每篇優秀作文都是作者思維的抽樣，是作者獨立思考和深度思考的結果。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。
最新我的小房子（實用21篇）篇一
來源aoueom。
找來了尺子、膠水、刻紙刀紙板等......
剛開始都是在姥姥的指導下我畫好了房子的高度和寬度，畫好后需要折疊和裁剪地方進行改裝。房前刻了一雙門和兩扇窗戶，在房頂上刻了個小天窗，安了個小煙囪，最后粘好一座小房的模型就做好了。
我用彩筆把房頂上面畫上七彩的瓦片，門是棕色的窗內涂上了粉色的窗簾，房頂上的天窗是一個藍色的，灰色的小煙囪。
更有趣的是門外還貼著一副大紅對聯呢！歡迎大家來參觀吧！
來源aoueom
最新我的小房子（實用21篇）篇二
說到洋蔥，相信大家都有被洋蔥辣過眼睛的經歷吧！那么，為什么切洋蔥時會流眼淚呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們就要經過一次“煎熬”――被洋蔥辣眼睛。上課時，李老師提著一個大箱子走進教室。我想，肯定是要做實驗了。接著，李老師不緊不慢地打開箱子，箱子里的實驗器材應有盡有：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、放大鏡等等。同學們的眼睛里都散發著光芒，早就把對洋蔥的“恐懼”拋到了九霄云外。
實驗開始了，我們先把洋蔥切開，然后在洋蔥上撕下一層薄薄的皮，放在滴上水的載玻片上，用蓋玻片蓋上，最后用濾紙吸走玻片中多余的水，這個實驗標本就做好了。
到了最后一步，我們把玻片標本卡在顯微鏡的載物臺上，調整好光線，然后我就閉上一只眼睛從目鏡里觀察。如果看不清，就調節粗轉焦螺旋。調整好后，我看見了一種奇妙的`景象：一排整齊的凸起的紋理是細胞壁，它們組成了一個個小房子。小房子里面有硫化物，中心還有細胞核。
如果遇到侵害，洋蔥就會使出殺手锏――硫化物來保護自己。原來，洋蔥中的硫化物就是讓我們流眼淚的罪魁禍首??！大自然真神奇！
最新我的小房子（實用21篇）篇三
1、理解故事內容，感受故事中房子變化的趣味。
2、膽想象，嘗試講述故事的不同發展。
3、能用連貫、完整、清晰的語言膽表達故事的不同發展。
1、故事多媒體課件
2、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。
師：你們認識嗎?對，是小房子，房子在我們周圍到處都有，那么你見哪些讓你覺得最有趣，給你印象最深的房子呢?(幼兒回答)
師：它手里的這個桶里正好裝著它最愛吃的一樣東西，你們猜猜是什么?(蜂蜜)
師：那我們來和它打個招呼，它是熊哥哥。(熊哥哥：小朋友們好!幼兒：熊哥哥好!)
1、理解故事，出事掛圖，邊講述邊插問
師：熊哥哥提著一桶蜂蜜路過一個小樹林時，看見了一座的小房子，小房子散發出一陣陣好聞的香味，咦!這好聞的香味是從哪發出來的啊?(幼兒回答)
師：熊哥哥邊走邊想，多饞人啊，要是能走到小房子里好好聞一聞該多好啊!于是熊哥哥來到小房子跟前，用力吸著鼻子，一看，呀!小房子的門是開著的，房子里既沒有果醬桶也沒有罐子，果醬在哪呢?它剛想把頭伸進門，突然，它發現自己的一只手被黏在了墻上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手從墻上拔下來一看，手上黏糊糊的，它好奇的對著手掌一舔，呀!甜甜的。原來墻上涂著的全是香甜的果醬，哎喲!這下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墻上舔呀舔，不一會，墻上的果醬就全被熊哥哥舔完啦!舔完了果醬，熊哥哥突然心里覺得不安起來。
師：咦!熊哥哥吃了那么好吃的果醬，它怎么會覺得不安呢?不安是什么意思?你們做做看，不安是什么樣子的?(幼兒回答)
師：，那該怎么辦啊?有什么辦法可以補救補救呢?
