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詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)

時間:2025-06-21 作者:溫柔雨

通過寫讀后感,我們可以更好地理解和把握書中的思想精髓,提高自己的思維水平和表達能力。接下來是一些優秀的讀后感范文,希望能夠對大家寫作提供啟示和幫助。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇一

《到燈塔去》是弗吉尼亞?伍爾芙的代表作,也是意識流小說中的經典。作者通過莉麗?布里斯科對女性氣質從拋卻到認可再到超越的心路歷程,揭示了女藝術家在男性占主導的社會中為實現自己的理想所經歷的艱難和困惑,以及女性主義的真諦。指出只有培養雙性頭腦才是婦女解放的真正出路。

伍爾夫是個人物。誰都能說上兩句對生活的感受,但像伍爾夫這樣如此細膩地大篇幅綿延不絕地、不斷感發,完全沒有任何重復感,這是比較少見的。伍爾夫把現實、思維、情感混揉成了一杯交纏不清的白開水。窗和到燈塔去之間的過渡段落,能以正常閱讀速度追得上作者敘述節奏,沒有任何含混和思維飄忽的,你可以知道自己是天才級的讀者??勺x和寫,還差著一個數量級吧?就像對程序員來說,要是能讀得進伍爾夫,看得懂的算法,我覺得就沒有你讀不通的代碼了。

伍爾夫沒有固定的或者性格單視角的人物塑造,在她的作品里,所有人物因為不同人物,不同心境下的多側面多角度復沓或者矛盾的感受和評價,顯得真實可信。伍爾夫可能創造了一種嶄新的敘述的可能性。這是天才中的天才。托爾斯泰晚期作品中,陌生人物的出場顯得特別突兀,毛刺感。但在伍爾夫這里同樣的處理就很自然。一維時間的概念消解了,敘事也就不再必須有邏輯關聯,文字拓展到了一個自由而豐饒的境地,這種創造稱得上偉大。

伍爾夫的《到燈塔去》中提到了男人對女人的需要,一種獲取贊賞的需要。類似情節至少出現了兩次,第一章拉姆齊向夫人討要贊賞和鼓勵;第三章拉姆齊向莉莉討要同情。我從來沒有意識到這個?,F在回想起來,自己作為一個男人,恐怕也沒少向人討要這種鼓勵,至少飽含這種期待。這似乎是一種非常不理性,轉移自己對現實注意力的惡習。類似這種獨創性的感受,大量存在,把人們思維的盲區展示了出來。

還有,我覺得造就一個好作家的,是看他有沒有敘述的沖動――是否有對現實和情感的困惑。是否有值得分享的原創性想法。再一個,是否在這件事上投入了足夠多的時間和精力。伍爾夫的文字寫到如此繁富的程度,她一定經歷了大量的練習和揣摩。我家里有一本伍爾夫讀書筆記,很感興趣她對傳統作家是如何評價的。此外,伍爾夫的寫法明顯病態。我不知道能否出現一種完全理性,清晰,又同樣繁復的寫法。

在我看來,伍爾夫是一個思維稍顯混亂的大膽的探路者、先行者。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇二

《到燈塔去》是弗吉尼亞·伍爾芙的代表作,也是意識流小說中的經典。作者通過莉麗·布里斯科對女性氣質從拋卻到認可再到超越的心路歷程,揭示了女藝術家在男性占主導的社會中為實現自己的理想所經歷的艱難和困惑,以及女性主義的真諦。指出只有培養雙性頭腦才是婦女解放的真正出路。

伍爾夫是個人物。誰都能說上兩句對生活的感受,但像伍爾夫這樣如此細膩地大篇幅綿延不絕地、不斷感發,完全沒有任何重復感,這是比較少見的。伍爾夫把現實、思維、情感混揉成了一杯交纏不清的白開水。窗和到燈塔去之間的過渡段落,能以正常閱讀速度追得上作者敘述節奏,沒有任何含混和思維飄忽的,你可以知道自己是天才級的讀者??勺x和寫,還差著一個數量級吧?就像對程序員來說,要是能讀得進伍爾夫,看得懂的算法,我覺得就沒有你讀不通的代碼了。

伍爾夫沒有固定的或者性格單視角的人物塑造,在她的作品里,所有人物因為不同人物,不同心境下的多側面多角度復沓或者矛盾的感受和評價,顯得真實可信。伍爾夫可能創造了一種嶄新的敘述的可能性。這是天才中的天才。托爾斯泰晚期作品中,陌生人物的出場顯得特別突兀,毛刺感。但在伍爾夫這里同樣的處理就很自然。一維時間的概念消解了,敘事也就不再必須有邏輯關聯,文字拓展到了一個自由而豐饒的境地,這種創造稱得上偉大。

伍爾夫的《到燈塔去》中提到了男人對女人的需要,一種獲取贊賞的需要。類似情節至少出現了兩次,第一章拉姆齊向夫人討要贊賞和鼓勵;第三章拉姆齊向莉莉討要同情。我從來沒有意識到這個。現在回想起來,自己作為一個男人,恐怕也沒少向人討要這種鼓勵,至少飽含這種期待。這似乎是一種非常不理性,轉移自己對現實注意力的惡習。類似這種獨創性的感受,大量存在,把人們思維的盲區展示了出來。

還有,我覺得造就一個好作家的,是看他有沒有敘述的沖動——是否有對現實和情感的困惑。是否有值得分享的原創性想法。再一個,是否在這件事上投入了足夠多的時間和精力。伍爾夫的文字寫到如此繁富的`程度,她一定經歷了大量的練習和揣摩。我家里有一本伍爾夫讀書筆記,很感興趣她對傳統作家是如何評價的。此外,伍爾夫的寫法明顯病態。我不知道能否出現一種完全理性,清晰,又同樣繁復的寫法。

在我看來,伍爾夫是一個思維稍顯混亂的大膽的探路者、先行者。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇三

讀完這部薄薄的小說,感覺是那么安靜,安靜得不像是部小說,只像一幀幀靜態的畫面,展現的是一些心靈的意象。而它們那么美好,哪怕表現的是暫時的風暴、憂郁、頹廢、焦渴……作者準確地捕捉到人物瞬息萬變的情感,用文字把它們描畫出來,由抽象到具象,因真實而美好。

前幾年第一次夜讀時,我為作者這種出色的能力而驚詫,常因心靈的感應而深深激動??墒亲x完了卻說不出內心的感受,知道自己并沒有讀懂,只是想讀第二遍。第二遍,仍需要安靜的時光安靜的心情,這計劃卻因惰性擱淺了,只在潛意識里留下朦朧的那幕印象:風雨前夕陰沉的海面,在夜空中遙遠的閃爍著幾點燈塔的光,那光隨風明滅不定,卻永遠不會消失。

小說的作者是英國女作家弗吉尼亞.吳爾夫,一位“沒有人比她更女人”的女人。她就像一位出色的畫家,她用精準美麗的文字為心靈寫生,創作了這部意識流小說。

小說全書分為三部分。第一部分《窗》,所有活動壓縮在一個晚上;過渡性的第二部分《時過境遷》,十年的變遷被壓縮到一夜之間;第三部分《燈塔》,表現一個上午里發生的事情。

第一部分描寫了拉姆齊一家和幾位追隨他們的客人在海島別墅渡假,在窗前可以眺望大海中的燈塔。拉姆齊夫人迷戀那燈塔的隱約的光束,每一次看見都仿佛在撞擊心靈。小兒子也幻想著能到燈塔去,而父親理智地告訴他明天有風不能去。這個愿望一直到十年后才得以實現。第二部分,十年之間,拉姆齊夫人在一次睡眠中安詳去世。經過第一次世界大戰。他們的兩個孩子一個死于難產,一個死于戰場。海邊別墅早已破敗荒蕪,唯有燈塔的光偶爾照進房間,在漆黑的冬夜突然凝視床和墻壁。拉姆齊先生帶著孩子們、當年的客人又回到這里。第三部分,拉姆齊先生帶著最小的兩個兒女終于到燈塔去,實現多年前的夙愿,也是與拉姆齊夫人在精神上匯合。岸邊的莉莉在凝望中思索,感受到靈魂的升華,達到自己多年追求的境界。

很簡單的一條線索,沒有跌宕的情節,沒有激烈的高潮,沒有絢麗的贊美,沒有驚人的`震撼,卻因作者的細膩筆觸展現出豐富的情感。讀過之后,每個人都會有屬于自己的那份感受。此番重新撫摸這本心愛的書,仍無法表達太多。只能摘錄幾個片斷,通過那些勾勒心靈的、比花朵更精致的文字,試圖展現這部作品描驀心靈的文學魅力。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇四

