規(guī)劃計(jì)劃是一種有效的時(shí)間管理工具,它能夠幫助我們合理分配時(shí)間和資源。以下是一些詳細(xì)的規(guī)劃計(jì)劃示范,希望能夠給大家一些啟示和幫助。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇一
本人熱愛教育事業(yè),有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和職責(zé)心。在工作中,孜孜不倦,樂于學(xué)習(xí),并敢于理解新鮮事物,有必須的創(chuàng)新精神。待人真誠,職業(yè)心態(tài)平和,比較能與人溝通,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽。現(xiàn)將20_年教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、年度總目標(biāo)。
1、這一年里,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自我的愛心、耐心、細(xì)心,不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)本事。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)教師。
2、刻苦鉆研,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)實(shí)踐本事,努力有適應(yīng)期新教師向發(fā)展期教師轉(zhuǎn)變。
3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“三要素”課改精神,并付諸于實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,使自我能靈活駕馭新教材。
4、重反思,堅(jiān)持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、進(jìn)取參與課堂教學(xué)改革,更加適應(yīng)新課改的要求構(gòu)成有自我特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
二、教育教學(xué)。
1、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
2、注重理論提高和教學(xué)本事提高。
(1)以自學(xué)為主,每一天規(guī)定必須的讀書時(shí)間,學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)。同時(shí)認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得。
(2)上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
(3)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,進(jìn)取參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng),并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽五節(jié)課,從別人那里學(xué)到自我所需要的東西。
(4)進(jìn)取參加各類教育培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn),從而加深理解,使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來。
(5)學(xué)習(xí)信息技術(shù),自制課件,在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并進(jìn)取參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)取為學(xué)校網(wǎng)站出力,向?qū)W生推薦網(wǎng)站,利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù),為提高成績努力。還要進(jìn)取地辦好校報(bào)。
三、教研教改:
1、進(jìn)取參與教研組與學(xué)校的課題研究,并能撰寫出相關(guān)的文章。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并努力爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。經(jīng)過教學(xué)積累必須的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),夯實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
2、教學(xué)中,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力增強(qiáng)上課技能,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。總之,爭取樂于理解新事物和新觀點(diǎn),能夠參與課題實(shí)驗(yàn),具備扎實(shí)的教育科研本事。不斷提高教育教學(xué),教研教改本事。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇二
作為一名青年教師,我們務(wù)必注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),透過學(xué)習(xí)完善自己,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己的努力將工作干好,對(duì)待學(xué)生有愛心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,社會(huì)在發(fā)展,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上狀況特制訂了個(gè)人成長計(jì)劃。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),提高自己的語文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。
2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)己之短。
1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。
3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師潛力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅(jiān)持寫教育反思,堅(jiān)持寫教學(xué)反思能夠總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思能夠提升自己的教育潛力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的.工作中,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,期望能到達(dá)自己的目標(biāo)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇三
教師個(gè)人信息化發(fā)展規(guī)劃書為了更好地教書育人,全面提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師,從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1、年輕,有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡,我對(duì)體育非常執(zhí)著和熱愛。
2、基本功扎實(shí)。我?guī)Я梭w訓(xùn)隊(duì)都取得了優(yōu)異的成績,在身體素質(zhì)、隊(duì)型隊(duì)列、體育知識(shí)等其他方面都有很大的優(yōu)勢(shì)。
3、有一定的經(jīng)歷。有從事體育教學(xué),體育鍛煉經(jīng)歷。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成就。
(二)從學(xué)校未來的發(fā)展對(duì)師資需求來看,缺陷主要有:
1、新課程頭腦看法、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。
在實(shí)施規(guī)劃的`操作過程當(dāng)中,從自身的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的專業(yè)水平發(fā)展方向,能在原有根蒂根基上獲得不同水平的提高,制訂以下計(jì)劃:
1、理論研究。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認(rèn)真研究。
2、網(wǎng)上研究。如今,電腦已經(jīng)普遍使用,可以通過教育網(wǎng)、體育網(wǎng)研究更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站,從而為研究提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流,形成一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。
3、實(shí)踐研究。根據(jù)體育組的教研課題來開展體育教學(xué),教師之間互相聽課,互相提高。多研討、觀摩其他幾位老師的體育課,做到取長補(bǔ)短,共同提高。
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃,對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善,做到有計(jì)劃,同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正,在目標(biāo)上與原來的一致。從而不偏失方向。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇四
走上工作崗位已有二十多年,我深感自我的不足,同時(shí)這也鞭策著自我不斷學(xué)習(xí),不斷反思。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在提高,社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來越高,對(duì)自我提出更高、更新的要求,提高自身師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,進(jìn)取探索課堂教學(xué)新思路,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教育科研本事,是我必然的選擇。為了能更好地發(fā)展自我,朝著夢(mèng)想的目標(biāo)奮進(jìn),制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,為自我的教育生涯起導(dǎo)航的作用。
一、個(gè)人情景分析。
1988參加工作至今已經(jīng)有二十余載,一向從事物理學(xué)科教學(xué),具有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動(dòng),熟悉現(xiàn)有崗位工作情景。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。
(一)、優(yōu)勢(shì)分析。
1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級(jí)段的教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn),能夠參與課題實(shí)驗(yàn),具備必須的的教育科研本事。
2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
4、喜歡閱讀各類書籍。
(二)、存在的問題。
1、對(duì)于此刻課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時(shí)會(huì)走老路子。
2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結(jié)和整理。
4、工作主動(dòng)性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。
二、三年總體目標(biāo)。
在這三年中,我有一個(gè)夢(mèng)想,也是對(duì)自我的要求,我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型教師,我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類型是擅長課堂教學(xué)型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,能夠確定自我的研究主題,錘煉自我的課堂教學(xué)與研究。
三、每年分段目標(biāo)。
1、進(jìn)取鉆研業(yè)務(wù),多看與教育有關(guān)理論的書籍,認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),在參與中不斷提升自我。進(jìn)取撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
2、多聽名師課,多向教育大家學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)取參加開放課活動(dòng),向名師學(xué)習(xí),苦練教學(xué)基本功,讓自我的教學(xué)本事再上臺(tái)階。
1、繼續(xù)提高自我的教學(xué)本事和技巧,爭取構(gòu)成自我鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、對(duì)前兩年的工作進(jìn)行總結(jié),構(gòu)成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報(bào)告。
四、保障措施。
1、堅(jiān)持教師的專業(yè)情懷——活力,堅(jiān)持愛學(xué)生,把自我的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒,沒有興奮的情緒怎樣激勵(lì)人,沒有主動(dòng)性怎樣能喚醒沉睡的人。”要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿活力地進(jìn)行教學(xué)工作,才能吸引學(xué)生,讓學(xué)生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實(shí)效,不但能收放自如地組織課堂教學(xué),成功地激勵(lì)了學(xué)生,并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,并且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到學(xué)生的精神需要,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。
對(duì)教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)際,讓自我少走彎路,更快地成長起來。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性,制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,做好教學(xué)和讀書筆記,提高效率,從而保證自我在日益競爭的社會(huì)中,不至于被淘汰。同時(shí),確保自我隨著歲月的流逝,無悔自我忠實(shí)的事業(yè),無悔那些關(guān)心我的人的期盼。
3、學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。
利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和教師的教改經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)心得,探討教育教學(xué)中的疑難問題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等。對(duì)教學(xué)行為反復(fù)觀摩、深度反省、打造精品。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),互相學(xué)習(xí),勤于切磋,取人之長,補(bǔ)己之短,在合作與交流之中不斷提高合作本事,以求得共同提高。
三年后的我將是個(gè)全新的我。我堅(jiān)信這樣一句話:“我不能肯定努力了必須成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會(huì)為之努力。我愛教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì)在這條路上越走越好。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇五
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和職責(zé)意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自我的政治思想素質(zhì),進(jìn)取參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自我的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師,進(jìn)取聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,僅有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得提高。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自我的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自我的教學(xué)基本功。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理本事,強(qiáng)化自我修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研is97究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,進(jìn)取參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理本事。
3..要給學(xué)生一桶水,自我必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,始終需要教師堅(jiān)持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學(xué)相長,教研并進(jìn),構(gòu)成初步自我教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思本事,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步構(gòu)成自我的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,經(jīng)過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇六
高一上學(xué)期,是一個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的起始,也是高中三年語文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn),熱愛并投入地學(xué)好這門課程,不僅僅扎實(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)知識(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)使其終身受益.為此,我制定以下計(jì)劃。
一、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)。
新教材的體系和構(gòu)建,在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:
一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;
四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事。
二、學(xué)情分析:
高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,學(xué)習(xí)成績參差不齊,語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。所以,第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析,讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
三、教學(xué)設(shè)想。
應(yīng)對(duì)學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):
(一)閱讀方面,充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,供給給學(xué)生閱讀,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的本事。
(二)在寫作方面,堅(jiān)持每周幾篇課外練筆,每兩周一次大作文的訓(xùn)練。
小作文,從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等本事。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,從根本上提高寫作本事。
(三)口語訓(xùn)練方面,結(jié)合詩歌教學(xué),開展詩歌朗誦訓(xùn)練,掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。在具體操作方面,結(jié)合單元教學(xué),穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵(lì)別人”等不一樣目的的語文口語訓(xùn)練,使學(xué)生能自由流暢地表述自我的見解,養(yǎng)成禮貌得體的說話習(xí)慣。
(四)日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,這對(duì)于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是不無裨益的;背誦必須數(shù)量名詩名篇名句,有利于學(xué)生開拓視野,積累寫作素材,提高口頭表述本事,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
四、教學(xué)策略。
1、改變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),重視知識(shí)更新。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。
(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,重視知識(shí)更新,訂閱書報(bào)雜志,閱讀理論專著,及時(shí)更新觀念,提煉信息,充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升素質(zhì)。
(3)重視備課組建設(shè),充分發(fā)揮團(tuán)體的知識(shí)和力量,不斷完善教學(xué)資料、教學(xué)過程和教學(xué)方法。
2、重視思維訓(xùn)練,注重本事培養(yǎng),增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。
(1)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),還是教學(xué)流程的操作,都要重視師生的互動(dòng)的過程,讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。
(2)重視每堂課的收效,重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),力求做到重點(diǎn)突出,訓(xùn)練到位,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。
(3)注意初高中的銜接,重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重非智力因素的開發(fā),提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。
(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,防止兩極分化的過早出現(xiàn)。
3、重視作文教學(xué),努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。
課堂作文訓(xùn)練與口語交際本事的培養(yǎng)雙管齊下使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來說有以下五個(gè)方面的思考和做法:
(1)分解本事,講究專題性。每次寫作,“寫什么”、“怎樣寫”,都要明確到位,決不含糊。
(2)重視作文教材,細(xì)化作文本事。如觀察生活如何觀察?怎樣才能培養(yǎng)感受本事?在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出個(gè)性、構(gòu)成創(chuàng)新?這些資料在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,這大大有助于作文本事的細(xì)化,所以,決不能棄教材于不顧。
(3)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種:一是專項(xiàng)片段本事訓(xùn)練,如聯(lián)想和想象,二是二次作文,重在錘煉學(xué)生提升作文的本事,三是延升性作文,主要是完成作文單元后的練習(xí)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇七
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題,這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師,目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),不利因素是沒有優(yōu)良的語境。為此,我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:
教室教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),完成一個(gè)課題研究,論文爭取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。
第一階段:樹立終身研究的觀念,努力研究英語專業(yè)知識(shí),提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭成為英語教學(xué)能手。
第三階段:通過探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、研究材,走進(jìn)材,把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生研究英語的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
1、主動(dòng)參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研材和教法,讓豐富的.理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著,將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來。
3、多參加聽、評(píng)課活動(dòng),多參與小學(xué)英語qq群,與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行交流研究別人先輩的教學(xué)方式,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5、發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時(shí)間多聽其它教師的課,通過自評(píng)互評(píng),實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6、主動(dòng)參加教師教室大比武活動(dòng),在活動(dòng)中獲得提高。我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就研究,有困難就探究,我相信自己可以做好每一件事情!
