優秀作文是用文字打造美麗的藝術品，為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇一

每個人的心目中都有一個好老師，而我心目中的好老師是我們的語文老師。

我們的語文老師也就是我們的班主任是一個既幽默又嚴肅的好老師。我們語文老師是一個男老師，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的語文老師姓丁，我們都叫他丁老師。

記得那是一個冬天的早晨，我一起床就覺得頭暈腦脹的。跑操之前我對丁老師說：“丁老師，我頭暈。”丁老師摸了摸我的頭，和藹可親的對我說：“你的頭不是很燙，不過，你還是去醫務室看看，先量一量體溫告訴我。”于是，丁老師就找了一個女生說：“你陪她去看看病吧。”那個女生就輕慢慢的扶著我去了醫院。一進醫院，人特別的多。終于到我了，我找醫務室的老師要了體溫表，量了量體溫，讓醫務室的老師看了看老師說：“你發燒了，39度2。”那個女生把我扶進了教室。回到教室我對丁老師說：“老師我發燒39度2。”老師說：“你先回宿舍睡覺吧，我等會兒給你爸媽打電話，讓他們接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡著了。過了好久，老師來樓上叫我說：“你爸爸媽媽在樓下等你呢。”我收拾好后，就和老師下樓了，爸爸媽媽把我接走了。

回家后，好幾天我沒有去上學，老師還給我爸爸媽媽打電話，問我爸爸媽媽我的病好了沒。

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我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇二

我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師，但是，又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。

董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的卷發，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那么明亮，那么迷人。

當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣溫柔的笑容。當我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴父一樣憤怒的表情。

董老師非常有才華，她博覽群書，通曉古今。如果你想知道她是多么有才華，那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了，因為我馬上就要寫滿三本日記了！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇三

我的語文老師長著一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。

我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的發卡有時候還給我們班的女生扎頭發。簡直就像個藝術家。

我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，并且她們只是師生關系。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇四

我心目中的好老師有許多，知識豐富的英語老師、幽默風趣的的語文老師、手法高超的美術老師，而給我留下深刻印象的是陪伴我五年的語文老師――羅老師。

羅老師喜歡穿一身漂亮的裙子，就像花兒一樣美麗。她有一頭烏黑的長發，一雙大大的眼睛里滿是溫柔，一張小小的嘴巴里說的全是有關我們的話題。她講的課非常好，對我們認真負責，讓我們學會了許多知識。

有一次，老師讓我們寫語文題，我有幾道題不會，非常苦惱。正在我抓著頭發愣在那里不知所措時，羅老師來到我的身邊關切的問：“你怎么了？”我有些失落的說：“我這幾道不會。”老師這時用溫柔的語氣說：“不會我給你講一講吧！我們一道一道來說，你看這道題解題時應該……現在明白了嗎？”在老師的耐心講解下，我終于會了！我見老師這么認真負責，后來每每有不會的題，我就會主動問老師。

還有一次，老師布置寫練習冊，改正錯題并讓家長簽字。由于我的粗心大意，忘記讓爸爸簽字，只好硬著頭皮交了上去。心里暗暗祈禱，希望老師檢查不出來，讓我逃過這一劫。誰知老師在檢查時一下就發現了。老師問我：“你為什么不簽字？”我只好苦著臉老實交代：“我忘了！”老師嚴肅的說：“這次就算了，下次再不簽字就要叫家長了！要注意！”看著老師離去的背影，我深深的感到羅老師是多么認真負責啊！

我心目中的好老師就是這位語文老師，她讓我學到了許多豐富有趣的知識。老師我愛你！希望您永遠這樣對我！

四年級上學期，我們有了一個語文老師――潘老師。在她身上發生了許多故事，一起和我聽聽吧！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇五

時間過得真快，轉眼間，我讀六年級了。這幾年，我與不少老師相處過，結下了深厚的感情，其中，令我印象最深的還是要算我的寫字老師——夏老師了。

夏老師個子不高，微微虛胖。留著一頭精干的短發，五官十分端正。他經常穿一件襯衫、一雙油光锃亮的黑皮鞋，一看就是個“腹有詩書氣自華”的人。他上課講究四個字：嚴、全、準、逗。你想知道夏老師究竟是什么樣的？快來跟我看看吧！

