幼兒園教案的編寫需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和學習需要進行個性化設(shè)計。探索幼兒園教案的編寫之道，從這些范文中汲取經(jīng)驗和智慧，讓你的教案更加地出色。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇一

本次活動原來是一個親子活動，但我考慮到現(xiàn)在原有的實際情況，進行親子活動是不理想的，因此我修改成一個以幼兒為主的運動會。活動的目標中，我以爬、走、跳為技能方面的發(fā)展目標，在情感方面我是讓幼兒體驗體育活動樂趣，以培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動。整個活動由于活動目標的修改，準備的'修改、整個活動過程也進行了修改。活動中小兔子的頭飾起到了很好的調(diào)動作用，幼兒參與的積極性較高。活動他們都能在老師的提醒和幫助下進行活動，活動的氛圍較為愉悅。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇二

1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

2、激發(fā)幼兒對乒乓球的.興趣，體驗游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。

巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲。

1、教師和幼兒踏步入場。

“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧。”

2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

1、導入。

“小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想?yún)⒓訂幔康且雲(yún)⒓颖荣惐仨氁葘W會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”

2、幼兒徒手拍球。

教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。

請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。

3、幼兒集體練習拍球。

1、聽運動員進行曲“運動員入場”

“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”

2、講解比賽規(guī)則：分六組進行，每一組6人，每一組結(jié)束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。

4、教師總結(jié)比賽情況。

5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇三

1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

2、掌握基本跑步動作，提高速度、反應能力。

重點難點。

重點：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

難點：在繞跑過程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動作靈敏。

活動準備。

1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個。

2、各環(huán)節(jié)的音樂mp3及移動音箱。

活動過程。

一、開始部分（5分鐘）。

1、幼兒繞場地慢跑（設(shè)置固定障礙，高處幼兒鉆過，低處時跨過），兩圈后踏步圍圓圈。

2、隨音樂做徒手操：伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

二、基本部分（15分鐘）。

獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動會，它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后，小動物們開始練習自己的運動本領(lǐng)。

1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場地1。

小貓練習爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。

幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

2、跑：折線跑（4分鐘）場地2。

小蛇練習繞跑的.本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。

幼兒進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況，鼓勵及調(diào)動幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動作。

3、舉辦運動會（4分鐘）場地3。

（1）森林里的小動物們練習好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動器械，運動會要開始啦！我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧！

（教師或幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)）。

（2）幼兒分成四隊，進行魚貫練習，教師觀察幼兒運動情況。

4、游戲（3分鐘）。

三、結(jié)束部分：（5分鐘）。

1、獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了，它覺得小動物們能開開心心的參加運動會，為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。

2、幼兒收拾器械離場。

活動總結(jié)。

幼兒在情景故事導入開始時，就開始充滿著好奇心，接下來學習動物的本領(lǐng)也完成的很好，個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇四

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇五

活動由來：

幼兒對看圖說話活動非常感興趣，同時又喜歡模仿各種小動物的動作，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本節(jié)教育活動。

活動目的：

1、學會認真觀察畫面并大膽地講述。

2、學習動詞：跑、爬、跳、游。

3、體驗集體活動的樂趣。

活動準備：

課件、教育掛圖、情境布置。

活動過程：

一、教師以“森林運動會”談話引入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師：“昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了幾張運動會上的照片，我們一起來看看吧。”二、教師逐一出示運動會的照片。引導幼兒看圖講述并模仿動物的動作。

（1）你們瞧，小動物們在比賽呢！有哪些小動物？他們在比賽什么？

（跑）我們完整地說，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......

