心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課程思政個人心得體會篇一

第一段：引言

課程思政是我國高中教育領域的一項重要改革，旨在將馬克思主義基本原理與文化傳統相結合，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為一名高中生，我參與了課程思政的學習，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的個人心得體會。

第二段：掌握基本原理

課程思政的學習讓我深刻理解了馬克思主義的基本原理。通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我了解了馬克思主義對于社會發展規律的分析和預測能力。我明白了馬克思主義的核心觀點，如階級斗爭和剩余價值理論。這些知識幫助我認識到社會問題的根源，并激發了我對社會公平與正義的追求。

第三段：塑造正確世界觀

課程思政的學習還幫助我塑造了正確的世界觀。通過學習《世界史概述》，我了解到不同文明之間的交流與發展的重要性。我意識到人類歷史上的進步是通過交流與合作而實現的，世界各國應該進行平等互利的合作，共同應對全球性挑戰。同時，我也看到了人類歷史上各種內外因素對于社會變遷的影響，這讓我更加謙虛、開放和包容。

第四段：樹立正確的人生觀

課程思政的學習使我樹立了正確的人生觀。通過學習《哲學與人生》，我明白了人生的意義和價值與個人的主觀努力有著密切的關系。我認識到人的一生應該以實現自己的價值為目標，這需要通過不斷學習、努力工作以及與他人和諧相處來實現。這讓我明白了青春是寶貴的，要珍惜時光，不斷充實自己，為實現自己的人生價值而努力奮斗。

第五段：培養正確的價值觀

課程思政的學習培養了我正確的價值觀。通過學習《思想道德修養與法律基礎》，我明白了什么是道德行為，什么是正確的價值觀。我認識到要做一個道德的人、一個有責任感的人，就要遵循社會道德規范，尊重他人的權益，并為社會做出貢獻。我學會了愛護環境、關心弱勢群體，并主動參與公益事業。這些都讓我成長為一個具有社會責任感的公民。

結尾段

課程思政的學習讓我受益匪淺，不僅讓我掌握了馬克思主義的基本原理，還塑造了我正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些知識和觀念將會指引著我走向未來的路，使我更加清晰地了解世界，認識自我，做出正確的選擇。我相信，在課程思政的引導下，我們這一代年輕人一定能夠成為有理想、有擔當、有思想的時代新人。

課程思政個人心得體會篇二

時間如白駒過隙，轉眼即逝，我們即將把一個緊張而充實的學期送走了，回首間可感欣慰，欣慰的是自己較好的完成了本職工作，取得了一定的成績。

本學期主要講授《綜合會計實務》課程，會計是一個特殊的行業，而《綜合會計實務》又是一個獨特的學科體系，它最大的特點就是操作性強，完全是鍛煉學生的動手做實賬的能力。授課中應把學科的系統知識傳授給學生。所以在知識講解上，既注意突出重點又要注意知識的系統性，使之枝繁葉茂。首先我給學生仔細講解了實際工作中間會計核算工作的大致流程，熟悉資料—創建賬套—過賬—填制憑證—記賬，如此反復，已知道最后編制會計報表。讓同學們知道先做什么，接下來又該做什么，然后再將每一步驟該怎么做。等學生對會計核算流程大致了解以后，再細講每一步怎么做。接下來帶領學生熟悉課程資料，開始創建賬套。看似簡單的東西，由于學生很少有動手操作的機會，所以做起來手忙腳亂，我就耐心的手把手教他們，直到把賬套建好。

會計實務的核心內容是填制記賬憑證，而這個洽洽又是學生的弱項。首先我帶領大家分析原始憑證，判斷是個什么樣的經濟業務，然后再來做憑證，接下來是原始憑證的粘貼，怎么樣做到又規范又美觀，這也是要在練習中提高的。在往后才是如何去記賬，總賬、明細賬、日記賬等等，剛開始可以說是一步步的帶著同學們來做，進度比較慢。做過幾個業務之后，大致要求大家就都知道啦，速度明顯提高啦。可以說我和同學們一樣都經歷了一個從苦到甜的一個過程，真可謂苦并快樂著。到期末每個同學都順利完成本學期的學習任務，看著自己的勞動成果，一個個都喜笑顏開，教學效果非常好。

成績考核上，平時成績為30分，實賬操作成績70分，對學生進行素質、能力、知識全面考核，師生共同努力，很好地完成了本課程的學習任務。

課程思政個人心得體會篇三

在課堂上，我們不僅要接受老師的講解，還要通過自己的努力，不斷積累知識，提高自己的能力。因此，我認為對于每門課程，都需要有一份屬于自己的課程心得體會來總結自己在學習中的經驗和體會，方便以后更好地調整自己的學習方法，實現最大化的學習效果。