嚴：生氣時的夏老師。

記得有一次，我連續幾次都偷懶，要不就不寫作業，寫了也是糊弄了事。夏老師十分惱火，嚴肅地問我：“小劉同學，請問你的作業呢？”我理直氣壯地說：“最近太忙，沒有寫。”這時我發現，夏老師的手被我氣得在發抖，聲音更嚴厲的說：“字不是說不寫就可以不寫的，你有玩的時間，怎么不用來寫一點字呢？業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。如果一直這樣繼續下去，字只能變得越來越差，不能寫好的。以后再也不可以這樣了！”我慚愧地低下了頭。

全：講課時的夏老師。

夏老師刻苦鉆研漢字文化，并把這些知識傳授給我們。就“跬”這個字來說吧，他曾問我們：“請問同學們，這個字是什么意思？”我不知道，十分膽怯地說：“抱……抱歉老師，我……不知道。”老師笑了笑，親切地說：“沒事兒，看一看偏旁部首，再仔細推敲推敲。”我又認真地看了看這個字，忽然茅塞頓開，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老師豎起大拇指，開心的說：“十分正確！只要仔細觀察，認真分析，就可以找出正確答案。寫字如此，做其他的事更是如此。”從那以后，我就對夏老師這種獨特的上課方式產生了濃厚的興趣。

準：寫字時的夏老師。

更令我佩服的是夏老師的字。他的字可是全市首屈一指的。記得有一次，我在學校走廊的展示板上看見了一篇字，驚訝道：“這是用什么字體打印的？太好看了！”夏老師正好在旁邊，謙慮地說：“那是我的一篇作品，正打算要找錯誤呢！”我驚奇地問：“這字已經十分完美了呀！比打印的還好看呀！”夏老師語重心長地說：“每個字，都有不足，我正是這樣一點點地寫，一點點地改，才練出了這樣的一手好字呀！”我不禁對夏老師產生了敬佩之情。

逗：下課時的夏老師。

下課了，夏老師還會給我們講一些“野史”，字的演變史、歷史名家、幽默故事……總能把我們逗的捧腹大笑。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，夏老師就是用這種巧妙的方法，讓我們在潛移默化中受教育、受熏陶。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇六

她的語言豐富有趣，經常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動，一排排清秀的文字就出現在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。

終于熬過了第一節課，可第二節課，也是我最喜歡的語文課，我卻堅持不住了。我眼前的語文老師已經變成了四個。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進入夢鄉了……啊！真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說：“快把水杯拿出來！”當我聽到這句話的時候，鼻子一酸，像塞了一團亂麻，眼淚在眼眶里打轉。

我愛我的語文老師，說起她來，我就滔滔不絕，寫起她來，我就筆下生風。無論我用多少個好詞，多少個好句來形容她，都無法描述語文老師在我心目中的美好形象。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇七

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發，這就是我的語文老師——季老師。

季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力夸獎她一番，這個同學就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動作，就會被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學上語文課都特別認真。

當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了教師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不一樣的教師都會用他們不一樣的方式教會了我們不曾認知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。

我心目中最完美的的語文教師十分的幽默，據我四年學習生涯總結的經驗，要想學好一樣東西，興趣越濃學得越快越好。語文課總是能生動趣味，他在課堂上冒出的幽默經典的話語，總能讓同學們笑得前仰后合，慢慢的同學們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候，語文教師有著讓同學們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中簡便學會寫作，可簡便攻破同學們最怕寫作的老大難題，可在考試當中扣分最嚴重最嚴重的作文上“賺”到更多的分數，考得更夢想。

我心目中最完美的的語文教師是一位智慧學者。學生犯錯時，不會傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“k”，逼著學生承認錯誤，再當做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會耐心地和學生講解道理，讓同學們明白不改正錯誤的后果會有多嚴重，并讓同學們互相監督，讓我們能夠學會正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學會努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的應對每一天。

我心目中最完美的語文教師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學生，使師生之間不會產生一條無形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍，一齊談心，一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會傾聽學生的心里想法，這樣進而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達本事。教會我們怎樣為人處事，教會我們分辨是非。

春風化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文教師。

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我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇九

姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文。現在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！

姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！

慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業，抵御玩的誘惑。

姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養我。現在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠年輕！上課越來越好了！

