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2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇一

動物一直是幼兒們最熱衷的話題，孩子對小動物的感情是與生俱來的。中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。每次談到動物，孩子們都能滔滔不絕地說個不停。為了讓幼兒更好地了解動物、接觸動物、愛護動物，為此開展了此次活動《飼養員請客》。讓幼兒能了解自然中各種各樣的動物，知道動物的習性、特征等，培養愛護動物、愿意和動物做朋友的情感。

1、嘗試按照動物的某一特征進行分類。

2、喜愛動物，有興趣了解家畜和家禽。

3、知道動物是人類的朋友，要善待動物，萌發喜愛和保護動物的情感。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、ppt課件。

2、每人一份操作材料。

3、數組動物卡片(如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等)農場場景(農舍、草地、山坡、小河等)。

一、活動導入：

1、觀察農場場景。

農場里有些什么動物?

小結：農場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

2、簡單認識農場里的小動物。

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣?

小結：胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。

二、動物進農舍。

小結：是啊，請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。

2、按特征分類。

飼養員準備了2桌的食物，動物們要怎么坐呢?

小結：我們可以仔細觀察它們哪些地方長得一樣的，根據特征來分類。

3、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

4、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

你是怎么分的，他們有什么相同的地方?

小結：兩條腿，有翅膀，會生蛋的動物，我們叫它們家禽。四條腿，沒有翅膀的哺乳動物，叫做家畜。

三、動物就餐。

1、按照家禽家畜分類。

現在請你們按照家禽和家畜分成2桌。

小結：小朋友的本領真，都小動物們找對了位置。

2、說說動物喜歡吃的食物。

家禽家畜喜歡吃什么食物呢?

小結：小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。

四、動物去散步：觀察農場里的風景。

農場里有哪些漂亮的地方?

小結：有草地、河流和山坡。

動物們喜歡去什么地方散步呢?

小結：小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。

活動反思：

活動中孩子樂于思考，善于傾聽，體驗活動的.快樂。但由于孩子受到經驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產生矛盾、問題、心理上也會出現不良應，此時老師應根據不同情況進行有效引導，調整策略，在活動中，注意回應，助梳理，提升經驗，整體推進孩子的發展。在多重分類的經驗基礎上助孩子提升關于家禽與家畜的概念。整個活動力求讓孩子玩的開心，學的有效，從而提高活動的有效性。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇二

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

課件、操作包。

一、活動導入：觀察農場場景。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）。

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）。

3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的`鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

三、動物就餐。

1.現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）。

2.分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動物去散步。

1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？

2.小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？

請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

1.欣賞課件【視頻欣賞】，請幼兒進一步欣賞農場里的動物們。

2.回家和爸爸媽媽收集關于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇三

一、活動目標：1、通過活動發現“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的'欲望。

二、活動準備：

多媒體圖片。

三、活動過程：1、講述故事，引出主題。

提問：小灰兔為什么沒有被發現？

教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現。

2、出示圖片。

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）。

師：你們在這些圖片中發現了什么？他們的顏色為什么跟周圍環境這么像？有什么用處嗎？

師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）。

3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色。

師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環境的變化而變化。環境也保護了動物。

4、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發幼兒保護環境。

5、結束。

我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇四

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

3、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

4、主動參與實驗探索。

課件、操作包。

一、活動導入：觀察農場場景。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）。

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）。

3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的`。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

三、動物就餐。

1.現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）。

2.分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動物去散步。

1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？

2.小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？

請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

活動延伸：

1.欣賞課件【視頻欣賞】，請幼兒進一步欣賞農場里的動物們。

2.回家和爸爸媽媽收集關于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。

活動中孩子樂于思考，善于傾聽，體驗活動的快樂。但由于孩子受到經驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產生矛盾、問題、心理上也會出現不良反應，此時老師應根據不同情況進行有效引導，調整策略，在活動中，注意回應，幫助梳理，提升經驗，整體推進孩子的發展。在多重分類的經驗基礎上幫助孩子提升關于家禽與家畜的概念。整個活動力求讓孩子玩的開心，學的有效，從而提高活動的有效性。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇五