讀完這部薄薄的小說,感覺是那么安靜,安靜得不像是部小說,只像一幀幀靜態的畫面,展現的是一些心靈的意象。而它們那么美好,哪怕表現的是暫時的風暴、憂郁、頹廢、焦渴……作者準確地捕捉到人物瞬息萬變的情感,用文字把它們描畫出來,由抽象到具象,因真實而美好。

前幾年第一次夜讀時,我為作者這種出色的能力而驚詫,常因心靈的感應而深深激動。可是讀完了卻說不出內心的感受,知道自己并沒有讀懂,只是想讀第二遍。第二遍,仍需要安靜的時光安靜的心情,這計劃卻因惰性擱淺了,只在潛意識里留下朦朧的那幕印象:風雨前夕陰沉的海面,在夜空中遙遠的閃爍著幾點燈塔的光,那光隨風明滅不定,卻永遠不會消失。

小說的作者是英國女作家弗吉尼亞.吳爾夫,一位“沒有人比她更女人”的女人。她就像一位出色的畫家,她用精準美麗的文字為心靈寫生,創作了這部意識流小說。

小說全書分為三部分。第一部分《窗》,所有活動壓縮在一個晚上;過渡性的第二部分《時過境遷》,十年的變遷被壓縮到一夜之間;第三部分《燈塔》,表現一個上午里發生的事情。

第一部分描寫了拉姆齊一家和幾位追隨他們的客人在海島別墅渡假,在窗前可以眺望大海中的燈塔。拉姆齊夫人迷戀那燈塔的隱約的光束,每一次看見都仿佛在撞擊心靈。小兒子也幻想著能到燈塔去,而父親理智地告訴他明天有風不能去。這個愿望一直到十年后才得以實現。第二部分,十年之間,拉姆齊夫人在一次睡眠中安詳去世。經過第一次世界大戰。他們的兩個孩子一個死于難產,一個死于戰場。海邊別墅早已破敗荒蕪,唯有燈塔的光偶爾照進房間,在漆黑的冬夜突然凝視床和墻壁。拉姆齊先生帶著孩子們、當年的客人又回到這里。第三部分,拉姆齊先生帶著最小的兩個兒女終于到燈塔去,實現多年前的夙愿,也是與拉姆齊夫人在精神上匯合。岸邊的莉莉在凝望中思索,感受到靈魂的升華,達到自己多年追求的境界。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇五

年幼的詹姆斯有一個愿望,就是到海中巖礁上的燈塔。然而在那年的夏天,由于氣候不佳,他的愿望并沒有實現。故事就從這兒拉開了帷幕。

本書分為三部,第一部就著重寫了女主人公拉姆齊夫人。以“窗”為標題的第一部,就寫了溝通的一扇窗,象征著拉姆齊夫人的心靈之窗。她用她敏銳的洞察力,看出了人們的思維情緒,又憑她的菩薩心,為親友排憂解紛,訪貧問苦,助人為樂。要了解她,你需要“有五十雙眼睛”來觀察,但也難以窺其全貌。她對于人生缺陷總想全力補救。在她的人生中,能夠解決別人的痛苦,糾紛,讓身邊的人都能和諧地,穩定地生活就是她的愿望。通過努力,她在那種混亂的生活中創造了一個煥發著心靈之美的孤島,使親友們感到至少暫時處于一個受到庇護的穩定的世界。她為了她的家人,她的朋友付出了太多,也有很多的成功,然而,她取得的成功是有限度的,在第二部分中,拉姆齊夫人去世了,她的一切努力似乎付諸東流。但是,在結尾部分,拉姆齊夫人的形象又在她身邊的人們中浮現,莉麗完成了她的畫,拉姆齊先生也抵達了燈塔。

拉姆齊夫人及身邊的人的人生都有那么一個追求的目標,在混亂的世界里她與其他人的成功都是有限的,畢竟會有失敗甚至破滅,但是,雖然能力有限,心卻是無限的,只要在自己的范圍內真誠地用心去追求,往往最終都能實現,即使未實現,也不會給自己的人生留下遺憾。畢竟,自己真真正正地追求過,度過了一個有意義的人生。

老實說,自己的過去的確擁有一個愿望,就是想在nba里打球,如今根本沒有這樣的機會了,而且很久以前就已經打消了這個念頭。如今漫無目的的我過著每一天,感覺自己的生活很空虛,或許末日到了,我也就這樣迎接生命的最后一刻吧。應該給自己一個目標了,我可不想在如今并不混亂的世界里給自己創造出一個混亂的世界。生活就是有自己追求的事物,并真心地追求它,在這條路上會遇到許多想不到的奇妙,正因為有了這些奇妙,才能感受到人生的充實,生活才有意義,到頭來才會知道我是傳奇。

擁有一個目標,一個愿望,真誠的去追求吧,至少要讓我知道,我是傳奇。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇六

小說中,燈塔看上去是去旅行的目的地,其實它是拉姆齊夫婦的整體代表,這一象征不僅意味著他們在人物中的中心位置,而且燈、塔分別是夸張溫情的拉姆齊夫人和客觀嚴苛的拉姆齊先生的象征。拉姆齊夫人被喻為燈塔的閃光,她不僅“具有火炬般光彩的美”,而且,她樂善好施,總以關愛之心對待周圍的人,就像燈光一樣將“所有的貧窮和苦難都化為光芒”,給人以希望。在一定程度上,拉姆齊先生是作為其妻子的對立面來塑造的,通過孩子的視角,我們看到拉姆齊先生自私虛榮,喜怒無常,總是要求別人的同情,與此同時我們還能從其他人物的視角,看到他的優點——重視勇氣、真實和毅力,事業上也取得了很大的成功??傊?,拉姆齊先生就像燈塔一樣堅實、忠實于生活。所以,拉姆齊夫婦并不只是對比、相互映襯的關系,兩者還互為補充,相互促進,正如兩人美滿的婚姻關系。拉姆齊先生理智、忠于現實卻不能替別人設身處地地著想;拉姆齊夫人情感豐富,關心他人,“思想崇高”卻“行動無效”。兩人統一的是理智與情感、現實與理想的統一,而燈塔即是建立在理想基礎之上的理想之光。

在昔日海洋大國——英國的文學作品中,燈塔常常是一個重要的素材,隨附《第一證書英語教程》中《“鬼”誘茶客》一課課文的中譯文如下,以餐讀者。

“五十個便士看一次海灣的景色,”那個拿著望遠鏡的老者喊道?!懊髅那缋实脑绯?,看看那古老的燈塔和1935年那艘失事大船的殘骸吧?!?/p>

看一次五十個便士,這純屬掠奪,不過,那景色的確很是壯觀。懸崖峭壁綿延不絕,海風激起金光燦爛的波濤,猶如脫韁之馬撲向海灘,數只游艇,揚起乳白色的風帆,千姿百態地在海面上左躲右閃,成一曲線前進。往下看,成群的海鷗一面在水面上盤旋滑翔,一面尖聲鳴叫,互相呼應。在一英里外的海面上,那座古老的燈塔矗立在一些巖礁上的一個石砌臺基上,海浪貪婪地吞噬著這些巖礁?;ㄥX我是毫不吝嗇的。就在我把望遠鏡對準那座燈塔的時候,我身邊的那位老者輕輕地拍了拍我的手腕。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇七

說中,燈塔看上去是去旅行的目的地,其實它是拉姆齊夫婦的整體代表,這一象征不僅意味著他們在人物中的中心位置,而且燈、塔分別是夸張溫情的拉姆齊夫人和客觀嚴苛的拉姆齊先生的象征。拉姆齊夫人被喻為燈塔的閃光,她不僅“具有火炬般光彩的美”,而且,她樂善好施,總以關愛之心對待周圍的人,就像燈光一樣將“所有的貧窮和苦難都化為光芒”,給人以希望。在一定程度上,拉姆齊先生是作為其妻子的對立面來塑造的,通過孩子的視角,我們看到拉姆齊先生自私虛榮,喜怒無常,總是要求別人的同情,與此同時我們還能從其他人物的視角,看到他的優點——重視勇氣、真實和毅力,事業上也取得了很大的成功??傊?,拉姆齊先生就像燈塔一樣堅實、忠實于生活。所以,拉姆齊夫婦并不只是對比、相互映襯的關系,兩者還互為補充,相互促進,正如兩人美滿的婚姻關系。拉姆齊先生理智、忠于現實卻不能替別人設身處地地著想;拉姆齊夫人情感豐富,關心他人,“思想崇高”卻“行動無效”。兩人統一的是理智與情感、現實與理想的統一,而燈塔即是建立在理想基礎之上的理想之光。

