工作計劃書可以幫助我們分解大任務，將其分解為小任務，提高我們的工作效率和執行力。小編為大家整理了一些編寫工作計劃書的注意事項和技巧，希望對大家有所幫助。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇一

在校領導的安排下，根據本學期有關班級的課程考核要求，本學期除16個班的citt考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯系協調，認真做好學生職業技能鑒定考核工作。另外，做好部分07級畢業生技能等級證書的換證工作。

（1）做好社會培訓考核常規工作。

按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊；按要求并及時填、報各種培訓考核表冊；做好各種有效證件的管理、核實及發放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯系工作和開班前有關準備工作及進程中的管理工作。

（2）維修電工及電焊工社會培訓工作。

在校領導的安排下，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作；另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班。我們將借助各方面的力量，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作；我們將深入調查研究，合理確定培訓項目課題，與相關專業辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案；我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。

（3）社會培訓及考核項目的拓展。

在校領導的安排下，本學期將一方面加強與社會各部門聯系，爭取主動走入各類工礦企業及相關用工聯系機構，與其協商合作培訓事宜；從而拓寬社會培訓市場，拓展社會培訓內容，擴大社會效應和提升學校知名度。另一方面與各專業辦合作，根據實際情況開設能提升就業競爭能力的學生技能培訓興趣班并做好相關技能考核工作。本學期爭取開設計算機組裝與維修和數控車（銑）中級工這兩個工種的職業技能培訓。

（三）退役士兵培訓工作。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇二

根據國家旅游局和省旅游局關于____年度導游年審培訓工作的通知要求，省導游執業服務中心于12月10日啟動____年度導游年審培訓和年審工作，現將有關計劃安排通知如下：

一、年審培訓對象。

(一)根據《導游人員管理實施辦法》凡取得導游資格證，無論注冊與否均應參加每年的年審培訓，進行知識更新和業務提高。三年未注冊從事導游工作或未參加資格證年審培訓者，導游資格證無效。

(二)凡在省導游執業服務中心注冊持有導游證(ic卡)的導游人員，應先參加導游年審培訓，未參加年審培訓或年審培訓不合格者不予年審，未通過年審或暫緩通過年審的導游人員不得從事導游服務活動。

(三)對無視國家導游人員管理規定，既不參加年審培訓，也不進行年審的導游人員，省導服將陜西導游服務管理平臺向社會公布以便用人單位和游客查詢。對三年未進行年審的導游證(ic卡)予以注銷。省、市稽查隊一經發現未年審的導游人員上崗帶團，將視同使用無證導游對旅行社進行通報批評和處罰。

二、年審培訓內容方法。

年審培訓由省旅游局人事教育處和省導考辦統一安排部署，根據省旅游局的文件要求和培訓內容省旅游教育培訓中心(西安旅游培訓學院)負責實施。

年審培訓報名時，注冊導游須一證二卡(資格證，ic卡和年審記錄卡);未注冊導游須持資格證，于12月10日開始到導游執業服務中心辦理年審培訓報名繳費手續。領取年審培訓“視頻卡”和培訓資料。(報名地點：西安市互助路5號關帝酒店電話：029-83228633)。

三、網絡課堂。

為方便導游培訓學習提高培訓質量，最大限度的滿足從業導游和廣大游客的旅游文化需求，我們將根據省旅游局關于____年度導游年審培訓工作的通知要求精心設置培訓課程，制作教學視頻課件，研發導游服務管理系統，通過網絡視頻為導游年審培訓提供優質服務。每張年審培訓視頻卡(充值500學分)在規定的時間內在線學習完成150學分，熟悉和掌握導游網絡信息化服務管理操作程序，完善導游執業推介，個人信譽信息采集課程后，方可按標準試卷通過網絡上傳年審報告，完成導游年審培訓任務。

四、收費標準。

按照國家旅游局規定關于導游年審培訓不得少于7天56學時的規定要求，和省物價局審核的收費標準每人每年150元(12月31日前培訓報名予優惠，按120元收取)。導游服務管理費每年300元。

1.__x__代表陜西參加的導游員;x__年獲得省、市導游大賽獎項，名次的導游員(憑獲獎證書);當年參加全國導游晉級考試獲得中級、高級導游資格的導游員可免交年審培訓費用150元。

2.____年(1月1日至12月31日期間)懷孕生育女導游(憑醫院出生證明)可免交一年年審培訓費和服務管理費(共計450元)。

五、工作程序。

為簡化工作程序提高工作效率，為導游年審培訓提供便捷服務，工作流程有如下改進，導游須在完成年審培訓和年審任務審查合格后方可辦理刷卡充分手續。

1.培訓報名：繳費領取培訓資料和視頻卡。報名處設有“銀聯”刷卡服務。

2.今年年審培訓無需下載試卷遞交年審報告。導游可在“陜西導游網站”“陜西導游服務管理平臺”輸入個人導游證號或身份證號，上傳年審試卷。

3.導游年審培訓網上學習滿150學分，即可到報名處現場網上查詢：年審培訓試卷、個人檔案信息和年審培訓學習情況。初審合格，頒發“____年度年審培訓合格”標識。

4.網站將通過后臺管理，根據報名培訓考核情況初審合格后，分期分批通過電子檔案報送省旅游局審核合格后，在規定時間內持導游證和繳費票據，辦理刷卡充分。網站將通過手機短信通知本人，完成____年度導游年審工作。

六、服務項目。

為解決導游的人身安全和后顧之憂。

1.根據國家新出臺的《社會保障法》，省導服今年會同省商旅人才交流服務中心和西安曲江人才交流中心現場為大家辦理檔案托管，社會養老保險，醫療保險等服務。

2.根據社會導游靈活就業的特殊性，每個從業導游員都必須把安全放在首位。省導服推行社會從業導游人員自帶保險上崗制度。要求注冊從業導游年審時需辦理人身意外傷害險。投保金每人每年100元，由保險公司現場辦理投保手續(賠付金詳見簡介)。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇三

在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、主要工作目標和任務。

1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二、具體工作和措施。

1、教學常規管理。

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

2、加強教師隊伍建設。

(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。

3、強化日常工作規范。

(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。

(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。

(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。

4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量。

(1)學習教育理論，提高自身道德修養。

學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

(2)提高教學能力，并帶動新老師。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。

三、具體活動安排。

(1)20xx年9月份。

(2)10--11月份。

認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神。

初步規劃寒假學期招生計劃(校長)。

做好期末各項事宜。

做好期中各項事宜，準備期中家長會。

(3)20xx年12月份--20xx年1月份。

穩定現有生源，出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜。

做好期末各項事宜。

(4)20xx年2月份--3月份。

穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。

(5)20xx年4月份。

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課程安排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。為即將開設的班級選取適當的教材。

做好期中各項事宜，準備期中家長會。

(6)5月份。

月初出臺具體的暑假招生計劃。

(7)6月份。

(8)7--8月份。

做好暑假教師工作安排與部署,做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行?做好秋季學期的招生計劃，并開始續班。

