寫一篇優秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力，能夠準確把握文章要點和主題。下面是一些優秀作文的佳句摘抄，希望能夠為大家提供一些寫作的技巧和方法。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇一

小草，它雖然不像玫瑰花那樣美麗動人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比那些名貴的花堅強多了。

有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發現旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

過了幾天，我又看見這倔強的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是它是不會逃過我的手掌心的。”

又過了幾天，這頑強的小草又長了起來了，我這次沒有去拔它沒有去壓它，而是去幫它澆水，因為這既頑強，又倔強的小草讓我輸得心服口服了。

在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是啊!我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。

批改評語：本文一開始就通過小草與玫瑰、魔力、百合的對比，點出了小草堅強的特點。接下來幾天的觀察小草的頑強讓我是心服口服，最后寫出了從小草身上受到的啟示。全文內容生動豐富，結構完整。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇二

看了《動物世界》這本書，我從書中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發：

在農村果園里，我們常常發現害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。

大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。

從啄木鳥和食蟻獸覓食中，我們得到了一個啟發，從而也從中得到了一個創新。我們要善于發現，做一個生活的有心人。

評語：這是一篇《動物世界》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我們要善于發現，做一個生活的有心人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇三

那是一個陽光明媚的中午，我在廚房洗蘋果，準備上學時。突然，我的目光鎖定在了那兩個人身上：一位老伯伯騎著載滿菜與水的車走在街上，一位帥氣的大哥哥騎車走在老伯伯后面。不知怎么，大哥哥的車就撞到了老伯伯的車上，“啪!”老伯伯車上的東西全部掉了下來，裝水的罐子摔到地上裂了，水灑了滿地，菜也掉下地了。大哥哥說什么也不幫老伯伯把東西撿起來。過了2分鐘，大哥哥不耐煩地把老伯伯的東西撿起來了。沒過多久，一位叔叔騎著摩托車拐彎時，車上掉下一個盒子，正好，后面有一位叔叔看見了，卻裝做沒看見一樣走開了。

可就在我去上學時，有一位阿姨騎自行車走在路上。當時路上車很多，阿姨只顧著看路，沒注意到衣服滑落在地上了。這時，后面的一位阿姨大喊：“喂!你的衣服掉了!”并且下車主動幫那位阿姨撿起，遞給了她。

美德，對人來說非常重要。雨果曾說過：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

讓我們做一位擁有美德品格的人!

【評語】這是一篇關于美德的啟示的文章，通過對老人的東西掉了一地，路過行人的不同表現的描寫，讓我們懂得了一個道理，人應該有寬廣的胸懷，海納百川，做一個有美德品格的人。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇四

每一個都有遇到困難的時候，每當我遇到困難時，就有一句名言給我啟示，那是“功夫不負有心人”。

記得有一天晚上，我像平常一樣在練習電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習著，可是還是不流利。我就想：算了吧，反正明天還要練習這首曲子的，今天就不要在練習了吧!于是，我正準備脫衣服想休息，可是我的腦子中突然蹦出了一句名言：功夫不負有心人。我就下意識到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習起來。起初沒什么長進，當我練到第五遍的時候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來越少了。終于，到了第十遍的時候，我練得滾瓜爛熟了。最后，我覺得要再鞏固一下，才不會忘記，就又多練了幾遍。此時，雖然我已很困乏，但聽到我自己嫻熟地彈出的曲子，還是有一種莫明的開心。

“功夫不負有心人”這個名言，已陪伴我很多年了，每當我遇到困難，想到放棄時，就會想到這個名言。它讓我知道凡事只要肯下功夫，就一定可以成功的。

這句“功夫不負有心人”，不僅幫助我克服重重困難，也成為我的座佑銘。我會在它的幫助下不斷進步的!

批改評語：本文前后照應，結構安排比較合理，但是不足之處在于：語言不夠簡練，個別地方有重復的現象，文章敘述詳略不當，中心不是十分突出。今后作文，希望在語言簡練度上多下功夫，這樣就會達到較為好的效果。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇五

我非常愛花，尤其愛那姹紫嫣紅、雍容華貴的牡丹。

牡丹那敦實的植株，配以肥厚的葉片顯得氣度高雅，仿佛一個富麗端莊的公主站在那里。

牡丹的品種繁多，花色奇艷。有紅、白、粉紅、黃、藍、紫、綠、黑等顏色。白色的牡丹晶瑩勝雪，白得無暇;粉紅色的牡丹猶如映日朝霞，顯得那么稚嫩;綠色的牡丹如同翡翠，是那么的玲瓏剔透……牡丹在中國被稱為國花，素有“國色天香、花中之王”的美稱。尤其是洛陽牡丹，花大艷麗，風姿獨特，揚名天下。

難道牡丹就無花能比了嗎?