你的學生：謝航

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十

好老師這三個字代表的是什么？一千個人有一千種答案。

不知你有沒有聽過這樣一則新聞：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至親的家人，多少人在用生命呼喚吶喊，多少人被災害奪去了青春年華。可就是在這樣的緊急關頭，在所有人都自顧自逃跑的時候，有這樣一位教師。他名叫張米亞，是一位平凡普通的教師，可他卻做出了一件讓人震驚不已的事。在救援人員徒手搬開垮塌的教學樓一角的時候，看著眼前這驚人的一幕，都驚愕地張大了嘴巴。在廢墟里，有3個清晰的`輪廓，那便是張米亞老師和他的學生。只見這個男人雙手緊緊地抱住兩個幼小的孩子，用自己的血肉之軀擋住了直飛下來的水泥板，雙手仍死死地抱住兩個孩子，不讓他們受到任何傷害。而在救援人員趕到時，張米亞老師已永遠地閉上了眼睛，可他懷里的孩子卻安然無恙，因為張米亞老師的手臂已經僵硬，救援人員不得不把張米亞的雙手據斷，將孩子救出。這個場面，讓在場的所有人都淚流滿面。

記得有首歌的歌詞是這樣的：摘下我的翅膀/送給你飛翔。這句普普通通的歌詞，張米亞老師卻用生命詮釋了。

這是好老師，但不是唯一的好老師，好老師不一定要做出轟轟烈烈，驚天動地的事情來。只要是真心待學生的，都配得上好老師這個稱號。比如，放學時，看見地上有塊小石頭，走過去撿起來，以免學生摔傷；或是下課時犧牲自己唯一的休息時間，不厭其煩在輔導學生；又或者是在寒風刺骨的冬天，親自遞給你一件溫暖舒適的毛衣……老師的好存在于生活中的每一個小細節，而這些小舉動無不讓我們心里涌起一股暖流。

看著老師現在臉上的歲月刻痕，我心里泛起一種不知名的痛，還有那深深的歉意。以前，被老師批評的時候，我的心里總會翻起一層不愉快的波浪，像無辜的小兔子被大野狼追的時候，眼睛里流露出的恨意。可當我回頭靜下心來想了想，錯的不是自己嗎？大野狼應該是我吧！老師雖然嘮叨卻意味深長的教育是對我的好。想想自己曾在大雨天里迷失自我的時候，是老師牽起我的小手，和我一起朝人生的正確方向奔去。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十一

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是一把鑰匙，打開我們心靈的大門，知識的寶庫；老師，是一雙翅膀，載著我們在藍天下飛翔，翱翔于知識的天空；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長。然而，一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。

在我的內心深處，就有著這樣一位好老師。

她，是一名優秀的語文老師；她，為我開啟了通向語文的大門，讓我對語文充滿興趣；她，雖然不再教我了，確仍在我的記憶深處。

她，教導有方，和藹可親。我曾是她的一名學生，那時，我極其討厭學語文，認為語文枯燥乏味，深奧難懂，上課也不愿意認真聽，一回家，便把語文書扔到九霄云外，不管不問，去看那饒有興趣的數學，去探究那趣味盎然的奧數題。記得在三年級下學期的期末考試中，我語文考的差極了，才61分，在班上倒數。考完試后，她把我叫到了辦公室，在她面前，我慚愧的低下了頭，滿臉通紅，同時心中極其害怕。這時，她說到："這一次你數學考得不錯嘛，全班第一，正準備獎勵你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神。”聽了她的話我極不情愿的抬起頭，臉更紅了，心中極其慚愧。“你數學考得好可不能夠驕傲哦。”她又說道“不過你這次語文怎么考得這樣差呀，是我教的不好嗎？”說到這，我抬起來的頭又低下去了，臉紅得更加厲害，對她的問題我無言以對。她又對我語重心長地說道：“其實學語文是很簡單的，你看，這些看拼音寫漢字只要在家里認真準備就能做對；閱讀理解也不難，大部分答案在文中都能找得出來；只有作文需要多花點精力，但只要你多看點作文書，看看別人寫得好的地方，加以運用，努力將其變成自己的東西，平時還要多觀察身邊的一些事情，多練筆，加強訓練。還有，學語文關鍵是要找竅門，上課要認真聽課，每一篇課文就像數學中的例題，從中找到方法。這樣堅持下來，你的語文水平一定能提高。”

她，對學生倍加關心，我們班只要有人不舒服，她總是出現在同學的身旁，照顧自己的學生；她，還工作認真，教學一絲不茍，我們交上的作業從來都是一絲不茍的批改，認認真真的講解，對于成績下降的同學總是和藹可親的與他分析原因，利用課余時間進行個別指導。

她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師；她，就是馬老師。

馬老師，您對我的諄諄教導令我終身難忘，我將永遠的記住您！感謝您！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十二

老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。

我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們摔倒后堅強的爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學會了堅強，不放棄。