師：熊哥哥心里很不安，它想我把別人辛辛苦苦涂在墻上的果醬給吃完了，該怎么辦呢/熊哥哥低頭看見自己提著的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊?(幼兒回答)
師：于是熊哥哥就準備把那桶蜂蜜往墻上刷，那老師要問下你們，蜂蜜是它最愛吃的，它舍得嗎?(幼兒回答)
師：是的，熊是舍不得，但是為了什么它不得不把自己心愛的蜂蜜給涂到墻上去?
師：對，為了房子原來的主人高興，為了它自己做錯的事可以補救回來，熊雖然舍不得它的蜂蜜，但還是應該把它刷上去，是不是?于是，熊哥哥就把它蜂蜜給刷到了墻上，小房子就變成了漂亮的黃色，還散發出一陣陣蜂蜜的香味。
2、總結房子有趣的地方
師：剛才你們說的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)
師：我們平時住的房子刷的是涂料和油漆，而這座房子刷的是好吃的果醬是吧。
師：那是什么原因讓它變顏色了呢?
1、播放多媒體課件至熊弟弟聽哥哥說小房子變成了黃色。
2、出示熊弟弟提問
師：如果你是熊弟弟，你聽到熊哥哥說房子變色了，你會怎么想?你會怎么做?
1、讓幼兒帶著問題去邊畫邊猜想故事結尾
師：問題很多哦，能記住了嗎?我說了什么?跟老師再來說一遍。
師：好，那等老師數到5的時候就請你們帶著你的房子回到你的座位上好嗎?
2、幼兒給房子涂色，老師巡回指導。
3、幼兒續編故事(關鍵是編到圖上什么味的果醬，就畫有對應顏色的房子的幼兒接著編)
師：好啦，都畫好了，我們要玩意個講故事接龍的游戲，那先從我開始啦。(老師邊講邊操作故事掛圖)
師：熊弟弟一聽，房子的顏色變成了黃色的啦，它覺得特別奇怪，于是熊弟弟就走進樹林里遠遠的看見了一走黃黃的房子，鼻子一聞，啊!蜂蜜耶，這可是熊弟弟最愛吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墻上舔啊舔，不一會，就把墻上的蜂蜜給舔完了，熊弟弟想，那我也給房子變一變吧，于是它就給房子刷上綠綠的青菜(課根據現場幼兒畫的情況來定)醬，誰刷的是青菜醬?(請刷了青菜醬的幼兒上來接著講)
師：看來這個小房子還有許多故事發生，今天時間不夠了，那我們回去再接著說好嗎?
師：還要請小朋友給這個有趣的故事取一個好聽的名字好嗎?
最新我的小房子（實用21篇）篇四
五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認識五線譜，也是為他們日后開展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發展需要，變成知識的灌輸。所以，我結合幼兒的生活經驗，通過給音符寶寶起房子的游戲，激發幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認識。
1、通過游戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。
3、培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗互相助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感。
1、音符頭飾。
2、五線譜圖示。
3、制作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。
音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?
幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。
音符媽媽：讓我們對照設計圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。
音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后，住到里面就不會亂了。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。
音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個寶寶帶一個小寶寶住一個房間。
音符媽媽：寶寶站第三線，小寶寶站第一間。
音符媽媽：請寶寶自由選擇，并說出你站的位置。
此活動教師設計符合幼兒的年齡特點,將抽象的樂理知識設計成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動。由于幼兒的年齡特點，(中小混齡)，教師在活動開始時以游戲來吸引幼兒，調動他們的情緒，教師教態親切，稱呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動順利的過度到第二環節。
第二環節是活動的難點，是知識的學習，讓幼兒正確認識“五線譜”，教師在活動中掌握了幼兒的學習特點，結合蒙臺梭利的教育理論，采用三步教學法?？墒怯變涸谶@一環節里注意力有所分散，教師的語言應該緊湊，更好得轉移幼兒的注意到五線譜上來。
第三環節是讓幼兒在游戲中鞏固對五線譜的認識，是整個活動的高潮，也是培養幼兒帶小的合作品質，教師應該采用多種教育手段的結合，利用音樂的效果，采用游戲的形式，更好的體現教師是幼兒的合作者，引導者，支持者的教育理念。
最新我的小房子（實用21篇）篇五
晚飯后，我和姥姥要做一個小房子。
找來了尺子、膠水、刻紙刀紙板等......
