中班教案是在中班教學過程中制定的一種指導性文件，用于規范和指導教師的教學活動。以下是小編為大家整理的優秀中班教案范文，供大家參考。這些教案涵蓋了中班各個教育領域的教學內容，有助于教師更好地進行教學設計和教學實施。讓我們一起來學習和借鑒這些范文，提升自己的教學水平吧。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇一

1．學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

2．在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質。

重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。

難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

熱身運動。

小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）。

二、探索嘗試跳跳跳。

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們去試一試！

1．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？

2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？

3．我們學學他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩）。

4．剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

三、兩人合作向前跳。

1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習。

2．幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3．師幼總結交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢？為什么?師小結。

4．選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動合作跳。

1．你們的本領學得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。

2．幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。

3．帶著青草跳回來。

4．袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊？

五、放松運動。

師幼跟著音樂一起做放松運動。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇二

1、會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2、喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

3、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣。

跳袋若干、筐一個、場地布置。

一、熱身運動。

2、幼兒練習跳躍。

二、基本部分。

1、導入：師："現在就讓我們一起來學習新本領，學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"。

2、教師用動作示范表現袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3、讓幼兒練習模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續向前跳。

動作要求：每次準備要跳時要先站穩后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4、幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現加以肯定并給予指導。

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規則，分4人一組進行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理。

1、教師小結，并帶領幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2、師幼一起做放松運動。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇三

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。

2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。

學會有節奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。

布袋子、呼啦圈、長繩子。

1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。

2、老師演示“袋鼠跳”。

3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協調，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的`太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協調的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。

5、個別表演并說一說你是怎么跳的。

6、游戲。

（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）。

（2）接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師示范一下袋鼠跳的運動要領。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇四

1、知道與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛。

2、樂于積極參與音樂活動，能夠根據音樂創編簡單的動作。

3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。

一、談話

1、“小朋友，我是誰呀？”肖老師

“那你們喜歡我、愛我嗎？愛，我也愛你們，我們相親相愛。” “相親相愛我們可以抱一抱”，“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭，（拉拉手、轉轉圈）

“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛，在家里你們最喜歡誰？”（媽媽）

“媽媽愛你們，你們愛媽媽，你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉轉圈)

“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛，小動物也和媽媽相親相愛”

2、教師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。

提問：

（1）你們看，我變成誰的媽媽了？(袋鼠)。我有一個大大的口袋，我的口袋在哪呢？奧，在這呢。

（2）小朋友真聰明，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢？（知道，袋鼠寶寶）對了，就是袋鼠寶寶。

（3）大家都來學一學袋鼠站著的樣子。（兩個小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。）來，跟老師一起做。

大家都來學一學袋鼠走路的樣子。（雙腳并攏，蹦蹦跳）

二、聽音樂

今天呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

1播放音樂

“對了，袋鼠媽媽有個（袋袋），袋袋里面有個（乖乖），袋袋乖乖和媽媽快樂地玩耍著，那調皮的小袋鼠呢？一會兒跳出了媽媽的口袋，圍著媽媽盡情地玩耍，一會兒又跳進媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛”

“故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的？”

（轉圈、跳進來、跳出去）

三、幼兒創編動作

（1）讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動作表現出來。

（2）幼兒表演完，請個別幼兒進行表演，其它幼兒可以模仿。

（3）個別表演完，教師將幼兒的動作加以組合，并配上音樂表演。

（4）幼兒組合表演

四、游戲

聽課老師與小朋友表演

在這次講課活動中，我上的是一節中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛，那么小朋友們也應該在活動中體驗到與媽媽相親相愛的情感，了解媽媽對自己的愛，中班的孩子已經會自己跟著音樂創編動作，而且很喜歡當小老師，那么我就讓孩子自己創編出自己喜歡的動作，然后用他們的方式教給小朋友，小朋友們興趣都很大。活動中，我先用老師對孩子的愛為起發點，讓孩子了解媽媽對孩子的愛，知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個小故事，讓孩子們根據故事編動作，而他們也都能創編出和別人不一樣的動作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳動作，孩子們的表情也很重要，通過表情你就能了解到孩子們表演的內心世界，我呢，就讓孩子們通過觀察我的表演，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈。

在整個活動中，孩子們表現的都能積極，而作為老師我，我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演，沒有讓他們之間體驗相親相愛，這是我認為不足的地方。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇五

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇六

1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

2、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調、能力。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

1、幼兒人手一只布袋有裝飾

準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

1、準備活動：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!”

聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋

“小朋友，這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧!”

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、學習雙腳并攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請她為我們表演一下，好嗎?”

請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法?”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。”

幼兒朝著老師的方向向前跳。

4、游戲：挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。”

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(2)練習與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。

5、結束部分

(1) 放松練習《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”

本次活動設計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是為具體活動目標服務的'，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇七

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小袋鼠碰果子》中班體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

1、學習縱跳觸物的基本動作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。

3、體驗和同伴一起合作游戲的.樂趣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

學習縱跳觸物的動作。

會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個（長的）；

2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

一、暖身環節：

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們一起出去郊游吧！”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

二、基本部分。

1、變速跳躍。

2、自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了？現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰能把這個本領說得最清楚。”

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

a：學習縱跳觸物的動作。

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學習動作、練習。

b：突破難點——要屈膝、擺臂2—3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？

引出難點——屈膝、擺臂2—3次，雙腳要用力蹬地。

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。

手臂擺擺一二三；用力蹬地碰果桃。

c：請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧！

a：幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

b：根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四、結束部分（音樂：秋日私語）。

師：今天的到果園來真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿……。好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。（幼幼互動）。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇八

1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內容，讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。

2：加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

3：鼓勵幼兒開動腦筋，能用各種方式來表達故事內容。

4：通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5：根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

教學。

重點、難點。

教學重點：幼兒是否真的理解故事內容。

教學難點：讓幼兒用各種方式表達好故事內容。

活動準備。

1：袋鼠布偶娃娃兩只。

2：幼兒用書小袋鼠幫媽媽。

3：教學掛圖小袋鼠幫媽媽。

活動過程：

1,故事引入：

（將袋鼠布偶藏到身后，讓小朋友猜一猜是什么動物。）。

將故事生動形象的講給幼兒聽。

2，復述一遍：

有很多小朋友聽懂故事勒，但還有一些小朋友內有完全聽懂，老師再講一遍。

故事講完畢，出示掛圖：

提出問題：這是誰？發生了什么事？

3，引導幼兒看圖理解。

我們邊看邊想：故事里說了什么事情？

請幼兒互相討論：

這個故事主要說了些什么？小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的？

利用教學掛圖，幫助幼兒理解重要情節：

“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的？”

“小袋鼠又是怎么做的呢？

4，角色扮演。

請小朋友表演故事情節，應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內心感受。

“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？”

5，討論思考。

“看完故事，你有什么問題嗎？”

6課題延伸。

教師扮演袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類放好。（讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征）。

教學反思。

這是幼兒中班的一節語言課。在活動中，幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞，他們通過對角色的扮演，既鍛煉了自己的口語表達能力，更重要的是在角色扮演的活動中，他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環節的辛勞，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

在現代社會中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長輩一定寵愛有加，因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活，覺得是對孩子好，其實不然：培養了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事，不僅培養了他們良好的生活習慣，也大大有利于幼兒的身心發展。

上完這堂課，不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長感到很欣慰：自己的孩子長大了懂事了.如果重上這節課，我會讓幼兒在活動結束回家后跟自己的媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了！”

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇九

活動目標：

1、學習兩腿夾球跳，進一步培養幼兒玩球的興趣。

2、培養游戲的規則和競爭意識。

活動準備：

1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

2、歡快音樂。

3、皮球人手一個。

活動過程：

一、熱身運動。

師：今天我們和皮球做游戲，先來做做皮球操。

幼兒在教師的.指導下，進行各種玩球的準備動作，伸臂、跳躍、扭腰、轉腳。

二、自由探索玩球的方法。

師：請小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。

幼兒交流玩法，請孩子介紹：你是怎么玩球的？

三、難點練習，重點指導。

1、教師向幼兒分享“夾球跳”，請幼兒自由練習。

2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習。

師：夾球跳時出現什么問題？誰有好方法，不讓球掉下去？

重點練習夾球不掉下，教師數數。

3、交流后，組織幼兒一起練習，教師引導幼兒邊跳邊數。

要求幼兒跳時身體直、不掉球。

四、游戲活動。

1、引出游戲名字《小松鼠運果子》，引起幼兒興趣。

2、介紹游戲、請一名幼兒示范。

夾球跳過草地--過獨木橋（把球頂在頭上）--夾球跳過水坑。

3、集體游戲。

1）幼兒自由選擇小組，為自己組數人數、并取隊名。

2）集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則，宣布游戲開始。

3）游戲后，交流。

為什么輸了？再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

皮球還可以幾個人玩？引導孩子想合作玩球的方法。

五、放松運動。

引導幼兒把球當按摩器，給同伴敲敲背，滾動，給自己敲肩、手臂。

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中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十

