寫優秀作文需要我們積累廣博的知識和閱讀大量的優秀范文，不斷提高自己的語文水平。以下是一些優秀作文的案例，可以讓我們更加了解什么是優秀的寫作。

小學六年級聲音（精選17篇）篇一

烈日當空，驕陽似火，太陽公公使出渾身解數將炎熱灑向大地。“哦!真是熱死我了。”剛從外面回來的我大聲叫道。聽到我這句話正在打掃衛生，滿頭大汗的媽媽，趕緊放下手中的活，洗洗手，忙不迭地給我倒來一杯水。水溫不涼不燙，剛剛好。我一口氣，咕咚咕咚喝完了，終于涼快了許多。這時的我，頭上的汗水慢慢退去，而媽媽臉上依然爬滿了汗珠。我想：這就是媽媽對我的愛吧!

9月24日陰轉小雨。

6月18日多云。

臨近畢業考試，我的心中是越來越煩躁了：哎，這可是小學階段最后一次考試了，我要加油啊!心里這樣想著，我便拿起書看了起來。我津津有味地看著，早已忘記了時間的流逝。深夜，正當我口渴時，媽媽端來一杯熱騰騰的牛奶，這冒著熱氣的牛奶濃香四溢，飽含了媽媽對我的愛。喝了這杯牛奶，我再也不困了，也不口渴了，我再次拿起那有趣的課外書，認真地看了起來。這也許就是母愛的力量吧!

是啊!母愛是廣闊的藍天，母愛是浩瀚的海洋，母愛是寬廣的大地……母愛就是融在生活點點滴滴的關懷!

公眾號：小桔燈作文。

小學六年級聲音（精選17篇）篇二

一個陽光明媚的下午，老師帶我們來到美麗的沿河公園。陽光照在桃紅柳綠的河沿上，到處百花盛開，一座座的高樓大廈看起來好像一個個巨人，遠處有一座電塔，好像一把鋒利的寶劍。

我們站在寬闊的小河邊，眼睛輕輕地閉上，靜靜地聆聽看近處和遠處的`聲音。我們聽到了淸脆、悅耳的鳥叫聲，潺潺的溪流發出了“嘩嘩”的聲音，汽車“突突”聲音，小狗“汪汪”的叫聲，遠處不時飄來老人跳舞聲。

回到教室，同學們關上門窗，坐在椅子上靜靜地傾聽著室內的聲音，我聽見了自己的心跳聲、呼吸聲等等。

原來聲音如此美妙！那些聽不見聲音的人會多么痛苦啊！如果我是神仙的話，我一定會讓全世界聽不見聲音的人都聽見這大自然美妙的聲音。

簡評：結尾的聯想，立意不錯但有些和前文突兀過渡不自然美妙的聲音作文（2）從來沒有聽過這樣美妙的聲音，“叮咚，叮咚”，我看見泉水潺潺流動，穿過石縫，躍過石塊，我聽見泉水在歡笑，在奔跑，在玩耍，悅耳的聲音漸漸飄入耳中，不停地，飄啊飄……“沙沙，沙沙”，那是樹葉舉行的一次交響樂演出，青翠欲滴的書頁隨著微風的伴奏，在不停的舞動著，跳著，唱著，連野花也為之陶醉。小鳥飛來了，在空中盤旋了幾圈，停在了枝頭上；蟋蟀來了，抖了抖翅膀，亮起了嘹亮的歌喉；孩子們也來了，像泉水一樣，笑著、跑著、跳著，為這優美的景色又增添一筆亮麗的色彩。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學六年級聲音（精選17篇）篇三

春天是有聲音的嗎？我常常想。春天是什么聲音呢？讓我們一起來聆聽春的聲音吧！

天空是什么聲音呢？我只見天空上有一朵朵像白綿羊似的白云，還有在樹上嘰嘰喳喳地叫的小鳥和小朋友牽著的老鷹風箏，在天上無憂無慮的飛翔。我想，天空的聲音是鳥叫聲和小朋友奔跑的聲音。

田野是什么聲音呢？田野上有一望無垠的稻田，有勤勞的小蜜蜂，還有著一大片一大片的金黃的油菜花，看見了，讓人沁人心脾。我猜，田野的聲音是小蜜蜂采蜜是“嗡嗡”的好聲音。