（2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來看還有哪些小動物，它們比賽什么？

這張照片上的小動物在比賽？（教師用動作引導幼兒說出爬）我們來說說：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來學小動物來爬一爬。

小朋友，它們在比賽什么？（跳）。

（4）請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動物比賽的照片，想不想看？那我們一起來看看。

（5）教師出示運動會的全部照片，引導幼兒大膽講述。

師：現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起，我們一起完整的再來說說小動物比賽什么？

三、情境游戲，引導幼兒分組進行游戲，復習鞏固動詞。

1、引導幼兒分組戴上小動物頭飾，到戶外參加運動會。

師：“小動物的運動會熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動物們的.運動會呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚頭飾，然后跟著老師我們學著小動物去比賽場地比賽吧。

2、引導幼兒會說出自己在干什么？

師：”xx，你在干什么呢？“活動延伸：

繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀察圖片，大膽講述。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇六

教材分析及幼兒行為基礎(chǔ)：

幼兒自從進入幼兒園后就參加過很多體育運動，大部分幼兒最喜歡的活動還是在戶外進行體育活動，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運動會”，平時曾組織幼兒欣賞過運動會中運動員參加跑步、游泳、舉重等運動項目的比賽圖片，初步了解了一些運動項目和比賽規(guī)則，以及運動員比賽時的基本姿勢。對于動物幼兒都比較熟悉，能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動物的外形，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫出動物參加類似人類運動的比賽項目。

活動目標：

1、能根據(jù)動物的強項選擇比賽項目，大膽勾畫出動物運動時的姿勢。

2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。

2、勾線筆、白紙。3、活動室周圍張貼動物圖片。

活動過程：

一、出示運動比賽的簡單場景圖，引導幼兒觀察講述。

小結(jié)：有游泳、賽跑、舉重三個比賽項目。這是三個運動項目的`場景圖。

二、討論交流動物適合比賽的項目以及相關(guān)的身體運動姿勢。

師：每個項目會有哪些動物來參加比賽？

這種動物適合參加x項比賽嗎？

動物跑步（舉重、游泳）的姿勢是怎樣的？（請個別幼兒模仿，師生共同講解，為繪畫作準備。）。

三、選擇比賽項目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫。

1、教師交代繪畫要求。

師：每人選擇一種運動比賽項目進行繪畫，這種項目會有哪些動物來參加比賽？他們是怎樣比賽的？要勾畫出動物們比賽的身體運動姿勢。

師：跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個動物來參加就折幾個格子表示跑道或泳道，先畫動物比賽時的身體運動姿勢，然后再添畫出場景。

2、幼兒自由選擇比賽項目，大膽勾畫出動物比賽的場景。

重點指導：是否是根據(jù)動物的強項來選擇比賽項目；是否能畫出動物在比賽場上比賽的身體運動姿勢。

四、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗。

師：小朋友真了不起，自己通過想像創(chuàng)作出了動物運動會，我們一起來欣賞一下。

誰愿意來介紹你的作品？

你選擇的是哪個運動項目？有哪些動物來參加？它們是怎樣比賽的？

（在欣賞自己及同伴作品的同時，鼓勵幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇七

1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗，增強集體意識。

2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。

3、引導幼兒根據(jù)歌詞編動作進行表演，初步嘗試跳雙圈舞。

錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機、手花、場地布置、圖片。

1、復習歌曲，引起興趣。

2、談話："今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"。

1、根據(jù)歌詞編動作。

教師："這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)。

教師："整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動作也應該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。"(引導幼兒集體編動作，提示幼兒按手花的方向作動作)。

2、幼兒集體表演。

教師："跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)。

3、看錄像，了解雙圈舞的基本跳法。

(1)引導幼兒自己想辦法，可以展成什么隊形表演。幼兒說出那種隊形教師就及時給與肯定并畫出圖解。

(2)看錄像。

教師："好咱們就來看一段錄像，看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"。

4、學習兩個基本隊形。

提問："他們在跳雙圈舞時有兩個地方隊形有了變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎?"。

(1)小魚游是兩個小朋友面對面轉(zhuǎn)了一圈，又回到了自己的位置上。請個別小朋友來試一試。

(2)最后一句"好娃娃"是兩個小朋友搭起山洞，兩個小朋友鉆洞，很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。

5、嘗試跳雙圈舞。

(1)引導幼兒站在雙圈上，觀察地上的.圓點及箭頭方向。

熟悉認識場地的布置。

(2)引導幼兒單獨練鉆洞動作。啟發(fā)幼兒想："誰先來搭洞誰來鉆?

