寫心得體會是一種對自己思想和行為的審視，可以幫助我們更好地改正錯誤，并成長為更好的人。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

聽演講心得體會（模板21篇）篇一

第一段：介紹演講的重要性和意義（200字）。

演講作為一種傳遞信息、交流思想和影響他人的方式，具有重要的意義。不論是在學校的課堂，還是在社交活動中，演講能夠幫助我們增強自信，提升口才，并展示自己的觀點和想法。通過演講，我們可以發揮自己的潛力，更好地與他人溝通和合作。因此，演講對于個人的成長和職業發展都具有重要意義。

第二段：演講的準備與技巧（300字）。

演講的成功不僅取決于演講者的主動性和努力，還需要合適的準備和技巧。首先，演講準備要充分。我們需要了解演講的主題和目的，收集相關的資料，并制定正確的演講結構。其次，我們需要練習演講，熟悉內容和語言表達。在練習過程中，注意掌握聲音、語速和語調的變化，以及肢體語言的運用，這都可以增強演講的表達力。最后，演講時要注重觀眾的反應。通過與觀眾的互動，我們可以調整自己的表達方式，并更好地吸引聽眾的注意力。

第三段：克服演講中的困難和挑戰（300字）。

演講中常常會遇到一些困難和挑戰，但只有克服了它們，我們才能取得成功。首先，我們可能會面臨緊張和害怕的情緒。這時，我們可以通過積極思考和深呼吸來放松自己，同時相信自己，相信自己已經做好了充分的準備。此外，我們還可能遇到技術故障，比如聲音或投影設備的問題。在這種情況下，要保持冷靜，并快速找到解決方法。最重要的是，遇到問題不要氣餒，要積極尋求幫助并學習經驗教訓，以便在下一次的演講中做得更好。

第四段：演講帶給我的收獲和成長（200字）。

通過不斷地進行演講，我逐漸意識到這種活動對于我個人的成長和發展帶來的巨大益處。首先，演講讓我更加自信。在演講的過程中，我漸漸克服了緊張和害怕的情緒，學會了自信地表達自己的意見和觀點。其次，演講提升了我的口才和表達能力。通過長時間的練習和實踐，我逐漸提高了語言的組織能力和思維的清晰度，并能夠用合適的語言和思維方式與他人進行交流和互動。最重要的是，演講讓我學會了發現并解決問題的能力，培養了我的創造力和創新思維。

第五段：總結演講的重要性和啟示（200字）。

演講是一種重要的溝通和交流方式，它不僅能夠影響他人，還能夠幫助自己成長。通過有效的演講，我們可以增強自信，提高口才，并與他人更好地合作和溝通。克服演講帶來的困難和挑戰，并從中不斷學習和成長，是我們取得成功的關鍵。因此，我們應該積極參與演講活動，并不斷努力提高自己的演講能力。相信通過演講的實踐和經驗積累，我們一定能夠取得更大的進步和成功。

聽演講心得體會（模板21篇）篇二

首段：引言（150字）。

我曾經有幸參加一場演講比賽，此次經歷讓我獲益匪淺。演講，是一種能力的演繹，一種情感的傳達。通過準備和實踐，我意識到成功的演講離不開準備充分、發揮自如和與觀眾建立聯系等關鍵要素。在這篇文章中，我將分享我在演講中學到的一些心得體會。

第二段：準備充分（250字）。

在演講之前，準備是至關重要的。首先，我要對主題進行深入的研究，確保自己對此有全面的了解。其次，我要整理自己的思路，并制定一個清晰明確的演講結構。這樣可以讓觀眾更容易理解我的觀點。另外，我還要準備一些有趣的故事和引用，以吸引聽眾的注意力。最后，我要進行多次的模擬練習，以提高自己的口才和自信心。通過這些準備工作，我能夠在演講時更加從容和自信，讓觀眾對我產生更深的印象。

第三段：發揮自如（250字）。

演講過程中，發揮自如是十分重要的。首先，我要注意我的肢體語言和聲音的運用。面帶微笑、眼神自信以及聲音清晰有力能夠給觀眾留下良好的印象。另外，我要學會控制我的語速和節奏，使觀眾能夠更好地理解和接受我的觀點。而且，我也要注意自己的表情和姿勢，以表達出與觀眾的互動和共鳴。最后，我要學會應變，即使遇到意外情況也能夠應對自如。通過這些方法，我能夠更好地與觀眾產生連接，讓整個演講變得更加生動和有趣。

第四段：與觀眾建立聯系（250字）。

作為一個演講者，與觀眾建立聯系是至關重要的。首先，我要用簡單易懂的語言來表達我的觀點，避免使用專業術語，以確保觀眾能夠理解我的意思。其次，我要時刻關注觀眾的反應，通過他們的表情和互動來了解他們的需求和興趣。這樣我就能夠根據觀眾的反饋進行相應的調整和反思。另外，我還要學會使用幽默感來增加與觀眾的互動，讓他們更加投入到我的演講中來。通過這些方法，我能夠與觀眾建立良好的關系，讓他們對我的演講更加感興趣和留下深刻的印象。

第五段：總結（200字）。

通過這次演講經歷，我深刻體會到準備充分、發揮自如和與觀眾建立聯系等因素對于成功的演講來說是不可或缺的。在接下來的演講過程中，我將繼續加強自己的準備工作，并不斷提高自己的表達能力和演講技巧。相信只要我堅持不懈地努力，我將能夠成為一名優秀的演講者，用我的演講為世界帶來積極的影響。

結尾：（50字）。

通過演講的實踐，我意識到演講不僅是一種技能，更是一種藝術。只有通過刻苦準備、自信發揮和與觀眾建立聯系，我們才能成為出色的演講者。我將繼續努力，不斷提升自己的演講水平，為更多人傳遞正能量。

聽演講心得體會（模板21篇）篇三

作為一種傳遞信息、表達思想的重要形式，演講在我們的生活中扮演著至關重要的角色。通過演講，我們能夠向他人傳遞自己的觀點和情感，也能夠激勵他人，展示領導才能。在我多年的演講經歷中，我深深體會到了演講的魅力和重要性。本文將就我的演講心得與體會進行探討，希望能給演講者們一些啟示。

第一段：演講的意義和重要性。

演講是人與人之間溝通交流的極為重要的方式。通過演講，我們可以向他人傳達自己的觀點和想法，和他人分享自己的知識和經驗。演講不僅需要我們具備扎實的知識儲備，更需要我們有較強的溝通能力和表達能力。在職場中，一個優秀的演講者往往能夠更好地展示自己的領導力和才干，得到他人的認可和贊賞。因此，提升自己的演講能力是非常必要且具有挑戰性的。

第二段：演講的前期準備。

一次成功的演講，離不開充分的前期準備。在準備演講時，首先要對演講的主題進行深入的了解，并做好相關的調研工作。只有通過豐富的材料和知識儲備，我們才能夠在演講中展示出深度和專業性。其次，要注意演講的結構和條理性。一個好的演講應該有一個清晰的邏輯結構，每個觀點都應該有充分的論據來支撐。最后，還要進行充分的練習和實踐。只有通過反復的練習和實踐，我們才能夠更好地掌握演講的節奏和表達技巧，避免緊張和出現意外情況。

第三段：演講的表達技巧。

演講的表達技巧是決定演講成敗的關鍵因素之一。首先，要注意掌握好語言表達的規范和技巧。在演講中，我們要避免使用過于冗長的句子和復雜的詞匯，要力求簡潔明了，讓聽眾能夠輕松理解。其次，要注意聲音的控制和運用。好的聲音控制可以增加演講的說服力和吸引力，可以通過聲音的高低、音量的大小等，來調動聽眾的情感和興趣。此外，身體語言的運用也是非常重要的。我們要注意站姿、手勢、眼神等細節，力求表達出自信和親和力，讓聽眾感到舒適和信任。