爭取趨于穩定發展的學億教育學生人數達到新的高點。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇四

一、總體計劃：

第一階段：基礎部分，運行人員必須掌握的內容;。

第二階段：加深學習，比較詳細的運行知識;。

二、計劃時間：

1、第一階段學習2個月;第二階段學習2個月;。

三、培訓地點：變電所食堂。

全公司的電氣運行人員，(包括變電所、江鑫鋼鐵廠、管業、焦化廠、江興、油脂廠等);。

五、培訓內容：

(一)第一階段內容：

第四節課：變壓器的相關知識：變壓器的作用、簡單原理、結構、操作注意事項;。

第五節課：斷路器和隔離開關的相關知識;。

第六節課：電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設備的相關知識;。

第十四節課：單一線路的事故處理及注意事項;并舉例說明;。

第十五節課：變壓器的事故處理及注意事項;并舉例說明;。

第十六節課：母線及系統的事故處理及注意事項;并舉例說明;。

(二)、第二階段內容：對第一階段的培訓內容加深學習并做部分詳細補充;。

第二節課：變壓器的知識：原理、基本結構和各部件的作用;。

第三節課：變壓器運行方式的變更;巡視重點及溫度的監視情況;變壓器的操作注意事項;。

第四節課：變壓器并列條件及并列操作的注意事項，變壓器所配置的保護及事故處理;。

第五節課：pt、ct的知識：原理、基本結構和各部件的作用;。

第六節課：pt、ct的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。

第七節課：斷路器和隔離開關的知識：原理、基本結構和各部件的作用;。

第八節課：斷路器和隔離開關的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。

第十節課：直流系統的作用及直流接地的查找，二次設備的基礎知識;。

第十一節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換;舉例說明;。

第十二節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換;舉例說明;。

第十三節課：復雜點的事故處理：舉例說明并補充上次講課內容;。

第十四節課：系統異常的處理：系統接地、系統參數不正常(電壓高或低于規定值、頻率高或低于規定值)。

第十五節課：各設備所設保護及保護范圍，二次回路的基礎知識;。

第十六節課：爭取廣大職工的意見復習以上學習內容和補充職工提出的內容。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇五

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

二、工作目標。

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作。

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施。

(一)學校管理。

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

(二)師資隊伍。

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第xx屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

(三)德育工作。

1、建設好德育隊伍。

(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

2、加強行為規范教育。

(1)圍繞學校既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

(3)落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇六

以教體局工作要點、有關教師培訓工作的指示精神為依據，結合我校實際，以科學發展觀全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以青年骨干教師培訓為重點，以促進教師專業化發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

中青年教師。

1、以師德建設為核心，以新課程標準的實施為切入口，促進全體教師進一步轉變教育思想、更新教育觀念、改進教育方法和教學手段、優化知識結構、拓寬知識面，使之具有運用教育教學的基礎理論更新教學觀念、把握教研方向、研究工作規律、提高教育教學質量與效益的能力。

2、深化教師基本功，從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，有效強化教學常規。

3、加強年級組、教研組、備課組建設，發揮年級組、教研組、備課組的整體功能，打造“專業（專家）引領、自我反思、同伴互助”的學習共同體，最終實現學習型學校建設。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師的教學基本功培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、結合教育教學實際，開展有針對性的課題研究，激發教師參與教學研究的興趣，提升教師的教育科研意識和能力。

（一）、加強教育理論學習。加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，學習國內外、校內外課程改革的先進經驗、課例，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態。

（二）、實施“強師戰略”。以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業化水平和能力。

1、提高教學行為“六種能力”。一是提高教學設計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現代教育技術應用能力；六是提高教學質量的監控能力。

2、開展“五項實踐活動”。一是以課堂教學評價標準為內容，組織開展課堂教學實踐訓練，人人都上一節新課程理念下的公開課，著力提高教師12項課堂教學能力。即：

（1）課堂教學思維能力；

（2）課堂教學表達能力；

（3）課堂的組織管理能力；

（4）課堂教學課型設計能力；

（5）課堂教學目標設計能力；

（6）課堂教學內容設計能力；

（7）課堂教學結構設計能力；

（8）課堂教學方法設計能力；

（9）課堂教學教師形象設計能力；

（10）課堂教學預想效果設計能力；

（11）課堂教學特色設計能力；

（12）課堂教學評價能力。

二是組織教師撰寫教育教學經驗論文進行交流探討，以提高歸納、總結能力。三是開展板書設計、課件制作、教案評比、說課、評課、命題、解題、演講、案例分析等教學基本功的培訓和比賽，切實提高青年教師的教育教學能力。四是堅持運用教學問題手冊，強化教學反思積累，不斷總結教學經驗。五是立足“小問題，大教研”開展課堂教研活動。六自我反思能力。教師在先進的教育理論指導下，要經常性的對自己的教育教學行為進行自我反思，反思教育教學理念，反思教育教學行為。

3、實施“兩個工程”。

一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養工程”。在骨干教師培養上，樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，采取“走出去、請進來”的方式，派骨干教師參與上級培訓，學習或聘請導師指導引路。繼續實施區級以上骨干教師，一是上一節觀摩課或公開課，二是撰寫發表論文，三是有課題，力爭培養和造就出自己學校的名教師。

1、輔導性原則：校本培訓的內容必須符合上級教育行政部門的要求，必須對教育教學工作具有指導性，起到導向作用。

2、靈活性原則：校本培訓的方式具有靈活性，學校要制定出切實、可操作的校本培訓計劃。

3、實效性原則：校本培訓的目標內容、方式具有實效性，使教師有實實在在的提高，真正為建設教師隊伍起到重要作用。

4、針對性原則：校本培訓的內容應結合具體教育形勢進行，尤其是應針對當前重要的教育教學改革信息進行。

1、自主學習。教師自學，記讀書筆記。學校每學期推薦書目，組織教師認真學習、交流研討。學校要對布置的自學任務，進行檢查和考核。

2、專題講座。結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，以學校領導和骨干教師為主舉辦專題講座。

3、小組研討。以教研組、備課組為單位，通過教研活動、集體備課等形式，定期交流學習體會，研討教學經驗，共同解決教學中存在的問題。

4、教學觀摩。繼續組織好學科組內的聽評課活動，定期舉辦講課比賽、公開課、觀摩課活動。要認真組織教學觀摩后的說課、評課活動，增強教學觀摩的實效。

5、結對幫促。凡未帶過初三的青年教師，由學校統一調配指導教師，指導教師由學校骨干教師、教學能手、學科帶頭人擔任，形成師徒關系，指導青年教師盡快成長。學校明確其責任、義務，對工作成績定期考核獎勵。

6、教學反思。教學反思是教師教學專業技能提高的重要途徑。引導教師反思教育理論、教育思想，反思教學過程，反思教學成果，反思教學評價，反思教育個案，反思教學工作的各個環節。反思的形式：寫教學日記，寫課后小結，寫實驗報告，寫論文等。

7、課題研究。組織申報研究課題，定期組織交流階段性研究成果，促進教師在研究中成長，針對新課程實施中的問題，結合學校問題，確定研究課題。

8、參觀考察。組織校內、校際之間的教師教學交流，積極創造機會，外出考察學習，解放思想，開闊視野，取長補短。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇七

1、堅持以人為本。

牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。

2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3、在辦的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。

4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。

二。具體工作和措施。

1、教學常規管理。

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

2、加強教師隊伍建設。

(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。

3、強化日常。

(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。

(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇八

各基層黨組織：

一、工作目標。

按照黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時，對廣大黨員普遍開展主題教育培訓、分類教育培訓，確保每名黨員年內至少參加一次集中培訓，通過教育培訓使廣大黨員進一步堅定理想信念，進一步增強黨性觀念，進一步強化改革意識，進一步提升工作能力，進一步發揮先鋒模范作用，推動__系統全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。

黨員發展對象，黨組織關系在系統內各級黨組織的所有黨員。對流出黨員，可采取上門送學、微信教學等形式開展培訓，也可依托駐外黨組織開展集中培訓。

1、黨員發展對象培訓。著眼于提高新黨員的黨性意識、政治素養，端正入黨動機，對全系統黨員發展對象進行集中培訓。

2、全體黨員集中輪訓。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，突出素質提升，能力建設，改進培訓方式，創新培訓內容，由局黨委組織實施，對全系統黨員進行集中輪訓，確保培訓對象全覆蓋。黨員集中輪訓于6月底前分期完成，培訓時間每期原則上不少于2天。