附錄:“鬼”誘茶客。

在昔日海洋大國——英國的文學作品中,燈塔常常是一個重要的素材,隨附《第一證書英語教程》中《“鬼”誘茶客》一課課文的中譯文如下,以餐讀者。

“五十個便士看一次海灣的景色,”那個拿著望遠鏡的老者喊道?!懊髅那缋实脑绯?,看看那古老的燈塔和1935年那艘失事大船的殘骸吧。”

看一次五十個便士,這純屬掠奪,不過,那景色的確很是壯觀。懸崖峭壁綿延不絕,海風激起金光燦爛的波濤,猶如脫韁之馬撲向海灘,數只游艇,揚起乳白色的風帆,千姿百態地在海面上左躲右閃,成一曲線前進。往下看,成群的海鷗一面在水面上盤旋滑翔,一面尖聲鳴叫,互相呼應。在一英里外的海面上,那座古老的燈塔矗立在一些巖礁上的一個石砌臺基上,海浪貪婪地吞噬著這些巖礁?;ㄥX我是毫不吝嗇的。就在我把望遠鏡對準那座燈塔的時候,我身邊的那位老者輕輕地拍了拍我的手腕。

“你聽說過發生在那座燈塔上的一樁駭人聽聞的大悲劇嗎?”他悄悄地問道。

“我想可能有很多傳奇故事與這樣一塊引人注目的地方聯系在一起,”我提示說。

“根本不是傳奇,”老人肯定地說,“我父親就認識那兩位卷入這場悲劇的人。一切都發生在五十年前的今天。你聽我給你說吧!”

他的聲音好像變得更深沉更富有戲劇色彩了。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇八

首先不得不佩服woolf的streamofconsciousness的寫法,自由自在地描述一個人的想法倒也還好,但是她卻可以跳躍在不同人的思維中,而且過渡與銜接都是那么自然。

最愛的就是第一部分。很簡單的一天,很簡單的場景,卻可以如此自由自在地展現在我們眼前。很多看似毫無意義的地方,都被woolf一眼看到深處、立馬能看出它的意義以及日后的影響,而且事與事之間的連接都那么富有新意。為第三部分的很多地方都埋下了伏筆、前后呼應,很有感覺。

其實這樣的話題,一直是我很想要去述說的點。母親不在了,然后父親與孩子之間難以調和的矛盾,以及這種傷害對各自性格以及心情的影響。但寫法其實很重要?,嵤履敲炊啵x取哪些來寫呢?又要以誰的角度來看待這段關系,要怎樣才能站在比較旁觀的角度來寫?太多太多的問題需要被面對,很困惑。遇到這本書,在某種程度上,對我急于敘述的渴望多少有點安慰。

所有人都需要一種方式的救贖,所有的關系都需要一種適當的紓解。最后他們去到了燈塔,所有人的意識流與心聲也趨于平穩、充滿希望和正能量。很遺憾,這樣的希望與正能量并沒有陪伴woolf好好地走完她自己的一生。在口袋里放滿了石頭,然后走向河水的中部、決絕的態度和三毛當年一模一樣。不過還是要感謝她啊、很感謝她的這部作品,讓我更了解我自己,也讓我了解到文字的另一種可能、駕馭文字,也許我要努力的還有很多。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇九

讀《到燈塔去》卻讓人很難感到四季的變遷。它最開始講的甚至算不上是一個故事,簡直是瑣碎的生活本身。拉姆齊一家和他們的客人們在島嶼上的別墅里度假,小兒子拉姆想要去海那邊的燈塔去,拉姆齊夫人答應他第二天去,拉姆齊先生說壞天氣不適合出行,于是行程取消了。第一部分就這樣結束了。

讀者甚至連這樣簡單的情節也會遺忘,因為它們就像幾根電線桿,零星地散落在一望無際的原野上,當你在其間行走的時候,早已被花的繁復、草的叢雜所吸引。作家大量的筆墨描寫拉姆齊夫婦和幾個客人相互間的交流,以及他們各自的內心世界。于是,拉姆齊先生兀自朗誦詩句的威嚴和任性,拉姆齊夫人慈母般的溫情,孩子們尚未展開的人生得以一一浮現。除此之外,在一次散步或者一頓晚餐的時間里,我們看到客人中的一位拉姆齊先生幾十年的老朋友、一位熱愛畫畫的獨身姑娘,一對相愛的年輕人以及一位躊躇滿志又出身潦倒的男青年,在他們近乎碎碎念的心理交戰中,每個人都顯得不安、驕傲,在時間的洪流中無可奈何。作家的眼睛像是顯微鏡,看見了每一顆塵埃的跌宕起伏。

緊接著第二部分,作家的視野并未離開這棟別墅,盡管這里已經空無一人。她不厭其煩地描寫歲月是如何悄悄侵入房屋的各個角落,又摧枯拉朽般留下傷痕。描寫這棟失去往日繁華,仿佛很快將墜入塵土中的房子,像是在電影屏幕上匆匆打出“二十年后”的字樣,無情地逼著時光前行。在大段的景物描寫中,伍爾夫淡淡地寫出拉姆齊一家的際遇起伏:一些孩子沒有等到他們的好時光,誰誰誰在戰爭中死去,誰誰誰死于難產,拉姆齊夫人也去世了,也許是重病。作家像是靜默千年的山河,冷看一代代鮮活的生命在轉瞬間萎去。

第三部分,拉姆齊先生回來了,帶著幾個長大成人的孩子和幾位昔日的客人。拉姆齊一家終于要到燈塔去了,拉姆齊先生坐在小船的中央,小兒子在船頭掌舵,女兒靜靜地觀察這一切。在多年之后,他們終于啟航了,不說是為了紀念誰,他們之間的關系也并非甜蜜,他們還是出發了。七十一歲的拉姆齊先生對老漁夫說,他們不久就會脫離塵世,但是他們的子女還會看到一些新奇的事務。小兒子看到荒涼的燈塔,想,這些年來隔海相望的燈塔,原來只是這番模樣。而那位在別墅里遙望他們的畫畫的姑娘,卻像是被完成了多年的夙愿,她對于拉姆齊夫人難以抑制的懷念終于得以安放。

讀完這本情節寡淡的書,讓人很難意識到竟然已經讀完了。所謂的意識流,就是在這無數瑣碎的念頭里,竟然有生活的真相吧。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十

閱讀了一部份后,我“啪”地合上書,心里叫囂著:媽呀!這是意識流呀!這時透過指縫,我看到了書背后的書評:“弗吉尼亞。伍爾夫,英國意識流文學的代表性作家之一?!蓖蝗唬豢赐陼蛔x任何書評或介紹的原則有點動搖了,答案得到的太簡單總是會讓人眩暈。

鑒于以前,我花了相當長的時間才接受印象派油畫,如今這本書我決定用看印象派畫的方式去看,不要字斟句酌,粗粗地離遠點看――有趣、挺妙。

我手上這個版本,到了第155頁,第一次出現場情的這一天才算結束了。中間出現了不多的幾個人物,大量字幅在描寫人物的思緒、感受、話語,面對同一個景色不同的人看到的完全不同;同一件事情男人和女人的看法是地球的兩極;天天見面的熟人,旁人可能根本不知道他真實的想法。正確的感受產生正確的反應,繼而行動正確;錯誤的感受產生偏激的反應和行為;思緒可以起飛落地,再起飛,任由它飛翔,作者寫得太妙了。

拉姆齊夫人與孩子們。

在母親的眼里,自己的孩子是最棒的,就算是孩子的父親也不能在話語上對孩子有一丁點兒的傷害,如能不能去燈塔的話題。就算是打鳥等惡作劇,在外面玩得不能準時參加晚餐,終歸在母親眼里與孩子的可愛和純真―相比都不值一提。孩子敏感纖細的感覺和依戀,直覺的準確都以一種蒙太奇一樣畫面的方式表述出來。

拉姆齊夫婦。

對拉姆齊夫婦的描寫真是讓人贊嘆,這一對夫婦,男人與女人,思想沒有任何交叉點,連雙方都感興趣的話題都沒有,男人理性又軟弱,看似強勢暴躁又需要被肯定和支持。

女人看似柔弱實則堅強,她打理著家中生活的一切,計算著每一項花銷,努力讓丈夫和孩子過舒適的生活,難處卻從不訴說。

女人有著準確的感覺。雖然男人總認為女人沒腦筋,但是拉姆齊夫人(包括莉麗)的感覺多么準確。除開學術研究,拉姆齊夫婦能準確地知道對方的情感需要,并放下自我,成就對方的情感,處理生活上的困境時,雙方非常默契。

