中班教案的完成不僅僅是一份教案，更是對(duì)教學(xué)過(guò)程的回顧和思考，有助于教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。如果你需要參考一些優(yōu)秀的中班教案，不妨繼續(xù)往下看，下面為大家準(zhǔn)備了一些值得參考的教案范文。

中班工具教案大全（18篇）篇一

1、觀察了解火車。

2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、注意乘車是的安全和規(guī)則。

1、掛力(安全小乘客)。

1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車子出發(fā)去草地。

(一)基本部分。

1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?

3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述。

(二)安全小乘客。

2、讓幼兒觀察掛圖。

3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。

2、分組進(jìn)行操作。

3、展示結(jié)果，并指出自己的理由。

可提供幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。

交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模覀兠芮邢嚓P(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。

小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周圍的交通工具越來(lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。

中班工具教案大全（18篇）篇二

2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。

3、了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。

沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

一、談話導(dǎo)入。

——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

——師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的.動(dòng)物交通工具。

二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。

1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）。

——師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？

2、認(rèn)識(shí)駱駝。

——師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？

——教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。

——師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

——?jiǎng)游锸侨祟惖暮门笥眩谖覀內(nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。

中班工具教案大全（18篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話，不跑題。

3、幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;。

2、各種交通工具圖片各一張。

3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的`圖片各一張。

4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開談話：

(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車來(lái)的。

你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗挘龑?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)。

(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

(2)配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對(duì)應(yīng)的車圖片對(duì)上。

6、結(jié)束：教室總結(jié)(目標(biāo))。

中班工具教案大全（18篇）篇四

活動(dòng)背景。

一年四季，在電視或圖畫書上都會(huì)看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動(dòng)目標(biāo)。

1幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解交通工具的名稱，特點(diǎn)以及用途。

2讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句。

3學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1讓小朋友說(shuō)出自己見過(guò)的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動(dòng)過(guò)程。

1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號(hào)？

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題。

今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動(dòng)。

3個(gè)別發(fā)言：讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容。

教師提問(wèn)：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機(jī)，摩托車，船等。

配對(duì)游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。

結(jié)束：教師總結(jié)。

延伸活動(dòng)。

讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？

中班工具教案大全（18篇）篇五

中班。

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

1、多媒體課件；

2、暢言語(yǔ)音機(jī)。

（一）導(dǎo)入部分。

師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢？

幼：我是爸爸騎摩托車送來(lái)的；

我是媽媽騎自行車送來(lái)的；

我是爸爸開汽車送來(lái)的；

（二）展開部分。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具？

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。

小朋友們請(qǐng)看這是什么？（這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。）。

2、播放汽車開動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。（這是汽車，汽車有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀）。

3、播放火車開動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。（這是火車，火車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚）。

4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么？

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。（這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔）。

5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

（1）猜一猜。

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。

（2）演一演。

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。

（3）我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。

游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。

（三）結(jié)束部分。

小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧！

中班工具教案大全（18篇）篇六

通過(guò)參觀各種各樣的交通工具圖片展，談話活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具等活動(dòng)。幼兒對(duì)各種交通工具的外型，功用有了初步的了解具有了一定的創(chuàng)作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，其次我班幼兒通過(guò)參加年段特色活動(dòng)――想象畫。構(gòu)圖及涂色能力游樂很大的提高為活動(dòng)的開展作了技能上的準(zhǔn)備。

1.鼓勵(lì)幼兒展開想象大膽作畫，大膽用色。2.提高幼兒合理布置畫面的能力。

紙、勾線筆、蠟筆。

1、幼兒說(shuō)說(shuō)各種交通工具的外型特征及功用。

2、幼兒思考：你想發(fā)明怎樣的`交通工具。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制造的交通工具。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）幼兒介紹自己的畫.