第四段：演講的應對方法和技巧。

在演講過程中，難免會遇到一些突發情況和意外狀況。這時，我們要靈活應對，做到有備無患。首先，要掌握好臨場發揮的技巧，能夠迅速地做出應對和調整。對于突發狀況，不要慌張，要冷靜地思考和分析，找到解決問題的方法。其次，要勇于接受和應對質疑和異議。演講是一個公開的過程，可能會遇到質疑和不同意見。在面對這些情況時，我們要保持冷靜和尊重，從中吸取經驗和教訓。最后，要善于與聽眾互動和溝通，能夠積極回應聽眾提問和建議，增強演講的互動性和參與感。

第五段：演講帶給我的啟示和收獲。

多年來，我通過不斷地演講實踐和經驗總結，深深地體會到了演講的重要性和魅力。演講讓我更好地鍛煉了自己的表達能力和溝通能力，培養了我的領導力和才干。在演講中我也收獲了許多成功和失敗的經驗，它們讓我更加深入地認識了自己，并不斷地提高和成長。此外，演講還帶給了我滿滿的成就感和快樂感，讓我明白了真正的成功不僅僅在于結果，更在于過程。

總結：

總之，演講是一門藝術，需要不斷地練習和學習。通過演講，我們可以充分展示自己的才能和魅力，也可以影響和激勵他人。盡管演講可能會遇到困難和挑戰，但只要我們充分準備、勇于面對，相信每一個人都能夠成為一名出色的演講者。演講不僅是一種技能，更是一種態度和品質。通過演講，我們能夠不斷提升自己，實現更大的價值。讓我們一起走進演講的世界，體驗其中的魅力與快樂！

聽演講心得體會（模板21篇）篇四

今天，偶然再次讀到陶行知先生1925年在南開大學的演講詞《學做一個人》，感觸頗深。

陶行知先生引用《抱樸子》上的幾句話：“全生為上；虧生次之；死又次之；不生為下。”倡導我們要做一個獨立完整的人。他認為，一個身體有了欠缺，不能算是整個的人；不能獨立生活的人，也不算是整個的人；沒有獨立人格的人不能算是整個的人；被人買賣或受金錢賄賂的不能算是整個的人；一身監管數事的不能算是整個的人。

在他看來，做一個完整的人要有三個要素；“要有健康的身體、要有獨立的思想、要有獨立的職業”。

試問教師隊伍中有多少整個的人？

平時的繁重課業壓力壓得老師的喘不過氣來，還要應對各種檢查，實則沒有的活動，憑空也要虛造出來。倡導為學生減負的.同時，卻忘記了老師也是活生生的人。使得教師隊伍得了咽喉炎、勁椎病等職業病的人不斷增多。健康是生命的本錢，沒有了健康還如何談工作。記得有一句廣告詞寫到：三十歲的人六十歲的心臟，六十歲的人三十歲的心臟！那些得了職業病的同行們，要想作一個完整的人，首先要有一個健康的身體，從現在開始，鍛煉身體吧！

再說思想。作為一名教育工作者，我們不是生產線上的工人，能生產出合格率為100%的產品。我們面對的是活生生的、有著不同思想的人。所以，思想應是人的靈魂。一個沒有思想的教師是一個沒有靈魂的人，教師的思想應體現在言傳身教中。

我們要做一個有獨立思想的人。那么平時我們是怎樣要求學生的呢？是不是聽老師話的孩子就是好學生，而那些有著自己想法、卻和老師或同學不一致的想法的孩子，就不是好學生了嗎？當那樣的孩子出現時，我們又是怎樣對待的呢？很多人采取的是否定的態度，殊不知，這樣扼殺了會成為一個有著獨立思想的整個的人。

我們到底還要多久才會發現，其實成人內心深出也在迫切希望得到一種來自他人的認同感嗎？更何況是孩子呢？！在教育的道路上我們有許多要學、要做的事情。

現在看來，似乎明白了陶行知先生講的那句話了：“要一面學，一面做。‘學’和‘做’要連起來。”這樣也就是“理論聯系實際、理論與實踐相結合”的馬克思主義思想的體現吧！

是的，我們在教育的過程中，我么應該不斷的學習理論，用理論來指導實踐，并在實踐中不斷完善自己的經驗。我想這才是陶行知先生所提出的“學、做”一個人吧！

聽演講心得體會（模板21篇）篇五

第一段：引言（約200字）。

作為一項重要的交流技巧，演講在現代社會中扮演著至關重要的角色。近期，我有機會參加了一場關于領導力發展的演講，這為我提供了一個寶貴的學習機會。通過此次演講，我在準備、表達、互動、影響等方面收獲了許多心得體會，這些經驗對我今后的演講有著重要的啟示意義。

第二段：準備（約250字）。

演講的準備是確保成功的關鍵。在這場演講中，我意識到了準備工作的重要性。首先，我進行了充分的研究，對主題進行了廣泛的了解，并收集了相關的背景信息。其次，我進行了大量的歸納整理，將材料分為不同的章節并建立了邏輯結構。最后，我通過多次排練來熟悉演講內容，并且尋求他人的反饋以進一步改進。準備工作的充分性和合理性，為我在演講中取得成功奠定了堅實的基礎。

第三段：表達（約250字）。

成功的演講離不開清晰、流暢的表達。在此次演講中，我注重語言的準確性和簡潔性，避免了冗長和晦澀的措辭。此外，我通過抑揚頓挫和語調的處理，使我的語言更加生動有力。我還注意使用非語言表達，如肢體語言和面部表情，以增強演講的說服力和親和力。通過專注于表達方式，我能夠更好地與觀眾溝通，使他們更容易理解和接受我的觀點。

第四段：互動（約250字）。

互動是一場成功演講的重要組成部分。在這次演講中，我積極與觀眾進行互動，包括提問和回答問題，以及尋求他們的意見和建議。通過這樣的互動，我建立了與觀眾的信任和共鳴，使他們更加投入和參與其中。我還通過適時的幽默和故事分享，加強了與觀眾的情感聯系。互動不僅能夠豐富演講內容，還能夠提高演講的吸引力和記憶性。

第五段：影響（約250字）。

演講的最終目標是影響觀眾，并激發他們的行動。在這次演講中，我通過合理的結構和邏輯論證，使觀眾對我的觀點產生了認同感。我還通過演講的內容和態度來激發觀眾的情感共鳴，使他們能夠從中獲得實質性的啟發。此外，我強調了行動的重要性，并提供了切實可行的建議和行動計劃。通過這樣的影響和啟發，我相信我的演講對觀眾產生了積極的影響。

結語：

通過這次關于領導力發展的演講，我深刻理解了演講的重要性，并從準備、表達、互動和影響等方面獲得了寶貴的心得體會。我相信這些經驗將成為我未來演講路上的寶貴財富，并將幫助我成為一位更出色的演講者。通過不斷學習和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的演講技巧，并為社會做出更大的貢獻。

聽演講心得體會（模板21篇）篇六

我于這三年，我見證了公司成長的起起落落，我在不斷的變化和成長。剛入職的時候，公司剛開業5個月，只有十幾家店，月營業額才幾萬，個別單店營業額才幾千元。說實話，當時真沒敢想公司會有今天的規模：有33家連鎖店，月銷售收入近200萬。而且當時我們在南京也沒什么人緣，也沒什么經驗。我們只靠自己：到處撿房子，打電話詢問房主和客戶，預約，在路上散發傳單，打掃社區的建筑，接近社區保安。我們每天都往下跑，出汗，但是沒有效果。當時很多人堅持不下就走了，但也有一些人留下來是因為我們都在退縮。在這樣的理想和信念的驅使下，我們堅持到了今天。