(3)完整練習(放音樂一遍)。

1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)。

2、增強集體意識教育。

教師："和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"。

我們是一個大集體，大家一起跳舞很快樂，所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢，我們把這樣快樂的舞蹈教給他們，把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們再見!(放音樂出教室)。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇八

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我xxx。”其他幼兒邊模仿他的動作邊說：“我就跟你xxx”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領(lǐng)大家做運動。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇九

1、學習按物品特征分類。

2、能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。

3、發(fā)展幼兒的思維有序性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

1、各種鞋的標志

2、統(tǒng)計表、棋盤、棋子

1、重點：學習按物品的某一特征進行分類。

2、難點：學會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的數(shù)量，進行數(shù)量的比較。

1、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，并引導幼兒觀察自己穿的鞋子。

2、認識不同鞋子的標志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應的棋盤上。

3、游戲“我的鞋子放在這里”請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應該放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標志表示自己穿的是這種鞋。

4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計４種不同鞋子的數(shù)量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。

5、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。

幼兒可進行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進行統(tǒng)計。

第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像 這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節(jié)中開展。

第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。

第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十

此玩法與沙中作畫有點相似，首先在箱蓋上鋪一層薄薄的沙，然后從中挖出一條z形或s形的小河道，孩子可以在小河道上放船，編撰自己的水上歷險故事。

這些玩法只是個提案，只要孩子有興趣，有創(chuàng)意，在保證安全的情況下不妨創(chuàng)造一些新玩法，鍛煉身體的同時，也鍛煉了孩子的綜合能力。

活動要點。

1、活動前要讓幼兒穿上防水護衣、雨鞋，活動結(jié)束將護衣、雨鞋送回原處，并做好登記。

2、領(lǐng)取活動工具要登記，結(jié)束后收拾干凈，整理好歸還保管室。

3、幼兒活動時要注意建立幼兒的自我保護意識和良好的玩沙習慣。

4、教師要注意觀察幼兒活動情況，做好觀察記錄。適時介入指導，不得做與幼兒無關(guān)的事情。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十一

1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對小動物的同情之心。

2、在活動中體驗一起打敗大灰狼的快樂。

3、發(fā)揮幼兒的想象力。

1、若干廢紙。

2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一塊。

4、用不干膠布置一條小河。

5、錄音機及磁帶。

師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報紙上面上課,好不好?”

1．教師講述故事內(nèi)容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心。”

2．激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的.故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了。”師：“小鴨想自己一個人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來。”

1、教師：“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠，小朋友最好帶上報紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了。”

2、播放音樂，一起開心地排隊走。忽然，出現(xiàn)打雷聲音教師引導：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”

3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。

4、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)小朋友用報紙墊著走過去。

師：“呀，這里有一條小河，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當提醒，讓幼兒回答用廢紙當荷葉踩在上面過河。

1、教師組織小朋友一起坐下來休息。

2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”

3．引導師：“今天我們只帶了報紙，怎么用才能打敗大灰狼？”

4、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球。

師：“我們要把報紙怎么樣才能打到大灰狼呢？”引導幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼。”

5、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。

“我們真高興，那我們一起來跳舞吧。”

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十二

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解詩歌語言，想象詩歌描述的情境，通過反復誦讀(語調(diào)、韻律、節(jié)奏等)激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

4、學習本文的寫作方法仿寫一兩小節(jié)。

通過圖片和對關(guān)鍵詞語的理解、重點句子朗讀、吟誦、領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓練語感。從而激發(fā)學生熱愛祖國之情。

1、檢查預習，找出生字詞認讀、通過多種方式的朗讀，了解學生對生字詞的掌握情況。

2、在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取圈畫關(guān)鍵詞語，讓學生展開想象，聯(lián)系積累，豐富畫面，朗讀感受，激發(fā)學生自豪感。

3、借助拓展小練筆，仿照這首詩第2至6節(jié)寫一到兩節(jié)。

學生：完成預習單。(見后附件)。

教師：

1、有關(guān)祖國的多媒體課件。

2、查看學生的預習單。

2課時。

環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握。

(一)、創(chuàng)情境，導新課。

1、播放多媒體課件，觀看祖國錦繡山河，人文風情圖片并欣賞配圖歌曲《我愛你，中國》。

2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、讀題。

請學生談自己的初步感受。

(二)借助預習單，檢查預習。

1、檢查學生生字新詞的認、寫，積累詞語。

多媒體一一出示。

(1)、認讀生詞，讀準翹舌音“妝、碩”，平舌音“瓷”。

組詞再讀，直至全面認讀。

(2)、認真觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，指導學生書寫。“脊”上面收緊，“瓷”上小下大等。

