優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作，能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇一

和藹可親的春女又來了。高山冰雪消融，萬物有新生命。綠色頑皮的小草悄悄地把頭伸出地面，開始了新的生活。五彩繽紛的花朵也在競爭，植物像集市一樣聚集在一起。

只下過幾次毛毛雨。環(huán)顧四周，田野里長著一叢叢黃燦燦的油菜花。在黃色和綠色的背后，是一望無際的果園。果園里的每棵樹都長出了新芽。雨后獨特的無云晴空下，是如此生機勃勃的景象。真的很誘人！

當我來到湖邊時，湖底的魚早早地游了上來，跳上了水。正在這時，一群鴨子游過來，好像要吃一頓大餐。冬眠了一夜的動物出來做運動。我看見青蛙在綠色的荷葉上跳來跳去；一對可愛的黃鸝在枝頭歡快地歌唱，仿佛要進行歌唱比賽，連燕子都是從南方來的。

來花園吧，這么多花！有的還是含苞待放的花蕾；有些在互相競爭。在這些花中，有黃燦燦的菊花、清雅的水仙花、高貴典雅的牡丹花、紅玫瑰。蜜蜂早就已經(jīng)動手了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，幾棵高大威武的塔松樹，幾只黃雀在筆直光滑的棕竹樹間歡快跳躍，這是一幅美妙的春景。

啊！春天，奇妙的.春天，春天是一年。祝農(nóng)民伯伯秋天豐收。也祝愿大家能夠努力學習，努力工作，掌握更多的科學知識和為人民服務(wù)的能力。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇二

春天當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇三

教材簡解：

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫下來，永遠保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達自己對生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進他們語言功能的發(fā)展。

目標預(yù)設(shè)：

1、知道春天的美，理解寫生的含義2、嘗試寫生，體驗集體寫生活動的快樂3、能夠細致觀察，選擇美景進行大膽寫生活動準備：

1、經(jīng)驗的準備：了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征；對美具有初步的鑒賞能力。

2、物質(zhì)準備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份；課件《寫生》。

重點、難點：

重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

難點為：引導(dǎo)幼兒細致觀察，支起畫夾，選擇美景進行大膽寫生。

設(shè)計理念：

新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機械的技能訓練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫生--語言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作"，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。因為寫生是一種創(chuàng)造性很強的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動質(zhì)量的主要標準，所以讓幼兒學會學生，意義重大。

設(shè)計思路：

興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。

教學過程：

1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

幼：春天師：春天是什么樣子的呢？

幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的、師：春天里我們可以干些什么呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來看看吧！（播放課件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實場景的比較）[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

2、根據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么？

幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫？

幼：公園里師：他們畫了什么？

幼：沒有師：其實啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫下來，并對其畫的布局進行指導(dǎo)等。

師：今天，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫下吧！請帶好你的畫夾，你的畫夾里老師已經(jīng)給你準備了你所需的畫畫材料。

請聽清楚要求：小朋友排隊走到學校的小公園里，先仔細觀察周圍環(huán)境，找到你認為美麗的景物畫下來。

[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀察時要引導(dǎo)孩子用"心"進行觀察。

4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展示出來，一起欣賞。

[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，讓幼兒體驗自己完成作品的成就感，當了一會小畫家，激發(fā)幼兒對畫畫的熱愛。

編后語：

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇四

活動目標：??1、嘗試封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、在快樂的數(shù)活動中感受春天的季節(jié)特征。

過程：

2、小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多，我們可以1個接著1個數(shù)，也可以2個2個數(shù)，還可以接著往下數(shù)。

二、封閉式數(shù)數(shù)——了解找某一起點進行數(shù)數(shù)。

1、春天是個美麗的季節(jié)，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？

2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？

3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？

追問：你是怎么數(shù)的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）。

4、小結(jié)：其實，在我們數(shù)數(shù)的時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數(shù)，一直數(shù)到最后，起點不再重復(fù)數(shù)。