理想是什么？理想是人生的目標，是對美好未來的憧憬，是人們動力的源泉。我們都有自己的理想。有了理想，人生才有方向，奮斗才有目標。人類有了理想，世界才能不斷前進。實現理想需要實現。包括行動和行動能力。為了實現我們的理想，我們應該付諸行動，自己實踐。如果不付諸實踐，那就是幻想，幻想，妄想。這是浪費時間和生命，因為時間就是生命。要實現理想，需要軟環境，這是一個很好的平臺。

它可以為你的成功鋪平道路，也可以成為你成功的跳板，充分發揮光與熱的舞臺。為你展示自己的才華，實現自己的'價值創造必要的條件。如今，我們公司，xx有限公司是我們發揮自身能力的平臺。我們的口號是：任何人、任何事都阻擋不了我們。這句話讓我們堅持到了現在，讓我們從弱小走向強大，從幼稚走向冷靜。一路走來，我們始終邁著穩健的步伐，保持著敢想敢做的作風，開拓著南京市場。現在，xx聯房地產這個品牌已經逐漸滲透到南京市民的心中，這離不開每一個在公司工作的同事的貢獻，是由我們卓越的服務和專業水平創造出來的。當然也有前任工作前輩。

現在公司處于發展階段，發展過程中會出現一些問題，這是一個企業在發展過程中必須經歷的。面對問題，要積極應對，解決，堅持。質變靠量變的積累。

我們來公司只有兩個目的：第一是賺更多的錢；二是鍛煉和提高自己的能力。我想在座的每一位同事都應該有這兩個目的，包括我自己。為了這兩個目的，在公司同事的激勵和和諧的工作氛圍下，我一直工作到現在。

所以，作為一線銷售人員，我個人想對公司給出我的看法：

第一，盡快解決店鋪團隊的穩定性，員工個人的提升要在保證店鋪整體實力的前提下；

第二，在公司盈利的前提下，每年年底，公司要獎勵常年銷售的優秀員工，通過各種渠道表彰先進，激勵員工。激勵的力量是不可估量的，它會激勵其他員工更加努力，激發所有員工的榮譽感。物質和精神上的滿足感將使我們與公司攜手并進，實現雙贏。我想這也是大家的心聲，也是所有銷售人員的心聲。

聽演講心得體會（模板21篇）篇七

我很榮幸今天能和大家在一起交流一下我的學習心得。學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好。其次對學習要有一個正確的態度和認識。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。

最重要的是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習-聽課-復習-總結，因此，我們要從這四個環節下手，對癥下藥，有的放矢。

課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。“良好的開端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的`學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若解不出來便把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要全神貫注，跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發現的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

復習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”，在復習中，鞏固當天所學內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業來加強鞏固。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調整自己的學習方向。

好的學習方法離不開好的學習習慣。有人總結出如下四個學習習慣，值得借鑒：

1.良好的生活習慣生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。要注意勞逸結合。

2.勤于思考的習慣勤于思考，勤于動腦，才能不斷發現問題、解決問題。

3.好問、善問的習慣“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。

4.做筆記的習慣“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

我的演講完了，謝謝大家！

聽演講心得體會（模板21篇）篇八

周六的上午公司組織咱們全體員工觀看學習了世界華人培訓大師艾莫老師的《做最有用的好員工》的講座。艾莫老師以生動的案例、詼諧的語言，在輕松愉快的氛圍中，帶我們找到正確的職業定位，塑造完善的職業品格。教我們為企業創造最大價值的同時，奪得職場登山運動的冠軍。艾莫老師在講座中提到了很多至理名言，像人類所有的財富都躲在問題的后面;方法總比問題多;人才有舞臺才有價值等等，都給我們很多的啟發，下面我就針對方法總比問題多，談一下自己的理解和認識。

如何做成一個德才兼備的優秀員工一直是我琢磨至今困擾的問題，當看完艾莫老師的講座之后，心潮十分澎湃，回思以往為人.處事.工作都為自己汗顏。當初百思不得其解的問題，如拔絲拆繭，瞬間明析，明了，結締心中已久的自我懷疑情緒也瞬間隨風飛逝，“清爽”此時眼前一片光明，猶如溺水之人抓住救命稻草。在此我感謝集團，艾莫老師，在短短的培訓時間講座過程中讓我相信能在日后的學習生活當中展現自我，實現自我在公司中的價值。

如何成功?首先要有一個夢想，然后為了這個夢想給自己設定一個具體的目標，有了目標以后，針對這個既定的目標制定一套有效的計劃，接下來的工作就是持續的行動，最后我們一定還要有堅定的信念來支持我們一直朝著夢想走下去。很多人知道該去怎么做，就是堅持不下來，很可惜，最后只能以失敗告終。我想說，每個人的成功都不同，但是只要我們有夢想、有目標、有計劃，堅定信念一直行動下去，成功便不再是那么遙不可及。

給予你工作的機會，工作的平臺，幫你實現自己的人生目標。我覺得感恩不是說出來的，更是發自內心心油然而生的一種感動。

第六點：領導重視的是結果，而不是過程。在日常工作中，或多或少遇到的有些問題難以解決，領導既然信任你，將任務交給你，一定要非常非常努力的去完成，而不是說我盡力了，領導。在以后的工作中，我一定會盡自己最大的努力去完成領導交待的工作任務。

第七點：艾莫老師的職場成功十要素：1、要有成功的意識2、要設定目標。

3、要有承諾4、要有競爭動因5、要學習6、要用心去做7、有心理素8、要團隊協作9、要幻想成功10、要堅持到底。當看這段視頻的時候，我覺得自己有很多的地方需要進一步改進與提高，在接下來的工作當中，我一定按照上述要求完善自己。艾莫在介紹公司的發展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現自己的價值，把工作當做你的事業。

一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。想到每次開會領導都會強調制度、衛生、學習這幾個話題，這些都是我們發展的基礎，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實自己才能收獲成功。這樣的培訓不僅僅是自己工作能力上的提升，更是自身修養和素質的提升。通過此次培訓，增強我們工作的自覺性、主動性，并提升整個團隊的執行力，對推動管理制度的完善，增強企業凝聚力以及在創新力都有一定的促進作用。

聽演講心得體會（模板21篇）篇九

我進出會場幾次，雖然我所感受到的沒有其他員工那么深刻，但是看了《感恩》的一些片段之后，我更能夠感受到作為一個人首先要感謝生我養我的父母。作為一個員工就要感謝公司和老板以及上級。李強老師用通俗易懂的語言講述了一個個簡單的小故事，說明人應該懂得感恩、學會感恩的道理。

我個人覺得，感恩不僅是人與之間的簡單情感，更是一種精神。李強老師提到，工作并不只是生存的手段，還是一種快樂的享受，是一種樂趣。我沒有來打工之前，我一直認為打工就是為了解決生存問題。今天我身在杰聯公司，每天的工作比較單一和瑣碎，感覺一天天就這么平淡地度過。看了《感恩》過后，我這顆感恩的心更是怦怦跳動。我準備用良好的心態，愉快樂觀的精神，飽滿的生活熱情去面對自己平凡的工作，把枯燥乏味的工作看成是充滿激情與成就感的事業，并且做到身體力行。只有這樣樂觀的心態，才不把工作簡單地只看作是生存的手段，而是人生的快樂，我覺得這是一件有意義的事，所以我滿懷信心和熱情的去工作。在工作上投入熱情，全力做好自己的本職工作，不干涉他人的工作，并用自己誠實守信的做人準則來要求自己。靜坐常思自己過，近君子，遠小人，踏實干自己份內的事，不干涉他人或部門的事務。