（2）幼兒作品展覽。

中班工具教案大全（18篇）篇七

1、觀察了解汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具，體會(huì)它們給人們帶來(lái)的方便。

2、了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，做個(gè)文明小乘客。

（1）活動(dòng)名稱：文明小乘客。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀察，清楚的表達(dá)圖意。

（2）活動(dòng)名稱：我見過(guò)的車。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車。

（3）活動(dòng)名稱：出租公司。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法。

（4）活動(dòng)名稱：跑得快的車。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系。

（5）活動(dòng)名稱：怪怪車。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車。

（6）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)上藍(lán)天。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作。

（7）活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則。

（8）活動(dòng)名稱：直升飛機(jī)本領(lǐng)大。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同。

（9）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)飛起來(lái)。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊。

（10）活動(dòng)名稱：火車開啦。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂的節(jié)奏、旋律。

（11）活動(dòng)名稱：坐火車。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義。

（12）活動(dòng)名稱：大輪船開來(lái)啦。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫各種造型的輪船。

（13）活動(dòng)名稱：各種各樣的車票。

交通牌翻翻樂小小售票亭公共汽車站。

做做玩玩小工廠什么東西浮起來(lái)開開小汽車。

中班工具教案大全（18篇）篇八

xx。

1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。

2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、多媒體課件;。

2、暢言語(yǔ)音機(jī)。

(一)導(dǎo)入部分。

師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

幼：我是爸爸騎摩托車送來(lái)的;。

我是媽媽騎自行車送來(lái)的;。

我是爸爸開汽車送來(lái)的;。

(二)展開部分。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。

小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車，馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)。

2、播放汽車開動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車，汽車有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)。

3、播放火車開動(dòng)時(shí)的.錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。(這是火車，火車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)。

4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)。

5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜。

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。

(2)演一演。

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。

(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜。

游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。

(三)結(jié)束部分。

小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫。”于是我提醒孩子，車子有車身，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。

中班工具教案大全（18篇）篇九

2、在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。

(二)、交流討論。

1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)。

2、你們都見過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。

3、討論不同的`交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁(yè)連一連。

(四)、玩具分享。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

(五)、音樂律動(dòng)《火車開了》結(jié)束本課。

教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

中班工具教案大全（18篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。

2.了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

材料準(zhǔn)備：

各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一.猜謎引題。

將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。

二.經(jīng)驗(yàn)講述。

有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰家。

以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。

中班工具教案大全（18篇）篇十一

課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)。

a組：

1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2、能夠自己讀詞語(yǔ)、讀句子。

3、會(huì)仿造文中句式說(shuō)句子。

b組：

1、能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2、能夠在老師的幫助下讀詞語(yǔ)、讀句子。

3、能在老師的提示下仿說(shuō)句子。

c組：

1、能夠跟讀詞語(yǔ)“飛機(jī)、輪船、火車”。

2、在老師的幫助下初步朗讀句子。

教學(xué)重點(diǎn)。

詞語(yǔ)、句子。

教學(xué)難點(diǎn)。

句子學(xué)習(xí)。

教具準(zhǔn)備：

視頻、圖片、詞卡。

教學(xué)過(guò)程。

一、情趣導(dǎo)課，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

1、交通工具有很多，大家都知道哪些交通工具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3、由于圖文并茂，學(xué)生很容易認(rèn)讀，通過(guò)集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。

二、啟發(fā)交流，學(xué)習(xí)句子。

1、同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀的都非常好，誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)火車、輪船、飛機(jī)它們的聲音，并說(shuō)一說(shuō)它們分別在什么地方行駛。

2、通過(guò)讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)，即激發(fā)學(xué)生興趣，又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)――三個(gè)句子。

“火車在地上開。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛。”

通過(guò)教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀句子。

三、目標(biāo)查找，學(xué)習(xí)生字。

師：同學(xué)們句子讀的非常的熟，每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè)，讓我們一起找一找，學(xué)生會(huì)找到“上”和“在”，讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來(lái)。“上”已經(jīng)學(xué)過(guò)讓學(xué)生組組詞，學(xué)習(xí)“在”，讓學(xué)生聽一聽、再讀一讀，了解“在”的部首是“土”，并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書空摹寫，然后讓一類生上黑板寫一寫。在一類生書寫的同時(shí)，二類生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說(shuō)詞語(yǔ)，指圖片的練習(xí)。