2、學習黨章、黨規、黨紀和黨的基本知識。

3、加強__紅色基因革命傳統教育，社會主義法治教育。

4、加強對黨支部基本職責和工作方法，黨支部生活的基本內容和基本方式的培訓。

5、學習憲法、涉水法律法規，學習現代__實用技能等。

6、開展黨建知識應知應會測試。

五、培訓方式。

1、集中培訓。采取專題講座、案例分析、交流研討等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。

2、開展“四大課堂”。一是黨課課堂。廣泛開展“領導干部上黨課”、“黨支部書記上黨課”、“優秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質、增強本領。二是電化教育課堂。充分利用網絡、電視、微信教學等現代信息技術手段開展黨員教育培訓工作。三是政治學習課堂。利用三會一課、“黨員活動日”等形式，結合時事政治，在黨員中開展專題學習。四是業務學習課堂。在黨員及全體干部職工中開展法律法規和專業知識專題學習。

3、參觀考察。充分利用愛國主義教育基地和紅色基因培訓學院為黨員干部提供黨建、廉政、紅色文化等培訓，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等方面的教育。

4、黨員自學。黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組組長組織學習、交流研討，采取讀書筆記檢查、階段匯報等形式檢驗學習效果。

六、有關要求。

1、壓實工作職責。各基層黨組織要高度重視，把黨員教育培訓工作作為推動__改革與發展的一項基礎性工作，作為“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化的重要內容。要在局黨委集中輪訓的基礎上，結合實際制定本支部黨員教育培訓計劃并抓好落實。

2、嚴肅培訓紀律。各基層黨組織要加強組織管理，嚴肅培訓要求，嚴明培訓紀律。要認真貫徹中央八項規定精神，防止以培訓名義游山玩水、公款吃喝、濫發紀念品。要安排專人負責，防止培訓搞形式、走過場，確保培訓全覆蓋、受歡迎、有實效。

3、強化監督指導。各基層黨組織要積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優的重要依據。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇九

根據《20__縣教科研和教師教育工作計劃》文件精神和20__年甌北學區小學教學教研工作計劃，以“教研有特色，教學有特點，學習有特長”為導向，以學生發展為根本，全面貫徹落實__縣“減負提質”教學工作精神，深化課程改革，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師成長的優先地位，堅持教學質量的首要地位，強化教研服務意識、研究意識、質量意識，求真務實，開拓創新，實現教學、教研雙贏。

二、工作重點。

(一)嚴格執行課程計劃。

根據《__縣深化義務課程改革工作推進方案》，開齊開足基礎性課程，并根據學校實際情況，開設拓展性課程。本學期將開設21門課程44個班級，結合我校特色“童裝文化”，增加課程“童裝設計”“十字繡”“針織”，繼續邀請校外專業老師進入課堂。并在教學管理過程中嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象；不斷增強教師教學過程中的規范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。

(二)落實《溫州市各學科教學常規》。

1.組織學習《溫州市小學各學科教學常規》，分學科組織學習，通過學習會、教學研討、實踐，落實新教學常規內容，提高課堂教學質量，并對各學科目標的實施進行過程監控。做到早布置，重過程，抓落實，出成果，扎實有效地推進小學教學常規管理規范化建設，切實提高小學教學常規管理水平。

2.落實教學常規檢查制度。

(1)教務處每月檢查一次備課教案，抽查一次作業，并作好隨堂記錄。

(3)教務處組織領導校務會成員每周聽課不少于2節。

(4)教務處對每位教師的上課情況進行巡查。

4.每位教師每學期至少上交一篇新常規新設計。

(三)課程改革、校本教研、教師發展三者協同結合。

1.20__年是“有效教學年”。

教師要深入理解課程標準，真正領會教材編寫意圖，準確把握不同年段、不同單元、不同課文、不同課時的教學目標，探索“三維目標”在教學中的實現；要思考“上什么”比“怎么上”重要得多，深入理解教材的重點難點，深入研究文化科、綜合科、技能專業科不同的教學特點，積極開展“學科疑難問題解決”的教學專題研討，不斷提升學科教師駕馭課堂教學的能力；要重視在課堂教學中學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫、練，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，分析問題，解決問題，給學生留下自主實踐的空間，實現教師教學行為與學生學習方式的轉變。

2.堅持把學習作為教研工作者的一種需求，一種常態，牢固樹立終身學習的理念，做到學習先進的教科研理論，學習先進的教學實踐經驗，學習名優教師的精湛藝術。

(1)共同一本書。本學期全體老師繼續共同錢夢龍的《我的教師價值》一書，并做好批注評論。讀書沙龍：每周半天時間安排教研組內容讀書交流活動，并形成小組讀書心得小結，每周一中午教師會議安排兩個教研組代表參與當周讀書論壇。

(2)每位老師每月讀一本教育雜志，語文老師讀《小學語文教師》，數學老師閱讀《小學數學教師》，英語老師閱讀《小學英語教學設計》，科學老師閱讀《科學課》等，使教師在學習中不斷解放思想，不斷創新，以學習提升教研工作能力。

3.繼續做好并發展“以校為本”的主題教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。通過主題教研活動，教學隨筆競賽、專題教學論壇、先進教研組評選、教科研先進個人評比等形式，努力使教研工作成為常態，努力使每位教師都能夠做到“教中研研中教”。

4.加強青年教師的培養。

青年教師的__教育的未來，我校把青年教師的培養做為教師培訓的工作重點，鼓勵青年教師多學習，多鉆研，多探索。要求每位青年教師每學期至少上2節組內公開課，每月讀一本教育專著，每學期上交一篇教育論文或案例，結對一位骨干教師，爭取在三年內使自己成為縣市的名師。

(四)教學質量促提升。

1.完善教學評價制度。以《教育部中小學生學業質量分析反饋指導項目溫州推廣應用研究》為契機，以《浙江省基礎教育學業質量檢測與評估實施意見》為藍本，深入研究小學學科課程的評價指標，探索學生學業評價的有效方法和途徑，重視過程評價和結果評價相結合，逐步完善我校質量評價機制。

2.開展學科命題研究。抓綱務本，憑借教材，面向學生，科學謀劃，難易適度，鼓勵教師開展學科命題研究，積極參加縣教研室組織的學科命題評比活動。本著注重基礎性、加強開放性、強調實用性的命題思路，通過對考試方法和考查方法的改革，通過對試題難度、信度、效度和區分度的研究，積極進行命題改革，促進學生全面、可持續發展。

3.構建質量監控體系。完善課程教學質量考核細則，建立和健全學校、學科質量檢測、分析、反饋制度，運用質量評價的診斷手段，有效控制對教育教學質量可能產生影響的各種因素和各個環節。積極組織有關學科成績抽測和畢業班學生學力水平統測工作，制訂學業質量評價體系和一二年級評價實施方案。

4.關注學生能力培養。在面向全體學生的前提下，我們要鼓勵優生“冒尖”，繼續舉辦二、四年級規范漢字書寫比賽，五年級英語書寫比賽，“童心習作”比賽以及“小文學家”“小數學家”“小科學家”評比活動。

5.開展“愛閱讀”活動。積極創建“書香校園”，讓閱讀成為一種習慣，使學生愛上閱讀。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十

1、加強師德師風建設，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規，強化以法治教意識。樹立現代教育思想，整體提高教師思想素質。