在百花園中，米蘭、茉莉是最不起眼的兩種花。初次看到米蘭和茉莉，你會覺得它們一身窮酸氣，一臉的病態，你肯定會不太喜歡它們，其實不然，米蘭、茉莉也有它們不同尋常的美。

考試前，悶熱的天氣使人鬧心，而我還在書海里遨游，累得頭昏腦漲，神思倦怠。已經學了五個小時了，真想睡覺。為了應付考試，可又打消了偷懶的念頭。

已是夜深人靜，一輪明月高懸窗外，閃閃的群星掛滿了夜空。

我來到陽臺想休息一會。那米蘭和茉莉花的幽香，像小蟲子一樣鉆進我的鼻孔里。好香啊!花香卷走了困意，使我又精神起來。

看似那么平凡的米蘭、茉莉，在我困倦時，卻幫了我大忙。

打那以后，我不僅愛牡丹，更愛相貌平平的米蘭和茉莉。

【評語】這篇狀物文章多處運用比喻和擬人的修辭手法,抓住牡丹、米蘭和茉莉特征展開細致入微地描寫,形象生動,突出表達了作者對高貴牡丹和平凡米蘭和茉莉的喜愛之情。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇六

今年暑假，我報了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個故事：

以前，因為我是一只“旱鴨子”可是媽媽認為游泳是一件鍛煉身體的運動，所以媽媽給我報了一個游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時候卻憋了十五秒。這時候，因為水很涼，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。勉強游了幾次，后來實在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個時候，爸爸告訴我，要學會與困難作斗爭，不要退縮，要堅強，長大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領。

在這個運動中讓我理解了一個道理：世上沒有免費的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說偉大的科學家愛迪生，他為一項發明經過了八千次的實驗，他并不以為這是在浪費時間，他說：“我為什麼要沮喪呢?這八千個想法行不通。雖然失敗給人帶來精神上的損失，但它是成功的基礎。我們要用樂觀的角度去面對眼前的失敗與挫折。只要我們有很強的毅力，做任何事都能成功。

批改評語：這篇文章主要述敘了作者學游泳的過程，并得出了“失敗是成功之母”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇七

1.文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

2.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。

3.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。

4.文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

5.結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。

8.音樂是美的而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!

9.文章的“讀”與“感”聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇八

湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。

草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難。”沒錯！風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。

山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩穩的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災禍呢？沒有肚子的山，是否生氣了呢？看似安詳的山，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。

河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎？自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇九

大自然是奇妙的，它既是一座知識的寶庫，又是人類的好老師。

大自然給人類展示了一幅美麗的畫卷。春天，小草蘇醒了，大樹發芽了，小溪歡快的流淌著，那“嘩嘩”的聲音，好像在說：“春天來了!”，一陣微風拂過，花兒翩翩起舞，那優美的舞姿讓人陶醉。夏天，到處綠樹成陰，太陽火辣辣地烤著大地，樹木一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。秋天，樹葉變黃了，風一吹，就像小仙女一樣飄落下來。農場的果子成熟了，這一片紅，那一片綠，很是漂亮。冬天，到處銀裝素裹，小樹披上了銀裝，大地鋪上了白色的地毯，小朋友們在上面跑著、跳著，留下了一串串歡快的腳印。

大自然神秘莫測，千姿百態，人們在大自然得到了啟示，發明了種種東西，給生活帶來了許多方便。比如，昆蟲學家從家家討厭的蒼蠅里發現，蒼蠅的后翅退化成了一對平衡棒，當它飛行時能保持身體的平衡，是蒼蠅的導航儀。科學家據此原理研制成了一代新型導航儀——振動陀螺儀，讓飛機停止了翻滾飛行，即使飛機在急轉時也萬無一失，給飛機的安全性提高了許多。我還聽說過這樣的一個故事，在二戰期間，人們通過蝴蝶的偽裝發明了迷彩服，大大降低了戰爭中的死亡率。

大自然是奇妙的，神秘的，也遵循著自然之道，我們不能破壞它，但是，你知道嗎?人們現在還濫砍濫伐森林，大量捕殺動物，亂排放廢氣，大大污染了環境，使大自然沒有了原來的活力……你們可知道破壞環境，就是毀滅自己啊!