1、學習縱跳觸物的基本動作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。

3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

重點：

學習縱跳觸物的動作。

難點：

會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

【活動準備】。

各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】。

一、暖身環節。

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

二、基本部分。

(一)變速跳躍。

(二)自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

a、學習縱跳觸物的動作。

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學習動作、練習。

b、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地。

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好。

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

c、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的'果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧!

a、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

b、根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四、結束部分：放松身體，體驗成功(音樂：秋日私語)。

師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。……好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。(幼幼互動)。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十一

1、學習縱跳觸物的基本動作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。

3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

重點：學習縱跳觸物的動作。

難點：會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

【活動準備】。

各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個（長的）、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】。

一、暖身環節。

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧！”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

二、基本部分。

（一）變速跳躍。

（二）自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了？現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰能把這個本領說得最清楚。”

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

a、學習縱跳觸物的動作。

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的`動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2―3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學習動作、練習。

b、突破難點――要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？

引出難點――屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地。

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。

手臂擺擺一二三；用力蹬地碰果桃。

c、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧！

a、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

b、根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四、結束部分：放松身體，體驗成功（音樂：秋日私語）。

師：今天的到果園來真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。……好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。（幼幼互動）。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十二

一、活動設計。

《小袋鼠的魔法手套》以簡單有趣的情節，極富魔幻色彩的構思，深深吸引著中班幼兒。根據中班幼兒的年齡特點及學習需要，我從認知、能力、情感三個方面制定了活動目標，設置了步步深入的三個環節，幼兒達到活動目標。在教育形式方面，以語言教育為主，我們將整個活動分三個環節進行開展教育，在第一環節中，我借助魔法手套引發幼兒對故事的興趣。

在第二環節中，我采用分段演示課件的方法，引導幼兒理解故事內容，同時讓幼兒學習“魔語”短句進行表述，并在中途暫停課件，提出問題，制造懸念，讓幼兒先猜、后說、再看的形式，引導幼兒講述不同的想法，體現幼兒的主動參與和思考解決問題的能力，從而使語言教學變得生動而富有挑戰性。在第三環節中，我將情感教育與故事情節相結合，既梳理了故事情節，又讓幼兒體驗到了幫助別人的快樂。希望能通過這個精彩有趣的故事，使幼兒對反義詞有進一步的感知。

二、活動目標。

1、感受故事中“魔法手套”的神奇，理解故事的內容。

2、學習短句“××，××，大大大。”“××，××，小小小。”

3、培養幼兒樂于助人的情感，體驗幫助別人的快樂。

三、

活動準備。

1、經驗準備：

幼兒看過魔術表演，并對“魔力”有初步的了解。

2、材料準備：

（1）故事課件。

（2）自制的“魔法手套”。

四、活動過程。

（一）活動導入。

以玩魔法手套游戲引題，激發幼兒的興趣。

1、師：小朋友好！我是小袋鼠。我有一雙神奇的魔法手套，它有什么神奇的本領呢？請你們猜猜看。

幼：可以拿來玩、拿來變魔術、拿來變玩具、拿來變好吃的東西……。

2、師：變變變，小袋鼠的魔法手套讓房子和樹變成怎么樣的？（播放課件，教師揮動魔法手套，結合把房子、樹變大變小的課件，讓幼兒感受魔法手套的神奇。）。

幼：把房子變大變小；把房子變高變矮；把樹變大變小；把樹變高變矮。

（二）分段演示故事課件，引導幼兒初步理解故事的`主要內容。

在第二環節中，為了使孩子們對活動一直有新穎感、有樂趣，我改變以往教學中教師講述故事幼兒聽故事的形式，我采用分段演示課件的方法，在故事前半部分暫停，然后設計問題，激發幼兒的想象能力，引導幼兒理解故事內容，同時讓幼兒學習“魔語”短句進行表述。