2、鼓勵教師多能發展加強理論與實踐的結合，在實施新課標中，促使每位教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。向科研型、學者型過渡。

3、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多，質量逐步提高，骨^v^例增大和層次提高。

4、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

5、實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。

以師德教育為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系，著重是現代教師特殊能力和素質提高，如人際關系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創新能力等。

1、師德培訓。

以教師專業法,教師職業道德規范和關于檢索兩個六認真為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。繼續開展四比（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，樹立五種精神（終生從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）。

2、教育理論和專業知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

3、新課標培訓。

根據基礎教育課改實驗工作要求，結合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，并積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。

4、教育能力和教學行為培訓。

根據教師職業基本功和專業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側重的以三課的形式進行實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。要加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

5、教育科研能力和科技知識培訓。

作為教育科研基地校，要加大教科研能力培訓的力度，以課題實驗為載體，開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開展課題實驗，把教改科研與課題實驗、日常教育教學工作結合，在實踐中逐步提高教師科研素質，從學校創辦“藝術學校、書香校園”特色的需要出發，要加大提高所有教師對藝術的愛好和知識的視野，使之形成學校的特色。

6、骨干教師的培訓。

以現有的一批骨干教師、教壇新秀和學科帶頭人為基礎，加大這一支教師隊伍培訓。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提出要求，對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，有展示自己的平臺，實現學校骨干教師培養目標。

培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，市縣級集中培訓、教研培訓為輔、集體培訓為輔，個人培訓提高為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1、專題講座。

聘請教育專家、教研員、校內外有一定經驗和知名度的教師，如骨干教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。

2、專題討論、研究。

圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

3、運用現代信息技術和借助多媒體，組織教師觀看有關課改、教學、師德錄象。

4、開展三課活動，參與課題實驗，在實踐中培訓鍛煉提高。

5、通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業務水平。

1、實施的原則。

堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己，實現培訓后能提高素質，解決教育教學實際問題。

堅持以人為本原則，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。

堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。

2、考核與管理。

學校負責對教師各種學習按規定要求參加，折合學時，按照繼續教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。

1、組織機構（校本培訓領導小組）。

組長：張寶海。

副組長：蘇慶華。

成員：段德國、段德鎮、段躍宇、蘭相紅。

具體分工：

蘇慶華：負責校本培訓活動的安排。

段德國：負責教師師德教育、案例分析方面內容。

張寶海：負責教學各項培訓工作，負責教學專題學習。

蘇慶華：負責新課改方面培訓。

段德國：負責課題研究，“師徒結對”培訓活動。

蘭相紅：負責計算機信息技術培訓。

段德鎮：負責校本培訓計劃的制定及教師閱讀。

蘇慶華：負責學分登記，有關資料整理。

段德國：負責后勤保障。

2、完善制度，加強督查。

學習制度：每周一集中進行政治學習或業務學習，周二為校統一教研活動時間。平時老師抽時間自學。

考勤制度：凡屬繼續教育活動、學習，均由檔案室作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時學分的依據。

3、檢查、登記制度：開展“五個一”活動。有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有一本讀書筆記本，記載自我讀書心得，每學期撰寫一篇教學反思（教學論文）；每學期上一節研究課；每人有一個小課題。

4、認真考核，獎懲分明。

學校要把繼續教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優、評骨干掛勾。學分不夠，一票否決。

5、保證經費投入落實，為教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施。

附本學期培訓活動有關安排：

時間培訓內容形式地點主持人。

第一階段：校本培訓計劃的制定。

張寶海。

第二階段：新課程與教學改革講座蘇慶華。

第三階段：講座張寶海。

第四階段：如何評課講座蘇慶華。

課件制作電腦房蘭相紅。

教學錄象觀看段躍宇。

第五階段：校本培訓工作總結。

張寶海。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十一

根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神，我校在上級部門組織、領導下，于__年8月至__年4月底開展《師德與教師職業》課程的全員培訓。為切實抓好我鎮教師素質提升培訓工作，不斷提高教師的職業道德素養，特制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

一、培訓目標。

通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時期教師職業道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業生成的角度正確認識教師專業發展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念，增強發展的信心和動力，顯著提升教師職業道德素養。

我鎮所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發揮引領作用)。

1、《新時期教師職業道德修養》。

2、《教師職業道德》。

3、《教師職業道德案例庫》。

4、《教師心理素質教育》。

5、《師德啟示錄》。

采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領悟，從領悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1、準備階段(__年8月——__年1月)。

主要工作：

1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業》課程培訓計劃。

2)制定《師德與教師職業》課程培訓考核表。

3)根據《鎮海區開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮海區《師德與教師職業)課程培訓計劃》，結合學校實際，制定《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，并在__年9月17日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

4)推薦《師德與教師職業》課程校本培訓輔導員一名，并在__年10月13日前報鎮海教師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段(__年1月——__年4月)。

主要工作：組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：駱駝中心學校報告廳。

培訓對象：九龍湖鎮中心(包括完小)所有在職的小學教師。

主講：師德培訓講師團成員。

要求：認真做好聽課記錄。

組織者：教師進修學校。

3)組織校本培訓。

從__年2月至4月，認真實施學校《師德與教師職業》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業道德修養》組織教師進行理論學習，聯系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(作業內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段(__年9月底——__年2月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統一命題，區進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修。考試作弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態度、作業質量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當的綜合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業》課程培訓考核表并及時上交區教師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發給單科合格證書，并在繼續教育登記手冊中記入相應學分，《師德與教師職業》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學分。

4)總結評價。__年12月底建立《師德與教師職業》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學習筆記、3次作業等資料)，同時將《師德與教師職業》課程培訓總結及時上交區教師進修學校德育教研室。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十二

乙方因工作需要及個人發展，同意參加甲方出資的外訓，根據甲方公司管理制度規定，經雙方協商一致，自愿簽訂本培訓協議。

第一條乙方必須事先做好工作安排，保證在培訓期間，不影響正常工作。

第二條本次培訓自_________年_______月_______日至_________年_______月_______日，培訓時間共計___天。

第三條本次培訓費用預計元（大寫），包含報名費、學費、資料費、考試費、證書費、差旅費及甲方人事部門認定的其他費用。

第四條具體甲方承擔的培訓費用按照培訓完成后，乙方實際報銷的費用統計。

第五條培訓期間，乙方應自覺遵守培訓機構的培訓紀律，遵守甲方的培訓相關規定，保證達到培訓的目標要求，取得培訓相關證書。如因乙方原因，未能達到培訓結果或目的，乙方應自行承擔全部培訓費用。

第六條乙方在培訓期間作為正常上班出勤，甲方支付給乙方工資。乙方在培訓期間應遵守培訓方的規章制度，如曠課按缺勤處理。

第七條乙方培訓結束后，應向人力資源部提交畢業證書/結業證書/職業資格證書原件，必要時乙方應配合甲方將本次外訓轉化為內訓項目。證書原件在約定服務期限滿并經總經理批準后發給乙方。

第八條乙方必須嚴格執行甲方保密制度，未經公司許可，不得將培訓中所得到的專業技術資料外泄或傳播給第三者，培訓期間所有重要技術資料均交公司存檔。

第九條培訓結束后，乙方必須服從甲方安排，到甲方所規定的崗位工作，乙方有責任為甲方繼續服務期限為年，即自年月日至年月日。服務期限自培訓結束后開始計算。如本協議與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突，勞動合同期限自動延長至服務期滿。