其實，我們作為公司的一份子，公司給我們提供了鍛煉自己成長成才、提升能力和素質的機會，我們應該感謝老板，怎樣去行動呢，我們要帶著一顆感恩的心而不是挑剔的眼光去工作，如果有了這種感恩的心態，而不是抱怨的心態，那么相信工作的心情是愉快而積極的，工作的結果就會大不相同。

好了，千言萬語代表不了感恩二字，只能在以后的工作中以一顆真誠、忠實的心，一種感恩的.精神努力做好自己的本職工作，同時用一種樂觀，感恩的心態去看待我周圍的各種人，各種同事，在自己的失誤或成功的時候要經得起別人的竊竊私語，反而我會在自己力所能及的時候伸手去幫助同事，以團結共進，共創輝煌的方式來回報我們的公司和我們的老板、以及幫助我進步的每一個人。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十

主持人：前面我們黌舍為了慶祝祖國國慶六十周年，舉辦了主題為“祖國在我心中”的青年教師演講角逐。演講代表激情，若是你的課堂、你的為人處世缺乏激情，那你怎么能以更年夜的激情投入到更年夜的規模。今天，我們有幸請到了黌舍的朱豐慧主任，就上次演講角逐中呈現的各類問題，以及對演講的理解和感悟等方面，和巨匠面臨面交流。讓我們掌聲接待。

朱豐慧：很歡快有這個機緣和巨匠做一個交流。上次演講角逐，我作為評委介入了整個過程。應該說，在演講內容、氣概上都有不盡如人意的處所，下面我會給巨匠具體地剖析。

我是1995年入校工作，到此刻我已經良多次站在舞臺上和講臺上，也有良多次被同窗、教員更正通俗話。1999年，我加入南通根基功角逐，說課的時辰，通俗話很差勁。這招來良多同業教員的“冷笑”，雖然不是惡意的“冷笑”，但我下決心往后盡量說好網通俗話。

此次演講角逐，我是理科組評委，我聽理科組教員演講時，沒有一個教員通俗話是標(來歷：）準的。若是上公開課，那就糟了，臉丟年夜了，而且丟的是黌舍的臉。

我曾經在中考前一個月，為了給全體師生讀一篇稿子，因為知道自身有說話發聲缺陷，所以拿到稿件，每一個字一再讀，高聲朗讀，以求完美。

（1）機緣：每一次站在公家前面的時辰都應該把握好。

（2）什么是演講？什么是朗誦？兩者網區別是什么？

（3）內容忌浮泛。

演講“四步”——啟、承、轉、合。

（4）立場當真，抓住每一次上臺的機緣，精心籌備。

（5）得益于音樂教員，有發聲的基本。

（6）每一次演講張校長的事跡之前，演唱《幸福在哪里》，吸引不美觀眾，讓不美觀眾注重力集中。

所以，我的感應是：找回你自己，彰顯你自己。

那么請你談談你的感應？

錢小軍教員：立場抉擇一切。

倪金晶教員：害羞成不了天色。

主持人：什么是胡想？在這里，我給巨匠講兩個故事：

1、丹麥童話作家克拉朵夫的作品《鷹的遨游》，講述了一只鷹從小和雞、鴨一路相處，它不知道自己是誰。有一天，當它站在谷倉的最上端，俄然發現自己同黨的力量。當它俯視年夜地時，它頓悟了：作為天之驕子的'鷹意味著什么？意味著遨游，在寬敞寬年夜曠達無垠的藍全國勃發自己的力量。東洲中學就是那藍天，你就是那鷹。你作為天之驕子——鷹，你的胡想是什么？——做一只遨游于天空的鷹！

有了胡想怎么做？

2、另一個故事的名稱是“‘專注——一種斑斕’”。日本京都有一個餐廳，距今已經有260年歷史，生意一向很好，當有人問餐廳老板：“既然生意這么紅火，為什么不開分店？”老板說：“我要做全日本最好的摒擋，我要專注于一件事。”胡想分歧，做人、干事的體例、立場也就分歧，功效也就分歧，這就是“胡想價值”。若是一小我失蹤去了“胡想價值”，他也就失蹤去了魂靈。我們已工作了一段時刻，已經由了粉紅色浪漫期，胡想可能在慢慢退去。這時，需要一種精神支撐——專注。要有勇氣去堅持胡想，請你時刻回首回頭回憶自己的胡想，做東洲最好的教員，做海門最好的教員，甚至做南通最好的教員。關頭是專注并堅持自己的胡想。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十一

今天下午是廈門市十佳班主任演講會。

我作為聽眾，在臺下細細地聽，安靜地聽，在聽的過程中我慢慢地品味每個參評選手的心聲，慢慢體味他們的人生況味。

演講，他們是在演講，有一些老師的確是在演講，用心在演講，根本不用什么稿紙，只是站在演講臺很自如地讓自己處于演講狀態。客觀說今天的演講并不都吸引我，除了我關心的那位教師外，有幾個男性教師的講演確實有很高的水平，讓我本來并不積極的念頭迅速改變，我的耳朵，我的眼睛，我的心靈都跟著他們的講演動起來，故事的敘述有一定的技巧，更多的是他們講演的時候投入的是自己的心靈和情感，他們可以將自己所經歷過的那些事情選擇一些合適的角度以得體的語言表達方式加以處理，加上充沛的感情，讓我們這些聆聽的聽眾不能不聽，不能不進入他們所敘述，所表達的故事情境中去。很久沒有聽過演講，特別是很久沒有聽成人的現場演講，今天的這些演講者都是中學教師，他們講的那些內容跟我們的生活很近，很近，坐在臺下，能夠碰真正能夠上幾個打動心靈，能夠讓精神倍增的演講者，我感到很幸運，今天下午這個聽眾真的沒有白當。

聽了這些老師的演講，我可以這么說，有的老師真的是自己怎么做，就怎么說，適當運用一些演講技巧；而有的老師，的確有點夸大其詞，無論是誰，只要作為他們的聽眾，一聽，就知道他的情感是真是假，或者假的成分多于真的成分；作為聽眾會被哪一種演講者吸引打動，這個問題的答案是很明晰的。可惜，并不是每個演講者都能夠注意到這個問題。

由此，我想到了自己是教師，每天都在上課，很多時候，我們的講課跟這個演講的差距并不遠。我們不能光圖自己講的痛快，也不能過分夸張，我們得注意自己的教學對象和合理的教學語言，要盡可能讓學生對我們所講的內容產生興趣，而不是照本宣科，而不是賣弄自己的資歷。

演講是講，上課也是講。

無論怎樣講，都離不開讓聽眾聽，一旦聽眾不聽了。講就失去了意義。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十二

沒想過會有這樣一個機會，他的《第56號教室的奇跡》很慚愧我也沒有讀完，可能往往這樣的名師都給我們女神或男神的印象，仿佛他們都不食人間煙火，所以當我接到這個通知的時候并沒有過多的興奮。