第二段：學習方法

在各門課程學習中，選擇適合自己的學習方法十分重要。我認為，學習方法的選擇應該因人而異，每個人都有自己的優勢和特點，因此，不同的人需要采用不同的學習方法。自我調整能力強的人可以嘗試多種學習方法，找到最適合自己的方法，提高學習效率。而對于那些自我調整能力弱的人，更應該重視對自己的了解，找到適合自己的學習方法，以減少學習中的時間和精力浪費。

第三段：合理分配時間

在學習中，時間分配是非常重要的一部分。如果不能正確分配時間，就會造成學習時間的浪費或是功利主義的學習，這對自身的學習效果都是不利的。我認為，要想學有所得，就必須合理分配時間，堅持每天保持學習的習慣。同時，我們還需保持心態的平衡，不要讓學習時間與生活時間互相影響，否則，就會造成不好的心理影響。

第四段：加強課堂互動

課堂互動是學習中不可缺少的一部分。在這個過程中，我們不僅能聽到老師的思路，也能聽到同學們的想法和見解，從而降低單一思路的狹隘性。通過與同學們的互動，不僅能夠提高自己的思考和表達能力，還能夠拓展自己的視野，尋找思想的碰撞和交流。

第五段：總結體會

學習是一種累積和進步的過程，課程心得體會的整理與總結，是一個更深層次的思考。在這個過程中，我們能夠找到自己的不足之處，及時調整自己的學習方法，給自己新增加一份自信心和動力。此外，課程心得體會的整理和總結，也是對自己學習能力提高的一個鍛煉，抑或是一個給自己的學習進步打上回顧回放的標志。

總之，在學習中，我們需要抓住每一個細節和問題，尋找最適合自己的方法和過程，才能實現自己的學習目標，做到學以致用。希望每個人都能夠認真對待自己的學習，找到自己的學習方法，通過課程心得體會的歸納和總結，不僅讓自己在學習中進步更快，同時也能夠給自己增加更多的學習樂趣和動力。

課程思政個人心得體會篇四

“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。通過此次課程，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點,也是在每次課程中必不可少的部分，就是小組成員的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。

四個星期的課程結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次課程還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣課程的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。

總而言之，這次會計模擬實習讓我對出納和車間成本核算崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

最后感謝這次會計模擬實習輔導我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡源老師，鐘偉老師因為你們做了細致的準備工作和耐心細致地指導，我們才能順利地完成這次會計模擬實習!

課程思政個人心得體會篇五

9月3日我校組織了全體的語文教師集中在電教室學習了《小學語文新課標標準》通過這次學習讓我重新認識了新課標的標準要求和目標，為我校的語文老師指引了明確的方向，下面來談談對新課標的一些感想和體會。

作為一線的小學語文教師，新課標給我最大的感受就是教學目標更明確了，再一次更清晰的認識到小學語文，首先姓“語”，其性質的核心是工具性和人文性的統一新的課程標準明確提出了要培養學生的語文能力，一是主張實現教學上的主體性，二是強調發展學生的個性特長。

新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思、個案研究和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，要打破傳統的教學模式我們的第一步就是先學會編寫切合我們學生實際情況的導學案，然后讓導學案慢慢融入課堂，讓老師學會讀、說、練相結合，力求讓我們的課堂更高效。

語文課就要應有濃厚的語文味。而語文教學的過程，就是引導學生去體驗、去發現、去感悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。語文教學必須從語言文字入手，引領學生對語文作品反復涵詠體味。給學生創造充分閱讀的時間，讓學生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。教師引導學生反復朗讀、大量閱讀、細細品讀、深情誦讀中反復體味，學會寫感悟，學會分享，重視語文課堂的課前五分鐘和國旗下的美文分享，通過自己的聲音把最美的語言和最大的收獲分享給同學們。

通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌，相信通過不斷的努力，我們的語文課堂的明天更出色！

課程思政個人心得體會篇六

最近我參加了“慧魚課程”的學習，通過這一過程，我不僅學到了很多新的知識和技能，也收獲了一些重要的心得體會。在本文中，我將分享我的思考和感悟，希望對大家有所啟發和幫助。

二、課程內容及體驗

在慧魚課程的學習中，我深刻領悟到了“課程即服務”這一理念的強大力量。慧魚提供的互動式學習環境，使我能夠自由地學習與交流，課程設計也非常符合學習者的需求，完全可以按照自己的節奏和興趣進行學習，學習效果很好。

