優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的思考，讓讀者在閱讀中受益匪淺。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文，為大家展示了學(xué)生們出色的寫(xiě)作水平和獨(dú)特的思考方式。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇一

今天是放假的第一天，我非常開(kāi)心。畢竟九十多天抗戰(zhàn)終于解放了嘛，心中有說(shuō)不出的放松與歡快。

上午，我回到姥姥家。呵，姥姥家可真熱鬧。一只半大的牛犢，正連蹦帶跳地和一只黑頭小羊、一只白頭小羊玩耍。一只小黑狗趴在門(mén)口，熱得伸著舌頭直喘粗氣，一群雞“噠噠噠”地捉啄著盆里的食兒。忽然，小牛犢向前一頂黑頭小羊，小羊敏捷地一閃，躲過(guò)了小牛的攻擊。可小牛沒(méi)停住，“咣當(dāng)”一蹄，踩翻了那只喂雞的盆，嚇的雞們張開(kāi)翅膀，“撲棱棱”地飛上了平屋，一個(gè)個(gè)歪著小腦袋，等著兩個(gè)小眼睛，緊張地盯著小牛，生怕再挨一蹄子。再說(shuō)那個(gè)盆，被小牛一踩，在空中旋轉(zhuǎn)一百八十度后，穩(wěn)穩(wěn)地扣在了小狗的頭上。這下小狗可不干了，瘋狂地甩著頭，把盆甩出去了老遠(yuǎn)，一扭頭，生氣的朝著小牛“汪汪汪”地狂吠起來(lái)。小牛犢好像沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。呆呆地看著眼前的一切，心想：狗大哥，我怎么惹著您了?不要這么兇嘛。可是狗真的火了，呲著尖尖的牙齒，晃著鋒利的爪子，就要向上撲。小牛讀嚇得一趔趄，撒開(kāi)四蹄跑進(jìn)了圈里。一邊的小羊們也被嚇著了，忙轉(zhuǎn)身往回跑，正撞到母羊身上，母羊生氣地回頭“咩咩”叫個(gè)不停。這時(shí)，圈里的母牛，“哞——”的一聲，猶如晴天霹靂，嚇得平屋上的雞們“咕咕”亂叫，到處亂飛。霎時(shí)，雞鳴犬吠，羊喊牛吼，組成一首經(jīng)典的《動(dòng)物大合唱》，熱鬧非凡。我站在門(mén)口，欣賞著動(dòng)物們的精彩表演，心里早就笑翻了天，但害怕打擾了這場(chǎng)演出，只好使勁憋住，不笑出聲來(lái)。

今天是一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)端，希望在以后的假期里，都會(huì)像今天這樣高高興興地度過(guò)。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇二

生活交給我們很多東西。生活，讓我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信;生活，讓我懂得了要持之以恒;生活，讓我懂得了要去勇敢地面對(duì)困難。但我最要感謝生活的，使他讓我懂得了做人要樂(lè)觀。

記得有一次，古箏老師讓我去參加藝術(shù)展演比賽，我不假思索地答應(yīng)了老師。于是，我決定要下功夫去練琴，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)，給學(xué)校和自己爭(zhēng)光。

俗話說(shuō)得好：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我學(xué)拿手去演出的曲子用了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里，老師教我要處理曲子里的強(qiáng)弱起伏，要加動(dòng)作，還要把自己的感情投入進(jìn)去，這樣，就能讓人從你演奏的曲目中感受到你這首曲子所要表達(dá)的感情。

我練了一個(gè)月，終于到比賽的時(shí)候了，這一個(gè)月，我收到了許多的苦，手指都磨出泡了，但我依然堅(jiān)持著。到我上臺(tái)了，但有美的旋律從我之間流出時(shí)，臺(tái)下的觀眾為我鼓起了掌!雖然我得到了觀眾的肯定，但是不知道評(píng)委們是怎么想的。

過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我居然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，這是，我的眼淚就嘩嘩地往下流，雖然哭了很久眼淚止住了，但是我這幾天還是很沮喪，整天唉聲嘆氣的。這是，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“人生，并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折。我們要懂得以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這一切!”

感謝生活，生活讓我懂得了在人生當(dāng)中，總會(huì)遇到些挫折，但是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這一切。

生活是五彩繽紛的，充滿了喜怒哀樂(lè)，充滿了歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)你會(huì)用有淚水和苦澀，有時(shí)你會(huì)用有歡笑和快樂(lè)，有時(shí)在生活中增加知識(shí)，增進(jìn)了解，懂得道理……我熱愛(ài)生活，我熱愛(ài)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，熱愛(ài)生活中的一朝一夕，因?yàn)樯疃利悾晕腋兄x生活。感謝它給予我的一切，一切的東西。尤其是與朋友在一起的時(shí)光。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年級(jí)了，將要面臨畢業(yè)，心中有好多個(gè)不舍，因此回憶起好多童年的往事。往事一幕幕，幕幕都刻在我的腦海里。幕幕都銘記于心。

那是一個(gè)放學(xué)后，我們依然按照原來(lái)的時(shí)間，坐了310到霍村，然后走一段路這段路加起來(lái)不到十分鐘，有就在這短短的十分鐘內(nèi)，我與好伙伴蘇莫凡吵了一架，就在剛才下310的那一瞬間，不知道后來(lái)因?yàn)槭裁创笫拢覀兙谷霍[別扭了，我們撅著嘴，那小嘴上掛個(gè)水壺都措措有余。我們走一段路保持一段距離。原來(lái)十分鐘走完的路程，為什么今天卻感覺(jué)如此的漫長(zhǎng)。其實(shí)我們相與對(duì)方和好，但是太要面子了，怎么也不想先開(kāi)口。到車(chē)站了，我們不約而同地開(kāi)了腔：“我們和好吧!”這是我們兩都笑了起來(lái)。我們走到一起，手拉著手上了485路公共汽車(chē)，一路笑著回家了。

我感謝命運(yùn)給我這個(gè)朋友，我感謝生活讓我品味與這個(gè)朋友之間的甜蜜與苦澀。

生活是繽紛多彩的，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也讓我們懂得許多道理。最近，生活中的'一件小事就給了我啟發(fā)。