剛開始都是在姥姥的指導下我畫好了房子的高度和寬度，畫好后需要折疊和裁剪地方進行改裝。房前刻了一雙門和兩扇窗戶，在房頂上刻了個小天窗，安了個小煙囪，最后粘好一座小房的模型就做好了。
我用彩筆把房頂上面畫上七彩的瓦片，門是棕色的窗內涂上了粉色的窗簾，房頂上的天窗是一個藍色的，灰色的小煙囪。
更有趣的是門外還貼著一副大紅對聯呢!歡迎大家來參觀我的小房子吧!
最新我的小房子（實用21篇）篇六
《綱要》指出："語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。《果醬小房子》以他形象生動的圖片,為幼兒創設了一個想說、樂說地寬松環境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的'，而且過程中情節的發展符合幼兒的智力發展，符合大班幼兒語言獲得的水準。正是由于這一點，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學活動。
欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡并嘗試創編故事結尾，樂意和同伴一起學編。
理解作品故事情節以及房子為什么會變色。
鼓勵幼兒大膽想象，續編故事。
字卡-小房子；
背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片；
一首快節奏的音樂；
印有小房子輪廓的畫紙，人手一張；
蠟筆14盒、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風格的房子。
1．出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2．邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什么？
熊哥哥發現的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂幔磕睦锊灰粯?？
接下來房子還會不會變？
它會變成什么好吃的醬，誰會引過來？
熊弟弟來看熊哥哥了，關于房子的顏色又變了，這是怎么回事？
接下來會發生什么？
最新我的小房子（實用21篇）篇七
猜一猜是什么樣的？你可能會猜：一個美麗的小陽臺，一個漂亮又大的房間、五顏六色的燈、一間寬敞的兒童房和書房、一個鈴聲優美的門鈴。猜的不錯，差不多就是這個樣。
是一棟別墅，有一個一天到晚都是陽光的陽臺，三個窗下面長滿花朵兒的長房間，一間小狗住的房子，兩個大門?！肮保何蚁肽囊惶煳以陉柵_上曬太陽，肯定很舒服很放松。“哈哈哈……”我竟然情不自禁的笑了起來。
哦，對了，忘記給你們介紹了，里還有個美麗的舞臺，所有五顏六色的燈都在那兒，那兒簡直能裝下幾百人。啊，我是多么多么的喜歡，這是我擁有的第一棟房子，也是我擁有的第一棟別墅。
哎！雖然小房子很好，但美中不足的是只是一個玩具房子。我一定要努力、好好學習、天天向上、以后賺到大錢再買一棟大大的別墅和我的玩具別墅一模一樣，甚至更好。
??！我相信無論有多少困難，我都要賺上大錢，買一棟別墅，送給媽媽爸爸當報答他們的養育之恩！
最新我的小房子（實用21篇）篇八
我想有一幢小房子，我覺得我想要的房子和別人的房子不一樣。
我的房子呀，房頂是杏仁糖片，煙囪是豬肉卷兒，窗戶是豆腐干兒，床是一個大漢堡，枕頭是水晶蝦餃。門外隨處可見水晶灌湯包，河里游的.全是豆腐菜粥，地上鋪的是牛排，連水龍頭里噴出來的都是雞腿和魚排。天上飛的，水里游的，都是熟的，我哼一聲，它們就排著隊往我嘴里跳。
最新我的小房子（實用21篇）篇九
1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
2、喜歡并嘗試創編故事結尾，樂意和同伴一起學編。
a4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。
1、課前訓練幼兒在規定的時間內快速完成涂色，并能在聽到指定音樂時結束手中的工作。
2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風格的房子。
1、認識這兩個字嗎?