培訓費用與服務期限對照表如下：

第十條本協議簽訂后如乙方再次參加甲方安排的外部培訓，必須再次簽訂培訓協議，服務期以終止時間在后的為準。

第十二條經甲乙雙方協商一致，可以中途解除本協議。服務期滿后可全免培訓費用。在協議約定的服務期限內，乙方以任何理由解除勞動合同，或因違紀被甲方解除勞動合同的，乙方均應全額賠償甲方所負擔的培訓費用。

第十三條如乙方有逾期不歸、學習期間從事超越學習范圍的業余活動或擅自更改學習方向與內容等行為時，乙方需自行承擔全部培訓費用。如乙方涉及法律責任的，由乙方自行承擔全部責任。

第十四條乙方培訓期間，如因甲方工作需要或人事變動，甲方有權中斷培訓，期間所發生培訓費用由甲方承擔。

第十五條本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，自雙方簽字或蓋章完成之日起生效。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十三

為扎實開展兩學一做學習教育，幫助新黨員和入黨積極分子進一步了解黨的章程，熟悉黨的歷史，深入學習黨的基本理論和知識，明確黨員義務和權利，端正入黨動機，樹立共產主義理想信念。近日，由市委組織部和黨校共同舉辦的20xx年全市新黨員和入黨積極分子培訓班在市委黨校開班，市委組織部副部長、非公有制經濟組織和社會組織黨工委書記趙云鵬出席開班儀式并作重要講話。

趙云鵬指出，今年中央提出在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員學習教育，在這樣一個新的背景下舉辦這次培訓班，有其特殊的意義。他要求參訓學員首先要端正入黨動機，解決為什么要入黨的問題;其次，要明確合格黨員標準，學習黨章，做合格黨員;第三，要立足崗位做貢獻，發揮好黨員作用。帶著這樣三個問題，認真學習、思考，不斷豐富自己的理論知識和素養，在思想上從嚴要求自己，在行動上高標準約束自己，發揮黨員應有的先鋒模范作用，在各自崗位上為滿洲里的經濟社會發展做出貢獻。

此次培訓班為期三天，黨校教師分別從《黨章》、《系列重要講話讀本(20xx版)》、《中共六大與滿洲里紅色記憶》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《xx屆五中全會精神解讀》等內容進行授課。全市各黨(工)委、總支推薦的75名入黨積極分子和121名新黨員參加培訓。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十四

在當前競爭激烈的社會中，培訓成為了企業和個人不可少的一部分。近期，我參加了一次新的培訓課程，并花費了數周時間來學習。這次培訓經歷讓我學到了很多東西，無論是在個人生活還是職業發展上都給了我很大的啟示。在本文中，我想分享一下我的“新培訓心得體會”。

第二段：開始。

首先，培訓不僅僅提供了新的知識和技能，更是一個用來了解自我和探索人生的好機會。這個培訓課程讓我遇到了很多不同的人，并且學習了許多在工作中必須具備的技能。然而，最棒的體驗卻是在交流，這也是我第一個體會到的。我們學員中有來自不同行業和職業的人，這些人有著不同的才能和想法，我們圍繞主題進行了許多有組織的討論，討論的過程中，我看到了不同的角度，這讓我從多角度思考問題。通過與他人討論，我們彼此的思路得到了拓展。

第三段：探討。

其次，這次培訓還讓我發現到自己的潛力，并提高了我的自信心。在之前的工作中，我比較內向、懶散。然而，在這次培訓中，我發現了我內在的潛力和優勢，并好奇地考慮了這些優勢如何在我的工作中更好地發揮作用。這種自我認知提高了我的自信心，從而讓我更加愉快地完成工作。

第四段：總結。

最后，通過這次培訓我得到了一些具體的技能和知識。我學會了如何更有效地與他人溝通，如何設計和執行項目，并如何分析和處理數據。這些技能將在我的職業發展中變得無價。總體而言，這次培訓讓我切實地感受到，在當今的工作和生活中，終身學習是至關重要的。

第五段：結尾。

在未來的日子里，我會繼續保持學習的態度，積極地參加各種培訓和教育機會。我發現，只有全面地了解和應對世界的不斷變化，才能不斷提升自己、適應社會需求并獲得成功。這次學習的經歷和收獲將一直伴隨我，課程結束后，我對自己有了更多的期許，同時也更加自信地面對未來的生活和工作。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十五

各位同事：

大家好！

我很榮幸，能成為咱們xx餐飲大家庭中的一員，從我來咱們xx餐飲至今，我深切地感受到來自每一位管理人員、我們每一位員工，給予我的溫暖。再次感謝！

我有一個堅定的信念與目標，我與x總和x總，一定竭盡全力帶領我們的全體員工，把我們xx餐飲打造成為具有中高檔管理水準的一家連鎖餐飲服務企業，使之成為國內服務行業中一張靚麗名片，讓我們的餐飲成為xx餐飲的黃埔軍校，我們每一位員工以后會因為在xx餐飲工作而感到自豪，或許，有人會認為我們這個目標是好高騖遠，在此，我可以很有信心地告訴大家，只要我們堅持、努力，這個目標一定會實現，而且不會太遙遠。

的有錢人太多了，我們需要做的是——打造我們的核心優勢！那么核心優勢是什么呢？就是管理與服務！因為這些，是不能用錢買到的，就像有人說，用錢能夠買來檔次，但是是不能買來冠軍一樣。

我們現在有很多優勢，

1、首先，我認為，我們的員工超過80%是積極向上的，是愿意看到xx餐飲興旺的。大家工作累點、苦點，愿不愿意？ok，答案是肯定的！咱們最怕的是沒事可做，呵呵，因為沒事可做說明餐廳不景氣。所以，這一點很好，說明我們有強大的群眾基礎。

2、我們以后會引進香港、澳門的餐飲管理模式，這些模式最核心的特點就是強調成本控制，強調管理，強調服務，強調平等。工作中，大家都是平等的，我們之間僅僅是分工上的不同，沒有誰比誰更加高貴，我也做過基層，從最基本開始做起的，我沒有任何背景，我的從業經歷一直印證著一個真理——付出總有回報，工作認真了，結果肯定不一樣。（提高員工積極性）。

3、我們強調平等，也強調服從，只有好的執行力，才能提高我們的工作效率，美國的西點軍校，是全世界為之欽佩的軍事學校，學校有一條軍規——絕對的服從，就是這條規定，鑄就了，這所學校的輝煌。我們餐飲也需要這樣的高服從，請大家相信自己的上司，遇到指示只要不是犯罪，不是殺人放火，我們就得先把工作做了再說，餐飲常說的先服從，后上訴即是這個道理。（服從）。

接下來，不是說一句口號或者一個愿望就行，需要我們每一位員工，努力工作、節約費用、把咱們xx餐飲當成自己的家，同舟共濟，患難與共，時時刻刻為咱們店著想。那么之一就是要節約能源成本！什么是能源成本？就是水、電、氣，我們每個月需要繳納巨額的費用，我們必須從個人做起，從小事做起，我寧愿把節約下來的錢，給我們員工買一塊香皂，員工餐多加一個菜，工資多加一點，也不愿把這些錢交到供電、自來水、天然氣公司去，因為這些公司都太有錢了。人家收了我們的錢還不給我們好臉色看。（把店當成自己的家）。

大家可能都有一個很感興趣的問題：那就是怎樣才能升職加薪，得到。

領導。

的賞識？

我告訴大家，其實我的秘訣很簡單，就是一直保持一個熱情積極的.態度！無論做任何事，都要投入全部的熱情，把所有的事情當成自己的事業來做。堅持這種態度，自然而然你就會成功。沒有一個老板不喜歡對事業百分百投入的下屬，成為金子，在哪都會發光。（工作要有激情）。