三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數(shù)數(shù)。

1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？

2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。

3、交流分享：你是從哪個起點開始數(shù)的？為什么？

4、小結(jié)：原來數(shù)數(shù)的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數(shù)起來更容易。

四、數(shù)花環(huán)——明確找起點封閉式數(shù)數(shù)的好方法。

2、交流分享：你的花環(huán)上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數(shù)？（請不同幼兒介紹）。

3、小結(jié)：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數(shù)，不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)，數(shù)的又快又準確，你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真大呀！

五、延伸活動——嘗試將封閉式數(shù)數(shù)的方法運用到生活中。

生活中也有許多東西可以用這種方法數(shù)。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇五

而我像一陣風，不知吹過了若干個四序，成長著，仍舊尋覓著“春季”里那最美妙的剎時，幻化成人生中最美妙的記憶。

北方的春來得總是有點遲緩蹣跚，立春過后人們便經(jīng)受著春與殘冬一輪輪反復(fù)的較量，直到驚蟄前后，才能明顯感受到春的腳步。雖然春風依然料峭，人們卻迫不及待地隨著自然變化，同萬物一起卸下了冬裝。

四季之中，我最鐘情的就是春天。不必說“吹面不寒楊柳風”，也不必說“萬紫千紅總是春”，春天給我的感受實際上就是酣暢淋漓，精神振奮。春天給我的是無盡的遐思、無窮的力量和無限的希望。

最妙的是春風拂面的感覺。走在街上，春風拂面而來，不寒，不熱，讓人每個毛孔都振奮，每根血管都酣暢，即便是料峭微寒，也讓人覺得體內(nèi)涌動著一股真氣，一股力的潛流。生命力如同草木一樣在滋長，在萌發(fā)。

下點小雨也不錯，淅淅瀝瀝的小雨無聲無息地落下來，我喜歡漫步在街上，不帶雨具，任小雨飄落在頭上、衣上，一股沁人心脾的微甜便滋生出來。呼吸著清新的空氣，享受著大自然的恩惠，自己那顆浮躁空虛的心靈便清靜安穩(wěn)下來，可以寧靜地想一些該想的事情。

歷代文人詠春嘆春之作早已異彩紛呈，數(shù)不勝數(shù)，但我敢說，在人類經(jīng)歷的所有的春天之中，今年的春天是最富希望的季節(jié)。這是一個最有希望的時代，這是一個最有希望的歷史新起點。

讓我們每個人都滋生、萌發(fā)、放飛更多的希望吧，和著春風，伴著春雨，去充實去溫馨每一個春天的夜晚吧！讓我們永遠保留屬于自己那個美麗春天的記憶吧！

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇六

1、了解春天的變化，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2、嘗試通過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天，發(fā)展幼兒的動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

【活動準備】。

1、音樂：《春天在哪里》。

2、故事掛圖：《春天在哪里》。

3、手工材料：彩色皺紋紙（粉色、黃色、綠色），膠水，畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

【活動過程】。

一、音樂導(dǎo)入。

以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

二、談話、故事講述，讓幼兒了解春天的各種變化，引發(fā)幼兒對春天的美好向往。

1、寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從哪里感受到春天來了？

教師及時捕捉幼兒語言中的亮點，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

2、春天是萬物蘇醒，氣象更新的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我這里有一個故事，咱們一起來看一看故事里的春天有什么變化。（出示掛圖）。

3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的各種變化。

4、發(fā)散思維。

你最喜歡春天的哪些變化？為什么？（引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的多重認識）。

5、教師小結(jié)：春天有這么多的變化，春姑娘來了，桃花開了，迎春花開了，柳樹也發(fā)芽了，讓我們一起來動手制作美麗的春天吧。

三、手工制作美麗的春天，讓幼兒感受春天的美麗，體驗動手操作的樂趣。

1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣，了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準備了一些材料，咱們一起看一下。（出示準備的手工材料）。