不過，意外的是，雷夫的演講深深地打動且感染了我。

他的演講沒有任何修飾，除了播放幾段關于他學生的視頻之外。他有很豐富的肢體語言，也很善于在說故事時進行角色扮演，引得笑聲和掌聲不斷。

不過最具吸引力的還是他睿智、幽默的大實話，這也讓我對美國的教育有了更進一步的了解。

用《當代教育家》總編李振村校長的話說，雷夫這三十年的教育歷程真的很苦很苦。是的，也正如雷夫自己所說：“你們不要像我這樣，世界上有我這樣一個瘋狂的教師就夠了，你們只要做好自己就行了。”

多實在、多深刻的一句話，可是做好自己也不容易啊！

他說：“教育中有一個很重要的法則就是，你要堅信學生能夠成為什么樣的人，他就會朝著那個方向發展。”請注意，他說的是堅信，而不是相信。他舉了個例子，假如你希望學生是好人，自己就一定要成為好人，即使你氣得想要把他扔出窗外……他更是提到，很多老師在開會的時候講話、睡覺、發信息，卻要求學生在他的課堂上專心致志，這是不是很不公平呢。

雷夫強調，教育是為了讓學生在10年、20年后生活得幸福，你今天教授的東西，在未來的幾十年能夠為他的生活所服務，這才是成功的教育，如果教育只是為了考試，那是多傻的事情啊，所以他從不關注考試。

那么雷夫成功的秘訣究竟是什么呢？

很多人都知道他讓學生拜讀、排練莎士比亞的著作，是的，而他之所以這么做的原因，僅僅是因為他自己喜歡莎士比亞而已。正因為他自己喜歡，所以他常常和學生們談莎士比亞，談得多了，學生就說：“老師，不如你帶我們讀吧！”就這樣，雷夫帶著他們讀起了莎士比亞，他有感情地朗讀給學生聽、并解釋每一個詞，學生讀通讀透了，進而就演了起來。他對學生說，如果你們熱愛閱讀，所有的門都會為你們打開，因為他認為閱讀是學習中最最重要的事。其實他也酷愛搖滾樂，所以學生在排練話劇時的燈光、舞美及配樂很多都是自己搞定的，想必這也和相處中的耳濡目染有不小的關系吧。

說完他的學生和莎士比亞，他微笑著對我們解釋，不是讓老師們都去給學生讀莎士比亞，是因為他想我們知道為何來參觀的人都說他們班的學生那么守紀律。他接著說，大多數學生不愿意好好上課，原因很簡單，因為課堂枯燥無味，不是嗎？那么怎樣做才能讓你的課堂變得有吸引力呢？記住，把你自己感興趣的東西加進你的課堂中，就像我喜歡莎士比亞和搖滾一樣，并且堅持做下去，你的學生就會變得特別起來，哪怕你喜歡的是網球，也可以和你的學生去討論并且每天利用一點時間和他們練習……讓學生對學校或老師感到恐懼，不愿意來上學，是很失敗的教育。

說到這里，我又想起了李振村校長說的話，比爾蓋茨等一些社會名流會定期拿出一部分善款贊助美國的一些學校，而這些學校為了向“恩人”展示他們的捐款是值得的，就會立馬給孩子們制定規則去遵守，結果孩子們都成了機器人，雷夫就特別痛恨這樣的教育。其實原先在我的印象中，國外的課堂是非常散漫的，隨意講話、隨意下位、不征得同意就跑去上廁所等，沒想到實際情況竟是這樣的。

不過在雷夫的課堂上，學生的守紀當然不是因為對眼前的這位教師恐懼，而是一種自發自覺，因為他們的心中有準則，我想這是學生長期堅持閱讀的作用吧。我們觀看的視頻中，一個男孩在默讀一段文學作品，慢慢地，他的眼睛濕潤了……他只是一個五年級的孩子啊，能被如此深奧的文字所打動，這需要多強的理解能力和多么柔軟的心，而這樣的孩子能夠自律并關注到別人的感受也就不足為奇了。

下午的演講中還有兩個我認為的亮點：

一、演講開始之前，紅星路小學的經典誦讀展示博得了大家熱烈的掌聲。可是后來雷夫說，這些孩子和他們班的孩子完全不同，因為他在后臺看到，孩子們下來之后，家長和老師們都手忙腳亂地幫他們換衣服，而他們班的孩子一定是自己做這些事情的，父母只會遠遠地看著。我想，中國的家長真要好好反思反思我們的家庭教育。

二、李振村校長說，他曾經建議雷夫來中國上一節公開課，肯定有一萬個人去聽。雷夫說，不和孩子建立親密信任的關系怎么上公開課啊！李校長又解釋道，全世界就只有中國的教師上公開課，真的好傻，把自己完全地暴露出來。而我們這些去聽公開課的，只能學到不安、慚愧和自卑，這是典型的追星現象嘛！

其實還有很多精彩的片段在腦海中閃現，這樣近距離地接觸雷夫，而且是在圣誕節的第二天，真的不虛此行。據說雷夫因為賓館房間沒有wifi，不能在昨天給學生們發去圣誕節的問候而急得跺腳呢！這么一位可愛、真實的60歲的教育前輩，在安徽大劇院的舞臺上繪聲繪色地訴說著他曾經的困惑和現在的幸福、充實，讓這個冬天驟然溫暖起來。

后面兩天的培訓，我們分別聆聽了盧婧、趙凱、王天文和陳林靜幾位專家的報告。每場報告都有其獨特的側重點，讓我們獲益良多。

盧婧老師對班本教育和班隊建設有著很獨到的見解和做法，她詳細講解了班級文化建設和班本微型課程的開發。其中談到的班級博客建設給我留下了極為深刻的印象，晚上回到家，意猶未盡的我毅然地開通了我的班級博客，雖然還有一個學期他們就畢業了，但我想這個博客一定會成為我們師生交流的另一個很好的平臺。盧老師還帶我們做了有趣的團康活動，拉近了參會老師的距離，正所謂“寓教于樂”。

趙凱教授的幽默風趣絕對稱得上是本次培訓繼雷夫之后的第二個亮點，他的言語雖然令大家捧腹大笑，卻又字字珠璣，他系統地剖析了中小學生常見的心理問題，并指導我們如何對他們進行有效地心理疏導。

作為班主任，和學生以及家長的接觸最多，有接觸就要交談，俗話說：一句話讓人笑，一句話讓人跳。如何更好地與學生、家長溝通呢？王天文老師就和我們分享了心理教育視角下的談話技巧，她更多的是以實例和活動的形式與我們交流，也就更加便于我們日后的操作。

陳林靜老師的一句“管理班級就像管理企業”，讓我思考了很久。她是一位很有方法的班主任，而這方法是來源于她的智慧。我想熱情加智慧才能造就出成功的班主任，也才能打造出精品班級。陳老師也將從教多年的經驗故事毫不吝嗇地拿出來和我們分享，讓我們驚嘆：班主任真是一門技術活啊。

這三天的學習，讓我深思，班主任工作僅有熱情是遠遠不夠的，如若沒有合適的方法，只會事倍功半。班主任，如果課堂教學能力不是很好，但她對學生有著滿滿的愛，就不會對學生造成終身的影響，可是如果師德出現問題，或許一個眼神、一句話、一個動作就會給學生留下一輩子的陰影。

