在忙碌的教學工作中，制定一個明確的教學工作計劃是提高教學質量的關鍵。下面是小編為大家整理的優秀教學工作計劃案例，大家一起來學習和討論。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇一

1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、開國大典的錄像資料。

3、有關中國人民慶祝國慶的錄相片。

兩課時。

第一課時。

1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

一、談話引入課題。

2、教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節課我們就來了解一下有關祖國媽媽生日的事情。

老師板書課題：祖國媽媽的生日。

二、介紹祖國及國慶節的由來。

1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養育了我們，就像我們的媽媽養育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。

2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？

指導學生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節。

三、慶祝國慶節。

2、以小組形式展示課前調查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。

3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子？(簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。)。

四、小結：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節課我們一起來做一做。

第二課時。

以自己的方式(做唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的熱愛。

一、談話：

二、我們為祖國媽媽祝賀生日。

1、想一想：國慶節時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？

2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？

3、根據學生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。

4、分組來展示各組。

三、小結：

在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇二

1．感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3．愿意與媽媽互動，喜歡表達自己的想法。

4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5．培養幼兒敏銳的觀察能力。

一、以兒歌引出主題。

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事。

1．出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）。

紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。

2．小結。

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流。

1．媽媽對你的愛。

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。

2．寶寶對媽媽的愛。

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為。

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的`人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。

目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇三

該ppt課件包含配套教案、ppt課件、音樂。

1、通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的`好媽媽。

2、知道三八婦女節的由來，增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。

3、利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進幼兒環保行為。

4、創設環境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。

1、請媽媽來園參加活動，并向孩子介紹自己的工作。

2、請家長和孩子一起搜集一些有價值的廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。

3、ppt課件，提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。

我為媽媽來歌唱，我聽媽媽來介紹，我為媽媽做禮物，我來打扮好媽媽，我和媽媽一起跳。

一、我為媽媽來歌唱。

集體表演唱――《不再麻煩好媽媽》。

二、我聽媽媽來介紹。

請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫生、教師、營業員、駕駛員、會計、服務員。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇四

1．感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4．發展幼兒思維和口語表達能力。

5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

ppt、視頻《世上只有媽媽好》

一、以兒歌引出主題

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事

1．出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）

紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

2．小結

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流

1．媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）

2．寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。

目標設為兩點：1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據活動的預設，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重復一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇五

該ppt課件包含配套教案、ppt課件、音樂。

1、通過了解媽媽們的不同工作，體驗她們的辛苦，從而更愛自己的好媽媽。

2、知道三八婦女節的`由來，增進幼兒熱愛父母、長輩的情感。

3、利用廢舊材料制作飾品，既能打扮媽媽，又增進幼兒環保行為。

4、創設環境，讓幼兒與媽媽零距離接觸，在活動中進一步遞增感情，相互建立愛心，使幼兒身心健康的快樂成長。

1、請媽媽來園參加活動，并向孩子介紹自己的工作。

2、請家長和孩子一起搜集一些有價值的廢舊材料，如：包裝盒、絨線、紐扣、廣告紙、糖紙、果凍盒等。

3、ppt課件，提供小刀、剪刀、彩筆、彩紙、膠水等制作工具。

我為媽媽來歌唱，我聽媽媽來介紹，我為媽媽做禮物，我來打扮好媽媽，我和媽媽一起跳。

集體表演唱——《不再麻煩好媽媽》。

請媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。有醫生、教師、營業員、駕駛員、會計、服務員。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇六

1.理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛。

2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。

1.欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛

——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞

師：照片上都有誰啊？（寶寶和媽媽）

你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）

媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。

2.出示教學ppt，幫助幼兒理解兒歌的內容。

師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！

這是媽媽，這是寶寶，他們在干什么？（手牽手）

下面接著看，咦！他們上哪里？（上山坡）

那里有什么？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數一數，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數都數不清，有一千朵，一萬多那么多。

你們愛媽媽有沒有小花這么多？

（1）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。

（2）師幼共同念兒歌。

3．邊念兒歌邊用小手點畫小花。

師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？

哈哈，其實是董老師和我的媽媽.