1、播放故事課件的前半部分，幼兒感知理解故事。

（1）師：小袋鼠帶著魔法手套走到樹林發生了什么事？它會怎么辦？

幼：小袋鼠走到樹林給一座大山擋住了去路，它用魔法手套把大山變小了。

（2）師：小袋鼠用魔法手套對著大山說了什么魔語？

幼：大山，大山，小小小。

（3）師：小袋鼠翻過山后又做了什么？是怎么說的？

幼：用魔法手套把小山變大：“小山，小山，大大大”。

（4）教師結合幼兒說的魔語，操作課件中大山變大變小，引導幼兒感受魔法手套的神奇，同時學習短句：“××，××，大大大。”“××，××，小小小。”

2、播放故事課件中間段，幼兒感知理解故事。

（1）師：小袋鼠帶著魔法手套來到小河邊，看見小兔、小貓正在焦急著怎么過河。小袋鼠看到一片葉子想到了什么辦法？（暫停課件，制造懸念，設計問題“小袋鼠用什么方法幫助小兔、小貓過河？讓幼兒先猜、后說、再看的形式，充分體現幼兒的主動參與和思考解決問題的能力，從而使語言教學變得生動而富有挑戰性。）。

幼兒講述不同的想法。

（2）師：小朋友，我們來看看故事，你們想的辦法跟小袋鼠想的一樣嗎？

3、繼續播放故事課件后半部分，進一步了解故事內容。

（1）師：小袋鼠想到了什么辦法？

幼：用魔法手套把葉子變大當小船。

（2）師：那它把葉子變大時怎么說？

幼：葉子，葉子，大大大。

（3）師：小兔、小貓過了河后，小袋鼠是怎么把葉子變小的？

幼：葉子，葉子，小小小。

（三）結合課件再次完整欣賞故事，幫助幼兒進一步熟悉故事，并理解、體驗幫助別人的快樂。

師：誰能說一說為什么喜歡這個故事？（幼兒談談）。

教師：小袋鼠不僅用魔法手套幫助自己，也幫助了小兔、小貓，大家都很開心。

（四）結束活動。

師：“小袋鼠繼續往前走，還會發生什么事呢？小袋鼠還會用魔法手套幫助誰呢？請你們回去想一想，然后接著往下編。”

五、活動延伸：

1、區域活動。

（1）在美工活動區投放白紙、水彩筆、油畫棒等，請幼兒在白紙上畫己所見過的漂亮手套，還可以利用繪畫的形式續編故事。

（2）收集各種各樣的手套投放到益智區，運用數學中的排序經驗給每雙手套編號、排列。開辦“手套的展覽會”。

2、日常活動。

互相講述或創編有關魔術手套的故事。如《魔術手套的妙用》、《魔術手套歷險記》等。

小袋鼠有一根神奇的魔法手套。一天，小袋鼠帶著這根魔法手套出門了。走著，走著，來到了樹林里，一座大山擋住了它的去路。小袋鼠真著急，“怎樣才能翻過這座大山呢？”突然，小袋鼠想起了神奇的魔法手套，就用它指著大山說：“大山，大山，小小小。”大山馬上就變小了。小袋鼠好輕松地翻過了山，心里真高興。然后，它用魔法手套指著小山：“小山，小山，大大大。”小山又變回到原來的樣子了。

走著，走著，它來到了小河邊，看見小兔、小貓正在焦急著怎么過河？小袋鼠趕緊對小兔、小貓說：“別著急，我你們。”說完，它用魔法手套指著一片葉子說：“葉子，葉子，大大大。”喲！葉子真的變大了，像一條葉子船。小兔、小貓高興極了，趕緊坐上葉子船安全地渡過了小河，并對小袋鼠說：“謝謝你，小袋鼠。”小袋鼠說：“不用謝。”

然后小袋鼠又用魔法手套指著葉子說：“葉子，葉子，小小小。”葉子又變回到原來的樣子了。接著，小兔、小貓一起在草地上開心地玩起了游戲。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十三

