大班教案的編寫需要考慮學生的認知特點和興趣愛好，以激發學生的學習積極性。在下面，是一份系統、科學的大班教案范文，希望能給大家提供一些有用的教案編寫參考。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇一

活動目標：

1、初步學會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

2、通過線路的多樣性，培養反應能力，提高耐久跑的能力。

活動重難點：

初步學會看圖并選擇正確的路線到達目的地。

活動準備：

畫有不同圖案的小卡片若干張，數字標識若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點相同，路線不同）。

活動過程：

一、開始部分。

1、創設情境，激趣導入：

師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，尋寶的路上很遠，我們會很累，所以我們要先鍛煉好身體，才能闖過難關，對嗎？現在讓我們跟著音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。

2、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體的準備。

二、基本部分。

（一）、學習探險的本領：

1、教師介紹在野外活動時，辨別方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽的方向，看樹樁的年輪……）教師重點介紹指南針的使用方法。

2、教師出示活動的.“藏寶圖”，并講解看藏寶圖的方法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，幫助幼兒對應起來，必要時可以借助幼兒園標志性的建筑物。

（二）、游戲《探險尋寶》：

1、老師：“現在我們就要準備出發去探險尋寶了，小朋友們準備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。”

2、引導幼兒討論“探險尋寶時的注意事項”。

師：“現在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么？”“要怎樣做？”

3、教師小結探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐后，要一個一個按順序進行游戲。

4、教師讓幼兒一個一個出發，按著藏寶圖去尋找每個點的小卡片。

5、教師小結游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

三、結束部分。

1、老師：“今天的探險尋寶活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務，真棒！

2、聽音樂做放松活動，游戲結束。

反思：

1、幼兒人數過多，一個一個出發場面有些混亂，我覺得以后可以組織他們以小組的形式進行定向游戲，例如5個人為一組，一組組出發。

2、在游戲過程中，幼兒并沒有按照地圖上的路線前進，而是跟著其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒有達到”初步學會看圖并選擇正確的路線到達目的地“這個目的。如果以后再進行此類活動，必須分2個課時，第一課時可以先詳細講解定向的規則，然后再實地游戲。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇二

1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作,發展身體的平衡能力、協調能力。

2、學習助跑跨跳,能掌握動作的要領,敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3、在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。

活動重點:。

學習助跑跨跳的基本動作。

活動難點:。

掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

活動準備。

1、場地布置:本領展示區、學習新本領區、競賽區。

2、兩頭不一樣寬的長布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。

活動過程。

一、準備部分。

1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

2、本領展示:走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。

二、基本部分。

1、新授助跑跨跳。

(1)師:今天我們消防員要學習一個新本領:跨過一條寬寬的溝澗,請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習,兩頭各設置一條起跑線。)。

(2)講解動作要領,第二次練習。

師:請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的'幼兒示范,并給予表揚,教師示范,講解動作要點。)。

幼兒第二次練習,教師及時指導幼兒動作,鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對,爭取下次展示。

2、有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領:先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

(2)第二次跨跳,幼兒自由練習,提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

3、消防訓練演習,情景中鞏固練習動作。

(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊,走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳,到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。

(2)情境演習。接到火警電話,動物園里發生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發,游戲一次后結束。

三、結束部分。

1、師:今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動物、小朋友,并撲滅了火災,出色完成了任務。

2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

活動點評(鎮江市京口區教研室李莉)。

教師在活動設計上頗具匠心,具體表現在:。

1、體育環境的創設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地,在動作的練習上體現的是鉆、走s形、平衡、直身滾動作的連貫和循環,幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景,這樣的場景貌似獨立的練習區,其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區也可整合,孩子們在這樣的環境中游戲,樂在其中。

2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度,教師設置一堵高低不一的矮墻,鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗成功。

3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作,而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮墻,讓孩子們先嘗試、示范,在總結孩子們發現的基礎上教師給予規范的動作示范,讓幼兒迅速掌握了動作要領。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇三

活動目標：

1、掌握投擲的基本要領，發展凝神注視——看得清，瞄得準。

2、學習向同一目標物投擲。

3、培養幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質。

活動準備：

沙包人手一個，手榴彈人手一個預先設置好敵人碉堡。

活動過程：

一、熱身運動。

師：小朋友，你們喜歡解放軍叔叔嗎？（幼答）為什么？

跟著音樂《學做解放軍》做動作。

二、練習投擲。

1、師：一個個小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時都做些什么嗎？（幼兒回答）。

解放軍叔叔每天都要做訓練，今天我們小朋友也來做解放軍，也要來訓練哦！今天我們重點訓練的項目就是投擲。

（出示沙包）提出要求：投沙包時大家要戰在同一邊，向另外一個方向扔去。幼兒練習投沙包，教師觀察。

師：你是怎么來投擲的呢？（請個別幼兒示范、比較）怎樣投得更遠？

教師示范：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手舉起沙包在肩上方，投沙包時要看準前方目標，用力扔出去。