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇八
教師個(gè)人信息化發(fā)展規(guī)劃書新的世紀(jì)信息技術(shù)正以空前的發(fā)展速度滲透到人類生活的各個(gè)角落,它給人們的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來了前所未有的方便與快捷,特別是網(wǎng)上即時(shí)互動(dòng)的學(xué)習(xí)形式,讓學(xué)生足不出戶就能解決疑問,為配合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有效應(yīng)用,特制訂遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃如下:
以新的教育教學(xué)理念為宗旨,以開闊學(xué)生的視野為目的,以豐富、拓寬學(xué)生的知識(shí)為方向,使學(xué)生足不出戶就能了解周圍的世界,加深對(duì)課本知識(shí)的了解。
英語內(nèi)容豐富多彩,形式多種多樣,為了便利開展教學(xué)工作使用多媒體課件是學(xué)習(xí)英語非常重要的手段之一,并且通過互聯(lián)網(wǎng)可以使學(xué)生深刻、全面的了解英國、美國等西方國家,所以遠(yuǎn)程教育的開展對(duì)英語的幫助是非常重要也不可替代的。
1、遠(yuǎn)程教育的開展以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,重興趣、重成就感、重自信心的.建立,注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的交際性和實(shí)踐性。
2、充分利用電腦課件了解中西方文化差異,增強(qiáng)國際意識(shí),為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、使用多媒體和課本相結(jié)合的體系,以課本為核心,以任務(wù)為目標(biāo),以功能和結(jié)構(gòu)為主線,設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出,教學(xué)結(jié)合實(shí)際、貼近生活。
4、采用多媒體呈現(xiàn)單詞,由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn),保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,并附有圖片使學(xué)生的認(rèn)識(shí)該外深刻,記憶更為牢固。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇九
通過一年的各種形式的專題研修,使研修班成員達(dá)到:
1.熱愛信息技術(shù)教育,具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。
2.具備正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀;具有開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和教改實(shí)踐能力。
3.具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,較強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提升說課、上課、評(píng)課基本功,初步形成具有鮮明個(gè)性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內(nèi)外獨(dú)立開展課外活動(dòng),并在教學(xué)改革實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用。
4.掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法,具有一定開展教學(xué)研究的能力,能夠撰寫具有一定價(jià)值的教學(xué)論文和開展各種形式的課題研究。
5.了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的成果,有開闊的科學(xué)文化視野,豐富扎實(shí)的本學(xué)科專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生”為指導(dǎo)思想。借助市級(jí)課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評(píng)價(jià)策略的研究》開展研修活動(dòng)。
集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合;研訓(xùn)并重;突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)研修內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性、示范性和可拓展性等。
全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。
研修活動(dòng)時(shí)間自3月至3月。每月一次全區(qū)活動(dòng),一至二次片級(jí)活動(dòng)。“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的活動(dòng)安排在每月的全區(qū)活動(dòng)時(shí)間段。
1、理論學(xué)習(xí)。
采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐視頻資源、自學(xué)、學(xué)員交流等形式,內(nèi)容安排有:現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學(xué)心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學(xué)管理、分層教學(xué)與評(píng)價(jià),等等。
2、教學(xué)實(shí)踐(主要為實(shí)踐、研討和點(diǎn)評(píng))。
(1)案例研討。
選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文等開展研討、學(xué)習(xí)與點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)員實(shí)踐。
研修班學(xué)員定期開設(shè)研究課、示范課,安排區(qū)中心組成員和研修班學(xué)員一起點(diǎn)評(píng)。學(xué)員所開設(shè)的研究課、示范課,按區(qū)級(jí)公開課的材料發(fā)放區(qū)級(jí)開課證明。
匯編每次研修活動(dòng)過程性材料(如教學(xué)案例、教學(xué)反思、典型點(diǎn)評(píng)等)上傳教育信息網(wǎng)資源平臺(tái)供全區(qū)交流。
3、課題研究。
結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評(píng)價(jià)策略的研究》這一課題,參加課題組所組織的一系列活動(dòng),課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題講座等,以教科研帶動(dòng)研修班成員的成長。研修班成員獨(dú)立申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)個(gè)人課題,能夠積極開展研究。
4、論文撰寫。
研修班學(xué)員要在區(qū)教育博客中申請(qǐng)個(gè)人空間并申請(qǐng)加入到信息技術(shù)博客圈,平時(shí)能借助區(qū)教育博客書寫教學(xué)敘事、教學(xué)感悟等,記錄下每次活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)滴和反思等。每學(xué)年能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,積極參加每年度的省、市、區(qū)級(jí)教育學(xué)會(huì)(教研部門)論文評(píng)比,優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。
5、課外輔導(dǎo)。
研修班學(xué)員應(yīng)能積極主動(dòng)在校內(nèi)開展興趣小組活動(dòng),將課外輔導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化,逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平,提升參加各項(xiàng)省市區(qū)競賽活動(dòng)的`質(zhì)量。各位學(xué)員要根據(jù)各校具體情況,有目的選擇相應(yīng)類別活動(dòng)內(nèi)容。研修班將安排專題培訓(xùn)。
6、技術(shù)交流。
對(duì)于研修班學(xué)員在平時(shí)教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問題,可以在六合信息技術(shù)群中進(jìn)行討論。對(duì)于需要集中培訓(xùn)的技術(shù)問題,研修班安排時(shí)間邀請(qǐng)骨干教師開設(shè)講座。
1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理,下設(shè)班委會(huì),班委會(huì)成員:
班主任:吳克春。
班長:許有慶。
班委會(huì):劉林和、宋建年、郭玉榮、趙晗、黃建年。
2.為便于研修活動(dòng)的開展,研修班學(xué)員將分東西片兩個(gè)小組。
南片:橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵(lì)志、實(shí)驗(yàn)。
北片:馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖。
南片班委會(huì)負(fù)責(zé):劉林和、趙晗、黃建年。
北片班委會(huì)負(fù)責(zé):許有慶、郭玉榮、宋建年。
3.研修班班委會(huì)應(yīng)積極、主動(dòng)工作,提研修工作思路和想法,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),每次活動(dòng)要做好照片、錄像、講座稿、開課教學(xué)設(shè)計(jì)和素材等活動(dòng)資料的整理,以便交流、反饋和總結(jié)。
4.為確保研修班活動(dòng)的順利實(shí)施,每次活動(dòng)區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā),并通知相關(guān)學(xué)校和教師。安排上研究課的教師要主動(dòng)與上課地點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題,提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),并及時(shí)與所在片的班委會(huì)老師交流,同時(shí)班委會(huì)老師也要主動(dòng)與開課教師聯(lián)系,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜,請(qǐng)各位研修班成員自行打印后呈報(bào)學(xué)校,務(wù)必履行請(qǐng)假手續(xù)后方可參加活動(dòng)。此外,研修班班委還將以郵件、短信以及qq群消息的方式通知各位學(xué)員。
5.研修班學(xué)員應(yīng)認(rèn)真參加每次的集中研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成研修班的各項(xiàng)要求,具體要求完成狀況由研修班班委負(fù)責(zé)落實(shí)檢查督促等,并反饋到學(xué)員所在學(xué)校,望各位學(xué)員配合。
6、研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動(dòng)。如遇特殊情況需履行請(qǐng)假手續(xù)。
(4月-7月)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十
通過一年的各種形式的專題研修,使研修班成員達(dá)到:
1、熱愛信息技術(shù)教育,具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。
2、具備正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀;具有開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和教改實(shí)踐能力。
3、具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,較強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提升說課、上課、評(píng)課基本功,初步形成具有鮮明個(gè)性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內(nèi)外獨(dú)立開展課外活動(dòng),并在教學(xué)改革實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用。
4、掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法,具有一定開展教學(xué)研究的能力,能夠撰寫具有一定價(jià)值的教學(xué)論文和開展各種形式的`課題研究。
5、了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的成果,有開闊的科學(xué)文化視野,豐富扎實(shí)的本學(xué)科專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生”為指導(dǎo)思想。借助市級(jí)課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評(píng)價(jià)策略的研究》開展研修活動(dòng)。
集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合;研訓(xùn)并重;突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)研修內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性、示范性和可拓展性等。
全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。
研修活動(dòng)時(shí)間自3月至3月。每月一次全區(qū)活動(dòng),一至二次片級(jí)活動(dòng)。“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的活動(dòng)安排在每月的全區(qū)活動(dòng)時(shí)間段。
1、理論學(xué)習(xí)。
采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐視頻資源、自學(xué)、學(xué)員交流等形式,內(nèi)容安排有:現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學(xué)心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學(xué)管理、分層教學(xué)與評(píng)價(jià),等等。
2、教學(xué)實(shí)踐(主要為實(shí)踐、研討和點(diǎn)評(píng))。
(1)案例研討。
選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文等開展研討、學(xué)習(xí)與點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)員實(shí)踐。
研修班學(xué)員定期開設(shè)研究課、示范課,安排區(qū)中心組成員和研修班學(xué)員一起點(diǎn)評(píng)。學(xué)員所開設(shè)的研究課、示范課,按區(qū)級(jí)公開課的材料發(fā)放區(qū)級(jí)開課證明。
匯編每次研修活動(dòng)過程性材料(如教學(xué)案例、教學(xué)反思、典型點(diǎn)評(píng)等)上傳教育信息網(wǎng)資源平臺(tái)供全區(qū)交流。
3、課題研究。
結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評(píng)價(jià)策略的研究》這一課題,參加課題組所組織的一系列活動(dòng),課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題講座等,以教科研帶動(dòng)研修班成員的成長。研修班成員獨(dú)立申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)個(gè)人課題,能夠積極開展研究。
4、論文撰寫。