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

活動準備：課件、操作包。

一、活動導入：觀察農場場景。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）。

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）。

3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

三、動物就餐。

1.現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）。

2.分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

四、動物去散步。

1.播放課件動物散步的`畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？

2.小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？

請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

1.欣賞課件視頻欣賞，請幼兒進一步欣賞農場里的動物們。

2.回家和爸爸媽媽收集關于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇六

1、心動物，并學會關心自己的朋友家人。

2、并學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。

3、得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備。

1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

3、教學cd《動物保姆》。

活動過程。

1、教師講述故事，導入活動。

――結合圖片講述《動物保姆》的故事。

2、幼兒圍繞故事展開討論。

――教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺得我們應該怎么做？

――幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

――請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。

3、教師引導幼兒進行經驗遷移。

――提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？

――鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。

4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的`人。

活動建議與提示：

1、兒年齡小，我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學會關心和照顧他人。

2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。

3、提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。

4、建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。

教學反思：

教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇七

1、引導幼兒左右手練習投準，發展動作的`準確性及目測力。

2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

幼兒扮演成“飼養員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續練習，看誰投得準。

2、到農場喂小豬。

“小飼養員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農場”。后面的“飼養員”依次到“農場”喂“豬”。

指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。

要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。

3、放松身體活動，結束游戲。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇八

1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區分家禽和家畜。

課件、操作包。

1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？

2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較。

（幾條腿，有無長翅膀等）。

他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？

（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）。

3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。

由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。

1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。

（強調：怎么樣的動物放在一組）。

動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

（3）鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？

1、現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，

請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）。

2、分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，

提醒將家禽和家畜分類。

3、說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

1、播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？

2、小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？

請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇九

1、認識照顧動物的人，了解他們是如何照顧動物的。

2、能自己學著照顧小動物的方法。

3、體驗照顧動物帶來的愉悅情感。

【活動重點】。

了解他們是如何照顧動物的。

【活動難點】。

能自己學著照顧小動物的`生活起居、睡眠、生病等事宜。

【活動準備】。

《動物朋友》ppt、請有條件的家長帶幼兒去參觀動物園、幼兒事先參觀過幼兒園的飼養區。

【活動過程】。

一、請幼兒想一想，說一說。

1、師：“小朋友在家的時候肚子餓了怎么辦呢？”（媽媽煮飯給我吃）。

2、師：“那生病的時候又會怎么樣呢？”（爸爸媽媽帶我們去醫院看?。?/p>

3、小結：“小朋友媽媽煮飯給你們吃、生病的時候帶你們去看病就是照顧你們。”

4、師：“那爸爸媽媽爺爺奶奶還會怎么照顧你們呢？”

二、出示ppt，讓幼兒認識各種動物和照顧它們的人。

1、師：“你在動物園看到了哪些動物？”

2、師：“你最喜歡哪個動物呀？”

3、師：“你知道它吃什么，怎么喂它吃嗎？”

4、師：“你猜小動物吃的食物要不要洗一洗、切一切、炒一炒呢？”

5、師：“小動物要不要洗澡、怎么洗、會多長時間洗一次呢？”

6、師：“小動物喜歡和我們一樣睡午覺嗎？”

7、教師小結：在動物園或農場里我們把照顧小動物的人叫做飼養員。

8、幼兒照顧動物的方法和所使用的工具。

（結合課件）師：那飼養員是怎么照顧小動物的呢？

教師小結：飼養員在照顧小動物的時候會給他們喂東西吃，生病的時候會帶它們去看病，清理它們居住的地方。（教師可舉例說明）。

三、討論：

我們幼兒園也有小鴿子和小兔子，我們可以怎么照顧好它們呢？

教師結合附：養兔小常識來講述飼養小兔的方法。

四、延伸游戲：

寵物醫院，提供相應的游戲氛圍，引導幼兒在游戲中實踐照顧小動物的方法。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十

活動目標：

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領。

3、喜愛小動物，懂得要愛護它們。

活動重點：

知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領。

活動難點：

喜愛小動物，懂得要愛護它們。

活動準備：

玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂。

活動過程：

1、導入。

周老師今天請來了一位神秘的小客人，玩偶長頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個神秘的消息：森林里要舉行動物晚會，晚會中會有好多小動物進行本領大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友聽一聽歌曲中出現了哪些小動物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）。

2、熟悉身邊的這些小動物。

播放多媒體課件，展示各種小動物圖片，請小朋友觀察說出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的.叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）。

（1）師：第一位小動物，是誰呀？（看圖片，雞）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）。

（2）師：接下來，第二個小動物是誰呀？（看圖片，貓）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）。