讓我們都努力成為一個有愛的、智慧的班主任吧！

聽演講心得體會（模板21篇）篇十三

讀完俞敏洪6月2號在同濟大學的演講，感受最深的是只有一直走下去，不管路上是鮮花還是糞土，只有堅持自己的本心，才能創造屬于自己的奇跡，到達生命的巔峰。俞敏洪說：“其實人活著就挺好，至于生命有沒有意義另當別論。活著每天都會有太陽升起來，每天都會看到太陽落下去你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到滿天的繁星，這就是活著的最美好的意義所在”其實我感覺一個人能夠靜靜的看日出日落，四季轉換，是一件很難的事情，這是那些心胸寬廣，有著不可動搖的堅定信念的人才會感受到的意境。人不是天生就擁有很多東西的，有些東西需要自己去努力爭取，面對遙不可及的未來，我們誰也不知道自己將來會得到什么，會懂得什么，這是一件很無奈的事情，就好像自己最重要的東西卻沒有掌握在自己的手中，在人生的道路上，不管此時此刻自己擁有什么，我們都有著貌似永遠不能實現的夢想，那么堅持走下去，盡管會感覺很空虛，精神與物質都很缺乏，甚至長的也不盡人意，但是樂觀的走下去，就會不斷地收獲，不斷積累，直到創造奇跡。”

我覺得俞敏洪的“走下去”不是那種讓人咬牙切齒的，很累很累的堅持，是要樂觀的“走下去”，只有改變自己的心態，才能走得更遠更長，樂觀的“走下去”，才能有時間去體悟著生命的博大精深。我問自己，走下去，當你從小孩變成青年，你能保持兒時的單純與誠實嗎?如果你沒有，那當你從青年繼續走下去，你有能保持那時的一腔熱血，一身正氣嗎?很難，但是我已經決定去認真的嘗試，不會隨波逐流，認為磨盡銳氣，呆板迂腐是一件理所當然的事情。

上大學的這段時間，我感覺到身邊的人都很優秀，一不小心就會被他們拉下很多，大學時代的積累顯得更加豐富，不再像小學初中，你可以在付出一段努力后就能成為佼佼者，多多讀書，慢慢積累，才會培養出自己獨有的氣質，靜下心來，不計成敗，就像俞敏洪說的：“當你低頭什么也不去管的時候，再抬頭你會發現自己的理想已被遠遠落在后面”這不是天生掉下來的餡餅，是你在成敗間漸漸養成的良好的心態，寬廣的心胸，讓你可以坦然面對一切，能夠真的“低頭走下去”這無法模仿，只有堅持往前走，鍛煉自己，你才能做真正的做到“一個人不能只在語言上表達詩意，還要在現實中去表達詩意”，生命沒有多少時間給你空想，就像學校大門前那塊石頭上的“實事求是”，空想不會給你痛苦，而在現實中你會面對許許多多的痛苦，那么一味的空想，到底是真的有想法還是在懦弱得到比痛苦呢?我一直認為人生最重要的事情是你的價值觀，你認為什么是對于你生命最有意義的事情，去爭取她然后去守護她，這也算是殊途同歸吧，像長江黃河最終都流入大海，我們最終懂得自己要守護的是什么東西?俞敏洪的演講中有許多暗示，當你有實力的時候別人才會來找你，這雖然很讓人難以接受，卻是現在的社會現實，自己真正有的才是自己的，越是懦弱，就越難以成功，反之，勇敢的堅持下去，在困難中磨練，才會有人幫你，才能越來越順利。四年大學，多交一些有能力的朋友幫自己進步，交一些正直的朋友讓自己不迷失，多讀一些書讓自己變得有底蘊，如果有機會，談一次戀愛也不錯，總之，要有自己的思路，不要讓外物改變自己的本心，過自己的大學生活，才會讓四年有意義，才會對自己的將來有幫助。

堅持走下去，是要堅守自己的本心，去尋找生命的真諦，是一種不論成敗的大氣。

作為新東方的創始人，俞敏洪是經歷磨練才獲得現在的成就。曾經三次參加高考并最終考入北大。這需要怎樣的勇氣和意志。正像俞敏洪先生說的那樣：“如果沒有二次高考的失敗經歷，就不會磨練我的意志力，更不可能有我現在的成功。"。

啟示一年輕時的挫折是人生寶貴的財富，它會對人的一生有重要影響。因此，不要害怕困難，在困難與挫折面前要學會堅強。

“只要你心中有理想，有志向，你終將走向成功。”俞敏洪在演講中這樣說到。理想對每個人都很重要，正如赫伯特說的那樣：“對于盲目的船來說，所有風向都是逆風。”理想就是一座燈塔，為盲目的船指明方向。

啟示二職業生涯規劃的重要因素是目標，要想取得成功的人生，目標的確立非常重要。因此，要學會確定一個適合自己。切實可行的人生目標，是人生成功的關鍵。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十四

聽演講心得體會（模板21篇）篇十五

五一假期期間，我校邀請了北京市立新學校校長曾軍良先生到我校作了“教師靠什么吸引學生”的專題演講，這場報告讓我深受鼓舞，感觸頗多；回首往事，梳理自己在教學實際中的過程，發現自己有諸多需要改進的問題，也有太多自己需要學習的知識，太多需要轉變的陳舊觀念；教師絕不是僅憑學科專業知識就能打天下的，教師需要具備管理技能，教師要能夠探索學生內心世界了解學生心理變化規律，教師要能被學生接納，能被學生當成良師益友；教師要能成為學生心靈上的避風港......

曾軍良先生告訴我們：一名優秀的教師首先必須具有高尚的品德，教師是人類文明的傳播者，是民族精神的守護神，教師承擔著育人的使命和責任。因此，教師的道德修養必須要高于普通群體，因為教師要代表社會的良知和人類的希望；要做社會道德的典范，要引領社會道德進步；所以，教師就是奉獻，就是不求回報地甘于寂寞、甘為人梯；教師只有具備了高尚的品德才會有教育的真情，才能吸引學生，才能引領學生健康成長。

一名優秀的教師必須具備教師的內涵----知識儲備，教師是“傳道，授業，解惑”者，教師必須具有較高的知識水平，在科學爆炸的今天，知識的更新越來越快，要保持較高的知識水平就必須不斷學習，要博覽群書，曾先生告訴我們絕不能用昨天的知識教今天的學生適應明天的社會，教師要避免走向“思想的窮鄉僻壤，語言的青山惡水”。教師必須要成為讀書人，愛書，讀書，以書為友終身學習，只有這樣才能培養出愛讀書的學生，才能以豐厚的學識，幽默的語言打動學生，才能靠知識的內涵吸引學生，才能引領學生健康成長，才能將學生培養成社會的有用之才。

曾軍良先生告訴我們教師要有情感。愛，是人類古老的語言，是人類在物競天擇的進化過程中脫穎而出的法寶，是人類立于不敗之地的基石。教師的愛是師愛，是學生喜歡和樂于接受的愛，教師的愛是學生學習的動力，要愛所有的學生，無論學生是平窮，富貴；無論學生是優生還是差生。師愛需要尊重及寬容，特別是有問題的學生，尊重與寬容會讓學生感念于心，會讓學生樂于接受教師給予學生的觀點，樂于檢視自己的言行，樂于反思自己的行為。教師具備了高尚的師愛，并把師愛像陽光一樣灑向學生，就一定能培養出有愛心的學生，就一定能培養出充滿正能量的學生，這樣的學生將來就一定能成為凈化社會風氣的主力軍。

教師要具有創新精神，教師在教育活動中需要不斷探索，要探索新的教育教學及教育管理方法，要大膽創新，用于嘗試；不要千篇一律，因為教學是一個動態的過程，學科因素，社會環境因素，學生結構因素都具有多樣性和復雜性，這就需要教師在教育活動中探索出針對各種情況運用的方案，并在教育實踐中不斷完善。

通過這場報告會后縱觀自己，發現自己在各方面都還存在很大的差距，體現在思想上，知識的儲備與更新上，情感價值觀上，以及教育教學方法上。從現在起，我一定充分認識自己的不足，在以后的學習和工作中鍛造自己，向著成為一名優秀的教師這一目標邁進。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十六