我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安的等待著老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是，我學會了嚴以律己，寬以待人。

總之，我心目中的老師很偉大，他教會了我許許多多，老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是從老師身上學到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠是高大的！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十三

本篇四年級是由論文先生網整理，謝謝瀏覽！想知道我心目中的校園―奔牛實驗小學是什么樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會讓你永遠忘不了它！

一進校園，可以看見一塊黑板上寫著“歡迎光臨”四個金光閃閃的大字。反面每過一個星期就會換一個內容。

再往里走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你說這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！

那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學們不高興的時候，它們那婀娜多姿的'舞蹈，像是在給同學們講述同學們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機器人呀！

這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁――老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯事時，不僅批評我們，而且還教育我們；在我們做好事時，老師不僅讓我們下一次做得更好。

在這里，一些讓我明白了：上學時，緊記家長的叮囑期望；放學時，緊記老師的教誨，鼓勵。

怎么樣，羨慕了吧！這所學校在我心中是一座學習樂園。心動不如行動，還是親自來看一看吧！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十四

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十五

在我的心目中，最美麗的人不僅僅是外表，而是心地善良、內心純潔、不怕臟、不怕累的人。他們就是我心目中的英雄——清潔工。

早上四五點的時候，正當我們還在被窩里睡懶覺，就聽見外面有“沙沙”地掃地聲，清潔工們卻開始一天的工作。

夏天烈日炎炎，太陽像火球似的烤著大地，小狗躲到陰涼的地方，伸出來舌頭喘著氣，人們熱得滿頭大汗，也找地方去乘涼，而清潔工還在太陽底下掃地，身上的汗水，像潑上去的水一樣。記得我上三年級的時候，有一次，我去河濱公園玩，玩了一會兒，感到口渴。于是，我去超市里買了一個冰糕吃，把垃圾袋隨手丟到了地上。這時后面走來一個清潔工，二話沒說，彎下腰就把垃圾撿了起來。頓時，我感覺非常的羞愧，心想：原來清潔工這么的辛苦，唉！我真不應該把垃圾丟在地上，我以后一定要改掉這個壞毛病。

秋天落葉紛飛，陣陣秋風吹過，樹上的黃葉紛紛落了下來。為了城市的整潔，為了人們的健康，清潔工不停地掃了一遍又一遍的，我看著清潔工們遠去的背影，敬佩的心情油然而生。

冬天寒風呼嘯、大雪紛飛、寒風刺骨，地上像鋪上了一層厚厚的地毯，可是清潔工們依然堅持工作，只見他們拿著鏟子，用力的清理道路上的雪積雪，雖然是冬天，但是他們卻累得滿頭大汗、氣喘吁吁，仍然繼續工作。

保護環境，人人有責，讓我們攜起手來，維護城市衛生，共同努力，讓我心目中的英雄——清潔工，能多一點時間休息休息。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十六

每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。

徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小游戲，成天就想著玩電腦，做作業也是草草了事，就更談不上保質保量了，所以我的作業本上從一個個紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發現了我的作業本，她很生氣，說：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業，可我做作業是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的.場景，作業一塌糊涂。在學校，我上課也想著電腦，這時徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說：“想什么呢，我發覺你最近老是上課不認真。”我聽了老師的話，帶著哭腔說：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！

雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫務室，我也感受過。

有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務室。醫務室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫院。”簡單處理后，徐老師說：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧。”我說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。

徐老師就是我心目中的好老師，她是一個工作認真、助人為樂、同學們都喜歡的好老師。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十七

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師四年級作文，希望對大家有所幫助。

我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學歷，只需要有一張永遠微笑的臉龐。

我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進知識的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當同學站起來回答問題，老師總是微笑，認真地聽著，時不時地投去贊許的目光。看著老師的微笑，我們就更加認真地聽課了。

我心目中的.老師，下課時，會帶著快樂的微笑，引領我們去操場上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂的天使，而我們的老師則在天使的環繞中微笑著、快樂著。

我心目中的老師，放學時，會用一種特殊的微笑護送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個同學從校門口出去，老師都會用好聽的聲音說：“再見！”，讓每一個同學回到家時，身上還有一股暖暖的氣息，時不時也會情不自禁地露出微笑。

老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠的、是美麗的、是和諧的。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十八

人人心中都有一個好老師，而且這個老師是十全十美的，就連我也不例外，每個人心中的老師都是不一樣的，那我就來描述一下我心目中的好老師吧！

我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛的娃娃臉。當我們犯錯的時候，只要同學們肯承認錯誤，老師就一定會原諒那位同學。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的，是在平常的日常生活中。

