大班教案是一種為幼兒教學(xué)活動編寫的詳細計劃，旨在引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。通過編寫大班教案，可以更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，讓幼兒獲得更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇一

一次偶然的機會，一個幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄⑦M行了詳細的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動中總在談?wù)摚㈧`活地做著動作，因而我設(shè)計了這個綜合性的活動。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。

2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導(dǎo)人。有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的`孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

教師還應(yīng)該如何進一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇二

能用較連貫的語言表達自己心中美好的愿望。

指導(dǎo)夢想通過努力是可以實現(xiàn)的。

有對美好生活的向往。

繪畫筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。

1、通過提問的方式引出主題。

教師：小朋友，你們做過夢嗎？在夢里你夢見了什么？你喜歡這個夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲簟＃?/p>

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢是真的嗎？夢能變成真的嗎？

鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法。

3、通過討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義，感受夢想成真。

《神筆馬良》這個故事告訴我們什么？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實的。）

4、組織幼兒討論：我的夢想。

鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想，并說說如何去做。

小結(jié)：你們的夢想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識和道理，將來長大后就能為大家多許多事情，為社會做貢獻，你們的夢想才能實現(xiàn)。

5、延續(xù)活動：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。

幼兒繪畫《我的夢想》，請幼兒介紹自己的夢想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇三

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇四

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源于兒時的夢想，

美麗的夢，

給人力量。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學(xué)有和這個同學(xué)一樣的夢想？誰能說一說，

想象自己長大后會變成什么模樣？

三、出示范畫

四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇五

1.培養(yǎng)幼兒主動能力和嘗試精神以及想像力、創(chuàng)造力、講述能力。

2.萌發(fā)幼兒對快樂、神奇的夢的喜愛和表現(xiàn)美的情趣。

3.加深幼兒對“夢”這一奇特心理現(xiàn)象的認識。

4.在幼兒已初步掌握水粉作畫技巧的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)作性繪畫。

5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1.教具準備：毛筆、水粉顏料、鉛畫紙、調(diào)色板、油畫棒、抹布、吸水紙、洗筆瓶、膠水;投影機、投影片、錄音機、磁帶;示范掛圖二幅。

2.知識準備：豐富幼兒有關(guān)夢的知識。

一、開始部分(導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣)。

1.播放輕音樂《孩子的夢》，放投影片《夢境》，讓幼兒欣賞和觀察。

幼兒嘗試回答：這是一首什么曲子?你觀察到了什么?這首曲子在講述著什么?教師小結(jié)：一個孩子睡著了，他夢到了這些美好、神奇的事，他覺得好開心!

2.通過啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒試著說出自己做過的美好、神奇的夢，萌發(fā)幼兒進行“我的夢”主題畫的創(chuàng)作愿望。

二、基本部分。

1.讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創(chuàng)作繪畫。

第一步：幼兒嘗試先用油畫棒勾畫輪廓。

第二步：幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒根據(jù)自己夢的經(jīng)驗以及充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫，對能力差的幼兒個別指導(dǎo)。(播放輕音樂《孩子的夢》)。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面，試著講述自己的夢，要求講得有順序、有情節(jié)、較完整。

(1)請幼兒試著為自己的畫面起個名字。

(2)兩個幼兒互相講述自己夢的內(nèi)容。

(3)請個別幼兒試著獨立講述。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒將作品貼在活動室的'展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

2.幼兒試著評選自己最喜歡的作品，啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、想像力等方面進行評價。并為幼兒整體作品起個名。

3.幼兒隨著輕音樂《孩子的夢》做輕松活動，走出活動室。

在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇六

一次偶然的機會，一個幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話？我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄⑦M行了詳細的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動中總在談?wù)摚㈧`活地做著動作，因而我設(shè)計了這個綜合性的活動。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。

2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導(dǎo)人。

有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。（到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……）。

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么？（幼兒回：我的夢想……）接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的'小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

（1）引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法？（繪畫、表演）。

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

（2）幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）。

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧！（放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。）。

一、效果分析。

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

二、專家點評。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

三、反思與討論。

教師還應(yīng)該如何進一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想呢？

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇七

夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。

1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。

2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。（到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……）。

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么？（幼兒回：我的夢想……）接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

（1）引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法？（繪畫、表演）。

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

（2）幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

（3）展示幼兒的表演和繪畫。（投影儀展示繪畫）。

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧！（放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。）。

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇八

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源于兒時的夢想，

美麗的夢，

給人力量。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學(xué)有和這個同學(xué)一樣的夢想？誰能說一說，

想象自己長大后會變成什么模樣？

三、出示范畫

四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

教學(xué)隨筆

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇九

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達能力。

2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導(dǎo)人。

有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚--火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧!