今天上課，我們聽了幾位同學在聽魏書生的講座后的感想，這令我感受很深。

我們要熱愛祖國、熱愛我們身邊的每一個人。每天超越一個比自己學習好的同學，定一個小目標。不要把目標定得太大，這樣會使你失敗后失去信心，只會退步。這一句話說得好：“學如逆水行舟，不進則退，”我們學習每一天都要努力向前進，好好學習，天天向上。

還有一位同學說，我們要熱愛、關心自己的父母。的確，我們父母是生養我們的人，我們一定要尊敬他們。

在我們學習語文時，就像老師說的，學語文即學做人。只有明白了如何做人，明白課文的表達感情，才算學好了課文。

在另一位同學的作文中，還寫到了無論做什么都要堅持。如果你跑不動了，就走，如果走不動了，就爬，實在爬不動了，就一點一點動，我們也要學習這種精神。

這次討論十分有意義，讓我們學到了許多以前不知道的學習方法，我將把它有效地運用到平時的學習中。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十七

《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃，因此他每次演講，大家都只能聽到他的結巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫生為艾伯特治療口吃。在醫生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅持不懈地來診所治療和訓練。最后在他成為國王時，他在bbc廣播電臺上發表了一段現場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚。并且鼓舞了二戰中的英國軍民，最后成為一名卓越的領袖。

看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強不息的意志戰勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯翩，不禁地想到了我自己。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，老師批評我，父母指教我，因此我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質。還有當我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧!明天去班上問問同學，這天就放著吧。”因此每當我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅強的意志。唉!看來我要向艾伯特學習他持之以恒的精神和自強不息的意志啊!

這部影片不僅僅讓我知道了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。

國王的演講電影的觀后感2：

他天生并不是口吃，只是對自己過于自卑;他其實能夠改變，只是對自己的影子害怕;他是一個國王，但或許你會正因他的某些缺點而認為他領導不了這個擁有世界上四分之一人口的龐大帝國。可事實不得不讓我們承認，他有潛質領導好這個國家，甚至能成功地引領這個國家走過危機，他就是喬治六世——當年的約克公爵。

電影的背景是在上世紀三十年代，本應繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個離過婚的女生而放下王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過國王的權杖而成為喬治六世。一向以來，這位新任國王由于口吃總是無法在公眾面前進行演講，在妻子的幫忙下，萊昂納爾?羅格來到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反法西斯圣涎演講。

國王的小名叫bertie(伯特)——因此他也也叫艾伯特王子，羅格醫生總是這樣新切地叫他bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫生哪里，bertie克服了重重困難，他完全不像一個國王，更像一個經常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點，國王的光環早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個偉人成功的示范，更像是一個小人物的力爭上游的勵志故事。當國王的演講最后贏得全世界的掌聲時，我們為他祝福，向他致敬。

其實在很多時候，能勇敢地應對自己的短處就等于戰勝了自己，而戰勝自己就超越了一切，但是，戰勝自己的難度往往遠比戰勝一個敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著自身的改變而放低要求，因此我們又應擁有一顆堅強的心去持續自己的態度不發生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時刻想著戰勝自己，把自己當作最大的敵人，這是走向成功的法寶。

當然，bertie的成功也離不開羅格醫生的幫忙，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著，互相作用著，為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。

無論是勇氣、戰勝、堅持、發奮、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉，才帶動了駛向未來的方舟，才使英國歷史上出現這樣一筆濃墨重彩。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十八

演講是一門對于很多人來說既有挑戰性又有吸引力的技能。通過演講，人們可以傳遞自己的想法、啟發他人、感染他人，進而推動社會的發展。而作為一個有著豐富演講經驗的人，我在這個領域積累了很多寶貴的心得體會。

首先，一場成功的演講首先要有一個明確的目標。無論是在學術演講、商務演講，還是其他場合，演講的主題和目標都需要明確可行。只有將演講的目標牢記在心，才能更好地在演講過程中圍繞主題，讓聽眾更容易理解和接受。在準備演講之前，我通常會花費一些時間來思考和整理，明確目標，并在演講中展示我的觀點。

其次，演講過程中的語言運用至關重要。語言不僅僅是為了傳遞信息，更是一種藝術和溝通的工具。在演講中，我盡量使用簡明扼要、生動有趣的語言，以便讓聽眾更好地理解和接受我的觀點。同時，演講中的語調、語速和語氣也不可忽視，它們能夠讓演講更具有感染力和說服力。通過大量的練習和反復的修改，我逐漸掌握了如何恰當地運用語言來進行演講。

另外，演講的結構和組織也是至關重要的。一篇有條理的演講能夠讓聽眾更加清晰地理解我的觀點和思路。在演講中，我通常會采用“引言、正文和結尾”的結構，即首先用引言引起聽眾的興趣，然后在正文中展開論述，最后用結尾總結和概括。在組織演講時，我也經常使用一些有條理的標識詞和過渡詞，使整個演講更加連貫和順暢。

此外，和聽眾進行良好的互動也是演講成功的關鍵因素之一。演講不是單向的傳遞，而是一個雙方面的溝通過程。在演講中，我會盡量與聽眾進行眼神交流，鎖定他們的注意力，并通過一些互動環節和問答環節來激發他們的思考和參與。這樣不僅可以增加演講的趣味性，還可以加深聽眾對于演講內容的理解和記憶。

最后，演講結束后的總結和反思也是我非常重視的一部分。每次演講完畢，我都會抽出時間來回顧自己的表現，并進行總結和反思。我會問自己，我在演講中表達得是否準確清晰，是否運用了合適的語言和技巧，是否達到了預期的目標。通過反思和總結，我能夠更好地改進自己的演講技巧和表達能力。

總之，演講不僅僅是一種技巧，更是一種藝術。通過不斷地實踐和學習，我積累了很多關于演講的心得體會。明確的目標、良好的語言運用、結構和組織的合理性、有效的互動以及演講后的總結和反思都是我在演講中倡導和追求的要素。通過這些經驗，我相信自己能夠在今后的演講中做得更好，并繼續影響和啟發更多的人。

聽演講心得體會（模板21篇）篇十九

忙了這么一陣子，覺得自己真的盡力了。嗓子一直不太好，咳嗽好幾個星期都沒有好利索，就是每天吃消炎藥吃止咳藥，西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火，口腔潰瘍，梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。

從發音到抑揚頓挫，老師糾正了很多遍。每天對著墻壁嘚嘚，對著鏡子大聲練習，這是別人看在眼里的。對著別人演講了很多遍，今天一遍又一遍的過鏡頭，那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺就是讓人非常沮喪，非常崩潰，壓力非常大。當看到劉雨萌這種氣場非常大的女生時，哦天，我真的覺得自己好渺小，那種自卑感真的讓人覺得好難受。今天我在臺上的時候，每掃過她一眼，我語速就加快，就緊張，這種滋味兒真不好過。也不得不說，每次見到崔洋學長都覺得非常開心，我很緊張，但是見到他，他不用有任何表情，任何動作，我就覺得他很奇葩，我自己在旁邊就可以咯咯的樂個不停了，然后娜娜和徐偲學姐就迷茫地看著我，可是自己每次見到那個奇葩學長，還是好想笑。。。但是，奇葩學長作為專業組的一員，發音真的so棒的說很疲憊。可以說這些天一直很疲憊。可是我知道，這些天我真的在成長。