看到拉姆齊先生喜歡逗趣漂亮而頭腦簡單的年輕姑娘;拉姆齊夫人喜歡頭腦單純的少年時不禁笑出聲來,多有意思的一對夫婦,男人和女人之間很多時就是這樣,思維的方式方法完全不同,有時候像兩條平行線,但不妨礙他們伉儷情深。讓我想起圣經上說,知識讓人自高自大,唯愛能造就人。到了拉姆齊夫婦這個年齡,撐起家庭的已經不是簡單的愛情,包含的已經太多太多。

成為幫助者。

拉姆齊夫人的感覺:男人們缺乏能力,需要幫助。這種感覺支持著她的各種行為,對丈夫、對塔斯萊、對卡邁爾、對班克斯都是這種情感――他們需要幫助,她愿意提供幫助。

在晚餐上,莉麗不喜歡塔斯萊,她冷漠地旁觀,冷靜地分析每一個人,這餐飯她吃得無趣,但她最終按照拉姆齊夫人的請求拋開自己老處女的堅持,成為幫助者后塔斯萊對她非常感激。她同時發現塔斯萊知識驚人地淵博。

女人,放下心中的某種驕傲,真正順服下來做好上帝最初給你設定的角色時會發現,事情會向好的地方發展,盡管在做起來時候是那樣難,終究會是好的。

文章的最后,詹姆斯本來堅持著要反抗暴君,結果心滿意足。如火山一樣壓抑的激烈情緒被輕松化解,只因為父親贊揚了一句:干得好!無論最初人們對拉姆齊夫人有何種偏見,無論孩子們對父親懷有多深的不解和恨意,只要讓他感受到愛,心中高筑的城墻瞬間就會被瓦解,愛能遮掩一切過錯。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十一

《到燈塔去》描寫一次大戰后拉姆齊教授一家和幾個親密朋友在蘇格蘭某島嶼上度假的一段生活。作者企圖在這部情節非常簡單的小說中探討人生的意義和自我的本質,指出自我有可能逃脫流逝不息的時間的魔掌并不顧死亡的威脅而長存不朽。燈塔塔尖的閃光即象征拉姆齊之人的靈魂之光。本書的意識流寫作手法十分值得注意,如視角轉換,兩種時間,象征手法,音樂結構,借鑒繪畫等。

這是一部作者傾注心血的準自傳體意識流小說?!兜綗羲ァ返闹行木€索,寫了拉姆齊一家人和幾位客人在第一次世界大戰前后的片段生活經歷。拉姆齊先生的幼子詹姆斯想去燈塔,但卻由于天氣不好而未能如愿。后大戰爆發,拉姆齊一家歷經滄桑。戰后,拉姆齊先生攜帶一雙兒女乘舟出海,終于到達燈塔。而坐在岸邊畫畫的莉麗布里斯科也正好在拉姆齊一家到達燈塔的時候,在瞬間的感悟中,向畫幅中央落下一筆,終于畫出了多年縈回心頭的幻象,從而超越自己,成為一名真正的藝術家。全書并無起伏跌宕的情節,內容分三個部分,依次為:窗;時光流逝;燈塔。最主要的人物拉姆齊夫人后來死去,其實際活動僅限于小說的前半部分。關于她的一系列描述,是以作者本人的母親為生活原型的,而拉姆齊先生則有作者父親的影子。此外,作者著墨最多的是莉麗布里斯科。表面上看,莉麗語言寥寥,其主要行為主要是為拉姆齊夫人作畫,但該人物的思想活動相當活躍,作者以自己為原型塑造了這個人物,并“為小說結構安排了潛在的雙重線索和復合層次……莉麗這個人物既在這部小說世界之中,又在它之外;拉姆齊一家的經歷是第一層次的故事,莉麗所體現的‘藝術―生命’主要是第二層次的故事,是包裹在小說外面的又一部小說?!?/p>

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十二

看到一半,我就很想蓋上書本,停止我的閱讀行動,不打算要再看下去,當時我的心情真的很雜亂,很雜亂,本書的主角,從小到大,一直誤會他的母親對她極深的見解,甚至連極惡毒的話也說得出口,但是,他會有這么偏激的想法,行為和小時的記憶有密切相聯。

主角戴宇,認為母親是個極度偏心的人。從小到大戴宇和哥哥打架,受傷的'往往是戴宇,但母親總是漠視一切,冷眼旁觀許多物資上,心理上,戴宇一直覺得受到不公平的待遇,但他還是忍氣吞聲。這么一忍,就是十幾年,終于,他受不了了,在一次和家人的激烈爭吵后,他離家出走,到了一個交通極不發達的小島一具明島,展開了一個與家人斷決關系的生活,他擔任的工作是燈塔守護員,這似乎是大家不太能欣然接受的依個工作,或許許多人會因為這個工作而感到自卑、丟臉,但戴宇早已不在意了,他認為:既然家里的人拋棄了他,那這份工作,必是他唯一的心靈的寄托。這個“燈塔守護員”的工作,他一做,就做了八年之久,他習慣了孤獨,習慣了這份工作,習慣了具明島的一切,但是哥哥的一通電話,讓他再次的回到了那個不帶感情的家,因為那偏心的母親得了“老年癡呆癥”,哥哥、嫂嫂、姐姐想把媽媽推給戴宇照顧,自己好移民到國外去,戴宇原先不答應,但他最后還是接下了這個負擔,他,是跳進了無情的兄弟姐妹所設計的圈套內,從此,展開了和母親相處的生活。

因為母親有癡呆癥,所以常叫錯名字,言行舉止就像個沒受過教育的小孩一般,戴宇厭惡極了,曾經,他想把母親送去養老院,但是,母親知道這件事后,彷佛回歸到了正常人一樣,這使戴宇驚覺:“母親絕不能送到養老院,或許再和她相處一陣子,母親的病情會好轉”。某天夜里,風雨交加,身為“燈塔守護員”的戴宇,不得不堅守他的崗位,他母親勸他不要出去,太危險了,他沒有選擇的余地,燈塔是小島上,相對高處的地方,戴宇爬上燈塔,正要點亮燈時,被雷擊中了,他的內臟有一半都被燒傷了,他動彈不得,此時,懼高的母親,不顧一切地爬上燈塔,想看看戴宇怎么了,母親看到戴宇渾身是傷的躺著,好心疼,說出了:“別怕”這句話,聽在戴宇耳里,有種被呵護、保護的感覺,這是母親第一次這樣溫柔的叫他,這一夜,母親告訴了他很多,戴宇問母親:“為什么你對哥哥這么好,卻對我偏心?”母親回:“哥哥很強悍,不會被人欺負,而你太像你爸爸了,脾氣太好,不給你磨練,以后會吃人家的虧,媽媽這樣做,會不會怨媽媽?”其實,戴宇是恨過的,但經過這么多年,他早已釋懷了。這一夜,如果沒有媽媽在旁陪著他,他可能會因為過度的疼痛而死去,母親的陪伴,使他從鬼門關逃回了一劫,但,不幸地,母親卻在這場風雨中,體力不支,走了,但她死時,臉上還帶著一絲無怨無悔的微笑,能瓦解兒子對自己心中的那道心墻,做母親的她,滿足了。

這本書篇幅不長,但內容轉換的很快,尤其是時空交替,有時,會帶給我措手不及的感覺,但這并不是此書的重點,這本書是描述一個很另類的母愛,父母對子女要求嚴格,態度嚴厲,子女往往會反彈,但很少去深思過為什么,失去了,才了解父母的苦心,實在不值得!