我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示范點畫小花，小花瓣圍成一個圈）

媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住哦，點的越多說明你愛媽媽越多！

（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。

（2）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。

（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇七

在三八婦女節到來之際，學校組織學生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來，學生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，寫的很真實、具體。

通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉化為自身的行動。

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發學生愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題。

1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。

2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）

3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學生感受母愛的偉大。

4、學生交流：

生一：背誦古詩《游子吟》

生二：學生齊唱《小烏鴉愛媽媽》

生三：講述自己媽媽的故事。

5、討論：自己在平時的生活中應該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：

（1）我要回家幫媽媽拖地。

（2）我以后要好好學習，不讓媽媽生氣。

（3）我要回家先寫完作業再給媽媽做一份禮物。

6、教唱歌曲《讓愛住我家》

師：希在以后的生活中能時時關心媽媽、時時愛護媽媽。

回家幫媽媽過一個有意義的節日，然后寫一。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇八

1、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關注爸媽的需要。

2、愿意學習用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關愛。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。

講述故事第一段。

主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？

1、回顧、分享爸媽對自己的關愛，感受被愛的快樂。

主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？

2、講述故事第二段。

主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？

1、爸媽有生病、有累的時候嗎？

2、你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？

3、小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的.辛苦）。

1、教師舉例：我感受到的寶寶的愛。

2、解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）。

3、幼兒分享愛爸媽的方法。

尾聲：延伸教育，關注未來。

對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。

一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。

這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。

1、這個活動非常貼近孩子的生活經驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關注爸媽的需要。愿意學習用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關愛。兩個目標進行活動。

3、活動中教師態度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現教育目標服務；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經驗。

今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關愛的主題教育，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學習對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇九

1、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

教學重點、難點

活動的重點和難點：本活動是一個心理健康活動，活動的重點以 喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點。

活動準備

1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。

2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。

3、幼兒視頻。

活動過程

一、導入活動

音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。

師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀？

幼：爸爸媽媽

二、爸爸媽媽的愛

1、講故事。

師：今天呀，老師要給你們講一個關于成長的故事，小朋友想不想聽啊？

老師一邊說，一邊出示圖片（小時候，學走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片）。

2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢？讓幼兒自由回答

3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢？老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。

小結：在我們成長的.過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。

3、播放視頻短片。

師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。（出示小男孩圖片）

師模仿小男孩說話：大家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片。現在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎？（播放視頻短片）

師：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你想對這個小男孩說什么？

幼：不喜歡，因為他不聽話，睡地板，賴哭…

師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎？

幼：有…不給買玩具，不給吃零食…….

4、師總結：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時候滿足你的要求是愛你的表現，但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現。

三、制作愛心卡。

1、請個別幼兒說說自己的相片

師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎？

請個別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。

3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。

4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。

師總結：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

四、音樂游戲《我愛我的家》

師： 剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛，現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛。

五、活動延伸。

今天我們學會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽，現在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說：爸爸—我愛你，媽媽—我愛你。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十

延續三八節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。

能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。

1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

1、感受媽媽對自己的愛。

（1）看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比

（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。

教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。

3、談論如何關心愛護媽媽。

（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。

小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十一

我的媽媽個子不高也不胖，有一張瓜子臉。她很和藹，也不拘小節，而且還很幽默。

大年初八，爸爸便去考駕照了。在考之前，還要訓練幾十天，所以每日很早就去了，很晚才回來。于是媽媽很早就要起床，給我爸爸做早飯，很晚才能做晚飯，因為要等我爸回來吃飯。平時我爸不在家，家里的一切事情都是媽媽一肩挑。