1、出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2、邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什么?
熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上?
熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪里不一樣?
熊弟弟來看熊哥哥了，關于房子的顏色又變了，這是怎么回事?接下來會發生什么?
教師示范續編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林里去看……他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰剛剛涂了一層橘子醬?接下來的故事就由他來講了，請桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。
看來這個故事好長好長，一個一個可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。
最新我的小房子（實用21篇）篇十
1、嘗試學習圍繞一個話題采別人。
2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。
3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。
1、紙、筆。
2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采主題，請他們配合。
幼兒自由討論，發表自己的看法。
教師小結：記者是專門采別人、采寫新聞的人;報社、電視臺、廣播電臺、雜志社都有記者。
幼兒交流。
幼兒帶上紙、筆，單或結伴去采其他教師。班級教師分頭追蹤、了解幼兒的采情況。
幼兒討論交流。教師注意分別邀請采成功和采失敗的.幼兒代表發言。
幼兒交流、討論。
教師小結：采時首先要自我介紹，對人有禮貌，能清楚地說出自己的想法或問題，別人接受了采后要對他表達謝意。
在小組內模擬采一次，請小組成員觀察、指正。
集體交流采內容，分享成功的經驗。
最新我的小房子（實用21篇）篇十一
在一片古老的大森林里，有一棟小巧而精致的小房子，小房子會一種魔法，只要主人來了，小房子就會變出主人想要的東西，可是，小房子還沒找到主人。
“呀，這棟房子好精致呀！”小狗跑來說。小狗走進小房子里?！把剑孟愕墓穷^湯呀1”小狗跑到餐桌前，驚訝地說。小狗邊吃邊唱，一不小心，把骨頭湯弄到地上，小狗不但不收拾，反而用爪子灑湯，在地上奔跑起來，“哈哈，我印出腳印來了！”小狗高興的叫道。小房子不想要這樣的主人，身子一抖，把小狗抖了出去?！把?！這房子好漂亮呀！”小貓跑過來說。小貓走進小房子里。
“呀！好香的魚湯??！”小貓叫道。小貓邊吃邊跑。由于小貓在外面用泥水洗了澡。所以，小貓一跑，滿地都是腳印。“瞧，我的腳印多優雅?！毙∝堈f。小房子也不想要這樣的主人，身子一抖，把小貓也甩了出去?！把?！這房子真美麗??！”咪咪跑來說。咪咪走進房子?！胺孔佑悬c亂，我要打掃一下?！闭f完，咪咪開始忙碌起來。“打掃完畢?！边溥湔f。桌上出現了飯菜和好吃的糕點。咪咪吃完了就把碗筷洗好?？矗溥浒逊块g打掃的井井有條。小房子不無驕傲地說：“我終于找到合適的主人了！”
最新我的小房子（實用21篇）篇十二
今天,我制作了一棟小房子,它有紅紅的房頂,白白的窗子,綠綠的房門,灰色的墻……是一個五顏六色、五彩繽紛的很cool的小屋，讓人一見就眼花繚亂！