那天，爸爸從外面買(mǎi)回了一個(gè)精致的金魚(yú)缸，幾條美麗的金魚(yú)在水草中自由自在地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。我很喜歡，給金魚(yú)換水的任務(wù)理所當(dāng)然歸我干了。有一次換水時(shí)我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸水面上不時(shí)會(huì)冒出幾個(gè)水泡，開(kāi)始我并沒(méi)感到奇怪，因?yàn)榻痿~(yú)會(huì)吐泡泡啊，可當(dāng)我把金魚(yú)用網(wǎng)子撈出來(lái)時(shí)，水里還在不停地冒泡，這個(gè)現(xiàn)象引起了我的注意。咦!這是怎么回事呢?這時(shí)，我突然想起科學(xué)課上老師講的：植物會(huì)進(jìn)行光合作用，放出氧氣。會(huì)不會(huì)是魚(yú)缸中的水草在吐泡泡呢?我連忙找來(lái)百科全書(shū)，找到了答案。書(shū)中寫(xiě)得明白：水草也會(huì)進(jìn)行光合作用，在水中釋放氧氣，但晚上卻不能進(jìn)行光合作用，反而吸收水中的氧氣，所以晚上水中的氧氣很少，是魚(yú)兒最容易死亡的時(shí)候。看到這條知識(shí)，我于是每晚就將魚(yú)兒換到水桶中，不讓魚(yú)兒受到危害，從此，我的金魚(yú)越發(fā)精神，而我也因此生活愉快，并且從中學(xué)到了知識(shí)。

生活真是一個(gè)優(yōu)秀的教師啊!她教給了我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)用眼睛去觀察身邊的事物，使我們的生活豐富多彩。感謝生活，她讓我們?cè)诳鞓?lè)中去發(fā)現(xiàn)，去解決，讓我的生活變得更充實(shí)有趣了。

我生活在21世紀(jì)，這個(gè)美好的世紀(jì)!

科技非常發(fā)達(dá)，家家都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。人。

與人之間都互相幫助。我也曾被幫助過(guò)，那件事另我非常難忘。

我聽(tīng)了非常感謝張大媽。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答張大媽的。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇三

寒假來(lái)臨，我的心，終于可以放松了。狂吃，狂睡，狂玩。狂成了我生活的節(jié)奏。但時(shí)不時(shí)，還要擔(dān)心那作業(yè)，下面聽(tīng)聽(tīng)我可悲又可笑的寒假生活吧！

喜氣洋洋拜年記。

天蒙蒙亮，就被媽媽狠心的從被窩里拽了出來(lái)，我的美夢(mèng)啊！接下來(lái)，在一陣陣催促中，我在很短的時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)，然后開(kāi)始出發(fā)。

走到老家的街上，我的下巴驚訝的就快掉下來(lái)了。街上擠滿了人（不會(huì)吧！搞得這么熱鬧干嘛？）我也顧不上這個(gè)了，隨著大隊(duì)伍開(kāi)始去各家拜年。忙碌的奔波，在我迷糊中就過(guò)去了。我還沒(méi)弄清怎么回事，就已經(jīng)累得不行了，不過(guò)。衣袋里也塞滿了核桃。收獲真豐富呢！

“怒氣沖天”玩樂(lè)記。

有人奇怪，過(guò)年怎么會(huì)怒，我可不會(huì)那么傻，這是說(shuō)明我玩的激烈，就像兩個(gè)人吵架的盡頭。

這年雖沒(méi)有雪，但也有其他好玩的，就是冰。在老家，有一個(gè)很小的胡，每天早晨結(jié)了厚厚的冰，差不多一米了。我和弟弟在上面行走。雖然害怕，但卻很有趣。中午時(shí)分，冰化了，我就和弟弟們一起釣魚(yú)，有趣極了。還時(shí)不時(shí)的的和他們大鬧，仿佛我也是一個(gè)瘋小子。

哭到父母收錢(qián)記。

這年可不是光玩的，哪個(gè)孩子不想得到壓歲錢(qián)。今年的`又刷新了紀(jì)錄，高興死了！

我想媽媽哀求，結(jié)果還是往年那一套，嘮叨起來(lái)了，說(shuō)什么都是為了我們好，要明白他們的良苦用心……我聽(tīng)都聽(tīng)煩了，最后還是被收了。

蒼天吶，我可憐的壓歲錢(qián)，怎么就這樣走了呢？

樂(lè)看元宵佳節(jié)漫天煙雨。

元宵佳節(jié)，一如既往吃完元宵放煙花。這一年，仿佛每個(gè)人都變得有錢(qián)了，打車(chē)打車(chē)的煙火往家搬。我家也不例外。

黑夜才剛剛織上屋頂，頓時(shí)，就怦怦的響了起來(lái)。來(lái)吧也放了很多。從遠(yuǎn)處看，那沒(méi)得沒(méi)法說(shuō)。五顏六色的煙火在空中飛舞，旋轉(zhuǎn)，落下。漫天煙雨五彩斑斕。有了黑夜的襯托，就更顯得華麗了。但是，這美的事物總會(huì)消失。總是短暫的，僅僅是一瞬間，就消失了。焰火晚會(huì)，也隨著最后一刻的落下，結(jié)束了。

每個(gè)人的臉上，都洋溢著幸福的笑容。寒假也快結(jié)束了，我又開(kāi)始忙碌起來(lái)……。

河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:河南宏力學(xué)校初中部七五班董一博。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇四

我的家鄉(xiāng)在乾安，它是吉林省一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小縣城。這里雖然不能和大都市的繁華相媲美，但充實(shí)而又無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)村生活也別有一番韻味。

國(guó)慶節(jié)假期，媽媽要帶我到縣郊的水字鎮(zhèn)大姨家去玩。我一聽(tīng)，真是樂(lè)得一蹦三尺高。別看大姨家不遠(yuǎn)，但象我這樣平時(shí)足不出戶的“大家閨秀”，去鄉(xiāng)村看看真還是一種奢望啊!

一進(jìn)大姨家院門(mén)，迎面就看見(jiàn)一條大黑狗一陣狂咬，嚇得我急忙躲在媽媽身后，剛才那點(diǎn)高興勁早就飛到九霄云外了。大姨聽(tīng)見(jiàn)狗叫聲，急忙跑出來(lái)，一邊安慰我不要怕，一邊對(duì)狗嚇斥道：“去，進(jìn)去!大黑，你傻了，自己家人也咬，看一會(huì)兒我不打你!”大黑象是聽(tīng)懂了似的，夾著尾巴鉆進(jìn)狗窩里，再也不叫了。我心里不禁好笑，它從未見(jiàn)過(guò)我，怎么知道是不是一家人呢?但說(shuō)來(lái)也奇怪，那一天它再也不沖我叫了，還直搖尾巴呢!

聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，大姨一早就開(kāi)始?xì)㈦u宰鵝。媽媽勸她歇一會(huì)兒，大姨邊干活邊說(shuō)：“沒(méi)啥好東西，都是自家產(chǎn)的。難得你們來(lái)一趟，平時(shí)小玥上學(xué)時(shí)間緊，也沒(méi)時(shí)間過(guò)來(lái)呆一天，你們要能常來(lái)，我比啥都高興。”正說(shuō)著，聽(tīng)那屋有人叫大姨，大姨急忙擦擦手跑過(guò)去。我也尾隨其后，看見(jiàn)那屋的炕上躺著一個(gè)老太太。大姨把她抱起來(lái)，像伺候小孩一樣幫她脫下褲子，抱著她小解，然后又放在炕沿邊，重新整理了一下褥子，最后輕輕的平放在褥子上。大姨提著便桶走出來(lái)，看見(jiàn)我趴在門(mén)口偷看，無(wú)可奈何地說(shuō)：“歲數(shù)大了，沒(méi)辦法。”后來(lái)我才了解到，那個(gè)老太太是大姨的婆婆，癱瘓?jiān)诖彩畮啄炅耍笠虖牟幌訔壱膊槐г埂Ｔ诖笠痰木乃藕蛳拢牌诺牟∏闈u漸有了好轉(zhuǎn)。

大姨是個(gè)麻利的人，邊干活邊和媽媽聊天。大姨說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)村，收成一年比一年好，家家什么都不缺。現(xiàn)在看電視的人都少了，不少家都安裝了電腦，我尋思等這批豬出欄，我家也買(mǎi)個(gè)電腦，前段時(shí)間空閑，我還專門(mén)去電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了。你想要了解什么信息，只要在百度一搜，全出來(lái)了，簡(jiǎn)直是太方便了。”

正說(shuō)著話，大姨夫回來(lái)了，他是和幾個(gè)親戚去收玉米了。媽媽問(wèn)他們累不累，他們笑著說(shuō)：“今年收成好，干起活來(lái)自然有勁。再說(shuō)現(xiàn)在種地和秋收都有車(chē)，不象以前農(nóng)民那么累了。”

我們?cè)缭绯赃^(guò)晚飯，搬出凳子坐在院子里閑聊。大姨在園子里摘了一盤(pán)柿子洗干凈，放在一個(gè)小板凳上，招呼我說(shuō)：“這是我們自己種的，沒(méi)下化肥，純綠色食品!”我邊吃柿子，邊看著院里堆成堆的金黃色的玉米，懶懶趴在我們身邊的大黑，再加上人們稚樸的笑臉，多像一幅樸素的農(nóng)家畫(huà)卷啊!

這幅畫(huà)，久久地刻在我的記憶中，它的美，不可言表……。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇五

暑假里，我最喜歡做的事就是：騎自行車(chē)、打羽毛球、玩芭比娃娃、看電視、看書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)、彈電子琴……同學(xué)們，以下是小編分享給大家的七年級(jí)暑假生活。

作文。

一起來(lái)閱讀學(xué)習(xí)吧！

一年一度的暑假已到，在假期中，我希望能為自己制定一個(gè)合理的暑假生活計(jì)劃表。

暑期，還要按以前早睡早起的好習(xí)慣，不能因?yàn)榭措娨暬蛘咦銎渌氖掠绊懰邥r(shí)間。

我們小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，日常飲食要有足夠的份量，不挑食，要每天保證均衡、合理的營(yíng)養(yǎng)。

為了能增加體質(zhì)，我還要有適量的運(yùn)動(dòng)，例如：爬山、游泳、羽毛球、跑步等，這些運(yùn)動(dòng)都可以促進(jìn)自己的生長(zhǎng)發(fā)育，并且，在運(yùn)動(dòng)中情緒愉快，可以快速增加食欲。

同時(shí)，我每天要靜下心來(lái)，溫習(xí)功課，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。這樣，我就不會(huì)在開(kāi)學(xué)的最后幾天倉(cāng)促趕暑假作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)效果肯定欠佳。

總之，暑假期間，要體育鍛煉與溫習(xí)功課相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。有空，還能讓爸爸媽媽帶我去游覽祖國(guó)的名勝古跡，愿自己能過(guò)個(gè)愉快、有意義的暑假！

時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)暑假快要結(jié)束了。暑假對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂(lè)的。這個(gè)暑假我過(guò)得也很有意義，快樂(lè)極了！

每天上午我總是先做作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)。然后到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會(huì)去足球場(chǎng)騎小單車(chē)，我和那些小朋友們一起騎小單車(chē)比賽，你追我趕真是開(kāi)心啊！天氣不好時(shí)，我就去找李紅麗玩芭比娃娃；有時(shí)我也會(huì)去找王淑冰，我們?cè)谝黄鹜娼忝糜螒颉Ｌ鞖夂靡稽c(diǎn)時(shí)，我就會(huì)和奶奶在老年之家打羽毛球，我還會(huì)和曾芬一起到足球場(chǎng)踢足球。

暑假將要結(jié)束，新的一學(xué)期將要開(kāi)始。我力爭(zhēng)在五年級(jí)成為三好學(xué)生，掌握更多的新知識(shí)。

快樂(lè)的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報(bào)紙。一打開(kāi)信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來(lái)，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的……我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費(fèi)了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。

當(dāng)我正冥思苦想時(shí)，兩個(gè)小伙伴跑到我身邊，靈機(jī)一動(dòng)，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時(shí)就把它的殼扔在這個(gè)垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以。

保護(hù)環(huán)境。

呢！”“這個(gè)辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來(lái)到我家，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事，這樣我們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè)！

暑假來(lái)了，我的開(kāi)心、快樂(lè)也隨之而來(lái)。

今天，媽媽和我一起去常州恐龍園游玩。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，我們終于到達(dá)了恐龍園。

一下車(chē)，我就迫不及待地跑進(jìn)了恐龍園。園門(mén)口有2只可愛(ài)的小恐龍迎接我們，我還和它們合影了呢！合影后，我們就去找“穿越侏羅紀(jì)”這個(gè)游戲。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于找到了“穿越侏羅紀(jì)”。但是那里人流如潮，我都想打退堂鼓了，不過(guò)最后還是被媽媽的三寸不爛之舌給勸了回來(lái)。經(jīng)過(guò)一番耐心地等待，終于輪到我們了。