（3）師：還有一個小動物，是誰呀？（看圖片，狗）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）。

（4）師：這個小動物力氣很大哦！一起看一看，是誰呢？（看圖片，牛）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）。

（5）師：這個小動物很調皮哦！我們看一看，是誰呢？（看圖片，小青蛙）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）。

3、利用多媒體圖片，講述各個動物的特殊本領。

（1）師：大家看圖片，雞，它有什么特殊的本領呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）。

（2）師：貓，它有什么特殊的本領呢？（捉老鼠、做寵物）。

（3）師：小狗，它有什么特殊的本領呀？（看家、導盲、搜救、做寵物）。

（4）師：小牛，它有什么特殊的本領呢？（馱重物、耕地、產牛奶）。

（5）師：小青蛙，它有什么特殊的本領呢？（吃害蟲）。

最后請小朋友在老師的引導下分別回憶這五個小動物的本領。

4、動物晚會：動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。（示例：我愛我的小動物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）。

5、活動延伸。

播放《我愛我的小動物》的音樂，離開活動室。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十一

１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

重點：發現不同的組合方法。

難點：根據提示進行簡單推理。

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為。

了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的.吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

２、教師總結：

今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十二

1、了解小貓、小狗、小兔幾種小動物的食性，喜歡聽故事。

2、感受朋友友好相處的快樂。

3、在日常生活中學會請客、做客的簡單禮節。

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾

2、小魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片

3、《小熊請客》故事掛圖

1、引導幼兒看掛圖、聽故事、了解故事內容。

（1）小朋友你們最喜歡吃什么食物?激發幼兒對故事的興趣。

小熊今天也要請客，它準備了許多好吃的食物，他要請誰呢？

（2）教師利用掛圖講故事，提問：小貓來了，小熊要請他吃什么呢？

小狗來了，小熊要請他吃什么呢？

小兔來了，小熊要請他吃什么呢？

三個小動物最后對小熊說什么呢？為什么要這么說？

知道做客吃飯時，不能自己下手拿，不能站在

板凳上伸手自己夾，應讓媽媽或其他人幫忙夾

在自己的盤子內，不能把自己愛吃的全夾在自己盤子內。

做個文明有禮貌的小客人。

請客時要熱情、有禮貌的招待來訪客人。，

3、請幼兒分角色表演故事，學說禮貌用語。

（1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。

（2）教師講故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，加強語言能力，提醒幼兒在表演時注意禮貌對話。

通過學習《小熊請客》讓幼兒學會了一些簡單的禮貌用語，知道了幾種小動物的食性，讓幼兒知道了請客、做客的簡單禮節，要做一個文明禮貌的客人。同時體驗了表演的樂趣。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十三

活動目標：

1.感知5以內的數量，學習手口一致點數到1--5。

2.學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。

3..感受數學活動的快樂。

活動準備:。

1.ppt.

2.盤子人手一個、圓珠若干。

活動過程:。

師:這是誰呀?(小熊)。

師:今天小熊要過生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數)。

師：小熊過生日,它會請誰來呢?

二、學習手口一致點數到1—5。

1.圖片一：1只小雞。

師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

師：幾只小雞來做客?

師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。

2.圖片二：出示兩只小貓。

師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?

師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?

師:還有客人去哦,想不想看?

3.圖片三：出示三只小猴。

師：幾只猴子來做客了?我們一起來數一下。

師，幾只猴子來做客?

4.圖片四：出示四只小豬。

師：來了幾只小豬?我們一起來數一下。

5.圖片四：出示五只獅子。

師：幾只猴子來做客了?我們一起來數一下。

6.圖片五。

師：我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。

三、制作禮物。

1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了.

師:我幫你們已經準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)。

2.幼兒操作。

四、分享交流。

師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)。

師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!