四、連一連說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。

寫完生字，讓學(xué)生齊讀課文，通過(guò)“連一連，說(shuō)一說(shuō)”，進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。

五、鞏固句子學(xué)習(xí)“排一排，讀一讀”。

第一句我先給學(xué)生示范，師生共同完成。第二三句找學(xué)生來(lái)完成。（利用準(zhǔn)備的詞卡）。

通過(guò)這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會(huì)讀句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)句子中各詞語(yǔ)的先后順序。

六、擴(kuò)展練習(xí)“看誰(shuí)說(shuō)得多又好”（仿說(shuō)句子）。

這樣引導(dǎo)：句子同學(xué)們排的很對(duì)，讀的也很棒，誰(shuí)能仿效本課的句子，用上“在”來(lái)造一個(gè)句子。學(xué)生會(huì)積極地來(lái)造句。由于受本課講的都是交通工具的影響，學(xué)生們可能會(huì)圍繞交通工具說(shuō)，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書等。

如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來(lái)造句，我用矩形遮擋了例句，可以展示出來(lái)再讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)“在”的句子形式。

板書設(shè)計(jì)。

火車在地上開。

輪船在水上行。

飛機(jī)在天上飛。

中班工具教案大全（18篇）篇十二

將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.

有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).

以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.

幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家.

交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。

中班工具教案大全（18篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見工具的名稱，知道它們的.用處。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具。

3、知道安全使用工具的方法。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、孩子提前做的工具調(diào)查表每人一張。

2、工具ppt。

3、各種小工具：錘子鉗子扳手削筆刀訂書機(jī)螺絲刀等。

4、鉛筆一支。

5、美工紙。

6、大紙箱一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示工具調(diào)查表說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)工具的認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣。

師：小朋友老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，回家調(diào)查一下家里的小工具，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的調(diào)查向小伙伴介紹一下自己知道的工具。(幼兒自由的發(fā)言)。

2、認(rèn)識(shí)各種工具，并探索工具的用處，能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的工具。

(1)、出示一個(gè)大紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙打開。

師：我知道我們班的小朋友最能干了，今天我?guī)?lái)一個(gè)大紙箱，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，把箱子打開。

(2)打開紙箱，認(rèn)識(shí)各種工具。

出示小錘子錘子鉗子扳手螺絲刀等工具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出用途。

師：小朋友，箱子里有一個(gè)工具箱，我們打開看看里面有哪些工具?幼兒根據(jù)自己的觀察回答問(wèn)題并說(shuō)出用途。

(3)能根據(jù)操作的對(duì)象選擇合適的工具。

師：我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼道表?yè)P(yáng)欄中，可是為什么畫不出來(lái)?誰(shuí)愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對(duì)不對(duì)?(幼兒找出卷筆刀)。

(4)請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。教師并用小號(hào)的鉛筆畫畫。

(5)出示幾張美工紙，請(qǐng)幼兒選擇合適的工具。

師：我想把這幾張紙訂成一本小冊(cè)子，誰(shuí)愿意幫老師到找一件能合適的工具。

(6)設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解決辦法：

手機(jī)的螺絲松了，用哪種工具好?

這排釘子太危險(xiǎn)了，我們是用哪種工具把她砸下去?

這塊鐵絲太長(zhǎng)，我想用一小塊，我應(yīng)該用哪種工具剪下來(lái)?

3、教師小結(jié)：

4、思想教育：安全使用剪??

請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

小結(jié)：使用工具時(shí)一定要注意安全，用完的工具材料要?dú)w放到原來(lái)的地方。遇到困難可以請(qǐng)小朋友、老師、家長(zhǎng)幫忙。

5、關(guān)注生活中的其他工具，到幼兒園里尋找被修理的物品，用工具自己修一修。

中班工具教案大全（18篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

2、初步了解自己的身體，能說(shuō)出人體主要部位的名稱和五官的名稱，知道五官的基本功能。

3、在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)小手和五官，聽音樂指令有節(jié)奏地活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒面向教師就坐，前面預(yù)留一定的活動(dòng)空間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和中班幼兒打招呼，簡(jiǎn)單介紹自己是鄧?yán)蠋煟陀變航⒆畛醯挠H切感和信任感。