哎呀，上坡了，我趕緊閉上眼睛，但是直覺(jué)告訴我沒(méi)事，于是我又睜開(kāi)了眼睛。哇，原來(lái)這邊都是小恐龍呀！小恐龍真可愛(ài)，但是為什么長(zhǎng)大后就變得兇殘了呢？又上坡了，俗話說(shuō)的好“前車(chē)之鑒，后車(chē)之師”。這回我沒(méi)有閉上眼睛，可出人意料的事還是發(fā)生了——下坡了！“啊！”我尖叫起來(lái)。就這樣游戲結(jié)束了。到了吃午飯的時(shí)間，我點(diǎn)了一碗牛肉面，飛快的將它吃完了。

后來(lái)，我又連著坐了3次小飛機(jī)，下來(lái)之后，我頭昏腦漲，都找不著北了。媽媽看到我這副狼狽樣，不禁哈哈大笑，我的臉都羞紅了！

不知不覺(jué)，該回家了，我依依不舍地離開(kāi)了恐龍園，但愿下次旅游還來(lái)這兒！

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇六

我生活在一個(gè)搞笑的大集體中，生活在這樣的大集體里，不想笑也不得不笑。

下面，我給大家講講“百里挑二”的兩件糗事：

有一次(這件事不是糗事)，外面下著鵝毛大雪。我們的心早已想著下課，上課才5分鐘，我們的眼直望外面的雪，班主任見(jiàn)狀，說(shuō)：“要不咱們出去玩吧!”我們班頓時(shí)鬧翻了天。我們飛快地奔出去，盡量不發(fā)出響聲，悄悄地來(lái)到操場(chǎng)，玩起了那潔白如玉的厚厚的雪。

我們?cè)诓賵?chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。有的在堆雪人，有的在雪上畫(huà)畫(huà)，有的在打雪仗，還有的在……。

我們漸漸地玩成了一團(tuán)，一起玩打雪仗。有少數(shù)大膽的人把目標(biāo)放在了班主任身上，班主任躲閃不及，被打中了，那些人百發(fā)百中，都打在了班主任身上。

“今天沒(méi)有作業(yè)，六一讓同學(xué)們玩一玩吧!”班主任韓老師說(shuō)。我們手舞足蹈，一個(gè)個(gè)都興高采烈，分外高興。都幻想著讓爸爸媽媽買(mǎi)門(mén)票去游樂(lè)園，去北京，去濟(jì)南，去……有的人已經(jīng)在這十幾秒鐘里約好了四五個(gè)同學(xué)，去野餐。

可是，班里有一個(gè)坐在比較前排的位置上，故作懇求的模樣，說(shuō)：“老師，您留點(diǎn)留點(diǎn)作業(yè)吧，反正我們?cè)诩乙彩撬奶幱问帲粢稽c(diǎn)吧!”我們氣呼呼地瞪著他，值得安慰的是，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師布置了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒(méi)有。不過(guò)，下了課，我們追著他滿操場(chǎng)子跑，直到響了上課鈴才氣喘吁吁地回來(lái)。

這就是我們班里的事兒，是不是讓你不得不笑呢?

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇七

今天，我在《讀者》上看到一段話：“在西方人們堅(jiān)信人類確實(shí)是上帝造出來(lái)的。在上帝造人時(shí)，有個(gè)小失誤——讓人類帶著七宗罪就來(lái)到世界上，分別是欲、饕餮、貪婪、懶惰、憤怒、妒忌、傲慢，反之，也帶有其中美德，分別是貞潔、節(jié)制、慷慨、熱心、溫和、寬容、謙遜。”而現(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，美德在漸漸地消失，七宗罪在一旁虎視眈眈，難道最后七宗罪將取代美德?不由得讓我想起了一件事。

我們?nèi)ネ馄偶遥仨毘俗?路公交車(chē)，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣冷了，所以車(chē)上的人就更多了。星期天，我和媽媽去外婆家，雖然我們?cè)缭缇蜕宪?chē)了，到還是沒(méi)有了座位。車(chē)開(kāi)始走了，又上來(lái)幾個(gè)人，都是一個(gè)大人抱一個(gè)小孩。后來(lái)陸續(xù)下了幾個(gè)人，大部分人有了座位，但有一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩子還在走廊上站著。

這時(shí)，車(chē)廂內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)給老幼病殘、及抱小孩的乘客讓座。”被人們冷落到一邊，漸漸地，車(chē)廂內(nèi)的人聲沸騰起來(lái)，埋沒(méi)了她倆。

就在這時(shí)，一位大概年過(guò)古稀的老人走到那母女后面，輕輕地拍了一下婦女的肩膀，婦女轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎，大爺?”老人用顫抖的聲音說(shuō)：“過(guò)來(lái)坐吧，剛才人多，我沒(méi)看到你們。”

盡管這句話說(shuō)得很輕，聲音很小，但我認(rèn)為整個(gè)車(chē)?yán)锏娜硕悸?tīng)見(jiàn)了。

讓坐，困難嗎?

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七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇八

歲月花開(kāi)花謝，每個(gè)生命都在安靜中度過(guò)。生活本就是一首歌謠，經(jīng)久不息，傳唱不衰。

溫暖的歌謠。

暮春的早晨，細(xì)雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中灑下，宛若精靈跌落人間。

公交車(chē)來(lái)了，我收傘準(zhǔn)備上車(chē)。珍珠般圓潤(rùn)的雨滴，脫離了傘面的禁錮，劃出優(yōu)美的弧線，調(diào)皮地落在一位老婆婆的身上，打濕了她的衣襟。我羞紅了臉，連忙道歉。老婆婆擺擺手，慈愛(ài)的笑容撫平了我內(nèi)心的不安。

飄飄灑灑的雨絲，是輕捷柔軟的手指，彈奏出溫暖的歌謠。

歡快的歌謠。

初夏的下午，天氣微熱，沁涼的風(fēng)，帶走了僅存的一絲炎熱。

公園里，碰碰車(chē)游戲場(chǎng)，我和小伙伴們“結(jié)盟”圍攻他人。只見(jiàn)我駕駛著車(chē)，左右搖擺，恰似河里快活的魚(yú)兒游來(lái)游去。“砰”，幾輛車(chē)撞在一起，我們相視而笑。