活動背景：

本次活動是在幼兒能夠正確感知圓形、三角形的圖形特征的基礎上設計的。以幼兒生活中最熟悉的餅干為材料，以餅干車間為背景，讓幼兒模仿工人“進車間”、“分餅干”這些情景，重點在引導幼兒通過觀察、比較、操作、學習以圖形的某一特征來分類，并將分類的標準分層次分配到各個游戲中，使活動層層遞進，環環相扣。分類活動屬于學前教育內容，主要是為幼兒以后理解數概念作心里準備。根據小班幼兒年齡特點，從培養幼兒對數學活動的興趣出發，設計了《分餅干》這一活動，旨在通過生動的游戲形式，讓幼兒在動動、玩玩、做做的過程中，積累有關類的經驗，提高幼兒對數學活動的興趣。

一、活動目標：

1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。

2、能主動積極地參加操作活動，并在集體面前大膽發言。

二、活動重點：

1、引導幼兒通過觀察、比較、操作、學習以圖形的某一特征來分類。

2、能愉快地參加分餅干、送餅干的游戲活動，對數學活動產生興趣。

三、活動準備：

1、場地布置成兩個車間。每人手臂上戴一副袖套。(紅或綠)。

2、幼兒人手一份圖形卡片、一個分類盒。(紅或綠)。

教具：放大的圖形卡片三份(后面貼上磁條)，磁性黑板上用自粘紙貼成三個分類盒。

3、貨架車四輛，分別掛上標記牌。

四、活動過程：

1、游戲：“進車間”，練習按物體的單一特征分類。

(1)教師以廠長的身份交代游戲規則。

幼：到“紅紅餅干”那里去。

師：好，馬上行動，找空位子坐下。

(2)幼兒根據袖套顏色分別找位置，教師檢查找位置情況，幼兒互查。

(此環節教師以廠長的身份交代游戲任務，幼兒馬上就進入工人的角色，并且以自己袖套的顏色來進行分類，鞏固了幼兒在沒有其他因素的干擾下進行單一特征分類的技能)。

2、游戲：分餅干。引導幼兒排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。

(1)引導幼兒指認圖形。

師：我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的餅干?根據幼兒講述出示圖形。

幼：有三角形的餅干;有紅的餅干，還有綠的餅干;有大餅干和小餅干。

小結：你們說得真好，我們的餅干有紅、有綠、有大、有小、有圓形的、還有三角形的。

(2)啟發幼兒探索分類方法。

師：現在我們要把這些餅干分裝到兩個盒子里，你們想想看，哪些餅干可以放在一起?

(3)幼兒操作，教師觀察幼兒分餅干，對個別能力差的幼兒給予幫助。先分好的幼兒在下面講講自己是怎樣分的。

(4)個別幼兒講述自己的分類方法。

師：你是怎樣分的?

幼：我是把紅色的餅干放在一起，把綠色的餅干放在一起。

師：(在黑板上出示范例)你是按顏色來分的，誰也是這樣分的?還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的幼兒講述。教師提出再次操作要求：這些工人干得都很棒，我們發現，可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分，現在我們再用別人的方法也來試試看。

(5)幼兒再次集體練習，教師巡視并給動作快的幼兒餅干盒上貼星。

(這個環節是本次活動的重點，注重啟發幼兒操作探索，主動講述分類方法，讓幼兒充分得到鍛煉和發揮，并且在游戲最后以貼星的形式評價，為下一個游戲作好鋪墊。)。

3、游戲：運餅干。學習按物體的兩種特征分類。

(1)推出小貨車，指認標記牌。

師：餅干包裝好了，現在我們要把它分別裝到這4輛車上來，每輛車上裝的餅干是不同的。(教師邊指標記牌邊講述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干，這輛車上裝紅盒子上沒有星的餅干，那么這輛車上裝什么?(指綠色上有星的)。

幼：綠盒子有星的餅干。

師：最后一輛呢?

幼：綠盒子沒有星的餅干。

(2)幼兒分組上來裝餅干，教師檢查分裝情況，小結：表揚工人們能干。

(3)(電話鈴響)師：“喂。是幼兒園啊，我們已經把餅干裝上車了，馬上就給你們送來。再見!”師生推車出活動室。

(最后以裝運餅干的游戲結束，并將分類要求再次提高，使整個活動一氣呵成，結局完整，取得良好的效果。)。

五、活動延伸：

將分類盒、圖形卡片等材料放在數學角中，讓幼兒進行點數、找相同的圖形、練習分類等活動。

六、活動評價：

本次活動以游戲的形式開展，適合小班幼兒的年齡特征。活動中，充分給予幼兒主動探索，積極思維討論的空間，重點突出，內容安排具有層次性，滿足不同發展水平幼兒的學習需要。師生氣氛融洽，整個設計結構巧妙、操作性強。同時，在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣極高。幼兒在不知不覺中區分紅、綠兩種顏色，也區分出圖形的大小、形狀等，并進行了歸類，初步積累了類的經驗，主動性、積極性得到了充分調動，動手能力、語言表達能力都有了很大的提高。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十四