2、以和藹的口吻和幼兒交流，

師：寶貝們，你們知道我是鄧?yán)蠋熈耍晌疫€不知道你們的名字呢？誰(shuí)想告訴我呀？（選擇3——5個(gè)愿意交流的幼兒，請(qǐng)他們介紹自己的姓名）。

師：你們這是在哪里呀？知道我們幼兒園的名字嗎？知道自己在哪個(gè)班里嗎？教師教幼兒學(xué)說(shuō)完整的句子，逐步深入：“我在藝昕幼兒園”，“我是藝昕幼兒園的小朋友”“我是中班的小朋友”，“我是藝昕幼兒園中班的小朋友”。

3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。

師：我有一雙手，你們有嗎？讓我看看。我的手會(huì)搖一搖，你們會(huì)嗎？我的手會(huì)在身上爬一爬，你能嗎？試一試吧。

師：在幼兒園里，我們渴了要喝水，餓了要吃飯，都用小嘴巴，讓我看看你們的小嘴巴在哪里呀？來(lái)張大嘴巴，啊————，像小老虎一樣叫一叫，啊嗚————，像小花貓一樣叫一叫，喵—————。

師：幼兒園里有衛(wèi)生間，我們憋得慌的時(shí)候要去尿尿和拉巴巴，誰(shuí)是站著尿尿的呢？從座位上站起來(lái)讓我看看，哦，站著尿尿的是小男孩，來(lái)，我們一起說(shuō)說(shuō)看：我是男孩，我站著尿尿，我是聰明的男子漢。蹲著尿尿的是女孩哦，讓我們說(shuō)說(shuō)看：我是女孩，我蹲著尿尿，我是漂亮的小姑娘。

4、帶領(lǐng)幼兒做手部動(dòng)作的音樂游戲《放開捏攏》，有節(jié)奏地活動(dòng)手掌和手指，并指認(rèn)人體五官。

5、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)愿意參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)幼兒回家把今天學(xué)會(huì)的音樂游戲《放開捏攏》的動(dòng)作也教給自己的爸爸媽媽。

體驗(yàn)后反思：

今天的小中班的兩節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)都是根據(jù)新入園幼兒的需要和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)安排的，是該園第一次正規(guī)開展的集體教育活動(dòng)，因此本班教師都參與了聽課。在體驗(yàn)中面對(duì)沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的孩子，感覺教師的親和力和感染力以及對(duì)幼兒的心理特點(diǎn)的把握是很重要的。在幼兒與我非常陌生的情況下，在這些僅有一周幼兒園經(jīng)驗(yàn)的孩子們面前，組織一節(jié)集體教育活動(dòng)真的是很不容易的，是對(duì)教師基本功底和能力的極大挑戰(zhàn)。好在我自己的體態(tài)語(yǔ)言比較豐富和夸張，說(shuō)話全部使用的是兒童口吻，又有對(duì)幼兒年齡特征的基本了解和把握，因此還算比較順利地完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)。在小班的活動(dòng)中因?yàn)橛變和娴帽M興，在模仿小烏龜爬時(shí)，創(chuàng)編出了幾種不同的爬行姿勢(shì)，很是讓我欣喜，看來(lái)孩子們的表演欲望和創(chuàng)造性還是很好的。但首次活動(dòng)中還是覺得有些遺憾，比如小班的孩子，只有半數(shù)左右的孩子能和老師互動(dòng)，參與活動(dòng)，有三分之一的孩子處于自由狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)，盡管我關(guān)注到了他們的表現(xiàn)，也鼓勵(lì)了，但是他們?nèi)匀徊辉敢鈪⑴c，我尊重了剛?cè)雸@幼兒的不適，沒有過(guò)多地干預(yù)他們，把更多的精力放在了愿意參與活動(dòng)的幼兒身上。