(3)、認真觀察生字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)，怎樣寫才最美。

集體交流：“渺”不要寫太寬。“脊”上面的部分要收緊，“人”的兩筆之間要寬大、罩住下面的“月”字。師示范書寫。

學生在田字格中認真書寫。

(4)、檢查對描寫景物的詞語的識讀與應用：

出示詞語：巍峨銀裝素裹清奇俊秀云霧飄渺。

絢麗盎然春色濃妝淡抹波瀾壯闊。

a、正確識讀，你認為哪個詞描繪的景色美，為什么?

b、你能用其中的一兩個詞說一段話嗎?試一試。

2檢查朗讀課文。

(1)、分小節(jié)指名讀課文，糾正字音。

(2)、重點讀好2-6小節(jié)的總起句，這一句要有感情。

(3)、學生再練讀幾遍。

3、整體感知課文內(nèi)容。

(1)、本文的主要內(nèi)容是什么?用一句完整的話來概括。

(2)、你對這首詩歌感受特別深的是什么?

(3)、拿出你收集祖國圖片，你在圖片后寫的一段對祖國產(chǎn)生的認識的話是什么?(先同位互相交流，再全班交流)。

4、播放課文錄音，感受全文的感情基調(diào)。

(1)、請學生全神貫注地聽。

(2)、從文中你都感受到哪些?

(3)、全文可分為哪三個部分?說說理由。

環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破。

(三)理解想象研讀真情。

1、學習第一小節(jié)。

(1)、齊讀。

(2)、出示課件(中國地形圖)。

找出“東海、帕米爾、北國、南疆”的位置，并結(jié)合詩句感覺到什么?(祖國幅員遼闊)。

過渡語：

祖國疆域廣大，這值得我們引以為豪，教師引讀本小節(jié)，特別是讀好“啊，我們愛你，中國!”

2、詳細指導第二小節(jié)。

(1)、指名朗讀，正音，再練讀。問;山河有何特點?圈詞思考。

(2)、一一出示課件：

借助桂林、西湖、黃山、廬山、長江、黃河最具特點圖片，圍繞“清奇俊秀、濃妝淡抹、云霧飄渺、波瀾壯闊”，講講這里的美景，說幾句話。

(3)、學生想象腦海中形成的畫面，同位互說。(教師適時出示桂林、西湖資料)。

板書:山河壯麗。

(4)、指導朗讀并背誦。

“桂林山水、杭州西湖”要讀的輕柔點，“黃山、廬山”讀的神秘些，“長江、黃河”讀的高亢有力。

(采用多種朗讀形式如：個別讀、互讀、小組比賽讀、齊讀)最后在朗讀與感悟的基礎(chǔ)上背一背。

(5)小結(jié)學法：

朗讀詩句，理解詞語。

展開想象，展現(xiàn)畫面。

聯(lián)系積累，豐富畫面。

感情朗讀，練習背誦。

3、運用以上學習方法，自學3～6節(jié)。再交流討論。

(1)、出示學習要求：

b、幾個人一小組交流彼此的感受或想法。

(2)、引導交流。(在交流過程中，教師應引導學生大膽想象、相互補充。)教師有選擇性地參與到某個小組的交流中。

(3)、讀你喜歡的內(nèi)容，讀出自己的感受。

4檢查自學情況。

(1)、物產(chǎn)豐富(龍井茶、茅臺酒、江南絲綢、景德鎮(zhèn)陶瓷、你能介紹一下嗎?適時出示課件)。

多樣民族(傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘)。

傣族藏族蒙古族喜歡哪個民族?