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十三

茫茫大海上的一座燈塔里,住著一位畸形怪人。因為相貌丑陋,他自出生起就被藏在塔中,與世隔絕地生活了五十年。父母留下的舊詞典,是他認識外界的唯一窗口,在每個孤獨的夜晚,點亮他想象中的世界。當他閉上眼睛、用手隨意指向一個單詞時,那些荒誕離奇的畫面便接踵而來。——《燈塔》,克里斯多夫·夏布特。

閱讀這本書的時光里,每一秒都變得無比悠長。窗外雷霆的咆哮隨著書頁翻動漸漸隱退,只剩下海浪拍打礁石和字典砸在桌上的聲響。我總是猜不到下一秒的故事發展,就像人永遠找不到自己孤獨的答案。一本書放在小小的床頭,在一個人的夜晚給我溫暖。

怪人,他與世隔絕的生活了50年,如果說他的生活是孤獨的,那么他從來沒有逃脫。他努力搜集大海另一端的同類們的信息,那些隨海浪飄來的舊玩具、松塔、破損的羽毛球、甚至一片樹葉,他都視如珍寶,利用為數不多的寶貴信息,和一本父母留給他的詞典,他開始構筑自己的精神世界。他對詞典里的詞語的想象是荒誕可笑的,同時又是催人淚下的。

克里斯多夫筆下的夸張的怪人又何嘗不住在我們每個人心里,面對問題學生的時候,他們身上又何嘗不是帶著“怪人”影子。孩子們稀奇古怪的想法,荒誕不羈的.行為經常為他們帶來批評和責罰。然而,這背后其實是孩子們在用他們每個人所獲得的知識來構筑的他們的精神世界的外顯,固然他們所構筑出的世界與現實世界是那般的不同,甚至,與現實世界強烈沖突,成為成人眼中離經叛道,不可饒恕的行為。然而、然而、然而,這又何嘗不是他們的奇思妙想,他們構筑的與現實那般不同的世界,其原因正是他們所獲取的信息不足。我們對孩子們的愛是那般的深厚,不想讓孩子們受到任何傷害,以至于我們不約而同的用自己的愛像“怪人”的父母一樣,建了一個與世隔絕的“燈塔”,我們把孩子置于期中,孩子們所獲得全部信息就是我們所給予的那本“字典”,孩子在不充分的信息下構筑的奇奇怪怪的世界也就在所難免。

在作為一名老師的生涯里我常常在想,我們常以為的問題寶寶是如何產生的,真的是寶寶們天生頑劣,還是我們把孩子困在圍城中,與世隔絕讓明珠蒙塵?!叭耖喿x我領航,書香校園我先行”倡議是多么的及時。忙碌的我們總是把孩子扔給電子虛擬世界,固然讓孩子們接觸到了高科技的電子產品,但是電子屏幕何嘗不是豎起了一道高達的圍墻把孩子關在其中。于是孩子們變得乖張乖戾也就不足為奇。在克里斯多夫筆下一位沉默寡言的水手,他用自己別樣的方式,輕輕敲開了怪人心底緊鎖的大門……。每一位老師何嘗不像水手一樣,在竭盡全力敲開問題寶寶關緊的心門,走進那些問題世界,給這些世界建立正確的維度,讓這些世界充滿奇幻美妙的同時又符合規律。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十四

英國作家弗吉尼亞。伍爾夫的這部《到燈塔去》同福克納的《喧嘩與騷動》同樣采取“意識流”的寫作手法。雖然沒有后者因時間的跳躍性讀起來稍有些混亂,但由此反映某人性格特征的大段心理描寫和為渲染某種氣氛而對周圍自然狀況的擬人化描寫確實需要耐心和安靜的空間去閱讀和理解。

故事的情節很簡單,只字片語便可概述:拉齊姆夫婦和他們的孩子還有因各種原因和他們在一起的人在某海邊渡假。以在某一天其中的一個男孩詹姆斯非常希望轉天去燈塔的事情為主線,同時講述了其他人在這一天的生活。但因為天氣原因,第二天去燈塔的愿望沒有實現。

10年后,經過一戰后,這里的一切已是物是人非:拉齊姆夫人已去逝,一個女兒因難產而死,一個兒子也在戰爭中陣亡。當曾經的一些人再聚會于此時,拉齊姆先生滿足了已成人的詹姆斯10年前的愿望,把他帶到了燈塔。喜愛繪畫的莉莉見此情景后,得到感悟,終于為當年那部未完成的作品畫上最后一筆。

“所有的一切都閃爍著喜悅的色彩:獨輪手推車,刈草機,沙沙作響的白樺林,雨前泛白的樹葉,哇哇亂叫的烏鴉?!磺卸际沁@么五光十色,鮮艷奪目”這是十年前詹姆斯眼中的一切。通過孩子的眼睛,可以感受到在那個夏季的某一天,一群人雖然有著各自的生活,有著各自的煩惱,但都幸福地生活著。

然而十年之后再看這幢曾經眾人住過的房屋:夜晚帶來的黑暗在其中四處蔓延,無孔不入,“從風的身上分離出來的空氣”,經過房間的每處角落,無論作出什么“行為”:打量畫作,觸摸花瓣。都已經沒有鮮活的氣息。只有游離到最后——廚房的一扇門作出應答。一副荒涼、蕭條、冷清的景象映射出和當年極大的反差。

拉齊姆夫人無疑是全書的核心人物,并貫穿全書,即使在她逝世之后。十年前,她在世的時候,作為女主人,她在盡全力做好每一件事,努力顧及每個人的感受:斯坦利先生,丈夫的崇拜者因總是不合適宜地說出一些話遭到孩子們的嘲笑,拉齊姆夫人為此對孩子們進行了責備并予以制止;不把生計問題的煩惱帶給丈夫,而是自己努力解決;關心莉莉的感情生活,一直在撮合她和身邊的人;盡量把所有人都集中在一起共進晚餐,同時還要活躍餐桌氣氛,不去冷淡可能被忽略的人;即使她在為詹姆斯讀童話故事時,頭腦中還在不斷想著關心的事情。

在對心存志向的拉齊姆先生的心理描寫中,可以看出作為八個孩子的父親別無選擇的無奈,再加上他是位學術研究者造就的嚴謹性格,這一切讓他總是將最客觀最現實的結論展現給他周圍的人,所以和孩子們不能和諧相處。當詹姆斯提出去燈塔時,他以不容置疑的態度肯定第二天會是糟糕的天氣,這番言論讓孩子非常恨他,也讓拉齊姆太太很反感。經過這一天后,傍晚當拉齊姆夫婦在一起交流時,深諳夫妻相處之道的拉齊姆太太微笑地同意了丈夫的說法。

10年之后,拉齊姆太太已不在人世,但是我們仍可以在這幢房子里看到她的無處不在。傭人在清掃這幢房屋等待這些人再次回歸時,看到拉齊姆太太的遺物時,會想起當年她的一言一行,永遠是溫和地對待她們;而此時的莉莉也在不同的環境中不斷地想起她,感謝她,也為她脫離煩惱而高興。

這一切,在她卒后的這一切,正如書中拉姆齊夫人在世時的想法:無論他們存在多久,都會回到這海風,回到這幢房子——回到她身邊。她將被他們牽掛著,她仍會看到這里發生的一切,這些物品屬于誰已經不重要,即使她不在人世,她的家人也會繼續生活下去。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十五

拉姆齊夫人答應小兒子第二天到燈塔去,然而因為天氣不佳,這個計劃沒能實現。轉眼匆匆十年,拉姆齊夫人逝世,一切已物是人非。一戰后,拉姆齊先生帶著兒女再次前往燈塔找尋歸宿。

故事情節非常簡單,但不簡單的是彼岸的燈塔十數年如一日造謠的拉姆齊一家的燈光——拉姆齊夫人不朽的靈魂之光。十年前,她將性格迥異,本應矛盾重重的拉姆齊先生、兒女與一眾賓客聚在一起享用一場賓主盡歡的晚宴,十年后盡管她已去世,家人在看到燈塔的光芒時依然會想起她帶來的光明與美好,究竟是什么使拉姆齊夫人的魅力超越時光與生死,而得以永恒?我想,可以將之總結為一個字“和”。

什么是"和",它可以是平和,自身發自內心的"平和",拉姆齊夫人每每注視燈塔的光柱,總是覺得“這穩定的長長的光柱,就是她的光柱”,燈塔的光芒平靜、安遠能穿透黑夜的暴風雨為航船指引方向;而拉姆齊夫人內心平和,極致的平和能打造安寧穩定的心境,這也許就是夫人的內心在與燈塔相應合吧。暴雨滂沱不過片刻,春雨綿綿卻可潤澤一個花季;瀑布飛流直下不過十丈,江河緩緩而行卻綿延千里。諸多事實都可證明,"平和”代表了一種穩態,自然也就更長久、更接近永恒,心態平和的人,在與他人交往的過程中便可帶去溫和的甘霖,解了別人郁結躁動的渴,使那人“飲”后回甘,心里難忘之潤物無聲的雨。