湖邊是什么聲音呢？湖邊種著一排排的柳樹，像湖的衛士，守衛著湖。湖水是碧綠的，像一塊無暇的翡翠，魚兒在水里歡快地游著。我猜，湖邊的聲音是魚兒游的聲音。

校園里有什么聲音呢？校園里有朗朗的讀書聲，那是學生在讀書。我猜，校園的聲音是讀書的聲音。

這就是春的聲音，美妙的春聲。

小學六年級聲音（精選17篇）篇四

大自然的聲音是奇妙的，只要你用心去傾聽，就一定會有所收獲。

聽！池塘里的青蛙正在大合唱呢！“呱呱呱……”多么悅耳動聽?。∵@是只有青蛙才能演奏出來的！池塘邊的榕樹上，知了正在興奮地叫著，對青蛙說：“你們演奏的真好聽！看來我也要加油了！”說完，自己也大聲地唱起來，好像在給青蛙們伴奏呢！多么壯觀的“大合奏”！忽然，森林里傳來了一聲尖叫，驚飛了許多正在唱歌的鳥兒。我想，肯定是小動物被獵人的陷阱逮住了。

下雨了，小雨滴落在了房頂上，發出“滴答滴答”的聲音，就像時鐘在轉動；落在了地上，發出“噼啪噼啪”的聲音，就像美麗的煙花正在華麗地綻放；落在了草叢里，發出“窸窸窣窣”的聲音，就像是小蟲子躲在里面，與我玩“伏擊戰”……雨的聲音真是豐富多彩！

讓我們一起用心去體會吧！大自然的聲音是奇妙的，只要你用心傾聽，就一定會有所收獲！

小學六年級聲音（精選17篇）篇五

我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂聲，美妙的幻想中。我喜歡風吹拂萬物，發出的“颯颯”聲，它讓我學會用心去感受自然，感受大自然特有的寧靜。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經說過，雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚，流入人間便化做了雨;也有人說雨是上天給人的恩賜，雨會滋潤人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當外面下著雨時，我會站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會問我聽到了什么?我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時在心中也會情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會情不自禁地動了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發自內心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對多年未見的老朋友一樣，經過一番簡單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變為小水滴。草木說出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小，我睜開眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無影無蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。

我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當你有時間時，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之后，你一定會愛上它的——雨的聲音。

聲音世界真是太豐富了。

聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!

聽!對面的公園里，有一個美麗的姑娘在唱歌，優美的旋律牽動著大家的心。一旁的'小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”

聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動聽……認真地感受聲音世界吧，你，才能發現它的魅力與美麗。

小學六年級聲音（精選17篇）篇六

海潮退去，會有哭泣的聲音；夕陽落下，會有遺憾的聲音；雨滴砸落，會有沉重的聲音；夜幕降臨，城市會有繁華依舊的聲音；黎明破曉，鄉鎮也會有揭開序幕的聲音。

這天的月亮格外亮，把黑夜燙出了個窟窿，街邊的路燈一連串都亮起來了，像是著急追隨著太陽的腳步。拐進一條商業街，燒烤店的小伙子趕巧正把新鮮羊肉放在烤爐上，當肉與碳火碰撞的那一瞬間，發出了“滋滋”的烤肉聲，肉香四溢；旁邊桌的幾位大人們興致正高，“砰”的一下開了幾瓶啤酒，劃酒猜拳，觥籌交錯，起坐喧嘩；往前走十幾步，右手邊是一個大型的游樂場，能清楚的聽到過山車上女生發出的尖叫，還有旋轉木馬上的兒歌與小孩子們的嬉笑聲；游樂場的對面，是一家服裝批發市場，靠近一點就能依稀聽見商家們此起彼伏的叫賣聲，還有買家們的還價“老板娘，50賣不賣？”——聽，這美妙的聲音，是濃濃的人間煙火氣。

城市的對面，便鄉鎮了?！肮鹆稚剿滋煜隆蓖跽υ娎锏倪@一句話讓我來到了桂林，來看看這個人人傳唱的地方。早上起床下樓吃早飯，餐廳的阿姨抓起一把米粉扔進咕嚕咕嚕沸騰的開水，等米粉一熟阿姨就撈起來，用一個大勺加各種各樣的配菜和醬料，不一會，餐廳里就是時刻們各種嗦粉的聲音；下午來到了漓江，水清柔秀美。竹筏上穿民族服飾的姑娘和著水聲，把一支支明朗的歌謠唱在山間，隨著姑娘撐篙的動作，她頭上的銀飾叮當作響；水聲涓涓，濺起到攤邊的石上；筏行到轉角處，拂開桂花枝，孩童戲水的場面躍入眼里，歡笑聲和水聲真心恐后的擠入耳中……這種種美妙的聲音是他鄉帶給我的快樂時光。