中班幼兒的自我認(rèn)知比較順利，幼兒參與活動(dòng)的人數(shù)較小班明顯增多，除了極個(gè)別的幼兒外，大部分幼兒愿意參與到活動(dòng)中和老師互動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中的`表現(xiàn)積極，情緒愉悅，讓我感到很高興。幼兒做動(dòng)作比較積極，語(yǔ)言表達(dá)比較起來(lái)就顯得有些被動(dòng)了，在老師的反復(fù)引領(lǐng)下，有半數(shù)左右的幼兒能完整地表達(dá)清楚一句話，這可能和幼兒在故鄉(xiāng)時(shí)使用方言有關(guān)系，而在幼兒園僅僅一周多些的短時(shí)間里要求使用普通話表達(dá)，他們還不習(xí)慣，相信隨著入園時(shí)間的增加，這種現(xiàn)象會(huì)改觀，幼兒會(huì)愿意開口表達(dá)的。

中班工具教案大全（18篇）篇十五

2.初步了解交通工具的差別和作用。

一、開始部分。

1.新課導(dǎo)入：

小朋友今天怎么來(lái)學(xué)校的啊？

生：……。

出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：這是什么？

二、基本部分。

1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

2.小汽車，滴滴滴。

摩托車，嘟嘟嘟。

自行車，鈴鈴鈴。

大飛機(jī)，嗡嗡嗡。

長(zhǎng)火車，咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分。

1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。

2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

教學(xué)效果分析：

本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。

中班工具教案大全（18篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。

2.了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

材料準(zhǔn)備：

各種交通工具模型,汽車站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一.猜謎引題。

將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。

二.經(jīng)驗(yàn)講述。

你乘過(guò)哪種交通工具?

有什么感覺?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰。

以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

五.送交通工具回家。

幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。

六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

中班工具教案大全（18篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的汽車的車牌號(hào)碼，激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號(hào)碼，發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車牌號(hào)碼制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒家中的各種車牌號(hào)碼。

2、各種常見車型的車牌號(hào)碼實(shí)物。

3、居民身份證復(fù)印件(放大)。

4、(625)cmm長(zhǎng)方形萬(wàn)通板若干(藍(lán)色和黃色)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入：

今天老師帶來(lái)了一張卡片，在老師16周歲后它就一直跟著我，而且?guī)土死蠋熀芏嗝Γ?qǐng)你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件)。

二、介紹本地和外地的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn)：

t：本地的車牌：閩e7a789、閩e7b456、泰臨357、3228等。

t：外地的車牌：瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號(hào)牌：

a、摩托車的號(hào)牌：閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。

b、小汽車的號(hào)牌：閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。

c、特殊車的號(hào)牌：閩e412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩e7a121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻：

師生共同把這些車牌布置在相應(yīng)的車型背景墻上，為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論：

六、分組活動(dòng)：

第一組：提供各種本地和外地車牌的號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒在本地車牌號(hào)碼上貼上五角星。

第二組：提供摩托車和小汽車的車牌號(hào)碼的列表，引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車是黃底、汽車是藍(lán)底)。

第三組：提供各種車牌號(hào)碼的條形卡，引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來(lái)。

第四組：提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車牌設(shè)計(jì)。

中班工具教案大全（18篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列，并做記錄。

2、積極探索，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份種子（黑豆、黃豆、赤豆各十顆）。

2、紙板人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“看看桌子上有什么？”（黑豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）。

2、第一次探索活動(dòng)。

感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。

（1）講解操作。

“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）。

“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）“第二、第三條線呢？”（黃豆、黑豆）。

“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

（2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。

（3）請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。

“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“黑豆呢？”（十顆）“它們都是十顆啊？那它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？”（不一樣）。

（4）討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q黑豆大，所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短）。

（5）小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。

3、第二次探索活動(dòng)。

感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。

（1）請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面。

“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長(zhǎng)）。

（2）設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考。

“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（一樣還是不一樣？）。

（3）交待探索要求，幼兒操作。

“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”

（4）講述操作結(jié)果。

（不一樣多，紅豆用得最多，黑豆最少）。

（5）討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”

（6）小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。

4、教師小結(jié)。

結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。