除此之外，慧魚的課程內容也非常豐富和實用，幫助我掌握了很多實用的技能，并且能夠很好地將這些技能運用到我生活和事業之中。此外，慧魚的老師非常優秀，能夠很好地解答我的學習困惑和問題，讓我對所學知識更加深入理解。

三、學習與職業的提升

通過慧魚課程的學習，我實現了職業上的一次重大升級。課程中的一些實用技能和思維方式，讓我能夠更好地適應和應對職業生涯中的挑戰和機會，也讓我在職業生涯中更加自信和成功。

此外，慧魚還提供了很多職業規劃和發展方面的知識和資源，幫助我更好地掌控自己的職業和個人發展，方向更加清晰有力。這些不僅是職業上的提升，也是個人成長的重要組成部分。

四、慧魚精神啟示

慧魚課程不僅僅是一堂課，更是一種精神和文化的傳承和分享。慧魚的人文理念和價值觀，讓我感受到了其所倡導的積極向上的生活態度和獨特的品質和魅力。

在慧魚的學習環境中，我體驗到了共享與溫暖，感受到了相互關懷和信任的氛圍。這種文化和精神的傳承和分享，讓我從內心中感受到了人性的美好和價值，催促著我去做一個更積極向上、更有價值的人。

五、總結

通過慧魚課程的學習，我不僅僅是學到了很多實用的職業技能和知識，更是收獲了精神和情感上的提升。慧魚通過有益的課程、優秀的老師、人文的理念，讓我看到了積極向上、自信、美好的生活方式。

我相信，在接下來的人生道路上，慧魚的這些經歷和感受將給我帶來無限的啟示和幫助，并讓我更加珍惜和享受生活中所有的美好和可能。

課程思政個人心得體會篇七

在這次《課程綱要》編寫的過程中，我們六年級語文教研組經歷了從個人獨立撰寫、教研組研討、整理編寫三個階段。

寒假放假前學校要求，學科教師要在寒假期間通過個人獨立鉆研，編寫出一份任教學科的學期《課程綱要》。結合前期的外出學習和校內學習，已對《課程綱要》有了基本的了解。它一經形成，就應成為學科教學的綱領。每一課時的教學都應依據《課程綱要》來設計，使學科教學、學生學習、教學評價圍繞《課程綱要》形成一個有機整體。所以，我們組的四位老師認真研讀《課標》，鉆研教材，結合校情和學情以及自己的教學特點，進行了個人獨立撰寫。

一開學，我們便在教研組內進行交流研討。每位教師交流分享了自己編寫課程綱要過程中的心得和體會。各位教師暢所欲言，通過編寫課程綱要，有了課程意識，讓自己的教學未雨綢繆，有的放矢。大家也交談了編寫和使用過程中出現的問題和困惑：“課程內容”安排方面，拘泥于單元章節程序、進度，缺乏創新精神，整合教材力度不夠。在“課程評價”環節，只限于階段性、終結性評價，過程性評價操作過程不夠具體。

通過研討，我們針對提出的問題和困惑，在教研組研討的基礎上，修改完善。經過努力，最終形成本備課組教師共同使用的《課程綱要》。

在編寫《課程綱要》的路上，大家取長補短，互相吸取經驗，對編寫課程綱要有了更清晰準確的認識，對下學期的教育教學工作有了全新的思考，對新學期的工作也充滿期待。

《課程綱要》是以學生學習為中心編制設計的，主要是讓學生明白本學期所學課程的總體目標與教學安排，明確自己的學習任務，把握學習內容的邏輯框架。為了讓學生們深切感受到自己就是學習責任的承擔者，進而學會規劃自己的學習，產生更好的學習效果，編寫好的《課程綱要》一定要有學生的參與。于是，我們在開學第一課就和學生們一起分享《課程綱要》。

分享課上，我主要利用了電子白板技術生動展示《課程綱要》的內容。首先，展示《課程綱要》的主要內容，并向學生們介紹本學期的學習內容，學期目標，學習計劃，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明。接著，讓學生以四人小組為單元，針對展示的《課程綱要》進行研討。研討內容主要圍繞：明白這個學期自己所要學的內容有哪些，學習這些內容在時間上怎樣安排的，又是通過哪些方法進行學習，最后要明確自己學得如何是通過怎樣的評價制度去檢測的，如何能證明自己學習的效果等。最后，四人小組派代表全班進行交流。