1、通過游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識，感知物體數量。

2、了解袋鼠的特征，體驗參與活動的快樂。

1、大口袋人手一個，水果、玩具、蔬菜等。

2、音樂《袋鼠》。

一、認識袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

出示袋鼠，問：這是誰呀？袋鼠長得什么樣子的？（有個大口袋，兩條腿短，兩條腿長，有一條長長的尾巴）袋鼠怎么走路的？我們來學一學。

師：小袋鼠，真可愛，前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛，前面有個大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。

二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

我們一起來做游戲吧，教師和幼兒聽音樂表演歌曲，表達出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。

袋鼠媽媽口袋有什么用呢？小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢？（裝東西）。

一會我們去買東西的時候呀，要買跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的東西呢？綠顏色呢？對，黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西，幼兒買東西。

提問：你買了什么東西呀？是什么顏色的呢？把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。

小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買點東西吧。這會我們多買一點東西小寶寶可以買2件東西，還可以買3件東西。

提問：你買了什么東西？買多少呀？（買多了就是許多）。

四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說再見。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十四

活動目標：

1．喜歡參與體育活動，愿意聽老師的指令來做游戲。

2．通過學小袋鼠跳，練習雙腳并攏向前跳。學習連續跳過30厘米的墊子，往上跳30厘米。

3．體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備：

袋鼠的袋每人一個積木（食物）若干小墊子與人數相等場地音樂。

活動過程：

1．熱身運動：

（1）老師帶著孩子們進場，聽音樂《健康操》，孩子們跟著老師一起來做熱身運動，主要動動腳，腿。

（2）要求孩子學跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）教師：“我們面前都有一個袋袋，我們像什么小動物啊？”（教師請幼兒來試跳，請幼兒原地跳，老師在一旁講解要點：雙腳并攏跳）。

2．袋鼠跳。

（1）教師：“剛才呀，你們覺得兩只腳并攏跳時，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個好辦法，出示鈴環：“我們把它夾在兩個膝蓋的中間，來試試看！”（教師分鈴環，幼兒夾住試跳。

（2）聽音樂和老師指令，有情節地學跳。教師：“我們去找東西嘍！”（放音樂）教師引導。（根據幼兒活動量，時而休息，時而跳）最后，在一邊草地上休息，吃東西。（現在變化場地）。

3．小袋鼠送東西比賽。

（1）教師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們去給其他的小動物送吃的，我們來比賽送，好嗎？”

跳著來到比賽場地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場地，說要求。四個一小組進行比賽練習，聽老師的口令，先找吃的東西，再來比賽送東西。（一遍先練習，第二遍的時候開始比賽）。

（2）比賽結束，教師給獲勝組來評獎。

（3）我們也給其他小動物去送東西好嗎？（聽音樂學袋鼠跳出活動室）。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十五

活動目標：

1．學習縱跳觸物的基本動作。2．鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。

3．體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

重點：學習縱跳觸物的動作。

難點：會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

活動準備：

活動過程：

一．暖身環節：

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧！”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

二．基本部分。

（一）變速跳躍。

（二）自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰能把這個本領說得最清楚。”

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

a：學習縱跳觸物的動作。

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學習動作、練習。

b：突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？

引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地。

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。

手臂擺擺一二三；用力蹬地碰果桃。

c：請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧！a：幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

b：根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四．結束部分：放松身體，體驗成功（音樂：秋日私語）。

師：今天的到果園來真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。……好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。（幼幼互動）。

中班體育教案袋鼠跳（專業16篇）篇十六

一、活動目標：

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內容，體驗長大的快樂。

2、幼兒樂意用各種方式表達故事內容。

3、幼兒積極的參與活動。

二、活動重點：理解故事內容。

三、活動難點：愿意用自己的方式表演故事內容。

四、活動準備：教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》。

五、活動過程：

1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》。

出示掛圖：

提問：這是誰？發生了什么事？

2、引導幼兒閱讀理解：”

請幼兒自主閱讀：

―“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”

請幼兒交流閱讀感受：

―“這個故事說了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”

利用教學掛圖，幫助幼兒理解重點情節：

―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？

請幼兒表演故事情節：

―“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”

引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：

―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”

請幼兒完整講述故事。

3、展開故事，討論思考：

―“看完故事你有什么問題嗎？”

（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）。

六、活動延伸：師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）。