1、在實際情境中進一步體會加減法的意義，能正確的進行整十數的加減法計算，發展解決問題的意識和能力。

2、認識加減法算式中各部分的名稱和算式中的單位名稱。

3、創設情境，引導學生提出相關的加減法問題；通過動手操作、合作交流等方式讓學生經歷探索計算方法的過程，體會計算方法的多樣性。

4、培養學生合作學習和應用數學的意識，體驗數學與日常生活的聯系。

教學重點:掌握整十數相加減的計算方法。

教學難點：能發現問題并解決問題。

教具準備：多媒體課件、小棒、計數器等。

一、復習導入。

師：在上課之前我們先來玩個"搶答比賽"，看誰反應得最快，聲音最洪亮。

1、30里面有（）個十（）個十是5０。

2、3個十和2個十合起來是（）個十。

二、創設情境。

今天是小兔子的生日，她請了幾個好朋友來參加她的生日宴會。我們一起去看看小兔子都請了誰吧。（板書課題：小兔請客）。

三、探究與體驗。

1、師：瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？

（出示主題圖1）。

客人們到了，小兔子先端來了3盤果子，聰明的小猴悄悄數了數，發現每盤都是10個果子。細心的小兔子擔心果子不夠吃，就又端來了2盤。現在，老師可要考考大家了，看看誰聽得最認真，看得最仔細。

2、你發現了哪些有關果子的數學信息呢？

（小兔先端來了3盤果子，又端來了2盤果子）。

（每盤有10個果子）。

（小兔先端來的果子是30個）。

（小兔后端來的`果子是20個）。

3、你能根據我們得到的這些信息提出一個數學問題嗎？

（小兔一共端來多少盤果子？）。

（一共有多少個果子？）。

4、大家可真棒吶！

那這節課我們先來解決xx的問題（一共有多少個果子？）。

你們會解決這個問題嗎？這個問題怎樣列算式呢？

匯報：（30+20=？）。

5、你是怎么算出得數的呢？

（用小棒，每捆10根小棒，先拿來3捆，再拿來2捆，一共是5捆，就是50）。

（用計數器，先在十位上拔3個珠子，表示30，再在十位上拔2個珠子，表示20，合在一起有5個珠子就是50）。

（用組成，30就是3個十，20就是2個十，3個十加上2個十就是5個十，就是50）。

（把十位上的數相加，3+2=5，那30+20=50）。

（直接口算）。

學生匯報：30表示原來有30個果子。

20表示小兔又端來了20個果子。

50表示一共有50個果子。

師：在加法算式中，每個數除了有它表示的意義以外，還有自己的名稱。我們把“+”兩邊的數字叫做加數，把算出的得數叫做和。（“=”后面的得數叫做和）。

在30+20=50中，30叫加數，20也叫加數，50叫和。

（邊說邊板書）。

6、老師要接著講故事了：忽然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢？他靈機一動，在盤子里打了一個滾。怎么著，大家瞧一瞧，（出示主題圖2）他把一盤的果子全扎走了。（提示：一盤的果子有幾個呢？）。

（原來有50個果子，被小刺猥扎走了10個）。

你能提出數學問題嗎？

（還剩下多少個果子？）。

怎樣解決這個問題呢？

7、同桌合作交流，用自己喜歡的方式來解決這個問題。

（1）學生討論，互相交流。

（2）學生匯報。

（3）說說每個數表示的意義．。

師：在減法算式中，每個數字也都有自己的名稱，我們把“-”前面的數叫做被減數，“-”后面的數叫做減數，計算的結果叫做差。

8、誰來說說50—10=40每個數字的名稱？

（學生匯報）。

小結：同學們，你們發現了嗎，今天我們學習的這兩個算式中的數都是整十數，整十數相加減的計算方法很多，老師也有一個簡單快捷的方法，只要把十位上的數相加減，結果寫在十位上，個位的0寫上就可以了，感興趣的同學可以試一試。

四、實踐與應用。

練習鞏固。

五、課堂總結。

你學到了什么？

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十五

通過撕紙、涅泥、涂色等方法給小動物制作“食物”。

各種小動物玩具、制作“食物”的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）、塑料小盆若干。

1、引起興趣：

出示各種可愛的小動物玩具。

——“喜不喜歡這些小動物？”