爽朗的笑聲，透著微甜，彌漫在空氣中，編織出歡快的歌謠。

文明的歌謠。

晚秋的傍晚，不知不覺(jué)，太陽(yáng)西沉，天邊牛乳般潔白的云朵，披上了彩色的霞衣。

我們一家人出門(mén)吃晚餐。

過(guò)馬路時(shí)，我注意到左前方，有一輛出租車(chē)，仿佛圓溜溜的大橙子一樣急速向我們駛來(lái)。媽媽拉著我，準(zhǔn)備等車(chē)過(guò)去再走。“吱”——，“大橙子”停在了斑馬線前，司機(jī)朝我們揮揮手，臉上掛著笑容，示意我們先過(guò)馬路。

透過(guò)玻璃，他揮動(dòng)著的手掌，仿佛旗幟一樣佇立，譜寫(xiě)出文明的歌謠。

生活，就是這樣平凡、簡(jiǎn)單，恰似一段旋律，一首歌謠。只要我們用心去體會(huì)，去感受，它就會(huì)一路高歌，引領(lǐng)我們通向幸福的未來(lái)。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇九

醞釀了一整個(gè)的春天，終于給那發(fā)黃的嫩綠涂上了一層深深的綠。看著這呼之欲出的翠綠，我知道，炎熱的夏天來(lái)了!

夏天的清晨是美麗的。太陽(yáng)從地平線上慢慢爬起，隨著公雞清脆的叫聲。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，褪出了昨日的燥熱，使人不自主地舒展開(kāi)自己全身的毛孔，感受著這片刻的清涼。

夏天的午后是熱情的。太陽(yáng)高掛在頭頂，灼熱的陽(yáng)光曬得大家睜不開(kāi)眼，無(wú)不坐在空調(diào)間，邊搖扇子邊擦汗。太陽(yáng)似乎要將自己的滿腔熱血噴射出來(lái)才罷休。但是，越是燥熱，雷雨便越清爽。天漸漸的陰沉下來(lái)，聲聲沉悶的雷聲在天際響起。“轟隆隆——”俄而，豆大的雨點(diǎn)兒自天而落。“嘩啦啦——”慢慢地，雨點(diǎn)兒似乎合著音樂(lè)，有規(guī)律的變化起來(lái)，將天與地蓋上了一層絲簾，虛無(wú)縹緲，讓人仿佛置身于仙境之中。

夏天的夜晚是浪漫的。太陽(yáng)向大家調(diào)皮地笑笑，消失在山的后面。天，也漸漸地暗淡下來(lái)。吃飽飯的人們漫步在河邊，有說(shuō)有笑。皎潔的月光灑下銀色的光圈，宛若給整個(gè)世界都鍍上了一層銀漆，天上的月光、地上的燈光，光與影交織的夢(mèng)幻。小溪緩緩的流動(dòng)著，伴著輕風(fēng)，一路向前方流去……幾樹(shù)枝葉在風(fēng)中搖晃，讓人感覺(jué)甚是靜謐。

夏日不像春日那般溫柔，不像秋日那般多彩，更不像冬日那般冷漠，它的激情與變化是一年中的一道靚麗的風(fēng)景。

“寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”這首歌把我心目中的夏天給唱了出來(lái)，讓我一直忘不了。

萬(wàn)物蔥綠的春天過(guò)去了，彈指一揮間。立夏到了，太陽(yáng)直射于北回歸線，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來(lái)到了。

早晨，天空霧蒙蒙的。小草和大地剛剛睡醒，小草的頭上還頂著點(diǎn)點(diǎn)小小的露珠，就像那美麗無(wú)瑕的珍珠一樣晶瑩剔透。柳樹(shù)也有一點(diǎn)兒打顫，也許是剛剛睡醒的原因吧!

中午，太陽(yáng)像火球一樣高高地掛在了空中，熾烤著人們的肌膚。就連他自己也似乎感到炎熱，想躲進(jìn)云層去乘涼。整個(gè)大地像快要燃燒起來(lái)一樣，處處發(fā)燙。

夏天的天氣真是“孫猴子的臉—說(shuō)變就變。”剛剛還是晴空萬(wàn)里，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。人們舉著雨傘，像來(lái)到了一個(gè)傘的世界，路上的車(chē)緩緩行駛。有的人騎車(chē)穿著雨衣;有的人抬頭仰望，看著那下雨天的美麗景象。

夏天的夜晚很美。天上閃爍著無(wú)數(shù)顆星星，好像無(wú)數(shù)盞燈在天空中閃耀著。彎彎的月亮就像小船一樣，它們把夜空點(diǎn)綴得更加美麗。該睡覺(jué)的時(shí)候了，小草、柳樹(shù)、小花它們都睡覺(jué)了，只有月亮姐姐的光照在大地上，大地也睡覺(jué)了。月亮姐姐就只和身邊的幾顆小星星說(shuō)著悄悄話。而人們卻早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)夏天，夏天總會(huì)給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，那份與眾不同的韻味讓我永遠(yuǎn)忘不了。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十

夏日的夜，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)上盡是鳴蟬。我仰躺在床上，無(wú)聊地望著像用黑漆刷過(guò)似的天空。

夜并不寧?kù)o，近處的樹(shù)卻成為了裝點(diǎn)天空的一抹綠，而樹(shù)上的蟬鳴和微風(fēng)描繪出了一個(gè)個(gè)夏日哥哥獨(dú)出心裁的畫(huà)面意境。

夏日的微風(fēng)掠過(guò)窗外，興許是窗子尚未關(guān)嚴(yán)，使得那股風(fēng)在我的屋中橫沖直撞一大會(huì)兒方才從門(mén)簾的縫中沖出。我不忍打破這夜的漆黑，所以關(guān)上了燈。翻了身，趴在床上，繼而又坐起，領(lǐng)悟著窗外的景色。窗外，有蟬鳴的“滋滋”聲，有微風(fēng)的“呼呼”聲，還有葉子的“颯颯”聲，不知不覺(jué)，“撲通”一聲，我竟呼呼大睡起來(lái)。

醒來(lái)已是第二天，太陽(yáng)已然升起，溫度也開(kāi)始上升，幾縷陽(yáng)光穿過(guò)窗戶，照耀在我的身上，也照耀著我的心頭。

從床上起來(lái)，穿衣洗漱一通后，便和爸爸一起散步。不知過(guò)了多久，我們看到了一個(gè)小湖，叫天鵝湖。我們走向湖邊，湖邊綠柳成蔭，水上鴨子嬉戲，我們沿著岸邊游走。走了會(huì)兒便看見(jiàn)了幾大片荷葉，以及荷葉間含羞待放的荷花，即使只露出一點(diǎn)金黃花蕊，也可想象到全開(kāi)后大放異彩的嬌艷模樣。