無論夜晚還是清晨，無論城市還是鄉鎮，聲音紛紛雜雜，最美妙的聲音還是人們心中的美好。

小學六年級聲音（精選17篇）篇七

春姑娘帶來了美麗和溫暖。大地蘇醒了，小草從地底里探出了尖尖的'腦袋，嫩嫩的，綠綠的?；▋籂幭嚅_放，芬芳撲鼻。你們聽，小鳥在樹枝上歡快地唱著動聽的歌兒?！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”田野里一只只小青蛙在“呱呱呱呱”地叫著，好像地說：“伙伴們，起床啦!”一陣風兒吹過，樹葉發出“沙沙”的響聲，好像是眾多的姐妹在載歌載舞!

夏姐姐系著薄紗帶來了涼爽的風。我們坐在院子里盡情感受夏夜的美麗。聽!草叢里的蟋蟀們在“嘶嘶”地叫著呢!蟬兒們也毫不示弱地扯著嗓子地大叫，好像在說：“熱死我啦!熱死我啦!”

轉眼間秋阿姨不知什么時候也來到了人間。枝葉們被搖得“吧嗒吧嗒”地作響，像蝴蝶一樣在空中跳起了優美的民族舞。小朋友們歡快地在地上跑著，偶然撿起一片片小樹葉做成一個小風車，在秋風中任它吹得“呼呼”作響。看，他們是多么的興奮。

啊!我喜歡四季，更愛四季的聲音!

小學六年級聲音（精選17篇）篇八

金秋時節，我來到魂牽夢繞的故鄉---店埡，我帶著滿滿的憧憬和希望，踏上了去支教兩年的艱辛之旅。

初次見到這一群活潑可愛的孩子，我的心情非常激動，看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學生、老師是那么親切，是那么熟悉。雖然闊別家鄉數年，但是和孩子們在一起，我們的鄉音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上，一個眼神、一個微笑、一個姿勢、一次交流都是那樣有激情、有溫度，孩子們靜靜的閱讀，用心的感悟，動情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來，細細的聆聽，在學生眼前有迷霧時，適時點撥，指點迷津，在學生有錯誤時，我巧用鮮活的生成資源，進行引導，學生的學習興趣十分積極主動。

在課余，我和孩子們精心策劃，大家集思廣益，進行以約定式管理---健康樂學為主題的班級文化墻的建設，我走進孩子的身邊，和他們一起確立班級名稱、班級名片、班級公約以及圖書角、書法角、英語角、衛生角、光榮榜等板塊的設計，孩子們踴躍參加，紛紛出謀劃策，孩子們的想法獨特，有個性，有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設計，也欣賞孩子們的大膽的嘗試，教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧！這就是美麗的向日葵班級！

課余時間，我經常帶著孩子們進行海量閱讀，這里有曹文軒的《草房子》，也有林海音的《城南舊事》等等，孩子們在我的引領下走進文學的殿堂，靜靜的閱讀，用心的領悟，我都給予鼓勵和表揚，孩子們越來越喜歡上語文了，作文寫得充滿鄉土氣息。看到孩子們的一天天的進步，我欣慰的笑了。這是我最幸福的時刻，作為一位教師，我真正領悟到幸福的本質源于聆聽花開的聲音。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學六年級聲音（精選17篇）篇九

每一次下雨的時候，我都會趴在窗臺閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息，靜靜地聽著雨對大地的訴說。濛濛的春雨柔柔地飄著，滂沱的夏雨像生氣的小孩對大地發泄自己的脾氣，這些雨聲是多么地美妙啊！雨聲猶如一場音樂會，演奏著大自然的心聲，靜下心，好好聽聽那聲音吧！

我是愛春雨的，也是聽雨的忠實聽眾。春雨是文靜的小女孩，悄悄地向地面上飄著，連詩圣杜甫也曾輕吟：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹谶@樣的春夜里，只要閉上眼睛，腦海里有一幅清雅的春雨圖。