在師生研讀的互動中，學生們更加明確了本學科自己的學習目標和任務，清楚地知道本學期課程的教學計劃以及評價形式，感到自己是學習的主人，激發了其學習的積極性。通過共同分享課程綱要，每一個學生都對自己本學期的學習任務有了整體的把握,對自己未來的學習充滿了信心！

新學期的第一課與學生分享課程綱要，既規范了教師的教，又指導了學生的學，更有助于師生關系的和諧，是規范教學行為、減輕不必要的學習負擔、提高教與學質量的重要保證。

課程思政個人心得體會篇八

這個星期，我們進行了國際貿易實訓的上機實訓，通過熟練對國際貿易實訓的操作，我們加深了對國際貿易及企業管理的了解，可以說受益匪淺。在此期間，我們在機房里聽取了老師們給我們介紹的有關企業證書認證和國際貿易方面的知識。這是我第一次具體接觸和具體操作實際的認證及企業會員信息等許多方面的填寫，經過這次的實訓我加強了對以前所學知識的掌握，也使我們更加熟悉整個國際貿易的交易流程。

實訓的第一天，我們進行模擬實訓。進行初次的企業會員注冊，填寫與個人相關的企業信息，了解大概的流程，如：了解知識點評的大概內容，操作幫助，修改密碼等事項，讓我們對此次國貿實訓有個大概的認識。然而，看似簡單的企業會員注冊過程，實際操作起來卻困難重重，注冊了會員還要填寫許多關于企業的信息，幸虧有老師的幫助，不然大家也不知道怎樣操作了。許多同學都是不知道相關的項目而感到操作起來很吃力，而老師卻忙得團團轉。

實訓的第二天，我們開始正式注冊屬于自己的企業信息，填好了相關的信息卻忘記了剛剛注冊過的企業會員代號、企業代碼及密碼，如此折磨了幾次，還是在老師同學的幫助下才弄好。進入了國際交易中心的主頁，進行會員的注冊，這還算簡單，可是，進入到“認證中心”的主頁，發現，操作起來，困難重重!要注冊填寫“企業ca認證”、“企業set認證”，為了申請這兩個證書，還要填寫申請pin碼得電子表格，才能進入這兩個證書的界面，手續很繁瑣，并且完成了申請，還要自己以管理者的身份為自己的證書“審批“，為此，申請完畢，還要記住自己所申請的”set證書“的代碼及密碼和”企業ca證書號，第一次扮演以企業的身份和管理者的身份進行此次實訓，感到很新奇!我自己為了注冊，注冊了n次，不是密碼不行就是賬號已被申請而拒絕訪問，才明白此次實訓的重要性。很多同學為了填寫及注冊，不是請教老師就是請教同學，因為，實在是太新奇有趣了，對我們第一次接觸者來說，充滿挑戰性!

實訓的最后一天，老師讓我們自己完成相應的項目，比如說注冊網上銀行、開通進口企業管理、出口企業管理、了解第三方機構中心的作用，單證實訓中心!怎樣學會申請開通網上銀行，進行進出口的企業管理的操作，了解并實際操作貿易商情，與客戶模擬的交易，在交易中心如何交易等事項。雖然一路上操作困難重重，但是在老師的引導及幫助下，發現此次實訓對我們學國貿專業的學生而言，意義很大。因此 ， 此項實訓不僅鍛煉了我們的業務操作技能 ， 增加了國際貿易知識 ，從思想上認識到了做業務的嚴謹。此次實訓主要掌握履行進出口合同的業務程序 ， 熟練的辦理各項環節的業務手續 ， 正確、規范、妥善的制定有關業務單證 ， 有效合理的解決在履行合同過程中可能發生的爭議 。 在老師的指導下 ， 主要填寫的信息有 ：企業會員注冊、企業ca認證、企業set認證、如何認證查詢，進口企業管理、出口企業管理、第三方機構中心，了解單證實訓中心，填制的信息必須與企業要求完全符合 ， 慎之又慎 ， 作到“正確、完整、簡明、整潔、規范 ” 。

在整個業務流程里我覺得最難的是企業認證的制作，這一步也是最讓人頭疼的一部，但是這一步在現實生活中也是很重要的一步，一回生，兩回熟，慢慢了解相關的流程自然熟練。所謂先苦后甜，前面做好了，后面的企業進出口管理填寫也就一帆風順了。