2、教師出示范例，并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。

3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細心制作，粘貼時注意間隔距離和方向。

4、幼兒制作時仔細觀察幼兒的動手操作能力，及時給予表揚與鼓勵。

四、結(jié)束。

將幼兒制作好的春天分組向家長展示。

【活動延伸】。

春天來了，我們幼兒園里也有很多的變化，讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

【活動反思】。

本次活動我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天，使幼兒了解了春天的一些明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受春天的美景，讓幼兒對故事內(nèi)容有初步的了解。教學過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受，并給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天，鍛煉了幼兒的動手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

因為幼兒觀察事物的特點，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，在活動中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯(lián)想，豐富幼兒對春天的多重認識。

通過《美麗的春天》這一活動激發(fā)了幼兒對周圍事物的探究欲望，讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)春天，通過發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒大膽想象，培養(yǎng)了幼兒主動探究的精神，及動手操作的能力。整個活動我運用了多種方式來吸引幼兒，對于幼兒來說活動是比較輕松愉快的，使孩子們在不知不覺中進入教師設(shè)計的情境，達到活動的目的。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇七

目標：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力。

準備：

1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）。

3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

活動設(shè)計：

一、導(dǎo)入活動：

二、觀察引導(dǎo)：

提問：

2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的。”柳樹說：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的。

1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。

幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇八

春天是一幅美麗的圖畫。畫中有五彩繽紛的花朵；有波光粼粼的溪流；有一片藍天；和快樂的小動物。

花園的一邊是一條小溪。小溪清澈見底，甚至可以看到里面的小石頭。小魚總是跳出水面和我們說話。老是潑灑珍珠，噴我們，逗我們玩。

天空姐姐戴著藍色的面紗，映在小溪上。它非常漂亮。她也像萬花筒，把白云變成飛馬，跑得無影無蹤；把白云變成亭亭玉立的仙女，背著籃子，在空中行走，把花瓣灑在人間；調(diào)皮的天空姐姐把白云變成春雨滋潤大地。

冬眠的動物也醒了，在草地上快樂地玩耍…。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇九

冰雪融化時，春姑娘腳步輕盈地走來，一切都來自沉睡的蘇醒。

早上，我沿著河邊散步。這里的水聲清脆悅耳，仿佛在歌唱春天的來臨。

伴隨著春姑娘輕快的步伐，綠草破土而出，偷偷溜出了泥土。在草的邊緣，柳樹垂下如線般柔軟的枝條，在春風下的空氣中輕輕搖曳，看起來像一團團煙霧在遠處的風中飄動。在公園里，一群可愛的孩子在放風箏。天空中有各種各樣的風箏，如蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、鸚鵡、鷹等。一個小男孩在放風箏時不小心摔倒在地上。春姑娘用柔軟的雙臂輕輕把他抱起來。小男孩又開心地玩了起來。

在這樣溫暖的季節(jié)，小燕子拖著剪刀一樣的尾巴回到北方的老家。他們嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，仿佛在說：“春天來了，春天來了！”樹林里，紅、黃、白、紫各種花盛開。許多蝴蝶和蜜蜂聞到花香，都飛去采蜜，在半空中飛翔。

春雨溫柔，只看春雨敲打著竹葉。雨有時直下，有時隨風飄動，留下煙、霧、紗、絲的美麗形象。濺落的雨花就像琴弦上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

要問我最喜歡什么季節(jié)，我會坦誠的告訴他：我最喜歡春天。因為春天不僅給人們帶來溫暖，也給世界上的一切帶來希望。

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十

春天來了，大地復(fù)蘇了。柳樹發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。小朋友們也開始脫掉了厚厚的棉衣，換上了色彩鮮艷的毛衣了。連山也換上綠色的外衣，顯得朝氣蓬勃。

楊樹長出花苞，一串一串的掛在樹上。小河的冰融化了，溪水嘩嘩地流著，好像它們在唱著歡快的歌曲。迎春花吹起金色的小喇叭，好像在告訴人們“春天來了!”燕子飛回了北方，冬眠的小動物們都蘇醒了，它們都開始忙碌起來了。

春天真是一個精彩的季節(jié)!