夏天的雨可謂是脾氣暴躁，它像一頑皮的孩子，趁你不注意，它像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉鬧下來，它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著，還悄悄地說著：“一場即將開始的演唱會出演了！”然后就聽見美妙的旋律。它還時不時請電母為它閃耀登場的出場秀做準備，那聲音是多么激昂高亢的樂譜。

秋，歷來被人們譽為豐收的季節，那么，秋雨也被譽為金雨，在聽秋雨時，一切都變得沉默了，安靜了。秋雨帶給我們希望，秋雨就像慶祝節日的鑼鼓，多么醇厚。

冬天是寒冷的季節，它的性格是冷酷的，它無情的用鞭子帶著風向你迎面而來，而它的聲音卻很溫和，他緩緩地飄落，洗刷著大地的塵土，它慢慢的進入你的夢鄉，輕輕地告訴你：春天到來了！

這四季的雨聲都有自己的聲音，它們用它們的天籟之音凈化著你最純真，美好的心靈。

將手伸出，接住那滴落的雨，撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時把你的一切意念凈化了。在這個雨天，只是靜靜地想著，聽著；朋友們，仔細地聽聽那聲音吧，！用心去聽，便能解讀四季，感悟人生的真諦。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十

“媽媽，我頭還疼!我好難受!”我艱難地發出聲。我發燒了，發高燒，身體滾燙地像火在燃燒。高燒41°c，使我動彈不得?！皨寢屓ソo你做飯，啊!”媽媽的聲音很輕，像是怕驚到我。我微微點頭，卻難受的干咳起來，媽媽連忙過來喂水給我，還拍著我的背。

窗外，黑壓壓的天，下著傾盆大雨，關死了的窗里的我都聽得見那雨聲。有雨陽蓬遮掩的窗終究還是被雨淋得模模糊糊。窗外除了一朵黃色，什么都是黑色的。那朵黃色，是菊花。我靜靜的看著那朵花，眼里不禁流下淚水。那是媽媽最愛的花，從我病的時候媽媽就把它搬過來陪著我?，F在，那黃色的影子，不住的被雨水打到，掉下來了不少。

“紫薇!吃飯了!”媽媽在廚房邊喊著邊端著飯小跑來。我急忙擦干眼淚。媽媽端著飯，可我卻聞不到它的香。是油飯加香腸，媽媽用小勺子喂我吃，一口一口，每一勺都吹一吹，怕燙著我了。好不容易吃完了，我的心里暖極了，媽媽去洗碗了。留我一個人在房里，我躺下，又望著那朵黃色。它明顯得比剛才要少得多。我無勁再去想什么，閉上眼睛就睡著了。

五天過去了……。

我依舊躺在床上，絲毫未有一點好轉?？纱巴獾挠暝缤Ａ讼聛恚栈ǖ幕ò曛皇Ｏ铝藥灼瑳]有了光澤，也沒有了生命力。媽媽鼓勵我說：“孩子，別難過，打起精神來，你的病一定會好起來的?！眿寢尩难劾锍錆M了信心。我望了望窗外被雨水淋透了的菊花，也下了決定，一定要快快康復。

這個星期里，媽媽更加精心照顧我，每天陪我說話。然而同時，她也不辭辛勞地照顧菊花。漸漸的，菊花煥發出生機，又結出了蓓蕾。我為這朵菊花頑強的生命力所打動，更加有信心戰勝病魔。因為我的信心以及母親對我的關心讓上帝動了情，不過多久，我終于痊愈了。

花開的聲音——是花兒的勇氣;是我對成功的信心;更是母親對我深深的愛。我聽到了——花開的聲音。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十一

我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂聲，美妙的幻想中。我喜歡風吹拂萬物，發出的“颯颯”聲，它讓我學會用心去感受自然，感受大自然特有的寧靜。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經說過，雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚，流入人間便化做了雨；也有人說雨是上天給人的恩賜，雨會滋潤人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當外面下著雨時，我會站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。

你一定會問我聽到了什么？我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時在心中也會情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會情不自禁地動了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發自內心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對多年未見的老朋友一樣，經過一番簡單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變為小水滴。草木說出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小，我睜開眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無影無蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。

我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當你有時間時，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之后，你一定會愛上它的——雨的聲音。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十二

世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像一塊寶。這首歌從小學就開始唱了，直到今天還記得。但是我一直不明白為什么只有我媽好，我覺得我爸也很好。