研修班學(xué)員要在區(qū)教育博客中申請(qǐng)個(gè)人空間并申請(qǐng)加入到信息技術(shù)博客圈,平時(shí)能借助區(qū)教育博客書寫教學(xué)敘事、教學(xué)感悟等,記錄下每次活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)滴和反思等。每學(xué)年能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,積極參加每年度的省、市、區(qū)級(jí)教育學(xué)會(huì)(教研部門)論文評(píng)比,優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。
5、課外輔導(dǎo)。
研修班學(xué)員應(yīng)能積極主動(dòng)在校內(nèi)開展興趣小組活動(dòng),將課外輔導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化,逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平,提升參加各項(xiàng)省市區(qū)競賽活動(dòng)的質(zhì)量。各位學(xué)員要根據(jù)各校具體情況,有目的選擇相應(yīng)類別活動(dòng)內(nèi)容。研修班將安排專題培訓(xùn)。
6、技術(shù)交流。
對(duì)于研修班學(xué)員在平時(shí)教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問題,可以在六合信息技術(shù)群中進(jìn)行討論。對(duì)于需要集中培訓(xùn)的技術(shù)問題,研修班安排時(shí)間邀請(qǐng)骨干教師開設(shè)講座。
1、研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理,下設(shè)班委會(huì),班委會(huì)成員:
班主任:
班長:
班委會(huì):
2、為便于研修活動(dòng)的開展,研修班學(xué)員將分東西片兩個(gè)小組。
南片:橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵(lì)志、實(shí)驗(yàn)。
北片:馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖。
南片班委會(huì)負(fù)責(zé):
北片班委會(huì)負(fù)責(zé):
3、研修班班委會(huì)應(yīng)積極、主動(dòng)工作,提研修工作思路和想法,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),每次活動(dòng)要做好照片、錄像、講座稿、開課教學(xué)設(shè)計(jì)和素材等活動(dòng)資料的整理,以便交流、反饋和總結(jié)。
4、為確保研修班活動(dòng)的順利實(shí)施,每次活動(dòng)區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā),并通知相關(guān)學(xué)校和教師。安排上研究課的教師要主動(dòng)與上課地點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題,提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),并及時(shí)與所在片的班委會(huì)老師交流,同時(shí)班委會(huì)老師也要主動(dòng)與開課教師聯(lián)系,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜,請(qǐng)各位研修班成員自行打印后呈報(bào)學(xué)校,務(wù)必履行請(qǐng)假手續(xù)后方可參加活動(dòng)。此外,研修班班委還將以郵件、短信以及qq群消息的方式通知各位學(xué)員。
5、研修班學(xué)員應(yīng)認(rèn)真參加每次的集中研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成研修班的各項(xiàng)要求,具體要求完成狀況由研修班班委負(fù)責(zé)落實(shí)檢查督促等,并反饋到學(xué)員所在學(xué)校,望各位學(xué)員配合。
6、研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動(dòng)。如遇特殊情況需履行請(qǐng)假手續(xù)。
八、具體安排。
(4月-7月)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十一
為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè),進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力,提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能,錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色,在全體教職員工的共同努力下,爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越,特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃:
學(xué)校信息化的一個(gè)重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合,盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是,就目前而言,課堂教學(xué),或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要方式,學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識(shí)和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道,因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用,同時(shí)也將研究學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境,重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。加強(qiáng)班級(jí)多媒體設(shè)備的管理與使用;辦公室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的使用,培養(yǎng)教師對(duì)信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識(shí),逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、加強(qiáng)信息報(bào)送組織。
(一)向局信息科報(bào)送的信息由各部門統(tǒng)一組織,領(lǐng)導(dǎo)審核,并制定相關(guān)制度予以保障。
(二)建立信息采編、審核、報(bào)送機(jī)制,報(bào)送的信息要履行嚴(yán)格的核簽手續(xù),確保信息質(zhì)量和信息安全。
(三)指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò)員人選,具體負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作。
3、健全、完善學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度,形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),完善教師網(wǎng)站“我的空間”,建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)、網(wǎng)上交流平臺(tái)(網(wǎng)絡(luò)公文包),使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),提高教育效益。
5、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合,創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。
1、加大硬件投入,完善校園網(wǎng)站,更新添置辦公設(shè)備。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新,使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富,具有自身特色。
3、加強(qiáng)應(yīng)用,服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究,提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
1、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理工作,完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累,取得了很好的展示自我的效果,但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深,以及特色平臺(tái)如何進(jìn)一步完善等方面,聽取意見,進(jìn)行修改。
協(xié)助各部門開展具有部門特色,適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng),其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個(gè)過程,絕對(duì)不是獨(dú)立的分支,任何一個(gè)活動(dòng)都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動(dòng),其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該積極地參謀,指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù),充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色,全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。
組長:于會(huì)榮。
副組長:
成員:
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十二
堅(jiān)持平臺(tái)建設(shè)與規(guī)范管理、應(yīng)用研究同步推進(jìn),優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路,構(gòu)建“立足用戶體驗(yàn),滿足用戶需求”樞紐平臺(tái)及資源體系,積極開展應(yīng)用培訓(xùn)與研究活動(dòng),探索“移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代”信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的有效方式,為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、主要工作思路。
1、做好一期平臺(tái)開發(fā)應(yīng)用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)體系,以及市區(qū)兩級(jí)平臺(tái)融通機(jī)制;二是按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20__年_月_日網(wǎng)絡(luò)閱卷模塊上線;_月_日招生、招師模塊全面上線;__月__日生態(tài)學(xué)習(xí)資源模塊全面上線;_月__日基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫上線,7月15日教師研訓(xùn)模塊上線,_月_日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓(xùn)應(yīng)用工作。在每一個(gè)完成節(jié)點(diǎn)上,協(xié)助做好平臺(tái)使用的培訓(xùn)工作,讓每一個(gè)用戶能夠熟悉每一個(gè)模塊的功能與使用方法,便捷地運(yùn)用到管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)之中,真正發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用績效。
2、啟動(dòng)二期平臺(tái)建設(shè)工作。在加快一期平臺(tái)開發(fā)的同時(shí),做好二期平臺(tái)需求調(diào)研與項(xiàng)目申報(bào)工作的銜接工作,力求在完成一期平臺(tái)之時(shí),快速啟動(dòng)二期平臺(tái)的開發(fā)工作。因此,在上半年(_、_月份),特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作,人員安排、時(shí)間安排上都要做好合理規(guī)劃,保證整體推進(jìn)步伐。
3、做好校園網(wǎng)絡(luò)更新改造。研究制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工作環(huán)境,為信息化應(yīng)用打下基礎(chǔ)。20__年首先完成一期14學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)改造,與財(cái)政局溝通,建議由管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范,最好能夠統(tǒng)一設(shè)備的采購,完成更新改造工作,為集約化標(biāo)準(zhǔn)管理到桌面打好基礎(chǔ),為云桌面應(yīng)用提供保障。
4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實(shí)現(xiàn)“無限學(xué)習(xí)”基礎(chǔ),各個(gè)學(xué)校都有需求。目前,很多學(xué)校自行購置無線設(shè)備,部署無線網(wǎng)絡(luò),在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意,區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢(shì)所在。20__年將積極爭取管委會(huì)計(jì)算機(jī)中心的支持,開展試點(diǎn)應(yīng)用工作,并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案,分步推進(jìn)。上半年還將做城域網(wǎng)審計(jì)系統(tǒng)建設(shè),為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎(chǔ)。
5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)建設(shè)完成后,集學(xué)科教研員與學(xué)科骨干教師之力,有計(jì)劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學(xué)習(xí)資源”將成為我們的重點(diǎn)工作,并借此資源,促進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)的試點(diǎn)與推廣工作。
6、推進(jìn)項(xiàng)目試點(diǎn)研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo)、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學(xué)模式的試點(diǎn)探索;繼續(xù)做好“基于移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的有效課堂構(gòu)建”試點(diǎn)研究工作,移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備可以是平板,也可能是智能手機(jī),積極思考“智能手機(jī)教學(xué)”可行性方案。同時(shí),深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學(xué)方式,為“未來教室”的建設(shè)與應(yīng)用推廣積累更多的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)市教育局要求,20__年園區(qū)將完成8個(gè)“未來教室”的建設(shè)工作,上半年在落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí),統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)工作,確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。