繞著湖轉(zhuǎn)上了一圈后，我們又回到了剛開(kāi)始繞湖轉(zhuǎn)時(shí)的起點(diǎn)。起點(diǎn)也是終點(diǎn)，到了終點(diǎn)，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我又扭頭看了一眼翠綠的柳樹(shù)。原路返回，到了家中，我痛痛快快的沖了澡，回了我的小屋。

夏，就是如此，有它的缺點(diǎn)——熱，也有它的優(yōu)點(diǎn)——美。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十一

“唉~今天又要走了~”還記得上一年，我和媽媽相處了六年，可我們家鄉(xiāng)的學(xué)校不好，我只好去我奶奶他們那里念書(shū)。

還記得上次要和母親分別，我整整哭了一天，直到姑姑晚上勸我，我的淚水才悄然逝去，但我看到母親的淚水還掛在他那紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋上，看著就想哭，可我已經(jīng)沒(méi)有淚了（畢竟哭了一天了)，媽媽只好含著淚給我收拾行李。去那以后，我就再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)楹孟裎疑眢w里的淚水已經(jīng)飛走了。然后自從有了一個(gè)搞怪的好朋友——某某（暫不告知姓名）之后，我的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂(lè)，所以我已不知道怎么哭。該如何哭~但也不是沒(méi)有假期，我放寒假時(shí)，過(guò)完小年，我就和我爸爸回我的西烏旗老家了，因?yàn)閶寢屵€在那里等著我，（事先聲明：我爸爸是來(lái)接我的，所以在上文出現(xiàn)了爸爸！）回到家以后，寫(xiě)作業(yè)。和朋友、同學(xué)玩。何處沒(méi)有歡樂(lè)，但又要去上學(xué)了，這次我可沒(méi)有哭，我就想：能見(jiàn)到媽媽已經(jīng)不錯(cuò)了。所以我開(kāi)心的回我上學(xué)的地方了(上學(xué)的地方暫不公告），然后又上學(xué)了，這不，我寫(xiě)完作業(yè)了，所以正在寫(xiě)這篇作文。所以我覺(jué)得生活是美好滴，要珍惜生活不要悲桑哦~~。現(xiàn)在我就和同學(xué)們玩得很好啊，我們玩美食大戰(zhàn)老鼠，在一服哦（順便推廣一下），我在一服叫紫陌清風(fēng)，謝謝大家，我是初一好學(xué)生（還有，我是男滴）！

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十二

南昌的夏天，是美麗的。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)照得人們睜不開(kāi)眼，樹(shù)上的蟬鳴得特別響，“知了，知了……”日日夜夜，它們一直唱著，不知疲倦。很多小家伙都在樹(shù)下乘涼。忽然，一大片一大片的烏云夾著閃電，來(lái)到這里。“轟隆隆!”雷電在嘶吼、在咆哮。

大雨傾盆，夾雜著閃電和風(fēng)，鋪天蓋地、席卷而來(lái)，為我們帶來(lái)了酷暑里的涼爽。

大雨過(guò)后，小草身上還有雨珠，池塘里，音樂(lè)家在唱歌，它們是出淤泥而不染的美麗的荷花。

夏天的風(fēng)，是一個(gè)頑皮的孩子，豆大的汗珠從人們的臉上淌下的時(shí)候，它卻和人們玩起躲貓貓，不愿現(xiàn)身一下。就算吹來(lái)一陣風(fēng)，也是含有熱量的，連一滴汗都吹不走，身上還是一樣熱，真是太討厭了，怪不得有人叫它“黃風(fēng)”。

夏天的校園非常的美麗。泉水“嘩嘩”地流著，花兒們綻放出了美麗的色彩，小草也不甘示弱，努力地向上生長(zhǎng)，大樹(shù)伯伯也笑了，為一群拔河的同學(xué)加油助威。校園又一次綻放出美麗的色彩。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把太陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，馬尾針?biāo)蓸?shù)挺拔屹立，宛如一個(gè)個(gè)士兵在站崗放哨。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的小果子，好像對(duì)我們綻開(kāi)了笑臉，常常吸引著我們?nèi)ビ^賞。

夏天帶給我們美的享受，我愛(ài)這美麗的夏!

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十三

《橋之美》是著名畫(huà)家吳冠中的一篇美學(xué)小品文，文章先指出了畫(huà)家眼里，橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用就是“橋之美”，然后舉正反實(shí)例具體說(shuō)明，以畫(huà)家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘了橋在不同環(huán)境下所產(chǎn)生的美學(xué)效果，以獨(dú)到的視角，引領(lǐng)我們用“另一種眼光”去看“橋之美”。文章思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，表達(dá)富有個(gè)性，詩(shī)意的描寫(xiě)性文字和說(shuō)明性的文字相間雜出，體現(xiàn)了科學(xué)小品文的魅力，因此我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

(一)知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、積累美詞，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)知識(shí)。

2、整體感知文意，理清思路，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。

3、品讀賞讀精彩語(yǔ)言，體會(huì)科學(xué)小品文的語(yǔ)言魅力，體味語(yǔ)言的個(gè)性色彩。

(二)過(guò)程和方法目標(biāo)。

理解本文的說(shuō)明順序，探究作者的說(shuō)明技巧。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

讓學(xué)生充分感受美的熏陶，提高審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受，成為一個(gè)有品位的人。

知識(shí)和能力目標(biāo)當(dāng)屬教學(xué)的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)，提升能力，鍛煉思維應(yīng)是語(yǔ)文課永遠(yuǎn)的使命，而“理解本文的說(shuō)明順序”則是教學(xué)中努力突破的重點(diǎn)，尤其是對(duì)文章極富個(gè)性的語(yǔ)言賞讀，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言演練的好契機(jī)，可能會(huì)在課堂上形成一個(gè)各抒己見(jiàn)，人人爭(zhēng)議的小高潮，也是鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性閱讀，大膽思考，創(chuàng)意表達(dá)的一個(gè)設(shè)想。

二、關(guān)于教法：

對(duì)這樣一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品問(wèn)，我會(huì)用朗讀法、討論法、引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生走進(jìn)課文情境，細(xì)心體會(huì)，反復(fù)揣摩。美點(diǎn)尋蹤法，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)精彩句子，在涵詠品味中接受美的熏陶，在充分的討論交流互動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。我還會(huì)用比較閱讀法，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)文章的特點(diǎn)，再有如情境設(shè)置法，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“橋”與“美”的境界中去。