大自然是我們的朋友，我們要和它和睦相處，讓我們共同為保護環境，保護大自然這美麗的'畫卷而努力吧!

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十

本課主要的教學思路是“以導促學，讓學習成為學生事”，因此，首先課前學生根據預習指導進行自學和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵學生閱讀更多的科普讀物。學生活動方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學習方法，貫穿整堂課。

【導學目標】。

1.認識8個生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發，激發閱讀仿生等科普讀物的興趣。

【導學重難點】。

【教學方法】自學釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。

【教學準備】教師制作ppt課件(演示文稿)導學卡。

【課時安排】1課時。

【導學過程】。

【課前預習】。

1.我能自主讀課文，學會本課的生字，并會給生字標音。

遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。

機翼()大略()關鍵()鯨()。

2.我能聯系上下文找出相應的詞語。

(1)形容想法離奇，不切實可行。(異想天開)。

(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。

(3)在生物界的生存和發展中，各種對立因素互相制約而達到相對的穩定和平衡。(生態平衡)。

3.我能說出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。

《人類的老師》通過生動的實例，介紹了科學家從()、()等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。

【課堂探究】。

《“打掃”森林》。

1.仔細讀文，找出林務官的命令：

2.劃出森林變化后的句子。

3.小組討論：為什么說林務官的命令給森林帶來了災難呢?(小提示：重點閱讀第5自然段)。

4.學了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發現，我明白作者這樣寫的原因是。

《人類的老師》。

1.科學家從蜻蜓、鯨等動物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

1.資料閱讀：

魚兒在水中有自由來去的本領，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學元件，它的用途很多。

鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結構，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術難以達到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經成為許多飛機設計師夢寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下，人們設計了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發明了蠅眼攝象機。

蒼蠅的靈敏感知，發明了危險探測儀，用在危險工作場所。

鷹的滑翔技巧，發明了滑翔機。

鳥類的留線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學。

鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結構，更輕，強度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測，發明了超聲波雷達。

【當堂檢測】。

《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點和規律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學合理地開發、利用()，為()服務。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十一

這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達方式獨特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個發人深省的故事：從前德國有個林務官，一上任就命令護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明、有所創造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟發，從而更好地指導人類的發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人類服務。

選編這篇課文，目的是使學生在把握課文主要內容的同時，進一步明確大自然能給人類以警示和啟發，學習用聯系的眼光認識自然界。了解每篇短文的主要內容，并從中受到啟發，是教學的重點。

二、教學目標。

1.認識8個生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內容，認識到大自然能給人類以警示和啟發，激發閱讀仿生學等科普讀物的興趣。

三、教學建議。

1.這是一篇略讀課文，學生在前面已學習過內容或主題相似的課文，并正在進行綜合性學習活動，因而教師要善于引導學生采用自主、合作、探究的學習方式，不斷提高自學能力。根據不同的教學條件，以下兩種教學思路供參考選用。

其一：（1）讀讀拼拼。通過自由讀、同桌互讀、指名抽查讀等方式達到讀準生字字音，正確、流利地朗讀課文的目的。（2）讀讀說說。讓學生默讀課文，說說兩篇短文的大意。《“打掃”森林》可采用把各部分意思連起來的方法，《人類的老師》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）讀讀畫畫。畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。（4）讀讀議議。全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學生難理解的語句，引導交流從文中受到的啟發。如，聯系上下文、結合食物鏈圖示理解“大自然的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。”將《“打掃”森林》中最后一段“吃、咬、鉆、毀”四字調換位置后與原文對照來培養語感；拓展、交流資料，進一步了解“現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，造出了具有各種優良性能的飛機”，更深入地體會到“生物真是人類的好老師”；還可議議為什么這篇課文既有課題又有小標題，感悟寫法上的特點。（5）讀讀寫寫。可以抄寫自己最感興趣的語句，可以寫一段自己的感想，還可以寫一段話介紹自己從某種動物、植物的特性受到啟示，產生的創意，培養創造性思維。