想到我的小房子來坐坐嗎！一年四季我的小房子以及我都會張開雙臂熱忱地歡迎你的到來！
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最新我的小房子（實用21篇）篇十三
外面的糖果不見了，我的皮蛋瘦肉粥也開始圍著我的小房子繼續流動了樹葉開始發芽了，我看見了樹葉上開始結糖果了，我高興著可是沒想到冬爺爺下的是糖果的種子，種子在我的身體里發芽我哭著。我的眼淚讓它們長的更快我沒哭泣了。春爺爺要睡了。夏姐姐來了，炎熱的夏天我的皮蛋瘦肉粥都要被蒸發了。我的糖果屋也要化了。老天爺有眼給了我一場糖果雨我的糖果屋又回到了原來的那副模樣我身上的果子也越來越多忙了很久我要去睡了！一覺醒來，恍然大霧秋哥哥來了。冬爺爺下的果子枯萎了。我的身上的果子也枯萎了我又回到了原來嘻嘻！
這就是我的糖果屋……。
最新我的小房子（實用21篇）篇十四
今天下午，第二節課是我們的勞動課，我最喜歡上勞動課了，因為勞動課上我可以用橡皮泥捏出自己想要的東西。比如我家的房子小，我很希望爸爸和媽媽買座大房子。今天我在勞動課上，當老師讓我們用橡皮泥做手工的時候，我就做了一個房子。
我心目中的房子非常的漂亮。于是，我就用鮮艷的紅色，捏了一個正方體，做整個房子的構架，墻也是紅色的，用藍顏色的橡皮泥捏了一個餃子皮兒似的圓做房頂，黃色的橡皮泥做了一個上細下粗的煙囪，白色的橡皮泥做窗戶，草綠的橡皮泥做門。一座漂亮的小房子不一會兒就豎立在我的小課桌上了。
我希望我做的小房子早日變成我家的大房子。
最新我的小房子（實用21篇）篇十五
今天下午，第二節課是我們的勞動課，我最喜歡上勞動課了，因為勞動課上我可以用橡皮泥捏出自己想要的東西。比如我家的房子小，我很希望爸爸和媽媽買座大房子。今天我在勞動課上，當老師讓我們用橡皮泥做手工的時候，我就做了一個房子。
我心目中的房子非常的漂亮。于是，我就用鮮艷的紅色，捏了一個正方體，做整個房子的構架，墻也是紅色的，用藍顏色的橡皮泥捏了一個餃子皮兒似的圓做房頂，黃色的橡皮泥做了一個上細下粗的煙囪，白色的'橡皮泥做窗戶，草綠的橡皮泥做門。一座漂亮的小房子不一會兒就豎立在我的小課桌上了。
我希望我做的小房子早日變成我家的大房子。
來源：m.09/。
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最新我的小房子（實用21篇）篇十六
我是一座小房子，我座落在一個美麗的村莊里。我有著紅色的墻，黑色的瓦，上面有一個小煙囪。雖然我是一棟小房子，但是我有著一張小朋友的臉：整個墻像一張臉，兩扇窗戶像一雙眼睛，一扇門像鼻子，兩個臺階像一張嘴。
悄悄地，悄悄地，夏妹妹來了，讓我覺得很炎熱，孩子們也是這么認為的，他們有的在傘下避暑，有的在我旁邊的游泳池中游泳。我看到了小動物們——牛、羊、馬等動物都在吃草。我聞了聞，空氣中還彌漫著淡淡的青草的味道呢！
轉眼間，秋哥哥來了，我旁邊的樹上，布滿了火紅的葉子，而大地則是一片金黃，布滿了稻穗兒，老人、大人、孩子都在忙著豐收，有人把糧食扛回家，有人用馬車把糧食載回家……所有人都沉浸在豐收的喜悅之中。孩子們最喜歡秋天了，只要秋天來了，也就意味著有果實吃了，果樹上都結滿了果子。你瞧，有人把梯子搬到了果樹旁邊，為了方便摘果子，孩子們跑上跑下，歡笑著享受果實的美味。
我最喜愛的冬爺爺來了，他不僅帶來了雪，還帶了歡樂。整個世界都變成了白色的：我變白了，大地變白了，小樹變白了……孩子們有的在滑冰，有的在堆雪人，有的在打雪仗。
他們都說，我有了白花花的頭發和胡子，顯得更加的和藹可親了。
這就是我周圍的一年四季，我們融合在一起，多么美啊！
最新我的小房子（實用21篇）篇十七
怪物小房子今天，我用橡皮泥做了一幢怪物小房子，它的形狀又像人又像房子，所以我就叫它“怪物小房子”。