三、談?wù)剬W(xué)法。

以“自主，合作，探究”為指導(dǎo)思想，如勾畫(huà)圈點(diǎn)批注法，合作探究質(zhì)疑法，涵詠品評(píng)法，等有利于學(xué)生生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)的方式，在討論、思考、品評(píng)、欣賞中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)認(rèn)識(shí)“橋之美”。

四、教學(xué)設(shè)想：

我設(shè)想“以讀貫之，活動(dòng)充分，積累豐富”，八年級(jí)學(xué)生剛剛接觸說(shuō)明文，而本文又是一篇小品文，所以我會(huì)重視學(xué)法指導(dǎo)，兼顧學(xué)法實(shí)踐，具體為：

快速閱讀，感知形象——定向閱讀，提取信息——可視閱讀，學(xué)會(huì)鑒賞——句段品讀，體味語(yǔ)言——美文聯(lián)讀，感受特點(diǎn)——課外擴(kuò)讀，拓展延伸。

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣解釋橋，那么在畫(huà)家眼里，橋又是怎樣的形象呢?又會(huì)有怎樣的魅力呢?讓我們跟隨吳冠中先生一起，對(duì)“橋之美”進(jìn)行一次全方位多角度的審視與探尋吧!

(直入課題，會(huì)比圖片展示更具簡(jiǎn)潔性，閑言少敘，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入課文情境語(yǔ)境中)。

(二)快速閱讀，感知形象。

要求學(xué)生速讀全文，思考文章說(shuō)明對(duì)象是什么?用“這是一篇寫(xiě)……的課文”句式說(shuō)話。

(這是對(duì)文章的整體感知與把握，眾說(shuō)紛紜的課文感受也考察了學(xué)生的概括信息、提煉信息的能力，是一種相對(duì)淺顯的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。)。

(三)定向閱讀，提取信息。

1、再讀課文，并劃出揭示“橋之美”的文句。

2、思考：(1)在作家看來(lái)“橋”“美”在何處?

(2)你對(duì)此有何感想，從中得到了什么啟發(fā)?

3、以小組為單位，討論交流。

(這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課語(yǔ)言信息最豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)想讓學(xué)生注意勾畫(huà)圈點(diǎn)，學(xué)做批注，大膽積極思考，進(jìn)行個(gè)性化的表述，要求他們學(xué)習(xí)中切實(shí)體現(xiàn)合作意識(shí)。)。

4、默讀課文，把握課文的行文思路，理清說(shuō)明順序。

(教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：可先概括各段的內(nèi)容要點(diǎn)，內(nèi)容相近的段合成部分，把全文劃成相對(duì)獨(dú)立的若干部分，歸納每部分大意，依次銜接，就形成了文章的思路，得出了文章總-分-總的說(shuō)明順序)。

(1)同桌之間合作、交流。

(2)師生互動(dòng)交流。

(這一環(huán)節(jié)是本課應(yīng)突破的難點(diǎn)，重視了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，“教是為了不教，”“授之以魚(yú)不如授之以漁，注重學(xué)生自主能動(dòng)的學(xué)習(xí)并讓學(xué)生自主實(shí)踐，合作探究。)。

(四)可視閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

多媒體顯示形態(tài)各異，背景不同、多姿多彩的橋，讓學(xué)生比較鑒賞，認(rèn)識(shí)“橋之美”。

(這一環(huán)節(jié)回扣課文，形象直觀的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美的熏陶，并且讓他們直接學(xué)用了文章的美學(xué)原則如變化和諧等去品評(píng)鑒賞，而不僅僅止步于欣賞。)。

(五)句段品讀，體味語(yǔ)言。

1、多媒體顯示一組句子，要求學(xué)生體味其情味。

如“茅盾故鄉(xiāng)……舒暢的氣”

“早春天氣……令畫(huà)家銷魂”等。

2、自己尋找一些充滿詩(shī)意，語(yǔ)意蘊(yùn)含豐富的語(yǔ)例，品讀賞析，可用“我喜歡……這句話，因?yàn)樗?可以用詞，修辭，表達(dá)手法，句式特點(diǎn)等多方面入手)。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在讓學(xué)生在個(gè)性化閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語(yǔ)言積累，暢談審美體驗(yàn))。

(六)美文聯(lián)讀，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

聯(lián)讀《中國(guó)石拱橋》，比較兩文的異同，學(xué)生以小組為單位，討論交流，或制作表格具體對(duì)比。

(教師提示：從兩文的說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法及語(yǔ)言特征等角度，比較評(píng)析。)。

(這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是主要引導(dǎo)學(xué)生充分理解規(guī)范說(shuō)明文與科學(xué)小品文的區(qū)別聯(lián)系，全面認(rèn)識(shí)“說(shuō)明文”這一文體，深入認(rèn)識(shí)文章寫(xiě)作特點(diǎn)。)。

(七)課外擴(kuò)讀，拓展延伸。

1、課外搜集有關(guān)“橋”的詩(shī)詞文字，或者了解橋的名稱由來(lái)，有關(guān)橋的故事傳說(shuō)等。認(rèn)識(shí)立體全面的“橋”，發(fā)掘全方位多角度的“橋之美”。(可以當(dāng)堂展示一些教師準(zhǔn)備的詩(shī)文資料)。

2、以“寫(xiě)”為主的拓展延伸，用書(shū)中所學(xué)的美學(xué)原則，如對(duì)比、變化、和諧等欣賞、品評(píng)一幅山水畫(huà)，學(xué)用第四段文字表述。

(這一環(huán)節(jié)聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，樹(shù)立“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)觀，連接生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。)。

(八)板書(shū)設(shè)計(jì)：

橋之美。

順序：總_——分——總。

語(yǔ)言：描寫(xiě)說(shuō)明。

(板書(shū)設(shè)計(jì)原則力求簡(jiǎn)潔，全面，概括。)。

在這樣一節(jié)“以讀貫之”的語(yǔ)文課上，學(xué)生“活動(dòng)充分，積累豐富”，他們不僅收獲了知識(shí)，而且提高了能力，訓(xùn)練了思維，愉悅了審美，而且在貫穿全課的閱讀中，在對(duì)課文富有情趣的欣賞中，在師生自由平等的對(duì)話中，在深入內(nèi)質(zhì)的思考中，會(huì)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生擁有開(kāi)放的學(xué)習(xí)視野，合作探究的意識(shí)，自主創(chuàng)新的勇氣。這樣的語(yǔ)文課，我想也一定符合以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維發(fā)展為核心的新課標(biāo)理念，課堂上才能出現(xiàn)活潑的形式和豐富的內(nèi)容及較好的效果，才有可能達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十四