其二：如果有條件，可采用網絡條件下的閱讀教學模式。教師設計制作圖文并茂的專題性網絡課件，可包括相關新聞、學習提示、飛機與輪船的設計、仿生學小資料、動物特性、探討平臺（討論疑問、抒寫感想）等，借助教師創設的網絡資源，將文本的學習與學生運用自主、合作、探究的學習方式進行超文本閱讀結合起來。教學過程可以安排為：聽播新聞，帶入情境閱讀課文，了解大意依托課件，自主探究合作交流，暢敘感受開放網絡（包括bbs論壇），延伸拓展。

2.本課有8個要求會認讀的生字，大多數字形較為復雜，可引導學生運用已掌握的識字方法識字。“殃、腐、翼、鍵、鯨”等是形聲字；“殃、壤、鯨”的韻母要讀后鼻音；“翼”可與“冀”比較，在讀音、字形以及字意上注意區別開。根據字不離詞的特點，可讓學生讀讀記記要求認識的字組成的詞語，并自主積累其他喜歡或感興趣的詞語。

四、相關鏈接。

建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。

響尾蛇與現代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學家根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。

長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產生缺血現象。如何解決這個問題？科學家從長頸鹿的身體構造得到啟發。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發生意外。依照長頸鹿皮原理設計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。

向植物取經車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。

高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十二

魯班發現茅草帶有小齒，發明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發現了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發明了滑翔機，最后還發明了飛機；科學家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發明了雷達……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。

魯班是中國古代著名的發明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細端詳著茅草，原來，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請了幾位鐵匠師傅做了好幾個帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發明取了一個名字，叫“據”。你看，從這個故事中，足以說明，大自然是人類的好老師了。

大自然中的一切事物，都是互相聯系的，我們要認識自然之道，才能保持大自然的生態平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀初，美國總統羅斯福為了保護凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都殺光。沒想到幾年后，鹿沒了天敵，總數超過了十萬只，把森林啃了個精光，最后鹿群沒有食物，就全都餓死了。看似兇狠的狼，原來是鹿群數量的維護者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會事與愿違。

大自然給了我們人類許多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十三

在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據魚的胸、鰭發明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發明了飛機，實現了人們“飛向藍天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜的背上可以朝任何方向，因此，人類又發明了轉動型大炮。

我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動式飛機，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進的，自動式飛機是靠彈簧帶動風力盤的，那自動式輪船就應該用彈簧把船帶動，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

昆蟲學家研究發現，蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研制成一代新型導航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最復雜的急轉彎時也萬無一失。

蒼蠅的復眼包含4000個可獨立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構，把各種化學反應轉變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全系數更為準確、可靠。

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十四

在我們的生活當中，有很多啟示，比如：蝴蝶的色彩，科學家們發明了迷彩服；青蛙的眼睛，科學家們發明了電子蛙眼，可以更清楚地看到飛機降落；還有螞蟻可以預知明天會不會下雨…..

螞蟻，是小型動物，全身黑色，頭頂上有兩只長長的觸角，觸角可以呼叫同伴一起搬運食物，它們靠人類的食物為生。它們可以預知天氣，好搬家，終于有一天，我認證了螞蟻搬家會下雨的啟示。

那是一個晴朗的下午，我去小區下面玩，忽然，我看見了一群螞蟻，它們排著長長的隊伍，整齊地搬著食物向樹上爬，有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯，還有一些在搬一只蒼蠅，我看著它們，難道真的要下雨了嗎？我斷續觀察它們，一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動了動觸角，好像在說：“快點了，要下雨了!”

第二天，我起床發現外面果然下雨了，而螞蟻正在巢里享受著美食呢！

“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”這句話可真靈啊！小小的螞蟻都能預知天氣，大然自的啟示可真不少！

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十五

大自然的啟示帶評語（優秀16篇）篇十六

今天，老師帶領同學們討論了大自然給人類的啟發，同學們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養育了人類，而我們人類也在不停地改造大自然，使得大自然更好地為我們人類服務。人們在改造大自然的進程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發。

老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發，同學們也積極開始討論起來。一位同學介紹了人們從水母身上得到的啟發，發明了風暴探測儀；另一位同學介紹說，人們從蛇身上得到啟示發明了一種機器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結構結實而不易倒塌，是因為鳥巢的特殊構造所決定的。看到同學們紛紛發言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發而發明的。

這時，一個同學問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續有人發言，船是由魚的原理發明；飛機在高空快速飛行而兩邊機翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因為有了大自然這個優秀的老師，正是因為人們善于發現和學習，才發明了如此多的東西，我們人類的生活越來越方便，越來越幸福！