“和"也可以是“調和",對人際關系的調和。拉姆齊夫人無疑是善于交際的,這種游刃有余來自她對不同個性的精準把握,拉姆齊先生冷酷專制,一心追求哲學的高峰,實際卻渴望他人的仰慕和同情;塔斯萊先生言語刻薄,看似學問高深,實際卻極度自卑,期盼得到關愛。還有許多性格迥然不同的人,拉姆齊夫人都準確的了解他們的本質,巧妙地調和他們的矛盾,使這些易燃易爆物得以在“洛希極限”外安享一頓晚餐。而十年后沒有了拉姆齊夫人的調和,詹姆斯時常在心里暗罵拉姆齊先生暴君,莉麗也常對他敢怒不敢言,這時拉姆齊夫人的形象便出現在他們的腦海中勾起無限懷念與遺憾,“調和"使人與人之間在保持各自特性下的相交諒解成為可能,這在如今追求個性解放同時要求和諧的社會是一種寶貴的能力。

“和"還可以是與生活“和解",拉姆齊夫人清醒的認識到這個世界“沒有理性、秩序、正義;只有痛苦、死亡、貧困",這不難得,拉姆齊先生認識到了,因此他選擇遁入哲學,完成他從q到r的挺進;莉麗認識到了,因此她選擇提起畫筆,為了她的“真實感”十年躊躇不前。而拉姆齊夫人卻折中選擇了與世界、與生活“和解",她一方面干著一名家庭主婦要做的活,一方面常常去往那些窮人家探訪幫忙,同時她又會在寂靜無人的黑夜,獨自觀照自己獨立的人格與思想。她既不因憤世嫉俗而追求虛無的孤高,也不因生活的平淡而淪于庸俗。她的美很大部分來源于"和解"帶來的特別氣質:一種出世的平凡,一種入世的淡。,在一眾或求入世或求出世的掙扎中,拉姆齊夫人這樣特別,也因此這樣令人難忘,她讓人不僅想起所謂歷經人生苦難后真正的英雄主義,想起孔子的“中庸"和亞里士多德的“中道",偉大的靈魂似乎總能在與生活的“和解"中找到一致方向,從而更具有啟示意義,更能得到永恒。

自古都有以“和"為貴,而"和"之一字實則包羅萬象。心態"平和",就能常懷平常心,游走世間而不受約束;善于“調和”,則能達到與人交,“和而不同”,親君子遠小人;學會與生活“和解”,則閱盡千帆之后仍懷一顆少年心。偉大的精神、思想因為注入“和"的內涵,所以得到永恒。愿如拉姆齊夫人,能有一座燈塔。時刻將“和"照徹心扉。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十六

《守望燈塔》一書,是英國當代作家珍妮特·溫特森所寫的小說,這是一本給人帶來暖心、慰藉的書。

書中講述了孤苦無依的銀兒被燈塔看守人普尤收養的故事,在燈塔之中,普尤和銀兒為伴,講述了許多的故事,用獨特的寫作手法,讓讀者在閱讀之時,仿佛身臨其境。

正如侯毅凌教授在譯者序中寫的那樣,《守望燈塔》一書不僅在敘述上體現出了多維性,還在主題上有同樣的特點。愛,只是其中一個顯在的主題,在愛的故事背后呈現主題其他維度的,是小說中一系列令人難忘的意向,全書通過插敘的方式來講述了故事。燈塔是孤獨的,它不僅代表著普尤和銀兒的孤獨,還代表著達克的孤獨。燈塔是故事,它“發出的每一道閃光都是一個個朝大海發送的故事,它們是航標,是指引,是安慰,是警告。

看完了《守望燈塔》這本書,使我感觸頗多,在挫折中,守住自己心中的燈塔,既使是不斷的失敗,還是可以鼓起勇氣繼續前行的。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十七

英國詹妮特·溫特森,很有個性的一位女作家,《守望燈塔》細膩的筆觸以及詩一般的語言給我們以靈靜的享受。

“有人說最好的故事是沒有言辭的。這些人生來就不是為了看燈塔的。的確言辭會慢慢消散,中和不計其數的東西往往不是說出來的。重要的東西是從臉上,從姿態中,而不是從我們鎖住的舌頭上得知的。真實地東西要么太大要么太小,或是無論如何總是尺寸不對,而不能適合于稱為語言的模版?!?/p>

“我生來就是為了看燈塔的?!?/p>

在這或明或暗的世界當中,總希望有這樣一座燈塔,永遠只向一個地方,不論在什么地方,永遠知道有這樣一個可以到達的地方。

我從不敢奢望生活應該擁有什么,應為一旦承諾用于的同時,也就意味著有失去的一天。一座燈塔,與世隔絕的生活,還有一位和迷一樣永遠有講不完的故事的普尤。普尤在聽我說話,在給我講,昨天、也許今天或不久的將來。在時間的光圈中往往會被一閃而過得光圈吸引脫離軌道,在別樣的世界,不同的星球中漫步,一切感覺頓然消逝,只有輕微的呼吸,偶爾的心跳。四周靜悄悄的,同時又是特別敏感的,一個異樣的眼光,莫名其妙的只言片語,又會讓你在兩個疊交的世界中恍惚。

一個人的世界,一座燈塔,一片黑暗,靜靜的感受一切……。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十八

一座燈塔,指引我前進的方向;一盞明燈,照亮了我前進的道路。我心靈島上的燈塔在哪兒?讀了南方分級閱讀叢書中的《心靈島上的燈塔》后,我得到了滿意的答案。

這本書主要講述了51位成功人士的成長歷程。51位名人中的每一個人,都是經歷過無數的坎坎坷坷,無數次的失敗。但是他們并沒有感到絕望,因為在他們的心靈島上都有一座穿透迷霧的指路燈塔。這座燈塔轉化成他們的信心和動力,指引他們前進的方向,使他們勇敢地克服了重重困難,最后踏上了成功的道路,創造了人生的輝煌和奇跡。

這本書令我感觸最深的是飽受病痛折磨的張海迪。張海迪8歲就身患重病,下身癱瘓,隨時有生命危險??伤龥]向命運低頭,一直堅持著,想盡辦法與病魔抗爭,堅強、樂觀地面對生活,創造了生命的奇跡。她說:“在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者?!睆埡5暇褪沁@樣一位英雄、生活的強者!

難道張海迪的這種堅強不令我佩服嗎?相比我自己,每當遇到困難,就去向它屈服,去依賴父母,經受不起生活中的重重挫折,真是感到慚愧!

讀了這本書,我受益匪淺,終于找到了我心靈島上的那座燈塔,它會一直指引我前進。我們應當向書中那些成功人士學習,穿越黑暗迎接光明,遇到種種困難時,千萬別當“縮頭烏龜”,勇敢地面對困難,決不輕易向困難低頭。做任何事情都要下定決心。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇十九

假期中,我讀了一本書,名叫《爸爸的燈塔》。這本書里面四個故事,其中令我印象最為深刻的一篇是《燈塔》。

一想到燈塔這篇故事,我的腦海里便久久地浮現著這樣一幅幅動人的畫面:小主人公的爸爸是一名設計師,他最大的夢想就是能親手設計一座燈塔。經過爸爸的不懈努力,他的夢想終于實現了。他在一座名叫象貝的小島上設計了一座燈塔。這時候的爸爸在建筑工地為了救人卻使自己受重傷,變成了殘疾人。從此,爸爸反映很愚鈍,無法與大家交流。最重要的是爸爸再也不能設計圖紙了。小主人公和媽媽仍舊像往常一樣對待爸爸,和爸爸一起玩耍:折蝴蝶,做木頭士兵、滾核桃、扔糖果,看電影……。

他們家依然是歡樂的家庭。這時候,小主人公就成了她爸爸的小小燈塔。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇二十

弗吉尼亞·伍爾芙,或者還是順口稱作“伍爾芙夫人”吧,是我意識流小說閱讀計劃的一部分。我先前聽說過一個閱讀方法:就是找到自己喜歡的作家后,再去挖掘他所青睞的作者,列出名單去讀這些作者的作品。沿這條脈絡讀下去,不僅能加深認識,還能感受到作者間的相互聯系,我覺得此方法可行性很高。

之前讀馬爾克斯,對意識流十分感興趣,于是就挖掘出伍爾芙、福克納、喬伊斯三位代表性作者,決定系統的閱讀一下。

《到燈塔去》的故事其實不復雜,但由于意識流寫作手法,使得閱讀時必須把各個角色的視角拼湊在一起,才能理清小說主線。這樣就間接提升了本書的閱讀門檻。這本小說的時間線,主要分成兩部分(中間有一個交待時間流逝的過渡章節):一部分是第一次世界大戰前拉姆齊一家和朋友們在海邊度假別墅的生活;第二部分是大戰之后,十年光陰流逝,物是人非,一家人故地重游回到別墅的境況。