幼兒集體練習，教師指導。

2、技能大比拼——比比誰投得遠。

師：小解放軍們學會了投擲，接下來可要來進行一個比拼嘍，看看哪個小解放軍技能掌握的好，會把沙包扔得很遠。

幼兒分組比賽，獎勵第一名小朋友。

3、實戰演習——向目標物扔手榴彈。

（1）教師介紹手榴彈。

（2）師：孩子們，你們的技能掌握的很好，所以解放軍司令給我們一次演習的機會。看，那邊是敵人的碉堡，我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。

（3）幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈，比比哪組扔的最多、最快，哪組就獲勝。

三、放松活動，整理回活動室。

師：今天，我們小小解放軍圓滿地完成了訓練任務，現在讓我們來放松一下吧。

幼兒做放松運動，排隊回活動室。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇四

活動目標：

1、聽口令進行隊列隊形練習。

2、培養幼兒的集體觀念和注意力。

活動準備：

1、場地。

2、事先聯系好部隊，讓解放軍叔叔給幼兒進行隊列表演，或準備解放軍列隊表演的錄像。

3、龍的頭飾或胸飾4―6個。

活動過程：

1、游戲：“長龍跑”。

教師：今天我們來玩個游戲，游戲名稱叫長龍跑。我們排成幾條長隊，每隊有一個龍頭，一個龍尾，其他都是龍的身體，龍頭帶隊在空地上跑，跑的時候要小心安全，不碰撞到其他人。

（1）教師分別選4―6名幼兒做龍頭、龍尾并給龍頭戴上頭飾標記，其他幼兒做龍身。

（2）幼兒聽到口令后，立即變成一條長龍跟著龍頭跑，一條長龍中只能有一個龍頭和龍尾。龍頭要帶隊往空地跑。

（3）引導幼兒聽口令：第一組做龍頭，變成大長龍。于是由4―6條龍變為一條長龍。分組變成小長龍。再由1條長龍變為4―6條長龍。

2、隊列隊形練習。

（1）教師：解放軍叔叔要給我們進行隊列隊形表演，請小朋友看清楚動作，表演結束后要請你們學一學。

（2）解放軍叔叔表演內容：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、立定等等。

（3）教師和幼兒共同觀看隊列表演。

（4）教師和幼兒共同學習隊列的基本動作。

（5）結合游戲，進行隊列練習。

聽口令走、跑交替，集體走、分組走交替，在每一種走或跑，分組或集體的過程中，進行隊例練習。如教師說齊步走，幼兒走了一段后，教師說原地踏步走，再跑一段，變成齊步走，最后立定，再練習稍息、立正等。

3、結束游戲。

教師播放輕快的音樂，幼兒在音樂聲中做放松動作。（動作自編）。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇五

設計思路：進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

我省彝良發生地震，電視經常報道有關救援的消息。孩子們也在談論這件事情，結合這些我設計了此活動。

活動目標：

1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2、在雙腳休息的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

活動準備：

1、腳板圖一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音樂，沙包或地墊。

2、布置好活動場地。（墊子鋪好的草地、松緊帶布置的山洞）。

活動過程：

一、開始部分。

1請幼兒進入活動場地，游戲“聽鼓跳”。（鈴鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老師后拍就轉圈跳，鈴鼓停就蹲下）。

2.和老師一起跳兔子舞，活動身體。

二、會移動的身體。

1、我們用腳做了那么多的游戲，小腳告訴我說它累了想休息，我們就讓小腳休息好嗎？（給腳貼上眼睛、鼻子讓它睡覺）。

2.現在腳板休息了，你們還可以移動嗎？利用身體的其他部位來移動，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體，請你們去試一試，等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的？想的'方法最好和別人不一樣，越多越好！（幼兒探索）。