第一個星期回家時，我看見媽媽正在一個人清理屋后的雜物，那都是一些很重的木頭和一些零碎的廢品，上面布滿灰塵，媽媽正在搬動一根很大的木頭，去掃下面的灰。我看著媽媽搬木頭的樣子；頭上有很多灰塵，牙關緊緊咬著，眼睛里仿佛出現血絲，當她把木頭正要豎起來時，全身不停地顫抖，好像要搬不起了。我慌忙放下書包跑了過去。她看見我跑過來，就大聲的對我喊道：“你去做作業，這些事不要你做，你搬不起。”我都讀初二了，不僅個子比她高了一大截，力氣也比她少不了，怎么可能搬不起？我便說：“怎么可能？”腳步依然快速的向前踏著，她用了近乎嘶吼般的聲音喊道：“說了你搬不起，還犟！”與此同時，她迅速將半空中的木頭抖了一下，她也呼了一口氣然后使勁一推，便把木頭豎起來了。我站在那里，心中有一些不服，也有一些痛楚。

婦女節到了，母親卻全然不覺，因為她已經被勞累蒙蔽了雙眼。可憐的母親，可憐天下父母心！我何嘗不想為她做點兒什么，分擔點兒什么。可她對我的關心卻就好像權威一樣無法抗拒，為了不讓她擔心，我只能順從，但我覺得只為母親分擔家務可能微不足道，我把第一個周的零花錢省了下來，給她買了一頂帽子，上面有我自己繡的“平安”兩個字，希望能讓母親平平安安，健康快樂。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十二

“媽媽”是親切而偉大的稱呼，古今中外曾經有多少名人志士歌頌過她。我愛我的媽媽，從心靈深處。

我的媽媽勤勞辛苦，家里的一切家務都由媽媽一個人料理。雖然一天忙個不停，但她從來沒有說過蘭句怨言。爸爸也常對媽媽說：你太辛苦了，在多休息。“不，我爰這點小小的家務算得了什么！你養活一家幾口，不是比我還辛苦嗎？”媽媽總是笑著這樣說。

但是由于我和妹妹都要上學，家庭條件不好，爸爸只好出去打工賺錢供我和妹妹上學。

不用說爸爸這一走，落在媽媽肩膀上的擔子就越來越重了，不僅要忙著干農活，家里家務都得有媽媽料理。

雖然媽媽很辛苦，每天干的活很多，但是媽媽并沒有因此忽略了對我和妹妹的關心于愛護。

當我考試不極格時，媽媽總對我說：“沒關系，這次沒考好下次努力爭取考好。”當我犯錯時媽媽總是告訴我人不怕的是犯錯，害怕是不能改過。

當我坐在教室里，也許媽媽正在奔波著，忙碌著，正揮舞著鐮刀，在金燦燦的稻田里搏博。

媽媽一天天在老，我對媽媽的愛也在一天天的加深，媽媽為我付出的真是太多了。我愛我的媽媽，從心靈深處！

媽媽給我的每一次關愛，每一句叮囑，都是我在人生道路上前進的動力，我感謝她給我生命，感謝她給我諄諄教誨和慈母的愛心。啊！我愛我的媽媽。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十三

1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗與小朋友共同活動的快樂。

1、經驗準備：幼兒能從照片上認出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質準備：爸爸媽媽的照片ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂。

1、說說我的爸爸媽媽，進入活動。

（1）師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）。

2、變出我的爸爸、媽媽，表達愛的情感。

（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？

(引導幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述)。

（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

（鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛）。

（3）繼續展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的愛。

（4）展示老師照片，激發幼兒愛老師的情感。

3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦。

4、結束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十四

是誰給了我生命？是媽媽。是誰教會我走路，是媽媽。是誰教導我如何做人，是媽媽。媽媽不知花費了多少心血，付出了多少辛勞，但媽媽卻無怨無悔。

每天下晚自習后，媽媽都雷打不動的到校門口接我，怕夜深我一個人回家不安全。學校門口是十字路口，來往的車輛很多，再加上附近正在施工，不僅灰塵紛飛，而且極不安全。她全然不顧，無論刮風下雨，還是下雪，她都如期而至。