聽著，那聲音是我父親的悶哼聲。記得小學的時候，爸爸帶我去一個叔叔家。他一般不帶我去玩。他緊緊地抓住我的手，不讓我逃跑。但我還是找到了逃脫魔掌的機會，在不遠處的墻腳下撿了兩個乒乓球大小的彈球。我起床時聽到咔噠一聲。然后不知怎么的，傳來一聲悶哼。父親突然出現在我面前，然后我看到幾塊碎玻璃從父親背上掉下來。那一幕至今讓我難忘。直到最近幾年，我才改變了站在父親身邊從來不亂跑的習慣。

聽著，那聲音是我父親離開前的引擎聲。小學六年級的時候，父親因為工作需要，經過家庭委員會批準，買了一輛摩托車。從那天起，就是發動機的聲音陪伴著父親離開。養育一個家庭，養育孩子，無怨無悔。上了初中后，爸爸媽媽怕我騎車來回不安全，就讓朋友在學校給我安排宿舍。從那以后，我一周只回家一次。記得有一周回家的時候已經是下午六點多了。我看到爸爸把行李扔在客廳，然后我意識到爸爸明天要出去掙錢了。我暗暗慶祝作文，這正是回來的好時機。但是到了晚上，我媽偷偷告訴我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推遲了第二天。我起得很早，但只聽到汽車發動機的聲音。我急忙跑出去，但是我撞到了我媽媽。我問為什么不叫醒我，我媽說我爸不讓，因為我學了五天肯定累了。

聽著，那個聲音是我父親嘮叨的聲音。去年因為沒怎么關注高考，重新開始。這一年，我發現老人嘮叨太可怕了。我覺得可能是老了。每周都回去?！缎侣劼摬ァ泛?，老人會親自給我一包牛奶。我多次建議自己去做，我的意見都保留了下來。雖然我不是很喜歡牛奶，但是每周回去都覺得很甜。周日回到學校，我爸跟我說了這周的氣溫變化，還有手機上的天氣預報。平時從不花一分錢的我爸認為央視的天氣預報只能預測兩天的天氣變化。我爸，平時需要他媽幫忙把天氣預報記清楚。然后去縣城買了點牛奶，多注意保質期之類的。我一度懷疑我爸是不是被我媽傳染了！

聽著，那個聲音是老父母的真愛。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十三

早晨，送孩子的汽車發出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。

上午，我們在教室里學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。

“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第三曲。

中午，在餐廳里，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結束了。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十四

大自然在杰西李的秋天和冬天發出最美麗的聲音。

炎熱的夏日，鳥兒無精打采，蟬在絕望地尖叫：“好熱啊！太熱了……”突然，傳來一聲巨響，轟隆隆，轟隆隆。是誰發出了這震耳欲聾的聲音？原來雷公不喜歡這討厭的烏云，想把它趕走。雷聲只吼了幾聲，就把烏云哭得滿天，豆大的雨滴落下來，落在溪流和河流里，發出叮咚、叮咚的聲音；調皮的雨滴一會兒落在葉子上，一會兒落在花上，像可愛的清潔工，給它們洗澡；馮姐姐不會閑著的。她向南北吹了一會兒，讓粘在樹葉和花朵上的灰塵都落到下面的土壤里.這雷、雨、風的聲音就像是大自然準備的奏鳴曲，放松我們的心情，打開我們的身心，讓我們在這自然的聲音中回歸自然。雨聲越來越小，但水滴還在往下滴。隨著鳥兒的歌唱和蜻蜓的飛翔，雨后的余音被播放出來。

秋高氣爽，秋風拂去樹上的葉子，你可以聽到山里樹葉落在地上的擦拭聲，蠶在努力做它的小家。咚，一個熟透的蘋果從樹上掉了下來，在樹下做一個秘密的孩子，真是滑稽。

寒風刺骨，寒冬將至。調皮的北風吹來，讓奔騰的河水結冰，不再發出動聽的聲音；光禿禿的樹枝上覆蓋著晶瑩剔透的冰晶。馮姐一經過，冰晶就搖搖晃晃地立著，從樹上掉下來摔碎了。遠處的山坡上積滿了雪。我不知道誰在大聲喊叫。雪醒了，轟隆隆地從山坡上落下。

期待的春天終于來了，我帶來了溫暖的春風。它讓冰上的雪悄悄融化，它讓調皮的北風在別處嬉戲，它讓落在地上的果實發芽；它使樹上的葉子再次生長。不久，我們的.城市和村莊被綠樹和紅花所包圍.