我心理素質并不好。這些天我一直在邁過很多坎。很多時候，我都覺得自己不行，做不到，很想放棄，很想逃脫，不想面對。我也很喜歡安逸的日子，喜歡靠在靠墊上，桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書，聽音樂，抱著電腦看電視劇。我實在是個明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己，讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸，卻為這個理想的安逸在現實中馬不停蹄。記得你跟我講，人要有信仰。那么，按你告訴我的，作為我對信仰的解釋，我只能信仰：我現在所做的一切，對我的未來是有幫助的。

目前，我只能以此來獲得絲毫的安慰與解脫。

我很累。不是說很想大口吃東西，或者睡一大覺就可以滿足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣，我覺得我的生活缺氧了，以至我的麻木由頭蔓至全身，就連微笑都有垂死的感覺。

只能說，經歷過不后悔吧。三進二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻，我不得不非常矯情的說我的心疼了一下，這么多天一起奮斗，共同經歷，過關斬將，內心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見證彼此，一點一滴。

我自己的聲音我知道，緊張就會有顫音，有時只是別人聽不出來而已，而且有時不知不覺就會緊張起來。我真的有努力克服，那種明知會出現這種情況，卻要極力控制的感覺真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時又非常放的開，整個過程沒有一點緊張的成分，非常放松的去完成整個演講，那種感覺是奇妙的，像完成某種超越，使英語演講像真正用母語說話一樣的感覺，不會那么刻板。

演講老師一直在跟我講流暢，一種像用母語說話的氣息的流暢，只可惜我大多時候都做不到。在我眼里，這稿子它就是臺詞兒，哪里會跟我平常說話一樣呢。

我的英語老師和演講老師是兩個人，我想強調一下，也感謝這兩個人。一個人在我在眾人面前丟臉，淚流滿面，瀕臨放棄，失去信心的時候鼓勵我參賽，另一個人在這些天里不厭其煩的輔導我發音，幫我改稿子，一句一句的教我抑揚頓挫，一點一點的糾正我的問題，在我緊張出錯的時候，一直對我保持鼓勵，甚至覺得我穿黑正裝不夠上相時，特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當錄影結束的時候，第一個感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導，另一個是我的英語老師。

聽演講心得體會（模板21篇）篇二十

一位教育家曾經說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的。”教師職業的特點和性質，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對教師個人行為的規范和要求，也是教育學生的重要手段，起到“以身作則、以身立教”的作用。

通過聽“師愛”教師演講，我深深地體會到師愛是師德的重要組成部份，是教師職業道德中不可或缺的重要因素。

師愛是教師發自內心的一種對學生的關心和尊重，是對學生的信任和期待以及盡職盡責的美好情感。當學生感受到教師的這種愛之后，便會激發出他們積極向上的熱情和學習動力。教師要想愛學生就要了解學生，不了解、不熟悉自己學生的情況，就不能很好地開展教學工作。

要想了解學生首先就要重視了解學生的個性特點，了解他們各自的內心世界、愛好和學生的喜怒哀樂。教師要想做到這一點，就要走到學生中去，和學生打成一片。細微地觀察學生的情緒變化，研究學生心靈的奧秘。只有這樣才能及時地發現學生的行為動向，及時地了解學生的思想變化，及時地處理好學生的思想波動，使每個學生都能向好的積極的方向發展。

教師熱愛學生，還要對學生一視同仁。教師要關心熱愛愛全體學生，不但要愛積極向上的學生，更要愛那些學困生、差生。這些學生有的不求上進，有的有不良的行為習慣，他們更是需要教師關注的群體。教師要更多地親近他們，了解他們。真心地關心愛護他們、幫助他們。控掘他們心靈深處埋藏的良好品質，發現他們的閃光點，激發他們的上進心。從教三十多年的經歷告訴我，這些學生他們都有自己獨特的思想品質，他們都有很強的自尊心。只是很多的學生是在太多的不被關注中把自己封閉了起來，而做出一種什么都無所謂的樣子。所以教師要愛學生，就要尊重和信任學生。使學生在教師的尊重下學會自尊，從而使學生逐漸養成良好地行為習慣，達到會做人的目的。如果教師不尊重學生，對學生挖苦、諷刺則會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心和上進心，久而久之則會使學生赿來越不求上進，而成為學差生。相反，師生關系和諧、融洽，學生能感受到教師對自己的肯定，他們便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈相通，從而達到親其師而信其道。

作為一名合格的教師，應對學生充滿愛心，與學生保持人格上的平等，關心學生的冷暖，體察學生的心理，讓學生把自己當作一個可親、可敬、可相信的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜怒哀樂。這樣才能使教師更好地開展教育教學工作，更好地促進學生的智力、品德和個性向良好方向的發展。

有人把教師的職業比作“太陽底下最光輝的職業”，這充分說明了教育工作的光榮和重要，所以每位教師從自己準備執教的那一天起，就應該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去。

一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質。要有比較高的文化修養，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟。教師，應具有博大的胸懷和火一樣的熱情，善于尊重、理解、愛護我們的教育對象――學生，以建立一種有利于教學活動的新型師生關系。

聽演講心得體會（模板21篇）篇二十一

俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書。”此句用來形容觀看完王財貴教授在北師大演講后的感受，真是再恰當不過了。這場演講能否震撼百年尚難知曉，但至少已深深震撼了我。

談到語文語文教育，王教授倡導“讀經教育”，試圖從中國傳統文化的肥沃土壤中汲取當下教育缺失的養分，不失為一劑良方。

曾幾何時，國人已拋棄了《四書》《五經》、《老子》、《莊子》、諸子散文……，將它們束之高閣，奉為“經典”，再也很少有人問津。歷史的車輪滾滾向前，科技高速發展，精神文化卻發生了斷裂。直到有一天，我們終于認識到它們的價值時，才發現它們其實已經將我們置于門外。博大精深的中華文化面臨大師相繼離去而后繼難以超越的普遍現象，這是多么令人惋惜無奈的事情啊！

“少年強則中國強”，青少年是祖國的未來，肩負著復興中華的歷史使命。在學生的孩童時代，若能給予他們傳統文化的熏陶，日后必將受益無窮。反之，如果從小沒有了解學習過，又怎么會感受到中華五千年文明的浩瀚無窮？因此，作為一名教育工作者，我覺得我們有義務讓孩子們從小閱讀老祖宗留下來的書籍，用王教授傳授的六字箴言：小朋友，跟我念，身體力行地去學習，讓祖國的文化源遠流長。

出于本人對古典詩詞的喜愛，成為老師后竟然把這一習慣轉嫁到了學生身上，每周背誦一首詩成了我們約定俗成的班規。最近又多了一項《弟子規》，孩子們背的時候，總是不求甚解，我也不十分苛刻，我相信隨著年齡的增長，心智的成熟，那些反復刻在腦子里的句子終究會發酵升華，發揮出巨大的力量，支撐學生穿越成長的困惑，凝練處世的智慧，促使他們成長為心智健全、堅強從容的人。就像王教授所說的：“兒童的吸收能力是最好的，越小的時候，越是全盤吸收，像海綿一樣的吸收，全部堆存在他生命的深處，將來慢慢地發酵，就好像種子種下去一樣，將來慢慢生根發芽開花結果。”和孩子們一起讀背經典時可以慢慢咀嚼、回味，熟悉的篇章里也會有新的收獲，這就是所謂的常讀常新，教學相長吧，所以我很享受這一過程。

我希望在現如今的中小學科目中，增設一門國學誦讀課，專門學習經典，抓住13歲這個發展關鍵期，從小學習、精通自己的民族文化。這是我們民族文化的根，根在，樹木才能枝繁葉茂。