母親四十多歲才生育我，現在已年過花甲。身體多病，步履蹣跚，腰桿不再挺拔。可她為了我樂于做任何事。為了彌補薄弱學科，每天晚上我都要“開夜車”。每每此時，媽媽總會從廚房李端來一杯白開水（我不喝茶、飲料等），輕輕的放在我的書桌上，有時還輕輕撫摸著我的頭說：“別急，慢慢些。”然后悄悄轉身離開。雖然這杯白開水平淡無奇，但我喝起來卻覺得心里美美的，暖暖的，因為那里面有媽媽的無言的關心和愛護！

媽媽老了，那原本白皙、柔軟細膩、靈巧的雙手，現在已是手指枯如樹枝，粗糙如樹皮了。那暴起的條條青筋，累累傷痕，都在訴說一個個讓人感動的故事。

我那次感冒了的情景現在還記憶猶新。我躺在床上，發著低燒，感冒將我折磨的一點力氣也沒有。那時爸爸出差了，只有媽媽一個人照顧我。她忙得焦頭爛額，一會兒給我倒開水，一會兒量體溫。藥沒有了，她又急忙去買藥，可附近的小診所都關門了，她又跑到離家幾公里外的八河口大藥房買。來來去去，雖然是秋天，可她回來時已大汗淋漓。一回到家，她又馬不停蹄地冷開水，給我喂藥。一切安頓好后，她就一直守在我的床頭，一夜未合眼。媽媽的白發明顯多了，臉十分憔悴，哈欠一個接著一個。我看在眼里，疼在心里。

現在我長大了，開始有點懂事了，可以幫媽媽做一點家務了。可我知道“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽我將如何報答你呢？你的愛是無私的、博大的，將讓我永遠銘記在心。

媽媽，我愛你！

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十五

今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩游戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請說一說媽媽是怎么樣愛我們的。

我們有多愛媽媽？（引導幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛）。

請媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？

教師先念一遍，然后帶領幼兒一起念。

請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。

如：媽媽：手牽手幼兒：上山坡。

媽媽：山上的`小花幼兒：有幾朵。

請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后擺動身體，相互拉對方。到兒歌最后一句時請幼兒抱著媽媽親一親。

視幼兒情況玩快速反應游戲，隨時變換最后一句“媽媽和我”的次序。“我愛媽媽”請幼兒抱抱媽媽，“媽媽愛我”請媽媽抱抱幼兒，看誰的反應又快有準。

1、語言活動區：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閱讀。并嘗試用語言或動作表達對家人的愛。

2、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學習用語言或動作表達對家人的愛。

能通過語言或動作表達對媽媽的愛。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十六

雨果說：慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是當孩子們沉浸在愛的海洋里，享受著媽媽給予的一切，往往忽略了對愛的回報。隨著年齡的增長，個別幼兒出現了叛逆、對抗的情緒，有時還表現出對媽媽的不尊重和不理解，家長很是傷心。這不僅讓我想起有人曾這樣說過，每一對父母都是一個孩子的守護天使，呵護著孩子，用盡了他們的一生，然后默默地注視著長大了的孩子踏出家門，離他們遠去，可孩子卻總是不能理解天使的愛，等到開始理解時，孩子也已成了另一個孩子的天使，開始了新一輪回。愛的教育是一個永久的話題，它需要我們在不同時段，開展一些有效的教育活動，提升孩子們對愛的理解，激發孩子們對愛的回報。因此，我設想通過孩子負重體驗、觀看媽媽分娩、喂養的鏡頭，與媽媽的交流等載體，喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感，并在快樂的課堂中予以渲染和提升，豐富幼兒的情感世界。