2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。

3、補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進行比賽。

1、出示圖片。發生地震了，我們也去當個小小救援兵，幫幫他們吧。

2.講解示范游戲的玩法。

3.組織幼兒玩游戲一到兩次，一次運地墊（由于災區人民搭房子），一次運沙包（給災區人民送米）。鼓勵幼兒用多種方法通過草地和山洞。

四、放松活動“彎彎的月兒小小的船”。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇六

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇七

1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。

2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。

【活動準備】。

材料準備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。

【活動過程】。

一、建碉堡，初步體驗合作力量大。

（一）談話導入，激發幼兒游戲興趣。

（二）布置任務，交代要求。

1.任務：建碉堡。

2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。

（三）幼兒游戲后交流分享。

你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？

（四）教師小結：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！

二、送情報，體驗如何合作。

（一）布置任務，交代要求。

1.任務：送情報。

2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。

（二）幼兒游戲。

（三）交流分享。

（四）教師小結：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務。

（五）幼兒再次游戲。

（六）再次交流分享。

（七）教師提升小結：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。

三、運炸彈，知道合作的重要。

（一）布置任務，交代要求。

1.任務：運炸彈。

2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。

（二）幼兒游戲。

（三）交流分享。

（四）教師小結：當我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協力，這樣才能更好地完成任務。

（五）再次游戲。

（六）再次交流分享。

（七）教師提升小結。

四、收材料，引導幼兒共同合作。

（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？

（二）教師小結：小朋友，你們生活經驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。

（三）教師提問：今天的活動結束了，現在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!

（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結束。

活動反思：

人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內化社會規范的一項學習活動。《綱要》明確規定：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中。”因此，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環節設計讓活動層層深入。我設計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環節挑戰多人合作并進行比賽。特別是在第三個環節孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發地感受到了團結合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結合大班幼兒喜歡有挑戰性的學習內容、開始注意合作的特點，我在第三環節設計了非常有挑戰的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經給他們帶來最大的滿足和快樂！

不足：在執教過程中，時間沒有把握好，課堂應變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環節未能得以很好的展示。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇八

3.培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車”；

3.紅、藍顏色的長繩各一根。

4.安全點21個

5.場地

（一）準備環節：

2.兩路變四路，立定

3.解放軍們，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的`柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

這里是紅方的練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始！（幼兒投擲，教師觀察）

2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）

4.比賽“實戰演習”

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

（三）結束

放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇九

1.練習投擲手榴彈，發展幼兒投擲能力。

2.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

3.培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車”；

3.紅、藍顏色的長繩各一根。

4.安全點21個。

5.場地。

（一）準備環節：

2.兩路變四路，立定。

3.解放軍們，前排，后排。

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

這里是紅方的`練習區域，這里是藍方的練習區域，紅方向右轉，藍方向左轉投擲開始！（幼兒投擲，教師觀察）。

2.集合總結吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發現投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）。

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）。

4.比賽“實戰演習”

解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

（三）結束。

放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十

1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。

2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。

3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

（一）開始部分幼兒隨音樂"健康舞"跟老師一起做準備運動，老師自編動作。

（二）基本部

1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。

2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。

3、比賽游戲"我是小小解放軍"老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2-3次）

（三）結束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十一

1、感受音樂雄壯有力的旋律，初步學唱歌曲，培養幼兒熱愛解放軍的情感。

2、嘗試進行歌表演，體驗音樂活動的樂趣。

圖片一張，音樂磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由回答）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）。

3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因為，這次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。

二、學唱歌曲。

1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據歌詞內容簡單提問。

2、幼兒學唱歌曲，教師根據幼兒學唱表現，提出相應要求：比如：演唱時不能大聲喊叫，聲音要自然。

三、歌表演。

1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來加上動作表演一下吧。教師邊唱邊表演。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學習歌表演，感受音樂活動的樂趣。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十二