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了"汽車紅燈停，綠燈行"的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕，以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

教師還應(yīng)該如何進一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十

以實施新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，推動課程改革的全面落實。力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性。注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

二、教學(xué)總目標。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗徎術(shù)活動的樂趣，蒔得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生情況分析。

四年級一共四個班級，四年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教材分析。

我校采用的是人民美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的`有趣的驚喜。四年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

五、教學(xué)措施。

1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表厰所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

4、加強教學(xué)中師生雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

7、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。好課前的各項準備活動。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

六、教學(xué)用具。

水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等。

文檔為doc格式。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十一

活動意圖：

夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導(dǎo)，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝搿Ｍ晔嵌鄩艏竟?jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務(wù)。

活動目標：

1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。

2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動過程：

1、談話導(dǎo)人。

小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。

例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。

3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。

活動延伸：

引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想。

活動反思：

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十二

活動目的：

1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的`快樂。

活動準備：

1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支。

2、視頻一段。

活動過程：

（一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞視頻示范講解。

1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）。

2、教師邊講述邊示范畫：

3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導(dǎo)幼兒說一說。

（三）幼兒思考大膽想象。

1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉(xiāng)。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導(dǎo)孩子進入夢鄉(xiāng)。

2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）。

3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。

活動反思：

《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。

上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構(gòu)圖，兩種構(gòu)圖范畫相互比較，使學(xué)生通過對比，明確認識到畫面從構(gòu)圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。

面對特殊的學(xué)生，在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入，學(xué)生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進的地方。在教學(xué)時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍，能促進學(xué)生樂于參與美術(shù)活動。

如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓(xùn)增加我們在幼兒有的應(yīng)變能力的提高。

小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十三

教學(xué)目標：

1.培養(yǎng)審美情趣。

2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。

重點：掌握觀察的方法。

難點：掌握想象畫技巧。

教具：范畫、錄像。

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源于兒時的夢想，

美麗的夢，

給人力量。

二、出示課題：

老師給大家?guī)砹虽浵螅蠹蚁肟纯磫幔?/p>

出示錄象。

那位同學(xué)有和這個同學(xué)一樣的夢想？誰能說一說，

想象自己長大后會變成什么模樣？

三、出示范畫。

四、畫出你的`夢想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十四

教學(xué)目標：

德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。

知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。

能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。

教學(xué)重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。

教學(xué)難點：體會情感及體育內(nèi)涵。

教學(xué)方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪。

教具準備：相關(guān)資料。

課時安排：一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師生談話：你最喜歡的體育項目是什么?你最想成為誰一樣的體育明星?為什么?

二、朗讀課文：

簡要明確。

三、模擬采訪：

情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問哪些問題?

假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問題?

1、學(xué)生仔細默讀課文，設(shè)計要問的問題及思考如何回答。

2、同桌互訪。

3、小組內(nèi)采訪。

4、以小組為單位，提出你們認為設(shè)計得最有價值的問題，全班討論回答。

5、教師參與：

a、如果我是史鐵生，你們最想問什么?如果我是劉易斯，你們最想問什么?(生問師答)。

b、如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問你們幾個問題(參考練習(xí)二)。

(教師根據(jù)學(xué)生的提問情況，有選擇地補充幾個重點問題)。

6、自由朗讀，圈點勾畫，摘抄背誦。

四、各抒己見：

1、討論“練習(xí)三”

2、說一說：學(xué)完本文后，你對體育、對心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認識或感受?

學(xué)生各抒己見。

五、布置作業(yè)：

1、完成“伴你學(xué)”中本課內(nèi)容。

2、預(yù)習(xí)16課。

3、將本課所得認識與感受寫下來。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十五

課時：1課時。

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù)，了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法，提高審美能力。

教學(xué)重難點：了解青銅器的發(fā)展，欣賞青銅器藝術(shù)的方法。

教具學(xué)具：課本、圖片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

（一）引導(dǎo)階段：

1、播放幻燈片，初步讓學(xué)生瀏覽，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題：珍愛國寶--古代的青銅藝術(shù)。

2、讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程。（課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容）。

3、師：我國古代青銅器的鑄造，遠在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn)。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。

（二）發(fā)展階段：

1、欣賞教材中的青銅器圖例：先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明。2、探討怎樣來欣賞，請學(xué)生來說說。3、歸納欣賞的基本方法：

（1）從造型上來欣賞，根據(jù)不同用途，青銅器有各種不同的造型。

（2）從紋樣上來欣賞，青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案，反映當時人們的社會生活和思想觀念。（3）從文字上來欣賞。