7、組織智慧校園評(píng)估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求,20__年啟動(dòng)智慧校園的評(píng)估工作。我們將在示范學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上,針對(duì)智慧校園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),組織區(qū)內(nèi)評(píng)估工作,并按指標(biāo)推薦參加蘇州市評(píng)估活動(dòng)。在此過程,我們要引導(dǎo)學(xué)校在應(yīng)用層面有突破,在教學(xué)質(zhì)量上有提升。另外,根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設(shè)管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)》,啟動(dòng)學(xué)校信息化應(yīng)用評(píng)估工作,整體提升學(xué)校信息化應(yīng)用水平,為更多的智慧校園申報(bào)與創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。
8、深化信息化培訓(xùn)與研究。高速公路建好,車有了,貨有了,怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶?信息化常態(tài)培訓(xùn)與應(yīng)用研究是核心,一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。一方面繼續(xù)做好市級(jí)網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)的組織工作,另一方面要基于教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模塊,與教師發(fā)展中心培訓(xùn)處協(xié)作,組織好新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)工作,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展有針對(duì)性的校本培訓(xùn),讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù);二是推進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討,以及課例研究等形式,引導(dǎo)教師合理應(yīng)用技術(shù),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,提高教學(xué)質(zhì)量;三是組織好技術(shù)保障隊(duì)伍的培訓(xùn)。借助信息化辦的資源,組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓(xùn)活動(dòng),提高技術(shù)保障水平。
9、探索云時(shí)代的運(yùn)維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚,但是起點(diǎn)很高,一開始就采用云架構(gòu)展開建設(shè),無論是硬件還是軟件均使用當(dāng)前先進(jìn)的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺(tái)和瘦終端逐步交付使用,擺在信息中心面前的是一個(gè)全新的課題,就是探索和實(shí)踐云時(shí)代背景下的新型運(yùn)維體系的建構(gòu),其中包含軟硬件的運(yùn)維制度的形成和完善、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)的組建和管理、運(yùn)維績效評(píng)價(jià)的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題,以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付,形成一套行之有效的運(yùn)維生態(tài)鏈,在全省乃至全國的教育信息化運(yùn)維中保持領(lǐng)先水平。20__年上半年將開展城域網(wǎng)學(xué)校運(yùn)維試點(diǎn)工作,為推廣運(yùn)維工作積累經(jīng)驗(yàn)。
10、制定社會(huì)化資源引入機(jī)制。園區(qū)教育教育針對(duì)目前的社會(huì)化資源進(jìn)行深入調(diào)研,形成了一定的思考。我們盡量做到社會(huì)上有的資源我們不重復(fù)開發(fā),企業(yè)能提供的服務(wù)我們盡量加以利用。本學(xué)期將研究制定社會(huì)化資源引入機(jī)制和推進(jìn)路線圖,保障社會(huì)化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設(shè)中來。20__年也將在樞紐平臺(tái)一期建設(shè)里就生態(tài)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和app應(yīng)用中為社會(huì)化資源預(yù)留接口,并開展試點(diǎn)。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十三
一、自我分析。我從事教育工作已有六個(gè)年頭了,在這六年中,我一向擔(dān)任語文教師,并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績。
(一)、強(qiáng)化職業(yè)主角意識(shí)古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí),我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不一樣的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會(huì)到人生的歡樂,所以,我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他;人生多追求,一是精神,一是物質(zhì)。作為教師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的夢(mèng)想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,提高自我的業(yè)務(wù)本事。悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長,在教學(xué)中不斷完善自我。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(三)、進(jìn)取參加教育、教學(xué)研究。做好自我的本職工作:教好書,當(dāng)好教師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情景、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛換愛,研究中學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開好主題班會(huì),組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),成為一名合格的教師。
(四)、完善自我的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中構(gòu)成已經(jīng)構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。可是我還有許多不足,尤其是在作文教學(xué)上,還要繼續(xù)向余永正教師學(xué)習(xí),不斷完善自我的作文教學(xué)機(jī)智,提高作文教學(xué)水平。
(五)力爭經(jīng)過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評(píng)上中級(jí)教師。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改善教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),把提高每一個(gè)教師的教學(xué)本事,落實(shí)到每一次團(tuán)體教學(xué)和研討活動(dòng)中。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師,幫忙新教師迅速成長。進(jìn)取參加縣級(jí)各類培訓(xùn),把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,為提高我校中學(xué)語文水平做出自我的貢獻(xiàn)。
5、進(jìn)取參加省市縣的各種培訓(xùn),與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
6、認(rèn)真上好示范課和研討課,不僅僅是展示自我,更要為其他教師的成長想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。
7、進(jìn)取參加各級(jí)賽課,并力爭取得好成績。綜上所述,我將以此規(guī)劃為自我成長的藍(lán)圖,不斷提高,不斷成長,使自我在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!只要我銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,我相信必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的三年規(guī)劃的!
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十四
以大連市中小學(xué)教育信息化環(huán)境建設(shè)為契機(jī),充分發(fā)揮全市教育資源庫和中小學(xué)信息化環(huán)境設(shè)施的作用,創(chuàng)設(shè)良好的教育信息化校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我校將以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育資源的建設(shè)和使用;以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)課程整合實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生和教師信息素養(yǎng);以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化,從而整體提升學(xué)校管理水平,進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建新型的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、實(shí)施保障。
1、各級(jí)政府在設(shè)備的配備和技術(shù)指導(dǎo)方面提供了強(qiáng)有力的保障。
2、以大連市中小學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)的精神為指導(dǎo),以各級(jí)政府的支撐為動(dòng)力,學(xué)校建立、健全各項(xiàng)信息化制度,保障實(shí)驗(yàn)方案的順利實(shí)施。
三、學(xué)校現(xiàn)狀特點(diǎn)分析。
學(xué)校基本情況簡介:學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生數(shù)527人,班級(jí)數(shù)15個(gè),教師數(shù)36人。學(xué)生來源為本學(xué)區(qū)、外區(qū)和外來民工子女。其中以本學(xué)區(qū)學(xué)生的比例居多。由于學(xué)校外區(qū)和外來民工子女家長自身的文化層次較弱,大專以上學(xué)歷的只占到10%左右。家庭電腦的擁有率和上網(wǎng)率都偏低,不過隨著信息化進(jìn)程的推進(jìn),和學(xué)校教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,家長的信息化意識(shí)也會(huì)隨著學(xué)校實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行而提高。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),我校長期以來,堅(jiān)持德育為先,關(guān)注教育均衡發(fā)展,以人為本,注重學(xué)生的自主發(fā)展。同時(shí),校園辦公系統(tǒng)不夠齊全,需要繼續(xù)完善和開發(fā)。
數(shù)字資源應(yīng)用情況。
1、學(xué)校建有專題網(wǎng)頁。
2、教師自制各類教育教學(xué)資源。
3、部分學(xué)科購買了教學(xué)光盤資源。
4、市、區(qū)等教育信息資源庫。
現(xiàn)有的資源少,對(duì)校外的資源的搜集和使用少,教師之間教育資源的交流與共享較少,并且使用率較低。
除了量的增加,更需要質(zhì)的飛躍,資源的類型要擺脫單一化,向多樣性、實(shí)用性過渡,這樣才會(huì)改變和日常教育教學(xué)脫節(jié),使用率低的窘境。
四、主要任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)符合千山路小學(xué)特色的教育信息化德育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,提升校園文化內(nèi)涵。
2、建設(shè)并完善學(xué)校應(yīng)用平臺(tái),建立相應(yīng)的推廣應(yīng)用機(jī)制。
3、基于校本培訓(xùn),開展多元培訓(xùn),加速學(xué)生、教師信息化應(yīng)用能力的提高。
4、開展信息技術(shù)和課程整合實(shí)踐,提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,提高教育教學(xué)效能。
5、開展課題、專題研究,形成具有學(xué)校特色的教育信息化應(yīng)用成果。
6、通過教研組特色網(wǎng)站的建立,為教師、學(xué)生提供、充實(shí)教育信息資源。在實(shí)踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和經(jīng)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)點(diǎn)逐步鋪開。
7、建立教師電子榮譽(yù)手冊(cè),完善教師成長電子檔案,構(gòu)建信息技術(shù)支持下的評(píng)價(jià)體系。
五、實(shí)施策略:立足學(xué)校,局部推進(jìn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)全體。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十五
江蘇省人民政府:
《高郵市城市總體規(guī)劃(20xx-20xx)》經(jīng)省政府(蘇政復(fù)[20xx]56號(hào))文件批準(zhǔn)實(shí)施以來,有效地指導(dǎo)了相關(guān)規(guī)劃編制,引導(dǎo)了城區(qū)空間拓展,完善了區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施,改善了城鄉(xiāng)人居環(huán)境,促進(jìn)了城市建設(shè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按照《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》第四十七條要求,為維護(hù)依法批準(zhǔn)的城市總體規(guī)劃實(shí)施的嚴(yán)肅性,分析評(píng)估城市在規(guī)劃實(shí)施中面臨的問題和發(fā)展的需要,我市完成了《高郵市城市總體規(guī)劃(20xx-20xx)》評(píng)估工作,“評(píng)估報(bào)告”總體肯定了08版總體規(guī)劃的科學(xué)合理性、深遠(yuǎn)引導(dǎo)性、宏觀調(diào)控性,是一版促進(jìn)了高郵市建設(shè)上臺(tái)階,提高城市整體水平的重要規(guī)劃,同時(shí)也指出,目前我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)已處在重要的戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期,現(xiàn)行城市總體規(guī)劃面臨著一系列新情況、新形勢(shì),亟待進(jìn)行修編。主要表現(xiàn)在:
一、上位規(guī)劃修編促使我市城市總體規(guī)劃優(yōu)化調(diào)整。
新版《江蘇省城鎮(zhèn)體系規(guī)劃(20xx-20xx)》調(diào)整了“三圈五軸”的空間結(jié)構(gòu),取消了江蘇省新宜城鎮(zhèn)聚合軸,明確高郵劃入蘇北水鄉(xiāng)濕地點(diǎn)狀發(fā)展區(qū)域,應(yīng)遵循“城鎮(zhèn)優(yōu)先、效率優(yōu)先、生態(tài)優(yōu)先、一三(產(chǎn)業(yè))優(yōu)先”的發(fā)展思路,引導(dǎo)城鎮(zhèn)點(diǎn)狀發(fā)展,加強(qiáng)城鎮(zhèn)服務(wù)功能,統(tǒng)籌特色資源開發(fā),建設(shè)成為具有濕地水鄉(xiāng)特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展模式創(chuàng)新區(qū)。