1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法，增強合作的意識。

2.在活動中體驗合作的重要，以及獲得成功的快樂。

材料準備：輪胎27個、9套跳袋、哨子一個、信封9個、彩虹傘兩個、波波球4個、籃子兩個、手機一部。

一、建碉堡，初步體驗合作力量大。

（一）談話導入，激發幼兒游戲興趣。

（二）布置任務，交代要求。

1.任務：建碉堡。

2.要求：碉堡得建在對面的空地上；碉堡要建成圓形，每層都是9個，第二層的要建在第一層兩個輪胎的中間；材料只能搬，不能滾,每人搬一個。

（三）幼兒游戲后交流分享。

你們剛剛建碉堡的時候搬了兩次輪胎，感覺有什么不一樣？碉堡是誰完成的？

（四）教師小結：兩個人合作搬輪胎，一點兒也不累。一個人壘碉堡累且慢，大家一起合作就輕松多了，合作的力量真大呀！

二、送情報，體驗如何合作。

（一）布置任務，交代要求。

1.任務：送情報。

2.要求：兩人合作送情報，送到對面碉堡的最底下一層藏好。

（二）幼兒游戲。

（三）交流分享。

（四）教師小結：在合作時，就是要和隊友商量好，一起同時跳，這樣就能又快又好地完成任務。

（五）幼兒再次游戲。

（六）再次交流分享。

（七）教師提升小結：看來你們都掌握了合作的方法——同時跳。

三、運炸彈，知道合作的重要。

（一）布置任務，交代要求。

1.任務：運炸彈。

2.要求：9人一組合作運炸彈，炸彈運送到碉堡后，不能用手去拿，只能從彩虹傘的邊上出來，而且要放在碉堡的最上面一層。

（二）幼兒游戲。

（三）交流分享。

（四）教師小結：當我們是一個小團隊的時候，不僅要相互配合，而且一定要齊心協力，這樣才能更好地完成任務。

（五）再次游戲。

（六）再次交流分享。

（七）教師提升小結。

四、收材料，引導幼兒共同合作。

（一）教師提問：除了游戲，生活中還有哪些事是需要大家一起合作的？

（二）教師小結：小朋友，你們生活經驗真豐富，知道這么多生活中需要大家一起合作的事情，看來合作在我們的生活中也是無處不在的。

（三）教師提問：今天的活動結束了，現在請你們合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作將這些材料歸回到原處放好。趕緊動手吧!

（四）幼兒一起行動，把材料都放回原位，自由結束。

人是在一定的社會群體中生活著，幼兒園的社會活動是幫助幼兒形成自我意識，培養幼兒社會交往能力、自控能力、合作能力，內化社會規范的一項學習活動。《綱要》明確規定：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，富教育于生活、游戲之中。”因此，在這次的整個教育活動中我主要以幼兒體驗為主，助幼兒內化于心，感受相互配合，共同合作帶來的快樂。其次，漸進式環節設計讓活動層層深入。我設計了三個循序漸進的層次，進行情境游戲，在第一階段使幼兒初步感知相互配合的重要；在第二階段體驗兩個人進行合作；在第三個環節挑戰多人合作并進行比賽。特別是在第三個環節孩子們在沒有嘗試過的情況下，共同商量后通過分工合作很好地完成了彩虹傘運球的任務。幼兒通過循序漸進的游戲體驗，越發地感受到了團結合作的重要性，并能夠在比賽游戲中有意識地相互提示、相互配合，在遇到問題通過共同商討解決問題的過程中真正體驗到了互助、合作與成功帶來的快樂。最后，結合大班幼兒喜歡有挑戰性的學習內容、開始注意合作的特點，我在第三環節設計了非常有挑戰的游戲，每一個幼兒需要與八個人共同合作，并且在圓圓的彩虹傘的限制下，幼兒有的橫著走，有的斜著走，有的倒著走，要求球必須從彩虹傘的邊上滾出來，并且不能用手去拿，這就為幼兒進一步增加了難度和挑戰性。團隊合作、克服困難、解決問題后的成功體驗已經給他們帶來最大的滿足和快樂！

不足：在執教過程中，時間沒有把握好，課堂應變能力不夠靈活，使得本次活動的最后一個延展環節未能得以很好的展示。

文檔為doc格式。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十三

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由答復）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）。

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地震，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。幼兒園小班安全教案先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據歌詞內容簡樸提問。

2、幼兒學唱歌曲，老師憑據幼兒學唱表示，提出響應請求：好比：演唱時不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來加上行動演出一下吧。老師邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實驗進修歌演出，感覺音樂運動的興趣。

以上是《第二學期家長開放日活動教案：我是解放軍（藝術）》的詳細內容，講的是關于第二學期家長開放日活動教案：我等方面的內容，覺得好就請收藏下。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十四

1、通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調能力。

2、在游戲的情境中培養幼兒勇敢、團結、合作的精神，體驗運動合作帶來的快樂。

過山石若干、輪胎6個、平衡臺2個、洋娃娃若干、自制擔架20個等。

通過動作模仿，激發幼兒學做解放軍的欲望。

1、個別幼兒模仿做解放軍的動作。

2、聽音樂做自編操，要求動作合拍、有力、到位。

通過游戲，發展幼兒的平衡能力。

1、徒手練習（金雞獨立、斗雞）：怎樣讓自己的身體穩穩地站住？

2、器械練習（走勇敢者之路）：

(1)幼兒熟悉場地，分散練習，教師巡回指導。

(2)分享交流：你剛才玩了什么？你是用什么好辦法讓自己穩穩當當的通過的？

小結：保持平衡的方法（伸開雙臂左右借力保持平衡；轉移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡）。