我先用紅色的橡皮泥做圓圓的樓身，再用綠色的橡皮泥做三角形的房頂，接著用紫色的橡皮泥做長方形的大門，然后各種顏色的橡皮泥做成五顏六色的樓梯，最后還給它按上了眼睛、鼻子和嘴巴。瞧，一幢怪物小房子就做好了。
望著這座小房子，我禁不住哈哈大笑起來，原來我這個馬大哈忘了給小怪物做手和腳了，我連忙用剩下的橡皮泥為他加上了手和腳。加了手和腳的小房子更加滑稽了，因為它的手臂比鉛筆芯還細，而腿卻比樓身還粗。
我想：我長大了要當一名優秀的設計師，設計出比這更奇特、更漂亮的房子來，給我的老師、我的爸爸媽媽，還有世界上所有的好人住。
最新我的小房子（實用21篇）篇十八
在一個森林里，住著四個小伙伴，它們分別是：小鴨咪咪、小貓咪咪、小狗丁丁和小兔點點。
一天上午，天氣特別悶熱，沒有一絲風，咪咪實在熱的受不了，就叫來大伙在咪咪家門前的草地上玩了起來，正玩的起勁兒，突然天空陰了下來，狂風好像一位憤怒的巨人大聲吼叫著，地上的灰塵隨著狂風滿天飛舞，天上閃過一道閃電，剎那間，下起了傾盆大雨，那豆大般的雨點落在地上，發出“啪、啪、啪”的聲音。當時，四個小伙伴嚇壞了。咪咪大聲叫道：“去我家躲躲吧!”小狗丁丁看了看咪咪家旁邊的那幾棵大樹被風吹的快要倒了，就連忙拉住正要往家跑的咪咪，對大家說：“看!那幾棵樹要被風吹倒了，會壓倒咪咪家的，還是去我家吧!”大家同意了，都飛快的朝丁丁家奔去。說時遲，那時快，幾棵大樹不約而同的倒下了，壓在咪咪家的房子上。雨下了好一會兒，終于停下了，大家來到咪咪家，咪咪家已經不成樣了，咪咪傷心極了，“嗚嗚”的哭了起來，小鴨咪咪趕緊去安慰咪咪：“別哭了，大家再幫你造一間房子好了，你就又有新家了?！贝蠹疑塘苛艘粫海瑴蕚湓谏狡律显俳o咪咪建一座房子。大家就來木頭，開始建房子，丁丁用斧頭把木頭砍成木板，還做了一扇門;咪咪用釘子把木板釘牢;點點和咪咪把丁丁做的門安上，還開了幾扇窗戶。大家齊心協力，終于建好了房子，咪咪真高興，對大家說;“等我把房子裝扮好了就請你們來做客?！?/p>
咪咪往墻上貼了金黃色的壁紙，在窗戶上掛了淡黃色的窗簾，在地上鋪上了漂亮的地毯，擺好新家具。第二天，天氣晴朗，咪咪一大早就去買了很多好吃的東西?？斓街形缌?，咪咪把大家都叫來了，小伙伴們一邊欣賞著漂亮的屋子一邊吃著咪咪買來的東西，大家開心極了。一直玩兒到天黑才依依不舍的互相告別，歡快的向家走去。
最新我的小房子（實用21篇）篇十九
教學目標：本課中，學生通過對顏色、形狀、圖案等內容的自主安排設計自己想象的房子，并通過計算機繪制出來。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結構和要素，需要學生充分發揮想象力，綜合運用畫圖工具。
教學重點：使用畫圖程序。
教學課時：1課時。
教學過程：
1．房子的設計。
課本中的表格提示學生畫房子需要考慮的設計元素，可以添加更多的設計內容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個設計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。應引導學生不拘泥于表格，發揮更多的想象。
房子的外部環境設計的提示，給學生想象的發揮提供了一個更大的空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環境，讓學生的學習創作更自由。同時，也使作品內容豐富、畫面更美，使學生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。
2．畫房子。