根據幼兒的實際情況我制定了以下幾個目標：

1、初步了解媽媽懷孕、分娩、喂養時的辛苦和幸福，感知媽媽對自己的濃濃愛意。

2、鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒感恩的心。

活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。其中，經驗的準備是本次活動課前準備的重點，開展扮演媽媽活動，讓孩子們扮演孕婦，體驗孕婦的辛苦和幸福感，負重活動一周，并捕捉活動瞬間制作課件，同時，讓孩子們與家長交流，了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養過程，為活動作好鋪墊。活動中還邀請了中三班準媽媽馬老師配合，為本次活動潤色不少。

第一個環節：利用談話的形式，做媽媽有什么感覺，讓幼兒很自然的進入了活動，調動孩子參與活動的積極性，也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經驗。照片的出示，提升孩子們的感受，讓幼兒從自身的經驗出發，互相交流各自在體驗過程中的感受，理解媽媽懷孕的辛苦和幸福。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗到媽媽對寶寶的愛，這時，鼓勵幼兒大膽提問，了解想知道的事情，孩子們的想法很多，自由的提問，使課堂的教學氣氛更顯寬松，師幼互動更有效。

第二個環節：觀看媽媽分娩錄像，教師提問：媽媽生寶寶時是怎么樣的？你從哪里看出來？結合已有的生活經驗，孩子們感觸很深，他們以緊張、好奇的心態看媽媽分娩錄象，當看到寶寶健康出生，媽媽臉上幸福的笑臉，他們也不由自主的笑了。這個環節我運用的時間不多，但它起到了承上啟下的作用，加上前面一個環節對懷孕的感受，此時對媽媽的感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚。

第三個環節：鼓勵幼兒大膽表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對媽媽的感恩之情。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對自己的照顧。你們的媽媽又是怎樣照顧你的？你想對媽媽說些什么或為媽媽做些什么？孩子們的想法很多，同時，背景音樂的持續播放，為了渲染整個活動的氣氛，讓幼兒更加大膽地表達自己心中的想法，讓愛得到升華，最后在“世上只有媽媽好”的音樂聲中結束。

整個活動教師始終以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，為幼兒創造一個自由、寬松的語言交往環境，能充分調動孩子們的學習積極性，課堂氣氛溫馨和諧，充分體現了快樂的、自主的教學理念。但反思過程發現自己還是有點急，對孩子們所提的問題提煉不夠，需要今后不斷地學習、努力。

我愛我的媽媽教案范文（17篇）篇十七

她的個子沒有大樹那么高，也沒有小草那么矮。頭發長長的，像瀑布一般美麗。眉毛彎彎的，像兩條小船。眼睛圓溜溜的，像兩顆閃亮的黑寶石。她就是我美麗的媽媽，她非常疼愛我。

星期五的晚上，我在書房寫作業時，突然覺得頭疼得厲害，無精打采地趴在桌上。媽媽進來送牛奶給我，發現我的不對勁，連忙問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“媽媽，我頭疼。”媽媽走過來，用手摸著我的額頭，關切地說：“好像發熱了，快到床上休息下。”媽媽扶著我坐到床邊，幫我脫掉了鞋子，讓我躺在床上。媽媽趕緊從柜子里找出體溫計，使勁地甩了甩，放到我腋下。做好后，媽媽轉身離開，再進來時，手中多了一塊濕毛巾。她用溫熱的濕毛巾幫我把身體仔細地擦了一遍。拿出體溫計一看38。5度，她又急急忙忙地出去沖藥，不一會兒就端著藥碗進來了，她用勺子輕輕攪動著，把我扶起來說：“吃點藥，熱度就會退了。”我聞到藥的苦味，開始鬧了起來，可是媽媽卻耐心地說：“良藥苦口利于病。”我一聽趕緊把藥喝完，不知不覺中竟然睡著了。迷迷糊糊中總感覺有人在一遍一遍用溫水幫我擦身體，我知道一定是媽媽。在媽媽無微不至地照顧下，我很快就好了。

我在她的陪伴下快樂地成長。