我愛美麗的春天一年四季中，我最喜愛春天，每到過完新年，我就迫不及待的希望春天的到來，因為春天承載著我太多的夢想。春天可以放風箏，每到放學后，我和小伙伴們便成群結(jié)隊地來到公園放風箏。

爺爺說，只有春天最適合放風箏，放風箏也最有益于身心健康。放風箏的時候，可以抬頭看看藍天、看看白云、看看自己放飛的風箏，正好也順應(yīng)天地俱生。春天，天氣漸漸變暖，我們可以脫下厚重的棉衣，來到大自然，感受春天的氣息，看到嫩嫩的小草破土而出，小小的野花帶著香氣，暖暖的春風拂面而過，真喜歡著春天里的感覺。

寒冷的冬天過去了，美麗的春天來了。春姑娘給大自然換上了春裝，讓世界變得更美麗了。

小草從大地媽媽的懷抱里悄悄地鉆了出來，露出一個個小腦袋，隨著風兒來回擺動，好象在向我們問好。一條彎彎曲曲的小河解凍了，河水嘩啦啦地流著，一直延伸到遠方。小河的兩岸開滿了鮮花，有黃的、紅的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在舉行選美比賽。一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們是愛的精靈，在播撒希望的種子。遠處，那高聳入云的松柏，讓青山變得更加昌盛。站在天空和大地之間，放眼遠望，天和地連在了一起，我多想變成一只鳥兒在這天地間自由地飛翔。

啊，大自然真美，我愛這美麗的春天。

美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步，帶著歡快的笑容，輕輕地向我們走來。

春姑娘用自己的雙手，把萬物染上了迷人的顏色，讓美麗的春天變得五顏六色、色彩斑斕、五彩繽紛。

春姑娘真厲害，不一會兒的`時間，便把寒冷的冬天，變成了溫暖的春天，讓我們每一個人都看見了美麗、漂亮的春天。

冬爺爺走了，春姑娘來了，春姑娘邁著輕盈的步伐款款走來。

春姑娘的到來，喚醒了溫暖的太陽，太陽在空中露出笑臉，遍灑溫暖;春姑娘的到來，喚醒了沉睡的小草，小草探出頭來，換上了綠袍子;春姑娘的到來，喚醒了花朵，花朵們穿上紅的白的黃的衣裳，在微風中翩翩起舞。春天的到來，讓世界生機勃勃，樹木抽出新的枝條，突出新芽。在洞中冬眠的動物們紛紛從洞中出來，悠閑的散步開會。就連遠行的燕子，也銜著春泥從南方歸來筑巢。這——都是春天的杰作。

春姑娘走在小區(qū)里，小區(qū)變得生機盎然，喜歡散步的居民對著春花點頭稱贊。春姑娘走在公園里，公園變成鳥語花香蜂蝶飛舞。春姑娘走到校園，校園變得歡聲笑語熱鬧非凡。瞧，春姑娘是多么偉大的魔法師呀!

春天真美呀!我愛這神奇的春天。

春天到了，溫暖的陽光照耀著大地，一片生機勃勃的景象。

你瞧，院子圍墻上面的迎春花開出了黃色的小花，在微風中搖搖擺擺，好像在歡快的吹著小喇叭。果園里的桃樹開花了，一串串粉紅色的桃花漂亮極了。池塘岸邊的柳樹長出來嫩綠的葉子，細長細長的柳條像絲帶一樣在溫暖的春風中隨風起舞。還有田地里開滿了大片大片金燦燦的油菜花，小路旁邊一片片綠油油的小草，上面開滿了五顏六色的小花，好多叔叔阿姨帶著小朋友在花叢里拍照、在草地上嬉戲打鬧做游戲，玩的可開心了。

春天到了，陽光明媚萬物復(fù)蘇。大地穿上了碧綠碧綠的衣服，小燕子從南方飛回來了。小草和柳樹悄悄地探出來了腦袋，梨樹開出了雪白雪白的小花，看到此景讓我想到了一句詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。杏樹也不示弱，開出來了美麗的花朵，桃花也不服輸，開出了朵朵的粉紅粉紅的桃花。布谷鳥在天空中叫著“布谷”、“布谷”，好像在告訴我們春天真美啊!