燦爛文化(編鐘，還有嗎?)。

偉大成就(介紹你知道的)。

(2)、你最喜歡讀哪個小節(jié)?讀給大家聽聽。你覺得他讀的如何?你認為應如何讀?比一比，賽一賽。

(在吟誦與感悟中，注意朗讀的節(jié)奏美，韻律美。如3、4小節(jié)找到朗讀的語感，注意每一小節(jié)的起句)。

(四)、品讀體味升華真情。

(1)、愛祖國要落實到實際的行動中，因此，作者最后發(fā)出了這樣的呼喚——齊讀課文的最后一個小節(jié)。

(2)、怎么做?如何“奮發(fā)”“開拓”呢?舉例說一說。

(3)、小結(jié);只有這樣，中國才能屹立在世界民族之林。

(4)、學生熱情朗讀。

要把你所有的情感都傾注到文字中。

個人讀、小組讀，挑戰(zhàn)賽讀。

試背：選一節(jié)試著背下來。

環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓練。

(五)、從--------、---------、----------、---------、----------、個方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

(六)、

我們愛你------。

本文是一首詩歌，作者以飽含熱情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩語言形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美。

一、在朗讀中感受“愛”。

教學本詩，主要通過朗讀來體會詩歌感情。學生首先通過學習，了解到課文的中心是抒發(fā)對祖國的的熱愛之情。一開始，通過歌頌祖國幅員遼闊，總寫對祖國的熱愛。接著從多個不同的角度來歌頌祖國，分別是“山河壯麗，物產(chǎn)豐富，民族多樣，成就輝煌”等五個部分。最后，表達了把祖國建設(shè)的更加美好的決心。讓學生從讀中體會，去理解，然后，再讀，體會其中的思想感情，通過朗讀和聯(lián)想，深化學生對課文的理解，從而把握課文的思想感情，在朗讀中讀出感情，培養(yǎng)學生的朗讀能力。

二、在聯(lián)想中理解“愛”

教學這篇課文，我還注意了聯(lián)想，通過聯(lián)想，使學生去體會課文含義，理解句子的意思。

在教學龍井茶，茅臺酒，江南絲綢，景德鎮(zhèn)陶瓷時，讓學生聯(lián)想我國著名的物產(chǎn)，在教學傣家竹樓時讓學生聯(lián)想各民族的民族特點等等。

通過聯(lián)想，更進一步使學生了解祖國，更進一步地激發(fā)起學生熱愛祖國的感情。

三、在仿寫中體悟“愛”

學完了這課后，我讓學生仿照課文的構(gòu)段方式來寫一首《我們愛你啊，中國》。學生興趣濃厚，除了課本中出現(xiàn)的“壯麗山河”、“馳名特產(chǎn)”、“名族特色”等，學生已沖出了課本，描寫了“四大發(fā)明”、“民族樂器”、“四大名著”、“民族英雄”等，淋漓盡致地表達了對祖國的熱愛。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十三