幼兒挑選一個自己最喜歡的小動物玩具。

——“你喜歡哪個小動物？為什么？

2、動手制作：

引起“喂食”的'欲望。

——“我們來給小動物喂食吧?？梢宰瞿男┖贸缘臇|西喂它們？”

提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙、涅泥、涂色等方法，制作“食物”。

教師進行巡回指導。

幼兒把制作好的“食物”放在小盆里，喂小動物吃食。

——“小動物吃飽了嗎？”

述說給小動物都吃了哪些東西。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十六

活動目標：

1、能對一定數量的物體（整體）進行四等分。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

活動準備：ppt、海帶、豆腐干、花生、水、盤子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。

活動過程：

一、熊小姐生日。

師：給大家介紹一位動物朋友看看是誰？今天熊小姐特別高興，因為她邀請了她的好朋友來做客。

提問：看看都請來了哪些朋友？

小結：熊小姐一共請來了四位好朋友。

二、分餅干。

1、引出問題。

小結：公平就是4個朋友要分得一模一樣。

2、幼兒操作。

提問：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？

小結：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。

三、分食物。

師：熊小姐還為她的朋友們準備其他好吃的東西。請你們幫她去分一分。

要求：每個孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。

1、幼兒操作。

第一組：豆腐干。

第二組：海帶。

第三組：糖果。

第四組：飲料。

2、交流討論。

提問：說說你幫熊小姐分了什么？是怎么分的？

小結：原來我們用折疊、數數等方法幫助熊小姐把食物都分成了四份，這下，豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐可高興了。

四、游戲：切西瓜。

師：今天熊小姐可真高興，朋友們來家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩個切西瓜的游戲。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十七

1.能在教師的引導下，嘗試手口一致地點數數量是1的物品。

2.體驗點數游戲的快樂，能按照教師的指令游戲。

1.小豬請客；畫有1個點子的點卡3張；小盤子12個、學具一套。

活動過程：

1.預備活動

幼兒圍成一個全站在蒙氏線上，教師邊念兒歌，邊帶領幼兒做動作。

2.集體活動

教師出示教具“小豬請客”中的小豬，創設情景：今天小豬要請客，來了許多小客人，一起去看看吧。

1嘗試手口一致地點數數量是1的物品。

教師依次在黑板上出示教具中的小動物｛每次出示1只小動物｝，請幼兒說說是誰來了，教師邊用手化個圓圈住小動物，邊帶領幼兒說：“一只小狗｛兔、貓｝來了。”

當3只小動物都展示在黑板上后，教師指著小狗提問：“有幾只小狗？”引導幼兒說出“1只小狗”，教師在小狗旁出示點卡1，告訴幼兒一只小狗可以用1個點表示。

同樣的方法，說出有幾只小兔、幾只小貓，重復提問幫助幼兒鞏固點數數量為1的物品，并出示點卡幫助幼兒理解。

2嘗試根據指令給每個動物送1個食物。

請配班教師在每名幼兒面前放上裝有頂好的學具部件的小盤子，請幼兒說說盤子里準備哪些好吃的食物。

教師發指令，請幼兒根據指令找食物，找出1個蘋果送給小豬，1根骨頭送給小狗，1顆蘿卜送給小兔，1條小魚送給小貓。

3.游戲活動

創設情景：“動物朋友們吃得真開心，大家一起來跳個舞吧！

音樂律動“找一個朋友碰一碰”。帶幼兒邊念“找、找、找朋友，找1一個朋友碰一碰”邊做相應的動物?？芍貜?~3次。

2023年飼養員請客教案（實用18篇）篇十八

愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

1、觀察不同生長階段的各種果樹。

2、教學掛圖。

1、介紹圖片人物和環境

2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內容。

（1）佳佳在院子里種了什么？

（2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹干什么？

（3）喝完了水小果樹怎么樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹干什么？

（4）小果樹上有什么？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？

（5）小果樹上結了什么？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什么？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內容。

4、幼兒自主看圖說話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的`水果樹上有什么？請誰做客？

（2）客人給小果樹做了什么？

1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應重在讓幼兒用恰當的詞句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。

2、環境創設：語言區投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。

佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

1、我的活動內容符合小班幼兒年齡特點。故事內容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內容，既形象又生動。

2、在活動快結束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。