面對客人和同事，我們要做到“把不公平當做磨練，把困難當做鍛煉”，“把困難留給自己，把輕松留給別人”。餐飲工作需要良好的環境、良好的工作氛圍。這個良好的環境和氛圍，是靠我們大家共同努力形成的。良好的環境和氛圍，不是靠一團和氣、互相掩護、互相包庇。任何人，在沒有監督、沒有壓力的環境里，都會變成喪失上進心，更有甚者會公私不分、神經麻木、利欲熏心。

同事之間需要良好的關系，更需要認識到我們的關系來自于工作，我們之間的爭執也好、分歧也好、提醒也好、批評也好，都只是建立在如何更好的完成工作、完善工作上，沒有任何針對個人的東西。（處理好同事間的關系）。

曾經我的老師告訴我：“如果一個人做的不好，我不去告訴他，就是害了他，為什么呢？因為你不說，他根本不知道自己不好。”所以，如果我們都不去指出對方工作中的缺點、錯誤，就是害了這個人。最終受害的還有我們自己。（上下級間的關系）。

我相信我們任何一個有職業道德的人對工作過的地方都是只有希望看見這里興旺，不會愿意看見這里變差的！我們餐飲業賣的產品只有一個：服務。服務好了，就產生賣方強勢，服務不好，就變成賣方疲軟。什么叫賣方強勢？就是你不吆喝，顧客也會來，而且我們生意爆滿。那么公司發展了，員工就受益樂，否則就是賣方疲軟，這種情況誰也不愿意看到公司蕭條，因為沒工資，沒獎勵，白忙乎什么叫賣方疲軟？就是你花錢請人家來白吃，人家還是看在面子上勉強來一次，不會來第二次的。（服務）。

大家每天如果只想到咱們餐飲發給我多少錢，我就做多少錢的事。那是一件多么可怕的事，無論是于公還是于私。我們在座的每一個人，都是xx餐飲日常運轉中不可缺少的一個人。“崗位不分高低貴賤。”反過來看，我們更要珍惜自己的工作，我們能在這個崗位工作，就意味著其他人不能在這個崗位上工作，餐飲的編制是固定的，員工的需求再多也是有限的。所以我們要知道：“不要當你失去的時候才知道應該珍惜。”（待遇與心態）。

大家好好想想，在每天的工作中：

自己是不是在適合的時間（即八小時或以上工作時間）、出現在適合的地方（即工作崗位/工作范圍）、做了適合的事情（即現在做的是不是自己應該做的？/崗位職責）。如果是，那么你的工作已經基本合格了。

還有，我們每天來上班，有沒有一點責任心？沒有，那我們這一天就是濫竽充數!有沒有一點工作激情和熱情？沒有，那我們這一天就是行尸走肉。

如果你每天來上班就是打瞌睡、睡覺、玩游戲、偷懶，那你活在這里還有什么意義？浪費自己的人生不要緊，浪費了咱們餐廳發給你的工資也好說，然而重要的是其他人還在這里工作，這個事情會影響到其他人上班的質量，影響到其他認真工作的員工的工作情緒，我們會被腐化，和你一樣沒有責任心、上進心。

沒有了上進心，還能有什么發展？只要你肯付出，每一個人都會看見，你也終究會有回報。我始終認為：“上崗就是上戰場，上戰場就要力爭打勝仗，這個勝仗就是讓客人滿意，讓客人滿意才能讓咱們餐廳有生意，餐廳有生意才能讓每一個從業人員滿意。”做到這一點，要靠我們在座的每一位。“個人的力量是渺小的，團隊的力量是無限的”。企業的興衰榮辱關系到我們每一個人！

“一群羊走向哪里，領頭的羊最重要。”希望我們各店負責人，以身作則，積極配合，帶領自己的團隊為咱們餐飲的興旺承擔起應盡的責任和義務。

我們要把被動工作變成主動工作，把每天等著按時下班，變成我主動加班五分鐘，再為咱們餐飲做點事。

“逆水行舟、不進則退。”如果沒有與時俱進的發展眼光，沒有持之以恒的奮斗。

精神。

沒有“始終不變、以客為尊”的服務信念我們就會被市場淘汰、被客人淘汰。

加油同事們，伙伴們！我們一起努力，謝謝！

可怕的是：我們損失的遠遠不只是這些。那些慕名而來的食客會在經歷這次消費后跟他那些有錢的朋友們說：請客呀，千萬別去國奧姜仔鴨，那里要什么沒什么。上次把我的臉都給丟盡了。——時間一長，完了。有錢人都不來了，錢不多的人偶爾來一次，沒錢的人不敢進，生意要死不斷氣，整個酒店會慢慢進入惡性循環。再想拔就難了，當然方法還是有的：再大把大把的投錢羅。錢總能改變一切。所以，要南提高人均消費水平，就要做好以下幾點了：

1、搞好服務——有錢人總是出來享受的，總要被人尊敬著；

2、搞好出品——有錢人吃得多，看得多，是真是假，是好是壞一眼便知；

3、搞好環境——有錢人總是要講排場的；

4、搞好衛生——有錢人總是挑剔的；

5、增加高檔貨源——有錢人總是要最好的。

三好一關鍵第一好：衛生要好：又分三個方面：

1、人的衛生：服務員著裝干凈，廚師著裝干凈。

2、衛生體現在環境。盤子、桌子、椅子、整個布局給人一種干凈整齊。

3、菜更關鍵，做菜的過程干不干凈。第二好：服務好。服務好體現在態度上。顧客進門，打招呼，服務人員的肢體語言動作，讓顧客滿意。我到這來，吃飯我看你臉色，還讓你訓我幾句，那你肯定也不來的。第三好：質量要好。菜要好吃。什么菜像什么樣。色香味俱全。一關鍵：咱們是做生意的，最終目的就是為了賺錢。那么我們就要注意我們要節約成本。就像過日子，你能賺，但你浪費太多，最后也存不下錢，一樣道理的。所以我們要在整個流程上節約成本。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十六

作為銀行新人，我得到了銀行給我們的培訓時機，由于我們大多數人都是剛從學校出來的人，許多都沒有什么閱歷和技巧，最多也就是能夠明白工作的方式，卻缺少真正的熬煉。

這次的培訓重點側重的是對我們的崗位責任和技能的教育，對于責任可以說在學校的時候就已經知道，但經過了這次培訓我發覺其實這一點特別重要，我們究竟與現金打交道，對于這份工作需要我們自己保持一份擔當和責任心，有著足夠的責任心才能夠做好一個員工。

我虛心的承受了這次的培訓，在培訓中，我明白了成為一個銀行員工必需具備的素養，比方在崗位上必需要無私，不能竊取客戶的資料等等，這些都是要時刻遵守的原則，不能輕易的觸犯，這不但是錯誤，更是違法。還有就是應當如何與客戶溝通，如何做好自己的責任等。經過了這些天的培訓我大致都了解的差不多。

剛開頭的時候我還在擔憂，假如自己犯了錯怎么辦，現在有了這次培訓我不需要擔憂這些，由于許多不明白都已經通過這次溝通了解的差不多。沒有剛開頭進入銀行的忐忑，由于我們進入到銀行最擔憂的是對于工作不了解，哪些地方簡單犯錯，哪里會做的不好這些才是我們最擔憂的，有了培訓的鋪墊，把剛進入銀行時的`那層隔膜消退了。

這次培訓的重點，還是對于工作技能的培訓，這次的培訓人員是一個老員工，他的工作技巧特別厲害，如何把簡潔的各種道理運動用到實際工作中，如何在最短的時間里面完成工作，如何避開數據出錯等等，都在這次的培訓中給我們演示了一遍，哪怕跟不上節奏的也很快的就能夠跟上來，應為他自己給我們做了實際的操作流程，特別的好理解。