新版《揚(yáng)州市城市總體規(guī)劃(20xx-20xx)》提出,積極強(qiáng)化二級(jí)中心城市建設(shè),增強(qiáng)城市輻射力,打造新型縣市區(qū),發(fā)揮北部高郵、寶應(yīng)輻射帶動(dòng)作用。
上位規(guī)劃相繼修編,對(duì)我市的發(fā)展定位和城鎮(zhèn)建設(shè)等方面提出新的指導(dǎo)要求,需要我市加快與上位規(guī)劃的銜接,及時(shí)對(duì)我市城市總體規(guī)劃作出相應(yīng)的調(diào)整,統(tǒng)籌安排各項(xiàng)重大基礎(chǔ)設(shè)施。
二、城市發(fā)展新形勢(shì)以及發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)。
黨的提出:促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式引導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè),高郵位于里下河地區(qū),現(xiàn)狀城鎮(zhèn)化水平偏低。通過此次總體規(guī)劃修編,高郵發(fā)展更注重內(nèi)在品質(zhì),建立低碳發(fā)展模式,將生態(tài)優(yōu)先、以人為本等理念貫穿城鎮(zhèn)化全過程,搭建高郵“生態(tài)城市”的空間框架,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)空間低碳化、循環(huán)化。
我市市域河網(wǎng)縱橫,水系豐富,為建設(shè)生態(tài)城市提供了先決條件。規(guī)劃亟需加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè),加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí),改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,優(yōu)化城市結(jié)構(gòu)、提升城市人居環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整以及周邊發(fā)展條件發(fā)生變化。
20xx年9月,高郵市按照“整體合并、產(chǎn)業(yè)集聚、布局合理、以人為本、積極穩(wěn)妥”的原則,將20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)整為11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)街道辦事處,此外,連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵位置由京滬高速東側(cè)調(diào)整為京滬高速西側(cè),我市東部和南部規(guī)劃的阜興泰高速和寧鹽高速,以及已建成的揚(yáng)泰機(jī)場,都對(duì)我市格局產(chǎn)生較大影響,亟需在區(qū)域協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)布局、城市發(fā)展方向、交通基礎(chǔ)設(shè)施等方面作出調(diào)整。
四、城市快速發(fā)展,規(guī)劃預(yù)期規(guī)模實(shí)現(xiàn)突破。
近年來,高郵市堅(jiān)持實(shí)施追趕式發(fā)展戰(zhàn)略,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看,高郵各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)指標(biāo)比規(guī)劃預(yù)期大約要提前五年左右,從城區(qū)建設(shè)看,高郵建成區(qū)的面積已接近20xx年規(guī)劃的城市建設(shè)用地總量。東部新城區(qū)建設(shè)全面拉開,且經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、城南經(jīng)濟(jì)新區(qū)的建設(shè)用地,已突破原規(guī)劃建設(shè)用地范圍,因此,要對(duì)總體規(guī)劃進(jìn)行修編,以適應(yīng)城市規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。
鑒于以上原因,為確保我市城鄉(xiāng)建設(shè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)、好快發(fā)展,提升高郵人民的物質(zhì)文化生活水平,創(chuàng)造民生福祉,我市擬修編城市總體規(guī)劃。
妥否,請(qǐng)批復(fù)。
xxxx年xx月xx日。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十六
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計(jì)劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:
為推進(jìn)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20)》關(guān)于教育信息化的總體部署,我部組織編制了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-年)》(以下簡稱《規(guī)劃》),現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行。
以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實(shí)施《規(guī)劃》,建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新,對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國具有重大意義。
各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要高度重視,把教育信息化擺在支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《規(guī)劃》實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo),廣泛組織開展學(xué)習(xí),深刻理解教育信息化工作的重大意義和《規(guī)劃》確定的指導(dǎo)思想、工作方針、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目和政策措施,進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育信息化進(jìn)程的.責(zé)任感、緊迫感和使命感。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定政策措施,加大資金投入,有力、有序推進(jìn)《規(guī)劃》的組織實(shí)施。要廣泛開展宣傳,動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和支持教育信息化工作。要落實(shí)工作責(zé)任,嚴(yán)格督查考核,切實(shí)把《規(guī)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
各地區(qū)、各部門、各高校在落實(shí)《規(guī)劃》過程中出臺(tái)的重大舉措和取得的重要成果,應(yīng)及時(shí)報(bào)告我部。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十七
信息化發(fā)展規(guī)劃是現(xiàn)代社會(huì)各項(xiàng)工作的重要組成部分,也是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。作為信息化時(shí)代的中堅(jiān)力量,我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信息化發(fā)展的重要性,不僅要了解并掌握相關(guān)知識(shí)和技能,還要深入思考信息化發(fā)展的規(guī)劃和心得體會(huì),以便更好地應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。
信息化發(fā)展規(guī)劃是指在一定的時(shí)間內(nèi),根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)條件,制定目標(biāo)和任務(wù),確定工作思路和舉措,推動(dòng)信息化發(fā)展的整體安排。在制定規(guī)劃時(shí),我們需要充分了解和分析當(dāng)前的信息化發(fā)展?fàn)顩r,確定發(fā)展的方向和目標(biāo),劃定實(shí)施的重點(diǎn)和步驟,明確各方責(zé)任與任務(wù),并制定相應(yīng)的政策和措施。此外,規(guī)劃的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間表和績效評(píng)估機(jī)制,以便及時(shí)調(diào)整并推動(dòng)信息化發(fā)展的順利進(jìn)行。
在信息化發(fā)展的過程中,我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)規(guī)律,在實(shí)踐中不斷完善自己的知識(shí)體系和工作技能。首先,我們要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),關(guān)注信息化發(fā)展的前沿問題和動(dòng)態(tài)變化,提高對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)的接受能力。其次,我們要提高對(duì)信息化應(yīng)用的研究能力,善于運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題,提高工作效率和質(zhì)量。此外,我們還需培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,在信息化領(lǐng)域中積極與他人交流合作,共同促進(jìn)信息化事業(yè)的發(fā)展。
信息化發(fā)展的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先,信息化可以提高生產(chǎn)力,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,可以加快生產(chǎn)流程,提高生產(chǎn)效率,并為企業(yè)帶來更多的商機(jī)和市場競爭力。其次,信息化可以改善政務(wù)服務(wù),提高政府工作效率和便民程度。通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和大數(shù)據(jù)分析等手段,政府能夠更加及時(shí)地了解民意、解決問題,提高公共管理的水平和效果。此外,信息化還可以改善民生服務(wù),提高居民生活質(zhì)量。通過智能化設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),居民可以方便地獲取信息、交流互動(dòng),享受更加便捷的生活方式。
信息化發(fā)展的前景是光明的,但也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面,技術(shù)的快速變革和更新,給人們帶來了更多便利和機(jī)遇,但也造成了信息不對(duì)稱和信息安全等問題。另一方面,人們對(duì)信息化的依賴程度不斷加深,信息化工作的質(zhì)量和效率對(duì)于社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。因此,在信息化確保安全的前提下,我們需要加強(qiáng)技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用,推動(dòng)信息化與其他行業(yè)的融合發(fā)展。此外,還需要加強(qiáng)信息化人才的培養(yǎng)和引進(jìn),提高整個(gè)社會(huì)的信息素養(yǎng)和技術(shù)水平,以應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
結(jié)語:
通過對(duì)信息化發(fā)展規(guī)劃和心得體會(huì)的思考,我們可以更加深入地了解和掌握信息化發(fā)展的重要性,不僅關(guān)注個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展,更要積極參與到信息化事業(yè)的推動(dòng)中。信息化發(fā)展既是歷史的必然,也是未來的趨勢(shì),只有不斷更新知識(shí)和技能,提高自身的綜合素質(zhì),才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)信息化時(shí)代的發(fā)展。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十八
隨著教育體制改革的不斷完善,小學(xué)的信息化教學(xué)的配置日趨合理。作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,為了該如何有效地處理和應(yīng)對(duì)信息化教學(xué)中出現(xiàn)的各種繁雜的事務(wù),為了如何提高信息化教學(xué)的效率和效果解決以上問題,一個(gè)很重要的的手段,就是靠先進(jìn)的信息化管理系統(tǒng)。教育信息化包括:教育教學(xué)信息化和校園管理信息化。其主要內(nèi)容包括:校園管理信息系統(tǒng)(校園教學(xué)基礎(chǔ)教育平臺(tái))、辦公自動(dòng)化、課務(wù)數(shù)據(jù)處理、教學(xué)資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進(jìn)行小學(xué)校園信息化規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)呢?我將結(jié)合本人所在學(xué)校的情況做一些分析。
一硬件建設(shè)。
(一)配合學(xué)校教育基礎(chǔ)教育平臺(tái),互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源,家長網(wǎng)校等資源,預(yù)期給每個(gè)辦公室配發(fā)一臺(tái)電腦。
1、開放性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是學(xué)校信息化所必需的基礎(chǔ)平臺(tái)。
為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)互連和資源共享,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須采用基于internet開放式體系結(jié)構(gòu)。開放性好的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以讓學(xué)校自由選擇網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,能保證系統(tǒng)之間的可連接性、相互可操作性,保證系統(tǒng)的可擴(kuò)充性和設(shè)備的互換性,使得學(xué)校在應(yīng)用和設(shè)備上的投資得到最大程度的保護(hù)。
2、先進(jìn)性和可靠性原則。
為了及時(shí)、迅速地處理網(wǎng)絡(luò)上傳送的各類數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須具備數(shù)據(jù)高速傳輸和處理能力,提供足夠的帶寬,保證較高的吞吐量,因此網(wǎng)絡(luò)必須具有一定的先進(jìn)性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要想發(fā)揮出它的作用,必須有建立在它之上的應(yīng)用系統(tǒng)。這里有一個(gè)非常形象的比喻:網(wǎng)絡(luò)就象路,而應(yīng)用系統(tǒng)就象車,只修路但沒車跑,路也不能發(fā)揮它的作用。這必須跟據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)校的教育教學(xué)中數(shù)據(jù)信息的發(fā)生是不定時(shí)的,要求網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須長時(shí)間的運(yùn)行。強(qiáng)調(diào)培訓(xùn):老師是校園網(wǎng)的使用者,老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平直接決定了校園網(wǎng)使用情況。培訓(xùn)一定注重實(shí)效,而不能走過場。培訓(xùn)計(jì)劃要科學(xué)合理,注意老師的反饋。
3、安全性和可擴(kuò)充原則。
在校園網(wǎng)絡(luò)中,因?yàn)橛写罅繉W(xué)生的學(xué)籍信息和家長情況,所以,網(wǎng)絡(luò)的安全性尤其重要。為了確保網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩⒄_,必須采用多種方式,提供多個(gè)層次的訪問控制。
4.標(biāo)準(zhǔn)化原則。
關(guān)于教師辦公室電腦使用與管理的規(guī)定為滿足.