春天來了，春姑娘把荒涼的大地披上花花綠綠的大衣，柳樹發(fā)芽了，黃鸝唱起歌來，歌聲悅耳動聽，如同琴聲一般。

春姑娘來了，梨花開了，桃花開了，迎春花也開了，綠油油的梨葉襯托著雪白雪白的花，好看極了，但是桃花更美，粉紅的花瓣偶爾飄落，如同仙境一般。還有那金黃金黃的迎春花，隨著春風，搖擺著舞姿。

小魚在水中游來游去，快活極了。河里一群群嬉水的小鴨也迎接著春姑娘的到來。

多么美麗的春天啊!假如我可以一直生活在這個鳥語花香，百花爭艷的春季，該多好呀!

冬天過去，又帶來春的氣息。小鳥叫喳喳，花朵張開它那一張美麗的臉多么美麗的一幅春意圖畫呀!

今天中午吃過中午飯，媽媽帶著我出去玩一下，開著好久沒騎的車，媽媽擦去上面的灰塵，我高興的坐上，媽媽騎著我的雙手展開把眼閉上感覺風，春的味道。

欣賞完梅花，我們又到了一大片麥地，青青油油的，好像一塊斐翠，我聞見了青麥苗的香味，我們坐下用手輕輕的拂摸著它好柔啊!

我們要回家了，告別了我的春再見了。

春天，是鳥語花香、桃紅柳綠的季節(jié)。大自然中到處都有春天的景象。

小河邊，柳樹發(fā)芽了，垂著碧綠的小辮子，在微風中飄來擺去，真像小姑娘在跳著歡快的舞蹈。小河里的小魚、小蝦、小青蛙也都產(chǎn)下了卵，那一串串晶瑩剔透的卵，正靜靜的等待著一個個的小生命的誕生。

花園中，迎春花、桃花、杏花稱奇斗艷。迎春花閃亮著金色的光艷，非常耀眼，桃花、杏花仰著一張張著粉紅粉紅的小臉迎風微笑，非常可愛!

多么美麗的一幅畫卷呀!

啊!我愛你春天!

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十一

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春天來啦！春天來啦！小燕子從北方飛回來了，小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧。早開的野花一朵兩朵象是春天眼睛，柳樹吐出點點嫩芽那是春天的音符。小溪的泉水叮叮咚咚那是春天在奏曲！

啊！春天來了，我們看到了她，我們聞到了她，我們聽到了她。春天的景色真美呀！

（常平實驗小學二（）班，黃祉箬。指導(dǎo)老師：李考娟）。

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美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十二

春天到了，花兒開了，草兒綠了，陽光照向大地，大地生發(fā)出勃勃生機，換上綠裝的大地讓人賞心悅目。

花開的非常艷，蝴蝶蜜蜂都湊過來看熱鬧，和花兒玩起捉迷藏的游戲，蝴蝶蜜蜂和花朵來了幾次親密接觸便滿載而歸。溪水流的歡快，從山間唱著輕快的歌曲流出，時不時上面飄著幾片花瓣，真是太美了。小草從嫩黃變成綠色，生機勃勃，早晨的垂著露水的小草格外可愛，晶瑩剔透，在陽光下閃耀著光芒，像珍珠般。還有那嘰嘰喳喳的小鳥們也齊聚枝頭唱著歡快的歌兒，似乎在歡慶春天的到來。