兩兩合作，共同完成任務。

執行任務。

1、布置任務：跨過山石，走過小橋，翻過小山，爬過鐵索，救出傷員，兩個小朋友抬擔架走過獨木橋將傷員送到醫院。

2、幼兒游戲，教師觀察幼兒在營救傷員過程中的情況。

你是和誰一起完成任務的？你們是怎樣順利通過獨木橋的？

小結：兩人合作抬擔架，一定要控制好腳步的快慢，才會穩當。

感受通過努力獲得成功的快樂。

1、跟著音樂做放松活動：我是一個兵，體驗做解放軍克服困難完成任務的快樂。

2、頒發獎章。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十五

1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。

2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。

3、培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

(一)開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。

(二)基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領，一邊示范。

2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍。”

老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2—3次)

(三)結束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十六

進行簡單的隊列隊形練習。

發展聽口令做動作的能力。

1.平坦的戶外活動場地。

2.雄壯有力的軍隊進行曲。

帶領幼兒到活動場地活動。

教師：今天我們來學習解放軍，看看誰學得最像解放軍。

學習聽口令做動作。

教師邊示范邊講解稍息、立正等動作的基本要求，幼兒聽口令練習。

幼兒聽到口令“向前看齊”時，縱隊排頭不動或兩臂側平舉，其余幼兒迅速將兩臂前平舉（掌心相對），逐次看前面幼兒的頭后部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放下，向前看”的口令，全體幼兒將手臂自然放下。

教師喊口令，幼兒練習（可與稍息、立正結合），注意幼兒動作準確，分清預令和動令。

游戲“學習解放軍”。

在操場上畫定一個方形的場地，大小可依據本班幼兒人數而定。

播放軍隊進行曲，幼兒集體進行左右分隊走的隊列練習。幼兒面向老師站成一隊，齊步走到老師面前時，單數幼兒左轉彎走，雙數幼兒右轉彎走，走到場地兩邊時，兩隊同時左、右轉，向前齊步走，走到拐彎點時，各自左右轉彎面對面走，到場地中間并列成二路縱隊，向老師方向走。

幼兒左右分隊走時，教師應提醒幼兒注意前面的小朋友是向哪個方向轉的，自己要向相反的方向轉，同時要求左右兩隊走的速度一致。

游戲“小小軍樂隊”。

將幼兒分成6/8人一隊，每隊選指揮一人，讓各隊自行確定走步動作和隊形變化的內容，每隊必須變化兩次隊形和兩種走步動作。聽進行曲表演后由幼兒自行評定各隊的優點，也可評出優秀隊。

活動變式可以帶幼兒先觀看解放軍的隊列表演，以激發幼兒學習解放軍走步的興趣，或請解放軍戰士帶領幼兒進行隊列練習，這樣幼兒會更加感興趣。在進行一段時間的練習后，準備小鼓或其他打擊樂器與配曲，組織幼兒進行軍樂隊隊形隊列表演，激發幼兒學軍樂隊變化隊形走步的興趣。

活動延伸結合每天的早操和平時的體育活動讓幼兒練習立正、稍息、齊步走、看齊、原地踏步、跑步走等動作。

（1)剛開始練習踏步走、跑步走時可不分左右腳，當動作習慣后，幫助幼兒分清左右腳，并逐步做到動令發出后從左腳開始起步。

（2)豐富幼兒的走步和變化隊形的知識，掌握一些變化隊形和走步的方法，并指導他們選擇和確定表演內容，但指導要適度，以免影響幼兒獨立性和創造性的發揮。

我是小小解放軍大班體育教案（優秀17篇）篇十七

目的：

預備：

歷程：

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由答復）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么色彩的？（綠戎衣）。

3、你們喜好解放軍叔叔嗎？先生也很喜好解放軍叔叔，由于，此次四川汶川大地動，許多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕艱苦，救出了這些人們。我們一路感謝解放軍叔叔。

二、學唱歌曲。

1、你們想不想做一名大膽的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。先生清唱《我是解放軍》歌曲，憑據歌詞內容簡樸提問。

2、幼兒學唱歌曲，老師憑據幼兒學唱表示，提出響應請求：好比：演唱時不克不及高聲喊叫，聲音要天然。

三、歌演出。

1、解放軍叔叔是很神情的，我們來加上行動演出一下吧。老師邊唱邊演出。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒實驗進修歌演出，感覺音樂運動的興趣。