大自然的聲音需要你用心去傾聽。我們人類會發出美妙的聲音。我們制作各種樂器，演奏各種歌曲，與人類美妙的聲音相匹配，帶給我們一種放松或興奮的感覺。當然，我們也為大自然制造不和諧的聲音。比如；森林里砍伐森林的聲音，山上到處都是爆破的聲音，空調總是開著的聲音.

聲音是我們的生活伴侶。讓優美、自然、和諧的聲音每天陪伴著我們。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十五

今天，我想做一個小實驗。我先準備了一個玻璃杯，然后找到了一些硬幣和一個小勺子。

我先把杯子倒滿水，然后用小勺子舀，直到水溢出來。然后我拿出一枚五分鎳幣，輕輕地放在水面上，硬幣居然在水面上浮動。我認為：如果一枚鎳幣可以浮在水面上，那么一枚1元起的硬幣也應該浮在水面上。

我問父親，他說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會浮動。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會下沉，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，有的不能?！蔽視獾攸c點頭。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十六

春風清淺，過一段安然。家門前的梧桐花又開了，我又來到花下的包子鋪，為家人買早餐。

包子鋪生意很興隆，一個十五六歲的大姐姐在門前招呼，許是生意頗好，她臉上掛滿了笑容。站在我面前的是一位老爺爺，衣著簡樸整潔，但目光卻是極呆滯的，前面的人們一個接一個的走了，輪到老爺爺，老爺爺卻呆呆地站立著不動。大姐姐抬頭一瞥，正對上老爺爺的目光，頓悟，一位耐不住性子的“上班族”沖出來甩了甩頭發，質問道：“你買不買？我上班快來不及了！你不買別像個木頭杵在這！”她見沒反應，索性沖到柜臺前，怒氣沖沖地掏出錢：“兩個包子?！?/p>

那姐姐卻下了柜臺，掠過“上班族”，攙住老爺爺，滿臉笑容：“您小心。”兩位陌生人相攜而過，陌生人間的幫助，同樣沒有保質期?！吧习嘧濉蹦樢患t，也不顧買包子，在人群的一片“噓”聲中，匆匆走了?！澳獛讉€？”大姐姐立于柜臺，臉上仍帶著笑容，老爺爺顫巍巍地舉起手，比了個“二”的手勢，又慢悠悠地從口袋夾出皺巴巴的五塊錢遞了過去，那姐姐麻利地收錢裝包子，我們分明看見在第二個袋子中，大姐姐把五塊錢又放了回去，但我們誰也沒有戳破，“您走好?！贝蠼憬銓舆f給老爺爺，老爺爺緩緩轉身，又回頭望了望大姐姐，眼神中充滿著感激。

老爺爺走了，我走上柜臺，一抬頭，映入眼中的`是她純潔的笑容和那開得正俏的梧桐花，剎那，我聽見花開的聲音。

陽光溫熱，又是梧桐花開。門口的包子鋪，已輾轉去其他地方，但我分明還記得，那花開的聲音。

小學六年級聲音（精選17篇）篇十七

我喜歡所有美麗的聲音,它們讓我得到輕松,得到關懷.

在這些美麗的聲音中,令我最難忘的就要數掌聲了.

掌聲是肯定一個人或一件事的聲音,也表達了對一個人的贊賞、表揚、羨慕，甚至同情。它是人間最美麗的音符，我們不能沒有它。

許多人因為掌聲而走向輝煌。記得讀過一篇文章:一個小孩在足球比賽時浪費了無數次進球機會,所以別人再也不傳給他球,他感到很自卑.這時,小男孩的爸爸向他鼓起了熱烈的掌聲.小男孩頓時信心十足,開始自己斷球,從而帶領球隊大比分獲勝.這個小男孩就是巴西國腳---羅那爾多.

小學一年級時，我不喜歡舉手，更不喜歡回答問題，老師喊我的名字n次，我也不站起來回答問題。那是因為我沒有勇氣?？墒钱斖瑢W們用期待的眼光看我，向我鼓掌時，那熱情的掌聲讓我勇氣倍增，很流利的回答出問題。

掌聲可以給每一個人自信、勇氣,還有能力.

我喜歡掌聲,因為它表達出人們的內心.我喜愛掌聲,因為它對人們的幫助.我難忘掌聲,因為它的無私.

我愛掌聲!

美麗的聲音有很多,但掌聲是最美麗的!