置身這美麗的春景中，讓人流連忘返，登高望遠將這些美景盡收眼底，春天就是個魔術(shù)師，將大地變成這么美的樣子，春天，這么美，我怎能不愛你呢？我要用我小小的眼睛去包容你的所有，！

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十三

來源aoueom。

春天來了，迎春花來不及抽葉，就開出燦爛的小黃花。白玉蘭和紫玉蘭姐妹倆也急了，分別開出白色和紫色的花朵。地上開的小花，樹上開的大花，賽著比美，花香把早春的寒氣全部趕走。梨花、杏花、桃花你不讓我，我不讓你，在果園里競相吐艷，白的像雪，紅的似火，粉的如霞。百花鬧春，蜜蜂早早地趕來了。玫瑰花和月季花也競相開放，五彩繽紛的花朵把春天打扮得格外亮麗。河邊，一棵棵柳樹抽出了嫩綠的新芽，就像一位位婀娜多姿的少女，十分美麗。

來源aoueom

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十四

人們都脫掉了棉衣，換上了春裝，來到田野里，尋找春天的足跡。

道路兩旁原本又干又枯的柳枝，不知什么時候已經(jīng)變得又柔軟又嫩黃了。柳枝的表面已經(jīng)變得有些光滑了，上面還長出了許多小疙瘩。嫩綠的、毛茸茸的小芽從疙瘩中探出頭來，好像在對人們說：“春天來了，春天來了！”沒過多久，小芽就長出了細長的葉子，長長的柳枝垂下來。一陣微風吹來，長長的柳枝隨風搖擺，遠遠望去，就像一位美少女在梳理自己長長的'頭發(fā)。

原本又枯又黃的小草，現(xiàn)在也從地下探出頭來，好像在對人們說：“春天來了。”沒過多久，小草變得綠油油了，遠遠望去，好像給大地披上了一件綠衣裳。

原本被冰片封住的小河，現(xiàn)在也慢慢地解凍了，變成了一條條清澈的小溪，在春風的吹拂下歡快地流淌著。可愛的魚兒在水里歡快地游來游去，仿佛在對人們說：“春天來了，春天來了！”

五顏六色的花兒在春風的吹拂下相繼開放，有金黃色的迎春花、白色的梨花、粉紅色的桃花……它們五彩繽紛，爭奇斗艷，都在爭先恐后的為春天增添美麗的景象。

春天的使者小燕子從南方匆匆趕來，它們一會兒飛到東，一會兒飛到西，唧唧喳喳的叫著，好像在對人們說：“春天來了！春天來了！”

春天真美啊！我愛這！

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十五

美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步，帶著歡快的笑容，輕輕地向我們走來。

春姑娘用自己的雙手，把萬物染上了迷人的顏色，讓變得五顏六色、色彩斑斕、五彩繽紛。

春姑娘真厲害，不一會兒的時間，便把寒冷的冬天，變成了溫暖的春天，讓我們每一個人都看見了美麗、漂亮的春天。

啊！這真是一個呀！

美麗的春天初三美麗的春天（專業(yè)16篇）篇十六

春天來了，春天來了，小朋友們脫掉棉襖去尋找！

快看！黃色的迎春花開了，正在春風中向我們微笑呢：小草弟弟也探出了頭，正在呼吸著大地的陽光雨露；柳樹姐姐正在梳著她長長的綠辮子；小河哥哥開始唱起了歡樂的歌兒；桃花姐姐渾身上下散發(fā)出沁人心脾的香味；燕子又飛回來了，幾對燕子飛倦了，落在電線上，美麗的燕子成了音符，那電線更像樂譜上的五線譜，美麗極了！春天的一切都是這樣美麗！這樣生氣勃勃！

春天來了，和煦的春風吹走了冬天的寒冷，人們又開始到野外活動。田野上，放風箏的孩子在歡快的跑著叫著；踏青的人們享受著清新宜人的空氣；農(nóng)民伯伯早早就開始春耕。

春天真美啊，我愛！