我心目中的老師是友好的，是無私的，是……總之是完美的！當然，這只是我個人的看法和意見，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來，與我們大家一起分享吧！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇十九

我心目中的`老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時點燃學生積極向上的激情，還能為學生不斷充電。

我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿光和熱的太陽”。

學生有時確實需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。

我心目中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實學生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。

我心中的數學老師應該是智慧的代名詞。“學好數理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當然不能忽視數學老師的分量。“數老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀的數學老師，平時衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時常透露出智慧的味道。

總而言之，在我心目中，最好的老師就應該像上面所說的，是一位關心同學、教學有方的老師。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇二十

每個人的心中都有一個英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。

之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因為他自幼貧寒，出生于一個貧苦農民家庭。小小年紀就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠大的抱負。他勇敢好學，頑強不屈，在困境中抓住機遇，經過自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統治，定都南京，開創了一個新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。

從朱元璋的一生當中，我看到了敢作敢當是他為人的準則。小時候，他是一個地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來他勇敢承認偷吃的罪名，結果被毒打了一頓，但他沒有自己承擔責任沒有連累小伙伴。

精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會找朱元璋商量。當時小小的杭州城內有5個元帥，而且元帥之間爭權奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊里有了身份，為他的帝王事業打下了基礎。

最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰爭期間，他網絡天下名士，并虛心向他們請教，還恪守著開國功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國皇帝。

英雄不問出處！朱元璋，你永遠是我心目中的英雄！

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇二十一

說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說說她吧!

王老師個子不高，烏木般的頭發總是一絲不茍地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親。可如果同學犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的錯誤。

王老師對我們可負責了。上學的每個早上，王老師進校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛生區。看到同學們都在認真打掃衛生后，她才轉身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!

作為一名優秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那么富有感情，但是已經有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當這時，我心里就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。

王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經得過“最美班主任”、“優秀班主任”等獎項呢。

這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇二十二

英雄，不一定像岳飛一樣轟轟烈烈，戰死沙場，也可以像雷鋒一樣助人為樂、默默無聞。我心目中的英雄就是我國杰出的科學家錢學森。

錢學森早年留學美國，以自己優秀的能力獲得了金錢、地位、名譽，當許多人以為他和劉阿斗一樣樂不思蜀，不再想念自己的祖國時，他卻放棄了他在美國的'一切，毅然回國。可是，當他把一切都準備妥當時，卻得到了一個通知：不可以回國。他被人說成了間諜，并以一個荒唐的理由關進了美國一個海島上的拘留所里。原來，美國想，既然自己得不到錢學森這個人才，那就更萬萬不能讓他到中國手里。在無盡的迫害折磨中，錢學森偷偷地向中國、政府寄了一封信，說明了自己的處境，最終回到了祖國。錢學森剛回國，就參加了核彈試驗，但不幸的是，他在一次試驗中，接觸到了核輻射，在他臨死前，說了一句話：我知道這總是要來的，可沒想到會來的這么快。

錢學森為了祖國快速發展，放棄了在美國的一切，他的這種熱愛祖國，愿為祖國犧牲自己的精神，讓我深受感動。錢學森真是一個當之無愧的英雄。

我心目中的語文老師小學四年級（精選23篇）篇二十三

我的老師，她是一位嚴格又和藹的人。同時她又是知識淵博、無所不知。每天給我們教會很多知識，我特別敬佩她，但還是有點害怕她。

很多老師看上去很嚴格很嚴肅，好像對我們在發愁，很少見到和藹和微笑，但我們又不懼怕的面容。許多同學對老師產生一種恐懼，老師提問問題時，同學們結結巴巴，如果答不上的臉都會紅到脖子根。如果這時老師用微笑和鼓勵的表情，一定會使膽小又不自信的同學得到一種鼓勵，使我們會有些膽量，有上進心，如見到老師的微笑面容，不會再見到老師時嚇得低下了頭。

在課堂上，老師如果用幽默的語言、詼諧的話語，使課堂變得更加生動有趣，那該多好！這樣我們就能快樂的學習，讓我們的大腦在不知不覺中充實，讓我們在童年快樂成長。

所以老師是我們心目中的一顆星星，永遠指引我們。因此我們要好好學習，上課認真聽講，做好功課考好成績，這樣老師的臉上就會露出永遠的微笑。