教師教育教學(xué)工作與教科研工作需要,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平和能力,經(jīng)研究決定,對(duì)教師辦公室配備電腦。為充分發(fā)揮其作用,用好、管好電腦,特作如下規(guī)定。
(1、)電腦是學(xué)校貴重的教育教學(xué)設(shè)備,辦公室的每位教師都有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)其良好的工作狀態(tài),各辦公室的負(fù)責(zé)人是本辦公室電腦的第一責(zé)任人,要全面負(fù)責(zé)。每天早上要及時(shí)瀏覽學(xué)校主頁,重點(diǎn)關(guān)注“本周工作”和“學(xué)校公告”欄目。
(2、)計(jì)算機(jī)內(nèi)不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學(xué)工作,工作時(shí)間內(nèi)使用電腦不準(zhǔn)做與此無關(guān)的事情。禁止上網(wǎng)聊天,禁止訪問黃色、反動(dòng)等不良網(wǎng)站,禁止玩電腦游戲,禁止觀看與教育教學(xué)工作無關(guān)的光盤影視和網(wǎng)上影視,禁止教師子女使用學(xué)校電腦。以上情況,發(fā)現(xiàn)一次扣款10元,并納入考核之中,違反法律法規(guī)的要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
(3、)教師使用電腦要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行。不準(zhǔn)刪除、改名、移動(dòng)系統(tǒng)文件和他人有用的文件,不準(zhǔn)使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤,不準(zhǔn)私自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行開箱拆裝。堅(jiān)決禁止使用中熱插拔內(nèi)外設(shè)備(包括插拔電源開關(guān)機(jī))。凡違反操作規(guī)程,不按規(guī)定要求操作,造成硬、軟件損壞,給學(xué)校、教師造成損失的,除照價(jià)賠償外,視情節(jié)輕重給予必要的處罰。
(4、)各辦公室電腦管理員(室長)應(yīng)做好查、殺毒工作,每個(gè)星期至少查毒一次,電腦使用中如發(fā)現(xiàn)不正常現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)向站長反映,以便及時(shí)解決問題。
(5、)需保存的信息,保存在c盤外的其他硬盤,重要信息還應(yīng)進(jìn)行備份,以免電腦壞時(shí)所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應(yīng)互相協(xié)作、互相幫助,既充分使用好電腦,又共同提高電腦應(yīng)用操作水平。
(6、)原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦,有特殊情況,必須征得他人辦公室負(fù)責(zé)人的同意。對(duì)我校重要的數(shù)據(jù)資料、軟件及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置等做好保密工作,禁止外泄。未經(jīng)校長室同意,外來人員不得使用本單位的電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
(7、)教師下班離開辦公室,應(yīng)將電腦的電源關(guān)閉、門窗關(guān)好。如因管理不善,導(dǎo)致電腦零配件、電腦整機(jī)丟失的,責(zé)任由使用、管理電腦的辦公室承擔(dān),承擔(dān)的賠償費(fèi)由校長室決定,由辦公室負(fù)責(zé)人與本辦公室的教師協(xié)商解決。
(8、)網(wǎng)管人員應(yīng)經(jīng)常檢查辦公室的電腦使用情況,負(fù)責(zé)電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網(wǎng)管理、軟件系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)等,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
(9、)總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校所有電腦、設(shè)備進(jìn)行登記、造冊(cè)備案和維修。
(10、)各部門應(yīng)定期對(duì)計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行清潔,并做好防曬、防水、防塵和防震工作。
(二)校園網(wǎng)絡(luò)線路建設(shè),把原有的服務(wù)器改換可網(wǎng)管路由器控制。(屏蔽游戲qq等)。
(三)學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦管理方案和教學(xué)軟件的更新方案,使機(jī)房信息教學(xué)更完善和有序化。
(1)更換學(xué)生機(jī)房多媒體教學(xué)管理軟件(用聯(lián)想傳奇軟件進(jìn)行課務(wù)教學(xué))。
(2)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房學(xué)生使用管理制度。
1、學(xué)生上機(jī)必須穿鞋套有秩序地進(jìn)入機(jī)房,嚴(yán)禁大聲喧嘩、跑動(dòng),以保證安靜良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.為了保證機(jī)房的安全和衛(wèi)生,學(xué)生上機(jī)不得將食品、飲料、水杯等帶入機(jī)房。
3、上機(jī)需按指定位置入座。使用前先檢查設(shè)備完好情況,若發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告情況。
4、正確開關(guān)機(jī)。在操作過程中不得隨便或頻繁開關(guān)機(jī)。如遇死機(jī)可采用熱啟動(dòng)或系統(tǒng)復(fù)位方式重新啟動(dòng)系統(tǒng)。迫不得已關(guān)機(jī)后需至少半分鐘后才可開機(jī)。
5、文明操作,嚴(yán)禁隨便拔插各類插頭;嚴(yán)禁用力擊打鍵盤;嚴(yán)禁在驅(qū)動(dòng)器紅燈亮?xí)r作插取盤操作;學(xué)生上機(jī)應(yīng)使用學(xué)校提供統(tǒng)一管理的軟盤,嚴(yán)禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)入機(jī)房并上機(jī)操作,以防病毒侵入。對(duì)違反操作規(guī)程引起的設(shè)備損壞,要按原價(jià)賠償。
6、操作完成后應(yīng)正常退出所使用的軟件,正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。將耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、椅子等放置歸位,認(rèn)真填寫設(shè)備記錄后,方可離開。
7.愛護(hù)機(jī)房設(shè)備,不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。
8、對(duì)違法上述規(guī)定者,進(jìn)行批評(píng)教育,責(zé)令作書面檢查,屢教不改者學(xué)校將予以嚴(yán)肅處理。
(四)創(chuàng)建數(shù)碼互動(dòng)多媒體教室.為了加快教學(xué)信息化的建設(shè),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性,將引入電子白板的進(jìn)行教學(xué)。
以電子互動(dòng)白板產(chǎn)品為核心將計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、影碟機(jī)、音響等系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合起來,利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)過程教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生的領(lǐng)會(huì)理解,教師可利用課件講解,任意圈點(diǎn)重點(diǎn),可以事先準(zhǔn)備課程,節(jié)省備課和板書時(shí)間;隨時(shí)調(diào)用圖片,演示,使講課內(nèi)容更形象化,理精彩,透過肢體語言強(qiáng)調(diào)講解,教師在板面上直接控制電腦,白板在中間位置,兼顧兩側(cè)同學(xué)的觀看,復(fù)習(xí)時(shí),可當(dāng)天講課內(nèi)容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學(xué)效率。
1.數(shù)字化:通過電子白板全部在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行教學(xué),實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信息最有效的組織與管理,使信息技術(shù)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,利與知識(shí)的獲取與保持!