學習這個學期的國際貿易實訓課，我覺得非常值得，因為我學到了很多東西。不僅僅是專業知識的學習，還有我對國際貿易也有了很深刻的了解，以前總是認為國際貿易是多么的神圣，關于像國際這樣大的東西，總認為是離自己比較遠的，所以總是會帶有神秘的眼光去看待。通過《國際貿易實務》這門課的開設，尤其《國際貿易實訓》這門課的增設，讓我不再用有色眼睛去看待國際貿易，它也只是日常生活中的一種貿易而已，不同的只是它是在不同的國家進行的貿易。

本次實訓 ， 是一筆珍貴的財富，它拓寬了我們的專業知識面，使我們的知識面不僅僅局限在物流管理方面，還使我們了解了國際貿易理論和政策、國際商法、國際保險等有關知識，它也給我帶來了許多快樂和樂趣。我總結了在進出口貿易業務中的經驗和教訓 ， 幫助我在以后的學習過程中不斷充實自己，更加關注國際的經貿環境，為以后自己更好的發展奠定了基礎。

通過這學期實訓課的學習，讓我將系統化的知識轉換為了專業性的'技能，提高了我的實際操作能力。通過學習，使我深刻的認識到：真理要靠實踐來檢驗。所以，在以后的人生道路中，我更要努力提高自己的動手實踐能力，繼而實現自己人生的夢想!感謝這門課的開設!我總結了進出口貿易業務中的經驗和教訓 ， 使我在以后的學習過程中 ， 不斷充實自己 ， 認真地 ， 更加重視案例討論、實例分析和訓練。通過這個實訓平臺，我有了真正的接觸國際貿易業務流程的機會，在為期3天的實訓中，我實際的掌握了整個流程的實務，對我的理論知識和業務技能都是一個重大的提高。

課程思政個人心得體會篇九

一、引言：

近年來，隨著移動互聯網的飛速發展，網絡教學也越來越普及。其中，慧魚課程成為了一種備受追捧的在線學習平臺。而我選擇了這個平臺來提升自我素養，升級自己的技能。在這樣的學習過程中，我深深地體會到了慧魚課程為我們帶來的好處和改變。下面就讓我來為大家分享我的學習經歷和收獲吧！

二、慧魚課程是個好東西

慧魚課程是個以個人學習為主的平臺，課程主要包括在線課程、微課、知識問答等，就個人而言，我覺得其價值在于以下兩個方面：其一，在慧魚課程學習中，我們可以隨時隨地完成學習任務，這對于工作較忙的人來說，非常方便和實用。其二，慧魚課程提供的課程和知識內容非常豐富和實用，由各大著名企業、高校和機構提供。這樣，我們不僅可以學到最新的知識和技能，而且還能按照自己的興趣和需求，自由選擇課程，這給人們的學習帶來了極高的靈活性和多樣性。

三、個人學習策略的改變

慧魚課程不同于傳統教育，它的在線學習方式和靈活性都要求我們自己對學習的全程進行有效的規劃和有效的控制，在這樣的學習過程中，我養成了不同以往的學習策略。首先，我習慣將不同難度的任務分割為不同的階段來完成，這有助于我在遇到困難時更有條理地解決問題。其次，我在學習過程中會制定簡潔易行的目標，并時刻將其置于首要位置。這使得我在學習過程中始終保持了清晰的方向，避免了在學習過程中浪費時間和精力。最后，我通過了解AKA模型（Awareness-Knowledge-Application）的概念，刻意地營造了對知識學習的逐步認識，我很快就能夠在實際操作環境下靈活地應用此知識。

四、慧魚課程培養良好學習習慣

在慧魚課程的學習過程中，我發現這個平臺鼓勵人們建立良好的學習習慣。通過在線社交和討論，我可以與其他學習者分享學習經驗，了解其他人的學習方法，并互相鼓勵。同時平臺也會為學習者提供一些良好學習習慣的指引，比如如何針對不同類型的難題來進行有效的學習，如何集中學習注意力等等。這樣，我不僅在學習過程中獲得了知識和技能，而且還培養了良好的學習習慣，這樣的習慣將對我的未來學習和事業發展產生長遠的影響。

五、總結

總的來說，慧魚課程是一個非常好的在線學習平臺，它提供了豐富的課程和知識資源，支持微信和APP在線學習，真正做到了隨時隨地都可以學習。而且它培養了我們很多良好的學習習慣，如紀律、目標導向等等。在這個過程中，我學到了很多新的、實際應用的知識，同時也認識到了自己的不足，不斷地嘗試糾正錯誤，改進自己 。我相信，這樣的學習平臺，對于我們每個人的工作和生活，都有著積極而深遠的影響。