我最敬佩的人是我的爺爺，他雖然年過(guò)古稀，但走起路來(lái)腰板兒依舊挺得筆直，步伐穩(wěn)健，從背身看都說(shuō)不準(zhǔn)他的年齡到底有多大。爺爺最讓我敬佩的地方莫過(guò)于他認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和熱愛(ài)生活的態(tài)度了。

爺爺雖然上了年紀(jì)，但做事卻很認(rèn)真。無(wú)論春、夏、秋、冬，每天練習(xí)書(shū)法是他必做的事，每一次一寫(xiě)就是兩三個(gè)小時(shí)，寫(xiě)過(guò)字的宣紙一摞一摞整齊地碼放在書(shū)柜上，都快頂?shù)椒宽斄恕？吹狡恋男锌退氉謺r(shí)的認(rèn)真樣，我說(shuō)：“爺爺，您這么大年紀(jì)了，怎么還這么認(rèn)真的練字呢？”他笑了笑說(shuō)：“傻孩子，練字能修身養(yǎng)性，實(shí)在是一件好事呀！而且人要活到老，學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少！我還要請(qǐng)你當(dāng)我的小提琴老師呢，教我拉小提琴呢！收不收我這老年學(xué)員？”“收！收！當(dāng)然收，能收到您這樣的徒弟，我也是三生有幸！”我調(diào)皮地說(shuō)。從那以后，書(shū)桌旁總能看見(jiàn)爺爺刻苦練琴的身影。現(xiàn)在爺爺都能拉好多曲子了。

爺爺還很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天早晨五點(diǎn)半起床，然后六點(diǎn)半就去爬山，爬完山回來(lái)，還要買(mǎi)菜，做家務(wù)，總是不知道疲倦，我老對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您要注意身體！”他卻說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”

爺爺，不僅是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，從他身上學(xué)會(huì)了許多生活的道理，他也是我最敬佩的一個(gè)人。

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十五

莽莽撞撞地度過(guò)了六年小學(xué)生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進(jìn)了達(dá)州市第一中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。

還記得剛邁進(jìn)這所被譽(yù)為達(dá)州市最好的一所中學(xué)時(shí)，我感到了一種從未有過(guò)的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績(jī)使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠(chéng)的友誼使我振作。我拼命地學(xué)習(xí)，一切都按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。終于，功夫不負(fù)有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。

我的七年級(jí)生活富有色彩。我開(kāi)朗，活潑，因而我的朋友緣不錯(cuò)，友誼使我更加快樂(lè)，更加充實(shí)。在與同學(xué)的交往中，我學(xué)到了許多做人的道理，改變了許多。在學(xué)習(xí)中，我把各門(mén)功課都當(dāng)作是一種充實(shí)自己知識(shí)面的學(xué)業(yè)，因而把學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑感和沉重感轉(zhuǎn)變成一種快樂(lè)，輕松。大概是被這所中學(xué)的學(xué)風(fēng)縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿意，也讓別人滿意。總是想要出類拔萃成為一名佼佼者。無(wú)論何時(shí)，我都盡可能發(fā)揮出自己最好的水平展示自己，告訴別人：“我能行！”也許是我太過(guò)于自負(fù)，在某一次競(jìng)選中，我?guī)е孕藕推谕ィ欢衣溥x了。我依然笑笑地面隊(duì)這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無(wú)坎坷的，要學(xué)會(huì)面隊(duì)挫折和失敗。記得有這樣一則名言“嘗試固然會(huì)遇上失敗，但也會(huì)遇到成功。”我深受感動(dòng)，對(duì)這次競(jìng)選也就一笑而過(guò)。但是，我并沒(méi)有忽視這次的打擊，認(rèn)真地總結(jié)了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰(zhàn)。

我討厭嫉妒，討厭不公平，渴望公平競(jìng)爭(zhēng)，尋找鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為，一個(gè)人只有在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，才能更好地磨練自己。我相信，事事沒(méi)有最好，只有更好！

望著藍(lán)天，望著地平線，想著夢(mèng)想，想著未來(lái)，我想高呼：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！！！”

七年級(jí)生活之美（專業(yè)16篇）篇十六

夏天，不像春天那樣煥然一新，不像秋天那樣碩果累累，也不像冬天那樣北風(fēng)呼嘯，它是生機(jī)勃勃的。

伴著陣陣熱風(fēng)，不知不覺(jué)中春姑悄聲無(wú)息的走了，夏姑娘無(wú)意間來(lái)了。所有樹(shù)枝被它從嫩綠變成了深綠。葉子有的像齒輪，有的像瓜子，還有的像豆大的雨點(diǎn)，美麗極了!

清晨，草葉上的露水，如同一顆顆耀眼的珍珠，音樂(lè)家們都醒過(guò)來(lái)了，他們開(kāi)始新一天的工作——演奏歌曲。池塘中的青蛙“呱呱”的歡叫，大樹(shù)上的蟬兒“吱吱”地說(shuō)話，枝頭的小鳥(niǎo)在“渣渣”地唱歌，每一只鳥(niǎo)兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這些音符就構(gòu)成了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

中午，是一天中最熱的時(shí)候。太陽(yáng)火辣辣的照射著大地，曬的人們懶洋洋的。但是動(dòng)物們非常勤快，蜜蜂在花叢中采蜜，螞蟻在努力的搬運(yùn)食物，蜘蛛在等待獵物上鉤，螳螂則害羞的躲在草叢里。

傍晚是一天中最美的時(shí)候，在夕陽(yáng)的照耀下，樹(shù)葉顯的熠熠生輝。待到夕陽(yáng)降落時(shí)，月亮就慢慢的升起來(lái)了，那皎潔的月光像一條銀色的長(zhǎng)帶子，圍繞著碧綠的垂柳。柳樹(shù)在微風(fēng)的撫摸下，輕輕的擺動(dòng)起它的秀發(fā)，跳起了輕柔而優(yōu)美的舞蹈。月光如流水一般，靜靜地瀉在小河里，與河水交織交融。夜深了，銀色的月光更加明亮，劃過(guò)深藍(lán)的夜空成了夏夜中一道靚麗的風(fēng)景線。

夏天好像是一幅無(wú)比美麗的圖畫(huà)。我如同身處在仙境中一般，在畫(huà)卷中暢游，我想說(shuō)：“夏天，你真美!”