同時我們還得到崗位上練習加深的時機，根據規定，我們是培訓完成后才可以進入崗位，在培訓中，我們就已經開頭接觸，開頭了漸漸的融合，這就給我們的打下了根底，讓我們可以快速的適應工作，在銀行中的工作任務特別多，不想出錯，細心是工作的側重點，在培訓中，這位給我們培訓的同事，始終都在強調這一點，時刻都在告誡我們工作需要具備急躁和細心，不能為了業績就匆忙的去完成自己的工作任務。

有了這次的培訓，我會更好的融入到銀行，雖然我的崗位只是一個柜員，但是我信任，培訓已經給我鋪平了路，我就可以在這條路上走的更遠，做的更好，我也有力量在以后的工作中做好。究竟我也不差，培訓讓我有了足夠的信念，去面對將來工作的挑戰。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十七

時間荏苒，白駒過隙，轉瞬間，為期五天的新行員培訓班完畢了，時間雖短，但形式多樣、回味無窮，帶給我們心靈的洗滌。不管是形式還是內容，都表達了領導對于我們新行員的重視，以及無限的期望。教師們對業務學問的敘述、前輩們對工作閱歷的共享和班長與班委之間的合作治理，都給我帶來更多的觸動和感想。

記得培訓的第一天，是王戰江處長給我們帶來的啟蒙第一課。當時王處問了我們一個問題：從學生到新行員的轉變，覺得有哪些不同？大家眾說紛紜，都言之有理。我覺得想成為一個新行員，需要完成身份、學習方式和心態的轉變，三者缺一不行。從學生到人民銀行行員，我們需要重新對身份定位，需要克己守規，遵守保密條例和新的規章制度，適應新的工作環境；傳統的課堂學習方式也將不再適用，我們以后需要通過人行前輩的言傳身教，學習業務學問，央行文化等；當我們走入社會，沒有了象牙塔的愛護，我們需要擁有更加樂觀積極的心態，去坦然面對未知的變化，享受工作，享受生活。

實現了根底性的轉變，不禁給我帶來一個疑問：在新的工作崗位上我們該如何面對工作呢？在研討課上，優秀的行員前輩像燈塔一樣為我們指明白方向。我也對此有了一點自己的感悟：過程留給自己，結果留給他人。作為新人，我們毫無業務閱歷，我們需要通過工作過程，不斷的去學習成長，完成從菜鳥到“老司機“的轉變，去享受這個過程，而不是一味的去推脫埋怨任務繁重，這樣只會怨天尤人，毫無意義。新行員的我們作為一個執行者，對于從未遇到過的任務要敢于接手，大膽去做，只有在挫折中我們才能更好更快的成長，盡快的縮短學問轉化為力量的時間，可能我們做的還不夠好，但是至少我們無所畏懼的努力過，這樣的過程才是我們無限的財寶，過程的結果就留給他人去評判，我信任越努力越幸運。

在這次培訓過程中，培訓負責人和班委之間的協作協作也給我帶來極其深刻的印象，每組組長犧牲自己的個人時間，每天按時查房點名，保證大家的安全和休息時間。我想在單位工作也離不開每個同事的團結協作和付出，只有每個人堅守自己的崗位，才能保證單位整體的有效運轉，對此我應當心懷感恩，感謝身邊人的付出，感恩自己所擁有的工作，愛崗敬業。心懷感恩的同時也要不忘心懷抱負，培訓課程當中金行長對我們新行員賜予厚望，盼望我們盡早做好自己的職業規劃，樹立自己的抱負，金行長說他的抱負是讓身邊的每一個人都能有尊嚴的活著，他全程都是帶著笑容上課，這就是他在向我們踐行著他的抱負，讓每一個人感受到他的善意。這一刻，我無比觸動，我想金行長能取得今日的成就，與他的崇高抱負是分不開的。相形見絀，我目前的抱負只是做好一名合格的新行員，能不愧于自己的.收入。

在培訓的過程中，領導們一再重申新行員是人民銀行的將來，年輕的我們需要為人民銀行注入新奇血液，帶來創新，新的思維模式，新的工作方式。人民銀行各分支機構都存在人員老齡化嚴峻的問題，我們需要帶去活力和朝氣，人民銀行若是大海，新行員就是游向大海的魚兒，大海給魚兒供應了寬闊自由的進展平臺，魚兒給大海帶來更多的活力。培訓過程當中也屢次提到金融業務已經不再局限于銀行，消失了證券、保險以及網上借貸平臺等多種多樣的金融業務，那么人民銀行的金融監管也理應與時俱進，帶來新的的監管方式和監管思維，作為年輕人的我們需要適當打破格局，不拘泥于現有模式，用新的時代眼光去對待金融監管問題。

武漢分行的培訓帶給我太多太多的觸動，讓我看到了一個個優秀央行人的風采，一絲不茍，恪盡職守的王戰江處長，微笑面對全部身邊人的金洋行長……不止有這些優秀的前輩，還有將來的優秀央行人，培訓班的班委，組長們，呈現給我的是團隊協作的精神，整個培訓班才會猶如車輪一般一路向前，我們不是一個人，但一起的我們更像一個人，一個有力一起使的人。我信任將來的我肯定是優秀央行人，由于我已經在路上，雖然我走的很慢，但我絕不后退。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十八

初來江口淮陽，對于一切生疏而新穎。幾天的培訓,在感受到淮陽博大的人文情懷文化之余，更多的是對教師的一種更為深刻的熟悉和對淮陽這個大家庭更為真摯的喜愛。

淮陽中學93年創辦至今，從無到有，從少到多，歷經坎坷。表達了前輩教育工堅忍不拔的品質，作為這所學校的新生力氣。我們應當繼承淮陽的這種優良傳統，像山川河流一樣傳承不息，布滿生氣。

作為一名教師，責任尤為重要。對自己負責，對學生負責，對學校負責。只有認清自己的責任，才會確定自身的目標，去落實自身的工作。去學為人師，行為世范。對待學生要有一顆包涵的心，去允許他們犯錯，但決不縱容。去做良師，也做益友。在學生的成長道路上，為他們揚帆引航。把他們培育成人格健全，有利于社會的人。一個孩子代表一個家庭，一個班少了一個孩子，或許并不影響整個班級機制的正常運轉，但對于一個家庭來說卻是致命的打擊，一個孩子代表了一個家庭的將來，甚至全部。所以我們要仔細對待每一位學生，不拋棄，不放棄。對學生負責不僅僅表現在道德層面上，也應當注意自身學識的提升，學生來校求知，作為一名教師，我們應當促成他們形成完善的學習系統。讓每個學生都成為學識豐富的學問人。

對自己負責，首先要正確定位自身的.角色。把自己當做教育人，而不是社會人。這就意味著在許多事情上面，我們要學會受到社會道德的制約。所謂教書育人，首先自己要身正，以身作則，言傳身教，成為一個正直的人，成為社會道德榜樣，去影響學生，影響社會。其次要加強自身的專業素養，我們要有過硬的學識根底。這樣我們才能沉著教學，為學生答疑解惑。活到老，學到老，學習永無止境，我們應當和學生一起進步，把最專業和全面的學科學問傳授給他們。最終我們要有良好的執行力，創新的精神，上進的工作作風，有抱負，有追求，有毅力，霸得蠻，耐得煩，做出突出的工作業績，真正的做到對自己負責。