2.互動(dòng)化:在白板上書寫、注釋并操控計(jì)算機(jī),實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話,進(jìn)行動(dòng)態(tài)過程教學(xué),并可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)真正的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。
二軟件建設(shè)。
(一)學(xué)校教育基礎(chǔ)平臺(tái)資源要不停的更新和補(bǔ)充,讓每個(gè)辦公室利用學(xué)校教育基礎(chǔ)平臺(tái)(學(xué)校網(wǎng)內(nèi))辦公效率化。
1.教學(xué)資源要由站長更新,建立學(xué)校數(shù)字圖書館,方便老師在校內(nèi)網(wǎng)中找到教學(xué)資料。
2.學(xué)生的學(xué)籍管理更新權(quán)限要下發(fā)各班主任那里。
3.老師的檔案管理權(quán)限下發(fā)到校長室那里進(jìn)行更新和管理。
(二)校園網(wǎng)站管理和建設(shè)。
校園網(wǎng)站管理:
1.學(xué)校通告,學(xué)校新聞,學(xué)校簡介,榮譽(yù)看臺(tái)欄目的資源更新權(quán)限是由校長室和站長來進(jìn)行。
2.光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權(quán)限是由大隊(duì)部負(fù)責(zé)。
3.教育科研欄目的權(quán)限是由教務(wù)處進(jìn)行更新負(fù)責(zé)。
4.教海探航的是由學(xué)校每個(gè)老師來更新和上傳自己的教學(xué)體會(huì),教學(xué)論文,備課教案,試卷共享等資源。
5.教學(xué)資源是分各個(gè)科室來負(fù)責(zé):數(shù)學(xué)組,語文組,英語組,和綜合組教研組長來負(fù)責(zé)。
6.所有后臺(tái)技術(shù)支持和維護(hù)由站長來負(fù)責(zé)。
校園網(wǎng)站要進(jìn)一步建設(shè)和完善:
1.在3月底開通個(gè)班級(jí)主頁和班級(jí)論壇。班級(jí)主頁的維護(hù)由班主任和班級(jí)信息課代表來支持負(fù)責(zé)。
2.校園bolg:教師bolg在三月底進(jìn)行實(shí)驗(yàn)開通,每個(gè)老師建立自己的bolg,進(jìn)行網(wǎng)上資源共享。技術(shù)支持培訓(xùn)由站長來負(fù)責(zé)。學(xué)生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內(nèi)容是由校長和站長審查才可以通過。
三.在三月底向家長進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站公布,讓家長利用學(xué)校的站及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)教務(wù)等活動(dòng)。將學(xué)校的網(wǎng)站和家長互動(dòng)起來。
四學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和建設(shè)都由校長總負(fù)責(zé)和審核通過。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇十九
日前,備受全國教育界和it界極大關(guān)注的《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》(第一部分:學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn))已由教育部組織有關(guān)專家編制完成,并作為教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由教育部正式發(fā)布實(shí)施。鑒于該標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施對(duì)我國教育信息化建設(shè)的重大意義,教育部于9月23日在北京釣魚臺(tái)國賓館舉行了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》新聞發(fā)布會(huì),宣布在我國教育信息化建設(shè)中正式全面實(shí)施這部相對(duì)完整、實(shí)用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)規(guī)范。來自教育部的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教育管理信息化專家及國內(nèi)30多家新聞媒體的記者參加了此次新聞發(fā)布會(huì)。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,用信息技術(shù)來改變傳統(tǒng)教育模式,這是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來,我國的教育信息化發(fā)展十分迅速,中國教育科研網(wǎng)建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、中小學(xué)信息技術(shù)教育和“校校通”工程、教育政務(wù)信息化工程先后啟動(dòng),校園網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、省域網(wǎng)的建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)了我國教育信息化的建設(shè)進(jìn)程。隨著我國教育信息化建設(shè)工作的逐步深入,對(duì)有關(guān)教育信息化方面的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的需求越來越迫切。為盡快制定與教育管理信息化有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,教育部于1999年開始由發(fā)展規(guī)劃司和教育管理信息中心牽頭組織制定《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》,并成立了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》顧問組、專家組、課題組,該項(xiàng)工作歷時(shí)三年,目前完成了《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》中的一個(gè)最核心的部分----學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部制定《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)劃,該標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)部分:學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)、教育行政管理部門管理信息標(biāo)準(zhǔn)、信息交換標(biāo)準(zhǔn)、管理軟件設(shè)計(jì)規(guī)范。其中本次發(fā)布的學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn)是整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的最核心部分,涉及我國各級(jí)各類學(xué)校(包括高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)校、幼兒園等),內(nèi)容覆蓋學(xué)校管理的方方面面(包括學(xué)校基本情況信息、學(xué)生信息、教職工信息、教學(xué)管理信息、科研信息、體育與衛(wèi)生信息、辦公管理信息、房產(chǎn)與設(shè)施情況信息、儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室信息、圖書管理信息等),完全能夠滿足我國各級(jí)各類學(xué)校教育管理信息化建設(shè)、各級(jí)教育行政管理部門信息需求以及學(xué)校與教育行政部門信息資源交流與共享的需要。為制定好該標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)顧問組、專家組和課題組做了大量的工作。先后收集了大量各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的管理、教育部及各級(jí)教育管理部門統(tǒng)計(jì)及信息需求,參考了高等學(xué)校管理基本信息集、高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)研究生管理基本信息集、中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒、中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒、教育部事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、高校科研統(tǒng)計(jì)報(bào)表、高校社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、部分國家標(biāo)準(zhǔn)、部分應(yīng)用系統(tǒng)等大量國內(nèi)外資料文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),并在全國各地開展了多個(gè)試點(diǎn)工作,征求了全國各地各方面的反饋意見。通過有關(guān)專家辛勤、緊張的工作,數(shù)易其稿,歷時(shí)三年,于近期完成《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》(第一部分:學(xué)校管理信息標(biāo)準(zhǔn))。業(yè)界專家指出,《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的頒布將為教育部門對(duì)教育數(shù)據(jù)進(jìn)行總體的規(guī)劃和組織,建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)提供有力的`技術(shù)保證;它將帶動(dòng)教育管理信息存儲(chǔ)、訪問、更新、傳遞方式的變革,進(jìn)一步減輕學(xué)校人力資源和財(cái)政管理的負(fù)擔(dān)。同時(shí),《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》是教育網(wǎng)絡(luò)化管理、“校校通”工程的高效運(yùn)行的基本保證。教育部有關(guān)方面負(fù)責(zé)人指出,《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》作為一種行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),要求各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和從事教育管理軟件開發(fā)與服務(wù)工作的廠商嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。為配合《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布實(shí)施,教育部將采取一系列措施推動(dòng)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的應(yīng)用實(shí)施,包括盡快出臺(tái)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施辦法;開展該標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用示范工作,在全國選擇部分有條件的地區(qū)建立教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用示范區(qū)(目前已在四川成都市和重慶沙坪壩區(qū)等地開始應(yīng)用示范區(qū)的建設(shè)工作);建立教育管理軟件認(rèn)證制度,防止一些低劣的管理軟件進(jìn)入教育系統(tǒng),影響教育管理信息化工作的健康發(fā)展。同時(shí),配合標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,加快標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用示范軟件的開發(fā)與應(yīng)用。教育部已委托北京華納信龍科技教育發(fā)展有限公司全權(quán)開發(fā)與教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的示范軟件。《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布,對(duì)我國教育信息化建設(shè)工作具有十分重要的意義,它將引導(dǎo)我國教育管理信息化工作向網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展,加速我國教育信息化的進(jìn)程。
最新教師信息化發(fā)展規(guī)劃書(精選20篇)篇二十
為貫徹落實(shí)省政府辦公廳《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)吉林省政府系統(tǒng)信息化建設(shè)“十一五”規(guī)劃的通知》精神,進(jìn)一步加快全州工商系統(tǒng)信息化建設(shè)步伐,拓寬息技術(shù)在工商行政管理監(jiān)管工作中的應(yīng)用范圍,提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,切實(shí)加大行政執(zhí)法工作的科技含量。結(jié)合全州系統(tǒng)實(shí)際,現(xiàn)制定如下規(guī)劃。
一、建設(shè)現(xiàn)狀。
在省工商局的統(tǒng)一規(guī)劃指導(dǎo)下,全州系統(tǒng)信息化工作經(jīng)過各縣市局的共同努力,取得了顯著成效。一是全州系統(tǒng)全部建立了政務(wù)內(nèi)網(wǎng)(局域網(wǎng)),成為支持日常辦公的基本系統(tǒng);二是建成了州局聯(lián)接省局及各縣市局,能夠承載語音、數(shù)據(jù)、視頻等多媒體業(yè)務(wù)的政務(wù)專網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了與省和各縣市局網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通;三是建設(shè)了以州局為中心,以縣市局為站點(diǎn)的12315申訴舉報(bào)系統(tǒng),為消費(fèi)者提供了方便、快捷的申訴舉報(bào)平臺(tái);四是大部分縣市局建立了數(shù)字檔案查詢系統(tǒng),為相關(guān)部門和社會(huì)公眾查詢企業(yè)數(shù)據(jù)提供了方便服務(wù);五是實(shí)現(xiàn)了州局、省局、縣市局公文、信息、會(huì)議等網(wǎng)上傳遞,提高了工作效率,降低了辦公成本;六是州局建立了紅盾信息網(wǎng)站,部分縣市局在州局門戶網(wǎng)站上建立了二級(jí)網(wǎng)站,在政務(wù)公開、對(duì)外宣傳、便民服務(wù)方面發(fā)揮了積極作用;七是網(wǎng)絡(luò)信息安全工作得到重視和加強(qiáng);八是部分縣市局單獨(dú)設(shè)置了負(fù)責(zé)信息化建設(shè)工作的專門機(jī)構(gòu),選派了業(yè)務(wù)骨干負(fù)責(zé)信息化工作,加快了信息化的發(fā)展。
全州系統(tǒng)信息化建設(shè)雖然取得了一定的成績,但也存在一些顯著問題,主要有:一是部分縣市局重視程度不夠,缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進(jìn)意識(shí),影響了全州系統(tǒng)信息化建設(shè)步伐;二是業(yè)務(wù)系統(tǒng)版本較低、功能少,需要更換新的版本;三是業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用少,基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)采集、整合未達(dá)到要求;四是網(wǎng)站建設(shè)緩慢;五是缺少網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí),沒有網(wǎng)絡(luò)信息安全保障能力;六是發(fā)展不平衡,部分縣市局信息化工作比較滯后。
二、主要目標(biāo)。
在國家工商總局“金信工程”的總體框架基礎(chǔ)上,結(jié)合省政府辦公廳和省工商局的要求和本地實(shí)際,今后五年內(nèi),全州系統(tǒng)信息化建設(shè)的主要目標(biāo)是:
(一)積極推進(jìn)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),逐步網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、業(yè)務(wù)互動(dòng)、信息互通、資源共享。
(二)積極開展12315申訴舉報(bào)、廣告監(jiān)測(cè)、食品監(jiān)管、移動(dòng)執(zhí)法平臺(tái)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程登記、名稱預(yù)核、年檢等業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè),并在應(yīng)用中取得顯著成效。