（三）根據(jù)上面幾點欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)。

（四）師出示現(xiàn)代的青銅器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，看看與古代的.青銅器又有什么不同。

（五）知識窗：青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以后，使銅的熔點降低，硬度加強，因為呈青灰色，所以叫青銅。

三、讓學(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十六

也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿雖動不能動，卻是個體育迷。我不光喜歡看足球、籃球以及各種球類比賽，也喜歡看田徑、游泳、拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個全能體育迷。當然都是從電視里看，體育館場門前都有根高的臺階，我上不會。如果這一天電視里有精彩的體育節(jié)目，好了，我早晨一睜眼球覺得像過節(jié)一般，一天當中無論干什么心里都想著它，一分一秒都過得愉快。有時我也怕很多重大比賽集中在一天或幾天(譬如剛剛閉幕的奧運會)，那樣我會把其他要緊的事都耽誤掉。

其實我是第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑。我能說出所有田徑項目的世界紀錄是多少，是由誰保持的，保持的時間長還是短。譬如說男子跳遠紀錄是由比蒙保持的，20年了還沒有人能破，不過這事不大公平，比蒙是在地處高原的墨西哥城跳出這八米九零的，而劉易斯在平原跳出的八米七二事實上比前者還要偉大，但卻不能算世界紀錄。這些紀錄是我順便記住的，田徑運動的魅力不在于記錄，人反正是干不過上帝;但人的力量、意志和優(yōu)美卻能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)，這才是它的魅力所在，它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它比起來都顯得矯揉造作甚至故弄玄虛。也許是我見過的舞蹈太少了。而你看劉易斯或者摩西跑起來，你會覺得他們是從人的原始中跑來，跑向無休止的人的未來，全身如風(fēng)似水般滾動的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。

我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內(nèi)，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻律，絕不像流行歌星們的唱歌，唱到最后總讓人懷疑這到底是要干什么。不怕讀者諸君笑話，我常暗自祈禱上蒼，假若人真能有來世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設(shè)想，那時的人又會普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材;那時的百米速度也會普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。作小說的人多是白日夢患者。好在這白日夢并不令我沮喪，我是因為現(xiàn)實的這個史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來給他寬慰與向往。我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價;如果我來世能有那樣一個健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報償。

奧運會上，約翰遜戰(zhàn)勝劉易斯的那個中午我難過極了，心里別別扭扭別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒睡好覺。眼前老翻騰著中午的場面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜揮舞，浪潮般的記者們簇擁著約翰遜走出比賽場，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當時那茫然若失的目光就像個可憐的孩子，讓我一陣陣的心疼。一連幾天我都悶悶不樂，總想著劉易斯此刻會怎樣痛苦;不愿意再看電視里重播那個中午的比賽，不愿意聽別人談?wù)撨@件事，甚至替劉易斯嫉妒著約翰遜，在心里找很多理由向自己說明還是劉易斯最棒;自然這全無濟于事，我竟似比劉易斯還敗得慘，還迷失得深重。這豈不是怪事么?在外人看來這豈不是精神病么?我慢慢去想其中的原因。是因為一個美的偶像被打破了么?如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜色。是因為我這人太戀舊，骨子里太保守嗎?可是我非常明白，后來者居上是最應(yīng)該慶祝的事。或者是劉易斯沒跑好讓我遺憾?可是九秒九二是他最好的成績。到底為什么呢?最后我知道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定義動搖了繼而粉碎了。上帝從來不對任何人施舍“最幸福”這三個字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定是世界上最不幸的人。

在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比賽中跳出了八米七二，他是個好樣的。看來他懂，他知道奧林匹斯山上的神人為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。

這樣，我的白日夢就需要重新設(shè)計一番了。至少我不再愿意用我領(lǐng)悟到的這一切，僅僅去換一個健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡單，我不想在來世的某一個中午成為最不幸的人;即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取批我的白日夢到底該怎樣設(shè)計呢?千萬不要說，倘若二者不可來得你要哪一個?不要這樣說，因為人活著必要有一個最美的夢想。

2023年大班教案我的夢想（匯總17篇）篇十七

活動目標：

在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。

活動準備：

螃蟹殼若干，泥巴人手一份。

節(jié)奏柔和的音樂。

活動建議：

自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想。”貝貝想了想說：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個。

故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。

師：瞧，我給你們帶來了什么呀？

它長的什么樣子？教師講述故事《螃蟹的夢想》。

交流討論。

螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？

有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？

幼兒討論理解故事。

問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想？

貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服？

貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？

貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！

如果你是貝貝你的第三個夢想是什么？

動手制作深化故事。

先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。

師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。

誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想？

幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）。

誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）。

幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）。

根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。

活動延伸：

請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。