對學校負責，剛畢業的我們，什么都沒有，什么都不會，沒有任何閱歷，一切都得重新來學，也不行能一下做出很大的成績，正處于人生的低谷。然而在社會這個大的舞臺上，在我們最困難的時刻，是淮陽中學向我們放開了懷抱，用它的睿智與寬容，迎接著我們的到來。讓稍顯稚嫩的我們在社會中臨時有了立足之地，站穩了腳跟。所以我們要學會感恩。用最飽滿的精神，最青春的活力，最大的力氣，踏踏實實工作，用自己的實際行動回報學校，以學校為榮，帶著滿腔熱血，和年輕人的活力與干勁，在淮陽書寫我們自己的人生。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇十九

近年來，隨著經濟的發展，各行各業都迎來了急劇變化，對人才的需求也瞬息萬變。為了適應這種變化，一對一培訓機構，企業內部培訓和公開課程等多種形式的培訓已成為了許多人提升自身競爭力的重要途徑。身為職場新人的我，也參加了不少新培訓，以下是我從中收獲的心得體會。

一、培訓的意義。

在做一份工作的時候，只有通過不斷的學習才能做得更好，所以培訓是十分重要的。我們在學校只能掌握基本理論和基礎知識，而一對一培訓機構、企業內部培訓和公開課程則能夠讓我們接觸到更加前沿和實際的工作領域，學習最新的技能和知識，為我們的職業生涯提供有益的幫助。

二、多元化的培訓方式。

培訓方式多種多樣，例如，線上培訓以方便靈活、易于安排和自主學習為優勢，線下培訓側重于互動交流和現場演示反饋等實踐，授課方式有講解、演示、問答等，還有課后作業和學習筆記的要求。參加不同形式的培訓也讓我明白了一點：沒有最好的培訓方式，只有最適合自己的培訓方式。所以，我們應該根據自己的情況和需求選擇一種適合自己的培訓方式，而不是盲目跟風或者跟從他人的建議。

三、職業規劃。

在參加不同的培訓中，我發現很多培訓機構及公司都有為學員提供職業規劃服務。這些服務包括優化簡歷、提高面試技巧、有效地發現和鎖定工作方向等。明確自己的未來職業發展方向非常重要，這樣才能在平凡的日子中獲得有意義的成長。有了明確的目標，我們就會更加有方向感地前進。

四、跨領域培訓。

越來越多的人在職業發展中開始跨領域探索，不局限于自己的專業領域，而是逐漸嘗試跨足到其它領域。這樣的行為在今天的求職市場中也被稱之為跨界求職。通過跨領域的學習和培訓，不僅可以用新的思維方式解決新問題，還能得到更多的職業機會和提前適應市場的變化。

五、個人成長。

最后，最重要的不是學到多少新的技能或理論，而是感性理解，真正融入到我們的職業生涯中。通過不斷的學習和實踐，我們的職業生涯會發生很多的變化，不斷塑造我們更加合適的職業發展路徑。這也是一個PK的過程，需要我們不斷創新和進步，才能有更加璀璨的明天。

總的來說，培訓不僅僅為我們提供了新的知識和技能，同時也教會了我們如何自我發展和創新。我們的職業之路是一條充滿機遇和挑戰的道路，我們必須不斷進取，不斷學習和提升自己，才能夠更好地應對未來的挑戰。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇二十

為了提高_______________，以及進一步了解________________，甲乙雙方根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規的規定，本著________________的目的，特擬訂以下細則，具體約定如下：

1、培訓性質為專業技術培訓，內容為：

其它福利待遇：

自________年____月起至________年____月止。培訓時間為每周末。每次課程時長____小時，包含中間休息____分鐘。

1、培訓費用共計____萬元，在合同簽署時，由甲方支付。

2、老師其他費用（如：車雜費、住宿費、餐飲費等）由____方負責。

3、培訓的工具（如：投影儀、音響、話筒、白板等〕由____方負責。

1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起。

2、服務期的結束時間為下列第____種：

（1）至______年_____月_____日止。

（2）至勞動合同期滿時止。

3、服務期限內因培訓所獲證書由甲方代為保存，當培訓服務期結束后甲方將證書返還乙方。

1、如甲、乙雙方有一方在協議簽訂之日起拒不履行相應責任的，另一方有權終止協議，并就此提出相應賠償。

2、因不可抗力的原因，造成雙方的責任不能按規定履行的，可延后履行，或雙方協商，終止協議。

1、協商解決。

2、仲裁解決。

1、本協議未盡事宜，經雙方協商達成一致意見，作為協議附件，與本協議具有同等法律效力。

2、本協議一式____份，雙方各持____份，自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇二十一

對于這段時間以來的培訓我布滿著感謝，由于培訓教會我了許多東西，剛剛來到xx這里的我也是特別緊急的，培訓是一個開頭，也是自己對企業最開頭的一個初步了解，我現在也是特別清晰，我知道我應當做好哪些事情，這短短幾天的下來的培訓的確讓我感受到了不一樣的東西，培訓讓我快速的了解了我們的企業文化，也讓我對工作有了一個初步了解，不知不覺當中的進步就是一個最好的證明，我也有了一些心得。

培訓當中我真的是特別仔細，這里的一切都是那么的清楚，我對接下來的工作也是特別的有信念的，雖然是一個短短幾天的培訓但對于我而言是特別不一樣的體驗，有些事情還是應當清晰才是，我現在也是特別的清晰自己方向在哪里有些事情還是需要留意的，在培訓的過程當中我也不知不覺的體會到了這一點，這毋庸置疑，現在包括將來我也會讓自己的保持好心態，這是一個開頭，我現在還清楚的記得在培訓當中的點點滴滴，自己作為一名剛剛入職的還在培訓的員工，我是特別仔細的，我也清晰的知道我需要做好哪些事情，肯定要對自己急躁的起來，用實際行動去證明的這一點特別得不簡單，這是作為一名新員工應當要有的素養。

培訓雖然完畢，但是我內心卻無比的堅決，我清晰的知道自己跟別人的差距在哪里，想要成為一名正視的員工就應當從自己的身上做起，我也會時刻的清晰自己的方向在哪里，將來很長一段時間我都會抱著穩定的心態去面對，在一些細節上面我還是要做的細心一點的，培訓當中我清晰了公司的各項相關規定，也明確了自己的'方向，在不知不覺當中我也看到了自己接下來要去面對的工作，我們公司有許多優秀的人，雖然是短短幾天的培訓，可是我也看到了那些優秀的員工，有許多時候還是要清晰的才是，我現在也特別情愿去做好這些細節的事情，我對自己特別的有信念，接下來正式投入工作我確定會打起精神。

我也做好了充分的預備，有些事情是應當清晰的熟悉到這些，我現在對自己布滿了期盼，我也對這里的一切特別的感謝，感謝培訓教師給我培訓的每一堂課，這會讓我更加有細心，也會讓我更加堅決自己的態度，我會努力做好接下來的工作。

新培訓師工作計劃（優質22篇）篇二十二

陳阿土是中國臺灣的農民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。

國外的一切都是非常新鮮的，關鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。

早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道：“goodmorningsir!”

陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓?”

于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土!”

如是這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說：“goodmorningsir!”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土!”

但他非常的生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問導游，“goodmorningsir!”是什么意思，導游告訴了他，天啊!!真是丟臉死了。

陳阿土反復練習“goodmorningsir!”這個詞，以便能體面地應對服務生。

又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“goodmorningsir!”

與此同時，服務生叫的是：“我是陳阿土!”

這個故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想。

成功。

一定要培養自己的影響力只有影響力大的人才可以成為最強者。

最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值!使者默默無語，答案正確。

這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。

有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!”原來他忘了要火了。

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的。

生活。

今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。