(三)認(rèn)真組織基礎(chǔ)性經(jīng)濟(jì)戶口數(shù)據(jù)庫、標(biāo)準(zhǔn)化業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫及州局中心數(shù)據(jù)庫建設(shè),并在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。
(四)加快信息網(wǎng)絡(luò)安全保障體系建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)全州系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)綜合保障能力,使網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理得到加強(qiáng)。
(五)逐步建立起依托信息化帶動(dòng)工商行政管理業(yè)務(wù)發(fā)展的新機(jī)制。
三、基本原則。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。按照省政府辦公廳和省工商局的要求,堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能起步,依據(jù)工作需要和實(shí)際建設(shè)能力,制定全州系統(tǒng)統(tǒng)一的信息化建設(shè)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn),并積極推進(jìn)統(tǒng)一規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)。牢固樹立“一盤棋”思想,統(tǒng)籌考慮全州工商系統(tǒng)信息化建設(shè),正確處理全局與局部、開發(fā)與應(yīng)用、風(fēng)險(xiǎn)與安全、成本與效益的關(guān)系,防止各自為政、盲目投資、重復(fù)建設(shè),降低建設(shè)和維護(hù)成本,避免浪費(fèi)。
(二)應(yīng)用主導(dǎo)、突出重點(diǎn)。堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向、以應(yīng)用促發(fā)展,緊密結(jié)合工商行政管理職能轉(zhuǎn)變和改革創(chuàng)新,依托完善的網(wǎng)絡(luò)體系和應(yīng)用系統(tǒng),以推進(jìn)職能到位、促進(jìn)改革創(chuàng)新、提高工作水平為目的,突出重點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn),優(yōu)先建設(shè)對(duì)履行監(jiān)管、執(zhí)法、服務(wù)職能起關(guān)鍵作用及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大影響的業(yè)務(wù)系統(tǒng)和支撐平臺(tái),科學(xué)務(wù)實(shí)、規(guī)范高效地推進(jìn)信息化建設(shè)。
(三)整合資源、促進(jìn)共享。在廣泛應(yīng)用基礎(chǔ)上,對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)科學(xué)分析、總結(jié),在確保穩(wěn)定運(yùn)行的前提下,加快網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)整合、優(yōu)化,強(qiáng)化各系統(tǒng)的銜接,通過標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),建立涵蓋全部工商業(yè)務(wù)、功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富的內(nèi)網(wǎng)辦公平臺(tái)、外網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)和集成化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,并促進(jìn)各系統(tǒng)間互聯(lián)互通和信息共享,充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和信息資源的效益。
(四)講求實(shí)效、保障安全。堅(jiān)持從需求上找準(zhǔn)切入點(diǎn),從應(yīng)用效益和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),確定近期和長期建設(shè)內(nèi)容,立足現(xiàn)有條件,突出實(shí)用性和便捷性,多在推廣應(yīng)用上下功夫,注意投入與效益的統(tǒng)一。綜合平衡安全與風(fēng)險(xiǎn),把創(chuàng)新技術(shù)手段、健全管理體制、強(qiáng)化教育培訓(xùn)結(jié)合起來,制定并完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障方案,建立網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制,健全網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系。
四、主要任務(wù)。
(一)進(jìn)一步完善全系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在已經(jīng)基本搭建完成的政務(wù)專網(wǎng)、政務(wù)內(nèi)網(wǎng)、政務(wù)外網(wǎng)的基礎(chǔ)上,加快完成還未完善的后續(xù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),全面實(shí)現(xiàn)州、縣(市)、分局三級(jí)聯(lián)網(wǎng)。20xx年前,縣(市)、分局之間聯(lián)網(wǎng)率要達(dá)100,網(wǎng)絡(luò)傳輸速率要進(jìn)一步提高,加快業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳遞速度,提高工作效率。要積極推進(jìn)與稅務(wù)、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生、海關(guān)等部門進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)信息共享及數(shù)據(jù)交換,為促進(jìn)跨地區(qū)、跨部門執(zhí)法協(xié)作奠定基礎(chǔ)。
(二)重點(diǎn)抓好全州系統(tǒng)信息資源建設(shè)。建立、健全和開發(fā)利用各類經(jīng)濟(jì)戶口信息資源是信息化建設(shè)的核心工作。一是州、縣(市)局?jǐn)?shù)據(jù)中心按照各類經(jīng)濟(jì)主體信息和相關(guān)數(shù)據(jù)資源物理分布存儲(chǔ),邏輯集中建庫和信息整合的建設(shè)思路,建立全系統(tǒng)共建共享的信息資源庫,實(shí)現(xiàn)內(nèi)資、外資、私營企業(yè)登記、經(jīng)濟(jì)戶口動(dòng)態(tài)監(jiān)管數(shù)據(jù)、行政處罰案件數(shù)據(jù)全部入庫;二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源質(zhì)量控制與應(yīng)用管理,確保數(shù)據(jù)信息全面、完整、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)、開放、安全,要能夠提供具有統(tǒng)計(jì)和分析功能的數(shù)據(jù)信息,滿足不同層次和領(lǐng)域的需求。
(三)大力推進(jìn)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。按照全省信息化建設(shè)總體要求,立足全州系統(tǒng)實(shí)際,堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的工作思路,著力抓好目前的多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的推廣應(yīng)用,一是重點(diǎn)抓好辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息傳遞、內(nèi)部事務(wù)管理的電腦化與網(wǎng)絡(luò)化。二是抓好經(jīng)濟(jì)戶口管理系統(tǒng)應(yīng)用。建立基層分局動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,建立登記機(jī)關(guān)、基層分局、監(jiān)管部門之間的信息反饋渠道,從而建立一個(gè)跨地域、跨部門聯(lián)動(dòng)的“經(jīng)濟(jì)戶口管理系統(tǒng)”。三是抓好“12315”申訴舉報(bào)系統(tǒng)應(yīng)用。以“12315”申訴舉報(bào)電話為受理平臺(tái),建立一個(gè)組織健全、反應(yīng)靈敏、執(zhí)法有力、覆蓋全州系統(tǒng)的打假維權(quán)信息傳輸與處理系統(tǒng)。四是抓好廣告監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、食品監(jiān)管系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、移動(dòng)監(jiān)管執(zhí)法平臺(tái)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程登記、名稱預(yù)核、年檢系統(tǒng)等應(yīng)用。五是抓好數(shù)字檔案系統(tǒng)應(yīng)用。從企業(yè)登記檔案入手,將各類業(yè)務(wù)檔案、政務(wù)檔案整理、掃描、數(shù)字化存儲(chǔ),建立檔案原件影印系統(tǒng)及聯(lián)網(wǎng)互查系統(tǒng),向政府部門及社會(huì)提供查詢服務(wù)。
(四)全力推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)。州系統(tǒng)各級(jí)局紅盾信息網(wǎng)站,以提高公共服務(wù)能力為目標(biāo),按照有利于密切政府與社會(huì)公眾溝通,有利于規(guī)范行政行為,有利于提高行政效率的要求,通過對(duì)州、縣(市)局兩級(jí)門戶網(wǎng)站改版優(yōu)化和整合,進(jìn)一步完善對(duì)外信息服務(wù)系統(tǒng),推進(jìn)網(wǎng)上政務(wù)信息公開和網(wǎng)上受理業(yè)務(wù)服務(wù)。在保證系統(tǒng)安全運(yùn)行的前提下,建立外網(wǎng)網(wǎng)站和內(nèi)部辦公系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞通道,實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外網(wǎng)信息自動(dòng)交換,提高業(yè)務(wù)處理和公眾服務(wù)能力,使各網(wǎng)站形成外網(wǎng)受理、內(nèi)網(wǎng)辦理、外網(wǎng)反饋“一條龍”服務(wù),構(gòu)建工商電子政務(wù)對(duì)外門戶,為公眾提供網(wǎng)上業(yè)務(wù)受理、投訴舉報(bào)、審核處理、反饋、公告、信息查詢、咨詢等服務(wù),實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上工商”的目標(biāo)。同時(shí),堅(jiān)持面向社會(huì)、面向企業(yè)的宗旨,采取切實(shí)有效措施,進(jìn)一步整合、利用現(xiàn)有信息資源,提高網(wǎng)站服務(wù)功能,為企業(yè)和公眾提供“窗口式”辦公和“一站式”電子政務(wù)服務(wù)。
(五)建立健全網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系。根據(jù)國家和省網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系總體框架要求,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)。建立和落實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息安全責(zé)任制,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理,切實(shí)加強(qiáng)病毒檢測(cè)、入侵檢測(cè)、漏洞掃描、系統(tǒng)備份和防火、防雷、防靜電等網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。加快應(yīng)急支援中心和數(shù)據(jù)災(zāi)難備份等關(guān)鍵性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和重點(diǎn)應(yīng)用系統(tǒng)信息安全實(shí)行分級(jí)保護(hù),逐步建立健全網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系,確保網(wǎng)絡(luò)暢通和數(shù)據(jù)安全。
五、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。信息化建設(shè)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),是“一把手工程”。主要領(lǐng)導(dǎo)一定要親自抓、親自管。全州系統(tǒng)各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)要按照州局的部署和要求,提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各縣(市)局都要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一指揮并協(xié)調(diào)處理系統(tǒng)建設(shè)中的重大問題;要設(shè)立專門的信息化管理機(jī)構(gòu),承擔(dān)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé),統(tǒng)一歸口管理信息化建設(shè);州本級(jí)局、縣(市)局應(yīng)至少配備2名以上中級(jí)技術(shù)人員。全州系統(tǒng)都要在組織制度和干部隊(duì)伍建設(shè)上,把信息化建設(shè)作為考核各項(xiàng)工作的重要目標(biāo)和內(nèi)容。
(二)明確分工,求真務(wù)實(shí)。全州系統(tǒng)信息化建設(shè)繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的辦法。州局負(fù)責(zé)全州系統(tǒng)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)方案制定、項(xiàng)目調(diào)研和過程控制,負(fù)責(zé)全州系統(tǒng)統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、推廣、整合和優(yōu)化。各縣(市)局根據(jù)全州系統(tǒng)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)方案,負(fù)責(zé)本縣市局信息化建設(shè),并保證州局規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、方案落實(shí)。
(三)納入預(yù)算,保證建設(shè)資金。要建立正常的信息化建設(shè)資金投入機(jī)制,保證信息化建設(shè)和系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。全州各縣市局要將信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)務(wù)預(yù)算,作為正常經(jīng)費(fèi)固定下來,確保信息化建設(shè)能夠適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。
(四)強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。信息化建設(shè)關(guān)鍵在人,人才是第一位的因素。各縣市局要根據(jù)信息化建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),要有計(jì)劃、有針對(duì)性進(jìn)行不同層次和內(nèi)容的培訓(xùn)。要通過培訓(xùn),造就信息化建設(shè)所需的干部和人才。“一把手”領(lǐng)導(dǎo)要了解國家信息化發(fā)展規(guī)劃,掌握信息技術(shù)在工商行政管理業(yè)務(wù)中的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、利用信息進(jìn)行決策等方面的知識(shí)。一般工作人員都要能夠熟練使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)處理本職業(yè)務(wù)工作。技術(shù)人員要不斷更新知識(shí),掌握技術(shù)發(fā)展方向和最新技術(shù)成果,提高技術(shù)水平。要特別注重培養(yǎng)與造就一支既懂技術(shù)又熟知工商行政管理業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才隊(duì)伍。全州工商行政管理部門要采取積極措施和有效政策,營造吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才、發(fā)揮人才聰明才智的良好環(huán)環(huán)境。