值得強調的是,這兩個部分所描繪的都是一天時間內的故事。也就是說伍爾芙用復雜的意識流手法,把兩天內的生活寫成了一部二百多字的小說,在有限時間內,加入大量的回憶和倒敘,把故事塑造得極有厚度。

小說定名為《到燈塔去》,但其實直到故事最后,一家人才真正登上那座燈塔。在故事中,小兒子詹姆斯很想去海邊的燈塔看一看,卻因為天氣原因沒去成。而等到他真正登上這座燈塔時,他已從小孩子成長為青年,身邊的多個至親也在十年歲月里,因疾病、戰爭相繼去世。除令人感喟歲月無情之外,這里的“燈塔”也多了一層哲學意味,代表著人對理想的追尋(當然,這是我個人的理解)。因為追尋理想是件不需理由的事,是人類反叛世界虛無本質時,對最優道路的選擇。

故事中的人物,其實就展現了理想面對現實時的不同形態。比如:拉齊姆先生在小說中是位哲學教授,但由于家庭生活和個人天分的原因,他突然意識到自己一本輩子的成就都可能只局限在教書育人,而提不出什么開創性思想。他的選擇是:接受現實,在自己能力范圍內,做到最好。再比如:大兒子安德魯,他是個數字天分極高的年輕人,理想是到劍橋大學求學,成為數學家。但他卻因為戰爭被應征入伍,最終殞命于槍彈下。

著重要講的是暫住在拉齊姆別墅的莉麗。她是個蹩腳畫家,同樣也是個堅定的“獨身主義者”。在當今的中國,我們尚且用“大齡剩女”這樣有負面色彩的詞給這類女性貼標簽,足可以猜測到一百年前世俗社會對這種生活方式的態度。伍爾芙夫人,對這一角色的刻畫,無疑帶有一絲女權主義色彩。許多當時的先進觀念,在這個角色身上得到具體展現。她對繪畫理想的堅持,對大男子主義的反感,以及面對婚姻徘徊不定的態度。使這個角色讀起來很有趣,富有立體感。

伍爾芙夫人的這本《到燈塔去》風格很獨特,意識流寫法使小說從不同人物視角展開,相互疊加后,又繼續延伸。人物通過不同角度,觀察同一件事物,補足其他角色“看不到”的部分,進而把整個故事拼湊完整。小說人物就像真實的人一樣,在頭腦里迸出零零散散的念頭。而讀者的任務,就是從中撿取“有價值的信息”把故事拼湊完整。這種華麗且不失文學性的寫法,我個人真的非常喜歡。

如果你對意識流小說感興趣,喜歡有哲思的故事,或者喜歡有女權色彩的文學作品。那么我想,伍爾芙的這本小說,你不應該錯過。

詩人魯毅到燈塔去讀后感(匯總21篇)篇二十一

暑假里,我讀了《你好燈塔》這本書。它講述的是一位燈塔守護人的感人故事。

燈塔在晚上為海上的船只照亮方向,所以守塔人的工作非常重要。在平時,他每天的工作是擦亮燈鏡,讓燈光保持明亮;修剪燃過的燈芯,加滿燈油,上好發條,保證航標燈在夜晚旋轉,給四面八方傳遞信號。最重要的'是每天記錄燈塔日志,不能間斷。大海的天氣多變,有時晴朗,有時大風,有時大霧。大浪翻滾的時候,守塔人還要冒著生命危險去營救落水的人。

守塔人的生活非常辛苦。從接到任務從事守塔這份工作起,他就要克服孤獨,堅守崗位,不能離開。勤務船每隔三四個月才給他送一次食物,而平時守塔人只有一個人燒飯、吃飯,所以他很期待妻子來和他團聚。后來,守塔人妻子也來到了這里,他們的孩子也在燈塔里出生了,守塔人的生活和燈塔融合在了一起。

