童年圖畫中的一抹色彩。希望大家也放一放風箏，放飛放飛夢想吧！

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十六

“七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。”每當讀到這句話時，我就會情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花，你知道為什么嗎？事情是這樣的。

八月份的一天，媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳，它就彌漫出一股淡雅的清香，幽香的襲人。媽媽把它放在客廳，對我說：“你已經長大了，應該幫媽媽做點兒事了。從今天起，它就由你照顧了！”我一想到媽媽如此信任我這個女兒，便高興地點點頭。一想到我從此又擔上了一份責任，我便每天細心地照顧，定時、定期地給它澆水、施肥、松土……原本我盼望著她越長越好，可沒想到它竟在我細心地照顧中一天天枯萎。我便哭著將這件事告訴媽媽。媽媽說：“沒有關系，能看到你這么有責任心，媽媽已經很欣慰了！”聽了媽媽的話，我滾下兩行熱淚，過了一會，媽媽便把桂花搬到了陽臺上，我慢慢忘了那盆桂花，可突然有一天，我在陽臺上晾曬衣服，一眼瞄到了那盆被遺棄的花，忽然我發現那盆桂花重生了，竟開出了許多小小的、黃黃的小花，我被這盆桂花的頑強的生命力驚呆了。

大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹，世界有那么多色彩，不知是生命賦予色彩以全新的內涵，還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩，也許它們是相互渲染、相互點綴吧！

色彩的樂章初中（優質17篇）篇十七

在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機勃勃，到處都富有生命的色彩。

每一個中國人都應該知道5月12日這個日子曾經發生什么。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學校里學生們正在上課，突然間，房屋震動，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個學生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動，最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關頭犧牲了自己保護了學生，這不是不善待自己生命的體現，而是善待生命的體現，他使自己的生命更有意義，他就是我們學生的榜樣。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發生的一件事——最美司機。這位司機在高速公路上所做的一切，真真切切的體現了善待生命。如果他當時不是忍著劇痛，停住車輛，那會發生什么。車上的幾十條人命將不復存在，他的生命雖然結束了，但它卻活在人們心里。

我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當你圖方便從草叢里踏過去的時候，你想過小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動植物也要一樣。

所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命，讓每個生命都盡情的體現出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創造地球這個溫暖的大家庭，讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。

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