背景色和前景色工具使用的學習中，學生設置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果，引導學生發現其中的規律，這樣學生就可以很好理解前景色和背景色的含義，不應為學生提供標準的前景色和背景色定義。
對于有能力、完成作品速度較快的學生可以繼續畫蘑菇房子，但不對所有學生做統一要求。
3．關于交流。
學生可以從很多方面，如房子結構、色彩以及整個畫面的構圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學生的發言，認同學生的觀點，教師可以對學生的觀點做最后的總結評價和進一步擴展。
4．信息表現形式的認識。
每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學生理解信息和信息表現形式的關系，并會區分二者。
最新我的小房子（實用21篇）篇二十
從前有一個小房子，它和其他的房子不同，因為他有兩個大腳丫，腳丫上還穿著一雙大皮鞋。
有一天，小房子走啊走，走了一陣，自言自語說：“我這個房子里空蕩蕩的，誰才能住進來呢？”小房子走著走著，看到池塘邊有一群鴨子。鴨媽媽看見了小房子，對小房子說：“小房子，你能不能停下來，讓我們住一晚上？”小房子說：“你要住進來，必須讓我喜歡你?！薄澳阍趺床趴舷矚g我呢？”鴨媽媽問。小房子說：“我給你一塊錢，你去買一樣東西，如果能把我填滿，我就喜歡你?！庇谑区唻寢尡阌靡粔K錢買到十桶水，把水倒進了小房子里初中?？墒撬畯拇皯衾锪髁顺鰜怼ｘ唻寢寷]有把小房子填滿，小房子不能留鴨媽媽它們住，又開始尋找下一個主人了。
小房子穿過山林，跨過田野，沒有找到一個主人。
小房子走累了，走得皮鞋都破了，于是小房子便停在一片草坪上，等著下一個主人來。
第二天，小房子看見一個女孩兒走了過來。女孩兒叫佳慧，佳慧看到了這座房子，喜歡得不得了。小房子看見佳慧很喜歡它，便對佳慧說：“你想住進來嗎？”佳慧看到小房子？想讓她住進來，便爽快答應了?？墒切》孔佑终f：“你要是想住進來，必須讓我喜歡你。”佳慧問：“怎么才能讓你喜歡我呢？”“給你一塊錢你買一樣東西，只要能把我裝滿，我就喜歡你?！?/p>
于是，佳慧便用一塊錢買了一個打火機。佳慧點著了蠟燭，把小房子全都照亮了。小房子對佳慧說：“現在我可喜歡你了，但我不喜歡我自己?！奔鸦蹎枺骸澳銥槭裁床幌矚g你自己？”小房子說：“因為我覺得我自己不好看?！奔鸦巯肓讼胝f：“我知道怎么讓你變好看了?！?/p>
佳慧跑到遠處拿了一串兒爬墻虎放到小房子上，之后又趕來了一群蝴蝶，五彩繽紛。蝴蝶飛在窗戶上，美麗極了。
現在的小房子是一個十全十美的小房子了。
最新我的小房子（實用21篇）篇二十一
咪咪最喜歡它的小房子，每天都背著它的小房子走路、爬樹。
一天，咪咪睡醒了，發現自己心愛的小房子不見了，它把草叢里找遍了，也沒有找到，咪咪急了，牛脾氣上來了，就開始哇哇大哭，整個（改為張）臉都被淚水給濕潤了。
奇奇聽到了咪咪的哭聲，趕了過來，奇怪地問：“表弟，你怎么了？又調皮惹事了？”“沒有！”咪咪傷心地說：（提示語在中間改為逗號）“我的.小房子不見了！”奇奇說：“那我幫你一起找吧！”一旁的聰聰也聽到了，說：“我也來”。
于是，三個小伙伴出發了，它們找了好多地方都沒有找到。間一分一秒地過去，它們終于找到了，發現咪咪的小房子在一個角落里，邊上坐了許多蟑螂、老鼠、蒼蠅、蚊子等惡心的東西，它們還聽見主持人說：“各位先生們、女士們，歡迎來到最心愛寶貝大賽……”。
“原來是這么回事，大賽的東西全是偷來的，而且是別人最心愛的寶貝！”聰聰說：“我有辦法！”說干就干，咪咪拿來紅色的手電筒，在舞臺上亂掃，奇奇發出緊急警報的聲音，那些惡心的觀眾們都嚇得逃走了，咪咪趕緊把小房子背好，和小伙伴們一起回家了。
在路上，咪咪說：“謝謝你們幫我找到了小房子！”