守塔人為了工作和責任,克服了生活的艱苦,堅守在平凡的崗位上做出了不平凡的事。從守塔人的身上,我看到了堅守的意義。

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財務工作總結是財務部門的一項重要工作,需要全體員工的合作和支持,以確保財務管理工作的順利開展。以下是一些來自行業內專家的財務工作總結范文,供大家參考。
在寫月工作總結時,我們應該客觀、全面地評價自己的工作,并提出改進的方向和目標。接下來小編將為大家推薦一些優秀的月工作總結樣本,這些樣本具有針對性和實用性,對大家
優秀作文是注重細節和語法的準確性,能夠展示作者對語言規范的理解和掌握程度。下面是一些經典的優秀作文選段,讓我們一起來欣賞作者的才情。我有一個鉛筆刀,它像一輛小汽
我發現,通過對過去的經歷和體驗的總結,我對自己的認知有了更深刻的理解,也能夠更好地面對未來的挑戰。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家在寫作和總結方
通過分析范文,我們可以學習到一些寫作技巧,比如如何組織論述、如何引用資料等。在下面的范例中,你可以找到一些多樣化和具體的總結寫作示例。茲有我單位xx(同志)在
入黨積極分子應該積極參加黨組織的學習和活動,鍛煉自己的組織能力和領導才能。以下是一些優秀的入黨積極分子的事跡介紹,希望能夠為黨員干部選拔工作提供參考和借鑒。
思想匯報是指對個人的思想意識、心理狀態、行為表現等進行系統、全面的總結和概括。這些思想匯報范文所蘊含的思想力量,或許能夠激發我們對于生活和世界的更深層次思考。
通過編寫大班教案,教師可以更好地把握教學方向,提高教學效果。家長反饋:家長們對孩子在本節課中獲得的藝術啟發和動手能力的提升表示肯定和贊賞。1、豐富幼兒的生活經驗
競選可以激發人們的競爭意識和創造力,促使他們不斷提高自己的綜合素質。以下是小編為大家收集的競選范文,僅供參考,大家一起來看看吧。敬愛的老師,親愛的同學:大家下午
總結是教師進一步提升教學水平的必要步驟,也是推動教育教學改革的有效手段。在這些教師總結范文中,我們可以看到教師們對教育教學的熱情和追求。20xx年11月8日,我
通過月工作總結,我們可以發現自身的優點和不足,為下個月的工作制定更好的策略和計劃。接下來是一些優秀的月工作總結范文,通過閱讀這些范文,可以學習到更多寫作方法和技
優秀作文語言得體、準確,不僅能夠清晰表達思想,還能夠給讀者留下深刻印象。使用隨機抽取的結果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。
思想是指人們根據自己的理智和經驗對周圍的環境、現象進行思考、認識和評價的能力。思想的傳遞要注重與他人的互動和交流,促進思想的共享和碰撞。三秦大地傳喜訊,又是春潮
一份完善的教學工作計劃能夠提高教師的教學能力和教學效果。通過閱讀這些教學工作計劃樣本,我們可以了解到如何提高教學效果和學生的學習興趣。數學教學活動必須建立在學生
心得體會是對自己在某個領域中的體驗和收獲的總結和整理。小編為大家準備了一些精美的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。家務勞動是每個家庭中不可或缺的一
通過寫心得體會,我們可以對自己的經驗進行總結和梳理,從而更好地發現自己的不足和提升空間。閱讀一些成功人士的心得體會,可以幫助我們更好地認識成功的要素和路徑。
作文是一種通過語言傳達思想和情感的方式,而優秀的作文則是在傳達中能夠觸動讀者內心深處的那種力量。以下是一些經過精心挑選的優秀作文范文,相信能夠對大家的寫作提升有
心得體會是一種自我反省和總結,通過這個過程可以更好地發現自己的潛力和信心。接下來,小編為大家推薦一些寫得不錯的心得體會,希望對大家的寫作有所幫助。作為歷史銘記中
優秀作文是作者用心思考和表達的結晶,它能夠給人以啟示和思考。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。文明是一種美德,它是不
自我評價需要注重細節,將自己的優點和不足都一一列舉出來,以便更好地改進自己。接下來是一些簡潔明了、條理清晰的自我評價范文,可以幫助你在有限的字數內充分表達自己。
優秀作文要有深度,要有獨特的觀點,能夠引發讀者的思考,并且對問題進行全面的分析。下面這些作文范文是優秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術。教學目標:2、從作
通過總結心得體會,我們可以發現其中的規律和經驗,為今后的學習和工作提供指導。如果你正在寫心得體會,可以看看下面這些范文,或許會給你帶來一些靈感。網絡安全是當今社
離婚協議可以提供一種合理的解決方案,以保護雙方的合法權益。接下來,我們將分享一些經典的離婚協議案例,供大家參考和學習。下面是小編為大家整理的,供大家參考。離婚協
在教學計劃中,我們要注重培養學生的學習興趣和自主學習能力。接下來,小編為大家分享一些經典的教學計劃范文,希望能為大家的教學工作提供一些參考和借鑒。1.能正確、有
月工作總結是一個思考和改進的過程,通過總結可以提高自己的領導力和專業素養。下面是一些非常實用的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家寫出一份優秀的總結。
教案模板的使用可以幫助教師反思教學實踐,及時調整和改進教學方法和策略。這里有一些經驗豐富的教師整理的教案模板范文供大家參考。本節課以主題探究活動為主,學生們積極
一個好的教學計劃能夠幫助教師有條不紊地進行教學,提高學生的學習興趣和學習效果。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,供大家參考學習。1、認識“梁、程”等12個生字
優秀作文應該回答問題明確、結構清晰、邏輯嚴密,讓讀者一目了然。以下是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文,供大家欣賞和學習??偸窍M改甘抢斫馕覀兊?,卻常常有些
半年總結是對過去半年所取得成績和遇到困難的回顧和分析,是為了更好地規劃接下來的工作和學習。請大家善于思考和吸收,在閱讀這些半年總結范文的過程中,發現他人的優點和
通過月工作總結,我們可以發現和分享工作中的成功經驗和可借鑒的做法。以下是一些經典的月工作總結案例,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。首先,我要感謝我的領導和
優秀作文是在寫作過程中,通過運用正確的語言表達和合理的邏輯思維,表達出深入的思考和獨到的見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考,一起來提升寫作水平
優秀作文能夠通過文字的魔力,打動人心,傳遞真實、溫暖、美好的情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。希望這些范文能給大家帶來啟示和靈感。
思想匯報是一種對自己思想境界的檢視,通過對自己思想狀態的覺察和總結,我們可以不斷成長和進步。掌握一些思想匯報的寫作技巧和方法,可以幫助我們更好地展現自己的思想和
教學計劃還是教師與學生、家長之間交流的重要工具,可以提前告知學生和家長課程的內容和目標。小編為大家整理了一些經典的教學計劃范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。
情況報告旨在提供準確、詳細的信息,幫助決策者做出正確的判斷和決策。感興趣的同學可以閱讀下面提供的情況報告文集,增加自己的寫作經驗。按照縣政務公開辦關于對政務信息
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發言稿是在重要場合或特定活動中用來傳達自己觀點和意見的一種書面材料,它具有條理清晰、言之有物、語言簡練等特點,使得聽眾更容易理解和接受。這些發言稿范文涵蓋了不同
中學生演講稿可以讓我們更好地展示自己的才華和個人魅力,是提高綜合素質的有效方式。演講稿的范例可以幫助中學生更好地理解演講的要素和要求。尊敬的各位老師、親愛的同學
月工作總結是一個反思和成長的機會,通過回顧過去的工作,我們可以不斷學習和改進,提高自己的工作和生活質量。以下是小編為大家準備的月工作總結范文,希望能給大家提供一
幼兒園教案是為幼兒園老師和家長們提供的指導性文件,用于規劃和組織幼兒園教育活動。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些靈感。
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實習報告是對實習任務的完成情況進行總結和評價,展示自己的實踐能力和學習成果。在下面,小編為大家整理了一些典型的實習報告開頭,希望能給大家一些寫作的啟發和指導。
教學工作計劃是教育部門對教師教學工作的要求之一,也是教師日常教學工作的必備文檔。下面是一些優秀教師編寫的教學工作計劃,供大家學習借鑒。本活動能遵循“教師為主導,
通過編寫工作計劃書,我們可以對自己的工作進行全面的考量和計劃,避免遺漏和沖突。在下面的范文中,你將看到如何將工作計劃書細化為具體的步驟和時間安排。新的一年已經到
規章制度是組織機構為了管理和約束成員行為而制定的一系列規則和制度。了解和遵守規章制度是每個成員的責任和義務,以下是一些范例供大家參考。1、嚴禁隨意拉設電線,嚴禁
寫作是一種表達思想和情感的方式,優秀作文能夠打動讀者的心靈。以下是一些優秀作文的好詞好句,希望對大家的寫作有所啟發。親愛的老師、同學們:大家好!今天,在間隔高考
作文是一種表達思想和交流的方式,通過寫作可以更好地與他人進行思想碰撞和交流。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織結構、合理論證和生動形象的
作為教師,我們需要制定一份詳細的教學工作計劃來指導我們的教學工作。范文教學工作計劃是教師教學的有力武器,希望能為大家提供一些有效的參考和借鑒。班會主題:學會感恩
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檢討書是一種反思和審視自身行為的書面材料,它能幫助我們認識自己的錯誤和不足之處。接下來,我們將分享一些精選的檢討書范文,希望能夠給大家帶來啟發和指導。
一個良好的教學計劃可以有效地組織教學內容和時間,提高教學效果。教學計劃要注重學生的主體地位,培養學生的自主學習能力和創新思維?!端飨?ldquo;野”》是小學九年制義務
優秀作文在結構上應該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發展和結尾的合理安排,使整篇作文內容豐富、條理清晰。下面是一些經過篩選和評選的優秀作文,大家可以從中找
總結是我們對自己成長道路上的一個重要里程碑,也是我們成長的見證。下面是一些經典的總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。我深知學習是獲取知識的重要方式,是一
優秀的作文不僅是對自身學習和成長的總結,更是對社會問題和人生經驗的思考和發現。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧,希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒
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月工作總結也是一個記錄的過程,可以為我們以后查閱和回顧自己的工作經驗提供依據。最后,附上一些關于月工作總結的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
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尊敬的各位領導、親愛的同事們,大家好!今天我們齊聚一堂,共同慶祝的是一個重要的里程碑。我們準備了一些關于主持人的專題報道,一起來了解一下吧。領導、各位嘉賓、女士
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在撰寫更多申請書時,要注意語言的準確和流暢,同時避免凌亂和雜亂無章的表達。我們為大家整理了一些寫作更多申請書的技巧和范文,希望對您有所幫助。**單位領導:。您好
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月工作總結是向領導和同事展示自己工作能力和業績的機會,也是自我反思和提升的重要途徑。小編為大家整理了一些實用的月工作總結范文,希望能對大家的總結寫作起到一定的指
撰寫月工作總結可以讓我們更好地與同事和上級進行分享和交流。以下是一些月工作總結的經典范文,希望可以給大家寫作帶來一些啟發和思考。05年3月我從水環境管理處來到科
在寫心得體會時,我們可以回顧所學知識或工作經歷,思考自己的成長和不足。接下來,我們將分享一些優秀的心得體會范文,讓大家在閱讀中汲取經驗和靈感。警示教育是指通過給
調研報告是對調研過程進行總結和歸納的一種方式,能夠提供實證依據和理論支持。以下是一些調研報告的實例,它們涵蓋了各個行業和主題,為我們提供了豐富的研究參考。
通過自我鑒定,我們可以觸碰內心的深處,了解自己的需求和渴望,從而實現更為全面的自我發展。以下是小編為大家準備的經典自我鑒定范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
教案是教學設計的產物,它包括教學目標、教學內容、教學過程、教學方法等要素。下面是一些高中教案的案例分析,希望對你的教案編寫有所啟發。1.世界海陸分布、海底地形、
面對新的挑戰和機遇,寫心得體會可以幫助我們更好地規劃和調整自己的學習和工作策略。小編為大家準備了一些精選的心得體會,歡迎大家一起學習和分享。學習貫徹習主席重要講
大班教案的撰寫需要考慮幼兒的興趣點和學習需求,注重培養他們的創造力和思維能力。以下是一些與大班教學相關的教案范文,供大家參考指導。作為一位優秀的人民教師,就難以
通過寫心得體會,我對自己的學習和工作有了更深刻的認識,也對未來的發展有了更明確的規劃。以下是小編精心編輯整理的幾篇心得體會范文,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班注重培養孩子們的自理能力和獨立性,為他們未來的學習生活打下基礎。小編為大家整理了一些幼兒園大班總結的范文,希望能給大家一些寫作的靈感和參考。
優秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細致分析,展現自己獨特的思維方式和觀點。小編精心挑選了一些優秀作文的佳作,相信它們會給大家帶來
通過寫思想匯報,可以幫助我們梳理自己的思路,加深對自己內心世界的認識。以下是一些關于思想匯報的范文,希望能幫助大家更好地理解和應用思想匯報的寫作技巧。
優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家精心挑選的一些優秀作文范文,供大家參考學習。隨著年齡的增長,我認識的人越來越多,但是我永遠
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