1、 在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上學念兒歌“媽媽笑啦”。

2、 感受母子（母女）親情。

1、 教師手拿記號筆：媽媽的節(jié)日就要到了，我們來畫媽媽吧！

2、 教師邊念兒歌邊在白紙上作畫。

（1）、畫一個大圓圈請?zhí)砑佣贪l(fā)：我在紙上，畫個媽媽。

（2）、添畫眉毛、嘴巴：彎彎的眉毛，大嘴巴。

（3）湊近“媽媽”做親吻狀：畫好媽媽，親她一下。

（4）、拍手：哈哈哈哈，媽媽笑啦！

3、 請幼兒上來親吻貼到黑板上的圖片中的媽媽，感受一下母子（母女）的.親情。

4、 再示范念一遍兒歌，同時用食指“畫”媽媽。

5、 讓幼兒伸出食指跟老師一起比劃，教師同時繼續(xù)念兒歌。

6、 教師念每句的前兩個字，并做動作啟發(fā)幼兒接念后兩個字。

7、 完整地跟念整首兒歌。

8、 把《小朋友的書》發(fā)給小朋友，讓他們看著圖或用食指在圖上“畫”媽媽。

附：兒歌：媽媽笑了

我在紙上，畫個媽媽。

彎彎的眉毛，大大的嘴巴。

畫好媽媽，親她一下。

哈哈哈哈，媽媽笑啦。

在《媽媽笑啦》的教學活動中，為了使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容，我在請配班教師邊畫媽媽的畫像時，我邊示范朗誦兒歌，因為兒歌的其中一句是“畫好媽媽，親她一下。”所以我安排了請孩子們輪流來親媽媽的畫像，體驗親近媽媽的感受。不知為什么，孩子們不怎么愿意上來親媽媽的畫像，還以為是孩子們太過于成熟，讓我一時不知所措，剛巧顧老師走進來，她說：“你們都不愿來親媽媽嗎？看顧老師來親親媽媽，她像孩子一樣親了一下，這樣一下子調(diào)動孩子們的學習興趣。接著孩子們一個個高高興興地上來親媽媽了，顧老師又表揚親的認真的小朋友，還引導幼兒親媽媽畫像的各部分。課堂氣氛馬上被搞得非常活躍了，孩子們在學兒歌時也更投入了。

小朋友一直吃點心。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十四

1.學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。

2.學習兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。

3.感受兒歌帶來的快樂。

1.導入情境，激發(fā)學習興趣。

2.出示教學圖，啟發(fā)幼兒完成問題。

哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

a.運動會上進場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)。

b.比賽開始了，有那些小動物在參加比賽啊？（小鳥、小馬、小兔子、小魚）。

3.教師，即興編出兒歌。

小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。

烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。

兔子跳，跳得遠。

1.我來說，你來做。

教師室說出一個小動物，小朋友用動作試著表演。（教師先做示范，讓小朋友一起來學著做動作）。

2.小動物的`運動會圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?/p>

3.看了小動物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室）。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十五

1、積極并主動參與體育活動，熱愛運動并感受活動的快樂。

2、有競爭和合作意識，感受集體運動的歡樂。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

操場;羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等。

在比賽開始前，先做體操來舒展舒展筋骨。

這個游戲是兩個人一隊進行比賽。兩人通過相距一定距離，面對著并踩著用手前后移動的呼啦圈前進，直到碰到后一起套過兩個圈，最后抱抱結(jié)束游戲。最快的就是勝利的一隊!

平日里，我們都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我們用羽毛拍打孩子們喜愛的海洋球。難度一下子變大了!要注意根據(jù)球的質(zhì)地變化拍的'力度。

最后讓我們一起“奔向幸福”!在奔跑中感受運動的快樂，留在我們幸福的汗水。

3月7日，我們新場幼兒園教職工春季趣味運動會圓滿落下帷幕。生命在于運動，運動創(chuàng)造快樂。新場幼兒園的教職工們在當天陽光燦爛的中午時分，在操場上開展了有趣的“愛的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸福”等運動項目。活動開展得有條不紊，安全得力，既活躍了運動會場氣氛，又極大鼓舞了全體教職工主動參與體育運動的積極性和主動性。

本次運動會以個人競技，兩人合作為主要形式，弘揚奧運精神，讓教職工們感受了體育的魅力，同時也豐富了大家的工作生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增進了同事之間的感情。展示了公平、友誼、禮貌的風采。運動場上的歡笑聲、鼓掌聲、喝彩聲不斷，女教職工們盡情享受著運動的快樂。趣味運動會的召開，融洽了教職工之間的關(guān)系，展示了我們幼兒園教職工健康、文明、向上的精神風貌。

文檔為doc格式。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十六

（一）引起幼兒興趣：帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方。”這時《運動員進行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧？哦，原來是動物在森林里開運動會。”看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢？為什么？”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看。”

（二）引導幼兒觀察小動物參賽項目是否合適。

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什么？

2、引導幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由（教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適）。

3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦？引導幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三)引導幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物，所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳，活動結(jié)束。

2023年我們愛運動幼兒園教案（專業(yè)17篇）篇十七

1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：”結(jié)冰“。全體幼兒就不動了。

2、老師說：”冰化了！“幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。

3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如”兩人結(jié)冰“，此時幼兒必須兩人在一起，身體的'某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說”結(jié)冰“時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出”呼呼“的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：”風停了！“大家就站著不動。老師喊：”太陽出來了！“小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動作錯誤者，暫停游戲一次。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。